集体智慧的感想

第一篇：集体智慧的感想

学院：工商管理学院 班级：11市场营销班 姓名：XXX 学号：

这篇文章讨论分析了一篇在2010年网上发布在《科学》上的研究报告，这份报告结论是由宾夕法尼亚州匹兹堡卡耐基梅隆大学的组织心理学家Anita Woolley带领研究699名受试者在小组中的表现后得出的，报告主要表明了团队具有在一系列协作任务中预测他们绩效表现的集体智慧，并指出小组成员的平均智商不是小组整体表现的最佳预测指标，小组成员的社会敏感性、人际协调程度以及轮流发言交流都是团队成功的关键因素，而女性在团队建设中发挥独特的重要作用。通过对执行多种不同任务的团队绩效的测试评定研究表明，任何一项任务测试的团队表现都可以预测在另一任务测试中的小组表现，也就是说团队具有一致的集体智慧。

对于这篇文章提到的一些关于个人与集体团队的智慧的关系，我简单地谈谈自己的一些看法。

古语云，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“众人拾柴火焰高”，说的是群体智慧远远胜过个体智慧、团队力量重要性的道理。确实，古今中外，学习工作生活各种场景中都可以列举无数例子以论证说明。但是，对于群体的看法决不能犯“一叶障目”的错误。群体智慧都胜于个体智慧吗？如果“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，那么六个臭皮匠是否更厉害呢？显然不是，群体集体智慧作为一有机整体绝不是以组成个体的绝对数量来衡量和起作用的。文章中也说到“小组成员的平均智商不是团队整体表现的最佳预测指标”，我们可能也有过“团队任务的完成不及个体独立完成的好”这样的经历体验，明明是几个智商能力都很强的个体组成的团队却不如平时表现平平的其他几个成员组成的团队表现更出色。这是因为群体中的“搭便车”行为，也称为社会惰化，群体成员会有一种依赖、责任稀释的心态，在群体中的努力程度要比独自工作时低得多，个体的贡献普遍下降，导致团队整体绩效的降低。这点通过拔河比赛的体验也很好理解。法国社会心理学家古斯塔夫·勒庞在《乌合之众》中也论述了“个体加入群体后平均智力会降低”这样的观点。

Woolley的研究表明了团队的集体智慧和团队中最高或平均个体智力都无关，而是与团队成员的社会敏感度和个体在讨论中平等发言的机会相关，也就是说高“社会敏感度”的群体成员，在团队合作中协调有秩、表现更成功。而由于女性心思敏锐，对团队的成功产生重要影响。我们平常分组完成任务时，大家都会随口说说“男女搭配，干活不累”这样的组队原则，女性因其天生独特的感性即较高社会敏感性（许多测试研究表明）而在团队中发挥重要作用。这些社会人际触觉敏感的人往往很好地倾听意见、开放而不专制、细致的情绪洞察，有利于团队的协作运行。另外，能够轮流发言、平等对话、互动交流使得团队中的个体受到充分尊重，自由发表意见看法，个体独到见解和视角也得到分享，通过团队的有效沟通达到集思广益、群策群力，因而在“和谐”状态下的团队比只是聪明人构成的团队更容易成功。

对于公司企业，管理团队并发挥团队成员的智慧是一项重要但又不简单的任务。不能有效开发团队的智慧却喜欢表现自我能力是失败的管理者，开发团队智慧最关键的一项是不要把自己的意愿强加到别人的意见上，即过度的自我参照标准，这对于经营与管理来说是非常危险的。成功的领导者要有更加开放民主的思维，鼓励团队成员发表不同意见、建议，我们都很熟悉也很常用的“头脑风暴”就是一个能够让团队成员的思维、想象力自由发挥、集思广益、优势互补的有效方式。

