广大附中2018学年第二学期期末大联盟语文考试（共五篇）

第一篇：广大附中2018学年第二学期期末大联盟语文考试

广大附中2018学年第二学期期末大联盟考试

初一语文（问卷）

第一部分 积累与运用（35分）

一、（6小题,20分）

1.下列词语中,加点字读音全都正确的一项是()（3分）．．A．田垄(lǒng)

污秽（huì）

胡骑（jì）

深恶痛疾（è）．．．．B．校对（jiào）

震悚（sǒng）亘古（gèng）诲人不倦（huǐ）．．．．C．粗拙（zhuò）

矜持（jīn）

拖沓（tà）

悲天悯人（mǐn）．．．．D．炽热（chì）

枯槐（huái）

吞噬（shì）

祸不单行（dān）．．．．2.下列词语中,没有错别字的一项是()（3分）．．A．选聘

昆仑

致死不懈

颠沛流离 B．迭起 深霄

慷慨淋漓

沥尽心血 C．吟唱

稠密

千钧负重

姗姗来迟 D．丰饶

烦琐

微不足道

锋芒必露 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是()(3分)．．A．今年的元宵节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。．．．．B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。．．．．C．当大家面对突如其来的危险而不知所措时，他挺身而出救了大家。．．．．D．他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释。．．．．4.下列句子没有语病的一句是（）（3分）．．A.“六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。B.深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲《锦上南京》，留下了亲切美好的印象。C.“五一”小长假期间，各品牌电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。D.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。5．给下列句子排序最合理的一项是()（3分）①明清以后又不断发展，最多时有6000多条。②这些地区都是您感受胡同文化的好去处。

③据统计，北京现有胡同1000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的老北京景观。④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区和前门地区。⑤最早起源于元代。

⑥胡同是北京特有的一种古老的城市小巷。

A．④⑥②⑤①③

B．④②③⑤⑥①

C．⑥⑤④①②③

D．⑥⑤①③④②

6.下面是《海底两万里》的一幅插图，请你写出画面上的故事背景并描述画面的内容。（5分）

七年级下语文试卷

第 1 页（共6页）

二、(2小题,15分)7.古诗文默写（10分）

(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是（）（）（4分）．．A．东市买骏马，西市买鞍鞯，北市买辔头，南市买长鞭。B．卿言多务，熟若孤？孤常读书，自以为大有所益。C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。D．正入万山围子里，一山放出一山拦。E．从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。F．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

(2)根据课本,补写下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)（4分）

① 雄兔脚扑朔。(《木兰诗》)②，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）③ ,凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》)④ 念天地之悠悠,。(陈子昂《登幽州台歌》 ⑤ 荡胸生曾云,。(杜甫《望岳》)⑥,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。（2分）(说明:本题有2分为附加分,加分后第7小题不超过10分。)①《凉州词》云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与此意思相近的两句诗是：。②古人常怀惜春之感，在《晚春》中，诗人描写了晚春时节百花盛开，万紫千红的美景，借此来表达珍惜美好时光之情的诗句是：。

8.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。（5分）(1)徐以杓酌油沥之（《卖油翁》）．(2)但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》）．．．(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）．

七年级下语文试卷

第 2 页（共6页）

(4)求二石兽于水中，竟不可得（《河中石兽》）．(5)无案牍之劳形（《陋室铭》）．

第二部分 阅读和鉴赏（45分）

三、（4小题，共15分）

阅读下面文段,完成9-11题。（10分）

[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? ——《陋室铭》

[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

——《爱莲说》

9．下列加点的词语意义与用法相同的一项是（）（3分）．．A.无丝竹之乱耳 / 莲之出淤泥 B.宜乎众矣 / 众服为确论 ．．．．C.斯是陋室 / 是非木杮 D.可以调素琴 / 银装素裹 ．．．．10．用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）苔痕上阶绿。（2分）

（2）濯清涟而不妖。（2分）

11．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）．．．A.甲乙两文都运用了托物言志的写法，通过陋室铭和莲的形象表达作者的志向与抱负。B.甲文开头运用对比立论，引出全文主旨“斯是陋室，惟吾德馨。”

C.乙文以“菊之爱”“牡丹之爱”来衬托“莲之爱”，引出文章主旨“莲，花之君子者也。” D.两篇文章都存在有言外之意的句子，如《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”；《爱莲说》中“牡丹，花之富贵者也”“牡丹之爱，宜乎众矣”。12.阅读下面的唐诗，然后回答问题。（5分）

贾生

李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

（1）“访”、“无伦”分别是什么意思？（2分）

（2）这首诗在行文结构方面有什么特点？作者抒发了怎样的感慨？（3分）

四、（9小题，共30分）

七年级下语文试卷

第 3 页（共6页）

（一）阅读文章，完成13—16题（4小题，13分）

宽容是一种美德

①有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴....../允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。

②在竞争激烈的社会,在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了无用的别名,让位于针尖对麦芒的斤斤计较,最起码也成了你来我往的AA制的记帐方式。但是,我还是要说:宽容是一种美德。

③十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌,他们对关于定比这一定律争论了长达九年之久,各执一词,谁也不让谁。最后以普鲁斯特的胜利而告终,普鲁斯特成为了定比这一科学定律的发明者。但普鲁斯特并未因此而得意忘形,据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过自己的论敌贝索勒说:“要不是你一次次的质难,我是很难把这个定比定律深入地研究下去的。”同时,他特别向公众宣告,发现定比定律,贝索勒有一半的功劳。

④这就是宽容。允许别人的反对,并不计较别人的态度,而充分看待别人的长处,并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖,让所有一切映在湖面上,天色云影、落花流水,便都蔚为文章。这种宽容让人感动。

③十六世纪的德国天文学家科普勒未出名时,曾经写过一本关于天体的小册子,被当时已久负盛名的丹麦天文学家第谷发现。第谷在繁忙当中,向科普勒发出邀请。科普勒前往布拉格的路上病倒了,第谷得知消息后给他寄来了钱才使得他一家来到布拉格。但由于妻子的缘故,他和第谷产生了误会，他毫无根据地谩骂了第谷一通后不辞而去。但第谷觉得这个年轻人富有才华,便由秘书代笔写信请回了科普勒,是第谷的胸怀感动了科普勒。合作不久,第谷就身患重病。临终前,第谷将自己所有的资料和观察星辰的科学底稿都毫无保留地交给了科普勒,科普勒后来根据这些资料和底稿整理出来著名的《路德福天文表》

⑥这就是宽容!误解、谩骂、忘恩负义,都不去计较,并在临终之前将一份最珍贵的信任托付给他。这种宽容是一片宽广而浩瀚的海,包容了一切,便也化解了一切,裹携着你跟随着他一起浩浩荡向前奔涌。宽容的最高境界不是索取,而是付出和给予,这种宽容让人钦敬。

⑦我们的生活日益纷繁和复杂,不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容的事情,可能天天会摩肩接踵而来,才下眉头,却上心头,抽刀断水水更流。

⑧我所说的宽容,并不是让你毫无原则去一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事;宽容不是去对付,去虚与委蛇,而是以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、物化势利的粗糙世界变得湿润一些。不是什么都要剑拔弩张,什么都要斤斤计较,什么都要你死我活、勾心斗角。我们为什么不能多一份宽容给予对方,多一份爱给予这个世界?即使我们一时不能做到像普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖,更难以做到如第谷一样成为一片宽广的海,我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一分美好,自己的心里不也多一些宽慰吗？

⑨宽容,是我们自己的一幅健康的心电图,是这个世界的一张美好的通行证!

