实行三卡心得体会（写写帮整理）

第一篇：实行三卡心得体会（写写帮整理）

三卡课改心得体会

曾经的课堂虽然井井有条，但是课堂却缺少了欢笑与精彩，枯燥的课堂使同学们的思想越来越禁锢。

自从有了三卡教学模式的实行，整个课堂变得精彩而且更有序了。每上课前，老师便提前下发了操作卡。同学们回到家后通过自己查阅资料、预习，提前掌握第二天的新课内容，整理出疑点，填到学习疑点处。在课堂上，先对知识点进行回顾，再进行小组交流，我们各抒己见，交换思想，并不时就疑点进行争论，在争论中我们的认识进一步加深了，预习时产生的一些疑难在这时有的就被解决了，剩下的疑点就不多了，这时老师再让我们进行全班交流，那些剩下的疑点由全班同学讨论，没有结论的时候老师就对我们进行点拨帮助我们解决剩下的极少数疑难问题。我们的课堂由原来的没有目标变为如今的目标明确。枯燥的课堂因这个三卡教学模式的实行变得欢乐轻松了，课堂上常常充满了欢声笑语，时不时有意想不到的收获。

愿三卡教学模式在我校坚持走下去，让同学们受益更多。

实行三卡心得体会（2）

凤鸣中学初二59班 马晨铭

近来学校实行了三卡教学模式，分为三个学习部分----导学卡、训练卡、反思卡。

在每一门课程中，我们都会通过导学卡学习新的知识。其中还有一些细的分则，制定目标，自主学习，难点疑点。通过层层关卡将内容掌握后，再步入训练卡，及时开始训练，检测我们对所学知识掌握程度。

训练中共分为困难程度不同的三阶段-------基础题、提升题、拓展题。每组的各个层次的成员分别按照自身的能力来练习。最后会进行打分也由此调动同学们的积极性及提高认真度。

课堂学习结束后，自然少不了总结自评，这便又闯到了反思卡。同学们需要在这里写了自己的收获、不足和努力方向。一方面提高了学生的自评能力，另一方面也能让同学对自身有客观的认识并对当堂内容经行回忆巩固。

总之，三卡教学模式对大家的学习过程进行了细致的分层规划，全面地考虑到了必不可少的各个环节，只要认真完成每一关，定会有不少的收获。

能调动同学们积极性、全面整理学习内容的三卡我们喜欢。

第二篇：关于实行IC卡的通知

关于实行IC卡考勤、就餐的

通 知

为了加强对公司员工考勤、就餐的规范管理，凡本公司员工每人免费发一张IC卡，从12月20日起，将实行刷卡考勤和刷卡就餐制，具体规定如下：

一、刷卡考勤

1、公司在门卫、输液器一车间门厅内、输液器二车间门厅内、注射器车间与输液器一车间八米巷道处，计四个考勤点各设立一台考勤机，员工上、下班可就近刷卡考勤。

2、考勤时，必须本人亲自刷卡，严禁代刷卡。如发现代刷卡者，除取消本次考勤外，代刷卡和被刷卡者均罚款50元。门卫及管理人员负有监督职责，对举报属实者奖励100元/次，公司对举报行为加以严格保密。

3、全体员工必须认真执行考勤制度，月底由核算员根据各人考勤情况登记造册。

二、刷卡就餐

1、公司在食堂餐厅设置一台就餐刷卡机，员工就餐时必须携带IC卡，刷卡就餐，上白班时刷中餐，上夜班时刷夜餐，24小时之内只能刷卡一次，再刷无效。

2、如果需要加晚班时，临时发餐券。（等设备调整好后再另行通知刷卡）

3、到食堂吃中餐、夜餐时，请务必带上自己的IC卡刷卡就餐，无卡或忘记带卡，食堂工作人员有权拒绝其就餐，请员工自觉遵守并

予以理解。

4、员工上班时，公司提供免费就餐，如发现未上班者或将本人IC卡借给他人前来就餐者，罚持卡人（借出人）每餐10元。

5、IC卡每月充值一次，时间为：每月1-3号为充卡日，员工可在此次时间段就餐时，自觉在食堂增设的读卡机上充入当月就餐次数。个别特殊情况未充者，可到公司办公室办理补充手续。

