铸件业发展紧缺的哪三种人才（共五篇）

第一篇：铸件业发展紧缺的哪三种人才

铸件业发展紧缺的哪三种人才

专业人才一直是国内各个行业发展中所存在的一个大问题。然而，有关专家表示，我国铸件产业要想更好的发展，铸件企业要良好的运行，还需要三种类型的人才，即企业的管理者、企业的技术性人才、技能型人才，这三者缺一不可，相互构成了一个完整的铸件人才体系。

据悉，技能型人才是从生产实践或工作实践锻炼而来，他们有较强的实践经验，但理论水平不高。技术型人才都经过了系统的科学文化知识的学习，拥有较高科研理论水平，实践经验较少。这二者各有其优势，又存在不足。在铸件生产中，二者互相取长补短，必能促进铸件业的发展。技术人才以其掌握的先进的科学文化知识投入到铸件生产实践中，发挥其技术创新骨干力量的优势，促进铸件技术的不断更新。铸件技能型人才利用其长期的生产实践经验和高超的技能水平结合技术型人才创造发明的新技术投入到铸件生产中，高频红外碳硫分析仪必能提高铸件的质量和技术含量，从而促进铸件业发展。

而铸件企业的管理人才是整个铸件企业的内部系统运行的指导因素，他能够合理的安排铸件企业的各方面事宜，如生产、销售、人才等方面的安排，从而使企业的各个部门协调发展，达到最大的运作效益

第二篇：读书笔记分为哪三种(共9篇)

篇一：读书笔记的几种常用形式

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。1.摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。

（1）索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。2.评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。

（1）书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。

（2）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。（3）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。

（4）评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。3.心得式读书笔记

（1）札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。

（2）心得 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。

（3）综合读书笔记

上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。

篇二：读书笔记的三种常用方式 读书笔记的三种常用方式

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。

1、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。

（1）索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。

（1）书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。

（2）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。

（3）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。

（4）评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。

（5）补充原文读书笔记 补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。

3、心得式读书笔记

（1）札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。

（2）心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。（3）综合读书笔记

上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。

篇三：读书笔记分为三步 读书笔记三步法

一、引

先写自己读了什么（包括书名、作者、内容梗概），并用简洁的语言写出自己的感受。

二、议

这是读书笔记的重点所在。分为两部分：第一部分，引述原文重点地方，或式让你感动的句子，加以分析理解。第二部分，联系自己的生活等方面的实际谈感想。

三、结 总结全文。

基本写作格式

对所读书的简介 + 精彩片段（该书对你的启发、对某个人物的感悟、书中某一句名言对你的启迪、由书中的某一情节引起的思考„„）【多方面选择写作角度】+ 最后联系实际生活【选择有代表性的事例，联系读书所得，详写感受，突出真情实感】+ 收束全文【可以议论升华主旨，可以抒情感人至深，也可以意犹未尽，引人深思„„】

读书笔记三步法

一、引

先写自己读了什么（包括书名、作者、内容梗概），并用简洁的语言写出自己的感受。

二、议

这是读书笔记的重点所在。分为两部分：第一部分，引述原文重点地方，或式让你感动的句子，加以分析理解。第二部分，联系自己的生活等方面的实际谈感想。

三、结 总结全文。

基本写作格式

对所读书的简介 + 精彩片段（该书对你的启发、对某个人物的感悟、书中某一句名言对你的启迪、由书中的某一情节引起的思考„„）【多方面选择写作角度】+ 最后联系实际生活【选择有代表性的事例，联系读书所得，详写感受，突出真情实感】+ 收束全文【可以议论升华主旨，可以抒情感人至深，也可以意犹未尽，引人深思„„】

篇四：读书笔记从哪几方面去写 读书笔记从哪几方面去写

1、摘要式

摘要式笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。（1）索引

索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。

（2）抄录原文，抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。

2、评注式

评注式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。

（1）书头批注

把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。

（2）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。

（3）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

（4）评注

评注笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。

（5）补充原文

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。

3、心得式笔记

（1）札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。

（2）心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。

（3）综合

上述三种类型的笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。

篇五：读书笔记的三种形式 读书笔记的三种形式

即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。

评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。

即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。

成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。

可用来记各种各样笔记。

把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。

重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。

篇六：什么在决定新闻读书笔记 《什么在决定新闻》

观其实然 解其应然 察其所变

一副国家与社会相互勾连的图景在控制中想象和在想象中控制姓名：邱叶玲 班级：广电1102 学号：201120270213 2014．5．3 书名：《什么在决定新闻——对cbs晚间新闻、nbc夜间新闻、〈新闻周刊〉及〈时代周刊〉的研究》

