晓霞的暑期英语心得体会

第一篇：晓霞的暑期英语心得体会

我的暑期英语培训心得

平遥县古陶镇康宁小学左晓霞

我在实验小学参加了小学英语教师学习培训。本次培训时间共五天，但培训内容丰富多彩，形式多样，教师参与度高、学习效率高，收效好，这是我所有培训中最新颖，最特殊，最务实、最有效的一次培训。我会尽我所能将我几天学到的东西，吸收并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。衷心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师。

兴趣是人之学习的根本。“高兴学到的东西永不会忘”。只有在兴趣的基础上进行轻松快乐的学习，才能记得牢，才能记得深。老师就给我们真实地展现了“兴趣”课堂。在这三小时的课堂中，我们在欢声笑语中学习，在音乐的熏陶中学习……课后我想到了自己平时的课堂教学。我们在平时的教学中是否让学生掌握了“兴趣”的关键。我们在平时的教学中通常都是我们把知识灌输给学生，让他们被动的接受，这样的学习对他们来说就是一个痛苦的学习过程。郝老师说过一句话：“作为老师，我们要经历多少锻炼，才能成为一个合格的老师呢？”我今后要勤于学习，善于实践，善于反思。从要学生“学”变为学生要自己“学”。外教老师的课给我的感觉是：课堂不是教师的舞台，学生才是学习的主体，要重视学生的学，我们该如何做呢？我们必须做到课前认真备课，有备而去上。这就是课前老师累，课上“累”学生。教学内容是教师备课的关键，我们千万不能忽略了教学课型。要掌握课型，不能把听说课.阅读课.新授课和复习课混乱。在传授知识的过程中我们要把情感渗透在里面。在选择课件的时候要适合课堂教学，一能一味贪多。我们上课要资源，但更要思想，要理念，要好的教学活动设计意图。在做好实践的同时要做好每一次的反思，这样我们才能在教师的道路上成长。

通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。我想通过这次培训我们应该树立一种终身学习的理念，是要以自觉的精神坚持学习，不急功近利，心浮气躁；要以求实的态度思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运。把英语口语带进每一堂课，甚至带进我们的家，让自己的孩子体验，将来，他们一定会非常出色。

学习，将是我们一线教师永远的主方向。只有不断学习、不停反思，同时帮助身边的每一块“短木板”，我们才能真正成长为一名专家型、智慧型、科研型的教师。希望我们明年再见，展示新的我们，练就更出类拔萃的我们!

第二篇：暑期社会实践心得体会--金凤霞

暑期社会实践心得体会

对于我而言，这是一个不寻常的假期。这个假期，我参加了由生命科学学院的同学组织的“筑梦青春行”夏令营社会实践团，进行了一次志愿服务体验。

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，转眼间，支教生活已成为回忆。然而，时光抹不掉的仍是那些鲜活的记忆。

脑海中突然浮现出7月10日早上出发前，我那份激动的心情。因为我要走出家门，走出校园，去一个相对陌生的环境，开始我的暑期志愿服务体验了。一直以来，我都比较喜欢和小朋友相处。于是，我便积极报名参加了我们的团队。一来可以锻炼自己；二来可以结识更多朋友，过一个充实而有意义的暑假。

一、活动上

我们的筑梦青春行活动目标是“释放内心，提升自己”，活动的内容有（1）通过老师介绍，使百分之八十的孩子认识并且了解不同种类的动物；（2）学会关心他人（小金鱼领养日记，根据不同的年龄每天写一篇小日记，最后一天展示）；（3）提高自身安全意识，开展安全课堂；（4）提高团队融合力（老师带领小朋友做互动小游戏，让小朋友们互相认识对方，交到新朋友，见面互相打招呼）（4）进行“爱自己、爱家庭、爱祖国”的教育；（6）走进科学世界（观察老师做蓝色玫瑰的实验，赠送给小朋友实验成品，让他们对科学更加感兴趣）。从后来的社区家长反馈以及小朋友的表现中可以看出我们的活动还是比较成功的，也获得了与我们合作的“欣与星”老师的肯定，这让我们备受鼓舞。

