第一篇：粮食贴画教学设计
校本课程课题设计迁西县罗屯镇二拨子小学王桂宝《粮食贴
画》初稿
教材分析：这节课是我校高年级校本课程的教学内容，根据高年级学生身心发展的特点，本教材编写的主要内容包括粮食贴画、树叶剪贴画以及旅游与摄影几部分，这一课属于粮食贴画的内容。教学目标：
1、知识与技能：引导学生认识了解各种粮食的大小、颜色和形状。设计制作一副粮食粘贴画。
2、过程与方法：通过创作粮食粘贴画培养学生的审美能力、创新精神和动手操作能力。
3、情感、态度、价值观：通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。
活动重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
活动难点：作品的新颖、生动、富于美感。
教学方法：本课运用情景导入法、讨论法、直观演示法、讲解示范法、实践操作法等教学方法。
教学准备：
1、教师准备：自己粘好的粮食画成品。2学生准备：各种种子，卡纸、胶水、小镊子、牙签、颜料等。教学过程：
一、创设情境，揭示课题 师：秋天是丰收的季节，各种庄稼都成熟了。我们收获的种子品种繁多、颜色各异、形状也各有不同。课余时间，老师用五颜六色、形态各异的粮食粘贴成了一幅幅精美的图画，想欣赏吗?学生：想。师展示粮食画作品，学生欣赏。这种用粮食粘贴的画我们称之为“粮食粘贴画”。喜欢这些画吗？这节课，我们一起走进粮食贴画。（师板书：——粮食贴画）设计意图教师引导学生插上想象的翅膀，思绪飞出课堂来到秋天的郊外，再展示出制作精美的粮食贴画，丰富了学生的想象，更使学生感叹于平淡无奇的粮食，通过一双巧手竟也能创造出惊人的美，学生的学习兴趣被充分地调动起来了。
二、探究方法步骤
师：怎样制作精美的五谷杂粮粘贴画呢？想想，先做什么？再做什么？（学生发言，教师板书）——制作方法： 第一：底板的选择 第二：设计底稿 第三：选择种子 第五：贴种子
师：好，同学们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个什么样的作品呢？你们会选择什么样的种子呢？请小组先讨论一下。
师：老师相信通过你们的奇思妙想完全可以创作出一幅幅精美的作品，本节课我们采取小组合作形式进行制作，如果遇到困难，组内同学可以讨论解决。看哪个小组做的最快最好！有信心吗？
三、学生制作，实践创新 生制作，师巡视指导。
（注明：此时播放放轻松舒缓的音乐。）
这是本课教学的关键部分，采用师生共同讨论，同时老师讲解示范，学生直观体验的方法进行，使学生更进一步掌握了制作粮食贴画的方法步骤，又突破了难点，自然使下面环节中学生的动手操作更为切实可行了。
四、小组展示介绍自己小组的作品
师：同学们，经过共同努力，我们创作出了非常有创意的粮食粘贴画。下面请各小组来展示作品，并进行精彩的解说。
五、总结。
师：同学们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，普通的微不足道的种子，通过我们大脑的巧妙构思，我们双手的神奇排列，变成了一幅幅别具一格的精美艺术品。下节课，我们将继续用手中的粮食描绘精彩的世界。
六、板书设计： 粮食贴画
第一：底板的选择 第二：设计底稿 第三：选择种子（也可以用颜料染）第五：贴种子
七、教学反思：学生们对于粮食贴画很感兴趣，初步掌握了粮食贴画的方法，基本达到了本节课的构想。值得注意的是不是每个学生都有绘画天赋，这节课是小组合作的方式完成作品，如果学生课下自己制作粮食贴画，又不擅长绘画，就受到限制了。我们可以请善于绘画的同学事先画好作品，也可以直接打印一些精彩图片让学生粘贴。
校本课程课题设计迁西县罗屯镇二拨子小学王桂宝《粮食贴
画》终稿
教材分析：这节课是我校高年级校本课程的教学内容，根据高年级学生身心发展的特点，本教材编写的主要内容包括粮食贴画、树叶剪贴画以及旅游与摄影几部分，这一课属于粮食贴画的内容。
教学目标：
1、知识与技能：引导学生认识了解各种粮食的大小、颜色和形状。设计制作一副粮食粘贴画。
2、过程与方法：通过创作粮食粘贴画培养学生的审美能力、创新精神和动手操作能力。
3、情感、态度、价值观：通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。
活动重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
活动难点：作品的新颖、生动、富于美感。
教学方法：本课运用情景导入法、讨论法、直观演示法、讲解示范法、实践操作法等教学方法。
教学准备：