作者：[美]赫伯特·甘斯

翻译：石琳，李红涛

出版社：北京大学出版社

出版日期：2009年9月 isbn：9787301157220 字数：441千字

页码：485页

版次：第1版

什么在决定新闻？也许很多人都会回答：新闻价值。而赫伯特·甘斯有着不一样的想法。初次拿到这本书，很爱封面。

“摄像师”：赫伯特·甘斯

赫伯特·甘斯就是这台摄像机的操控者。他在1927年生于德国，1940年再到美国定居，是美国当代最为重要的社会学家之一。他在1957年于宾夕法尼亚大学取得规划及社会学哲学博士学位，曾于1988年任美国社会学协会第78任主席。甘斯早期的研究主要与城市规划、城市文化，以及社会群体在城市中的生活有关，而所用的方法也大都是人类学中的田野考察。

《什么在决定新闻》在1979年出版，这是赫伯特·甘斯第7本学术著作，而他本人亦已经52岁。在《什么在决定新闻》之后，赫伯特·甘斯在2003年又出版了一本《民主与新闻》，那年，他已是76岁。

内容分析：报道中的“实然”与“应然”

仔细玩味其中的逻辑，不难发现整本书是从微观至中观再至宏观的走向，甘斯的野心可见一斑。

该书是总结性质的，实例分析较少。优点，是它的确包罗万象。

全书的第一部分是对cbs晚间新闻，nbc夜间新闻，《新闻周刊》及《时代》周刊这四家媒体新闻产品的内容分析，借此描绘了“美国作为国家与社会出现在全国新闻媒体上的形象”。甘斯首先将视线投注到新闻中的“行动者”身上，并将1967、1971、1975年出现在电视和杂志中的人物区分为知名人士及无名之辈两种。延续这种逻辑，甘斯梳理了哪些活动易于被媒体采纳，国家与社会在报道内容中如何分化成不同的种族、阶层、性别、年龄、意识形态。

他写道：

针对新闻的内容分析，它旨在揭示出哪些是新闻从业者长久以来所选择的新闻，而非他们如何作出选择。这个分析建基于如下的假设，即新闻包含了一幅国家与社会的图景。但新闻从业者的初衷却并非展现这样一幅图画，他们的任务是创造出有关观察到的事物或访问到的人物的故事“故事”。

在他看来，“新闻中的价值必须到字里行间去寻觅，其依据是哪些行动者或活动被报道或忽略了，以及他们是如何被描述的。”这其中有一套具体的标准和原则。新闻从业者并非以描述“一幅国家与社会的图景”为己任。

在第一部分的第二章“新闻中的价值”中，作者罗列了“在过去20年间的新闻中所发现的恒久价值”——民族优越感、利他的民主、负责任的资本主义、小城镇的田园主义、个人主义、温和主义、社会秩序以及国家领导权。甘斯认为最后两组价值比其他价值都更为重要。他说：“美国新闻媒体通常对社会失序新闻保持着强烈的兴趣。

而对于“国家领导权”这一恒久价值，正如甘斯在第一章指出的：“新闻聚焦于领导人”。美国首屈一指的领导人是总统，他被视为“秩序的终极保护者”。

新闻室观察研究：什么在决定新闻

在全书的第二部分，甘斯引入了电视网与杂志编辑部的实际经验，分析了新闻从业者如何工作，并试图通过新闻室观察研究来解释全书第一部分的发现。这也是全书的创新之一。

在这一部分，甘斯就解释了到底是什么在决定新闻——权力与效率才是新闻生产的终极考虑。

赫伯特·甘斯认为：

许多消息来源之所以被选择，是因为他们握有权力，具有较高的社会地位，能够从容地

因此，“最有权力的消息来源，恰恰也是最有效率的”。相较于其它产品，新闻生产具有明确的时间限制，效率的重要性也由此彰显。而“新闻业效率的存在，是为了分配三种稀缺的资源：人员、时段或版面、生产时间。

