第一篇:集合与简易逻辑测试题(高中)
思南县第九中学2015届高三第一轮复习《集合与简易逻辑》单元测试
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题5分)
1.设合集U=R,集合M{x|x1},P{x|x21},则下列关系中正确的是()A.M=P B.
MP C. P
M D.MP 2.如果集合U1,2,3,4,5,6,7,8,A2,5,8,B1,3,5,7,那么(U
()
(A)充分非必要条件(C)充要条件9.“m
(B)必要非充分条件
(D)既非充分又非必要条件
”是“直线
2(m2)x3my10与直线(m2)x(m2)y30相互垂直”的(B)充分而不必要条件
3.设P、Q为两个非空实数集合,定义集合足的关系是()P+Q={ab|aP,bQ},若P{0,2,5},111111101010(D)a、b的(A)(B)(C)()Q{1,2,6},则P+Q中元素的个数是()
ababab
(A)6(B)7(C)8(D)9
关系不能确定
4.设集合Ax|1x2,Bx|xa,若AB,则a的取值
二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分,把答案填在题中横线上)
范围是()
11.对任意实数a,b,c,给出下列命题:
(A)a2(B)a2(C)a1(D)1a
2①“ab”是“acbc”充要条件;②“a5是无理数”是“a是无理数”
x
15. 集合A={x|<0},B={x || x -b|<a},若“a=1”是“A∩B≠”的充要条件
x1
③“a>b”是“a2>b2”的充分条件;④“a<5”是“a<3”的必要条件.的充分条件,则b的取值范围是()
其中为真命题的是(A)-2≤b<0(B)0<b≤2(C)-3<b<-1(D)-1≤b<2 6.设集合A={x|
A)B等于()
(D)既不充分也不必要条件
(A)5(B)1,3,4,5,6,7,8(C)2,8(D)1,3,710.已知0a1b,不等式lg(axbx)1的解集是{x|1x0},则a,b满
()
(A)充分必要条件(C)必要而不充分条件
x1
<0},B={x || x -1|<a},若“a=1”是“A∩B≠x1
12.若集合A1,3,x,B1,x
,且AB1,3,x,则x
213.两个三角形面积相等且两边对应相等,是两个三角形全等的条件 φ ”的()(A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充要条件(D)
既不充分又不必要条件
14.若(x1)(y2)0,则x1或y2的否命题是
7.已知p:225,q:32,则下列判断中,错误的是..()
(A)p或q为真,非q为假(B)p或q为真,非p为真(C)p且q为假,非p为假(D)p且q为假,p或q为真
8.a1、b1、c1、a2、b2、c2均为非零实数,不等式a1x2+b1x+c1<0和a2x2+b2x
15.已知集合M={x|1≤x≤10,x∈N},对它的非空子集A,将A中每个元素k,都乘以(-1)k再求和(如A={1,3,6},可求得和为(-1)·1+(-1)3·3+(-1)6·6=2,则对M的所有非空子集,这些和的总和是.