1、教师准备：自己粘好的粮食画成品。2学生准备：各种种子若干（大米、小米、黑米、玉米、绿豆、红小豆、黄豆、黍子等）如果家中没有这么多种类的粮食，也可以是用各色颜料染好的大米、卡纸、胶水、小镊子、牙签、颜料等。教学过程：
一、创设情境，揭示课题
师：秋天是丰收的季节，各种庄稼都成熟了。我们收获的种子品种繁多、颜色各异、形状也各有不同。课余时间，老师用五颜六色、形态各异的粮食粘贴成了一幅幅精美的图画，想欣赏吗?学生：想。师展示粮食画作品，学生欣赏。
这种用粮食粘贴的画我们称之为“粮食粘贴画”。喜欢这些画吗？这节课，我们一起走进粮食贴画。（师板书：——粮食贴画）设计意图教师引导学生插上想象的翅膀，思绪飞出课堂来到秋天的郊外，再展示出制作精美的粮食贴画，丰富了学生的想象，更使学生感叹于平淡无奇的粮食，通过一双巧手竟也能创造出惊人的美，学生的学习兴趣被充分地调动起来了。
二、探究方法步骤
师：怎样制作精美的五谷杂粮粘贴画呢？想想，先做什么？再做什么？（学生发言，教师板书）——制作方法：
第一：底板的选择 第二：设计底稿 第三：选择种子 第五：贴种子
师：好，同学们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个什么样的作品呢？你们会选择什么样的种子呢？请小组先讨论一下。师：老师相信通过你们的奇思妙想完全可以创作出一幅幅精美的作品，本节课我们采取小组合作形式进行制作，如果遇到困难，组内同学可以讨论解决。看哪个小组做的最快最好！有信心吗？
三、学生制作，实践创新 生制作，师巡视指导。
（注明：此时播放放轻松舒缓的音乐。）
这是本课教学的关键部分，采用师生共同讨论，同时老师讲解示范，学生直观体验的方法进行，使学生更进一步掌握了制作粮食贴画的方法步骤，又突破了难点，自然使下面环节中学生的动手操作更为切实可行了。
四、小组展示介绍自己小组的作品
师：同学们，经过共同努力，我们创作出了非常有创意的粮食粘贴画。下面请各小组来展示作品，并进行精彩的解说。
五、总结。
师：同学们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，普通的微不足道的种子，通过我们大脑的巧妙构思，我们双手的神奇排列，变成了一幅幅别具一格的精美艺术品。下节课，我们将继续用手中的粮食描绘精彩的世界。
六、板书设计：
粮食贴画 第一：底板的选择
第二：设计底稿
第三：选择种子（也可以用颜料染）第五：贴种子
七、教学反思：学生们对于粮食贴画很感兴趣，初步掌握了粮食贴画的方法，基本达到了本节课的构想。值得注意的是不是每个学生都有绘画天赋，这节课是小组合作的方式完成作品，如果学生课下自己制作粮食贴画，又不擅长绘画，就受到限制了。我们可以请善于绘画的同学事先画好作品，也可以直接打印一些精彩图片让学生粘贴。
校本课程课题设计迁西县罗屯镇二拨子小学王桂宝《粮食贴画》
导学案
学习目标：
1、认识了解各种粮食的大小、颜色和形状。设计制作一副粮食粘贴画。
2、通过创作粮食粘贴画培养学生的审美能力、创新精神和动手操作能力。
3、通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。活动重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
活动难点：作品的新颖、生动、富于美感。教学准备：
1、教师准备：自己粘好的粮食画成品。2学生准备：各种种子若干（大米、小米、黑米、玉米、绿豆、红小豆、黄豆、黍子等）如果家中没有这么多种类的粮食，也可以是用各色颜料染好的大米、卡纸、胶水、小镊子、牙签、颜料等。
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
1、师展示粮食画作品，学生欣赏。
二、探究活动。
1、小组研究：怎样制作精美的五谷杂粮粘贴画呢？（1）先做什么？（2）再做什么？
（3）怎样将五谷杂粮粘合在一起？
2、学生发言：
结合实物、材料，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。
3、师总结，出示制作方法： 第一：底板的选择 第二：设计底稿 第三：选择种子 第五：贴种子
三、学生制作，实践创新
1、生制作，师巡视指导。
四、作品展示，小组交流 学生展示作品，互相评价。
五、作品评价
帮助学生分析、归纳，提高审美能力。评选设计之星。
六、小结拓展：
可以将贴画放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？
七、总结。
