学生空间介绍

第一篇：学生空间介绍

学生空间介绍

1.概述

学生空间是基于网络学习的平台系统而研发的学生个人学习和娱乐环境，集家校互联、课堂同步学习、课外自主学习与学习资源等功能于一体，提供一站式服务。《教育信息化十年发展规划》，明确了全国教育信息化事业今后十年的行动纲领和路线图，这是中长期层面的规划；研究提出了“十二五”核心目标与标志工程——“三通两平台”，而教师空间是践行“两平台”的重要举措之一。

华网网络学生空间系统基于Web设计模式，采用区域集中部署模式，围绕教师教学，学生学习，家庭辅导等应用需求，形成以学生为主体，引领教师将“教本位”变为“学本位”，从而优化教学行为，提高课堂效率。为师生提供了基于网络的课后“教与学”辅学平台。为教师提供教师在线轻松便捷备课、资源管理、资源推送、学生管理；为学生提供课堂学习、课后复习和拓展学习等诸多与教育教学有关的学习环境。

学生空间按学生具备的功能分类可分为四大类，即家校互联、学生同步学习，学生自主学习和数字学习资源。家校互联是连接家庭和学校的桥梁，加强学校和家长、学生之间的互动，学生同步学习旨在配合教师课堂教学，课后学习、作业辅导，帮助教师提高课堂教学的效率以及帮助学生实时的获得老师的辅导。学生自主学习是提供给学生网络学习环境，学生在课外之余可以根据需要选择相应的名师课堂学习，巩固课堂所学的知识，拓宽自己的知识面。数字教学资源是提供给学生优质的数字教学资源，学生者在基于网络学习中，可以根据需要选择各种资源的类型进行自主学习。2.功能介绍  学校动态

学校发布一些通知、新闻以及教学活动。 班级动态

班级发布一些通知、新闻以及教学活动。 家长意见箱

家长向学校、班级任课教师反映学生在家请况，也能够及时知晓孩子在校表现情况。 家长评教

家长向教师教学过程提供建议，提高教师教学质量。 成绩查询

分单次的和学期、学年等条件查看考试成绩。 同步课堂

与教师上课教学任务同步，课后补差，复习所学章节。 课前预习

学生根据老师的教学进度，进行课前预习，上课的时候有针对性的学习，提高学习效率。 课堂学习

课堂教学时，教师可针对各个知识点设置一些题目，供学生练习。 课后复习（作业）

包括测试作业和家庭作业，测试作业是全班同学的题目完全相同，教师通过学生的做题情况，掌握学生对知识的掌握；家庭作业则是教师根据学生的个人特点，个性化的布置一些题目，强化练习，加强对知识的掌握，全班同学的题目有所不同。 自主学习课程

根据名师工作室制作的视频课程，自主的选择视频，并且依据提供的学习计划，在线学习课程，完成练习。 在线学习

学生选完课程后即可基于课程视频库、试卷库等自主在线学习 在线测评

学生根据需要自主选择试题练习，亦可选择成卷进行测试。 学习记录

系统自动的记录在线学习的时间以及做题的数量，错题数量等  家教课程

系统提供按版本、学科、章节提供视频库，学生选择课程进行学习，替代家教。 我爱口算

使用口算网进行口算的练习、口算检测，并可进行收藏错题，进行强化练习 空中课堂

类似于专题课堂，根据一专题录制教学视频，提供学生网络学习或者名师自制优质视频资源，学生可以根据需要申请加入名师课堂学习。

第二篇：教师空间介绍

教师空间介绍

1.概述

教师空间是基于网络电子备课系统而研发的教师个人学习和工作环境，集教育教学、教学科研、教学管理与培训等功能于一体，提供一站式服务。《教育信息化十年发展规划》，明确了全国教育信息化事业今后十年的行动纲领和路线图，这是中长期层面的规划；研究提出了“十二五”核心目标与标志工程——“三通两平台”，而教师空间是践行“两平台”的重要举措之一。

