第一篇:三字一画培训方案
白庙河中学教师“三字一画”基本功培训活动
实施方案
随着素质教育的深入开展,提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。随着多媒体等现代技术手段的发展,教学软件、声像资料逐渐走进课堂,“基本功”在部分教师的眼里不再那么重要。但是,机器永远不能代替教师的示范作用,多媒体不能替代教师的基本功。作为一名新时代的新型教师,在新课程改革的背景之下,教师的基本功绝不能丢。为了提高教师队伍素质,结合上级文件要求,我校计划在本期大力开展教师教学基本功培训活动,特别是“三字一画”的训练。通过训练提高教师的各种教学基本功,尽快适应教育的发展
一、训练内容:
“三字一画”即粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画,这是教师的基本功,也是每一位教师的立身之本。“写一手漂亮的三笔字,画一幅生动形象的简笔画”,这是对我们每一位老师的基本要求。
二、组织机构:
(一)领导小组 组长:赵卫星
副组长:陈建兵王时雨
组员:明思民张家欢周小溪王勇付世勇赵明罗志周舫闫昌鹏王亮汪洋
(二)具体培训小组负责人: 1.简笔画:赵明张洲峰 2.三笔字:明思民王勇 具体职责:
1.小组负责人负责策划培训内容和方式。
2.教科室具体组织培训和资料收集。
3.教科室对训练情况定期指导和检查,并作好检查记录。
三、具体措施:
1、“三字一画”基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习,从讲好每一句话,写好每一个字开始,在具体备课、上课过程中逐步养成习惯。
2、各项基本功技能要在教学实践中综合应用。基本功训练贵在坚持,重在运用。用练结合,练有所得,练以致用。各位老师要始终坚持把训练和运用紧密结合起来,减轻教材难点,用生动形象、直观有效的教具激发学生的学习兴趣,化难为易;用漂亮的板书、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。在教研活动中充分展示教学基本功在教学中的综合应用。
3、立足岗位,科学练功。
教师基本功训练应得法、懂规律、讲科学。三笔字在训练时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖,这样才能练好字。练字要讲究五法:笔法(笔画写法——练毛笔字基础)、字法(间架结构)、手法(执笔笔直,五指到位掌虚)、身法(坐如钟,肩平,三个一)、章法(字与字之间的行距)。并且立足岗位,自学自练。教中练,练中教,是开展基本功训练的关键环节。教师做到平时训练,常抓不懈,刻苦练功。每位教师都要成为教学的有心人,只要有利于教学的东西就要学,就要练。岗位练兵与集中培训、教研组切磋、技能竞赛相结合,从而促进教师基本功向教学能力的转化。
4、技能竞赛,搭建平台。
为调动广大教师大练教学基本功的积极性,给教师创造一个良好的训练环境,激发训练兴趣,提高训练质量,各学校要将训练工作制度化,坚持不懈,并且组织丰富多彩、形式各异的技能竞赛,为教师展现自我、交流提高搭建平台。
5、激励机制,奖惩并用
采取目标激励、环境激励、教育激励结合起来的做法。通过开展大练教学基本功活动,使我校教师的教学基本功水平普遍提高,自身素质明显提高。各学校要将基本功训练列入学校的重点工作,并纳入教师质量年度考核和教师成长量化考核中,对基本功训练敷衍应付的老师在绩效工资考核时酌情扣1-3分。对参与积极,成效显著的教师,学校将进行奖励。
三、活动安排:
1、培训活动45岁以下教师和全体语文老师都必须参与。
2、活动分三个阶段进行:(1)准备阶段:(2013年4月)制定培训方案,落实组织机构。(2)培训阶段:(2013年5月至2013年6月)采取集中与分散方式相结合进行。
(3)要求每位教师每天要写100个钢笔字,20个毛笔字,画10幅简笔画。并以作业形式上交学校教导处,由教导处装入教师成长档案。各学校教导处要组织人员对教师的“三字一画”作品进行评比,每两周举办一次展览,交流切磋,互相提高。