13.下列的说法,符合文意的一项是()(3分)A.普鲁斯特能成为“定比”这一科学定律的发明者,这是因为贝索勒宽容谦让。B.宽容需要以真诚的心去包容和给予,而不是去对付、斤斤计较甚至勾心斗角。C.第谷因为科普勒写过关于天体的小册子,觉得对自己有利才邀请他来布拉格。D.科普勒和第谷产生误会后,第谷因为觉得他有才华,亲自写信请回了科普勒。14.下列的说法,与作者观点不相符的一项是()(3分)．．．

七年级下语文试卷

第 4 页（共6页）

A.唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样不被人重视,代之以人们之间的计较和苛刻。B.最高境界的宽容---无私付出和给予,可以化解误解、谩骂忘恩负义,让人钦敬。C.无论面对什么事情，发生什么事情，我们都要宽容待人，只要对方开心，可以退让。D.宽容对于当代社会来讲，十分重要，宽容体谅他人，能让自己心里也多一些宽慰。15.请赏析下面句子的表达效果。（3分）

宽容,是我们自己的一幅健康的心电图,是这个世界的一张美好的通行证!

16.某楼盘以免费派发纸巾作为宣传，一些老人为了争夺纸巾互相殴打，大伤和气，请结合本文内容，谈谈在当今社会提倡宽容有什么意义？（4分）

（二）完成17—21题（5小题，17分）

一滴泪掉下来要多久

（1）那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。

（2）看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。

（3）我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。

（4）他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

（5）周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”

（6）校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

（7）几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

（8）我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

（9）走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

（10）他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

（11）我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着

七年级下语文试卷

第 5 页（共6页）

哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。

（12）第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

（13）我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。

17．根据故事的发展，补全李想的心理变化过程（可用文中词语）。（3分）

（1）父母刚离家时，（2）父母离家五年，（3）父母因车祸受伤，（4）父母留在家以后，开心快乐。18．结合上下文，请分析下面句子的表达效果。（3分）

他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。

19.联系上下文，说说李想两次不同反应的原因。（4分）（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。

（2）他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

20.揣摩文中画线句子，用第一人称把老师当时的心理活动具体描述出来。（4分）

21.把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。（3分）

第三部分

写作（共40分）

22、写作(40分)把耳朵叫醒，把心灵唤醒，你一定会听到最美的声音：自然的音籁，丝竹的旋律，歌手的演唱，父母的叮嘱，老师的教诲，朋友的鼓励......请以“最美的声音”为题写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

七年级下语文试卷

第 6 页（共6页）

广大附2017-2018学年第二学期水平调研考试答案

初一语文

第一部分 积累与运用

一．

1.D（A.深恶痛疾（wù）B.亘古（gèn）诲（huì）人不倦 C.粗拙（zhuō））．．．2.C（A.“致死不懈”应为“至死不懈” B.“深霄”应为“深宵” D.“锋芒必露”应为“锋芒毕露”）3.B（戛然而止：形容声音突然停止。）

4.D（A.关联词语搭配不当，应把“因为”改为“虽然” B.句式杂糅，“留下了亲切美好的印象”前加上“这首歌给朱先生” C.减少或下降不能接倍数）5.D 6.“鹦鹉螺”号（1分）驶进大西洋（1分）的时候，遭遇了一群可怕的大章鱼（1分），全艇人员与它们．．．．．．．．．．．展开了一场殊死搏斗。一条在空中舞动的章鱼触须忽然落在一个水手身上（1分），以迅雷不及掩耳之势一．．下子把他给卷走了！（语句通顺1分）二．

7.（1）CF（A.“北”与“南”位置调换 B.“熟”应改为“孰” D.“正”应改为“政” E.“柱”应改为“拄”）（2）①雌兔眼迷离；②此夜曲中闻折柳；③马上相逢无纸笔；④独怆然而涕下；⑤决眦入归鸟；⑥山重水复疑无路

（3）①将军百战死，壮士十年归。②草树知春不久归，百般红紫斗芳菲

8.（1）同“勺”，勺子（2）历史（3）靠近、临近（4）终了，最后（5）使……劳累

第二部分 阅读和鉴赏

三．

9.A（A放在主谓之间；B很多/大家；C是/这；D不加装饰/白色）

10（1）苔痕长到阶上，使台阶都绿了。（“上”翻译为动词“长到”，“绿”使动用法“使……绿”）（2）（它）经过清水的洗涤却并不显得妖媚。（“濯”的意思是“洗涤”；“清涟”的意思是“清水”）11.B（是“类比”不是“对比”）

12（1）访：咨询，征求意见。（1分）无伦：无人能比。（1分）

（2）先扬后抑（1分）。对晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实的批判（1分），也寄寓诗人怀才不遇的感慨（1分）。四．

13．B（3分）。A文中没有提到贝索勒的宽容,而是写了普鲁斯特的宽容,属于无中生有;C第谷只是因为觉得他有才华才邀请他,属曲解文意;D信是秘书代写的而不是第谷亲自写的,属于张冠李戴。)14．C（3分）。文中第⑧段说“宽容,并不是让你毫无原则去退让”,属于曲解文意。

15．（3分）运用比喻的修辞手法。（1分）把宽容比喻成健康的心电图和世界的通行证。（1分）生动形象的表明宽容能让我们走向健康和美好生活。（1分）（或表明宽容的重要性也可）

16．（4分）宽容能感动他人、温暖人心;能化解矛盾和恩怨;让世界变得温润,变得美好。(4分。答出一点得1分,答出两点得3分,答出三点得4分）

17．(3分)(1)伤心难过(2)孤单悲伤（忧郁漠然）(3)无动于衷。（每空1分，意对即可）

18．(3分)(1)运用动作描写(描写方法1分),“看一眼”“转”“头也不回”这些动作写出了他对我给予的帮助无动于衷(分析1分),形象生动地表现他倔强、淡漠的性格(描写对象特点1分。)19.（1）(2分)因为他不想别人看到自己的脆弱，要表现出一种坚强。（2分）（2）（2分）因为他听到父母不再出外打工，喜极而泣。（2分）

20.(4分)示例:我怎么教了一个冷漠的孩子啊(针对“揪”1分),他究竟在想什么?(相关心理活动1分)我真是失败啊(针对“挫败感”1分)!一个如此需要关心的孩子,我竟一直未能走进他的内心世界(相关心理活动1分)!(共4分。符合文本语境中“揪”、“挫败感”二字即可。)

七年级下语文试卷

第 7 页（共6页）

21.(3分)示例一：我认为原题更好（1分）,设置悬念,吸引读者兴趣（1分）;全文主要围绕李想压抑了很久才掉下一滴泪的内容来写,题目形象生动地概括了文章的主要情节（1分）。示例二:“一个留守儿童的故事”更好（1分）,它既概括了文章的内容（1分）,贴近社会现实问题,引发了读者对留守儿童的关注和思考（1分）。(3分。判断1分,原因一点1分。意思相近即可)五． 22.写作