华网网络教师空间系统基于Web设计模式，采用从区域到学校的部署方式，提高教师教学、教研、管理等能力。教师空间按教师具备的功能分类可分为四大类，即教育教学类、教学科研类，教学管理类和教师专业培训类。教育教学帮助教师实现课堂的辅助教学，提高学生的学习效果和质量，教学科研旨在帮助教师提高科学研究能力，提升研究的意识和锻炼研究思维能力。教学管理是提供给教师网络工作环境，教师在处理日常业务时，不需要面对面和纸质文件，一些校务办公和教师业务都是基于互联网实现的，提高了教师办公的效率。教师专业培训是帮助教师自主学习，提升自身的教育教学能力和知识素养，构建教师的终身学习体系。

教师可以通过教师空间将自己的优秀教案、教学资源等共享到学校或区域，与其他老师分享。区域教研员可查看区域内教师上传的教学资源并进行评论，对于优质教学资源可将其进行区域共享，形成区域的优质数字教学资源库。2.功能介绍  创建课程

教师根据自己的任课在空间内建立课程，在创建的过程中，要注意不同地区所用的版本不同，要形成不同版本、不同学科、不同章节的目录树，方便学习者学习。

 创建教学计划

针对某一学科创建教学计划，知道每一学科的教学目标、教学内容、教学重难点以及教学评价等，让学生带着目标自主的学习。 我的备课

教师个人可进行在线备课，查看校内和区域的各种教案资源库，亦可直接下载优质教案进行适当修改，完成教育教学工作。

 在线授课

学生登录平台，根据教师上传的录播视频或者直播教师讲课进行在线授课，学生如同在课堂学习一样，及时的与老师形成互动。 在线作业辅导

学生完成作业后，可以实时的上传到教师空间内，教师根据学生作业情况，了解学生对知识点掌握情况和薄弱环节，以微视频的形式辅导学生作业情况，提优补差。

 反思教学

教师综合考虑学习的平台使用及教学效果，总结反思教学平台学习中的不足和优势，取长补短，优化教学。 学生作业

为教师提供在线轻松便捷备课、资源管理、资源推送、学生管理，教师通过网络上反馈的统计信息快速的了解学生的答题情况和知识点的掌握情况。为下一步的教学调整和安排提供依据。

 在线答疑

学习者在平时学习和生活中遇到的问题可通过在线答疑上传给教师，教师可以在线或者离线的帮助学生解决提交的问题，实现师生之间的互动。 课堂录播

将教师上课的实况，利用录播软件做成课程视频，作为网络学习的资源。

 同步评课

通过观摩教师上课的过程，能有效地帮助和指导青年教师快速成长，特别是评课者、授课者、听课者之间思维的碰撞，更有利于教师教科研水平的迅速提升。

 在线评课

利用录播手段拍摄教师上课的视频，而教师之间通过观看教师上课视频来帮助和指导青年教师快速成长，有利于教师教科研水平的迅速提升  在线教研

教师空间是基于备课系统搭建而成的，其核心功能是教师教研，在线教研提供教师个人和教师之间一个网上教研环境，代替原有的纸质教案的编写以及实现了多人同时教研和优质教学资源的共建共享。

老师可通过系统发起针对所带学科的在线教研课题，根据系统的部署范围，区县中或市内其他老师可通过系统，对所发起的在线教研课题进行在线讨论。通过在线教研老师可跨学校、跨区县进行学术探讨，学习经验。

 教案检查

学校教研人员可以根据学校需求，随时新建检查，并安排具体检查人员，被设置的检查人员在登陆系统后，可在检查中查看对应学科与年级的教师教案，并进行点评，检查公布后，教师可查看教案检查结果。 集体备课

学校教师可通过系统创建定位到年级、学科以及课时的教案，学校中同年级同学科老师可针对创建的教案进行教案的编辑，在集体备课模块中系统可以自动记录跟踪不同老师的编辑时间和内容，通过网络集体备课的方式可以避免时间和空间上的影响，多位老师综合各自的教学经验，最终形成优秀的教案，并可以将教案通过共享与系统中其他老师分享。