三、其它

1、请认真阅读IC卡反面的注意事项。

2、刷卡时将IC卡任何一面靠向刷卡机的显示屏处，听到“谢谢”的一声就为有效卡，没有声音为无效卡。

3、公司首次为员工免费发一张IC卡，请妥善保管。如有遗失或损坏，请及时到办公室补办，但须交工本费10元。

4、员工离职时，请将IC卡交还办公室，否则，扣工本费10元。

医疗用品有限公司

二0一一年十二月十八日

以上请做三张及时贴：

尺寸：高：80㎝,底边长：50㎝ 注：底色为淡红色，字体为白色。

亿维公司：王山河托。

第三篇：一课三卡

实行一课三卡

实现三大转变

一课三卡教改实验项目在我校施行以来，广大一线教师通过集体备课、互相听课、赛课等活动形式，不断推进着实验的开展。对于我们大多数教师来说，一课三卡尚属于新生事物，“万事开头难”，因此，教学中不可避免的出现了一些不应有的问题。例如：个别教师还存在着“穿新鞋走老路”、“照抄照搬、生搬硬套”等不和谐的现象。瑕不掩瑜，一课三卡项目在我校的施行，对于转变教学方式、规范教学行为、提高教学质量起到了重要的作用，有着重大的意义。从总体上来看，实行一课三卡促进了我校的教育教学成功实现了三大转变。

首先，一课三卡实现了教师观念和角色的转变。

现代教学论认为：教学过程是学生在教师指导下的认知过程，同时又是学生能力的发展过程。这就要求广大的教师摒弃单纯的“填鸭式”的说教方式，把课堂还给学生。在教学活动中，凸显学生的主体地位，让学生成为学习的主人。一课三卡模式与此理论是契合的，通过一课三卡，教师实现了由传授者、管理者的角色向教学的组织者、指导者、合作者角色的转变。

其次，一课三卡促使教师由被动学习向主动学习、主动提高自身素养的转变。

一课三卡的模式中，教师有15分钟讲解与指导的时间。在这有限的时间内要实现教师与学生、学生与教材、学生与学生的立体交流，打造高效课堂与教师的高素质素养是分不开的。这就促使教师通过学习进修、查找资料、请教老教师等方式来主动地充实和提高自己，例如，如何锤炼自己的课堂语言？怎样提高课堂点评的效率？如何有效的利用多媒体进行教学？怎样利用课堂教学中动态生成的资源等？

一课三卡施行以来我们欣喜的看到：串门闲聊的人不见了，聚众打牌、玩电脑游戏的人不见了，取而代之的是利用网络查找资料、使用电脑制作课件、集体备课、相互探讨互相学习等。老师们利用一切可利用的手段，不断的夯实与提高自身的教学素养，实现了由被动学习向主动学习的转变。

第三，一课三卡促进了学生学习方式的转变，对教师的教学技能提出了更新更高的要求。

“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而学生的精神世界中这种需要特别强。”苏霍姆林斯基的这句话说明初中生应该而且能自主学习。

在一课三卡模式中，学生共计约有25分钟的自主学习、交流互动的时间。自主学习要求学生改变以往“被动的”、“机械的”接受知识的学习方式，代之以在教师的指导下以各种方式主动掌握、运用知识，主动探究、解决问题的学习方式。

一课三卡促进了学生的学习习惯和学习方式发生了根本性的转变，并且对教师的教学技能提出了新的更高的要求，要求教师在教学中有意识的引导和培养学生的自主学习能力。在教学中我主要是通过以下几种方法和步骤给予学生提供自主学习的机会的。①课前，加强预习指导，培养自学能力。②在教学中设计一些环节增加学生动手、动口、动脑的机会，如台前即兴表演、收集名人名言、讨论辨析、引导学生做好笔记等，把学习的主动权交给学生③课后作业分层次设计，体现自主性。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。借着教改的春风，在广大教师的积极参与下，在局领导的关心支持和指导下，我校的一课三卡教改实验必能沐浴阳光、茁壮成长，再上一个新台阶！

