山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《7.4欧姆定律和安全用电》教学案(无答案) 新人教版（优秀范文五篇）

第一篇：山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《7.4欧姆定律和安全用电》教学案(无答案) 新人教版

四、欧姆定律和安全用电

学习目标：

1.会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。;2.了解短路和断路。

3.通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。学习过程：

一、快乐预习（阅读教材31-33页内容）完成下列内容

1、对人体的安全电压是，家庭电路的电压是 V。

2、人体是导体，根据欧姆定律可以知道，加在人体身上的 越高，通过人体的 越大，就越。

3、雷电是大气中的一种 现象，云层之间、云层和大地之间的电压可达 伏，放电时的电流可达 安培。

4、避

雷

针任务

一、知道生活中的安全用电

1、认识高压危险的标志，如右图所示。

2、介绍电流对人体的作用特征，分析为什么电压越高越危险。

(1).算一算：设人的双手之间在干燥时电阻是1000Ω—1500Ω,潮湿时是200Ω—800Ω, 如果在双手间加36V的电压,计算一下干燥和潮湿时的电流分别能达到多大?

(2).由计算可知，双手是潮湿的时,那人体流过的电流将 ,此时的36V电压并非是绝对安全的电压了。

(3).根据欧姆定律我们不难发现:对于阻值不变的电阻而言,电压 ,流过的电流就会 ；对于电压不变的电阻而言,阻值 ,电流也就 ；电流越大就越容易产生危险。所以电压 越危险。任务

二、断路和短路。（短路的两种情形）

(1).断路：，(2).短路：

1、2、。(3).学习短路可能造成的的危害

任务

三、学习防雷知识（可以上网查找相关资料）

(1).分析雷电产生的原因；

(2).认识雷电的危害性；

(3).介绍防雷电的方法。

我的疑惑：请将预习中未能解决的问题、有疑惑的问题、发现的新问题写下来，准备与

小组同学或老师交流解决

二、合作探究：

1.人体发生触电事故，主要是指()A．人体带了电 B．人体中有电流流过

C．人体上有电压 D．人体中流过的电流超过了一定值

2．如果人体的电阻按1KΩ计算，那么通过人体的安全电流应不大于 mA．两手同时接触家庭电路的两根导线时，通过人体的电流是 mA,所以这是十分危险的．

是

3．我国家庭电路的电压是 V，大量事实表明，不高于 v的电压才是安全的。为防止因电流过大而损坏电路，通常在电路中安装有。高压输电线路的电压高达 甚至，所以，即使不直接接触也可能使人致命．

4．水在通常情况下是 体．如果用湿手插拔插销、开关电灯时，不小心水流进了插销或开关里，就会使人体和 相连，造成危险，所以千万不要用湿手触摸电器．

5．发生雷电时，在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过，会给人们带来危害，雷电的路径往往经过地面上突起的部分，如树木、高大建筑物、室外天线等等．为了防止雷电对一些高大建筑物造成损坏，要在这些建筑物上安装 ．高压输电铁塔最上面的两条导线也是用来

的；我国古代建筑上的龙角形铁制装饰物据说也有 的作用．

三、总结梳理：

四、感恩达标

1.关于安全用电，下列说法不正确的是：()A．室外天线要装置避雷装置 B．只要不接触高压带电体，就不会触电 C．用电器的金属外壳接上地线 D．检查电路时，人体可能成为电流的通路 2．一个风和日丽的周末，小明和她的同学一同去效游，在野外他们看到小鸟停在高压线上欢快的歌唱，他们感到很奇怪，老师不是才讲了的吗，人接触高压线时，会触电的，那么小鸟为什么不会触电呢？针对这个问题，她们讨论了以下四种结论，你认为有道理的是()A．小鸟的电阻很大，通过导体的电流很小 B．小鸟的脚是绝缘体 C．小鸟只停在一根电线上，两脚之间的电压很小 D．小鸟的天性不会触电 3．不能用湿手摸用电器和开关的原因不是因为()A．皮肤潮湿时电阻小，通过人体的电流会很大 B．皮肤潮湿时电阻大，通过人体的电流会很大 C．水流入开关内能导电，使人和电源相连