第二篇：智慧系统学习感想

智慧系统学习感想

首先感谢公司老总给了我这次外出学习的机会。“学然后知不足”，此次广州之行，思八达老师们带给我们全新的思维观点，先进的思考理念，执着的工作热情。作为一名红帆的员工，我用激动的鼓掌感谢他们的精彩讲课，用感动的眼神表达我对他们的无限崇拜，此刻与大家共同分享我的学习感悟：

在这次学习中，给我印象最深的是应平老师的课程，作为一名身价上亿资产的老总，他还能不持艰辛为我们讲课，举很多真实的安例，他的课程实用性强，很多观点解决了我们实际工作中遇到的问题和困惑。

我最大的收获就是体验，我的生命我体验，不管对与错只有体验才是生命的全部，从我人生第一坐飞机，第一次走这么远，我发自内心的高兴，现在我发誓要感恩，感谢老总，感谢帮助过我的所有家人，感谢你们帮助我成长，我要把自己交给公司，交给老总，交给鱼洞分公司王总，交给我的团队家人们，我也要帮助更多的家人成长，不要太把自己当回事，在今后的工作中我想，不管遇到什么样的困难，我都会当成是一种体验来对待，把它当成是一种成长的机会。其实在培训一开始，老师就给我们造了一个场，给我们组建了自己的一个团队，选出了自己的领袖，又让我们自己给自己建立了机制，将我们带进那个即快乐，由兴奋，又有挑战的环境，期间不断在点燃我们的士气，我们自己又在解决问题时，不断的发生碰撞，让我们理解老师讲的追根思源的道理，不断帮助我们从中获得成长，到最后有输有赢的，然后各自履行了知己的承诺，当时在场的每个人都哭了，我想这并不是老师希望得到得结果，结果是让我们从中领悟其中道理，让我们带到现在的工作中，我们输不起，没有哭的机会。

接下来我对我的工作有以下几点安排：

1：在自己区域内打造一个好的场细分到店铺

2：以快乐的形式让大家一起建立对工作有帮助的机制

3：以后每一项工作分别选一个负责人，让更多的家人从中体验成长

以上是我此次学习的一些收获。有待于今后在实际工作中不断地实践、不断地反思、不断地学习、不断的切身体验。我将会到思八达学习的热忱继续下去，以体验为伴，每天学习一点、每天进步一点、每天思考一点，积极工作每一天。

第三篇：执行智慧培训感想

《执行智慧》观后感

今天公司组织学习执行智慧的学习与培训，通过列举实例，我受益匪浅。通过学习，我有了很大的感悟，懂得了执行力的重要性和关于执行过程中的重要因素。以下是我的学习心得。

一、服从，完全服从，绝对服从。这是刘一秒老师的一大前提。首先要服从，没有服从就没有执行力。我们不论是在公司里还是在其它团队里，更或是几个人共同去完成特定的任务，都必须服从上级领导的安排。一个团队如果能很好的服从安排，听从指令，那么就会发挥出超强的执行力，顺利的完成任务。反之，就会产生障碍，完成不了预期的目标。

二、没有理由，别找外界原因。刘一秒老师说：“遇到问题你就说是别人的问题，你立刻原地踏步，等于自杀。”当我们工作出现问题时不要找借口，先从自己找原因。因为即使我们逃避责任，该做的事情也还要做。而找借口会让我们习惯于拖延，借口的背后就是逃避责任。当我们找到借口的时候，就很成功的把责任转嫁了给别人。从表面看来我们很聪明，实际真正受伤害的是自己。

三、个人职业发展与收入。凡是好做的、容易做的，那我们的收入就比较低。当公司出现问题的时候，我们是想解决还是想找上级？如果我们能把问题解决，我们就会变成领导者，遇到问题我们只是向上级宣传，那么，我们就永远是个跑腿的。我们在公司工作三年五年能力也没有被提升，职位也没有被提升，收入也没有增加，需要问的是我们自己，要看我们跟别人比差在哪？