参考广州中考作文评分标准

七年级下语文试卷

第 8 页（共6页）

第二篇：人大附中2006-2007学第二学期期末练习七年级语文试卷

人大附中2006-2007学第二学期期末练习七年级语文试卷 说明：本试卷共八道大题，26 道小题（含作文），共8 页（含答题纸，不含作文纸）；满分100 分，考试时间120 分钟。

I 积累· 运用（22 分）

1、加点字注音完全正确的一组是（）(2 分）

A ．驯良（xùn）孤僻（pì）翩跹（xiān）问鼎苍穹（qóng）

B ．苔藓（tái）分娩（miǎn）粗犷（kuàng）从容不迫（cóng）

C ．濒危（bīn）亘古（gâng）停泊(bó)成吉思汗(hán)

D ．上林苑（yuàn)伫立(zhù)矜持(jīn)婀娜多姿(nuó)

2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A ．嬉戏俯瞰扑溯迷离一唱一和

B ．笨绌吞噬沤心沥血贪得无厌

C ．矫健斑斓含辛茹苦憨态可掬

D ．点缀梳装屈指可数幽然自得

3、下列加点成语运用有误的一项是（）(2 分）

A ．如今潘安故里竖着一尊潘安的塑像，这位传说中的美男子果然是仪表堂堂。他手持书卷，凝望远方，有一种儒雅之气。

B ．事实上也证明我们的判断是正确的，这就叫歪打正着，将错就错吧！

C ．我们强调自力更生，我们能够依靠自己组织的力量，打败一切中外反动派。

D ．他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作，尽管如此，他们从未退缩过，仍然坚苦卓绝地奋斗着，并乐不可支。这种精神是值得我们学习的。．下列关于文学常识的说法中，不正确的是（）(2 分）

A ．《爱莲说》通过对莲的形象和品格的描写，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风，表现了作者洁身自好的生活态度。

B ．明代小说家吴承恩的《 西游记》 中的猪八戒给人印象最深的是他身上的许多小毛病：好吃贪睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢拨弄是非，一遇困难就打退堂鼓。但猪八戒还是一个好人，他憨厚纯朴，没有害人之心，并且能最终坚持到胜利！

C ．《 木兰诗》 选自南北朝时期的郭茂倩编辑的《乐府诗集》，是北朝的一首民歌。它和《孔雀东南飞》 一起被称为“乐府双璧”。

D ．《 回延安》的作者贺敬之，是我国当代诗人、剧作家，也是《 白毛女》 的作者之一。．从下列加序号的划线句中找出不正确的两句并改正在一下面的横线上。（4 分）作为学生，我们应当努力学习，但是我们努力学习的目的又是什么呢？我想，A ．我们学生努力学习的根本目的是为了改善自己的学习水平，而不仅仅是提高成绩，争夺第一。

B ．只要稍微思考一下，就能明白这个道理。C ．在老师的指导和帮助下，使我们一定可以走出思想上的误区。D ．我们必须随时发现并认真解决学习过程中出现的各种问题。这是非常重要的。

(1）序号：______；修改____________________________________。

(2）序号：______；修改____________________________________。．请你按照课文原句，将下面句子补充完整。（6 分）

l）足蒸暑十气，______________________。（《观刘麦》 白居易））旋折荷花剥莲子，_____________________。（《莲》 苏轼））寻梦？撑一支长篙，______________________________。（《再别康桥》 徐志摩）4）须晴日，________________ , __________________。（《 沁园春雪》 毛泽东））在那个遥远的年代，唐代诗人崔颖《 黄鹤楼》 一诗中的名句“_________________, __________________”，用自己的方式表达出离家的游子对家乡的思恋和迷茫。）北宋周敦颐的《 爱莲说》 从生长环境方面写莲花“_______________, _________________”的高洁和庄重；从体态芳香方面，写她的“中通外直，不蔓不枝”的正直，„„，使人油然而生敬意。．根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。（2 分）

合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，我无法增加它的长度，但我可以努力增加它的宽度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做__________________________,_______________________。．把下列材料概括成一句话新闻（含标点不超过20 个字）。（2 分）

京华时报讯（记者张灵）随着高考成绩公布，香港高校的录取工作也已陆续启动。昨天，记者从香港大学获悉，该校已确定给本市理科第一名林茜颁发全额奖学金，目前已与林茜进行接洽，等待她的最终决定。

港大内地招生有关负责人介绍，所有港大录取的考生都必须通过面试环节。考虑到林茜之前已在港大启动的“校长推荐计划”中提前通过了面试和笔试，当时港大就已向她承诺，高考达到一定分数后会优先录取，并将给予30 分的优惠。此次高考林茜的成绩是北京理科最高分，完全达到要求，因此港大决定给林茜颁发全额奖学金，即每年14 万元港币。

_____________________________________________________________

Ⅱ 阅读和理解（38 分）

（一）阅读《 松鼠》 的选段，回答文后问题：(6 分）

① 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。

② 松界的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔鲜挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。．这两段文字介绍了松鼠___________的特点，并且从松鼠的过水方法、_________、_________、__________和筑窝特点等五个方面来进行说明。（2 分）．请比较下面的句子和文章中的原句，他们之间的表达效果有什么变化？(2 分）

松鼠的窝搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

答：____________________________________________________．文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志，并将关键词抄到横线上。（2 分）

答：_____________________________________________________

（二）阅读下面记叙文，回答文后问题：(12 分）

有个孩子叫咪咪乔（节选）

① 收拾装扮一番，我准备带女儿出门：“宝宝走，妈妈带你上街去。”女儿立即奔向小床，抱起她的布娃娃，不走样地学舌：“宝宝，妈妈带你走街街。”我把女儿放进自行车后座，对她说“坐好”，女儿把布娃娃放在自己小膝盖上，拍拍它说：“坐好。”

② 对这一切，我已习以为常。在女儿数年的坚持下，我们这个家族的所有成员都默认了，她的布娃娃名叫咪咪乔，这是她的孩子，咪咪乔是有生命和人权的。

③ 在我们家，女儿己经成功地为她的咪咪乔争得了一席之地。第一次人权行动是这样发生的，我见咪咪乔颜色式样都已经旧了，便好心好意地对女儿说：“不要她了吧？妈妈另外给你一个又大又漂亮的！”女儿沉默着，一会儿，掉过头去问她爸爸：“妈妈是不是也对你说，不要我了，她另外给你生一个更好的？”我们夫妻面面相觑，正惊讶于与她5 岁年龄不相称的狡黠，却发现那张小脸上满是愤恨，于是都不吭声了。另外一次，是女儿把咪咪乔安排在沙发上端坐如仪，正有模有样地看电视，她爸爸走过来一屁股坐下，女儿瞪大眼睛，突然大叫：“哎哟，痛死了！”她爸爸吓了一跳，一会儿才反应过来坐在了咪咪乔身上，她是在替布娃娃叫疼。还有一次„„总而言之，女儿持之以恒地使家里的每一个人都承认了咪咪乔的生命以及生存权。