D．家用电器漏电时，人用潮湿的手触摸金属外壳时会有很大电流通过人体

4．家庭电路中的用电器正常工作，把台灯插头插入插座时，电灯突然全部熄灭，说明电路中

()A.电路原来是断路 B.插座处短路

C.台灯灯丝断了 D.台灯接线处短路

5.测得某同学出汗时，手与塑料脚底之间的电阻为11kΩ，如果他不小心触到220V电压和36V电压时，流过他的电流为多大？有无危险？

第二篇：八年级物理下册 7.4《欧姆定律和安全用电》学案(无答案)人教新课标版

7.4 欧姆定律和安全用电

学习目标：

会用欧姆定律理解安全用电的道理。

学习重点、难点：理解影响电流的因素，电压和电阻对安全用电的影响

自主学习：

一、为什么电压越高越危险

活动1：自学课本31-32页，然后小组交流。应用欧姆定律具体分析一下，二、断路和短路

活动2：阅读课本32-33页：

三、注意防雷

活动3：自学33页“注意防雷” 小组交流对雷电的了解。阅读34页“STS”，认识科学防雷的重要性。用心爱心专心

1合作探究：

1、人体触电的本质，是有通过人体。因此，触电对人体的伤害程度，主要与通过人体的大小。

2、经验表明，伏的电压才是安全电压。人体是导体，由欧姆定律I=U/R可知：对于电阻R一定的导体，电压越高，电流，所以电流大到一定程度就有危险。

3、若用湿手触摸电器，由I=U/R知，U一定，人体潮湿时电阻R，会有（填“大”或“小”）的电流通过人体。同时，用湿手摸电器，使本来绝缘的物体导了电。

4、有关资料表明：人体出汗或潮湿时的电阻为200—800Ω；人体中电流超过30mA时将会造成生命危险。若某人身体潮湿时的电阻为500Ω，则当他接触电压为220V的照明电路时，通过他的电流为mA。

5、雷电的路径往往经过地面上__________的部分，所以室外天线或高大建筑物要装设__________装置以确保安全。

当堂训练：

1、发现电线着火时的正确处理方法是（）

A、用水浇灭B、找电工来处理

C、拉下开关，切断电源D、用小刀或剪刀切断电源

2、为了安全用电，下列注意事项中不正确的是（）

A、不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线

B、不准在电线上晾衣服

C、发现有人触电时，应立即用手将他拉离电源

D、发现输电线的断头落地，不要走近更不准去拾电线头

3、我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是为了（）

A、绝缘、避免漏电B、美观一些

C、使电线带电D、使接头处更结实

4、人体发生触电的原因是

A、人体能导电B、人体带电太多了

C、人体接触了电池D、通过人体的电流超过了一定值

5、我国古建筑上的屋顶的中央常装有铜葫芦，其作用是（）

A：美观B：相当于风铃C：相当于避雷针D：避邪

6、下列做法中，符合安全用电原则的是（）

A：用湿布擦拭亮着的电灯泡；

B：发现有人触电时，立即用手将电源拉离；

C：为了固定导线，可以将有绝缘外皮的通电导线直接绕在钉在墙上的铁钉上；

D：即使站在绝缘体上，也不允许人体的不同部分同时分别接触火线和零线。

7、落在高压线上的鸟儿不会触电死亡，这是因为（）

A：鸟爪上角质层是绝缘体；

B：鸟儿对电流的承受的能力比较强；

C：鸟儿双爪落在一条导线上，通过鸟的电流很小；

D：高压线有绝缘的橡胶外皮。

8、在照明电路中，下列情况符合安全用电原则的是（）

A、可以随意搬动亮着的台灯或工作中的电扇

B、发现有人触电，赶快掰一根树枝把电线挑开

C、不能用潮湿的手触摸家用电器的开关

D、居民院里突然断电，利用这个机会在家中赶快检修日光灯

9、关于触电，下列说法中正确的是（）

A、只要有电流通过人体就是触电事故

B、只有高压线路才能发生触电

C、只要不接触高、低压线路就不会触电

D、在低于36V的电路上，一般不会发生触电

10、连接用电器导线的绝缘皮破损，两根导线直接连在一起，就造成短路。短路时电路中电流非常大，会使导线的温度升高，严重时会造成火灾。想一想，短路时为什么电流非常大呢？

