实行“三包”“三懂”“三三四”考核制（范文模版）

第一篇：实行“三包”“三懂”“三三四”考核制（范文模版）

丹阳办事处实行“三包”“三懂”计生工作

出新招

本报讯(通讯员马学民)为促进计划生育工作再上新台阶，近日，山东省菏泽市开发区丹阳办事处以开展转变干部作风，加强机关行政效能建设活动为契机，在计划生育工作中，实行了“三包”、“三懂”、“三三四”考核制和末位淘汰制。

为把活动的开展与计生集中宣传服务月活动紧密相结合，切实转变工作作风，增强服务意识，丹阳办事处对计生工作人员严格实行了 “三包”、“三懂”制度。“三包”即对工作人员实行包社区、包户、包人，以压促进；“三懂”即要求每个工作人员对所包的社区懂情况、包的户懂线路、包的对象懂具体家庭住址，以提高工作的针对性和有效性。同时，在干部管理上，针对个别人员工作积极性不高、主动性不强等问题，该处严格实行了“末位淘汰制”和“三三四”考核制度，“末位淘汰制”即对在年终考核汇总工作中，排位倒数5名的干部职工实行停职反省,按办事处有关奖惩规定处理。“三三四”考核制度即干部职工平时考勤考核分数占30%、领导(包括包社区工作组长)考核分数占30%、年终全体干部职工评议考核分数占40%。

目前，丹阳办事处计生服务宣传月整治活动中正在紧张开展中。全处计生干部职工以极大的热情投入到了活动中去，共出动车辆68次，先后有600多人次进社区入居民家开展工作，极大地促进了集中宣传服务月活动扎实有效地开展，促进了居民群众的婚育观念不断改变，为稳定低生育水平，建设文明、富裕的社会主义新农村营造了良好的社会氛围。

第二篇：关于实行“三学期制”后相关的考试规定

关于实行“三学期制”后相关的考试规定

学校实行“三学期制”后，教学内容有所变更，考试也相应出现一些变化，为更好的规范相关操作，现对考试操作流程做如下规定：

一、学期课程考核安排

每学期所开的课程，按照教学计划的规定，考查和不适于笔试的考试课程由任课老师自行安排；适于笔试的考试课程通常在教学结束后1-2周开始组织考试。15周前结束教学的笔试课程，原则上由开课学院负责安排, 其中同时在多个学院开出的课程则由教务处考试中心协调安排；15周后结束教学的笔试课程，暂由教务处考试中心统一安排考试时间和地点，由学院负责安排监考老师。待条件成熟后，考试管理下放到各开课学院，教务处考试中心只负责统管公共基础课和同时在多学院开设、人数较多（超过1000人以上）的专业基础课。

二、根据课程特色，像课程设计、生产实习类、实验类的，适于随堂考核的课程，由开课学院提出申请，要求此门课程所有辅修双学位、重修的学生都跟班考试。未提出申请的课程，其辅修双学位、重修的学生均放在夏季学期进行考核。

三、提前修读学生的课程考核安排

1、提前修读学生申请提前修读的所有课程跟随其提前修读的所在班级（也就是原班级）一起参加考核；

2、提前修读学生的非随堂考核的重修课程统一放在夏季学期进行考核；

3、提前修读的学生参考提前修读的课程无需另外提出申请；

四、辅修双学位学生的课程考核安排

1、辅修双学位学生本身所学专业的课程跟随自己上课的班级一同考核。

2、辅修双学位学生选择辅修的课程，平时跟随辅修的班级上课，随堂考核的课程参加该班级的学期课程考试，非随堂考核的课程则不参加学期课程考试，而是延至夏季学期跟重修此门课程的学生一起参加辅导答疑/跟班上课，并参加考试。

五、重修学生的课程考核

除了随堂考核的课程以外，其余重修课程均统一放在夏季学期进行考核。

六、补考安排

首次修读的课程，学校均给予一次免费补考。学期结束后，首考不及格的学生在规定的时间内到教务在线上申请报名参加补考。学年上半年开课的课程补考安排在夏季学期，与重修学生一起参考。学年下半年开课的课程补考安排在次年上半年学期开学后的第1、2周周末。

七、缓考安排

缓考课程随同补考一起考核，如有特殊原因，无法参加补考的学生，必须书面提出申请顺延考试，并在下一次考核开始前，到教务处考试中心提出书面申请，要求参加考核。

以上规定最终由教务处负责解释！

教务处

2014年5月7日

第三篇：干部考核量化实行积分制管理

为深化“五好”干部考评工作，进一步加强干部日常管理，建立健全定期分析制度，增强干部宗旨观念，决定在街道干部中实行积分制管理，特制定本实施办法。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届六中全会及习总书记系列重要讲话精神，以保持干部队伍先进性和纯洁性为核心，着力于培养宗旨观念、提高综合素质、转变工作作风，组织和引导机关干部在各自岗位上充分发挥先锋模范作用。