④ 但这种承认多少有些虚伪和应付，因为每个成人实际上都己经不可能把一个布娃娃真的当作一条生命。我们是在哼哼哈哈地将就着附和女儿，在下意识中，却在等待着女儿慢慢长大，从童话世界中剥离出来，和我们取得共识。于是，在不经意中总是发生伤害咪咪乔的事件，女儿要是不在跟前，我腰酸背痛时会一把拎过咪咪乔垫在后面，丈夫看球赛一激动就对身边的咪咪乔又打又拍。女儿发现后自然是伤心无比。而我们只在女儿眼泪汪汪时做出惭愧和道歉的表情，事过之后一切如旧。

⑤ 终于有一天，我们给了咪咪乔严重的伤害。那天，可能是因为地板才打过蜡，我的安有四个轮子的皮椅老打滑，当我觉得这影响了我专注的思维和紧张的工作时，就叫在一边看书的丈夫给我解决了一下。只觉得他头也没抬地将一件什么东西垫在了我椅子底下——后来我们才发现是咪咪乔，它的一个手指头就这样弄断了。虽说我俩表示了加倍的歉意，但女儿太任性的哭闹和太强烈的抗议还是让我们不耐烦了，我们后来干脆不予理会。记得那天晚上，女儿是在抽咽中睡去的，睡梦中的小脸上满是泪痕。

⑥ 话回到现在——我带女儿出门了。节假日的都市，其热闹和繁华数倍于平时。我的自行车是在绿灯变化前的最后一刹那驶过十字路口的，在路口中央岗亭的交通民警的注视下，我加劲猛蹬几下骑了过去。正在这时，背后的女儿尖利地叫了起来，小身子使劲向后挣去一一原来咪咪乔不知怎么掉下去了。它正手脚朝天地躺在路口中间，远远看去，真像一个无助的婴儿。这时两边排着长龙的汽车已经发动，突突地朝着它驶去，眼看它被碾着已是无可挽救了，女儿大哭着翻身下车朝它奔去，我赶忙死死地按住她不放。___________________。这时女儿放开嗓门朝民警大喊：“叔叔，救救我的娃娃！”

⑦ 只以为是不懂事的女儿的幼稚之举，不料奇迹却发生了：那个民警果断做了一个手

来，他让汽车继续通行，自己快步来到已经惊呆了的我们跟前。我赶忙迎上前，他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”

⑧ 那一刻，我的心灵感到了从未有过的震撼。比较起这个交警，我审视到自命为有人文精神的自己竟然那么虚伪。我觉得自己所谓的人文关怀，所有珍惜生命、尊重人权的话语，都比不上这个交警在这短暂时间的所作所为那么光辉动人。他的敬礼，尤其第二次敬礼，将被我和女儿恒久记住。

⑨ 那天晚上，我以前所未有的温情和内疚抚摸着咪咪乔，咪咪乔仍是一幅憨态可掬的模样。面对它的憨笑，正觉得十分惭愧时，我又触到它的小裙子兜里有什么东西，轻轻地掏出来一看，是用纸片小心包好的什么，再打开，原来是咪咪乔那截断了的指头。

⑩ 我转过脸去看熟睡的女儿，心中阵阵作痛，自觉罪孽深重。

（作者高虹，选自2001 年第3 期《 散文（海外版）》，有改动。）

12．妈妈要给女儿换一个又大又漂亮的布娃娃，为什么女儿的“小脸上满是愤恨”?(2 分）答：__________________________________________________________

13.“我”和丈夫给咪咪乔造成严重伤害的直接原因和根本原因分别是什么？(2 分）直接原因：

根本原因：．下面对文章的理解，不正确的一项是（）(2 分）

A.“我”和丈夫都没有把咪咪乔真的当作一个真实的生命来看待。

B ．从“果断”的手势和“抱”的动作可以看出，民警和我的女儿一样，确实把咪咪乔当作一个真的拥有生命的人。

C ．一再发生伤害咪咪乔的事件，说明“我”和丈夫对女儿的童心和爱心缺乏应有的理解与尊重。

D ．民警的惊人之举表明他对一个孩子——“我”的女儿的关爱与尊重，对她幼小心灵的真情呵护。．第⑨ 段中写道：“女儿大哭着翻身下车朝它奔去，我赶忙死死地按住她不放。”请问“我赶忙死死地按住她不放”时心里是怎么想的？请在横线位置补写一段“我”的心理描写，注意上下文衔接。（不超过80 字，含标点。）(3 分）

答：________________________________________________________________________

16．文章最后，作者说“那一刻，我的心灵感到了从未有过的震撼。”为什么作者会受到震撼？本文作者在这篇文章中，向我们发出了怎样的呼唤？(3 分）

____________________________________________________________________________

（三）阅读下面说明文，回答文后问题：(10 分）

萤火虫

① “萤火虫，全火虫，一坛到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼„ „ ” ② 关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光；真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。

③ 萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。

④ 幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。

⑤ 萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。

⑥ 你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！

17．请根据文章内容。概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。（3 分）

(1）萤火虫的发育过程：卵——_______——蛹——_______。

(2）萤火虫的有关特性：______________、______________、____________、__________．本文在介绍萤火虫的时候，采用了一些说明方法来加强说明效果。请问第⑤ 自然段中划线的句子采用了什么样的说明方法?在全文中起到了什么样的作用？(2 分）

____________________________________________________________________．本文的说明对象是萤火虫，但是文章开头却引用了关于萤火虫的歌谣，还介绍了车胤囊萤读书的故事，请问作者这样做的目的是什么？在文中起到什么作用？(2 分）

答_________________________________________________________________．大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请围绕“人与自然”这一话题，对下面提供的资料作一番探究，归纳出几个观点。（至少两个）(3 分）

① 人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。（《 萤火虫》）

② 1962 年，蕾切尔·卡逊在其醒世之作《 寂静的春天》 中指出，人类滥用化学农药、毫无节制地破坏自然环境，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的寂静的春天。——选自周娜等《 鸟类——农林业的绿色使者》

③近100 年来，中国原有的森林面积已减少了50 %，木材蓄积量减少了33 % ；130 多个林业局中，已有36 个局的可采资源基本枯竭。（《 中国环境危机报告》）

答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

（四）阅读文言文《 黔之驴》，回答文后问题：(10 分）

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去．解释下列加点字。（2 分）

（1）稍出近之（）（2）益习其声（）

（3）荡倚冲冒（）（4）驴不胜怒（）．用现代汉语写出下列句子的意思。（2 分）

虎见之，庞然大物也，以为神。

__________________________________________________________．老虎对驴的认识过程中，老虎对驴的两次评价是什么？请用原文中的短语或句子回答。（2 分）

第一次：___________________第二次：_________________

24.选出下列各句中“之”用法不同的一项是（）(2 分）

A、至则无可用，放之山下B、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

C、虎因喜，计之曰D、稍出近之

25.如果文中的好事者知道了黔之驴的悲惨下场，他又会如何评价驴子的表现呢？请结合原文，以好事者的口吻对驴子说几句话。（2 分）

“驴啊，若是你____________________________________，你也不会被老虎吃掉了！”