师：同学们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，普通的微不足道的种子，通过我们大脑的巧妙构思，我们双手的神奇排列，变成了一幅幅别具一格的精美艺术品。下节课，我们将继续用手中的粮食描绘精彩的世界。
八、教学反思：学生们对于粮食贴画很感兴趣，初步掌握了粮食贴画的方法，基本达到了本节课的构想。值得注意的是不是每个学生都有绘画天赋，这节课是小组合作的方式完成作品，如果学生课下自己制作粮食贴画，又不擅长绘画，就受到限制了。我们可以请善于绘画的同学事先画好作品，也可以直接打印一些精彩图片让学生粘贴。
校本教研的记录过程
在2013年暑假期间我校为了丰富学生校园生活，锻炼培养学生动手能力，审美能力及创造能力，编写了一系列校本课程。粮食贴画是我校高年级校本课程的教学内容，根据高年级学生身心发展的特点，本教材编写的主要内容包括粮食贴画、树叶剪贴画以及旅游与摄影几部分。教材编写好以后我们开始探索粮食贴画的技巧与材料。最初的时候，学生们用双面胶粘贴种子组成简单图案。但是发现双面胶粘贴时边缘不好处理，于是学校又买来白乳胶试用，效果要比原来好。但是费用又比较高了于是又尝试用蜘蛛胶粘贴种子，为了使种子粘得牢靠些，在粘完以后，又在表面刷一层蜘蛛胶，这样制作出来的粮食贴画就比较美观了。有时种子大小不一形状各异，不好掌握尺寸我们又尝试着把大米用颜料染上各种颜色，等干了以后再按画稿粘贴也可以，而且效果也比原来好。这样我和我的同事们在学校领导的支持下，不断探索与学生们一起实践、改进最终形成了我校的特色校本课程。
第二篇：粮食粘贴画制作方法
粮食画系列分为染色粮食画和自然粮食画两大分支。是利用各种粮食、豆类、种子和芝麻及其它附料粘贴而成的山水、人物、花卉、禽鸟等形象的画面，她是吸取了国画、浮雕、装饰等艺术的一门悠久的传统工艺。
自然粮食画色彩自然，朴实可爱，层次分明，具有立体感。在章法布局上的构图丰满，富有装饰美，并且色彩鲜艳明快对比强烈。以天然豆类丰富多彩的本色为基调，表现出欢快、热闹等各种画面，适于表达情感。豆类经特殊工艺处理，不腐、蛀、霉，可长期保存。
染色粮食画是将特殊处理过后的粮食和种子进行特制染色，以达到永不退色的目的。是对传统粮食画的一次大胆尝试。她解决了以往粮食画颜色单调、灰暗的问题。
一幅画的制作流程有选粒、浸药、定形、脱脂、增硬、蒸熏、风干、晾晒、阴窖、磨板、慕字、仿形、粘接、增亮、定色、封面、装框等40种流程工艺流程，可达到防虫、防蛀、防腐、防霉、抗氧化等作用。以达到保存时间长久、不变形、不褪色、不冷缩、不热胀，立体感强，一派天然，保持生态自然本色，是一种民俗艺术独特珍稀品。
粮食画是用农民自种的各种豆类、粮食、种子粘贴而成的工艺画。制作工艺简单，用料简单，品位却高雅。在家居、工艺品、旅游市场销售火暴。成本低，利润丰厚，适合农民朋友、下岗
工人、在职人员利用自有时间制作。更适合小学生陶冶情操，开发想象，是中小学教育的发展方向。为了丰富孩子们的 活动，我们老师将把与孩子们共同收集的各种的种子投放到自然角
和区角中，并开展种子贴画活动。
一粒粒种子将会在孩子们巧手下变成了一幅幅美丽的图画。家长们快行动起来与孩子们一同DLY吧！要在自然角展出的哦
种子及五谷杂粮粘贴画制作要点
制作方法：
第一步骤：底板的选择
首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用
蓝色底板等，）也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选 择底板的颜色。
第二步骤：设计底稿
首先要想好画什么内容，比如喜羊羊，在选好的板上轻轻地
把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。）
第三个步骤：选择种子
各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。我们要合理地选 用材料，根据画面的选择合适的材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。
第四步骤：涂胶水。（用毛笔沿着轮廓涂上胶水）
第五步骤：贴种子
选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。（如果是较小的种子
可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。）粘贴比较小的种子时（如芝麻、小米、萝卜种子等）也可以 用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。
第三篇：《树叶贴画》教学设计
