23.河西堡第二小学2012年工作计划

第一篇：23.河西堡第二小学2012年工作计划

永昌县河西堡第二小学2012年工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，以科学发展观统领教育工作全局，认真贯彻落实县十四次党代会和十七届人代会精神，以“安全为先，管理为重，质量为魂，学生为本”为办学理念，以提高教育质量为核心，以建设高效课堂为抓手，确定工作目标，明确工作任务，细化工作责任，科学管理，克难攻坚，创先争优，全面提高教育质量，努力争创学生满意教师、家长满意学校和人民满意教育。

二、主要目标任务

1.依法从严治校、从严治教，加强和改进学校常规管理工作。最大限度地抓好学校管理工作和教职工队伍的工作积极性和主动性。

2.大力推进教学改革，切实提高教育教学质量。力争使我校义务教育阶段“四率”指标达到国家要求；语数双科合格率达到90%以上，优良率达到70%以上，语数英三科合格率达到85%以上，优良率达到60%以上。

3.深入推进“以德治校”、“依法治教”工作进程，力争实现“五率”和“十无”目标。即小学生流失率控制在1%以内，职工违法犯罪率为零，小学在校学生违法犯罪率为零；无群访案件发生、教职工中无“黄、赌、毒”等痴迷邪教现象、无火灾事故发生、无交通事故发生、无意外伤害事件发生、无食品中毒事件发生、无修建安全事故发生、无教师体罚或变相体罚学生现象、无教育乱收费行为发生、无违反计划生育政策事件发生。

4.积极创建平安、卫生、文明学校,推进“和谐校园”建设进程。投入一定的资金进一步美化、亮化学校内部环境，创建“文明、健康、平安”的和谐校园。

5.建设政治上有信念，科研上有潜力，教学上有特色，勇于创新，敢于实践的教师团队，着力培养2—3名县级骨干教师，积极创造条件努力培养省、市级骨干教师。

6.充分发挥远教设施及资源的功能，服务教师、服务教学，提高使用效率，积极争创远程教育示范学校。

7.积极配合上级教育主管部门，做好综合楼的立项新建工作。

三、重点工作

（一）突出德育为首，注重德育实效

1.多渠道实施德育。以品德与生活课程为主渠道，以学科渗透为辅助，以德育活动为抓手，以行为习惯和礼仪教育两个德育序列为内容，分年级、分层次开展德育工作，突出德育实效性，为学生终身发展奠定基础。

2.广泛开展德育活动。利用重大节日举行庆祝活动，开展读书、演讲、实践、文艺汇演、队日和主题队会“五心教育”和“珍爱生命、健康成长”系列专题教育等活动，使学生在活动中受到启发、受到教育、得到提高。

3.进一步细化常规管理工作，在学生的习惯养成教育上下工夫，建立考评机制。进一步完善学校德育网络，每月开展主题教育，丰富学生的校园生活，提高德育的实效性。

4.进一步加强未成年人思想道德建设，坚持三个原则。一是坚持“三贴近”原则，即坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中；二是坚持“三结合”原则，要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合；三是坚持“三全育人”的原则，即把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。加强常规养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事不乱扔垃圾、不乱花钱、用过的东西放原处，开展诚信伴我成长活动。

5.进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督组，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。每学期末将评选校级“优秀班集体”和“德育标兵”。

6.关爱照顾留守儿童。认真做好留守儿童爱心服务站工作，完善留守儿童档案，完善留守儿童与父母联系制度，对留守儿童的学习、生活、心理给予更多的关照。

7.加强家校联系，多途径多手段的架设学校与家庭间的桥梁，与家长共同研究教育学生的新方法，沟通家校联系，充分体现学校德育的延续性，以追求学校、家庭、社会三者德育的一致性。

（二）进一步加强教师队伍建设，完善人才强教机制

1.狠抓师德师风建设。进一步健全完善监督、考核、奖惩相结合的师德激励机制，建立和完善师德考评制度和评估细则，把师德作为绩效考评、评优评先、晋升职称的重要依据。以提升素质、科学发展，重在教育、着眼提升为出发点，开展“强师德、铸师魂”主题教育，通过学习文件、撰写心得体会、师德演讲、评选表彰师德标兵活动，通过社会评教育、家长评学校，学生评教师的“三评”活动，规范从教行为，全面提升教师师德素养。从严落实教师从教“十不准”条例，引导广大教师努力践行“学为人师、行为世范”的师德真谛，以整治有偿家教、乱订教辅资料为重点，制定教师有偿家教和乱订教辅资料处置办法，通过公布举报电话、明察暗访等措施，坚决查处教师有偿家教、乱订教辅资料行为，坚持查处一起，处理一起，绝不姑息迁就，树立教育良好社会形象，让社会满意。

2.稳步推进教师绩效工资改革。科学合理地设置教师职务岗位和工作岗位，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变。充分发挥绩效工资和岗位设置改革的激励作用，建立优绩优酬、充满竞争与活力的教师管理运行机制，切实调动教师工作的积极性，解决干与不干一个样，干好干坏一个样的问题。

3.加大管理队伍和教师队伍培训培养力度。强化教师队伍管理和培训，按照全员参与、深化培训、提高素质、打造名师的工作要求，深入实施“名师工程”，抓好青年骨干教师、学科带头人的培养，广泛开展评教赛研、优质课评选、教师基本功竞赛活动，构建学习型教师群体。切实加强学校管理队伍建设，从完善管理办法，健全督查制度，完善考核机制，规范培训机制入手。

（三）深化教学改革，全面提高质量

1.强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处、教研组、年级组层级负责，强化教学规程的实施，制订目标，认真抓好落实。

2.贯彻落实课程计划和课程标准。开齐课程，开足课时，坚持按照国家统一的课程计划安排课程，确保落实不走样。

3.落实教学常规，提高课堂教学效率。一是组织教师认真学习《河西堡第二小学教学常规》，增强执行常规的自觉性；二是教师要做到精心备课、用心讲课、耐心辅导、诚心批改作业，使教学的每一个环节都是高质量的，促进课堂教学效率的提高；三是对教师的教学常规过程实施监控检查，每学期校内检查4次以上，监控检查结果记入教师学期综合考评结果，与奖励性绩效工资和评先表模挂钩。

4.优化学科教学过程。教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。课堂教学要落实四精、四点。（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展）。要运用上述要求，进一步完善《教案检查标准》和《课堂教学评价标准》，加强教案检查和评课观摩。

5.优化师生关系。要贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交流的有效和多向，开展讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应，提倡民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。

6.要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。

7.落实教师个人业务工作计划，关注教师专业化发展。分层次落实培养计划，学期初，要求每一位教师认真制定工作计划，领导班子带头认真落实新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把日常工作落实好。