四、责任和委屈永远大于荣誉和收入。刘一秒老师说：“你享受了荣誉收入也要承担相应的责任和委屈。”这是一个交换原则，告诉我们不要抱怨，荣誉和收入与责任和委屈共存的。在我们的工作中时常会听见客户的抱怨，甚至是言语的谩骂。但是我们要能够承受，因为我们正在享受着你所在职位的荣誉和收入，你享受了就应该承受相应的责任和一切的附加因素。

五、做为一个优秀的员工，我们要具有四大心态：行动创造结果。遇到问题要是老说是别人的原因，就会原地踏步，永远无法进步。我们来到公司，是要为公司解决问题的，如果公司没问题让我们来解决的话，我们可能就失业了。凡是成功者，他绝对拥有超强的执行力。一个企业必须是员工和老板一条心，员工接到老板交办的事情要马上去落实，没有别的怨言，要全公司齐心协力，有团队凝聚力，那么这家企业才能得到很好的发展。

只有做到以上几点，我们的工作才能真正落实到实处，我们要想和公司一起成长这次培训，使我明白了做任何一个企业想要有执行力，首先得有服从，服从大有一切，没有服从就没有执行力。作为我们员工，应该遵守刘一秒老师讲的四大原则，认真的体会和理解其内在的含义，更要认真的要求自己，不断地开拓自己，发展自己，更新自己。努力完成上级交予的各项任务，认真的遵守公司的各项规章制度。加强自身的修养，为公司的发展做出更多的贡献。

林栓2011-4-11

第四篇：执行智慧培训感想

执行智慧培训感想

在公司统一安排下，6月28日和29日我们一行人去常州参加了为期2天的《执行智慧》课程培训。通过这次的课程培训，使我在执行力和执行落实方面，有了更深感悟。结合学习情况，我简要地谈一下自己的学习体会。

首先执行的核心是态度，态度决定着一切。在每天的工作中，我们要以积极的心态去面对自己的工作及工作所遇到的问题，我们要坚定信念，使自己能做一个有意思的人，能做有意思的事，能过有意义的生活。在工作中我们要处理好以下的四个心态问题。

1.凡事不找借口，找自身原因。当遇到问题，就说是别人的问题，外界的因素，你会立刻开始原地踏步。因为当我们犯了错误时，总会习惯性地为了推卸责任，去会找了各种理由和客观的原因来解释是犯错误是必然的，结果是没有人主动地与他人商讨，第一时间去寻找问题根源并解决问题，从而使自己失去了成长的机会和历练的经验，因而一直在原地踏步。

2.明确个人的职业价值。公司找你来就是解决问题的，发现不了或解决不了问题你就立刻失业。每个人在公司的原因和意义，那就是发现问题和解决问题，这是我们生存的基础。

3.你白天上班私下又说公司不好，就是在出卖自己。在别人看来，你也只配在这样不好的公司里工作，不好为什么不离开呢？因为好的公司不用你。

4.要记住在你的工作中，你享受了荣誉和收入，也要承担相应的责任和委屈。凡是成功者，所有的责任和委屈都大于荣誉和收入。要保持责任和委屈大于荣誉和收入，这样对于你的发展才是有利的。

其次，执行重在行动。行动创造结果，只有行动才会有结果、才会有成功。任何一件事，你去做了不一定都能成功，但不去做，那是一定不会成功的。要努力去缩短“说”与“做”的距离，要 敢做、敢冲，敢干，发现机遇，赶在别人前面。行动起来才能胜于一切。行动的重要性充分地告诉了我们：