二、目标任务

1、增强规矩意识。使广大干部能够时刻保持坚定的理想信念，自觉履行义务，在日常工作生活中，争做勤于学习、锐意进取、服务群众、甘于奉献的表率，做到平时看得出来、关键时候站得出来、危难时刻豁得出来。

2、提高综合素质。使广大干部能够通过经常性教育，参加各种集中学习活动，不断提升思想境界、理论素养和业务水平，成为本职工作的行家里手，成为单位的骨干力量。

3、牢记宗旨。使广大干部时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，不辱党的历史使命，继承和发扬党的优良传统，真心实意帮助群众解决实际困难，建立健全干部帮扶长效机制。

4、转变工作作风。使广大干部把群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应作为一切工作的出发点和落脚点，坚持深入基层、深入群众，求真务实、真抓实干，不断提高工作效能和服务质量，以实际行动密切党群干群关系。

5、促进社会和谐。使广大干部自觉维护社会公平正义，带头遵守社会公德、职业道德和家庭美德，敢于与各种违法违纪行为作斗争，促进社会诚信体系建设，为营造团结友爱、平等进取的社会环境发挥积极作用。

三、适用范围和积分内容

（一）适用范围

实行干部积分制管理，适用于在职在岗的干部。

（二）积分内容

干部积分由两部分构成：日常行为积分、完成交办事项积分。其中，日常行为积分与完成交办事项积分按照3:1的权重构成100分，完成交办事项积分为加分项目。各单位要根据岗位实际，区分不同层面干部特点，详细制定积分量化标准。

1、日常行为积分。主要根据干部在日常工作生活中，履行义务、发挥作用、推动工作开展等表现情况，给予相应积分。日常行为积分原则上掌握在75分，各单位积分分值权重根据实际自行调整。日常行为积分主要包括以下内容：

（1）自觉学习理论（15分）。认真学习贯彻党的路线方针政策，能够用党的最新理论成果武装头脑，保持高度的政治敏锐性，提高洞察力和辨别力；

带头参加各种主题实践活动，严格落实“三会一课”，认真做好学习笔记，撰写学习心得，落实工作部署，与上级保持高度一致。

（2）践行职业道德（15分）。牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持群众立场，自觉践行群众路线；

认真思考新形势下群众工作，提高调查研究、沟通交流和解决问题的能力，增强做好群众工作的本领；

切实帮助群众解决实际困难，维护群众正当权益；

拓宽服务渠道、改进服务方式、提高服务质量，党员干部积极参加在职党员进社区报到活动，带头参加志愿者服务、义务劳动等社会公益性活动，积极与困难群众“结对帮扶”。

（3）履行岗位职责（15分）。认真学习岗位知识，刻苦钻研专业技能，成为业务工作的“明白人”和“行家里手”；

结合岗位特点，制定承诺并认真进行践诺；

爱岗敬业，踏实肯干，任劳任怨，不讲条件；

主动参与重大事项决策，为解决热点、难点问题出谋划策，具有较强的大局观念和团队协作精神；

愉快接受并认真做好单位分配的工作任务，尤其在急难险重任务面前，能够身先士卒、冲锋在前，发挥带头作用。

（4）遵守规章制度（15分）。加强法律知识学习，严格遵守党纪国法，自觉遵守本单位规章制度，增强法纪观念和自律意识；

带头遵守职业道德，严格遵守廉洁从政、计划生育等法律法规，做到以身作则；

带头抵制法轮功等非法组织，协助党组织排查各种不稳定因素，敢于同违法犯罪行为作斗争，维护社会和谐稳定。

（5）为民代办事项（15分）。提高办事效率，对群众的各类咨询事项进行现场答复或解释，对群众寻求办理的事项实行便民代办，能现场办理的立即办理，需集中研究统一办理的委托代办，需本人到场到县办理的事项采取说明程序、指明路径、提前预约等方式协助办理，解释或解决群众提出的各类问题。

2、完成交办事项（25分）。评议结合干部工作总结或民主评议进行。主要根据干部岗位和工作实际，以其在完成各项工作任务和工作创新创优等方面做出突出贡献的情况，给予相应积分。积分设定范围和对应分值，由干部会议民主评议讨论确定，并报单位班子会议审核把关。干部的贡献积分分值设定最高不超过25分。