8.开展课内比教学竞赛活动。坚持开展以备课、说课、讲课和评课四个环节为内容的教师教学基本功大练兵大比武活动，积极选派教师参加上级教育主管部门主办的有关教学、教研竞赛活动，让教师在活动中得到锻炼，在活动中得到提高，以活动促质量的大提升。

9.强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念中，我们虽然已加强了这方面的探索与研究，也采取了不同的做法，但效果还不十分明显。因此，我们将改变以前的做法，倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动安排教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事等等。

（四）营造教研氛围，深化课程改革

以校本教研为载体，以质量提高为目标，以课题研究为切入口，实行“校长室-教务处-教研组-教师”四级齐抓共管，继续深化“一帮一、一靠一”活动，坚持开展教育质量目标管理考评，充分发挥帮教力量，大力推进教学改革，积极探索小班化教学，突出学生发展评价机制，切实减轻学生课业负担，进一步提高学生综合素质。

1.课改学习。树立终身学习理念，构建“三人行必有我师焉”互动成长空间，继续开展教师岗位练兵活动，鼓励教师在教研日、闲聊时均能做到“无处不课改”，要求每位教师自行做好摘抄、学习笔记，并于学期末撰写好一篇课改学习心得或经验总结文章。同时，认真、积极地组织教师参加各级课程培训，为教师搭建到兄弟学校学习的平台，帮助教师成长。

2.课堂教学。以“一帮一、一靠一”为途径，以骨干教师为纽带，严格“备、教、辅、测、评、思、改”各个环节，即在备课、教授、辅导、测查、评价、反思、改进等工作中切实做到“细过滤、精加工”，注重探索教学模式、捕捉教学方法、发掘教学技巧，让微笑、愉快、自主、合作走进课堂、渗透心灵，课堂上真正做到“六个尽量”：尽量让学生独立观察，尽量让学生独立思考，尽量让学生实践操作，尽量让学生动口表达，尽量让学生提出问题，尽量培养学生的思维和创新能力，促进学生积极发展。

3.课外辅导。每位教师应加强对学生的课外辅导工作，做到减负高效，培优补差，优差生结队帮扶，在教案设计上紧跟教材内容，紧随课改要求，紧扣学生实际；在作业设计上特别关注学困生，要以“求质不求量”为准绳，使其学得轻松有兴趣，学得踏实有自信，学得进步有成功；在作业批改上，注重面批面改、详批详改、表扬批注等；继续开展“给我一双知识的翅膀”读书活动，课外以“每日积累一佳句”、“每日解决一难题”为载体，要求每位学生每天背诵一个佳句，名言警句、诗词歌赋、美文佳句、歇后语等，每位学生每天解决一道数学难题，优中生、学困生分开设计难题，各自完成，从而拓展学生知识视野，拓宽学生能力思维。

4.质量分析。质量分析分为平时测查和单元监控，其中平时测查分为课前小测、课内练习和课后作业等，每位教师应专立一个“问题备忘本”，注重分析，及时记载，对于学生的知识薄弱点，适时讲评，寻找对策，适时调整教学方法。

（五）发挥组织优势，促进活动开展

少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进的过程中，推动少先队事业的发展。

1.以节假日为契机，在节假日前后开展丰富多彩的活动。结合中秋节、重阳节、国庆节、元旦、清明节、六一儿童节等节日，开展好相应的主题活动；开展“民族精神代代传”活动；以爱国主义为主题，引导少年儿童逐步树立民族自尊心、自豪感。

2.继续开展优秀班集体的评比活动，坚持每月教室评比制度，卫生区域每日一小扫，每周一大扫，并进行卫生工作评比，每周评选出优秀班集体，颁发流动红旗。

3.开展孝敬父母、诚信、法制、国防教育。

4.继续办好“红领巾广播站”，积极开展读书活动竞赛、国旗下讲话、讲故事比赛等活动。

5.通过宣传、劳动实践、开展“举手之劳参与环保”的活动，教育学生从身边小事做起，争当环保小卫士。通过黑板报比赛、德育墙报、主题班队会、运动会、各种文艺活动展示班级风貌，整体构建良好的校园文化氛围。

（六）重视后勤保障，改善办学条件

1.以教学为中心，做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。

2.关心爱护全体教职工，解决部分职工的实际困难，使后勤职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重，增强他们工作热情和责任心。

3.以人为本，加强校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。4.财务开支方面严格执行上级的收费规定，杜绝乱收费和变相收费现象，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理。

（七）抓实体卫工作，创建平安校园

1.认真贯彻《体育卫生工作条例》，深入开展全国亿万学生阳光体育运动，上好体育课。实行“大课间体育活动制度”，每天下午课外活动期间，开展篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等体育活动，举办“迎面接力跑”活动，确保学生“每天锻炼一小时”。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，真正做到阳光体育与体育课教学、课外活动、体育竞赛、教育科研相结合，激励学生达标争优、强身健体。

2.始终把安全工作摆在突出重要的位置。安全工作机构和各部门相关人员要严格执行学校的安全管理相关制度，密切协作，管、查、改多措并举。不断增强师生的安全防范意识、自我保护能力和法制意识。积极协调有关部门，维护好学校及周边治安秩序，确保学校和师生安全稳定。

3.持之以恒地抓好校园环境卫生和安全教育，通过活动提高全体师生讲卫生、讲安全的自觉性，创建绿色校园、平安校园。

二0一二年二月二十五日

第二篇：河西堡第二小学师生德育帮扶工作计划

河西堡第二小学师生德育帮扶工作计划

（2013----2014学年第二学期）

一、指导思想：

2014年，学校师生德育帮扶工作将以县局德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。

二、主要目标：

1.加强师生德育帮扶工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

三、主要工作及措施

（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。

3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。

4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展 1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

（三）抓好常规管理，落实到位

1.扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；

（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

2.班级文化建设的精细化。

本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期结束进行一次班级文化建设的评比。

3.落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。

4.狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。

6.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。

（四）开展丰富多彩的主题教育

1.注重学生身体心理健康教育。关爱后进生，关注留守

儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突发的事件，在危险或意外面前做到自救自护。

2.认真执行法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。

3.高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，使安全教育有声有色、入脑入心。

4.继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

5.“读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活。

（五）做好家校联系，共同育人

1.落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。

2.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织

好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

四、具体工作安排 二月份： 1.开学典礼。

2.行为习惯养成教育，狠抓学生放学和就餐路队。3.“不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育。

4.召开班主任工作会议，布置工作。三月份：

1.开展“学雷锋、乐助人”教育活动，评选雷锋式好少年。

2.庆祝三八妇女节活动！

3.结合3月12日 植树节，开展环保护绿活动。四月份：

1.“优秀班级”的评比。2.加强革命传统教育； 3.社会实践活动。五月份：

1.庆祝五一国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育； 2.法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育； 3.举办2014年家长会。4.评选劳动之星。