这是我第一次支教，依然记得我上第一节课时略微的紧张。当时我讲的是《安全教育》，给小朋友讲课是我在此之前从未经历过的，所以在我讲课之前，我一直在注意观察在我讲课之前，其他两位同学的讲课情况，注意小朋友的特点。然后回到宿舍去修改我已经做好的课件。虽然这学期在我们的专业课《发展心理学》中学习了小学时期儿童的心理特点，但是那毕竟是课堂上的知识，由于条件所限，之前我并未真正了解过小学生，所以在这次的暑期志愿服务体验中让我真正的看到了小朋友的纯真与活泼。

在我的上课期间，孩子们都比较配合我，我能看得出他们在十分认真的去做每一个我交给他们的任务，也积极融入到安全知识讨论中。刚开始最让我觉得有难度的是给小朋友进行性教育，防止受到性侵害。但是不知道用怎样的方式讲，才能让他们更容易去接受，所以做了很多准备，安全教育整体来说效果不错，在最后的反馈讨论中，“欣雨星”的老师给了我一些建议，让我获益匪浅。

二、对今后的学习上

这次支教给我最深的感受就是作为一名老师最重要的在于自身能力的提高，它包括思维的条理性、逻辑性；口头表达能力；组织教学能力。这也为我以后的学习提供了借鉴。“你要批评指点四周风景，你首先要爬上屋顶”。的确如此，作为一名老师，更应该以身作则，自己要为学生树立好的榜样，相信言传身教是正确的。

其次，在我看来，师生关系是“我与你”的民主、平等、互助、对话的和谐的朋友式的关系，而非君臣、父子关系。师生关系主要表现在教师对自己和学生身份的认同。教师是把学生当成具有独立人格的人，因此就应该尽可能去关注每一位学生的成长，不能因为某个学生成绩差而将其全盘否定。每个学生都有巨大的潜能，老师不能将其随意抹杀。

然后，教学内容与教学方式要紧密联系学生自身的特点与他们已有的知识经验，这样才能让他们积极融入到课堂之中，更容易接受。

三、情感上

我们这个团队由来自不同学院的同学组成，在与他们的相处中我也学到了很多。如果没有他们的积极配合，或许我负责的安全教育课堂不会进行的那么顺利，在我们的互相配合之中，我真正体会到我们是以一个团队存在的，而不是个人。在活动开展之前，我们各队员之间都不了解，甚至不认识。可经过这短短的几天，我们增进了彼此之间的情谊。每天大家在干好本职工作的同时，也会去帮助其他队员“各尽其能”，形成了互帮互助的良好氛围。增强了团队的荣誉感和个人的归属感。每天尽管会感到累，可大家相处得十分融洽，乐趣不断。

“理解绝对是养育一切友情之果的土壤”谁都有出差错的时候，人非圣贤，孰能无过？关键在于自己要及时认识到错误，当然了，他人也应以一颗理解宽容的心去对待。任何事情，都是互相的，“爱人者，人恒爱之”一个人，只有把自己置身于集体中，真诚的去帮助他人，这样才能得到其他人的认可与帮助。尤其在集体中，不应该过分强调个人的利益，而应该以大家为重。如果我们想真心交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。也十分感谢“欣雨星”老师为我们提供的帮助与指导，还有我们团队负责人为我们争取的一切，使得我们的活动得以继续开展。

总而言之，这次支教生活带给了我不一样的思考与认识，我们要学会将书本上学到的知识与实际的现实生活结合起来。正所谓“读万卷书，行万里路”不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。支教生活是短暂的、忙碌的、更是充实的。它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔。实践出真知。人生只有历尽了无数次风雨的洗礼，才能逐渐走向成熟。

第三篇：张晓霞先进事迹

个人先进事迹

张晓霞，1981年参加工作，现任昆区民政局副局长，主要承担社会福利和社会事务、老龄侨务、双拥优抚、殡葬管理等工作。始终坚持以民为本、为民解困、为民服务的工作宗旨,对事业热爱、对工作执着,对群众热情，对下属关心。得到了广大群众和同志们的口碑,树立了民政人在百姓中的良好形象。工作近三十年来，一直坚守在一线岗位,以负责的工作态度,成熟的业务水平,从容面对一次次困难与挑战,诠释着为人民服务的真谛,实现了自我的超越。曾先后荣获过诸多个人奖项，2008年调入民政局任职以来，她更加专心于社会福利事业，尤其注重做好儿童福利工作。主要成绩如下：