第四篇：一箱三卡工作总结

2011年镇 “一箱三卡”工作总结

在深入贯彻落实第三批学习实践科学发展观活动中，我镇紧紧围绕县学习实践活动的主题和载体，提出了以“党员务实创新高、农民实惠奔小康、构建平安和谐新镇”为主题，“三大工程”（党员务实工程、党内和谐工程、心系群众工程）为载体的学习实践活动。其中党内和谐工程以采取建立领导接访制度、村级党风监督员制度和开展“党员之家”申报工作三管齐下，架起了党员干部与群众之间的“连心桥”。在实施党内和谐工程中，“一箱三卡”就成了我镇学习实践活动最重要的举措之一。

“一箱”就是“有话跟党说信箱”；“三卡”即“党员连心卡”“便民服务卡”和“群众明白卡”。自2006年我镇“一箱三卡”的活动启动以来，到2011年总计在全镇设置“有话跟党说信箱”50处。一年来，发放“党员连心卡”“远教便民服务卡”和“群众明白卡”共计5000多张，及时收集和反馈群众提出的问题。“一箱三卡”真正做到了哪里有群众的“呼声”，哪里就有干部的“呼应”，最大限度地扩大了党员群众的知情权、参与权和监督权，一、纵深发展，进一步打造阳光党务。

镇在政务公开取得成功经验的基础上，2005年被大方

县委确定为党务公开试点乡镇，通过积极探索和实践，2006年创新了“一箱三卡”新机制，畅通了党员群众诉求渠道，让党员群众有了说话的平台，建立了党员群众共同参与的长效机制。2008年被中纪委确定为我省党务公开联系点。通过近几年党务公开工作座谈会后，我镇继续依托“一箱三卡”平台，积极打造阳光党务，走出了一条党务公开引领其他公开、推动农村发展、促进党群和谐的新路子。在党务公开工作中，我镇结合国家各种强农惠农、便民利民政策源源不断涌向农村的实际，针对经济发展期也是矛盾凸显期的问题，认真思考如何让老板姓知道更多的优惠政策，消除不和谐因素；如何让广大党员干部真正享有知情权、参与权、监督权、消除目前农村党员“盲点”，我镇改变过去一些报喜不报忧、单位作风粗野、工作流于形式等容易造成干群矛盾加深的种种行为，在全镇28个支部、14个党员集中区域设置“有话跟党说信箱”，并将党政领导联系电话制作成“党员连心卡”，职能服务部门制作“便民服务卡”、公开目录等制作“政策明白卡”上万份，送到党员群众手中。通过“一箱三卡”制度的实施，畅通了党群诉讼渠道，切实做到了哪里有群众的呼声，哪里就有干部的呼应，架起了干部和群众的连心桥。增强了党务公开透明度，扩大了党员的知情权、参与权和监

督权，密切了党群干部关系，营造了浓厚的和谐氛围。“一箱三卡”长效机制运行以来，全镇共收集意见建议2700多条，全部进入“一箱三卡”台账，解决问题并向群众反馈了2300多条，为群众办理各类服务事项近5000余件，做到了“事事有着落、件件有回音”。

二、统筹兼顾，进一步推动经济社会和谐发展。近年来，根据广大党员和群众的所需、所盼，实施了党员务实工程、心系群众工程、党群和谐工程，共争取上级各类资金9000多万元，解决10个村168个村民组38000人受益的农网改造；修建了17条通村公路，1条通村油路、集镇四大街及五个村人畜饮水、3所希望小学寄宿制工程，引资1.2亿元年产45万吨煤矿进场施工；农村产业结构得到调整、建沼气池913口，使用率达100%，形成万亩李子、万亩脱毒马铃薯、万亩漆树基地。农民人均纯收入从2008年的2246元上升到现在的3346元。涌现了党员之家、党员致富带头人、双文明户等近100户。化解各类矛盾纠纷147件，成功处置进京非防2件，消化历年积案4件，各类刑事案件、治安案件逐年下降，群众安全感、满意度大幅度提高，全镇和谐晋城得到推进，经济社会全面发展。