六月份：

1.举行庆“六一”国际儿童节活动； 2.少先队工作总结；

3.开展各项评选活动，如：三好学生、星级少年、优秀学生干部等。

五、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1．成立家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

2．家长开放日活动

听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课呢？我校率先作了尝试，并产生了良好的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。

3．家长会改革

一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对六年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。

六、抓环境，营造育人氛围 1．创建校园外部文化

在资金严重短缺的情况下，我校对学校进行了校园文化墙的装修，并在校园内增种了花草树木，更新了各班布置，使学校焕然一新。目前，我校正在兴建综合实践楼，为学校长远发展做准备。2．营造校园内部文化

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

七、抓科研，开展思想讨论

在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！

河西堡第二小学师生德育帮扶工作总结

（2013----2014学年第二学期）

“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面的成绩。开展好德育帮扶工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育。对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展，注意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了提高。

一、基本情况

我校共有学生1200余人，教职工70余人，班主任23名。

我们每周学校组织升旗、召开班会。每月召开一次德育会议，总结和部署工作。学校间彼此交流，完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。

二、重点工作

1．加强师德队伍建设，树立师德典范

一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机，继续狠抓班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”的办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。本学期，我中心继续开展了“师德标兵、优秀班主任、学生

家长最喜欢的老师”的评选活动，充分调动了教师的积极性，对教学工作起了一定的促进作用。

2．开展校园文化建设

我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的原则；结合文明礼仪教育，开展争创文明校园，文明班级的活动。结合平时表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀少年评选活动。注意学生的养成教育：培养学生的劳动意识，保持校园环境卫生；培养学生的竞争意识，合作意识，处理问题能力，培养健康的心理，营造育人环境。

各班注意班级文化建设，四表两侧，各项标语、班训、守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报及时更换。发挥各种宣传设施对学生进行教育，营造良好的学习氛围。

3．少先队工作

主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教育意义。我校在这学期，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地开展主题教育，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。

晨会：按照《德育一日常规》，每日举行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面，效果较好，部分内容中还需

要调整，找到适合学生的内容。

班会、队会：班队会记录上交及时，并能根据班级实际达到班会、队会的目的起到教育学生的目的。

队报：按时发放，让学生们及时了解更多的信息，并做好队报的阅读工作，使它真正的发挥作用。

充分利用黑板报、广播站、电视、校园网等媒体进行教育。

4．积极参加上级组织的征文比赛等各项活动，给老师和学生开眼界的机会，并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。

5．重视文明礼仪教育，要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教育。使课堂真正成为既教书又育人的场所。

三、特色工作

以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：

1．开设体育活动周，相应阳光体育。

针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比。并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感。收到了良好的效果。

2．积极参加市运会

经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市秋运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声誉的目的。

3．以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。

几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。

我们还在十月中旬举行了“新守则、新规范背诵比赛”，积极开展“读—背—学—做—比”五字系列，让新守则规范走入学生心田。有的班级还以“学新规范，除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

4．开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重

阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。

（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年12月8日，我校请法制副校长——田店派出所指导员魏平安同志到校向全校师生作法制安全教育，收到了极好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。如利用主题大队会开展“向马家爵事件”告别活动，增强学生的心理承受能力及抵御能力。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1．成立家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

2．家长开放日活动

听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课呢？我校率先作了尝试，并产生了良好的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。

3．家长会改革

一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对六年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。

五、抓环境，营造育人氛围 1．创建校园外部文化

在资金严重短缺的情况下，我校在今年挤出了近万元的资金，对学校进行外部装修，重建了八个高规格的白瓷花坛，并将一楼卫生墙换成了磁砖，增种了花草树木，更新了各班布置，使学校焕然一新。目前，我校正在兴建学生生活宿舍，为学校长远发展做准备。

2．营造校园内部文化

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

六、抓科研，开展思想讨论

今年十一月份，我校组织家长、教师进行了“育人为本、德育为首”教育思想大讨论活动，使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。我校还就教师提出的普遍问题确立了“如何对留守生进行教育”的校级德育课题。

几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德

育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。

第三篇：25.河西堡第二小学2014年学校工作计划

永昌县河西堡第二小学2014工作计划

一、指导思想

在县委、县政府和教育局的正确领导下，全面贯彻党的十八届三中全会精神，深入开展群众路线教育实践活动，紧紧围绕“科学发展、人民满意”这一总体目标，牢牢把握“质量”和“安全”两个重点，以实施素质教育为主题，以推进内涵发展为主线，以提升质量为中心，强化教师队伍建设，全力抓好“标准化学校建设、教师队伍建设、高效课堂建设、学校文化建设、教育信息化建设”五项工程，促进“教师发展，学生发展，学校发展”，提升学校品位，全面提高学校办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、主要目标和任务

（一）教育质量稳步提高。小学毕业检测考试语数英三科总评成绩达到县均以上，较去年稳中有升，特色学校创建跻身全县先进行列。

（二）修订、完善管理制度。加强师德师风建设，加强责任意识、竞争意识和服务意识，坚持走教师专业化之路，努力提高教师业务素养，形成务实奋进的教风。

（三）加强高效德育管理方式、实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断提高学校德育工作的品牌。

（四）深化教育改革，优化管理机制。继续开展高效课堂的实施，突出“兴趣+特长、多彩体育小活动”一校多品实践，加强“模式流程、立体式学校课程”等内涵发展素质教育。彰显校本、个人特色，培育富有学校特色的精神文化，丰富学校育人内涵。

（五）弘扬敬业奉献精神,强化教师培训,优化师资结构，教师队伍素质不断增强。完成国培、省培计划和全员继续教育培训任务，打造名师，培养骨干，有效遏制有偿家教和体罚学生行为，教职工无违法犯罪行为发生。

（六）强化安全责任意识，推进素质教育。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的校园文化，使群众满意度不断提升。“以德治校”、“依法治教”使学生行为规范合格率达100%，违法犯罪率控制在零之内的目标，平安和谐校园创建活动开展扎实有效，全年无重大安全责任事故发生。

（七）改善办学条件。加强学校硬件建设，逐步改善办学条件。进一步美化亮化学校内部环境，做好“乡村学校少年宫”项目的工作，建立健全工作机制，落实工作人员职责，加强辅导教师的选聘和培训，提升人才培育水准。

（八）切实做好学生营养早餐的管理工作。进一步完善营养早餐管理制度，做到营养早餐运行安全。

（九）树立良好教育形象，细化工作措施，全面完成年终目标任务。按照年初签订的目标责任书，全面完成精神文明建设、党风廉政建设、社会治安综合治理、校园安全、行政执法、信访维稳、计划生育等各项目标管理任务。