其中，甘斯还指出新闻生产的中上阶级倾向和追求效率导致的路径依赖症，新闻从业者会受外物之饶、因势而动、随波逐流。

塔奇曼就什么在决定新闻这一问题也有相应的阐述，他认为新闻源决定了新闻的可信度，他发现：“在我观察的所有记者和编辑中，我从来没有听到他们质疑某个已经当选或者任命的官员”，“新闻从业者更倾向于选择体制内的信息源，而不是普通人提供的信息。

阿特休尔认为新闻媒介的内容主要是由财源决定的，并指出了四种财源形式：官方形式、商业形式、利益形式、非正式形式。

而麦克卢汉的论著中强调了技术对人类社会和心理的深刻影响，他说：“我强调媒介是讯息，而不说内容是讯息，这不是说，内容没有扮演角色——那只是说，它扮演的是配角。

① 盖伊·塔奇曼.做新闻[m].北京：华夏出版社，2008.②

③ 赫伯特·阿特休尔.权力的媒介[m].北京：华夏出版社，1988.马歇尔·麦克卢汉.理解媒介[m].北京：商务印书馆，2000.④ 迈克尔·舒德森.发掘新闻——美国报业的社会史[m].北京：北京大学出版社，2009.⑦ 迈克尔·舒德森.发掘新闻——美国报业的社会史[m].北京：北京大学出版社，2009.新的视野：多视角新闻

针对当时新闻业的情境，甘斯在总结了“什么在决定新闻”之后，在最后一个部分提出了自己的设想，即多视角新闻。

甘斯认为“理性的新闻应该是全视角的，它应该展示并且呈现存在于美国或关于美国的所有视角。”不过，这种理想是不可能实现的。不过，新闻从业者以及新闻媒体则有可能是多视角的，能够尽可能多地展示与呈现更多的视角。

甘斯认为，多视角主义的本质是更大的平衡，这就要求在新闻判断中赋予平衡考虑以更高的优先权。

这种新闻致力于从不同的视角来关注新闻生产过程中的诸多影响因素，以期达到更趋全国化、由下到上、更具代表性、更多强调服务新闻的目的。

甘斯提出：“多视角新闻最为根本的正当性来源是它在推进民主方面的潜力??并不是用来为任何特定的政治目标招募支持者。它将使得人们能够获得与他们自己的视角、自己的利益与政治目标——如果有的话——相关联的新闻。

看似多视角新闻可以为美国带来进一步的民主化，但在1970年代的美国媒体情境中，它却具有较为浓厚的乌托邦色彩。

新媒体生态下的“变”与“不变”

如今，美国网络、新媒体技术的勃兴使得传统媒体遭遇重新洗牌。nbc夜间新闻、cbs晚间新闻、《时代》周刊及《新闻周刊》都被裹挟进集团化的趋势，新闻公司始终是为了谋取利润而存在的。

而不变的是新闻从业者挑选合适新闻的诸种考量并再现成报道的模式方法。

《什么在决定新闻》既是是对前人部分研究的修正和完善，也有对媒介作为的美好畅想。参考文献：

[1]盖伊·塔奇曼.做新闻[m].北京：华夏出版社，2008.[2]赫伯特·阿特休尔.权力的媒介[m].北京：华夏出版社，1988.[3]马歇尔·麦克卢汉.理解媒介[m].北京：商务印书馆，2000.[4]迈克尔·舒德森.发掘新闻——美国报业的社会史[m].北京：北京大学出版社，2009.篇七：《有效教学的三大原则》读书笔记

无论做什么事，人都要有一个奋斗目标，这就是目标性原则问题。我们的教学目标是要把学科课程目标与具体教学内容相结合，及掌握学生的行为变化。我们在教学中首先必须设立好目标，然后在教学中把目标去加以落实。要想使目标得以落实，就必须对学生作出正确的评价，这就是评价性原则问题。具体从三个方面：反馈纠正、价值引领与学业评比来阐述。反馈纠正要学生学会自我认可、自我肯定、从而激发学习的动机；在学习中学会防微杜渐、堵漏补缺、减少认知的误差。