一．儿童福利工作

1.尽职尽责做好“明天计划”救助行动

2009年，新一轮“明天计划”调查工作展开，她亲自督导，带队走访，曾先后走访10个办事处的35个街道居委会，按照划分条件，精选出昆区2名贫困家庭先天性心脏病患儿，9月初，经筛选上报的两名残疾患儿在天津泰达心血管医院成功实施了免费手术，治疗期间，她多次打电话询问患儿家长手术情况，得知手术顺利实施，她格外高兴，在2名患儿恢复身体归包后，她专程前往患儿家庭，看望这两个孩子，孩子家长非常感动，亲自将绣有“明天计划，大德无限”的锦旗送到她手中表示感谢。目前这两个孩子身体状况良好。

2.积极争取孤儿福利待遇

近些年来，随着家庭问题的诸多因素，导致我区孤儿数量有所增加，并且孤儿福利待遇问题一直没有得到妥善解决，2009年，当她了解到包头市将要出台孤儿福利标准，立即组织会议，展开对昆区孤儿情况摸底调查，时值夏季，她不畏酷暑，顶烈日、迎风雨，为同事们做出表率，确保统计不遗漏一名孤儿。夏去秋来，经过三个月的细致工作，最终为昆区8名孤儿发放了儿童福利证，积极为这些孤儿争取到社会福利金，保障了他们的生活。

3.认真细致抓好收养登记

收养登记是一项非常细致，并且分类复杂的工作，刚来到民政局，面对从前没有接触过的《收养法》，她开始认真学习，细致总结归类，同时根据2009年初民政部等五部委联发《关于解决国内公民私自收养子女有关问题的通知》，她深入学习研究，组织制定出《昆区民政局收养法实施细则》，将收养法进一步区域化，精细化。形成了昆区特色，即“收养登记员解答初审，分管领导审批，局务会研究通过三步走办理模式”。每当为办理完一例收养手续的时候，她都要亲自将收养登记证颁发到收养儿童父母手中，语重心长的叮咛与嘱托，好像收养出的每一位孩子都像是她的骨肉。她将自己全部的爱，化成对广大弱势儿童伟大的爱。在所有涉及到儿童的事务工作中，她始终善待儿童秉承儿童至上的原则，积极稳妥的解决儿童收养问题。

4、殚精竭虑为福利事业而奋斗

为了更好的解决昆区特殊人群的安臵保障工作，昆区于2009年建设昆区综合社会福利中心。项目之初，建设面临一系列问题，她亲自承担起艰巨任务，争取领导班子意见统一。她跑项目、要资金、选地址、搞协调，多次驱车到几十公里外的郊区勘定建设地址，即使风沙酷暑也阻挡不了她的行程。经过她的带动努力，昆区综合社会福利中心建设工作已陆续展开，项目建设地址定于哈业脑包中心集镇，占地面积50亩，一期工程建筑面积4300平方米，项目建设前期的立项、招标投标、实地选址、测绘、地勘、图审、场地平整等工作均已完成。明年即可建设完成，投入使用。届时将妥善解决昆区老人、优抚对象、流浪人员，特别是孤儿的生活问题。

二、老年福利工作

她在大力做好儿童福利事业的同时，也不断加强对老年福利事业的关注。针对昆区辖区社会福利机构均为企业或个体等社会力量举办，审批由自治区民政厅审批，管理由市民政局管理的情况，她及时联络消防大队等部门，对辖区老年社会福利机构进行消防安全、食品卫生、疾病防疫检查。及时为区安全生产大检查工作领导小组办公室反馈信息，责成社会福利机构对不同情况，该整改的整改、该拆除的拆除、该限期停业的限期停业，排除安全隐患，确保辖区内8个社会福利机构安全。经过不间断的努力，形成了福利机构每季度将消防、食品卫生、疾病防疫情况上报的制度。