三、主要工作及措施、要求

（一）强化管理工作、完善工作制度，提升教师素质。

1.加强四支队伍的建设工作。一是加强班子队伍。班子成员要不断加强理论学习和自身修养，提高管理水平，增强服务意识和责任意识，树立团结奋进、勤政务实、高效进取的班子形象，保证学校工作的有序高效运转；二是加强班主任队伍。班主任要深入学习教育管理理论，讲究管理艺术，提高管理能力，增强管理效果；三是加强教研组长队伍。实行教研组长例会制度和学科质量负责制。各组长要带领教师认真研究课标与教材，把握好教学方向。充分发挥教研组长在学科建设与教学活动中的组织、协调、教研带头作用；四是加强服务队伍。兼职非教学岗位的教职员工要增强工作的动手能力，树立服务意识，提高功能室的使用率及学校规章制度的执行力。

2.切实提高教师职业道德水平。进一步加强师德建设，以“学为人师、行为师范”为准则，提高思想政治素质和职业道德水平，不断增强教师为人师表、教书育人的责任感、使命感和人格魅力、学识魅力。从严规范教师思想行为和职业行为，认真执行各项纪律规定，加大在职教师违纪违规行为的查处力度，严格落实一票否决制和责任追究制，严格规范教师从教行为。要做到师德师风学期有安排，月月有主题，教育引导教师自觉规范教学行为，自觉远离“三乱”（乱收费、乱办班、乱补课），树立人民教师的良好形象。将师德表现作为教师工作业绩考核、职务评聘和评先评优的重要依据，健全师德考评机制，定期开展师德模范评选表彰活动，营造师德师风建设的良好氛围。

3.大力促进教师专业化发展。一是实施教师素质提升计划。认真贯彻落实《金昌市人民政府关于加强教师队伍建设的意见》，严格执行《教师专业标准》，坚持能力为重、专业引领、名师示范、机制激励，不断提高教师的专业化水平。二是构建教师培养培训体系。以业务能力建设为核心，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，以校本培训为基础，全面开展教师全员培训，严格执行国家和省有关专业技术人员继续教育的规定，全面落实教师继续教育学分管理办法，落实教师继续教育和培训工作责任，把教师培训作为教师专业发展的必备条件，与教师考核、职务晋升、评优奖励挂钩，形成鼓励教师终身学习的长效机制。

4.不断完善教师队伍管理机制。一是完善教师职称评聘机制，强化学校岗位管理，对教师实行分类聘用、分类管理和分类考评，在定编定岗的前提下，平等竞争，择优聘任，合同管理，科学考核。完善以质量和贡献为导向的教师评价机制，优化绩效分配制度，逐步形成与工作业绩紧密联系、有利于优秀人才脱颖而出的用人机制。二是健全教师考核评价制度。完善重师德、重能力、重业绩、重管理的教师考核评价标准，坚持平时考核、考核、聘期考核相结合，专业水平评价与师德师风评价相结合，把考核评价结果作为教师个人评优、职称评审、岗位聘用的重要依据。三是保障教师合法权益。完善教师参与学校民主管理机制，健全学校教职工代表大会制度，保障教师参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。

5.在加强骨干力量培养上下功夫。全面落实教师成长计划，扎实推进 “青蓝工程”，深入开展专业培训、学科研讨、课堂竞

赛、结对帮带等活动，着力培养教育教学骨干、名师，充分发挥骨干群体的引领、示范和辐射作用，树立优秀教师、先进教育工作者、师德标兵等教书育人典型，大力宣传先进事迹，营造尊师重教的良好社会氛围，为促进我校教育内涵发展提供人才保障。

（二）坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。

德育工作要以学生行为规范教育为基点，以主题班会和实践体验活动为突破口，注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，坚持“狠抓常规、突出重点、体现特色”的原则，提高德育工作的针对性和实效性。

1.创新德育形式，加强学生的养成教育。不断丰富德育内容，深入推进“道德讲堂”实践活动，有针对性地开展读书、演讲、社会实践等系列教育活动，培养学生的创新精神和实践能力，切实提高德育工作的吸引力和感染力。学校政教处、少先大队要整合学校一切德育力量，把学生良好的品德习惯、礼仪习惯、卫生习惯、学习习惯、生活习惯等各种习惯具体化，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节约意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。通过开展社会实践、征文演讲、传统节日教育等一系列丰富多彩的德育活动，强化理想信念、诚实守信、遵纪守法和责任意识。

2.抓好德育队伍建设。一方面，加大过程管理，分类指导，完善班主任工作例会，定期召开质量高、效果好的经验交流会，使班主任真正成为班级的领导者和组织者，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。另一方面，强化全员德育意识，不断学习提升德育理念，牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观，每位教师都要反思自己育人的职责，尊重学生自由发展的时间和空间，尊重学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择。校园内外，课上课下，教师都要担负起培养学生良好行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正，做到人人育人，时时育人，事事育人，教会学生生存生活、学会做人做事，促进学生主动适应社会。

3.进一步加强少先队工作。少先队是小学生的先锋阵地，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此要进一步规范红领巾监督岗日查周评的管理模式，管理和约束学生行为。充分利用好少先队活动及国旗下讲话，对学生进行德育教育。大队辅导员要认真指导少先大队成员抓好全校学生的行为、纪律、卫生、早读、体操等的检查、评比，开辟表扬栏，坚持“流动红旗”评比。对“文明班级”、“好人好事”及时表扬。培养学生的自主、自理、自强意识。

4.健全学生自治管理组织。加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班、中队实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学先问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话 轻声走路；三处整洁：个人卫生整洁 教室卫生整洁 环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话 不

随地吐痰 不乱扔垃圾 不追逐打闹不高声喧哗 不吃零食 不损坏公物 不进网吧。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。加强学生各活动兴趣小组管理，发挥学生文明督察队的作用，利用好“乡村学校少年宫”特色活动的作用，丰富校园文化生活内容，形成全面发展的教育机制，提升校园文化文明品位。

5.高度重视学生心理健康教育和法制教育。一是切实做好对学生心理健康教育的指导和研究力度，促进学生身心健康发展，引导学生始终保持自信向上、积极健康的精神状态。二是加大“留守子女”、“问题学生”等特殊群体教育工作力度，降低学生违法犯罪率。通过开设讲座、图片宣传、观看教育片等形式多样的活动，不断增强广大学生的法制观念和依法自我保护的能力。

6.加强阵地建设，丰富校园文化。进一步加强教室走廊、板报、班级宣传栏、校园橱窗建设，开展丰富多彩的班会活动，努力营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围，积极创建“书香校园”，让学生在耳濡目染中受到教益。