Ⅲ 写作（40 分）．从下面的两个作文题中选择一个，完成一篇记叙文，写在作文纸上。

（1）以“发生在初一的故事”为题写一篇记叙文。

（2）幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇记叙文。

写作要求：

(1）写出自己的真情实感；

(2）语言要有形象感，有恰当的肖像、语言、动作和心理描写。

(3）不少于600 字。

第三篇：六年级语文第二学期期末的考试试卷

基础积累(35分)

一、根据拼音，写出词语。（5分）

yōulǜzīrùnkūshòuqìgàilàzhú()()()()()

二、为“肖”字加偏旁，组成新的字填入空格。（2分）

悬崖()壁悠扬的麦()胜利的()息()丽的姑娘

三、选择正确的选项，填在括号里（2+2分）

1.讲究：①讲求、重视;②值得注意或推敲的内容;③精美

祭器很讲究()我们要讲究卫生()

2.下面没有错别字的一组是()

A.雕粱画栋 雅俗共赏脍炙人口不落窠臼

B.囫囵吞枣浴血博杀抑扬顿挫 可见一般

C.自作自受怒目圆睁庞然大物响遏行云

四、判断下列句子的正误，对的打“√”；错的打“×”。（4分）

1.“诚者，天之道也;诚之者，人之道也”这句话出自《礼记》。………()

2.“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前利益，不顾长远利益。………………()

3.《怀念母亲》一文是季羡林的散文作品，他在文中提到“一生有两个母亲”分别是指他的亲身母亲和带他长大的奶妈。…………………………()

4.《老人与海鸥》、《别饿坏了那匹马》、《最后一头战象》、《跑进家来的松鼠》这几篇文章写的都是人与动物、动物与动物之间和谐美好的感人故事。…()

五、按要求改写句子。（6分）

1.李老师上课时对我们的态度非常严格。(在原句上修改病句)

2.捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也来仿写一句)

舀起一汪山泉。

3.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，叫声和姿势与平时大不一样。(体会破折号的用法，把句子写具体)的事情发生了——

六、根据课文内容或提示填空（14分）

1.“深蓝的天空挂着一轮金黄的，下面是海边的沙地，都种着的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹的刺去。”该段出自我国大文豪的文章《少年闰土》，这个学期我们积累了他的很多名言：

(写一句)

2.“伯牙善鼓琴，钟子期。……伯牙所念，钟子期。子期死，伯牙谓世再无，乃破琴绝弦，终身。”

3.当我们看到城镇周边的大片良田被用来建工厂、盖高楼时，不禁想用学过的一条环保标语“，”来提醒人们：珍惜土地!

4.在“轻叩诗歌大门”单元里，我知道了我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是《》;通过阅读认识了一位现代诗人;我们小组也围绕主题开展了“”综合性学习活动。

阅读运用(30分)

（一）《穷人》（节选）（4+4+2+2分）

“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”

“哦?什么时候?”

“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好惨哪!两个孩子都在她身边睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

但桑娜一动不动。

“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

1.选择最佳答案，将序号填在括号里。

①上文中，主要的写作特色是()

A.人物动作描写B.人物心理描写

C.人物对话描写D.人物神态描写。

②上文中，第一处的省略号的作用是()

A.列举内容的省略B.重复词语的省略

C.引文的省略D.表示说话断断续续

2.“哦，我们，我们总能熬过去的!”一个“熬”字，说明了渔夫;“你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话时的心情是。

3.拉开帐子之后，渔夫和桑娜又会说些什么呢?请你也来一段对话描写。

4.读了《穷人》这课，有人概括成四个字“穷人不穷!”，你是怎么理解这句话的?

习作表达(30分)

上面短文中的作者在寻找“五瓣儿丁香”的过程中体会到“什么是幸运”。关于“幸运”人们会有不同的理解：将丢失的几元钱找回是幸运;碰上一个好老师是幸运;在最后一分钟赶上回家的公交车是幸运;找准机会与好朋友重修与好也是幸运……让我们回忆生活的点滴，把自己经历的一件幸运事写下来吧。

要求：1.题目自拟，2.记叙具体，感情真切，3.字数不少于400字。

第四篇：保定市2013—2014学第二学期期末调研考试

保定市2013—2014学第二学期期末调研考试

高一语文试题答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1．B【A.“普遍认为”和“会成为”说法不当，原文第一段说的是“部分韩国媒体称”“中国可能成为韩．．．．

国申遗的主要障碍”。C．“根本没有申遗的价值”说法不当，原文说的是“但不等于没有申遗的价值”。D.“拍不出《大长今》”和“我们的医术和厨艺不能走出国门”不存在因果关系。】

2．C【A.“中国不会跟韩国争风吃醋”不当，原文是说中国跟韩国争申遗和大人跟小孩子争风吃醋一样可

笑，并且这只是部分网友的观点。B． “唯一原因”的说法在原文没有依据且不是王岐山的观点。D．“土炕不属文化遗产，根本不值得申遗”说法不当，原文没有明确指出“土炕不属文化遗产”，“比土炕（暖炕）更值得申遗的遗产多了去也”也不是说土炕不值得申遗。】 3.A【这是作者批评的态度。】

二、古代诗文阅读（46分）

㈠ 文言文阅读（24分）

4．A【诡：说假话，欺骗】

5．B

6．D【②是刘善明的伯父弥之所为，⑤是皇帝对刘善明的赏赐，⑥是刘善明上表劝谏皇帝的主张。】

7．B【担任北海太守，占据州郡与伯父弥之呼应平乱的是刘善明的从伯怀恭】

8．⑴ 善明接受征召，又被推荐为优秀人才。宋孝武帝看他策对时谈论刚毅正直，认为他很特殊。（“辟”、．．．．．．．．．．．．．

“举”“强直”“异”各1分，句意2分）

⑵ 善明因为母亲还在敌方，不想到西方去，哭着坚决请求不去，被允许。（“以”“西”“固”“见”．．．．．．．．各1分，句意2分）

【参考译文】 刘善明是平原人。元嘉末年，青州闹饥荒，到了人吃人的程度。善明的家里有储粮，他亲自施粥给人们，并打开粮仓来救济乡邻，许多人得到救济而活了下来，乡里人称他家的田为“续命田”。

四十岁时，刺史刘道隆征召他为治中从事。父亲刘怀民对善明说：“我已知道你能立足于世了，还想看看你能立足官场。”善明同意应召，又被推荐为优秀人才。宋孝武帝看他策对时谈论刚毅正直，认为他很特殊。

泰始初年，徐州刺史薛安都反叛，青州刺史沈文秀响应。当时州衙府在东阳城，善明的家在城内，不能自救。伯父弥之用假话表示要在文秀那里效力，文秀就派他带着军主张灵庆等五千人去支援安都。弥之一出城，悄悄对部下说：“现在脱离祸坑了。”走到下邳，起义背叛了文秀。善明的大伯怀恭任北海太守，占据州郡与他呼应。善明密约聚集了宗族门人部下，有三千人，夜里杀出关投奔北海。弥之不久就被薛安都杀了，明帝追赠他为辅国将军、青州刺史。文秀投降了，授予善明为屯骑校尉，出京任海陵太守。郡边界靠海，没有树木，善明督促百姓种上榆树、槚树和一些杂果树，于是得到收益。