(4)粉笔字,由教务处抽查,通过学生评价的方式进行考核。(5)竞赛汇报阶段:(2013年6月)
学校将组织教师三字一话的基本功展示和竞赛。
3.各培训组必须制定好本组的训练计划,并对教师的训练情况如实记载。学校将加强领导,制定措施,层层落实,使人人参与,练有所得,练以致用,持之以恒,提高教师整体素质,为提高教学质量打好基础。
白庙河中学 2013年4月
第二篇:三字一画训练方案
关于教师“三字一画一话”基本功训练计划
“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用,这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’ 提升内功”这个优良传统,进一步激发全体教师提升教学基本功的意识,特制定本计划。
一、“三字一画一话”基本功训练内容。
1、粉笔字。
2、钢笔字
3、毛笔字。
4、简笔画。
5、普通话。
二、“三字一画一话”基本功训练措施。
(一)粉笔字训练:
1、上课板书课题、板书设计认真书写,给学生起到表率的作用,自觉接受学生监督。
2、学校为每位教师提供一块小黑板。平时教师利用业余时间自由练习。
3、每学期举行一次粉笔字基本功展示,以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。
(二)钢笔字、毛笔字训练:
1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。
2、教师利用业余时间训练,按照先描红、再临摹、最后创新的原则,钢笔字、毛笔字间周进行,周五上交一幅作品,存入自己的“三字一画一话”档案袋。
3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛,为教师提供展示自己的平台。
(三)简笔画训练:
1、方法指导:
首先,学习简笔画也要有目标的去学,理智的去分析,不要想到什么画什么,画着画着不满意了又换别的对象去画,在学习简笔画时也要找规律。
其次,制定学习计划。在定计划时,可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类,按分类去计划练习。在四个分类中,蔬果是较简单易掌握的,可以从蔬果入手,基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。
第三就是找简笔画的规律,不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现,应灵活分析简笔画的表现方法。简笔画可以理解为几何图形组合画,不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替,在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。
临摹是可以的,也是学习画画的必由之路,要分析各部分的形状,这些形状还可以表现那些事物的局部,你可以尝试把临摹的简笔画进行局部加工,把局部的进行改变。简笔画不用像画素描那样做。
2、学校每学期举行一次教师“简笔画”基本功比赛,为教师提供展示自己的平台。
(四)普通话训练:
1、教师之间交流、师生之间交流一律使用普通话。
2、学校每学期举行一次教师“普通话”基本功比赛,为教师提供展示自己的平台。
三、“三字一画一话”基本功训练考核奖惩。
1、每月一次的常规资料考核,加大教师书写质量分值。
2、学校听评课活动,把粉笔字、简笔画、普通话列为评课的重点目标之一。
3、学校每学期举行“三字一画一话”基本功比赛,结果计入教师考核中。
第三篇:三字一画方案
长城乡九年制学校“三笔一画”
活动方案
一、活动目的:
为了活跃学校教学氛围,加快培养教师的步伐,进一步加强教师业务基本技能的锻炼,促进教师磨练教学内功,提升育人品位,提高教师业务水平,以适应新课程对教师的教育教学水平和岗位的要求,尽快胜任教育教学工作,过教学关,牢固树立爱岗敬业思想,夯实业务基本功,提高教学质量,让更多的青年教师脱颖而出,我校教导处特举办教师基本功比赛——三笔一画活动,为教师搭建一个锻炼自己,展示风采的平台。