7.强化家长学校工作职能，每学期至少召开一次家长会，充分发挥家长在学校教育中的作用，通过家校合作，形成教育合力。

（三）着力打造高效课堂，不断提升教育教学质量

质量立校、阳光教育是我们的办学定位，高效教学、创建品牌是我们的奋斗目标，发展学校课程，推进特色教育是我们的不懈追求。我们将增强创先争优意识，深化教学改革，着力抓好教学常规，突出教研工作针对性和实效性。

1.进一步落实教学常规。严格按照国家课程计划开足开齐课

程，根据实际开发实施综合实践活动的校本课程。认真贯彻落实《永昌县中小学教师教学常规要求》，加强对教学过程的规范化、精细化管理，提高教学规范化、精细化和科学化水平。一是继续狠抓教学常规管理。进一步完善制度措施，坚持执行永昌县教育局《常规工作实施办法》文件精神，备课实行组周签室月审制度，上课侯课下课不拖，作业分层，辅导面辅。靠实责任，细化目标，努力做到“备课深，上课实，作业精，批改细，教学活，方法新，检测严，负担轻，质量高”，提高教学规范化、精细化和科学化水平。二是继续探索高效课堂模式。以高效课堂课题实验教师、班级为辐射点，深入推进课堂教学模式高效达标活动。同时继续加强推门听、师徒听、观摩听等督促、学习型听课活动。要求教师每学期至少听课15节，校领导和中层干部不少于50节，参加教研活动不少于4次。三是实行教学质量目标责任制。落实“领导包年级，班主任包班级，教师包学科，全员包质量”的管理承包责任制。进一步完善教学质量监控评价体系，建立“定期监测—发现问题—分析原因—制定措施—整改落实”的工作机制，及时召开阶段性教学质量分析总结会，突出教学质量在绩效评估中的地位，并将教学质量目标分解落实情况与教师绩效津贴、职称评聘、评优评先紧密挂钩，努力形成全员抓质量的共识，促进教育教学质量稳步提升。四是深化评价制度改革。制定各学段学生综合素质评价体系，完善学业考试与综合素质评价相结合的学生评价办法。四是严格按照国家课程方案，开齐课程，开足课时。五是规范教学档案管理，促进教学管理制度化和条理化。六是学生管理坚持做到“六抓”，即抓信心教育、抓考风建设、抓常规落实、抓学法指导、抓答题规范、抓特长培养。

2.坚持科研引领，推进模式改革，实施高效教学。我校已初步形成适合我校教学的课堂模式。本学年学校将继续成立校长室--教务处—教研组三级管理督导组，开展“实践展坛”、“教师论坛”、和“学习赛坛”，推广科研成果，落实“高效”课堂教学。通过理论研讨、课堂教学展示、专业引领、教学策略分析、学情分析等不拘一格的形式，深化课堂改革。努力向课堂教学要质量、要效益，做到智慧在课堂体现，问题在课堂解决，目标在课堂落实，效益在课堂产生。

3.进一步强化教学研究。以教育科研为先导，开展精细化教研，加强集体备课、课堂管理，进一步探索完善学科教学模式，建立以课堂教学改革为中心的教研机制。将课堂教学改革中存在的问题和困惑作为研究重点，实现课改研究课题化，课题研究校本化，校本研究问题化，从而为课堂教学改革提供有力的理论支持，让教研成果要转化为提升教学质量的强大动力，要通过教育科研培养名师、铸造名校，促进学校整体办学水平的提高。一是加强教研组建设，提高教学管理水平。加强教研组建设，是提高教学管理效率，促进教科研工作的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施，教学研究的基本单元，教研组工作要做到研究活动经常化、专业化、系统化。各教研组要创新工作思路和教研活动形式，加大教研组工作的管理力度，活动过程要体现全过程，有重点、有专题、有资料记载。各教研组要充分发挥工作的强势，力求每周内容有更新、阶段内容有亮点，教学活动有记载，教研活动有展示。真正使各教研活动成为校内教师学习、交流的平台，也成为校际交流的窗口。二是注重课题研究，发展教师的科研能力。以课题研究为平台，做好省市级课题研究工作，不断提高课题研究的实效。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，让教师从自我反思、同伴互助、经验借鉴、专业引领，资源共享五个方面促进教师的专业发展，推动校本教研工作开展。三是积极参加上级各学科各类教学活动和教研成果评赛活动。教务处、各学科教研组对上级的各类评赛活动要高度重视，提前安排、精心组织、重视过程、争取佳绩。把参加活动作为宣传学校，提高学校声誉的良好窗口，为学校争光添彩。

4.坚持抓好素质训练活动。深入实施《国家学生体质健康标准》，坚持开展“阳光体育”运动，确保学生每天锻炼一小时。组织开展体育运动会、校园文化艺术节和科技创新等活动，培养学生健康、活力、竞争、合作、助人的人文素质和表现自我、发展个性、交流沟通的能力。建立学生健康档案，组织学生定期体检。高度重视食品安全卫生和饮食卫生，保证学生身体健康。

5.聚焦特色，走特色化内涵发展之路。加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。我们要充分利用“乡村学校少年宫”建设项目，树立名品意识，打造学校特色品牌，提高学生的竞技水平。

6.做好培优补差工作，使每一个学生都有发展。要不断提高优生自主和自觉学习的能力，加强“学困生”的转化工作。针对学校学生实际，全体教师都要关注每一个学生的学习状况，注重“学困生”学习情感、态度和习惯的培养，坚持“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，从而使这部分学生学习成绩在原

先的基础上有明显的提高，让每一个孩子都能看到自己的希望和未来。

7.突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，制定科学详细的教学计划，明确阶段任务，适时调控教学节奏，把握教学进度，加强学法研究和指导，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的两率和平均分。力争在上届的基础上再上一个台阶。

8.坚持抓好减负工作。严格执行国家有关减轻中小学生课业负担的规定，制定并落实科学规范的学生作息制度，促进学生健康成长。

9.进一步夯实区域联盟。深化《河西堡区域教育联盟实施方案》，扎实开展观摩研讨活动，建立长效工作机制。加强对教学质量薄弱年级和薄弱学科的整治、督促、提高工作，达到教育质量共同提高的目的。

（四）坚持科学发展观，创建安全文明平安学校

1.坚持科学发展观，再创安全文明平安校园。安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。

2.进一步完善学校安全工作。实行稳定工作责任制、责任追究制，落实安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。认真执行《中小学公

共安全指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。

3.把安全教育纳入学校的教育教学内容之中。全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，积极联合公安、卫生、食药监、工商、质监等部门开展学校周边环境综合治理专项整治行动，清理整顿学校周边网吧、摊点等易发生事端和安全事故的场所，严格管控高危人员，加强对学校周边的巡逻和校园矛盾纠纷的排查调处工作，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