 主题论坛

区域或学校内教师根据论坛主题进行讨论、交流，共享教学心得和经验，形成老师之间思维的碰撞。 教师微博

教师微博就是给每个老师一个展示自己的平台，可以和别人分享自己的想法和观念。 名师工作室

区域内的优秀教师根据自己的任课学科，建立课程录播视频库、试题库、试题解析微视频库等，学习者根据需要选择资源进行自主学习。 网络大赛

发布一些教师相关的作品大赛通知以及教师本人的获奖情况。

 电子杂志

教师本人根据需要登录电子杂志，可以定制需要的杂志书籍，供课余阅读，提高自身的专业素质。 教师文库

教师收藏的一些优质文章，留用于教育教学和论文写作。

 视频教研

网上视频教研系统集音频、视频和数据协同操作为一体，提供了电子白板、程序共享、屏幕共享、文件传输、文字聊天、视频分享等多种方式的数据共享功能，各学科教师可以在网上通过视频会议模式进行在线视频教研、教学研讨、资料共享和远程培训等活动。该系统全方面的满足了教师网上教研活动的需要，免受时间和空间因素的影响，提供快捷高效的沟通新途径，有效地降低了教研活动的成本，提高教研工作的效率。 视频会议

多人的视音频互动，支持4，6，9，12，16，25分屏模式，如有更多图像可轮询，支持无限多路混音，可多人同时讲话，视频清晰度支持从160X120到1080P高清，声音传输可达CD音质，同时应用回音消除技术。 培训课程

教师根据所教学科选择需要培训的课程，也可以拓展专业素养，培训一些公共基础课，如现代教育技术，提高应用信息技术的能力。

 在线研修

教师基于网络学习一些课程，进一步提高教学能力和教研水平 在线测试

提供教师在线测试的功能，根据教师研修的课程，提供一定的练习和试讲功能，测试其教学能力和教研水平。

 研修统计

统计教师研修的在线时间，课程在线学习时间以及参与研修的次数等。

第三篇：剧场空间介绍

一、表演空間

(一)舞台：

1.鏡框式舞臺﹙Proscenium Stage﹚

2.中心式舞臺﹙Areana Stage﹚

3.伸展式舞臺﹙Thrust Stage or Open Stage﹚

4.調整式舞臺﹙Adaptable Stage﹚

5.末端式舞臺﹙End Stage﹚

6.黑箱劇場﹙Black Box﹚

二、表演設備空間

(一)支援演出空間(後台、化妝室)

(二)技術執行空間

(三)技術製作空間

(四)儲藏空間

三、觀眾席-觀眾欣賞演出的空間

四、行政管理空間

五、觀眾服務空間

第四篇：学生空间使用手册

学习的平台

用户操作手册（学生角色）

1.概括

1.1目的

本文档为学习的平台（学生角色）的使用手册，旨在指导用户如何快速入门以及使用学习

平台。

1.2阅读对象

需要使用学习的平台的用户（学生角色）。

1.3内容

内容：

1.本文将对学习的平台中学生角色所具有的功能和操作进行介绍。2.功能简述：(1)我的课程 ①课程信息

 查看课程公告；  查看课程说明；  查看教学计划；  查看教材信息；  查看参考资料；  查看教学实施细则；  查看形考比例设置；  查看形考实施细则；  查看新增栏目信息 ②学习目录  查看课程的教学过程设计内容；  下载辅导教师补充的材料；  查看辅导教师补充的活动 ③作业信息