1.所有的目标都需要执行才能达成.2.所有的梦想都需要执行才能显现.3.所有的快乐都需要执行才能升华.三．执行的关键要素是强化动力，化解阻力。

做事的动力来源有人生的理想或希望或梦想，有本能的需求或欲望，有争胜欲力，有爱情的力量，有爱的力量等。而在这些动力来源中，我个人认为爱的力量是最强大。爱是一切力量的源泉，在工作中，我们要爱公司，爱自己的团队，爱客户。爱公司，我们才会自觉去维护公司的一切利益，以公司的发展大局为重，自觉处理好公司利益与个人得失的关系，将个人的利益与公司利益紧密结合在一起，才能真正以厂兴为荣，以厂损为耻，荣辱不惊，努力为公司的发展歇尽自已所能。而爱团队，我们才能充分融入整体之中，在团队中团结互助、学习共勉、合作、创新，珍惜集体荣誉，为集体争光。而在如今这种工作分工和专业分工更加精细化的职场中，任何一个项目的成功，都不可能是仅依靠一个人的能力和智慧来完成，必需要依靠整个团队的精诚合作，专业互补，才能完成项目开发。而爱客户，要如同爱我们自己公司一样，我们才会设身处地去感同身受地替客户考虑，关注客户的注意点，去深入理解客户需求，不断提升我们的产品质量和服务意识，为客户提供最优质的产品和服务，满足并超越客户的期望，为客户创造最大的价值，并与客户成为战略上伙伴，实现合作双赢的局面。

在努力提升执行动力的同时，我们也要时刻注意化解阻力。我们的执行无法落地，有时并不是缺乏动力，而更多的是有阻力存在。执行中的阻力有恐惧、限定性的信念（就是自我的一种否定性的心里暗示）及惰性。面对这些阻力，我们需要的是勇敢面对，用大量的工经验与体验，使自己可以从容淡定。同时坚定我们必定成功的信念，消除负面的心里暗示。在克服惰性方面，要树立我们的目标，培养快乐工作的方式，使我们的工作，成为一种需要与快乐的源泉。

四．那如何让执行落到实处呢？通过学习，可以总结有如下几点：

1.执行的前提--------服从。

我们想要和公司一起成长，首先是服从，服从大于一切，没有服从绝不会有行动，作为员工，我们要认真的要求自己，不断的开拓自己，发展自己，更新自己，努力完成上级交予的各项任务，认真遵守公司的各项规章制度。加强自身的修养，为公司的发展做出更多的贡献。

而导致员工不服从的原因 有两条，第一条领导承诺不兑现。第二条公司制度、策略变化太快，员工跟不上。要切记不可许空头承诺，更不可朝令夕改，让员工无所适从。

2．两大关键：

一、先用心；

二、后用脑。

做事的时候一定要用心，做有用的事，公司是靠那些把全身心放在公司的人支撑。同时做事要用智慧，才能取得好的结果。

3.三大策略：第一敢、第二快、第三好

首先只有敢于担当，敢于直面问题，敢于承担责任的，才有能力抓住机遇，才有机会取得成功。其次生存久远的物种就是对环境的变化反应快。执行的成功，就是快速行动，使执行落地。第三好，就是顾客满意。只有顾客满意，才会给公司更多的订单，才能保证公司得到持续的发展。

4.四大原则：

第一条复杂的事简单化；第二条简单的事量化；第三条量化的因素流程化；

第四条流程化的因素框式化。

5.执行的命脉是带动。在公司里一般员工听领导说什么还是看领导做什么呢？答案显然是看领导做什么了，所以在执行的过程，要注意榜样的力量和引导的作用。

通过这次学习我个人觉得执行需要培养自己的自觉习惯，摒弃惰性。观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败。在工作中常有的状况就是：面对某项工作，反正也不着急要，我先拖着再说，等到了非做不可甚至是领导追要的地步才去做。一旦习惯成了自然就变成了一种拖拉办事的工作风格，这其实是一种执行力差的表现。执行力的提升需要我们改变心态，形成习惯，把等待被动的心态转变为主动的心态，面对任何工作把执行变为自发自觉的行动。作为公司的一份子，我们要树立良好的工作态度和工作作风，爱岗敬业，提高工作效率，强化执行力，实现企业发展与个人发展的双赢。