几分耕耘，几分收获。她所取得的成绩并不是偶然的，这里凝聚着她多年的汗水和心血，铭记了她所受的挫折、压力、拼搏、痛苦与欣慰；她生活工作的人生轨迹，正是谱写了一曲顽强拼搏、奋力进取的动人乐章。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。为广大群众谋求福利始终是她新的起跑线，她终将创造出更加美好的明天！

第四篇：孙晓霞工作总结

2010-2011学初一上学期班主任工作总结 光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期的工作已经结束，回想这半年，初来朔州市一中，对周围环境完全陌生的情境下，我担任了初一（70）班的班主任，起初我有些忐忑，很多事情不敢放手去做，但是经过了一个学期的努力，我己应对自如，工作轻松愉快，在严厉地执行我的使命的目的同时也和孩子们打成一片，下面是我这个学期的工作总结。

一、树立班级目标，抓好班级常规管理

华兹华斯曾说过：“一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。”可见，树立目标对人的工作学习生活的重要性，所以一开学我就为班级制定了奋斗目标：无愧无畏共度无悔青春！简单的一句话却包含着无数深刻的意义。

无愧：珍惜时间，刻苦学习，无愧家长与老师的期望。无畏：认真做事，好好做人，通过学校生活感悟人生哲理，勇敢面对现实，让精彩主宰自己的人生。

无悔：通过三年的磨练，能从在雏鸟成为雄鹰，在天空翱翔，拉近现实与理想的距离。

班级常规管理工作包括出勤、卫生、纪律，我制定了班级一日常规、操行细则，使每个学生知道什么该做，什么不该做，什么时间该做什么事，有明确的奖罚。对于性格不同的学生采取不同的处理方法。通过不懈地努力争取规范每个学生的行为习惯。

二、注重班干部队伍培养，有序开展各项工作。

“火车跑得快，全靠车头带”好的班干部，可以带动和鼓舞班级奋发向上，有利于班风建设。所以在军训期间我一直观察每个学生的行为、举止、组织能力。开学后民主选举，选举结果与我的考查结果相吻合。在对班委培训中我提出：树立为集体服务的光荣感和责任感，要求努力学习，团结同学，以身作则，鼓励大胆工作。另外我也鼓励其它不是班委的同学积极参与班级管理，争取让自己真正成为班级的主人。但是不管怎样，由于年龄小，很多事情还是不会处理，常常犯错，可是我也没有批评过，还是耐心教导。

一个学期过去了，很多人经过锻炼，组织和管理能力都有了提高。班委们每个人各尽其职，各显其能，自觉维护班集体利益。及时向我汇报当天班级情况，使我能够了解学生，了解班级，解决问题，班风日渐稳定。

三、严抓课堂纪律，保证课堂教学有效进行

纪律是一个班成功与否的关键。课堂纪律的好坏直接影响到班风的形成，纪律好的班风会随之改善并逐步变好。一定要让学生认识到如果纪律得不到保证，上课听课效率会打折。遵守纪律的同学也会受到影响，同时也会影响到任课老师的心情，一旦老师带着情绪上课，受损最大的还是学生自己。

我班有特别调皮，爱捣蛋的；有话特别多，爱打岔的；

有幽默风趣，爱活跃课堂气氛的；这些同学在课上你一言，我一语，仿佛在“对歌”。这些孩子来自不同的学校没有意识到自己形为的不当，我多次找这些同学谈话、对其进行教育。慢慢地他们的行为习惯变得越来越好，现在课堂已经非常放心，大多数同学的成绩相对有了提高，学生们的学习热情、积极。

四、努力营造良好的学习环境，使学生热爱学习

苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”作为一个班集体学习和受教育的基地----教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。