有了目标、有了评价、还离不开情感的投入，这就是情感性原则问题，它占据教学质量的四分之一的贡献。

篇八：有机化学第三章环烷烃读书笔记 读书笔记 有机化学

第三章 碳环烃

第一节 环烷烃

1、环烷烃简介

分子通式为cnh2n 环烷烃是具有链烃性质的环烃，环烷烃及其衍生物广泛存在于自然界中，石油中含多种环烷烃，一些植物中所含精油其成分大多是环烯烃及其含氧衍生物。精油是中草药中重要的有效成分，有的可做香料。

环烷烃是由碳和氢构成的环状化合物，并且分子中不含双键或三键结构

2、环烷烃的物理性质

? 环烷烃的物理性质及其变化规律与烷烃相似，沸点和熔点随着成环的碳原子

? 在室温和常压下，环丙烷和环丁烷为气体，环戊烷至环十一烷为液体，环十

二烷以上为固体。

3、环烷烃的化学性质

(2)氧化：环烷烃在通常情况下不易发生氧化反应，在室温下它不与高锰酸钾水溶液反应。

第三篇：学校美术教育的发展受到哪三种主要因素的影响

学校美术教育的发展受到哪三种主要因素的影响?

我个人认为初中学校美术教育的发展主要受到来自社会、家长、及学校自身等主要因素的影响，抑制了美术教育健康，良好的发展。

首先从社会挖掘问题的原因。国家提出素质教育的口号很久很久了，但是，到基层看一下，能不能实施，实施到什么什么层度？应该说只是一种形式，因为从以分数来进行作为考核学生升学的标准不彻底改。应试教育就是主导。学生们为了追求人生理想的目标，在拼命的学习，追求高分数。又何来时间进行到艺术学科的特长学习呢？所以，考试制度不彻底的改革，一切都还是涛声依旧。

其次，来自于家长的阻力。家长比学生更清醒，他们会为学生设计好一条最省时高效的学习计划。他们会把什么有必要认真学，什么不必花时间去学分的清清楚楚。于是，在初中学段，家长的言行早早就在孩子脑海里把各个学科分的清清楚楚，什么是主科，什么是小科（艺术学科及非中考学科）弄的明明白白。

再次，来自于学校。每个学校领导的主导思想不一样，学校的软硬件不一样，也造成了差异。例如：有的学校领导能够按照国家课时计划标准开全开足艺术教育学科，为学生的长远发展奠定一个良好的基础。可是，受到中考指挥棒的影响，很多学校领导少开或在某些年级不开美术课的情况也屡屡发生。同时，学校的教学设施，对能不能有效的推进美术教学也很重要，因为现实中教学环境及设施的差异的确存在着。再者，教师教学的积极性和教学能力也很关键。这些都在影响着美术教育的发展。

作为美术教育者的一员，除了能够不断的提高自己的教育教学水平之外，也真心的希望这些制约着美术教育发展的问题能够早日解决。

第四篇：中国餐饮业高速发展 专业厨师人才非常紧缺

中国餐饮业高速发展 专业厨师人才非常紧缺

餐饮业作为我国第三产业中一个传统服务性行业，经过十几年连续两位数的增长，现代的餐饮业已经成为拉动内需和扩大消费的中坚力量。不仅各种超大规模企业的不断涌现，其整体的销售额也在飞速的增长，因此厨师便成为一种高薪职业的象征。

学生作品中国人口基数大，需求旺盛，餐饮市场发展目前还不能满足市场需要，而今天，餐饮市场异常繁荣，厨师作为餐饮业发展的重要支柱，其重要性显而易见，但目前厨师人才依旧十分紧缺，因此往往一些大酒店高薪求聘厨师却很少有人敢于应试。新东方烹饪教育隶属于国内最大的职业教育机构新华教育集团，其24年的办学经验，让新东方烹饪教育成为国内厨师培训的旗舰品牌。作为新东方烹饪教育在浙江杭州的重要分校，江西新东方烹饪学校院一直坚持以“汇集天下名菜，培养厨师精英”为办学宗旨。意在为全国各地输送大批厨师精英人才。