三、解答题(本大题共6小题,共74分,解答应写出文字说明,证明过程或演算
abc
+c2<0的解集分别为集合M和N,那么“111”是“M=N”步骤)
a2b2c
216.(本小题满分12分)
x(x21)(x1)(x2x1)
用列举法写出集合xZ|
12x3(x9)
17.(本小题满分12分)
已知p:方程x+mx+1=0有两个不等的负实根,q:方程4x+4(m-2)x+1=0无实根。若p或q 为真,p且q为假。求实数m的取值范围。18.(本小题满分12分)设aR,函数f(x)
ax2x2若a.f(x)0的解集为A,21.(本小题满分14分)
已知函数f(x)lg(x2axb)的定义域为集合A,函数
g(x)kx24xk
3的定义域为集合B,若
(CRA)BB,(CRA)B{x|2x3},求实数a,b的值及实数k的取值
范围.思南第九中学《集合与简易逻辑》单元测试题参考答案
一、选择题:
1、C;
2、D;
3、C;
4、C;
5、D;
6、A;
7、C;
8、D;
9、B;
10、B;
5.答案:D评述:本题考查了分式不等式,绝对值不等式的解法,及充分必要条件相关内容。
解:由题意得:A:-1 则A:-1 6.答案:A评述:本题考查分式不等式,绝对值不等式的解法,充分必要条件等知识.解:由题意得A:-1 1(1)由a=1.A:-1 Bx|1x3,AB,求实数a的取值范围。 19.(本小题满分12分) 解关于x的不等式:(x2)(ax2)020.(本小题满分13分) 已知集合A={x|| x |≤ 1 3}, 集合B={y| y= -cos2x-2asinx+,22 2 x∈A}, 其中≤a≤, 设全集U=R, 欲使BA, 求实数a的取值范围.6 分性成立.(2)反之:AB,不一定推得a=1,如a可能为 1.2 综合得.”a=1”是: AB”的充分非必要条件.故选A.二、填空题: 11、②④ ; 12、3;0; 13、必要不充分; 14、若x1y20,则x1且y2; 15、2560 三、解答题: 16、{1,2,3,4,5}; 17、由题意p,q中有且仅有一为真,一为假,p真 0x1x2m0m>2,q真<01 210若p假q真,则m2 31 18、解: aR,当a=0时,f(x)=-2x,A={xx<0},AB= ∴a0,令f(x)=0 解得其两根为x11 a1x2a由此可知x10,x20 (i)当a0时,A{x|xx1}{x|xx2} AB的充要条件是x 3,即1a623解得a7 (ii)当a0时,A{x|x1xx2} AB的充要条件是x2 1,即1a1解得a 2综上,使AB成立的a的取值范围为(,2)(6 7,) a1,x2 a或x2a1,x219、 0a1,x2或x 2 a a0,x2 a0,2ax220、解: 集合A={x|-6 ≤x≤5226}, y=sinx-2asinx+1=(sinx-a)+1-a 2.∵x∈ A, ∴sinx∈[12,1].①若6 ≤a≤1, 则y2122 5min=1-a, ymax=(-2-a)+1-a=a+4.又∵ 6 ≤a≤1, ∴B非空(B≠φ).∴B={y|1-a2≤y≤a+52 4}.欲使BA, 则联立1-a ≥-6和a+54≤56,解得 6≤a≤1.②若1 4}.欲使BA, 则联立2-2a≥-6 和a+54≤56 解得a≤1+12.又1 12.综上知a的取值范围是 [ 6,1+12].21、解:A{x|x2 axb0},B{x|kx4xk30,kR} (CRA)BB,BCRA,又(CRA)B{x|2x3} CRA{x|2x3}.A{x|x2或x3} 即不等式x2 axb0的解集为{x|x2或x3}a1,b6 由B且BC2 RA可得,方程F(x)kx4xk30的两根都在[2,3]内 k0 0 3 F(2)0解得4k F(3)0 22k3故a1,b6,2k[4,3 ] 2014年高考集合与简易逻辑(理) 1.[北京卷]已知集合A{x|x22x0},B{0,1,2},则A }D.{0,1, 2}A.{0}B.{0,1}C.{0,22、[安徽卷]“x0”是“ln(x1)0”的() A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件 3、.[北京理卷] 设{an}是公比为q的等比数列,则“q1”是“{an}”为递增数列的()B() A.充分且不必要条件B.