●物理阅读：

富兰克林捕捉雷电

1746年，一位英国学者在波士顿利用玻璃管和莱顿瓶表演了电学实验。富兰克林怀着极大的兴趣观看了他的表演，并被电学这一刚刚兴起的科学强烈地吸引住了。随后富兰克林开始了电学的研究。富兰克林在家里做了大量实验，研究了两种电荷的性能，说明了电的来源和在物质中存在的现象。在十八世纪以前，人们还不能正确地认识雷电到底是什么。当时人们普遍相信雷电是上帝发怒的说法。一些不信上帝的有识之士曾试图解释雷电的起因，但从未获得成功，学术界比较流行的是认为雷电是“气体爆炸”的观点。在一次试验中，富兰克林的妻子丽德不小心碰到了莱顿瓶，一团电火闪过，丽德被击中倒地，面色惨白，足足在家躺了一个星期才恢复健康。这虽然是试验中的一起意外事件，但思维敏捷的富兰克林却由此而想到了空中的雷电。他经过反复思考，断定雷电也是一种放电现象，它和在实验室产生的电在本质上是一样的。于是，他写了一篇名叫《论天空闪电和我们的电气相同》的论文，并送给了英国皇家

学会。但富兰克林的伟大设想竟遭到了许多人的冷嘲热讽，有人甚至嗤笑他是“想把上帝和雷电分家的狂人”。富兰克林决心用事实来证明一切。1752年7月的一天，阴云密布，电闪雷鸣，一场暴风雨就要来临了。富兰克林和他的儿子威廉一道，带着上面装有一个金属杆的风筝来到一个空旷地带。富兰克林高举起风筝，他的儿子则拉着风筝线飞跑。由于风大，风筝很快就被放上高空。刹那，雷电交加，大雨倾盆。富兰克林和他的儿子一道拉着风筝线，父子俩焦急的期待着，此时，刚好一道闪电从风筝上掠过，富兰克林用手靠近风筝上的铁丝，立即掠过一种恐怖的麻木感。他抑制不住内心的激动，大声呼喊：“威廉，我被电击了！”随后，他又将风筝线上的电引入莱顿瓶中。回到家里以后，富兰克林用雷电进行了各种电学实验，证明了天上的雷电与人工摩擦产生的电具有完全相同的性质。富兰克林关于天上和人间的电是同一种东西的假说，在他自己的这次实验中得到了光辉的证实。风筝实验的成功使富兰克林在全世界科学界的名声大振。英国皇家学会给他送来了金质奖章，聘请他担任皇家学会的会员。他的科学著作也被译成了多种语言。他的电学研究取得了初步的胜利。然而，在荣誉和胜利面前，富兰林没有停止对电学的进一步研究。1753年，俄国著名电学家利赫曼为了验证富兰克林的实验，不幸被雷电击死，这是做电实验的第一个牺牲者。血的代价，使许多人对雷电试验产生了戒心和恐惧。但富兰克林在死亡的威胁面前没有退缩，经过多次试验，他制成了一根实用的避雷针。他把几米长的铁杆，用绝缘材料固定在屋顶，杆上紧拴着一根粗导线，一直通到地里。当雷电袭击房子的时候，它就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。1754年，避雷针开始应用，但有些人认为这是个不祥的东西，违反天意会带来旱灾。就在夜里偷偷地把避雷针拆了。然而，科学终于将战胜愚昧。一场挟有雷电的狂风过后，大教堂着火了；而装有避雷针的高层房屋却平安无事。事实教育了人们，使人们相信了科学。避雷针相继传到英国、德国、法国，最后普及世界各地。富兰克林对科学的贡献不仅在静电学方面，他的研究范围极其广泛。在数学方面，他创造了八次和十六次幻方，这两种幻方性质特殊，变化复杂，至今尚为学者称道；在热学中，他改良了取暖的炉子，可以节省四分之三燃料，被称为“富兰克林炉”；在光学方面，他发明了老年人用的双焦距眼镜，戴上这种眼镜既可以看清近处的东西，也可看清远处的东西。他和剑桥大学的哈特莱共同利用醚的蒸发得到零下二十五度（摄氏）的低温，创造了蒸发致冷的理论。此外，他对气象、地质、声学及海洋航行等方面都有研究，并取得了不少成就。