五年，青州被北虏攻陷，善明的母亲沦陷在北方，北虏把她迁到了桑乾。善明穿布衣，吃素斋，悲伤得如同守丧。明帝每次看到他这样子，为他叹息，当时人称颂他。转任为宁朔将军、巴西梓潼二郡太守。善明因为母亲还在敌方，不想到西方去，哭着坚决请求不去，被允许。朝臣大多同情善明的心情。元徽初年，派遣去北方的使者，朝臣们商议让善明推荐人选，善明推举北平的田惠绍出使北虏，赎回了母亲。太祖即位，因善明功高忠诚，召来对他说：“淮南是京城的近郊，不是亲信贤臣，我不会让他管理，你就替我卧而治之吧。”封为新涂伯，食邑五百户。

善明至郡府，上表奏事。又撰写了《贤圣杂语》一书呈献给皇上，用来起讽喻作用。又劝阻建宣阳门；上表奏陈应明确地方执政者赏罚；兴学校，修治齐国的礼仪；广设宾馆，来接待边远的人。皇帝回复：“你详细表达了正直忠诚的思想。用赏罚来管理地方官，装饰宾馆来接待远方的人，都是古代的好政策，我当努力去做。重新制定礼仪，或许不容易；国家与学堂的好策略，我已命公卿办理，宣阳门现已命令停建。

我徳薄缺点多，还想再听到你的忠言。”

善明身高七尺九寸，一向不爱淫声女色，住的只是茅屋和用斧砍的木料建构，床榻桌子等，也不削刨打光。建元二年去世，遗言薄葬。儿子刘涤承袭爵位。善明家里没有留下积蓄，只有八千卷书。㈡ 古诗词阅读（12分）

9.秋江起波，渺渺无际，船家将要解缆，诗人送朋友孤舟远行的凄凉、空寂的场景。（2分）此句清空淡远，形成空寂萧条的氛围，笼罩全诗，奠定了伤感的基调，（2分）表现出诗人对于朋友孤身远行而产生的牵挂与不舍之情。（2分）

10．⑴ 送别时的牵挂与不舍，依依惜别之情。折柳，本在寄抒别情；而“故人零落已无多”更能强化分别时的伤感。（2分）⑵ 物候节序的迟暮，引发年华已逝的人生悲凉。“衰杨悲老大” 借凋零桔黄的“衰杨”摇落江头引发作者人生渐老的悲凉之情。（2分）⑶ 时运不济、物衰人逝给诗人带来的人生的失落、伤感与寂寞之情。作者遭贬，仕途不顺，而知己远走，“零落无多”，身边无人陪伴，更增伤感之意。（2分）

㈢ 名句名篇默写（10分）

11．⑴西当太白有鸟道可以横绝峨眉巅⑵万里悲秋常作客百年多病独登台

⑶人生如梦一尊还酹江月 ⑷凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？⑸（君子曰）学不可以已

三、人物传记阅读（26分）

12．⑴ B、D（A项“并不适合从政，而是更擅长于研究学术。这是他脱离政界的根本原因”说法不对，他

脱离政界是因为认识到“祸乱之起因皆在于军阀官僚之贪淫侈糜、卑屈苟且，以及国民之昏然无知。于是，他下决心走出政治”。C根据原文“他对唯识论逐渐由怀疑而至展开批判”可知“继承传统唯识论理论并加以发展”说法不对。E项“所有有价值观点的提出”说法绝对了，原文中说“他．．的许多论点就是在这种辩难中产生和完善的”。）．．

⑵ ① 青少年时期读到陈白沙的“禽兽说”，领悟到人生之意义与价值，基本上奠定了他以后的治学方向。② 青年时意欲革命救国，但政治上接连遭受打击，使他转向研究学术，这是他人生的重大转折。③ 在北大主讲唯识论的过程中，他对唯识论逐渐由怀疑而至展开批判，促使他开始构造“新唯识论”哲学体系。（每点2分）

⑶ ① 自身的深入思考和对传统观点的批判性研究；② 诘难攻讦的论学方式，诸多学术友人对他思想的启发；③ 民族危亡的现状促使他对传统儒学作较彻底的反思，独创中国化的哲学。（每点2分）

⑷ ① 人应有明确的生活目标和追求，树立理想是实现人生价值的前提；② 人的价值实现源于将个人追求与国家和民族利益结合在一起；③ 学术成就的取得源于深入的思考和批判精神，也要有挑战权威的勇气；④ 思想成就的取得与广泛的涉猎、辩证的借鉴各家之长及广泛深入的学术交流密不可分；⑤ 对自己所从事工作的热情和全心的投入也是成功的必要条件。（以上要点学生答案不需要全部涵盖在内，有其中的两个要点即可，学生也可有自己的其他观点或角度，与文本内容及题干要求有关且言之成理亦可，但要注意结合文本进行分析）

四、语言文字运用（9分）

13．D【方兴未艾：方：正在；兴：兴起；艾：停止。事物正在发展，尚未达到止境。A．求田问舍: 多方

购买田地，到处问询屋介。指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。B．江河日下：江河水一天天向下游流去。比喻情况一天天地坏下去。C．纵横捭阖：纵横，合纵连横，用游说来联合；捭阖，开合。战国时策士游说的一种方法。指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。】

14．C【A.“体现„„气息”搭配不当，改为“散发„„气息”。B.“世外境界的向往”前加一个“对”

字，把“使”去掉，否则后句没主语。D.把“我们”提到“如果”前面。】

15．A【②③⑥谈的是宋词的特征，③的“姹紫嫣红、千姿百态”是对“园圃”的描绘，接前句放在开头；

⑥是②“抒情”的具体解释。①④⑤是解释宋词的流派，对应前面文字，应先说豪放派，后说婉约派；而⑤是描述豪放派的特征，所以在④之后。】

五、写作（60分）

16．立意角度参考：① 不忽视细微之处

② 祸患常积于忽微

③ 守住根基，把握住关键

④ 坚强与柔弱

⑤ 只有坚持不懈，才能取得成功

第五篇：2017--2018南师附中高一上学期期末语文试卷(含答案)

南师附中2017～2018学高一第一学期期末语文考试

编制：周长劲 审核：陆德利 2018/1/23

一、语言文字运用(12分)

1．填在下文横线上的词语恰当的一项是：

四百多年里，它一面

了古殿檐头浮夸的琉璃，了门壁上炫耀的朱红，了一段段高墙又

了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

A． 散落 坍圮 淡褪 剥蚀 B．剥蚀 淡褪 坍圮 散落 B． 淡褪 散落 坍圮 剥蚀 D．坍圮 散落 淡褪 坍圮

1.B 2．下列句子，修辞格不相同的一项是（）

A．譬如在园中最为落寞的时间，—群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。

B．譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿„„

C．所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。D．蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。2.C 3.下列句子，没有语病的一句是（）

A.随着小说获奖的激动逐日暗淡，使我开始相信，至少有一点，我是想错了。B.只是到了这时候，往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。C.谁曾会想到，刚出生三个月的他，突然一场灾难性的厄运降临到他身上。 D.园子衰败但他并不荒芜。 答案：B