2014.7.2

第五篇：李智慧集体备课心得

集体备课心得体会

------采众家之长，促资源共享

“一花独放不是春，百花齐放春满院。”只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。为了达到这一目标，在县教育局的倡导下，马集、郭庙和二郎三所中心学校联合进行了为期七天的暑期集体备课活动。这次集体备课活动中，二郎中心学校是语文组备课点。

这次活动在马集中心学校李如起主任的组织和领导下，我们采取分组活动、单元备课的形式。8月6日中午，我们三校语文老师齐聚在二郎中心学校的备课室内，室外虽然热气逼人，但屋里却充满丝丝凉意，这不仅是因为空调的作用，更是因为大家都集中精力学习语文课标呢！俗话说“心静自然凉”嘛！然后，我们分成七、八年级组，而且各年级组又分成六个小组，每组两人备一个单元的内容。我们各小组在备课时都是先研究课标，根据课标把握教材，进而制定出单元目标及课时目标；接着设计导学案，其中每一个问题的提出都经过小组的商讨并考虑什么样的问题更能调动学生参与的积极性，课改理念始终在心中。然后再按照“课前三说”的要求进行说课，并有所创新，不仅要说课标、说教材而且还说导学案的设计。在说设计的过程中，所有语文老师们在一起针对某个小组某一课的设计提出自己的看法或建议，每位老师都积极献计献策，可谓“仁者见仁智者见智”，整个活动气氛热烈而活跃，主备老师结合大家的建议再对自己的导学案进行二次修改，力争使自己备出的导学案都成为精品。对于课件的制作，大家更是精益求精，即便是一张幻灯片的背景也尽量和本课的主题相称。七天来，无论是谁，谈起这次活动，都津津乐道。虽然我们所有语文老师每天早出晚归，一路颠簸，甚是辛苦，但七天下来，倒感觉收获颇丰。

我和二郎中心学校的王晓峰老师分在了一组，备八年级上册第一单元的内容。他是一位有思想、有见地的年轻人。我们在一起先研读了课标，之后把本单元的目标制定为“知道一点常识、识记一批雅词、品味一组奇字、摘录一些佳句、重温一个精段、学习一种构思”，根据这样的单元目标，结合具体的一课再制定更细的课时目标，使每一课时的目标既能体现课标的要求，又简单易操作。在这种理念的指导下，我们所设计的导学案《芦花荡》一课，得到了所有老师的一致好评，这表明当我们真正用心付出时一定会有不一般的收获。

这次活动，我认识到若使集体备课落到实处，发挥集体的优势，切实地提高教学质量，我们所有参加集备的老师都应做到：备目标、备教材、备学生、备教法、备教学方案。特别是在备导学案时，一定要注意：多设计话题性、开放性问题，设计活动板块、设计主问题，为学生“自主、合作、探究”的学习提供平台。为学生提供广阔思考的空间，设想学生解决问题的方案，使教学过程成为多向交流互动、充满活力的过程。因此，备课要做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”，既要遵循规律，又要大胆创新，勤于学习，走到学生中去，走到集体中去，沟通思想、协商备课。只有把课备好，你的课堂才能出现：课伊始趣已生，课中间趣更浓，课结束趣犹存。

同时，我觉得集体备课的好处颇多：第一，集体备课集众人的智慧与经验于一体，有利于提高教育教学水平。第二，有利于教师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程。第三，促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围。集体备课活动促进了以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，实现脑资源共享，使全体教师能从整体上驾驭教材，真正能提高教育教学的质量。最后，以一段顺口溜来总结本次活动的感受：

郭庙马集和二郎，三校联合备课忙。教师参与激情涨，课改理念心中藏。吃透教材与大纲，考虑学生真情况。学案编写显素养，课件制作实效强。备精备细重质量，提前工作思课堂。

集众智慧采众长，资源共享创辉煌。是春不会一花香，满园春光百花放。