《树叶贴画》教案
课型：工艺课 课时：1课时 教学目的
1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2、掌握树叶贴画的方法技巧。教学准备
学具：
1、搜集并压平大小不同、形态各异的树叶数十张。2、16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。教学重点
让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点
在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程
（一）组织教学（检查学具情况）。
（二）导入新课：
1、树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）
2、认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
3、教师小结，出示课题。
教师：自然界中，树木的各类繁多，树叶的形状各异；有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。
出示课题：《树叶贴画》
读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。
1、首先让学生说说画面的内容及构思。
2、接着分析各种图形由什么形状的树叶拼贴而成。
3、最后注意画面的完整、构图的合理性。
（三）树叶贴画的制作方法
1、构思设计画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2、把构思设计好的主题，有铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面、后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
（五）展评作品，欣赏小结。
1、将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。
2、总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
第四篇：粘贴画教学设计（推荐）
粘贴画教学设计
设计：陈璐
第一课时
教学内容：
学习动员，收集材料
教学目标：
本节课里，引导学生了解本学期的学习内容，并了解学习要求，收集材料，为后面的学习做好准备。
教学过程：
一、引入课题：
愉快的暑假结束了，我们又迎来了新的一学期，很高兴我们又见面了。本学期里，我们将走进生活中去寻找粘贴画的快乐。（板书
粘贴画）
二、介绍学期主题：
本学期我们围绕粘贴画选择了这四个方面的主题进行学习：
1、粮食粘贴画。选择的材料可以是豆类、米类、干果类的食物。
2、蛋壳粘贴画。平时煮饭做菜时用过后的蛋壳清洗干净，然后晾干备用。
3、树叶粘贴画。孩子们可以利用周末外出游玩的时候去树林、田野收集一些不同颜色不同形状的树叶，拿回家风干备用。
4、彩纸粘贴画。
三、下节课的材料准备：
1、下节课，我们将学习粮食粘贴画。那需要准备哪些材料呢？
2、材料的准备：
（1）自己喜欢的粮食，注意选择颜色的搭配，还有粮食要均匀。准备三到四种粮食就够了，每种粮食准备一到二两。
（2）准备胶水。注意要买粘性好一点的。
（3）准备木板或者有点厚度的卡纸。
（4）准备镊子或者筷子。
四、讨论制作内容：
以小组为单位，在组长的带领下，商量下节课的材料准备以及制作内容。
五、课后作业：准备下节课的材料。
第二课时
教学内容：
练习用粮食进行制作粘贴画
教学目标：
1、学生能根据自己的喜欢和同学一起合作制作一幅粮食粘贴画。
2、培养学生的合作能力，手工制作的能力。
教学过程：
一、师生问好，检查材料准备情况。
二、欣赏粘贴画图片
1、学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。
2、小组交流一下制作的步骤和要求。
三、提出制作要求：
1、首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。
2、进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。粘贴时，注意粮食的颜色、大小的搭配。
3、进行边沿修饰，最后定画。
4、命名。
四、评比展示优秀作品。
五、交代下一节课的准备要求：继续准备粮食，制作粘贴画。
第三课时
教学内容：
评比粮食粘贴画
教学目的：