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第五篇：伊宁县引进高层次紧缺人才暂行办法

伊宁县引进高层次紧缺人才暂行办法

第一章 总则

第一条 为贯彻落实全国人才工作会议、中央新疆工作座谈会、新疆人才工作和干部人才援疆工作座谈会精神，围绕《伊宁县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》确定的目标、任务，大力推进人才强县战略的实施，为实现伊宁县跨越式发展和长治久安提供人才支撑和智力保障，根据《伊犁州直引进高层次紧缺人才暂行办法》制定本办法。

第二条 主要面向伊宁县重点领域、行业所需的教育、卫生、农林水牧、城建规划、交通物流、旅游开发、煤化工、财会、统计、审计、工程技术等高层次和紧缺人才。

第三条 按照“双向选择、按需引进、不求所有、但求所用、不求所在、但求所为”的原则，面向疆内外引进各类高层次和紧缺人才。引进人才不受地域、户籍、身份限制。

第四条 本办法适用于伊宁县党政机关和企事业单位。党政机关引进人才按照国家、自治区相关政策或规定办理。

第二章 工作机构与职责

第五条 县委人才工作领导小组负责引进人才工作的组织领导和统筹协调，审定引进人才岗位和计划，制定和落实特殊政策措施，协调解决引进人才工作中的重大问题。

第六条 县委人才工作领导小组办公室作为日常办事机构，设在县委组织部，负责引进人才的具体组织实施工作。领导小组成员单位

和涉及引进人才的有关部门，按照职能分工，加强协调配合，做好特殊政策落实，认真做好各项服务工作。

第七条 用人单位负责提出人才需求、推荐引进人选、搭建工作平台、落实相关待遇等本单位引进人才的具体工作。

第三章 引才标准与方式

第八条

高层次人才是指在疆内外有重要影响的国家级和省（区）部级有突出贡献的各类专家、学者、以及获得硕士以上学位或具有高级专业技术职称（资格）人员，主要包括以下人员：

（一）国家有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家，国家级重点学科、重点实验室、工程技术、企业技术中心的学术技术带头人。

（二）省部级有突出贡献的中青年专家及学科、学术带头人及以上层次人才。

（三）获得硕士以上学位或具有高级专业技术职称（资格）人员。第九条 紧缺人才是指能够影响和带动伊宁县某一学科、产业、行业、企业发展，促进伊宁县经济社会发展急需的短缺人才，主要包括以下人员：

（一）自带科研成果的国内外留学人才。

（二）获得学士学位且为伊宁县紧缺专业的全日制本科毕业生，重点是国家“985”、“211”高校毕业生。

第十条 引进人才可采取招聘、调动方式。

第十一条 按照双方自愿原则，引进的人才一般可与本县用人单位签订招聘或短期服务意向书，在双方考虑充分后再签订聘用合同或服务协议；通过调动方式引进的人才，简化程序，优先办理相关手续。

第十二条 引进人才除第八条第一、二款外，原则上不超过50

岁。引进人才要求诚实守信，遵守法律法规，无不良职业道德记录。

第四章 引才程序

第十三条 设置岗位、制定计划。县人才办设置引才岗位，明确岗位要求，报州专项办审核后，发布引进人才招聘公告。

第十四条 物色人选、洽谈对接。县人才办组织协调人事等相关部门通过多种途径与疆内外高校、人力资源市场联系或根据需要组团到疆内外招聘人才，为引进人才提供公共服务。

第十五条 推荐申报、签订意向。招聘单位与拟引进人员达成初步意向后，形成书面推荐意见，经人才工作领导小组审核后，报州专项办审批并下达批复。

第十六条

办理手续、落实待遇。用人单位根据州专项办批复意见，按照相关规定与引进人才签订岗位聘任（用）合同，实行编制实名下达，直接办理人事等相关手续，工资纳入本级财政统发；调动方式引进的人才，按相关规定办理调动手续。

第十七条 特殊情况和特殊人才引进，可以采取一事一议，由县人才办报请州专项办个案处理。

第五章 引才待遇与优惠政策

第十八条 通过伊犁州绿色通道引进的人才可享受以下待遇：

（一）工资收入待遇。执行国家规定的工资、补贴、住房公积金、社会保险标准。依据人才层次和贡献不同，还可享受本章第十九条中的优惠政策。

（二）专业技术职务评聘。引进人才在专业技术方面做出突出贡

献的，可不受学历、资历等条件限制，申报相应的专业技术资格。已取得专业技术职务任职资格的，可不受岗位限制，优先聘任相应的专业技术职务。做出突出贡献的，可低职高聘或破格晋升专业技术职务。