4.切实做好学生营养早餐的管理工作。进一步完善营养早餐管理制度，做到营养早餐运行安全。

（五）强化后勤管理工作，牢固树立服务意识

后勤工作要牢固树立服务意识，做到四个确保、四个力争。四个确保是：确保校园建设、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细、帐物相符；确保学校水电、饮食、活动的安全，杜绝事故的发生；确保学生营养早餐安全运行；四个力争是：力争进一步完善服务设施；力争进一步完备服务项目；力争进一步提高服务质量，力争进一步提高服务效益。

1.加强校舍、校产管理。一是进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度；二是严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为；三是加强用电

用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电、一分钱；四是倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。

2.坚持财务制度，严肃财经纪律。一是严禁乱收乱付，做到勤俭节约；二是按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费；三是制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。

3.抓好绿化管理。一是加强对学生的绿化管理认识教育，教育学生自觉爱护校园绿化；二是经常督促检查绿化区的管理工作和绿化管理人员的工作。

新学年，新气象，我们全体教职工一定要以崭新的精神风貌，严明的工作纪律，认真的工作态度，创新求实的工作作风，履行各自的工作职责，以优异的工作实绩把学校的教育教学工作推向一个新阶段，为实现学校新的发展目标做出更大的贡献。

附件：

永昌县河西堡第二小学2014年重点工作

一、德育目标。推进“以德治校”、“依法治教”工作进程，确保职工违法犯罪率为零、在校学生违法犯罪率为零、无群访案件、教职工中无黄、赌、毒、痴迷邪教等现象、无安全责任事故、实施平安校园建设工程。

二、教育质量目标。确保我校“四率”指标达到国家要求；小学毕业检测考试语数英三科合格率、优良率总评成绩达到县均以上，较去年稳中有升。

三、队伍建设。积极配合上级主管部门完成各级下达的继续教育培训工作；加大骨干教师培养、培训的力度。力争在现有骨干教师的基础上，努力培养省、市、县级骨干教师。

四、管理目标。强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性；贯彻落实课程计划和课程标准；落实教学常规，提高课堂教学效率；强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效；加强“三凤”建设，逐步形成具有鲜明特色，与人民群众的期盼相适应的教风、学风和校风，全面提高教学质量，提升教育形象。

五、改善办学条件。加强学校硬件建设，逐步改善办学条件。进一步美化亮化学校内部环境，做好“乡村学校少年宫”项目的工作，建立健全工作机制，落实工作人员职责，加强辅导教师的选聘和培训，提升人才培育水准。

六、切实做好学生营养早餐的管理工作。进一步完善营养早

餐管理制度，做到营养早餐运行安全。

二0一四年二月二十五日

第四篇：河西堡第一小学妇委会工作计划

河西堡第一小学妇委会工作计划

为了充分发挥女职工在教育教学岗位上的主人翁作用，更好地展示女教师的能力和特有风采，激发女教师高昂的工作热情，办好让人民满意的教育，为全面启动“十二五”规划奠定良好基础。2011年河西堡第一小学妇委会工作的总体思路是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以科学发展观为指导，紧紧围绕发展第一要务、民生第一需求、稳定第一责任，以学法、懂法、用法为突破，以精神文明上台阶、自身素质整体提升为目标，以本质工作争一流、创特色为重点，紧紧围绕教育教学中心工作，大力实施“妇女儿童权益维护行动”、“和谐家庭创建行动”，团结调动广大女教师为教育的快速发展构建和谐校园做贡献。

一、加强女工队伍建设，建立健全组织机构

我们学校女教师占85%。女教师的工作量之大，任务之艰巨，她们肩负着基础教育的重任，为了能更好地发挥女教师工作优势和作用，我们建立健全女工委员会组织，加强女教工队伍建设，使女教工管理工作步入规范化。

二、狠抓精神文明建设，全面提升女工整体素质

1、加强学习，树立终身学习的观念。

为适应新形势，紧跟现代教育发展步伐，在教育系统全体女教工中，提倡运用多媒体等现代化教育教学工具，充分利用网上资源，学习新的教育教学信息和经验，从而不断提高女教职工分析问题、解决问题、研究问题的能力，提高运用科学方法开展教育教学研究的能力，使女教工树立终身学习、终身教育的思想。

2、以师德建设为核心，全面提升教师的整体形象。

积极参加教育系统开展的各项培训活动，加强职业道德规范，师德修养教育，开展爱国主义、集体主义，引导女教职工牢固树立中国特色的社会主义理想信念，积极投身到社会公德、职业道德、家庭美德、精神文明建设之中，不断提高自身的政治理论水平和思想道德素质，牢记“德高为师、身正为范”，不断强化女教师教书育人的思想观念，更好地展示人民教师的光辉形象。

3、创新家庭教育工作，推动“双合格”家庭教育宣传实践活动再上新台阶。

学校是教育青少年学生的主阵地、主渠道，但是要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才，协调好学校、家庭、社会三方面教育，是当今教育发展趋势，只有这样三方联动，才能达到良好的教育效果。配合学校抓好各班的家庭教育，充分发挥好各家长学校的作用，推动实小教育上新台阶，为办好让人们满意教育做贡献。

三、立足本质工作，争一流、创特色

1、开展“关爱妇女健康行动”。

为广大女教师更好地做好本质工作，在各女工委员会中开展“关爱妇女健康行动”，可以通过爱心救助，为女教工做身体健康检查、动员组织女职工参加特病保险等活动，来关心爱护女教师，并通过广大女教师帮助和引导家人树立“妇女重视自身健康，家人关注妇女健康”的生活理念，唤起全社会对妇女弱势群体的关注。将关注妇女健康权提升到关注生命权的高度来认识。

2、实施“巾帼创业服务工程”。

在女教工中深入开展“巾帼建功”活动，争创“巾帼文明岗”，采取多种形势调动女教师的工作积极性，提高不同工作岗位科学化和规范化管理水平，发挥女教师的创造力。增强责任感，引导女教师积极创造条件，展示女性特有的风采。