我先从布置教室入手，在视觉上让学生体会到“氛围”我们没有花钱买任何东西，布置全部采用“DIY”，学生的书画作品、才艺展示，一进教室，一股浓郁的书香气。后面是“梦想起航”栏，希望每个同学有自己的奋斗目标并确定一个竞争对手。另外为了平衡“贫富差距”，还分了学习小组，通过“检查、监督、讨论、帮扶、鼓励”达到共同进步。这样一来，班里的好多学生开始主动学习，班级风气浓，凝聚力强，班级真正成为一个和谐的集体。

五、开展主题班会，增强班级凝聚力

主题班会作为班级管理的重要形式，在对学生进行德育教育，引导学生正确认识自我、规范自我行为、激发学生兴趣、增强班级凝聚力等方面，有着举足轻重的作用。一个学

期下来，我们以“自信”“节约”“尊重”“迎接家长会”“期望、希望、愿望”“爱校如家”为主题；以“朗诵”“演讲”“ 辩论”为形式；以“学习习惯培养系列”为支点；以“规范行为”为目标；以“强化管理、潜化研究、夯实基础”为重点开展主题班会，从而达到了：（1）提高学生思想修养，确立正确的人生观，增强班级凝聚力。（2）培养学生解决问题的能力。（3）拓宽学生知识视野，丰富学生的精神世界。

（4）增进师生情感交流，营造民主、自由、轻松、和谐的氛围。

六、召开家长会，做好家校联系

苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。但是很多家长认为学生放在学校很放心，这种认识是不科学的，为了让学生更好的发展，一定要做好家校联系。

在开学报名时，我就认真填写学生情况，其中的一项就是家长联系方式。住校生既要填写父母手机，也要有固定电话，以便与家长联系。我在与家长的沟通中，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，在平时的工作中，观察到学生情绪或生理上的变化都会及时与家长取得联系，确保学生可以没有负担，安心学习，快乐成长。

本学期，我积极响应学校“家校联系重要性”的理念，组织召开本班的第一次家长会。为了给家长们留下好印象，先是和学生们共同讨论，又和课任老师们交换意见，精心筹备。在家长会上，我与家长就“治班理念”“安全问题”“学风建设”三个重要问题与家长进行交流，得到了家长的认可。我也接受家长提出的宝贵意见，大多数家长表示为了孩子的健康成长再忙也应该配合学校工作，并感谢学校为他们提供这样的机会。事实证明，我们班的家长会超过了预期的效果，取得了圆满成功。

今后还会继续做好与家长的及时联系，做好学生的教育工作。

一个学期下来，我感受到班主任工作的几个特点：“严”“细”“恒”。而做好这些工作的前提是与班级主人翁---学生的相处。魏书生说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、互相鼓舞着、照顾着，起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”与我的学生相处半年里，有过生气，有过失望，有过感动，也让我学到了很多东西，我也知道由于经验不足，工作中还是存在很多问题。但是“明知山有虎，偏向虎山行”我会用我的热忱与真心继续前行，让我的工作绽放光芒。

第五篇：陈晓霞班主任总结

2016～2017学年下学 期下廓小学班主任工作总结

学前（1）班 陈晓霞

今年我担任的是学前班班主任。孩子来自不同的地方，本地学生占多数，还有从外地转回来的少数学生。这些学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一年级小朋友带了来不少的麻烦，给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，我费尽心思来到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律„„针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将这学期的班主任工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯。

学前班的孩子由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言先举手；其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。再有就是特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。”就拿语文学科1 中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任抓“特殊习惯”的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。

一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。

二、亲近学生，当好孩子王。

我在这半年工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们” 在学习中，不让一个学生掉队。如我班何彤、陈祥东等同学，每次上课易走神，不肯按时完成作业。我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他们是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

三、我的评价策略，是激励和表扬。

对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你2 们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”。

四、开展多种活动，让学生在快乐中学习

为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。

其次，积极参加高效课堂下的小组合作学习课改实践活动。把学生分组，教师提示每节课的新知识，学生们先自学，再探究，师生共同交流。学生在这样的环境中学习，逐步学会学习。

开展多项体育活动，组织学生每天进行阳光体育锻炼，跳校园集体舞，跳绳、踢毽子、赛步等，让学生感受到校园学习生活的快乐。

我在这半年的班主任工作中取得微不足道的成绩。今后，我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。