永昌县河西堡第二小学三风建设活动总结2013年11月（5篇模版）

第一篇：永昌县河西堡第二小学三风建设活动总结2013年11月

河西堡第二小学“三风”建设活动总结

‚三风建设‛是学校改革和发展的永恒主题。是学校文化建设的重要内容，是促进学生勤奋学习，教师严谨治学，营造良好校风，提高教育质量，全面推进学校教育事业科学发展的重要举措。通过‚三风‛建设活动，我校的学风、教风、校风都有了很大的改观，现总结如下：

一、加强领导，保障落实。

学校紧紧围绕工作大局，统一思想，召开了领导班子会议，成立了学校‚三风‛活动领导组，具体负责部署、组织、协调、指导‚三风‛建设活动。

开学初，学校组织召开教职工大会，学习了金昌市教育局、金昌市人民政府教育督导室《关于加强‚三风‛建设提升教育形象的实施意见》和永昌县教育局、永昌县人民政府教育督导室《强化‚三风‛建设 提升教育形象实施方案》，学习了市、县‚三风‛建设实施意见，对学校‚三风‛建设的考评细则进行了研究讨论，制定了学校‚三风‛建设实施方案和考评细则，使全校教师明确‚三风‛建设工作目标与任务，并按照‚三风‛建设工作的要求对全体教师的工作方法、态度、业务水平、能力等，提出更具体的要求。学校在全校师生中开展了‚读好书，好读书‛活动，通过活动激发学生的学习兴趣，培养了学生良好的学习习惯，有效地推进我校的学风建设。

二、开辟渠道，宣传到位。

在宣传工作方面，我校进行了多角度、全方位的宣传。首先，我校对师生进行了市、县‚三风‛建设实施意见的宣讲，并要求全校各班召开主题班会，对学生进行养成教育；其次，组织召开年级组长、班主任工作会议，就班级管理、安全、班风、班训、班规、班纪、班容班貌等工作做了进一步的部署安排，提出了具体要求。要求各班刊出以‚三风‛建设为内容的宣传板报，同时，学校积极组织刊出了‚三风‛建设和新课改大讨论的宣传板报、宣传栏，并悬挂宣传标语。增强了全体师生‚三风‛的意识：‚三风‛建设的是自己，自己的进步和提高就是在建设‚三风‛。同时充分利用学校广播站，宣传‚三风‛建设活动中的进展情况，特别对好人好事向全校宣传，在每周一的升旗活动中，由少先队表彰一周内表现突出的班级、同学，号召同学们向榜样学习。同时我校还开展了‚三风‛ 展示活动，全面展示我校的‚三风‛活动成效，在学生中开展了‚三风‛活动征文、书画比赛等活动，让同学们在参与活动的过程中认识‚三风‛活动的重要性、及时性，加速了我校的‚三风‛建设的步伐。

三、狠抓落实，注重实效。

我校始终坚持把‚三风‛建设贯穿到学校各项实际工作之中，促进和强化了我校领导干部和广大教师的行为，使我校的管理更加规范、透明，使依法办人民群众满意学校的思想更加深入人心。各项工作取得了新的成绩:

（一）开展观摩学习活动，促进“三风”建设工作。为进一步提高学校管理水平和工作效率，促进学校内涵发展，加强教师师德修养，塑造敬业爱生、为人师表的良好形象，以教风带动学风，以良好的教风、学风促进优良校风的形成，努力构建适合我校实际情况的课堂教学模式，把新的理念转化为教师在常态课堂上的教学行为，并引领教师在实践中逐渐形成自己独特的教育教学风格，学校积极为全体教师搭建外出观摩学习的平台。

（二）开展学习汇报、研讨交流活动，推进“三风”建设工作。

学校多次组织教师到金昌、武威等地参加课改培训、观摩学习等活动，每次活动后，都在教师大会上进行经验总结、交流研讨，在全校掀起了课堂教学改革的热潮，各位教师积极结合学校实际、学生实际，探讨符合学生认知水平的课堂教学模式，一边学习，一边实践，逐步形成自己的教学风格，使我校的‚教风‛建设有了很大进展。

（三）抓常规管理，提升 “三风”建设工作

1.以教研、教学促教风。为促进教师的专业成长，鼓励全体教师结合实际，大胆创新，积极开展课堂教学模式改革与研究，学校组织了‚观摩学习汇报课或示范课‛活动，由教研组长上汇报课，展示学习成果。并分学科进行‚新课改模式大讨论‛学习研讨，强化教师优良的工作作风与教风。

2.以丰富多彩、形式多样的教育活动促学风。充分利用开学

典礼、学雷锋日、三八妇女节、安全教育日、国旗下演讲等活动，开展主题教育和实践活动，加强学生的养成教育，培养学生良好的学风。

3.依法民主治校取得新实效。全面推进校务公开，拓宽学校民主监督的渠道，增强学校的民主管理。使全校师生和家长树立民主法制新观念，主动学法、懂法、用法，依法治校。师生和家长通过各种途径和形式参与学校管理，使校园呈现守法、有序、文明的和谐风气。

4.师资队伍建设取得新成果。学校的行政干部，模范带头，真抓实干，脚踏实地，真正做到‚勤政、善政、和政、廉政‛，成为全体教职工的好榜样。专业教师，拥有先进的教学理念、扎实的专业知识、深厚的人文素养、高尚的职业道德和良好的合作精神。