第三篇：山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《8.7生活用电常识》教学案

第6节 生活用电常识

学习目标：

1．知道家庭电路的主要组成部分及各部分的作用。2．了解火线、零线，试电笔的构造及使用。3．掌握触电类型及触电急救的简单方法。

4．学习观察、归纳和概括的方法。培养热爱生活，热爱学习的情感。学习重点：家庭电路的组成和连接方式、电路中电流过大的原因

学习难点：家庭电路的组成、连接方式及注意事项；电路中电流过大的原因和常见故障 学习过程：

一、快乐预习

任务

（一）家庭电路的组成（阅读课本54页第一部分完成下列问题）：

1．家庭电路的主要组成部分有__________、__________、__________、_________、_________等。

2．输电线进户后先接到__________上，来显示所消耗的电能。接下来是全户用电的__________，当电路需修理时，必须打开总开关。总开关的后面是__________，里面装保险丝。

3．保险丝的作用是电流过大时__________，切断电路，对用电器起到__________作用。4．一位同学家里电度表的读数原是8180·5，现在他家有40W的电灯4盏，平均每天使用3小时，用了30天，共用了__________度电，此时电度表的读数为__________。5．家庭电路中，空气开关的主要作用是（）

A．保证电路的电压不变 B．保证电路的电流不变

C．保证用电器的功率不变

D．电路中电流过大时自动切断电路

任务(二)火线和零线（阅读课本54页、55页第二、三部分讨论并完成下列问题）：

1．进户的两条输电线，一条在户外已经和大地相连叫__________，另一条叫__________。我们可以用__________来判断它们。

2．试电笔主要有__________，__________，__________等部分组成。使用时，手指按住__________，用笔尖接触被测的导线。如果接触的是火线，氖管就__________，如果是零线，氖管就不发光。

3．交流并回答：试电笔笔尖接触火线时会有电流经过人体，为什么不会有伤害？

4．三孔插座比两孔插座多的那个是跟__________相连的，用电器的三脚插头在三孔插

座里，不仅把用电部分接入电路，还把用电器的__________与__________连接起来。

5．简单叙述“漏电保护器”的作用是什么？ 任务

（三）触电类型与急救

1．人体是__________（选填“导体”或“绝缘体”），如果通过人体电流达到一定大小，就会发生触电事故。

2．看图8.6—6，简述双线触电和单线触电的区别和联系有哪些？ 3．看图8.6—7，说出家庭中有哪些容易引起触电的情况？生活中还有那些情况可能引起触电？ 4．发现有人触电，应先（）

A．报警或喊人 B．迅速扶起，并送往医院 C．找电工或专业人员抢救 D．立即切断电源

二、合作交流：

1.有关资料表明，人体出汗或潮湿时的电阻为200Ω---800Ω，人体中的电流超过30mA时将会造成生命危险。若某人身体潮湿时的电阻为500Ω，当他接触220V的电压时，1

通过他的电流是

mA。请你根据计算结果为图配上解说词。

2.小鸟两只脚站在上万伏的高压电线上，但小鸟仍安然无恙，不会触电，这是因为（）A、小鸟有耐高压的天性 B、小鸟的脚是干燥的，它的身体不导电 C、小鸟两爪之间几乎没有电压 D、高压线上，电流很微弱，小鸟不会触电 3.关于安全用电，下列说法中正确的是（）