 完成记分作业、查看作答历史；  完成书面作业；

 完成期中测验、查看作答历史 ④活动信息

 查看、参加教学活动；  查看、参加面授活动；  查看、参加课程实践 ⑤教学日历

 查看学习目录通过日历方式显示的内容 ⑥课程论坛

 查看发帖、回复信息；  添加、编辑、删除发帖信息 ⑦词语百科

 查看词语信息 ⑧课程互动

 查看课程资源的问答信息；

 查看、删除课程资源的评论信息；  查看、删除、收藏课程资源的笔记信息

1.4约定

1.4.1浏览器、分辨率设置

本系统支持IE9及以上浏览器，支持1024*768及以上分辨率的使用，最佳浏览效果为IE9及IE9以上浏览器、1366*768的分辨率

1.4.2系统、浏览器相关配置

为了流畅的使用该系统的在线预览查看功能，建议提前安装flash播放器

1.4.3WEB页面描述约定

WEB页面大致可以切分成顶层信息左视图、顶视图、中视图、右视图四大块。图中用红色线条对这四块区域做出了标示:

左视图

 操作/查看对象视图：它主要包括需要操作的对象图例或菜单，用户可以根据需要操作对象或者菜单，系统将在中侧视图中切换到用户当前的所选功能页面。

顶视图

 系统一级功能分类菜单：单击可以进入相应功能  登陆者昵称、头像：单击可以进行账号设置和退出  通知公告：包括通知和消息

中视图

中视图为用户具体操作视图，用户的主要工作区，它主要由以下几部分组成：  页面链接：用户点击后中视图将切换到一个新的页面（本链接主要为按钮链接和文字链接，没有下划线）。 填充类页面控件:用户填入或选择某项具体内容的控件。 页面按钮：用户点击后系统将提交该响应到服务器。 复选框：选中一个或多个条目供批量操作使用。

 二级功能菜单，某些子功能包含项目较多，在右视图中设计了二级功能菜单，点击后切换到二级子功能页面。 Tab页切换菜单，某些模块包含的项目较多，在右视图中设计了tab页切换菜单，点击后切换到其他功能页面。

右视图

右视图主要为查看/操作对象视图，主要 由以下几部分组成： 

官方微信：主要是用户登录微信端的二维码。

教学日历：查看用户当前学习的日期。 学习必备：又分为学习方法、缴费说明、规章制度、常见问题四个模块，用户可以点击相关的模块进行查看和学习。

 快捷入口：分为在线客服、留言板两个模块，点击在线客服，可以向客服人员反馈用户对平台的一些疑问等问题；点击留言板，用户可以在里面留言板中进行留言/查看。

2.学生空间

2.1 通知公告

简述：进入“我的首页—通知公告”模块操作页面，页面中显示学校和学习中心发送的信息，且对其中的标题点击可以进行查看，同时也可以根据标题、状态、日期查询自己需要的通知。

2.2 教学计划

简述：进入“我的首页—教学计划”模块操作页，可以查看自己的教学计划的详细情况（课程名字、课程性质、学分、选课情况、通过情况）。

2.3 我要选课

简述：进入“我的首页—我要选课”模块，学生可以根据自己的教学计划进行选课，选课之后，课程的状态也会由“未选”变为“已选”状态。

2.4 我要缴费

简述：进入“我的首页—我要缴费”页面，账户信息页面显示的是学生的姓名、学好、充值总额、余额，在这个页面学生也可以自己进行网上缴费；在费用明细中，学生可以看到自己费用的详细情况，且可以根据缴费形式等条件进行筛选。

2.5 我的教材

简述：进入“我的教材”页面，订单页面显示的是教材的订单信息，订单状态为“未确认”的可以进行取消，且可以根据状态、订单号等查询订单；进入“配送地址”页面，学生可以修改自己的配送地址，包括添加/删除配送地址，编辑已经存在的配送地址。

2.6我的课程

简述：进入“我的课程”页面，在“在修课程”页面中显示当前学生所需要学习的课程信息，且对所有课程进行学习均从此课程列表中点击进入；“已通过课程页面”显示的是学生已经修完并且通过考核的课程信息。

2.7考试信息

简述：进入“考试信息”页面，显示的是学生已经预约成功的考试课程的详细情况（考试名称、场次、考试形式、考试开始和结束时间、考场、地点等）；进入“考试信息-免试申请”页面，显示的是学生申请课程免试的审核状态、附件等详细情况，且在这个页面学生可以重新上传申请免试的附件，或增加/删除免试课程；进入“考试信息-预约考试”页面，显示的是学校 已经安排好的考试课程的信息，学生可以预约/取消预约考试。