四、结果运用

干部量化积分考评结果，作为干部参加评先推优活动和对干部进行重点帮教以及组织处置的重要依据。具体可参照以下标准执行：干部积分在90分（含90分）以下的，取消其参加组织的各类评先推优推荐资格；

得分在70分（含70分）以下的，由站所安排专人进行谈话教育，指出问题和不足，明确整改方向；

得分低于60分（不含60分）的，由办站负责人对干部进行重点教育，督促其认真整改。干部本人认识不到位、不改进或者连续两次考评积分低于60分的，按照不合格处置。凡是干部违反《党章》、《中国共产党纪律处分条例》的，按相关规定处置。

第四篇：实行“三单制”细化责任促落实

实行“三单制”细化责任促落实

为确保“环境建设年”活动做到扎实开展、有序推进、落到实处、取得实效。XX市积极实行 “三单制”，强化“环境建设年”工作目标细化、责任明确、落实到位。

一是在我市重点项目服务工作中实行项目细化落实事项追踪制。制定了“项目细化落实事项清单”，就项目推进工作中存在的困难和问题进行分解细化，使每项任务做到有措施、有经办人、有时限、有督促、有反馈。将“清单”作为督办督查和问责依据，从源头上盯住不落实的事，追究不落实的人，实现“件件有着落、事事有回音”。

二是在“环境建设年”工作中实行“工作细化落实事项清单”责任制。要求各牵头单位按照《XX市开展环境建设年活动实施方案》明确的各项工作目标任务，对“环境建设年”工作进行再细化分解，进一步落实责任单位、责任人并明确完成时限，使“环境建设年”工作具体化、责任化、时限化，推动工作落实。三是加强督促落实，制定“XX市环境建设年工作落实反馈单”。市环建办督查组定期或不定期采取多种形式，按照各牵头单位“项目细化落实事项清单”、“工作细化落实事项清单”细化事项落实情况进行经常性的督促检查，就工作落实情况、存在问题、整改建议、整改时限等事项当场填写《反馈单》反馈给责任单位并抓好跟踪督促落实。

第五篇：三懂心得体会

“懂业务、懂纪律、懂规矩”学习心得体会

民族小学 沐晓艳

宜良县委书记张之亮说，回顾两年多来全县创先争优工作的实践，宜良深刻地感受到，创先争优不仅是安排部署的一项重要工作，更是实现宜人宜居“花乡水城”建设目标的一项重大举措。因此，各级领导干部要“三懂”，即懂业务、懂纪律、懂规矩。“三懂”对于锤炼党员党性、悟性、品性，对于抓好创先争优工作，推动全县经济社会发展具有十分重要的意义。

“懂业务、懂纪律、懂规矩”是宜良县委张书记在“全县创先争优活动总结大会暨公共资源交易监管工作会”上对全县干部提出的工作要求。旨在动员全县各级各部门和广大干部职工，切实增强“懂业务、懂纪律、懂规矩”的自觉性和主动性，立足岗位谋发展，创先争优见实效，助推全县经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展。

张书记说，“懂业务、懂纪律、懂规矩”，内涵极为丰富，涉及干部队伍的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设等各个方面，可以说是抓住了干部队伍建设的关键和要害。懂业务，就是要熟悉精通自己的业务工作，做到干一行、专一行，在实践中练就一身过硬的看家本领。懂纪律，就是要懂得纪律要求，遵守纪律，坚决维护纪律，带头敬畏纪律。懂规矩，就是要懂得人们在工作和生活中共同遵守的办事规程和行为准则，树立“规矩意识”，时时处处严格按规矩办事。在实际工作中，要解决靠感觉办事、拍脑袋决策的现象必须注重“懂业务”，不能满足于“什么都懂一点、什么都不精通”的粗放型知识结构，而是要静下心、钻进去，学深一点、学透一点，努力成为本专业、本领域的行家里手。只有学习认真深入，业务素质过硬，才不会说外行话、办外行事，才能敏锐地捕捉稍纵即逝的发展机遇，才能在日复一日的常规工作中创先争优。他说，“三懂”是抓队伍建设的关键所在，不是提倡安于现状、不思进取，而是要求广我们把思想和行动统一起来。

增强“三懂”的自觉性和主动性，必须付诸行动。各级各部我们必须将“三懂”贯彻落实到各项工作任务中，将其作为政治上坚实的基础，作为衡量我们 思想上统一和工作步调上一致的重要标准，与各阶段的重点工作结合起来，履行好自身职责。对于创先争优活动，全县各级党组织和广大党员，则要将“懂业务、懂纪律、懂规矩”的思想和行动融入进去，进一步强化措施，认真总结经验做法，巩固和扩大活动成果。