5.师德师风建设取得新进展。通过举办先进事迹学习会和优秀教师评选等活动，先进典型的辐射带动作用明显提高。通过教师互评、学生评议和家长评议等举措，提高了教师职业素养，激发了教师乐教、敬业、爱生的积极性。

6.办学水平上了新台阶。我校坚持‚两手抓、两不误、两促进‛的原则，务本求实、各项工作更上一个新台阶。今年，我校先后被金昌市宣传部、公安局、教育局等单位联合授予交通安全文明学校；永昌县委、永昌县人民政府授予文明单位；永昌县教育局授予‚校园‘五化’建设先进集体‛；在省、市、县组织的多

次‚两基‛检查验收中得到了肯定与好评。并被中共永昌县教育局委员会、永昌县教育局授予‚永昌县‘两基’迎国检工作先进集体‛；被金昌市人民政府命名为‚金昌市卫生先进单位‛；河西堡镇人民政府授予‚精神文明先进集体‛等荣誉。

四、建立长效机制，确保“三风”活动的有效性。

（一）加大监督检查力度。学校制定制度，采取定期通报等方法，加强对个人的督促检查，对整改措施不具体、目标要求不明确、解决问题不彻底、整改效果不明显的个人，明确指出，即查即纠，严格督查，促其整改，确保整改活动取得实效。

（二）完善制度抓落实。通过这次整改，要从制度机制上查找漏洞、强化整改。对属于制度不完善、落实不到位的，进一步健全制度，加大抓落实的力度；要建立健全、严明的工作考核和奖惩制度，对违反制度的人和事及时纠正处理，严肃问责追究，做到权责统一，奖惩分明，使制度真正发挥了应有的作用。

学校的工作任务比较繁重，我校一定会把整顿‚三风‛活动作为提高教育教学质量的强大动力，把整顿‚三风‛活动与规范教师行为、学校办学行为结合起来，与学校的各项工作任务结合起来，全面提高教育教学质量，真正做到‚两手抓、两不误、两促进‛。

二0一三年十一月六日

第二篇：永昌县河西堡第二小学三风建设活动总结2013-2014

永昌县河西堡第二小学 2013年“三风”建设活动总结

“三风建设”是学校改革和发展的永恒主题。是学校文化建设的重要内容，是促进学生勤奋学习，教师严谨治学，营造良好校风，提高教育质量，加快校园建设，全面推进学校教育事业科学发展的重要举措。通过一学期的“三风”建设活动，我校的学风、教风、校风都有了很大的改观，现总结如下：

一、加强活动领导，保障落实

学校紧紧围绕工作大局，统一思想，召开了领导班子会议，分工明确，成立了学校“三风”活动领导组，具体负责部署、组织、协调、指导“三风”活动。校长亲自抓，精心安排布署，按步骤、按阶段开展工作。

二、开辟多种渠道，宣传到位

在宣传工作方面，我校进行了多角度、全方位的宣传。广播站、学校班报都有所体现。目的是给教师、学生一种意识：“三风”建设的是自己，自己的进步和提高就是在建设“三风”。同时系充分利用广播站，对好人好事向全校宣传，每周一的升旗活动，由少先队表彰一周内表现突出的同学，号召同学们像榜样学习。这些活动感染了也感动了周围同学。同时我校还开展了“三风”活动展示，全面展示我校的“三风”活动成效，在学生中开展了“三风”活动征文、书画比赛等活动，让同学们在参与活动的过程中认识“三风”活动的重要性及及时性，使我校的“三风”建设有了很大进步。

三、狠抓“三风”落实，注重实效

我校在整顿“三风”活动的过程中，既严格按照实施方案确定的方法步骤认真实施，又借助学习教育活动的做法与经验，开展了多种多样行之有效、丰富多样的活动。

(一)严格按照县教育局下发的学习内容进行学习。我校教师坚持以自学为主，集体学习为辅，要求每位教师做好笔记，学校保证每天的学习时间，定学习内容、扎扎实实开展学习活动。

(二)认真制定方案。召开了民主生活会，与教职工们畅谈学校“三风”建设中存在的问题，开展批评与自我批评，撰写心得体会。

（三）广泛征求各方意见。我校召开了家长座谈会，发放调查问卷，征求教师和家长的意见。并根据教师和家长提出的问题，认真制定整改方案，剖析存在的问题，撰写自查报告。整改方案措施恰当，见人见事、直奔主题，不浮夸、不虚假。同时坚持政治业务学习，提高教师的业务素质，学习内容以教师业务为主，主要内容包括：课堂教学的导入、板书的应用、多媒体的运用原则、新课标的理解与深入等，通过几周的学习，教师们普遍反映这样的活动能提高自身的素质，教师们对教学的理解以及对新课标的理解提高了一个层次。

四、建立长效机制，确保“三风”活动的有效性

（一）加大监督检查力度。学校制定制度，采取定期通报等方法，加强对个人的督促检查，对整改措施不具体、目标要求不明确、解决问题不彻底、整改效果不明显的个人，明确指出，即查即纠，严格督查，促其整改，确保整改活动取得实效。

（二）抓好制度完善落实。通过这次整改，要从制度机制上查找漏洞、强化整改。对属于制度不完善、落实不到位的，进一步健全制度，加大抓落实的力度；要建立健全严明的工作考核和奖惩制度，对违反制度的人和事及时纠正处理，严肃问责追究，做到权责统一，奖惩分明，使制度真正发挥应有的作用。