3、积极组织丰富多彩的活动，拓展妇女工作宣传平台。

组织好“爱心帮扶”、“关爱妇女健康行动”、“三八“等节日开展丰富多彩的活动，使广大女教师通过各种活动增长知识并得到锻炼，从而拓展好女教工宣传平台。

4、规范档案资料的管理。

各女工委员会要认真上报工作计划、总结，以及各种活动的声像、图片资料和总结。

四、具体安排

一 月 份：做好扶贫帮困送温暖工作。（慰问退休教师）

二 月 份：制定2011年工作计划、开展“和谐家庭”、“好母亲”、“好婆婆”、“好媳妇”、“好丈夫”活动。

三 月 份： “三〃八”庆祝活动。

四 月 份：开展“关爱妇女健康行动”活动。

五 月 份：学习文章。

六 月 份：庆祝“六〃一”儿童节活动。九 月 份：庆祝教师节。十 月 份：国庆节。十一月份：学习先进事迹。

河西堡第一小学 创建“学习型妇委会”活动方案

学习型组织的本质特征——有效地将学习行为转化为创造性行为什么是学习型组织?可以概括为：学习型组织不是个体而是团队、不是一时而是持久、不是个人行为而是组织行为——这样一个自由、开放、便于信息交流和知识传播的共享学习成果的系统，从而能有效地将学习行为转化为创造性行为。这样的组织系统它永远不是一个终结的概念，而是一个进行着的概念。它是人类智力进化的工具，只要人在求索进步，它就在发挥作用。

学习型组织的这一涵义，决定了它应有的特征是：1.形成系统化的持续学习。具有以终身教育思想和终身学习理念孕育的使学习与工作系统地持续地结合起来的机制，使组织成员时时处处置身在不断学习，不断改进的双循环学习中，而不是只为了完成某种特定的活动，执行某种特定的职能，或从事某项特定的职业而进行的单循环学习。真正成为学习共享系统结合起来的组织，实现工作学习化，学习工作化。2.拥有非线性、创造性、系统化的思维模式。要善于创造，信守“应变的根本之道是学习”的理念，视变革为持续性的、主动的而不是突发性的和被动的，使组织始终与外部环境的变革同步持续地进行，鼓励其成员以创新的思维来思考和革新现有模式。3.建有面向未来的学习型文化。为保证组织建立一个能充分满足其成员终身学习多样化需求的机制，应自上而下建立各种各样、行之有效的绩效考核系统，重视多种形式的激励，形成共享互动的心理氛围，使其成员不断实现知识、能力、观念和情感基于人本身的有机内化、加速人的潜能的不断积累和社会资本的不断增值。4.具有以人为本的管理思想。重视人的需要的满足、才能的发挥、价值的实现、生命质量的提升。组织将不遗余力创造有助于人的发展与提高所需要的物质环境和心理氛围。

找准“切入点”，正确认识学习型组织中的“学习”。学习型组织中的“学习”，其内涵是指组织通过持续的、开创性的学习，不断扩展创造未来的能量；培养全新的、前瞻的、开阔的思维方式；学会参与沟通，协调并全力实现共同的愿望；顺应瞬息万变的环境，不断改革、创新、推进发展并创造全新的自我。

养成习惯挤时间，全员参与“学习”，形成良好氛围。在创建学习型组织的过程中，要做到“四个强调”，形成良好氛围。⑴强调“终身学习”，这样，才能形成良好的学习氛围。⑵强调“全员学习”，要求学校的管理层、操作层都要全身心投入学习，尤其是管理层。⑶强调“全过程学习”要求把学习贯穿于组织系统的整个过程之中，强调边学习边计划，边学习边工作，边工作边学习，边学习边推进。⑷强调“团体学习”，强调组织成员的合作和群体智力（组织智力）的开发，只有这样，创建学习型组织才有拓展空间。领导在创建学习型组织工作中，应真正起到领导的作用。把学习与工作相结合，做到言行一致，特别是应重视文化建设的作用，因为文化建设是创建学习型组织的基础，载体和着力点。文化建设对学习型组织有着不可或缺的特殊作用。如何把二者有机地结合在一起，是领导应该首先考虑和应做好的工作。

善于学习、善于实践，把学习作为工作的动力源。创建学习型组织需要一种动力，这种动力只有在不断地学习过程中，在不断的实践中才能得到。在新世纪需要快速地学习，不断地学习，不断地更新知识。特别是取得成绩或受到挫折时，知道下一步该学什么、怎么学，因此要做到善于发现、善于选择、善于创新、善于推广、善于反馈，真正从实质上建立起学习型的组织。

我们结合我校教育的实际工作，我们将把建设学习型妇委会作为重点工作来抓，健全组织，率先垂范，发挥优势，努力为建设学习型城市夯实基础。

一、健全组织，完善学习机制。

我校将围绕建设学习型妇委会的目标任务，成立由校领导及科室负责人组成的建设学习型领导小组，加强领导，精心组织，有序推进。同时，制定学习型妇委会实施方案，建立和完善学习的组织领导、计划滚动、教育培训、活动推进、工作创新、督促检察、考核评比、表彰奖励等机制。

二、率先垂范，加强自身建设。

1、校领导坚持中心组学习制度，带领坚持每日自学：读报、上网一小时，每两周一次政治理论学习，通过考勤、考评、知识竞赛等形式，确保学有质量、学有所得。

2、促进学习型家庭建设。争取今年有30%的教师和10%的学生家庭有一个书橱，订两份以上报纸，藏书300册以上。学校图书馆向学生家庭开放，通过评选“最佳小书屋”、“十佳学习型家庭”，促使师生家庭的每个成员都能把学习作为自我需求。

三、发挥优势，服务社区教育。

1、办好钟楼教育培训中心，开设社会需求的各种班级，组织各种教育活动，扩大学习的种类，提高学习质量，开展社区教育实验和多种形式的服务活动。

2、开设假期学习基地。节假日、双休日，学校的电脑房、视听室、语音室、图书馆、健身房等教育设施为社区居民开放，真正实现资源共享。

3、支持各社区加大教育的投入，建设多层次、开放性、立体化的终身教育阵地和网络。

4、进一步推动全民健身工程的建设，在各社区和社区成员单位开展创建“最佳文化活动室”活动。

5、充分发挥我区群众性文体团队的作用，使居民群众在有益身心的社区文体活动中陶冶情操、接受教育、提高素质。

河西堡第一小学

创建“学习型妇委会”活动计划

一、指导思想

建设学习型家庭要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以有强烈的社会责任感、不断学习、生活充实、团结和谐、道德高尚为目标，以“重家教，以德立家；学法律，以法护家；用电脑，信息富家；读好书，文化兴家”为主要内容，提高家庭综合素质，提高家庭文明程度，营造浓厚的家庭学习氛围，为富民强市，率先基本实现现代化作出贡献。

（一）学习要求

1.整个家庭具有学习氛围，树立学习理念，养成良好的学习习惯，家庭成员都能用更多的时间和精力投身于各种有意义的学习中去。

2.父母必须带头坚持学习，不断完善、充实、提高自己，成为子女的学习榜样，带动和影响子女养成良好的学习习惯。

3.家庭成员在学习中互相影响、互相启发、互相激励，增强家庭成员的学习兴趣和自觉性。同时注重学习方法，提高学习效果，做到知书达理，知书达富，知书达睦。

（二）学习内容 1.思想道德知识。侧重于家庭美德与社会公德基本准则的学习，以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主的社会公德，以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德和常州市文明公约、“六不一做到”市民行为规范为学习重点。