必要且不充分条件 C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件 4、[福建]直线l:ykx1与圆O:x2y21相交于A,B两点,则“k1”是“ABC的1面积为”的()2 A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件 C.充分必要条件D.既不充分又不必要条件 5、[广东]已知集合M{1,0,1},N{0,1,2},则MN A.{1,0,1}B.{1,0,1,2}C.{1,0,2}D.{0,1} 6、[2014·湖北卷] U为全集,A,B是集合,则“存在集合C使得A⊆C,B⊆∁UC”是“A∩B=∅”的() A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 7、已知命题p:若xy,则xy;命题q:若xy,则x2y2.在命题 ①pq;②pq;③p(q);④(p)q中,真命题是() A①③B.①④C.②③D.②④ 8、[辽宁]已知全集UR,A{x|x0},B{x|x1},则集合CU(A B)() A.{x|x0}B.{x|x1}C.{x|0x1}D.{x|0x1} 9、[辽宁]设a,b,c是非零向量,学科 网已知命题P:若ab0,bc0,则ac0;命题q:若a//b,b//c,则a//c,则下列命题中真命题是() A.pqB.pqC.(p)(q)D.p(q) 210、[全国]设集合M{x|x3x40},N{x|0x5},则MN() A.(0,4]B.[0,4)C.[1,0)D.(1,0] x11、[山东]设集合A{xx2},B{yy2,x[0,2]},则AB A.[0,2]B.(1,3)C. [1,3)D.(1,4) 12、[山东]用反证法证明命题“设a,bR,则方程xaxb0至少有一个实根”时要做的假设是 A.方程xaxb0没有实根B.方程xaxb0至多有一个实根 C.方程xaxb0至多有两个实根D.方程xaxb0恰好有两个实根 13、[陕西]已知集合M{x|x0},N{x|x1,xR},则M222222N() A.[0,1]B.[0,1)C.(0, 1 ]D.(0,1) 14、[陕西]原命题为“若z1,z2互为共轭复数,则z1z2”,关于逆命题,否命题,逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是() (A)真,假,真(B)假,假,真(C)真,真,假(D)假,假,假 15、[上海]设a,bR,则“ab4”是“a2,且b2”的() (A)充分非必要条件(B)必要非充分条件 (C)充要条件(D)既非充分也非必要条件 16、[天津]设a,bÎR,则|“a>b”是“aa>bb”的() (A)充要不必要条件(B)必要不充分条件 (C)充要条件(D)既不充要也不必要条件 217、[全国]已知集合A={x|x2x30},B=x2x2,则AB= A.[-2,-1]B.[-1,2)C.[-1,1]D.[1,2) 18、[全国]不等式组xy1的解集记为D.有下面四个命题: x2y4 p1:(x,y)D,x2y2,p2:(x,y)D,x2y2,P3:(x,y)D,x2y3,p4:(x,y)D,x2y1.其中真命题是 B.p1,p4C.p1,p2D.p1,PA.p2,P3319、已知命题 xp:对任意xR,总有20; “"x2”的充分不必要条件q:"x1是 则下列命题为真命题的是() A.pqB.pqC.pqD.pq 20、[江苏]已知集合A{2,1,3,4},B{1,2,3},则AB 高一数学检测题——集合与简易逻辑 班级姓名学号分数 一、选择题 :本大题共8题;每小题5分共40分。 1、已知M{xR|x2},a,则下列四个式子 ① aM② {a}M ③ aM④ {a}M,其中正确的是() A、①②B、①④C、②③D、①②④ 2、设全集U{2,1,0,1,2},A{2,1,0},B{0,1,2}则(CUA)B() A、{0}B、{2,1}C、{1,2}D、{0,1,2} 3、已知p:a0,q:ab0, 则p是q的() A、充分不必要条件B、必要不充分条件C、充要条件 D、既不充分又不必要条件 4、已知集合A{1,2,3,4},那么A的真子集的个数是() A、15B、16C、3D、45、如果命题“p或q”是假命题,那么() A、命题“非p”与命题“非q”的真值相同B、命题p与命题“非q”的真值相同 C、命题q与命题“非p”的真值相同D、命题“非p且非q”是真命题 6、不等式x12的解集是()x A、{x|x1}B、{x|x1}C、{x|x1或x0}D、{x|1x0} 7、已知M{x|11},N{y|yx2},则MN()x A、B、{x|x1}C、{x|x0}D、{x|x0或x1} 8、方程ax22x10至少有一个负的实根的充要条件是() A、a1B、0a1C、a1D、a0或0a1 二、填空题:本大题共4小题;每小题5分,共20分。 