三、转变理念，进一步推动作风的大转变，提高了基

层政府执行力。

按照落实科学发展观，建设和谐社会的要求，统筹经济社会发展，投入更多的精力和财力，加强作风建设，发展各项社会事业，充分利用“一箱三卡”为群众办实事、办好事。认真落实党的各项惠农政策，做好粮食直补、退耕还林补贴、水库移民后期扶持等各项资金的发放工作。落实农村学生“两免一补”，强力推进教育体制改革，全面推行校长负责制、教师聘任制，调动了教师工作积极性。社会救助体系进一步完善，关注弱势群体，扩大低保覆盖范围，我镇共有城市居民低保户84户、163人，农村居民低保户3638户、7776人，每年人均补助金额为823元；全镇新型农村合作医疗参合率达96%，报销金额达139万元，受益农户达7200人次；人口自然增长率控制在5‰以内，稳定了全镇低生育水平；高度重视信访工作，解决了一大批群众反映强烈的热点、难点问题；切实加强社会治安综合治理，保证了社会稳定和人民群众生命财产安全，社会治安综合治理和信访稳定工作在全县名列前茅。

通过“一箱三卡”工作的不断深入，切实为群众解决了实际问题，真正实现了便民、利民、惠民。干群关系得到进一步融洽，政府行为得到进一步规范，服务的质量得到进一

步提高，政府执政的能力得到进一步加强。虽然工作取得了一定的成效，但是离上级部门和群众的要求还有一定的差距，今后我们一定更加努力工作，使“一箱三卡”工作机制真正成为老百姓办事的“绿色通道”。

二○一一年十二月二十日

第五篇：龙游实行食品安全三卡三信息公示制度探索千万工程长效监管

龙游实行食品安全“三卡三信息”公示制度探索“千万工程”长效监管

近日，龙游县食安委办联合县工商局、县经贸局出台了《实行食品安全“三卡三信息”公示制度的通知》，从探索“千万工程”长效监管机制、提高巡查监管人员责任心着手，试行推出食品安全信息、巡查监管记录、信息提示卡等“三卡”制度，向社会公众及时、真实地提供食品经营单位信息、食品配送单位信息和监管联系人信息等“三信息”，接受社会监督，深化食品安全监管。

一、推行食品安全信息“三卡”提示。一是红色警示卡，对日常监管中因食品问题被处罚超过2次或按食品安全监管规范化标准抽查超过2次得分在80分以下的食品经营单位，发出食品安全红卡危险警示；二是黄色提示卡。对因食品问题被处罚2次以下或按食品安全监管规范化标准抽查80分以下未超过2次的，商品进货检查验收和台帐登记未按要求执行被行政告诫或限期整改的食品经营单位，发出食品安全黄卡整改提示，要求限时整改；三是绿色放心卡。对未有因食品问题被行政处罚过、各项制度落实到位、按食品安全监管规范化标准抽查均达80分以上的，属放心消费经营单位，发放食品安全绿卡放心公示。

二、公开食品安全“三信息”。在乡镇所在地及县城食品经营户实行食品安全信息公开公示制度，一是公开食品经营单位信息，公布经营单位索证索票、产品进（销）货台帐、不合格商品召回、退市等相关自律制度执行情况，处罚信息等等；二是公开食品配送单位信息，公布食品配送单位产品进销货台帐、配送行为规范、配送协议、索证索票、购销台帐、食品质量把关和安全责任落实情况，做到食品采购、验收、出货整个流程的信息全公开；三是公开监管联系人信息。公布工商责任人、乡镇责任人、联系监督员姓名及联系电话、举报电话等，巡查监管人员将每次巡查监管情况及时登记在“巡查监管情况记录卡”上，向公众公开巡查监管情况，快速受理各类食品违法行为举报，接受社会监督。