在本节课里，学生交流制作感受，展示优秀作品。
教学过程：
一、师生问好。
二、小组内交流前两节课制作粮食粘贴画的感受和心得。
三、全班进行交流。教师进行简单总结。
四、展示作品，每个小组推荐一份最好的作品到前台展示，小组进行命名，并交流推荐理由。
五、优秀作品展示评比。最后评出最佳作品。
六、拓展训练。
学生书写制作随笔。
七、布置下节课制作蛋壳粘贴画的材料准备：
准备蛋壳、卡纸、镊子、胶水。
第四课时
教学内容：
用蛋壳制作粘贴画
教学目标：
1、学生能根据前面的制作方法和同学一起合作制作一幅蛋壳粘贴画。
2、培养学生的合作能力，手工制作的能力。
教学过程：
教学过程：
一、师生问好，检查材料准备情况。
二、欣赏蛋壳粘贴画图片
a)
学生边欣赏边注意观察粘贴画的制作要求。
b)
小组交流一下制作的步骤和要求。
c)
回忆前面制作粮食粘贴画的方法和技巧，以及注意事项。
三、提出制作要求：
a)
首先构图，注意图画要清楚和线条简单，构图要大。
b)
进行粘贴，要朝同一个方向进行粘贴，最好是用双面胶粘。粘贴时，蛋壳不能太小，注意均匀搭配，同时制作过程中注意环境卫生。
c)
进行边沿修饰，最后定画。
d)
命名。
四、评比展示优秀作品。
第五课时
教学内容：
继续完成蛋壳粘贴画
教学目的：
在本节课里，学生交流制作感受，展示优秀作品。
教学过程：
一、师生问好。
二、小组内交流上节课制作蛋壳粘贴画的感受和心得。
三、全班进行交流。教师进行简单总结。
四、继续进行蛋壳粘贴画。
五、展示作品，每个小组推荐一份最好的作品到前台展示，小组进行命名，并交流推荐理由。
六、优秀作品展示评比。最后评出最佳作品。
七、拓展训练。
学生书写制作随笔。
八、布置下节课制作树叶粘贴画的材料准备：
准备树叶、卡纸、胶水或者双面胶。
第六课时
教学内容：
制作树叶粘贴画
教学目的：
1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。
2、掌握树叶贴画的方法技巧。
教学准备：
（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
教学重点： 让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。
教学难点： 在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
教学过程：
（—）组织教学（检查学具情况）。
（二）导人新课：
1、树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）
2、认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。
3、教师小结，出示课题。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。
4、展示图片，欣赏树叶贴画：
首先让学生说说画面的内容及构思。接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。最后注意画面的完整、构图的合理性。
（三）树叶贴画的制作方法！
1、构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。
2、把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。
3、选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。
4、拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。
（四）学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。
（五）展评作品，欣赏小结。
1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。
2、总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。
第七课时
教学内容：
巩固树叶粘贴画的制作技巧
教学目的：
1、在上节课学习的基础上，利用树叶粘贴各种精美的图画。
2、培养孩子们的灵活运用能力，培养他们的合作创新能力。
教学准备：
1、收集的各种形状颜色的树叶多张。
2、还可以带一些以前自己喜欢的制作粘贴画的材料。
3、胶水、卡纸。
教学过程：
一、师生问好。
二、检查材料准备情况
三、回忆前面制作树叶粘贴画的方法。