解析：A缺少主语，可去掉“使”；C语序不当，“突然”放到“厄运”之后；D语序不当，应为“荒芜但并不衰败” 4．填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是()(3分)她仍然头上扎着白头绳，________，眼光也没有先前那样精神了。

①顺着眼

②乌裙

③月白背心 ④脸色青黄 ⑤眼角上带些泪痕 ⑥蓝夹袄 ⑦只是两颊上已经消失了血色

A．⑥③②①⑤④⑦

B．⑥⑤④⑦②③① C．②⑥③④⑦①⑤

D．②③⑥①④⑦⑤

解析 注意描写的顺序和归类。答案 C

二、文言文阅读（18分）

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐．．亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后．秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕．赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相．较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.与嬴而不助五国也

与：结交、亲附 B.战败而亡，诚不得已

诚：确实、实在 C.李牧连却之

却：抵挡 D.洎牧以谗诛，邯郸为郡 洎：等到 ．5．C（却：使„„退，击退）

6．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.作者从六国破亡的教训立意，借古讽今，警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。B.第二段连用两个语气词，“呜呼”是惜其有良策而不用；“悲夫”是哀其结果之惨。C.“向使三国”以下几句，假设中不下断语，表现作者运用语言的准确性和分寸感。D.“三国”是指齐、燕、赵，“刺客”是指荆轲，“良将”是指李牧。6．D（“三国”指赂秦者韩、魏、楚。）7．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。①至丹以荆卿为计，始速祸焉。（3分）

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（3分）

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③为国者无使为积威之所劫哉。（3分）

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7．①到了燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作为（对付秦国的）计谋，才招致祸患。②那么胜负存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判断。③治理国家的人不要让自己被（敌国）积久而成的威势胁迫啊。8.概括齐、燕、赵灭亡的原因（3分）

三、古诗词鉴赏（9分）

9．阅读下面这首唐诗，回答问题。

永遇乐·京口北固亭怀古

宋代：辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（1）具体赏析词上阙中虚实结合的手法及作用（3分）

（答案见迎联考诗歌小练）（2）、结尾借“廉颇思国”的典故表达了作者怎样的思想感情？并说说典故在全词中的作用(3分)(1)．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。

(2)．作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。(3)．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。

(4)用它来结束全词，不仅使抒情达到了高潮，突出主旨，而且集中地、鲜明地再现了词人忧虑国事、悲愤难抑的精忠形象。

（3）.《念奴娇赤壁怀古》与《永遇乐京口北固亭怀古》都是借咏怀历史抒发感情，试讨论这两首词的异同（3分）提示 1.相同点：结构上均为“地点＋怀古”，意境上均为雄浑壮阔，主旨上均为借古喻今。（3）．不同点：(1)《念奴娇赤壁怀古》上阕中，用“千古风流人物”“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物，为下阕的议论作好铺垫；《永遇乐京口北固亭怀古》上阕写景中就含有议论，下阕议论之中也有写景的地方。(2)议论涉及的问题不同，深度不同。苏轼词作纵横跌荡，议论能思索宇宙人生的积极意义。辛弃疾的词作扣紧现实，借咏史谈自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。(3)苏词多铺叙显得开阔明朗，旷达乐观；辛词用典多，层层转折，显得隐晦。

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1），善假于物也。（荀子《劝学》）（2）吾师道也，？（韩愈《师说》）（3）纵一苇之所如。（苏轼《赤壁赋》）

（4），谈笑间、强虏灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（5）复道行空，？（杜牧《阿房宫赋》）（6）寄蜉蝣于天地，_____________。（7）位卑则足羞，_________________。

（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，亦使后人而复哀后人也。

五、名著阅读（5分）

11、根据名著内容回答问题

（1）、请简述宝玉挨打的原因。（3分）

1、一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。

2、二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。

3、三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿，宝玉不喜欢读书，却爱和丫鬟们厮混，贾政早有不满，如今三罪一并，便喝令怒打。（2）.简析《边城》中翠翠的形象。（2分）

答：天真善良、聪明乖巧；表面温婉，内心炽热多情。对祖父的依恋与对爱情的真挚期盼。

六、现代文阅读

（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

素 姑 师 陀

当阳光从屋背上照进这个寂静的老宅，素姑，一个像春天般温柔，看见人和说话时总是婉然笑着的，走路时像空气在流似的无声的女子，很早很早她就低着头开始绣花了。孟林太太这时候照例在床上睡她的午觉。

院子里有个开始凋零的丝瓜棚，自早晨就没有人来过，就在这种静止气氛中，素姑正是坐在院子里绣花。

素姑十二岁就学会各种女红。她给自己缝绣，也给亲友们和邻舍家的女友们。于是一年，十年……唉！后来连比她小十岁的的少女也出嫁了。现在素姑是二十九岁！没有人能计算她总共绣过多少！

时光无声地过去。素姑低着头已经绣了半只孟林太太的鞋面，在青缎的底上绣完两朵四瓣梅了。

“妈，几点钟啦？”

素姑心中忽然如有所动，忍不住抬起头来问。孟林太太早已醒了，正一无所欲的在床上领略午睡后的懒倦。

“瞧瞧看。”这是她照例的回答。那放在妆台上的老座钟，不知几时就停摆了。．．．素姑手中捏着针线，惆怅的望着永远是说不尽的高和蓝而且清澈的果园城的天空；天空下面，移动着云。于是，是发黑色的树林，是青灰色的天陲，是茅舍，猪，狗，大路，素姑上坟祭扫时候看见过的；是远远的帆影，是晚霞，是平静的嫣红发光的黄昏时候的河，她小时候跟女仆们去洗衣裳看见过的。她想的似乎很远很远……

一个沉重的脚步声蓦地里走进来，素姑吃了一惊。“老王，老王！”她转过头去喊。“嗯！”送水的这样应着，一面担了水急急往厨房里走。忽然间她自己也觉得好不奇怪，真个的，她喊老王做什么呢，老王每天在这个时候进来，给孟林太太家担水快二十年了。

“果园里的果子卸光了吗？”她高声问。“卸光了，小姐；早就卸光了。”

老王并不回头，说着时早已走过去了。庭院里接着又恢复原有的平静，远远的有一只母鸡叫着，在老槐树上，一只喜鹊拍击着树枝。

“早就卸光了。”素姑在心里想，她的头又低下去了。时光是无声的，但是每一个小城里的日子都有一种规律。“还不该烧饭吗，刘嫂？”素姑抬起头来问。刘嫂——孟林太太家的女仆，这天下午到河上洗衣裳去了，也许正在大门口和果园城的兴致永远很好的娘儿们闲谈。那个老座钟，我们说过它早就停了。．．．正在这时走进来一个卖绒线的。她走进来的时候并不曾呼喊，甚至没有发出一点声音，以前她是每天都来的。

“买点什么吧，小姐？” 素姑并不要买什么，然而她仍旧想看看。于是在天井里，就在泥地上，卖绒线的坐下去，随后打开篮子，一些红的绿的绫绢露出来。素姑拣块杏红绫子，接着她又看中一种羽毛辫条。忽然间，仅仅是忽然间，当她想到这些东西该配到哪里最合适时——