9、若不等式x2mx40对一切x恒成立,则实数m的取值范围是是。 10、如果甲是乙的充分不必要条件,乙是丙的充要条件,则甲是丙的11、若不等式ax2bx60的解集是{x|2x3},则a+b的值是 12、有下列四个命题:①命题“若ac2bc2则a>b”的逆命题;②命题“面积相等的三角-1- 形全等”的否命题;③命题“若m1则x22xm0有实根”的逆否命题;④命题“若ABB则AB”的逆否命题;其中真命题的序号是。 三、解答题:本大题共40分。 13、(10分)已知集合A{x|x2x60},B{x||x2|2} 求:(1)AB(2)(CUA)(CUB).14、(15分)已知xR,集合A{x|x23x20},集合B{x|x2mx20},若ABB,求实数m的取值范围。 15、(15分)已知p:|1x1|2,q:x22x1m20,且p是q的必要不充分条件,3 求实数m的取值范围. 集合与简易逻辑 1.必须弄清集合的元素是什么,是函数关系中自变量的取值?还是因变量的取值?还是曲线上的点?… ; 2.数形结合是解集合问题的常用方法,解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或韦恩图等工具,将抽象的代数问题具体化、形象化、直观化,然后利用数形结合的思想方法解决; 3.一个语句是否为命题,关键要看能否判断真假,陈述句、反诘问句都是命题,而祁使句、疑问句、感叹句都不是命题; 4.判断命题的真假要以真值表为依据。原命题与其逆否命题是等价命题,逆命题与其否命题是等价命题,一真俱真,一假俱假,当一个命题的真假不易判断时,可考虑判断其等价命题的真假; 5.判断命题充要条件的三种方法:(1)定义法;(2)利用集合间的包含关系判断,若AB,则A是B的充分条件或B是A的必要条件;若A=B,则A是B的充要条件;(3)等价法:即利用等价关系“ABBA”判断,对于条件或结论是不等关系(或否定式)的命题,一般运用等价法; 6.(1)含n个元素的集合的子集个数为2n,真子集(非空子集)个数为2n-1; (2)ABABAABB; (3)CI(AB)CIACIB,CI(AB)CIACIB; 第三教时证明:设 x 是 A 的任一元素,则xA 教材:子集 目的:让学生初步了解子集的概念及其表示法,同时了解等集与真子集的有关概念.过程: 一 提出问题:现在开始研究集合与集合之间的关系.存在着两种关系:“包含”与“相等”两种关系.二 “包含”关系—子集 1.实例: A={1,2,3}B={1,2,3,4,5}引导观察.结论: 对于两个集合A和B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,则说:集合A包含于集合B,或集合B包含集合A,记作AB(或BA) 也说: 集合A是集合B的子集.2.反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作AB(或BA) 注意: 也可写成;也可写成; 也可写成。 3.规定: 空集是任何集合的子集.φA 三“相等”关系 1.实例:设A={x|x2-1=0}B={-1,1}“元素相同” 结论:对于两个集合A与B,如果集合A的任何一个元素都是集合B的元素,同时,集合B的任何一个元素都是集合A的元素,我们就说集合A等于集合B,即:A=B 2.① 任何一个集合是它本身的子集。AA ② 真子集:如果AB ,且A B那就说集合A是集合B的真子集,记作AB ③ 空集是任何非空集合的真子集。 ④ 如果 AB, BC ,那么 AC AB,xB又 BCxC从而AC同样;如果 AB, BC ,那么 AC ⑤ 如果AB同时 BA 那么A=B四例题: P8 例一,例二(略)练习P9补充例题 《课课练》 课时2 P3 五小结:子集、真子集的概念,等集的概念及其符号几个性质:AA AB, BC AC ABBA A=B作业:P10习题1.21,2,3《课课练》 课时中选择第二篇:2014年高考集合与简易逻辑(理)
第三篇:高一数学集合与简易逻辑测试卷(A)
第四篇:高中数学-公式-集合与简易逻辑
第五篇:高一数学集合与简易逻辑3教案