学校的工作任务比较繁重，我校一定会把整顿“三风”活动作为提高教育教学质量的强大动力，把整顿“三风”活动与规范教师行为、学校办学行为结合起来，与学校的各项工作任务结合起来，全面提高教育教学质量，真正做到“两手抓、两不误、两促进”。

二0一四年一月四日

第三篇：23.河西堡第二小学2012年工作计划

永昌县河西堡第二小学2012年工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，以科学发展观统领教育工作全局，认真贯彻落实县十四次党代会和十七届人代会精神，以“安全为先，管理为重，质量为魂，学生为本”为办学理念，以提高教育质量为核心，以建设高效课堂为抓手，确定工作目标，明确工作任务，细化工作责任，科学管理，克难攻坚，创先争优，全面提高教育质量，努力争创学生满意教师、家长满意学校和人民满意教育。

二、主要目标任务

1.依法从严治校、从严治教，加强和改进学校常规管理工作。最大限度地抓好学校管理工作和教职工队伍的工作积极性和主动性。

2.大力推进教学改革，切实提高教育教学质量。力争使我校义务教育阶段“四率”指标达到国家要求；语数双科合格率达到90%以上，优良率达到70%以上，语数英三科合格率达到85%以上，优良率达到60%以上。

3.深入推进“以德治校”、“依法治教”工作进程，力争实现“五率”和“十无”目标。即小学生流失率控制在1%以内，职工违法犯罪率为零，小学在校学生违法犯罪率为零；无群访案件发生、教职工中无“黄、赌、毒”等痴迷邪教现象、无火灾事故发生、无交通事故发生、无意外伤害事件发生、无食品中毒事件发生、无修建安全事故发生、无教师体罚或变相体罚学生现象、无教育乱收费行为发生、无违反计划生育政策事件发生。

4.积极创建平安、卫生、文明学校,推进“和谐校园”建设进程。投入一定的资金进一步美化、亮化学校内部环境，创建“文明、健康、平安”的和谐校园。

5.建设政治上有信念，科研上有潜力，教学上有特色，勇于创新，敢于实践的教师团队，着力培养2—3名县级骨干教师，积极创造条件努力培养省、市级骨干教师。

6.充分发挥远教设施及资源的功能，服务教师、服务教学，提高使用效率，积极争创远程教育示范学校。

7.积极配合上级教育主管部门，做好综合楼的立项新建工作。

三、重点工作

（一）突出德育为首，注重德育实效

1.多渠道实施德育。以品德与生活课程为主渠道，以学科渗透为辅助，以德育活动为抓手，以行为习惯和礼仪教育两个德育序列为内容，分年级、分层次开展德育工作，突出德育实效性，为学生终身发展奠定基础。

2.广泛开展德育活动。利用重大节日举行庆祝活动，开展读书、演讲、实践、文艺汇演、队日和主题队会“五心教育”和“珍爱生命、健康成长”系列专题教育等活动，使学生在活动中受到启发、受到教育、得到提高。

3.进一步细化常规管理工作，在学生的习惯养成教育上下工夫，建立考评机制。进一步完善学校德育网络，每月开展主题教育，丰富学生的校园生活，提高德育的实效性。

4.进一步加强未成年人思想道德建设，坚持三个原则。一是坚持“三贴近”原则，即坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中；二是坚持“三结合”原则，要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合；三是坚持“三全育人”的原则，即把德育工作贯彻到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。加强常规养成教育，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的良好习惯，养成按规则办事不乱扔垃圾、不乱花钱、用过的东西放原处，开展诚信伴我成长活动。

5.进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训计划，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班级与校级学生小干部队伍培训计划，建立“红领巾”监督组，发挥学生自我教育、自我管理的主动性、积极性和创造性，形成积极向上的校园风貌；三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的创造才能，开展优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探索行之有效的班集体建设方法。每学期末将评选校级“优秀班集体”和“德育标兵”。

6.关爱照顾留守儿童。认真做好留守儿童爱心服务站工作，完善留守儿童档案，完善留守儿童与父母联系制度，对留守儿童的学习、生活、心理给予更多的关照。

7.加强家校联系，多途径多手段的架设学校与家庭间的桥梁，与家长共同研究教育学生的新方法，沟通家校联系，充分体现学校德育的延续性，以追求学校、家庭、社会三者德育的一致性。

（二）进一步加强教师队伍建设，完善人才强教机制

1.狠抓师德师风建设。进一步健全完善监督、考核、奖惩相结合的师德激励机制，建立和完善师德考评制度和评估细则，把师德作为绩效考评、评优评先、晋升职称的重要依据。以提升素质、科学发展，重在教育、着眼提升为出发点，开展“强师德、铸师魂”主题教育，通过学习文件、撰写心得体会、师德演讲、评选表彰师德标兵活动，通过社会评教育、家长评学校，学生评教师的“三评”活动，规范从教行为，全面提升教师师德素养。从严落实教师从教“十不准”条例，引导广大教师努力践行“学为人师、行为世范”的师德真谛，以整治有偿家教、乱订教辅资料为重点，制定教师有偿家教和乱订教辅资料处置办法，通过公布举报电话、明察暗访等措施，坚决查处教师有偿家教、乱订教辅资料行为，坚持查处一起，处理一起，绝不姑息迁就，树立教育良好社会形象，让社会满意。

2.稳步推进教师绩效工资改革。科学合理地设置教师职务岗位和工作岗位，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变。充分发挥绩效工资和岗位设置改革的激励作用，建立优绩优酬、充满竞争与活力的教师管理运行机制，切实调动教师工作的积极性，解决干与不干一个样，干好干坏一个样的问题。