2.8我的成绩

简述：进入“我的成绩”页面，显示的是学生的成绩，以及某门课程是否是免试的情况。

2.9我的邮件

简述：进入“我的邮件-收件箱”页面，显示的是学生收到邮件的详细情况（状态、发送者等），且学生可以回复邮件，进入“我的邮箱-发件箱”页面，显示的是学生发送邮件的详细情况；点击右上角的“新建邮件”、“删除”按钮，学生可以新建邮件和删除收件箱和发件箱中存在的邮件。

2.10学籍异动

简述：进入“学籍异动”页面，显示的是学生学籍异动的详细情况（原站点、新站点、原专业、新专业等），且，在该页面学生可以根据审核状态查询 自己申请的学籍异动；点击右上角的“添加”按钮，学生可以申请学籍异动，且可以选择新专业、新站点等。

2.11毕业填报

简述：进入“毕业填报”页面，显示的是学生的基本信息情况，也可以查看学生自己的毕业填报的状态，当毕业填报的状态为“激活”状态时，学生可以编辑自己的基本信息。

课程学习

3.1 课程信息

3.1.1课程公告

Step1：点击“课程公告”进入操作页面：

Step2：点击公告查看公告内容：

Step3：已经查看的公告会显示为“已读”：

3.1.2 学习导航

Step1：点击“学习导航”进入操作页面，可以查看和下载学习导航。

3.1.3 自学指导

Step1：点击“自学指导”进入操作页面，可以查看和下载自学指导。

3.2 课程学习

Step1：点击【课程学习】，进入到展示学习目录页面。点击继续学习会回到上次学习结束的地方。

页面展示本课程的总体学习进度和单章单节的进度。

Step2:点击每个任务链接就可以进入到学习页面

Step3：如果课程教师给视频资源添加了临时试题，那么学生学习一段时间后会自动暂停播放试题，遇到答题环节。教师在设置试题的过程中会有个答错视频回放的选项，教师如果勾选的话，学生在答错后，视频会回到上次回答试题的节点，如果没有勾选，默认学生答错后，可以继续观看教学视频。

Step4：点击问答，提问成功后，数据会同步到在线答疑页面中

提问的问题已进入在线答疑中：

Step5:点击笔记，添加的笔记会同步到课程笔记页面，笔记公开，其他人可以看到，不公开，只有本人可以看见。

Step6:提价资源评论后，会同步到资源评价页面

3.3 课程练习

点击【课程练习】，进入到展示课程练习页面，查看课程练习的内容

注：总复习操作与课程练习相同

3.4 在线作业

点击【在线作业】，题目都做完时，就可以点击提交作业，如果是客观题类型作业，答题完毕系统会自动批阅判分。主观题提交后，系统不会自动判分，等待教师批阅。

3.5 在线考试

Step1：进入【在线考试】，点击“去考试”参加考试：

Step2：答完试题后，点击“提交作业”

Step3：提交完毕后，客观题，系统会自动判分，生成成绩，主观题等待老师批阅，点击查看就可以看到试卷每项得分情况。

3.6 课程同学

进入【课程同学】，进入课程同学页面

输入性别学号，或点击教学点、年级、专业的下拉三角，选择相应内容，点击查询，即可看到符合条件的课程同学。

3.7 课程问卷

注：教学活动分为问卷调查、视频会议、实时BBS、外部活动四种且操作步骤基本一致，下述以问卷调查为例进行介绍，请参照。

Step1：点击“课程问卷”进入操作页面，选择活动列表中任意一条活动信息点击“查看”

Step2：进入查看活动详情页面后，点击“进入”：

Step3：成功进入问卷调查作答页面：

Step4：完成作答后点击“完成答题”即可。视频答疑

3.8视频答疑

Step1：点击“视频答疑”操作页面，选择面授列表中任意一条面授教学信息，点击“查看”：

Step2：进入视频答疑详情页面，查看答疑详情信息及答疑时间详情，点击“回放”