（三）职级待遇。原担任行政职务的，可根据工作需要安排相应的职务，享受职级规定的政治、生活等待遇。

第十九条 通过伊犁州绿色通道引进的人才可享受以下优惠政策。

（一）符合第八条一、二款中所列引进对象进行“产、学、研”科技成果转化的各类人才，承担的科技成果转化项目经伊犁州直有关部门论证后，给予10—100万元项目启动资金，享受安家费10万元，提供100－110平米住房一套，在伊宁县连续工作8年以上，可直接赠予。

（二）获得博士或具有正高级专业技术职称（资格）的人员，承担的科技成果转化项目经伊犁州直有关部门论证后，给予10—50万元项目启动资金，享受安家费8万元，提供100－110平米住房一套，在伊宁县连续工作8年以上，可直接赠予。

（三）获得硕士学位或具有副高级专业技术职称（资格）的人员，享受安家费5万元，提供90－100平米住房一套，在伊宁县连续工作8年以上，可直接赠予。

（四）获得学士学位且为伊宁县紧缺专业的全日制本科毕业生，享受一次性安家费1万元，提供80－90平米住房一套，在伊宁县连续工作8年以上，可直接赠予。

（五）享受与本单位在职人员同等医疗待遇，所需医疗资金通过现行医疗保障制度解决，用人单位每年组织引进人才进行健康检查。

（六）引进人才在婚前享受由县财政给予每月300元伙食补贴。

（七）引进的人才每年年底可按相关规定集中享受一次探亲假，假期为30天，由县财政报销往返交通费用和住宿费。因工作需要本人不能探亲的，其配偶或父母可来我县探亲，往返交通费、食宿费用及在县域内产生的旅游费均由县财政承担。

（八）引进的人才其配偶在职的，可办理随调手续，对口安置；配偶、子女无工作而要求安排的，由政府协调落实就业岗位；其子女可优先安排在县城中、小学校就读。

第六章 考核与管理

第二十条

引进的人才实行按需设岗、以岗引才、合同管理、绩效考评。

第二十一条 通过招聘方式引进的人才考核不合格的，经人才办认定后，用人单位可提前解除聘任（用）合同。通过调动方式引进的人才考核不合格的，按现行的人事管理规定办理。

第二十二条 通过招聘、调动方式引进的人才考核优秀的，按现行标准给予奖励。

第二十三条 对引进人才进行或项目周期考核，由用人单位负责，考核结果报人才办备案。县委人才工作领导小组负责对引进人才政策落实和人才周期考核情况进行审核、监督。

第二十四条 引进人才做出重大贡献的，可优先推荐参加州、县拔尖人才评选和建设开发伊犁功勋奖、专业技术人才、高技能人才突出贡献奖、企业家之星奖等优秀人才评选表彰。

第二十五条 引进的人才在伊宁县连续工作应不少于8年。第二十六条 通过招聘方式引进的人才在聘用合同期间有学术不端行为或违法违纪行为，以及因个人原因未履行协议，经人才办审核，人才工作领导小组批准后解除聘任（用）合同，取消其享受的相关待

遇，并承担违约责任。用人单位在引进人才中有违反规定，弄虚作假行为的，取消用人单位设置岗位资格，并追究单位主要领导责任。

第七章 保障措施

第二十七条 引进的人才被原单位辞退或自动离职的，经调查核实，可连续计算工龄，并承认其原有身份、职级、专业技术任职资格和工资待遇。无档案材料的人员，可重新建档。

第二十八条

引进的人才通过辞职、离职等方式来伊宁县工作的，社会养老保险手续比照同期参加工作同条件人员的标准办理。

第二十九条 实施人才投入优先保障政策。每年用于人才工作投入资金不低于本级财政一般预算收入的6‰，县财政设立高层次或紧缺人才引进专项基金1000万，用于引进人才所需资金和奖励，并逐年增加。优先保证人才发展投入，逐年提高人才支出占财政支出比例。

第八章 附则

第三十条

本办法由县委组织部、县人事劳动和社会保障局负责解释。

第三十一条 本办法自发布之日起实施。