3.加大管理队伍和教师队伍培训培养力度。强化教师队伍管理和培训，按照全员参与、深化培训、提高素质、打造名师的工作要求，深入实施“名师工程”，抓好青年骨干教师、学科带头人的培养，广泛开展评教赛研、优质课评选、教师基本功竞赛活动，构建学习型教师群体。切实加强学校管理队伍建设，从完善管理办法，健全督查制度，完善考核机制，规范培训机制入手。

（三）深化教学改革，全面提高质量

1.强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处、教研组、年级组层级负责，强化教学规程的实施，制订目标，认真抓好落实。

2.贯彻落实课程计划和课程标准。开齐课程，开足课时，坚持按照国家统一的课程计划安排课程，确保落实不走样。

3.落实教学常规，提高课堂教学效率。一是组织教师认真学习《河西堡第二小学教学常规》，增强执行常规的自觉性；二是教师要做到精心备课、用心讲课、耐心辅导、诚心批改作业，使教学的每一个环节都是高质量的，促进课堂教学效率的提高；三是对教师的教学常规过程实施监控检查，每学期校内检查4次以上，监控检查结果记入教师学期综合考评结果，与奖励性绩效工资和评先表模挂钩。

4.优化学科教学过程。教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。课堂教学要落实四精、四点。（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展）。要运用上述要求，进一步完善《教案检查标准》和《课堂教学评价标准》，加强教案检查和评课观摩。

5.优化师生关系。要贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。一是教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交流的有效和多向，开展讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应，提倡民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。

6.要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。

7.落实教师个人业务工作计划，关注教师专业化发展。分层次落实培养计划，学期初，要求每一位教师认真制定工作计划，领导班子带头认真落实新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把日常工作落实好。

8.开展课内比教学竞赛活动。坚持开展以备课、说课、讲课和评课四个环节为内容的教师教学基本功大练兵大比武活动，积极选派教师参加上级教育主管部门主办的有关教学、教研竞赛活动，让教师在活动中得到锻炼，在活动中得到提高，以活动促质量的大提升。

9.强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。在过去的意念中，我们虽然已加强了这方面的探索与研究，也采取了不同的做法，但效果还不十分明显。因此，我们将改变以前的做法，倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动安排教师轮流主讲。主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事等等。

（四）营造教研氛围，深化课程改革

以校本教研为载体，以质量提高为目标，以课题研究为切入口，实行“校长室-教务处-教研组-教师”四级齐抓共管，继续深化“一帮一、一靠一”活动，坚持开展教育质量目标管理考评，充分发挥帮教力量，大力推进教学改革，积极探索小班化教学，突出学生发展评价机制，切实减轻学生课业负担，进一步提高学生综合素质。

1.课改学习。树立终身学习理念，构建“三人行必有我师焉”互动成长空间，继续开展教师岗位练兵活动，鼓励教师在教研日、闲聊时均能做到“无处不课改”，要求每位教师自行做好摘抄、学习笔记，并于学期末撰写好一篇课改学习心得或经验总结文章。同时，认真、积极地组织教师参加各级课程培训，为教师搭建到兄弟学校学习的平台，帮助教师成长。

2.课堂教学。以“一帮一、一靠一”为途径，以骨干教师为纽带，严格“备、教、辅、测、评、思、改”各个环节，即在备课、教授、辅导、测查、评价、反思、改进等工作中切实做到“细过滤、精加工”，注重探索教学模式、捕捉教学方法、发掘教学技巧，让微笑、愉快、自主、合作走进课堂、渗透心灵，课堂上真正做到“六个尽量”：尽量让学生独立观察，尽量让学生独立思考，尽量让学生实践操作，尽量让学生动口表达，尽量让学生提出问题，尽量培养学生的思维和创新能力，促进学生积极发展。

3.课外辅导。每位教师应加强对学生的课外辅导工作，做到减负高效，培优补差，优差生结队帮扶，在教案设计上紧跟教材内容，紧随课改要求，紧扣学生实际；在作业设计上特别关注学困生，要以“求质不求量”为准绳，使其学得轻松有兴趣，学得踏实有自信，学得进步有成功；在作业批改上，注重面批面改、详批详改、表扬批注等；继续开展“给我一双知识的翅膀”读书活动，课外以“每日积累一佳句”、“每日解决一难题”为载体，要求每位学生每天背诵一个佳句，名言警句、诗词歌赋、美文佳句、歇后语等，每位学生每天解决一道数学难题，优中生、学困生分开设计难题，各自完成，从而拓展学生知识视野，拓宽学生能力思维。

4.质量分析。质量分析分为平时测查和单元监控，其中平时测查分为课前小测、课内练习和课后作业等，每位教师应专立一个“问题备忘本”，注重分析，及时记载，对于学生的知识薄弱点，适时讲评，寻找对策，适时调整教学方法。

（五）发挥组织优势，促进活动开展

少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进的过程中，推动少先队事业的发展。

1.以节假日为契机，在节假日前后开展丰富多彩的活动。结合中秋节、重阳节、国庆节、元旦、清明节、六一儿童节等节日，开展好相应的主题活动；开展“民族精神代代传”活动；以爱国主义为主题，引导少年儿童逐步树立民族自尊心、自豪感。