1、根据所准备的材料进行构思所要创作的作品。
2、进行简单的构图。
3、进行材料组合粘贴。
4、作品的最后修饰定稿。
四、小组内进行交流设计。
五、以小组为单位进行制作，教师巡视指导。
六、学生汇报制作感受。
七、进行作品展示评比。
第八课时
教学内容：
制作布帖画
教学目的：
培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。
教具准备：布角料、剪刀、胶水。
教学过程：
一、导入新课学习。
欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。
二、新课讲授。
1、布料与纸相比，有什么不同？（老师活动）质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。（学生活动）
2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。
3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法：
⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。
⑵布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确；同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。
⑶拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。
4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，增强视觉效果。
5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。
三、布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画
四、巡回指导。
五、学生交流展示自己的作品。
1、学生评价。
2、自己修缮作品。
第九课时
教学内容：
巩固布贴画的制作方法
教学目标：
在上节课的基础上，继续完成布贴画。
教学过程：
一、师生问好。
二、检查材料准备情况
三、回忆前面制作布粘贴画的方法。
1、根据所准备的材料进行构思所要创作的作品。
2、进行简单的构图。
3、进行材料组合粘贴。
4、作品的最后修饰定稿。
四、小组内进行交流设计。
五、以小组为单位进行制作，教师巡视指导。
六、学生汇报制作感受。
七、进行作品展示评比。
第十课时
教学内容：
制作纸贴画
教学目标：
在以后制作粘贴画的基础上，利用各种纸质材料进行粘贴画的创作，既达到巩固粘贴画的制作方法，又能变废为宝，培养孩子们的创新能力。
教学重点：
设计制作一幅漂亮的图画。
教学准备：
各种各样的纸、剪刀、胶水或者双面胶
教学过程：
一、师生问好，揭示课题
二、欣赏范作，讲解纸贴画的制作方法：
⑴打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。
⑵剪裁。根据材料进行剪裁或者折叠。
⑶拼贴画面。将裁剪好的纸按照刚开始的设计进行拼贴。
（4）局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到纸的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。
（5）启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。
三、布置作业：创作一幅有新意的装饰画
四、巡回指导。
第十一课时
教学内容：
继续进行纸粘贴画的创作。
教学目标：
对上一节课的作品进行完善或者再创作一幅
教学过程：
一、师生问好。
二、回忆上节课的制作要领
三、对没有完善的作品进行修缮，已经完成的学生可以进行再创作。
四、小组内交流制作感受
五、全班交流感受。
六、对作品进行评比。交流展示自己的作品。
第12——16课时
教学内容：
利用本学期学过的方法进行粘贴画的制作。
教学目标：
1、复习本学期所学的树叶粘贴、粮食粘贴、蛋壳粘贴、布粘贴以及纸张粘贴画的制作方法和技巧。
2、能举一反
三、灵活运用地进行粘贴画的设计及制作。培养学生的审美意识以及创新能力。
教学时间：
5个课时
教学准备：
1、根据自己的设计准备材料。可以是树叶、粮食、布、蛋壳、各种纸材料，也可以是多种品种的材料的组合。
2、剪刀、胶水或者双面胶。
教学过程：
一、师生问好。