A、家用电器的金属外壳应该接地，否则可能有的危险 B、使用测电笔时，手指不能碰到金属帽，经免触电 C、只有短路才会造成家庭电路电流过大，引发火灾

D、熔丝熔断后，可更换额定电流更大的熔丝恢复供电，以免熔丝又被熔断

三、总结梳理：

四、感恩达标：

1．家庭电路由下面几部分组成（按连接顺序填写）进户线、__________、__________、__________、__________、插座及分支开关等。

2．大量经验表明，不高于__________V的电压一般对人体是安全的。

3．我国的家庭电路电压是__________V，家庭电路的两根线，一根叫__________，另一根叫__________。

4．为了自身的安全，请不要在电线上搭晾__________，不要用湿手扳__________。家用电器的金属外壳，一定要与__________连接起来。

5．在下列现象中，不可能引起家中保险丝熔断的是（）

A．开关的两个线头相碰 B．电路中增加了大功率的用电器 C．插座中的两个线头相碰 D．室内电线绝缘皮破损 6．关于安全用电，下列说法正确的是（）

A．只要我们不接触带电体，就不会触电 B．火线和地之间一定没有电压

C．在安装家庭照明电路时，保险丝应装在总开关的前面 D．短路就是电流没有通过用电器，直接与电源构成通路 7．每盏灯都有一个开关。这个开关和控制的电灯应怎样连？

8.洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计主要考虑下列哪一因素（）

A、使插头的造型更美观 B、插入插座中可更稳固 C、有利于识别火线和零线插脚 D、插入插座时，可确保用电器外壳先接地

第四篇：山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《7.2.1欧姆定律及其应用(一)》教学案(无答案) 新人教版

二、欧姆定律及其应用

（一）学习目标：

1.理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。

2.能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。3.学会解答电学计算题的一般方法。学习过程：

一、快乐预习

任务

一、欧姆定律（阅读教材26-27页内容，完成下列问题）

1.欧姆定律的内容是什么？

2.欧姆定律的表达式怎样？各个物理量的单位是什么？

说明： 欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。欧姆定律明确了导体中的 与 和 之间的关系。任务

二、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。(1)、利用欧姆定律求电流：应用公式：

例1：一条电阻丝的电阻是97Ω，接在220V的电压上，通过它的电流是多少？

(2)、利用欧姆定律求电路的电压：由公式 变形得

例

2、一个电熨斗的电阻是0.1KΩ，使用时流过的电流是2.1A，则加在电熨斗两端的电压是多少？

(3)、利用欧姆定律求导体的电阻：由公式 变形得 例

3、在一个电阻的两端加的电压是20V，用电流表测得流过它的电流是1A，则这个电阻的阻值是多少？

4、通过以上的简单电学题目的计算，提出以下要求：

(1)、要画好电路图,在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。(2)、要有必要的文字说明，物理公式再数值计算，答题叙述要完整。

我的疑惑：请将预习中未能解决的问题、有疑惑的问题、发现的新问题写下来，准备与

小组同学或老师交流解决

二、合作探究：

1、对欧姆定律公式I=U/R的理解，下面哪一句话是错误的：()A．对某一段导体来说，导体中的电流跟它两端的电压成正比； B．在相同电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比； C．导体中的电流既与导体两端的电压有关也与导体电阻有关；

D．因为电阻是导体本身的属性，所以导体中的电流只与导体两端电压有关，与电阻无关。

2、如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间，为了安全，要求通过人体的电流不能大于 5mA，那么此人身体接触的电压不能大于：（）

A．5V B.15V C．30V D．36V

3、甲、乙两导体通过相同的电流，甲所需的电压比乙所需的电压大，则它们的阻值大小关系是：()

A．R甲>R乙； B．R甲=R乙； C．R甲

4、有一电阻两端加上 6 V电压时，通过的电流为 0．5A，可知它的电阻为 Ω，若给它加上 18 V电压，导线中电流为 A，此时导线电阻为 Ω，若导线两端电压为零，导线中电流为 A，导线电阻为 Ω。

5、要想使1000Ω的定值电阻通过8mA的电流，那么应给它加________V的电压；如果该定值电阻所允许通过的最大电流是25 mA，那么它两端所能加的最大电压是_________V。