2.继续开展优秀班集体的评比活动，坚持每月教室评比制度，卫生区域每日一小扫，每周一大扫，并进行卫生工作评比，每周评选出优秀班集体，颁发流动红旗。

3.开展孝敬父母、诚信、法制、国防教育。

4.继续办好“红领巾广播站”，积极开展读书活动竞赛、国旗下讲话、讲故事比赛等活动。

5.通过宣传、劳动实践、开展“举手之劳参与环保”的活动，教育学生从身边小事做起，争当环保小卫士。通过黑板报比赛、德育墙报、主题班队会、运动会、各种文艺活动展示班级风貌，整体构建良好的校园文化氛围。

（六）重视后勤保障，改善办学条件

1.以教学为中心，做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。

2.关心爱护全体教职工，解决部分职工的实际困难，使后勤职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重，增强他们工作热情和责任心。

3.以人为本，加强校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。4.财务开支方面严格执行上级的收费规定，杜绝乱收费和变相收费现象，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理。

（七）抓实体卫工作，创建平安校园

1.认真贯彻《体育卫生工作条例》，深入开展全国亿万学生阳光体育运动，上好体育课。实行“大课间体育活动制度”，每天下午课外活动期间，开展篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等体育活动，举办“迎面接力跑”活动，确保学生“每天锻炼一小时”。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，真正做到阳光体育与体育课教学、课外活动、体育竞赛、教育科研相结合，激励学生达标争优、强身健体。

2.始终把安全工作摆在突出重要的位置。安全工作机构和各部门相关人员要严格执行学校的安全管理相关制度，密切协作，管、查、改多措并举。不断增强师生的安全防范意识、自我保护能力和法制意识。积极协调有关部门，维护好学校及周边治安秩序，确保学校和师生安全稳定。

3.持之以恒地抓好校园环境卫生和安全教育，通过活动提高全体师生讲卫生、讲安全的自觉性，创建绿色校园、平安校园。

二0一二年二月二十五日

第四篇：河西堡第三小学家长教子活动总结

河三小发„2013‟206号

河西堡第三小学

关于报送《河西堡第三小学家长教子工作总

结》的报告

永昌县教育局：

现将《河西堡第三小学家长教子工作总结》的报告呈上，请审阅。

二０一三年七月三日

河西堡第三小学家长教子工作总结

（2012——2013学第二学期）

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。现小结今年我校开展家长学校的一些体会。

一、健全制度，加强各层领导

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有-2-

必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。

二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益

我校学生有600多人，家长职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，逐渐形成一些特点：

（一）“上课”与家长会相结合家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把“上课”与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲“家教的专题课”学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。

（二）“上课”与个别指导，咨询相结合我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。

三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系

学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做-3-

贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。

经过家长学校的办学实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。

主题词：学校家长教子活动总结河西堡第三小学2013年7月3日

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第五篇：25.河西堡第二小学2014年学校工作计划

永昌县河西堡第二小学2014工作计划

一、指导思想

在县委、县政府和教育局的正确领导下，全面贯彻党的十八届三中全会精神，深入开展群众路线教育实践活动，紧紧围绕“科学发展、人民满意”这一总体目标，牢牢把握“质量”和“安全”两个重点，以实施素质教育为主题，以推进内涵发展为主线，以提升质量为中心，强化教师队伍建设，全力抓好“标准化学校建设、教师队伍建设、高效课堂建设、学校文化建设、教育信息化建设”五项工程，促进“教师发展，学生发展，学校发展”，提升学校品位，全面提高学校办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

二、主要目标和任务

（一）教育质量稳步提高。小学毕业检测考试语数英三科总评成绩达到县均以上，较去年稳中有升，特色学校创建跻身全县先进行列。

（二）修订、完善管理制度。加强师德师风建设，加强责任意识、竞争意识和服务意识，坚持走教师专业化之路，努力提高教师业务素养，形成务实奋进的教风。

（三）加强高效德育管理方式、实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断提高学校德育工作的品牌。

（四）深化教育改革，优化管理机制。继续开展高效课堂的实施，突出“兴趣+特长、多彩体育小活动”一校多品实践，加强“模式流程、立体式学校课程”等内涵发展素质教育。彰显校本、个人特色，培育富有学校特色的精神文化，丰富学校育人内涵。

（五）弘扬敬业奉献精神,强化教师培训,优化师资结构，教师队伍素质不断增强。完成国培、省培计划和全员继续教育培训任务，打造名师，培养骨干，有效遏制有偿家教和体罚学生行为，教职工无违法犯罪行为发生。

（六）强化安全责任意识，推进素质教育。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的校园文化，使群众满意度不断提升。“以德治校”、“依法治教”使学生行为规范合格率达100%，违法犯罪率控制在零之内的目标，平安和谐校园创建活动开展扎实有效，全年无重大安全责任事故发生。

（七）改善办学条件。加强学校硬件建设，逐步改善办学条件。进一步美化亮化学校内部环境，做好“乡村学校少年宫”项目的工作，建立健全工作机制，落实工作人员职责，加强辅导教师的选聘和培训，提升人才培育水准。

（八）切实做好学生营养早餐的管理工作。进一步完善营养早餐管理制度，做到营养早餐运行安全。

（九）树立良好教育形象，细化工作措施，全面完成年终目标任务。按照年初签订的目标责任书，全面完成精神文明建设、党风廉政建设、社会治安综合治理、校园安全、行政执法、信访维稳、计划生育等各项目标管理任务。