二、领导小组:
组 长:马成 副组长: 李新成 组 员:全体教师
三、组织部门:教导处
四、后勤部门:提供比赛所需材料。
五、比赛时间:十七周
六、比赛地点:六年级教室
七、比赛项目:粉笔字,钢笔字,毛笔字,简笔画
八、比赛要求:
1.粉笔字、钢笔字的内容自选,要健康向上,在统一规定的时间内,现场书写,现场评分。字体工整清晰,美观,讲求书写速度。字体使用楷书或行书,不使用草书。
2、毛笔字和简笔画内容自选,由组长组织在组内完成,毛笔 字字体不限,简笔画要有使用价值。
九、评分标准:
1、在规定时间内书写,超时或未完成将扣分;
2、书写格式标准、规范,字迹清楚、优美。
十、评委:
十一、评比要求:评委要本着公平公正的原则,严格按要求打分。
十二、评选名额:一等奖:1 人 二等奖:2人
三等奖:4人
说明:对获奖的个人发奖品和证书,在年末考核中给予适当的加分。
第四篇:三字一画总结
三字一画活动总结
深秋之初,为进一步促各项团工作规范有序开展,充分发挥共青团组织的生力军和突击队作用,体现教师青年队伍的素养,我校团支部开展了“三字一画”评比活动,本次活动同时得到了校领导的支持与鼓励。活动分两次展开,参赛成员为乌市第六小学全体共青团员,作品以展评、全校教师投票的方式评选出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。活动开展有序,为树立团员在教师队伍中的形象起到了良好的作用。
团员们热情高涨,赛前做了充分的准备。他们各不相让,都为能获取最高荣誉而努力,在比赛中展示了各自的风采。本校团支部在不断壮大,每年都有新鲜血液汇入团组织,通过比赛,一批优秀的教师脱颖而出,真正体现了教师队伍高素质人才接踵而来。
通过比赛,团支部的凝聚力越来越强,团队中的相互学习、相互帮助的良好风气越来越浓厚,一次次的活动不但给我们提供了展示的平台,更重要是思想上的升华。我校团支部会不断成长,发挥团的先进性,为学校增添一份自己的力量。
第五篇:三字一画总结
2017年“三字一画”培训总结
字画是一个人的终身名片,为了贯彻教科局继续教育文件精神,开展中小学教师“三字一画”培训活动,全面提高教师业务。学期初,我就制定下了本学期的三字一画培训计划。
在训练中,全神贯注,练习时,一丝不苟、细细揣摩,在描红本、临摹本上写出了一个又一个规范、漂亮的汉字,画出一幅又一幅精美的笔画。
毛笔字训练更为扎实,我抽出时间认真练字,有的端坐凝神,圆润的笔划之中透着刚劲有力;有的站姿平稳,流畅的线条之中显现汉字的柔美;有的一气呵成,精美的布局之中散溢着书法的芳香。我的毛笔字提高很快。
一手漂亮的粉笔字,更是一位教师的门面。我为了这道亮丽的门面,狠抓粉笔字的训练。每周坚持在室外黑板上练习粉笔字,接受学校领导、教师和家长的监督。
把简笔画引进课堂,可以把抽象的语言和生动的形象结合起来,开拓学生的想象力,激发学生兴趣,起到意想不到的效果。我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作,都可以用简笔画来表示。简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性,抓住这几个特性去进行绘画,是学习简笔画的重点。学习了简笔画以后,发现画画是那么的神奇,简单的线条和图形,就可以把一件物品呈现于眼前,真的很是神奇!通过学习使我懂得在学习简笔画时,要运用简笔画的造型原理,抓住几个原则去进行绘画,是学习简笔画的重点,还要肯下功夫去学习,去练习,在老师的指导下我们也画出了几幅作品,我们修改了一遍又一遍看到自己的作品还是不满意,要想画好简笔画真的不是一件容易的事情,我真正领悟了:“台上一分钟,台下十年功”这句古训的深刻内涵。
在全面提高青年教师素质这首乐曲的伴奏下,行走在三字一画学习的道路上,我将一如既往,再造辉煌,用勤奋的双手去迎接美好的明天!
宣汉县凤鸣乡中心校:唐小平 2017.12.18