三、总结梳理：

四、感恩达标

1、一个导体两端电压为6伏时，通过导体的电流是0.3安，导体的电阻是________欧, 导体两端电压为3伏时，通过导体的电流是_______安, 导体两端电压为0时，导体的电阻是_______欧,。

2、一个定值电阻接在某段电路中，当电压为1.5V时，通过的电流为0.15A，当电压增大为原来的2倍时，则下列说法正确的是（）

A．电流为原来的2倍 B．电阻为原来的2倍 C．电流为原来的1/2 D．电阻为原来的1/2

3、将2Ω和4Ω的电阻串联后接人电路，已知2Ω电阻通过的电流是0.5A，则4Ω电阻上的电压和电流分别为：()A．1 V、0.5 A； B．2 V、0.5 A； C．2 V、1 A； D．0.5 V、1 A。

4、如图所示电路，当图中的开关S闭合时，电流表的示数为1.2A，电阻R的阻值是2.6欧，电压表有“+”、“3V”、“15V”三个接线柱，问电压表应使用的是哪两个接线柱?

5、（选做）在图电路中，R1=10Ω，R2=20Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.3A。（1）电阻R1两端的电压是多少？（2）通过R2的电流是多少？

第五篇：山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《9.3电生磁》教学案

三、电生磁

学习目标

1、认识电流的磁效应。

2、认识电流的磁场跟电流方向间的关系。

3、通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。学习过程

一、快乐预习

任务

一、认识电流的磁效应及认识电流的磁场跟电流方向间的关系（课前完成）

活动1：演示实验：（演示奥斯特实验）。表明：。这个实验最早是丹麦物理学家奥斯特发现的，我们将这个实验称为。

活动:2：重做奥斯特实验，改变电流的方向，让学生观察出现的现象。

现象表明：

，这种现象叫做。

任务

二、知道通电螺线管的磁场（课前完成）

，做成，也叫，各条导线的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。那么通电螺线管的磁场是什么样的呢？

活动3：探究实验：做课本图9.3-4实验，研究通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似。

得出结论：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。

活动4：探究实验：做课本图9.3-5实验，研究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？

得出结论：通电螺线管的极性跟 有关。任务

三、安培定则（课前完成）

由上述探究实验可知：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似，通电螺线管的磁性跟 有关。通电螺线管的磁性跟电流的方向之间的关系可用 来判定，方法是：。

我的疑惑：请将学习中未能解决的问题、有疑问的问题、发现的新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决。

二、合作探究

1.完成课本P71页的1、2、3题。

2.通电导线周围存在着＿＿＿＿，这实际上就是常说的电流的磁效应，这一现象是物理学家＿＿＿＿首先发现的。通电螺线管周围也存在着＿＿＿＿，通电螺线管外部的磁场和＿＿＿＿的一样，它的两端相当于两个＿＿＿＿＿＿.通电螺线管的极性跟螺线管中的＿＿＿＿有关，它们之间的关系可以用＿＿＿ ＿来判定，内容是：用＿＿手握住螺线管，让＿＿弯向螺线管中电流的方向，则＿＿＿＿所指的那端就是螺线管的北极。

3.根据小磁针的指向，标出通电螺线管的极性和磁感线的方向，并标明电源 的“+、—”极 4.请你根据通电螺线管中电流的方向判定螺线管的极性。

5.如下图判定螺线管的所示，按小磁针的指向极性、电流的方向和电 1

源的“+、—”极。

三、拓展提高：

1.如图所示，轻弹簧下悬挂一条形磁铁，当S 闭合后（）

A．弹簧伸长 B.弹簧缩短 C．弹簧先伸长后缩短 D.弹簧先缩短后伸长

四、感恩达标：

1、在下面所示图中，标出通电螺线管的N极和S极。

2.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑动，开关S闭合后则（）

A．两线圈左右分开； B．两线圈向中间靠拢；

C．两线圈静止不动；

D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢.3、许达同学在探究通电螺线管的极性和管外磁场的分布情况时，在螺线管外部的a、b、c处摆放了三个小磁针，如图所示，当他闭合开关，等到小磁针静止后，下面的说法中正确的是（）

A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极 B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极 C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极 D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极

4．（选做）如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。