Step3：可查看答疑视频

3.9 课程笔记

3.9.1 发帖

Step1：点击“课程笔记”进入操作页面：

Step2：点击“+我要发帖”进入发布新帖页面：

Step3：输入新帖的标题、简介信息，然后点击“确定”进行保存：

Step4：发帖成功，页面中发帖信息相应更新：

3.9.2 回帖

Step1：点击“课程笔记”进入操作页面，选择任意一条帖子信息，点击“回复”进入回帖页面：

Step2：输入回复信息后点击“回复”进行保存：

Step3：回复成功，页面中回帖信息相应更新：

3.9.3 删除发帖

Step1：点击“课程笔记”进入操作页面，选择任意一条帖子信息并点击“删除”，系统给出“确定删除该主题吗？”提示信息，然后点击“确定”确认删除：

Step2：发帖信息删除成功，页面中信息相应更新：

注：在线答疑、资源评价等的操作流程与课程笔记的操作流程基本相似，这里就不再详细介绍。

3.10 排行榜

点击“排行榜”进入显示页面，主要包括学习成绩排行和学习进度排行：

Step1：在学习成绩排行中可以查看选择该课程的同学的成绩，且可以看到学生的基本情况

Step2：在学习进度排行中可以查看选择该课程的同学的学习进度，且可以看到学生的基本情况：

3.11 词语百科

Step1：点击“词语百科”进入操作页面：

Step2：选择任意一条词语信息，点击词语标题/“点击查看详情”链接查看词语详情：

Step3：成功进入词语详情信息页面查看详情信息：

第五篇：.Net常用命名空间和类介绍.doc

.Net常用命名空间和类介绍

一、基础命名空间  System.Collections 包含了一些与集合相关的类型,比如列表,队列,位数组,哈希表和字典等. System.IO 包含了一些数据流类型并提供了文件和目录同步异步读写. System.Text 包含了一些表示字符编码的类型并提供了字符串的操作和格式化  System.Reflection 包括了一些提供加载类型,方法和字段的托管视图以及动态创建和调用类 型功能的类型. System.Threading 提供启用多线程的类和接口.二、图形命名空间  System.Drawing 这个主要的ＧＤＩ＋命名空间定义了许多类型，实现基本的绘图类型（字体，钢笔，基本画笔等）和无所不能的Graphics对象．  System.Drawing2D 这个命名空间提供高级的二维和失量图像功能．  System.Drawing.Imaging 这个命名空间定义了一些类型实现图形图像的操作．  System.Drawing.Text 这个命名空间提供了操作字体集合的功能．  System.Drawing.Printing 这个命名空间定义了一些类型实现在打印纸上绘制图像，和打印机交互以及格式化某个打印任务的总体外观等功能．

三、数据命名空间  System.Data 包含了数据访问使用的一些主要类型．  System.Data.Common 包含了各种数据库访问共享的一些类型．  System.XML 包含了根据标准来支持ＸＭＬ处理的类．  System.Data.OleDb 包含了一些操作OLEDB数据源的类型．  System.Data.Sql 能使你枚举安装在当前本地网络的SQL Server实例．  System.Data.SqlClient 包含了一些操作MS SQL Server数据库的类型，提供了和 System.Data.OleDb相似的功能，但是针对SQL做了优化．  System.Data.SqlTypes 提供了一些表示SQL数据类型的类．  System.Data.Odbc 包含了操作Odbc数据源的类型．  System.Data.OracleClient 包含了操作Odbc数据库的类型．  System.Transactions 这个命名空间提供了编写事务性应用程序和资源管理器的一些类．