三、主要工作及措施、要求

（一）强化管理工作、完善工作制度，提升教师素质。

1.加强四支队伍的建设工作。一是加强班子队伍。班子成员要不断加强理论学习和自身修养，提高管理水平，增强服务意识和责任意识，树立团结奋进、勤政务实、高效进取的班子形象，保证学校工作的有序高效运转；二是加强班主任队伍。班主任要深入学习教育管理理论，讲究管理艺术，提高管理能力，增强管理效果；三是加强教研组长队伍。实行教研组长例会制度和学科质量负责制。各组长要带领教师认真研究课标与教材，把握好教学方向。充分发挥教研组长在学科建设与教学活动中的组织、协调、教研带头作用；四是加强服务队伍。兼职非教学岗位的教职员工要增强工作的动手能力，树立服务意识，提高功能室的使用率及学校规章制度的执行力。

2.切实提高教师职业道德水平。进一步加强师德建设，以“学为人师、行为师范”为准则，提高思想政治素质和职业道德水平，不断增强教师为人师表、教书育人的责任感、使命感和人格魅力、学识魅力。从严规范教师思想行为和职业行为，认真执行各项纪律规定，加大在职教师违纪违规行为的查处力度，严格落实一票否决制和责任追究制，严格规范教师从教行为。要做到师德师风学期有安排，月月有主题，教育引导教师自觉规范教学行为，自觉远离“三乱”（乱收费、乱办班、乱补课），树立人民教师的良好形象。将师德表现作为教师工作业绩考核、职务评聘和评先评优的重要依据，健全师德考评机制，定期开展师德模范评选表彰活动，营造师德师风建设的良好氛围。

3.大力促进教师专业化发展。一是实施教师素质提升计划。认真贯彻落实《金昌市人民政府关于加强教师队伍建设的意见》，严格执行《教师专业标准》，坚持能力为重、专业引领、名师示范、机制激励，不断提高教师的专业化水平。二是构建教师培养培训体系。以业务能力建设为核心，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，以校本培训为基础，全面开展教师全员培训，严格执行国家和省有关专业技术人员继续教育的规定，全面落实教师继续教育学分管理办法，落实教师继续教育和培训工作责任，把教师培训作为教师专业发展的必备条件，与教师考核、职务晋升、评优奖励挂钩，形成鼓励教师终身学习的长效机制。

4.不断完善教师队伍管理机制。一是完善教师职称评聘机制，强化学校岗位管理，对教师实行分类聘用、分类管理和分类考评，在定编定岗的前提下，平等竞争，择优聘任，合同管理，科学考核。完善以质量和贡献为导向的教师评价机制，优化绩效分配制度，逐步形成与工作业绩紧密联系、有利于优秀人才脱颖而出的用人机制。二是健全教师考核评价制度。完善重师德、重能力、重业绩、重管理的教师考核评价标准，坚持平时考核、考核、聘期考核相结合，专业水平评价与师德师风评价相结合，把考核评价结果作为教师个人评优、职称评审、岗位聘用的重要依据。三是保障教师合法权益。完善教师参与学校民主管理机制，健全学校教职工代表大会制度，保障教师参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。

5.在加强骨干力量培养上下功夫。全面落实教师成长计划，扎实推进 “青蓝工程”，深入开展专业培训、学科研讨、课堂竞

赛、结对帮带等活动，着力培养教育教学骨干、名师，充分发挥骨干群体的引领、示范和辐射作用，树立优秀教师、先进教育工作者、师德标兵等教书育人典型，大力宣传先进事迹，营造尊师重教的良好社会氛围，为促进我校教育内涵发展提供人才保障。

（二）坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。

德育工作要以学生行为规范教育为基点，以主题班会和实践体验活动为突破口，注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，坚持“狠抓常规、突出重点、体现特色”的原则，提高德育工作的针对性和实效性。

1.创新德育形式，加强学生的养成教育。不断丰富德育内容，深入推进“道德讲堂”实践活动，有针对性地开展读书、演讲、社会实践等系列教育活动，培养学生的创新精神和实践能力，切实提高德育工作的吸引力和感染力。学校政教处、少先大队要整合学校一切德育力量，把学生良好的品德习惯、礼仪习惯、卫生习惯、学习习惯、生活习惯等各种习惯具体化，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节约意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。通过开展社会实践、征文演讲、传统节日教育等一系列丰富多彩的德育活动，强化理想信念、诚实守信、遵纪守法和责任意识。

2.抓好德育队伍建设。一方面，加大过程管理，分类指导，完善班主任工作例会，定期召开质量高、效果好的经验交流会，使班主任真正成为班级的领导者和组织者，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。另一方面，强化全员德育意识，不断学习提升德育理念，牢固树立“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的大德育观，每位教师都要反思自己育人的职责，尊重学生自由发展的时间和空间，尊重学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择。校园内外，课上课下，教师都要担负起培养学生良好行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正，做到人人育人，时时育人，事事育人，教会学生生存生活、学会做人做事，促进学生主动适应社会。

3.进一步加强少先队工作。少先队是小学生的先锋阵地，也是学生自主管理、自我服务的机构，为此要进一步规范红领巾监督岗日查周评的管理模式，管理和约束学生行为。充分利用好少先队活动及国旗下讲话，对学生进行德育教育。大队辅导员要认真指导少先大队成员抓好全校学生的行为、纪律、卫生、早读、体操等的检查、评比，开辟表扬栏，坚持“流动红旗”评比。对“文明班级”、“好人好事”及时表扬。培养学生的自主、自理、自强意识。