2.科学文化知识。一是学习马克思主义唯物论、无神论和科普知识，破除迷信，抵制各种伪科学。二是学习一些与日常生活相关的科学文化知识和网络使用知识，提高信息技术的普及应用程度。三是加强一些简单外语会话、礼仪等生活实用知识的学习，陶冶情操，提高文化品位。

3.市场经济知识。学习一些基本的市场经济知识，特别是要着眼于我国已加入世贸组织和我市加速推进外向型经济发展的实际，学习相关的法律法规和金融贸易等方面的常识，了解其规则、程序和运作方式，增强工作技能和水平，以适应时代发展要求。

4.法律法规知识。学习各类法律法规知识，做到学法、懂法、守法、用法，提高依法维权、依法参与社会管理和社区民主自治的能力。通过“四五”普法知识的学习，增强家庭成员的法律意识，维护社会稳定。

5.家庭教育知识。家庭是孩子接受教育的第一课堂，家长是首轮老师，家长要转变观念，创新教育方式，注重由应试教育向素质教育转变，要与孩子平等、民主相处，教孩子学会做人，注重言传身教和以德育人，培养孩子健全的人格和优秀的品德。

（三）学习计划

1.女工委要根据市教育工会的要求，召开动员会，组织女教工学习“常州市建设学习型家庭实施意见”。动员女教工要有终身学习的理念，并能组织家庭成员学政治、学法律、学电脑、学外语、学讲普通话、学家庭教育、学现代科学技术和市场经济等方面的知识，提高家庭成员的综合素质和生活质量。

2.女教工根据学习型家庭的要求和家庭具体情况，制定切实可行的学习型家庭的学习计划和学习目标。

3.女工委定期了解学习型家庭的学习情况，及时推荐阅读书刊，定期交流学习型家庭的学习体会。以推动全校教职工的家庭都能成为学习型的家庭。

第五篇：河西堡第三小学

河西堡第三小学 教师继续教育培训工作总结

按照教育局2011年教育工作要点和对教师培训工作的要求，全面贯彻落实科学发展观，办人民满意教育为宗旨，以提高教师实施素质教育和水平为重点，以提高全校教师整体素质为根本目的，以教师岗位培训，高学历进修，新课程培训，名师培训，教师在职培训、教师履职晋级培训等为重要内容，不断探索创新，河西堡第三小学开展了一系列培训活动，取得了一些经验和成绩，现总结如下：

一、切实搞好教师师德师风建设

师德建设是当前的热点工作之一。自2011年以来，我校始终以“强素质，树立新时期人民教师的良好形象；正师风，打造优良的育人环境”为目标，努力为社会、家长提供优质的教育服务，努力实现教育要让学生满意、家长满意、社会满意的目标。全校以“两基国检”为契机，进一步完善《教师政治学习制度》、《教育教学管理制度》，落实教育部、省教育厅关于师德师风建设的有关文件精神，始终把师德师风建设放在学校教师队伍建设的首位，制定了《教师职业道德规范实施细则》和《教师教育教学工作一日常规》，并印发给全体教师，按章对照逐条学习落实，以此规范教师行为，全面提高了广大教师的师德修养，树立了人民教师的良好社会形象。

二、积极组织教师参加继续教育远程培训

按照教育局的要求，全面实施“国培计划”，认真落实教师置换培训，短期培训、远程培训等参训对象，积极组织各类人员及时参加培训，由于参训教师积极主动，圆满完成学习任务，达到预期培训效果。

重视继续教育远程培训工作，学校领导定期召开教师继续教育会，不断增强责任意识，自2011年起我校配备了远程教育设施，为教师的上网学习创造必要的条件。学校领导经常深入督促检查教师继续教育学习情况，要求报名参加学习的教师挤时间上网学习，并按时完成课后作业，积极参加网上考试。由于我们的工作落到了实处，至目前为止我校绝大多数教师已完成了学习任务。

三、不断加强教师学历在职培训工作的开展

“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，随着科学技术日新月异的发展，各方面的新知识也不断更新补充，教师要更好的开展工作，适应现代教育发展的要求，开展在职培训。一年来我校派出一位校长和教师到南京学习，先后派出数学、科学、语文等学科教师10余人到兰州、金昌培训学习，学习外地先进经验和改革方法。为我校教育改革和发展提供了保障。

四、继续推进名师引领培训管理工作

有计划有组织地开展名师引领培训管理工作是我校教师培训工作的一项重要任务，结合教育局开展的名师工程，我校在全校教师中推荐了几名教师，参加全县名师工程评选活动，学校从基础、基层入手，首先制定了争当校级名师方案，先从校内抓起，通过广泛开展听课、说课、评课活动，给有经验的中年教师和有活力的青年教师压担子、出点子、创造条件，提供各种学习机会和挑战机遇，使一批中青年骨干教师成为校级名师，并且建立了 校级名师档案和考核办法，对校级名师实行动态管理，将校级名师荣誉和教师教育教学考评挂钩，连续多次教育教学成绩年终考评落后的将取消其校级名师资格。我们的目标是——通过几年的不懈努力，使我校中青年教师在省、市、县名师的比例进一步扩大。名师工程的开展，为我镇“名师引路，名师示范”活动的开展打开了路子，取得了一定的效应。

五、进一步做好校本培训和教师教育技术培训工作 校本培训已成为我校对教师培训和培养的重要途径，并已做到有计划、有组织的开展。学校进一步完善教科研制度，利用各教研组阵地对教师进行新课程，教改新动向的学习和研究探讨，使全体教师尽快领悟新教学观念，并运用于教学之中，同时坚持相互听课、说课、评课活动，以此提高教师的教育教学技能和业务能力。加强教师教育技术能力培训。信息技术和现代化教学手段的应用是教师技术能力的新的体现，一本书、一支粉笔的教学模式已远远不适应现代学科教学，绝大多数中青年教师在获得计算机中级合格证的基础上，积极学习，并把多媒体技术、网络技术用于课堂教学，制作课件、参与优质课评选的积极性也不断提高，有效地提高了现代化教育技术水平，确保了学校教育教学质量的稳步提高。

回顾我校教师培训工作开展情况，校领导是高度重视的，全体教师都能够按照上级和学校的要求，积极参加，认真总结，因此我们的教师培训工作才取得了一定的成绩。我们将进一步丰富培训的形式，充实培训的内容，使每名教师都能从培训中获得最大的感悟和真正的实惠。

二0一一年十二月