四、WEB命名空间  System.Web 这个命名空间包含启用浏览器/服务器通信的类和接口.这些命名空间类用于管 理到客户端的HTTP输出和读取HTTP请求.附加的类则提供了一些功能,用于服 务器端的应用程序以及进程,Cookie管理,文件传输,异常信息和输出缓存的控制. System.Web.UI 这个命名空间包含Web窗体的类,包括Page类和用于创建Web用户界面的其 他标准类. System.Web.UI.HtmlControls 这个命名空间包含用于HTML特定控件的类,这些控件可以添加到Web窗体中 以创建Web用户界面

 System.Web.UI.WebControls 包含创建ASP.NET服务器控件的类,当添加到窗体时,这些控件将呈现浏览器特 定的HTML和脚本,用于创建和设备无关的Web用户界面. System.Web.Mobile 包含生成ASP.NET移动应用程序所需要的核心功能,包括身份验证和错误处理. System.Web.UI.MobileControls 包括一组ASP.NET服务器控件,这些控件可以针对不同的移动设备呈现应用程 序. System.Web.Services 包含能使你使用和生成XML Web Service的类,这些服务是驻留在服务器中的 可编程实体,并通过标准Internet协议公开.五、框架服务命名空间  System.Diagnostics 这个命名空间所提供的类允许你启动系统进程,读取和写入事件日志以及使用性 能计数器监视系统性能. System.DirectoryServices 这个命名空间所提供的类可便于从托管代码中访问Active Directory.此命名空 间中的类可以与任何Active Directory服务提供程序一起使用. System.Media 包含用于播放声音文件和访问系统提供的声音的类. System.Management 这个命名空间提供的类用于管理一些信息和事件,它们关系到系统,设备和WMI 基础结构所使用的应用程序. System.Messaging 这个命名空间提供的类用于连接到网络上的消息队列,向队列发送消息,从队列 接收或查看消息. System.ServiceProcess 这个命名空间提供的类用于安装和运行服务,服务是长期运行的可执行文件,它 们不通过用户界面来运行. System.Timers 这个命名空间提供基于服务器的计时器组件,用以按指定的间隔引发事件.六、安全性命名空间  System.Security 这个命名空间提供公共语言运行库安全性系统的基础结构. System.Net.Security 这个命名空间提供用于主机间安全通信的网络流. System.Web.Security 这个命名空间包含的类用于在Web应用程序中实现ASP.NET安全性.七、网络命名空间  System.Net 包含的类可为当前网络上的多种协议提供简单的编程接口. System.Net.Cache 这个命名空间定义了一些类和枚举,用于为使用WebRequest和HttpWebRequest类获取的资源定义缓存策略. System.Net.Configuration 这个命名空间包含了以编程方式访问和更新System.Net命名空间的配置设置的类. System.Net.Mime 这个命名空间包含了用于将电子邮件发送到SMTP服务器进行传送的类. System.Net.Networkinformation 这个命名空间提供对网络流量数据,网络地址信息和本地计算机的地址更改通知 的访问,还包含实现Ping实用工具的类.你可以使用Ping和相关的类来检查是否

可通过网络访问某台计算机. System.Net.Sockets 这个命名空间为严格控制网络访问的开发人员提供Windows套接字接口的托 管实现

八、配置命名空间

 System.Configuration 这个命名空间包含用于以编程方式访问.Net Framework配置设置并处理配置 文件中错误的类. System.Configuration.Assemblies 这个命名空间包含用于配置程序集的类. System.Configuration.Provider 这个命名空间包含由服务器和客户端应用程序共享,以支持可插接式模型轻松添 加或移除功能的基类.九、本地化命名空间  System.Globalization 包含的类定义与区域性相关的信息,其中包括语言,国家地区,所使用的日历,日期 格式的模式,货币与数字以及字符串的排序顺序. System.Resources 这个命名空间提供一些类和接口,它们使开发人员得以创建,存储并管理应用程序中使用的各种区域性特定资源. System.Resources.Tools 这个命名空间包含StronglyTypedResourceBuilder类,该类提供对强类型资源 的支持.这个编译时功能通过创建包含一组静态只读属性的类封装对资源的访问, 从而使得使用资源变得更加容易