4.健全学生自治管理组织。加大学生自主管理力度，形成以少先队为核心，大队部为堡垒，各班、中队实践活动为载体的学生自治组织，加强学生干部的培养，做到学生自觉遵守学校各项规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。一声问候：见到老师和同学先问好；两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话 轻声走路；三处整洁：个人卫生整洁 教室卫生整洁 环境卫生整洁；八个自觉文明习惯：不说脏话 不

随地吐痰 不乱扔垃圾 不追逐打闹不高声喧哗 不吃零食 不损坏公物 不进网吧。通过形式多样的活动，让学生初步由他律向自律过度，形成良好的行为习惯。加强学生各活动兴趣小组管理，发挥学生文明督察队的作用，利用好“乡村学校少年宫”特色活动的作用，丰富校园文化生活内容，形成全面发展的教育机制，提升校园文化文明品位。

5.高度重视学生心理健康教育和法制教育。一是切实做好对学生心理健康教育的指导和研究力度，促进学生身心健康发展，引导学生始终保持自信向上、积极健康的精神状态。二是加大“留守子女”、“问题学生”等特殊群体教育工作力度，降低学生违法犯罪率。通过开设讲座、图片宣传、观看教育片等形式多样的活动，不断增强广大学生的法制观念和依法自我保护的能力。

6.加强阵地建设，丰富校园文化。进一步加强教室走廊、板报、班级宣传栏、校园橱窗建设，开展丰富多彩的班会活动，努力营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围，积极创建“书香校园”，让学生在耳濡目染中受到教益。

7.强化家长学校工作职能，每学期至少召开一次家长会，充分发挥家长在学校教育中的作用，通过家校合作，形成教育合力。

（三）着力打造高效课堂，不断提升教育教学质量

质量立校、阳光教育是我们的办学定位，高效教学、创建品牌是我们的奋斗目标，发展学校课程，推进特色教育是我们的不懈追求。我们将增强创先争优意识，深化教学改革，着力抓好教学常规，突出教研工作针对性和实效性。

1.进一步落实教学常规。严格按照国家课程计划开足开齐课

程，根据实际开发实施综合实践活动的校本课程。认真贯彻落实《永昌县中小学教师教学常规要求》，加强对教学过程的规范化、精细化管理，提高教学规范化、精细化和科学化水平。一是继续狠抓教学常规管理。进一步完善制度措施，坚持执行永昌县教育局《常规工作实施办法》文件精神，备课实行组周签室月审制度，上课侯课下课不拖，作业分层，辅导面辅。靠实责任，细化目标，努力做到“备课深，上课实，作业精，批改细，教学活，方法新，检测严，负担轻，质量高”，提高教学规范化、精细化和科学化水平。二是继续探索高效课堂模式。以高效课堂课题实验教师、班级为辐射点，深入推进课堂教学模式高效达标活动。同时继续加强推门听、师徒听、观摩听等督促、学习型听课活动。要求教师每学期至少听课15节，校领导和中层干部不少于50节，参加教研活动不少于4次。三是实行教学质量目标责任制。落实“领导包年级，班主任包班级，教师包学科，全员包质量”的管理承包责任制。进一步完善教学质量监控评价体系，建立“定期监测—发现问题—分析原因—制定措施—整改落实”的工作机制，及时召开阶段性教学质量分析总结会，突出教学质量在绩效评估中的地位，并将教学质量目标分解落实情况与教师绩效津贴、职称评聘、评优评先紧密挂钩，努力形成全员抓质量的共识，促进教育教学质量稳步提升。四是深化评价制度改革。制定各学段学生综合素质评价体系，完善学业考试与综合素质评价相结合的学生评价办法。四是严格按照国家课程方案，开齐课程，开足课时。五是规范教学档案管理，促进教学管理制度化和条理化。六是学生管理坚持做到“六抓”，即抓信心教育、抓考风建设、抓常规落实、抓学法指导、抓答题规范、抓特长培养。

2.坚持科研引领，推进模式改革，实施高效教学。我校已初步形成适合我校教学的课堂模式。本学年学校将继续成立校长室--教务处—教研组三级管理督导组，开展“实践展坛”、“教师论坛”、和“学习赛坛”，推广科研成果，落实“高效”课堂教学。通过理论研讨、课堂教学展示、专业引领、教学策略分析、学情分析等不拘一格的形式，深化课堂改革。努力向课堂教学要质量、要效益，做到智慧在课堂体现，问题在课堂解决，目标在课堂落实，效益在课堂产生。

3.进一步强化教学研究。以教育科研为先导，开展精细化教研，加强集体备课、课堂管理，进一步探索完善学科教学模式，建立以课堂教学改革为中心的教研机制。将课堂教学改革中存在的问题和困惑作为研究重点，实现课改研究课题化，课题研究校本化，校本研究问题化，从而为课堂教学改革提供有力的理论支持，让教研成果要转化为提升教学质量的强大动力，要通过教育科研培养名师、铸造名校，促进学校整体办学水平的提高。一是加强教研组建设，提高教学管理水平。加强教研组建设，是提高教学管理效率，促进教科研工作的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施，教学研究的基本单元，教研组工作要做到研究活动经常化、专业化、系统化。各教研组要创新工作思路和教研活动形式，加大教研组工作的管理力度，活动过程要体现全过程，有重点、有专题、有资料记载。各教研组要充分发挥工作的强势，力求每周内容有更新、阶段内容有亮点，教学活动有记载，教研活动有展示。真正使各教研活动成为校内教师学习、交流的平台，也成为校际交流的窗口。二是注重课题研究，发展教师的科研能力。以课题研究为平台，做好省市级课题研究工作，不断提高课题研究的实效。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，让教师从自我反思、同伴互助、经验借鉴、专业引领，资源共享五个方面促进教师的专业发展，推动校本教研工作开展。三是积极参加上级各学科各类教学活动和教研成果评赛活动。教务处、各学科教研组对上级的各类评赛活动要高度重视，提前安排、精心组织、重视过程、争取佳绩。把参加活动作为宣传学校，提高学校声誉的良好窗口，为学校争光添彩。