二、小组交流准备的材料和工具。
三、以小组为单位，交流商量本节课准备用什么材料制作什么作品。然后组长进行汇报交流。
四、交流制作要领和注意事项。
五、小组练习制作。教师巡视指导。
六、展示交流作品。教师进行总结评价。
第五篇：《树叶贴画》教学设计
《树叶贴画》教学设计
学期分析：本节课是一节综合实践活动课，我之所以选择这个课题，是因为树叶是学生再熟悉不过的事物，现在又正值秋天，校园里有很多各种各样的落叶，活动材料简单易趣。树叶贴画操作技术性要求不高，但能很大的激发学生的学习兴趣和锻炼学生动手操作的能力，同时也能培养学生的合作意识和创新精神。教学目标：
1、通过尝试树叶贴画，初步掌握树叶贴画的基本步骤和制作方法。
2、锻炼学生的观察能力和动手操作的能力。
3、通过教学启发学生的想象能力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。
4、培养学生的合作意识和创新精神。
教学重、难点：掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程。教学准备：各种树叶、剪刀、胶水或双面胶、白纸、彩笔、多媒体等。教学过程：
一、创设情境，引出课题：
1、“同学们，现在是什么季节？”——秋天。
2、“秋天不仅是丰收的季节，更是一个迷人的季节。老师用相机记录了秋天的一部分。”——展示树叶的图片。“看到这些，你想说点什么？”（有何感想呢？）——学生自由发挥，说说自己的想法。
3、小结——“叶子在我们的生活中无所不在。用它的多姿多彩点缀着我们的生活，见证大自然神奇的变化。尤其是在秋天，它们变得更加缤纷。有浅绿色、深绿色、深红色、紫红色、黄色等，我们的世界因为它们更加美丽。”
4、“但随着天气的变冷，很多叶子也会和秋天一起离开我们，同学们，我们有哪些方法将多姿多彩的叶子留住呢？”——学生自由表述。
5、“同学们真棒，都能出了很多合理的建议，有的同学甚至和老师想到一起去了，那就是用树叶贴画的方式将秋天留住。这也是我们今天综合实践的主题。”——展示树叶贴画作品。
6、揭题并板书——《留住秋天-树叶贴画》。
二、探究树叶贴画的制作方法：
1、师：“制作叶贴画得先收集叶子，看，老师也准备了一些。熟悉吗？它们除了颜色不一样，还有什么不同？”——图片展示叶子。
2、师小结：“自然界中树木种类繁多，形状各异，这片叶子的形状像什么？找找，还有类似的吗？”——学生观察后回答。
3、我们把常见的叶子概括为几种基本形状——心形、卵形、掌型、针形、扇形等。
4、“叶子准备好了，你认为应该怎样制作叶贴画？小组内讨论一下，一会我们再交流交流你们的讨论结果。”
小组内讨论制作方法，交流小组内意见。组长汇总发言。
5、“同学们的想法非常好，和老师的想法很接近，想知道老师是怎么做树叶贴画的吗？请看大屏幕。”——展示《小松鼠》制作步骤。材料准备：不同形态的植物的叶子若干、铅笔、橡皮、胶水、双面胶、画纸。先想动物的外形，画一画，找找适合的叶子（不合适就剪一剪），贴起来（先后再前），装饰完工。
制作步骤：
1、构思、画图；
2、选叶、修剪；
3、涂胶、粘贴；
4、修整、完成。
6、“刚刚老师创作的方法是先想再选叶，能不能先选叶再想呢？谁想和老师一起试试？”
拿出一片叶子“你觉得像什么？横着看？竖着？”师生共同在实物投影上拼拼摆摆。
7、小结构思的方法：①根据叶形构思；②根据主题构思。
8、“看来，制作一幅树叶贴画也不是一件很难的事嘛！你学会了吗？”
三、自主实践、合作创新；
1、“你们喜欢什么小动物？长什么样？应该用什么形状的树叶去表现呢？”——小组讨论交流，选择一个主题表现。
海底世界？蝶恋花？蟹趣？金鱼？
2、“下面就用你灵巧的双手将收集的树叶变成美丽的画吧！”
3、作业要求：选择合适的叶子（不同形状、颜色的树叶）创作一张自己喜欢的小动物的树叶贴画作品。
注意安全，使用剪刀时不能面对自己和别人。
注意卫生，将剪下不要的叶子丢进垃圾盒。
注意画面的完整，构图合理，适当剪裁，让树叶变成美丽的图画。
小组分工要明确，各负其责，相互合作。
“动手制作树叶贴画，比比哪组同学完成的又快又好。”
4、学生创作，教师巡回指导。启发学生思维。
五、展评作品，欣赏小结：
1、将完成的作品展示，师生共同欣赏评议。先让学生起来点评，然后再由教师总结点评。
2、总结并提出要求：“这节课你觉得快乐吗？有收获吗？同学们在这么短的时间内掌握了制作叶贴画的方法，并创作了精美的叶贴画作品，真的很棒。回家后，将你的作品加以装饰，送给爸爸妈妈，一起分享秋天的礼物，好吗？”
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