我们必须增强“三懂”的自觉性和主动性，必须融于岗位实践。工作岗位是每一个工作人员为党工作、为民服务的关键和基本平台。只有立足岗位实践，“三懂”才能有效融入日常工作，真正得以体现。对于我们来讲，“三懂”既是一种政治要求，又是履行工作职责的必备素质。宜良各级领导干部紧贴工作实际，将“三懂”作为一面镜子，一日一照，发现问题及时纠正，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，切实把“三懂”贯穿于履行职责的全过程，使落实这一要求成为常态化的工作方式和工作习惯。

我们应该自觉增强“三懂”的自觉性和主动性，作为一名人民教师，必须在“三懂”上坚持更高的标准和要求，以身作则，率先垂范。要带头学业务，做勤学善思、知行统一的表率，坚持把学与用、知与行统一起来，努力把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、破解难题的办法、化解矛盾的能力；带头守纪律，做廉洁自律、团结共事的表率，把“懂得珍惜、心怀感恩，敬畏权力、敬重人民”作为座右铭，凡事以党的事业为重，以人民利益为重，以社会发展进步为重，以团结大局为重；带头用规矩，做听从领导、服从指挥的表率，真正做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守规矩不放松，以过硬作风树立良好的形象。

创先争优，关键在“创”，目标在“先”，核心在“争”，标准在“优”。“懂业务、懂纪律、懂规矩”是我们在长期工作中形成的优良传统和特有优势，是做好创先争优工作，推动经济社会发展的重中之重。因此，为深刻领会精神实质，我们学校集中组织学习，撰写交流心得体会的形式，组织全校教职工，认真学习了张书记的讲话，增强“懂业务、懂纪律、懂规矩”的自觉性和主动性，立足岗位谋发展 创先争优见实效，目的是以学习“三懂”为切入点，分析、查找我们当前工作中存在的问题，解决问题，落脚点是促进下步工作，增强全校老师“懂业务、懂纪律、懂规矩”的自觉性和主动性，认真履职，立足岗位捕捉稍纵即逝的机遇，在以后的工作中创先争优。懂规矩。所谓规矩，就是一定的标准、法则或习惯。古人云：“无规矩不成方圆。”没有规矩，社会就会失去稳定与和谐；没有规矩，人就会失去约束与制衡。因此，作为一名人民教师，首先一点就是一定要懂规矩。一要懂党的规章。党的规章是党的建设运行的基石，是党建工作有序运转、社会和谐发展的基本元素。因此，在任何情况下都要坚持党性原则，坚持组织原则，坚持按党的规矩办事。二要懂组织工作规章。要坚持照章办事，找准位置，不越轨，不乱为。三要懂人情礼仪。要知大知小、知荣知辱、知是知非、知美知丑。明白哪些该做、哪些不该做，哪些该说、哪些不该说。懂规矩是一种修养、是一种美德，讲规矩是品行和素质的外在表现。当然，懂规矩并不等于墨守成规、麻木守旧。我们要的是在懂规矩基础上的与时俱进和开拓创新。

守纪律。纪律是纲纪法律，是党政机关、部队团体为了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章、条文。毛泽东同志说过：“加强纪律性，革命无不胜。”我们党之所以能带领人民取得中国革命的伟大胜利，除了正确的政治路线外，靠的就是铁的纪律。一是要严格遵守政治纪律。做到在政治上、思想上和行动上同党中央保持高度一致，自觉践行“三个代表”重要思想，对己清正、对人公正、对内严格、对外平等。二是要严格遵守组织纪律。民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，也是根本的组织纪律，违反集中指导下的民主和违反民主基础上的集中，都是违反组织纪律的行为。三要严格遵守工作纪律。我们要更加严格要求自己，自觉遵守廉洁自律的各项规定。要能够经得起考验、耐得住寂寞、守得住清贫、抵得住诱惑、熬得住艰苦。蝇头小利不能沾、个人小“好”不能张、交往小“节”不能随。做到“心不贪、身不懒、手不伸、嘴不馋”。特别是在交友方面，决不能义气用事，防止讲感情而不顾事业、讲灵活而丢掉原则，切实处理好朋友与工作、广交友与慎交友的关系。防微杜渐、廉洁从政，这样才能身子正、腰干直、底气足，无私无畏、轻装上阵。

作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个 学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

通过这次集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

参加工作以来，我始终拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范的遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦专研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学术水平。

通过整顿学习，我充分认识到教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

2012年9月19日