4.坚持抓好素质训练活动。深入实施《国家学生体质健康标准》，坚持开展“阳光体育”运动，确保学生每天锻炼一小时。组织开展体育运动会、校园文化艺术节和科技创新等活动，培养学生健康、活力、竞争、合作、助人的人文素质和表现自我、发展个性、交流沟通的能力。建立学生健康档案，组织学生定期体检。高度重视食品安全卫生和饮食卫生，保证学生身体健康。

5.聚焦特色，走特色化内涵发展之路。加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。我们要充分利用“乡村学校少年宫”建设项目，树立名品意识，打造学校特色品牌，提高学生的竞技水平。

6.做好培优补差工作，使每一个学生都有发展。要不断提高优生自主和自觉学习的能力，加强“学困生”的转化工作。针对学校学生实际，全体教师都要关注每一个学生的学习状况，注重“学困生”学习情感、态度和习惯的培养，坚持“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，从而使这部分学生学习成绩在原

先的基础上有明显的提高，让每一个孩子都能看到自己的希望和未来。

7.突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点，制定科学详细的教学计划，明确阶段任务，适时调控教学节奏，把握教学进度，加强学法研究和指导，采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的两率和平均分。力争在上届的基础上再上一个台阶。

8.坚持抓好减负工作。严格执行国家有关减轻中小学生课业负担的规定，制定并落实科学规范的学生作息制度，促进学生健康成长。

9.进一步夯实区域联盟。深化《河西堡区域教育联盟实施方案》，扎实开展观摩研讨活动，建立长效工作机制。加强对教学质量薄弱年级和薄弱学科的整治、督促、提高工作，达到教育质量共同提高的目的。

（四）坚持科学发展观，创建安全文明平安学校

1.坚持科学发展观，再创安全文明平安校园。安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。

2.进一步完善学校安全工作。实行稳定工作责任制、责任追究制，落实安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。认真执行《中小学公

共安全指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。

3.把安全教育纳入学校的教育教学内容之中。全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，积极联合公安、卫生、食药监、工商、质监等部门开展学校周边环境综合治理专项整治行动，清理整顿学校周边网吧、摊点等易发生事端和安全事故的场所，严格管控高危人员，加强对学校周边的巡逻和校园矛盾纠纷的排查调处工作，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

4.切实做好学生营养早餐的管理工作。进一步完善营养早餐管理制度，做到营养早餐运行安全。

（五）强化后勤管理工作，牢固树立服务意识

后勤工作要牢固树立服务意识，做到四个确保、四个力争。四个确保是：确保校园建设、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细、帐物相符；确保学校水电、饮食、活动的安全，杜绝事故的发生；确保学生营养早餐安全运行；四个力争是：力争进一步完善服务设施；力争进一步完备服务项目；力争进一步提高服务质量，力争进一步提高服务效益。

1.加强校舍、校产管理。一是进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度；二是严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为；三是加强用电

用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电、一分钱；四是倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。

2.坚持财务制度，严肃财经纪律。一是严禁乱收乱付，做到勤俭节约；二是按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费；三是制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。

3.抓好绿化管理。一是加强对学生的绿化管理认识教育，教育学生自觉爱护校园绿化；二是经常督促检查绿化区的管理工作和绿化管理人员的工作。

新学年，新气象，我们全体教职工一定要以崭新的精神风貌，严明的工作纪律，认真的工作态度，创新求实的工作作风，履行各自的工作职责，以优异的工作实绩把学校的教育教学工作推向一个新阶段，为实现学校新的发展目标做出更大的贡献。

附件：

永昌县河西堡第二小学2014年重点工作

一、德育目标。推进“以德治校”、“依法治教”工作进程，确保职工违法犯罪率为零、在校学生违法犯罪率为零、无群访案件、教职工中无黄、赌、毒、痴迷邪教等现象、无安全责任事故、实施平安校园建设工程。

二、教育质量目标。确保我校“四率”指标达到国家要求；小学毕业检测考试语数英三科合格率、优良率总评成绩达到县均以上，较去年稳中有升。

三、队伍建设。积极配合上级主管部门完成各级下达的继续教育培训工作；加大骨干教师培养、培训的力度。力争在现有骨干教师的基础上，努力培养省、市、县级骨干教师。

四、管理目标。强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性；贯彻落实课程计划和课程标准；落实教学常规，提高课堂教学效率；强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效；加强“三凤”建设，逐步形成具有鲜明特色，与人民群众的期盼相适应的教风、学风和校风，全面提高教学质量，提升教育形象。

五、改善办学条件。加强学校硬件建设，逐步改善办学条件。进一步美化亮化学校内部环境，做好“乡村学校少年宫”项目的工作，建立健全工作机制，落实工作人员职责，加强辅导教师的选聘和培训，提升人才培育水准。

六、切实做好学生营养早餐的管理工作。进一步完善营养早

餐管理制度，做到营养早餐运行安全。

二0一四年二月二十五日