“不要了。”她说。她什么都不要了。她把卖绒线的货篮推开。“你明天出嫁时候用得着的，小姐。”卖绒线的发慌的喊。

素姑感到受了一下更重的打击。她站起来，不，她什么都不要了，卖绒线的从后面望着她走进寂静的又深又大的上房。

“外面是什么人？”孟林太太大声问。这时候她已经起来，在床上坐着，她的耳朵近几年有点聋。

素姑没有回答就走进自己的闺房。她从书桌上拿起一本书，一本展开着的不知几时忘记收起来的“漱玉词”: ……莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

接着，她的手又废然垂下去，她的眼睛移到面前的镜子上去了。在镜子里，一个长长的鹅蛋形脸蛋儿；一绺散乱的头发从额上挂下来；一双浅浅的眉在上面画了两条弧线；眼的周围有一道淡黄的灰晕；她的嘴唇仍旧是好看的有韵致的，却是褪了色的。

素姑正是这样望着，右手支着头。在窗外，雁嘹唳着从将晚的果园城上空飞过，晚风萧索地在庭院里凋零的丝瓜棚上发出轻微的响声。于是书从她手里落下去，渐渐的连镜子也在她眼里消失了，一颗泪珠从她脸上滚下来，接着又是一颗。

一九三九年十月十日

（选自《果园城记》，有删改）

12.文中画横线的语句对文章内容的表达有什么作用？（6分）

13.文中两处画波浪线的句子分别表现了素姑什么样的心理状态？请简要说明。（4分）（1）素姑心中忽然如有所动，忍不住抬起头来问。（2分）

（2）“早就卸光了。”素姑在心里想，她的头又低下去了。（2分）14.请简要分析小说尾段景物描写的作用。（4分）

15.文中两处写到早就停摆的“老座钟”，请探究这一细节的深刻意蕴。（6分）

12.（6分）①表现素姑对过去温馨恬静、富有生气的乡村生活的怀念；②反衬今天小城封闭、死寂、刻板的生活状态；③表明素姑对未来生活的向往。（每点2分）

13.（4分）（1）（2分）①表现素姑心中忽然有点不安于刻板、重复、沉寂的生活。（答出“不安、单调、乏味、平淡、机械、枯燥”之类的词语即可，1分）②有一点青春的骚动、一点生活的期盼。（答出“期待”“向往”即可，1分）

（2）（2分）①表现素姑由“卸光的果子”想到自己凋谢的青春而产生的伤感、失落、无可奈何。（答出“伤感、失落、无可奈何”其中一种即可，1分）②“早”体现上述情感程度之深。（1分）

14.（4分）①写“雁嘹唳”“晚风萧索的响声”，以动衬静，写出“果园城”的沉寂、萧索。（1分）②以沉寂、萧索、凋零之景衬托素姑悲伤、寂寞的心情。（2分）（手法1分，情感1分）③以景结情，含蓄蕴藉，意味悠长。（1分）

15.（6分）①早就停摆的老座钟，失去了“活力”，完全静止。②徒留形式的老座钟，成了纯粹的摆设，象征素姑的悲剧人生。③老座钟早就停摆，果园城的日子一成不变，暗示了果园城人生活的因循守旧。④寓示社会的动荡没有对小城封闭的生活产生丝毫影响。（每点2分）

七、现代文阅读

（二）（18分）阅读下面的文字，完成16---18题。

说“忍”

陈子展

①孔子说过“小不忍则乱大谋”的话，这话本来不错。因为他只教人忍小事，当然权衡轻重，以成就大计划，忍耐小事件为是。倘若对方要使你的大计划弄不成，那就不是小事，只要你还有做人的血性，一定忍无可忍了。比如他看见鲁国当权的季氏在家里擅用只有天子可用的八佾乐舞，就气愤愤地说：“是可忍，孰不可忍？ ”

②五代的冯道以孔子自比，他忍性的修养工夫，似乎要比孔子进步。相传他做宰相的时候，有 人在街上牵着一匹脸上挂着一块写有“冯道”二字布的驴子，这分明是在取笑他了，他看见了也不理。

③俗语道：“宰相肚里好撑船。”唐朝有一个叫做娄师德的宰相，就留下了唾面自干的故事，活活描出了为着做官，不惜忍受一切耻辱的心理。

④明朝大儒白沙先生有一篇忍字箴道：“不乱大谋，乃其有济。如不能忍,倾败立至！”他要学张公艺百忍，可惜他不曾做得宰相以忍治国，他只能学张公艺以忍治家。从家到国，都离不了 一个忍字，中华民族算是世界上最能忍耐的伟大民族了。

⑤这个忍字，真可算得咱们唯一无二的国粹。忍的哲学，道家发明最早，老子的不争主义，就在于能忍。自从佛家的哲学传到中国，老子的哲学又得一个帮手。相传释迦行禅，在一棵树下兀坐不动。有鸟飞来,把他看做木头，就在他的发髻里生蛋。等他禅觉，才知脑袋顶上有了鸟蛋。于是再行入定，直到鸟蛋已生鸟儿飞去，他才起身。此故事虽未必为真，可是佛家忍性的工夫，实在比道家高了许多。

⑥六朝道家佛家的思想最有势力，恰在这个时期中国的民族最倒霉。宋朝虽说好像是儒家思想最占势力，其实一般道学家戴着儒家帽子，却穿了佛家道家的里衣，这一时期中华民族也最倒霉。明朝道学号为中兴，而儒家贩的还是佛道两家的货色，即消极的哲学，懒惰的哲学，不求长进的哲学，中华民族又倒霉三百年。我虽然不一定要把两千年来受异族侵略倒霉的责任，通通推在道家佛家乃至号为儒家的道学家身上，但这三派思想浸透中华民族的血液，三派所最注重的忍性修养工夫做得愈精进，愈深湛，就愈成为牢不可破的民族性。因此这个在世界上最会忍耐一切的伟大民族,也就愈成为最适于被侮辱被侵略的民族了。

⑦记得清儒张培仁说：“忍之一字，天下之通宝也。如与人相辩是非，这其间著个忍字，省了多少口舌。凡世间种种有为，才起念头，便惺然着忍，则省事多矣。”

⑧但忍中有真丹，又是和之一字。以和运忍，如刀割水无伤。和者，众人以为狂风骤雨，我则以为春风和气；众人以为怒涛，我则以为平地。这也像是说忍耐与和平两者有不可分离的关系。难怪中华民族是这个世界上最会忍耐一切的伟大民族，同时又是这个世界上最爱和平的伟大民族。

(原载《太白》杂志，有删改）

16．文章第①段中列举孔子反对季氏擅用八佾乐舞的例子，有何作用？（6分）①阐明孔子对“忍”的态度：对小事“忍”，可以成就大事；但“忍”不能违反原则。②引出“忍”的话题，并与下文不讲原则而一味“忍”的态度形成鲜明的对比，增强论证的说服力。

评分建议：一点3分，意思对即可。

17．分析文章第六段的论述层次o(6分）

首先列举三派思想对时代的影响，接着分析“忍”对民族的危害性，最后得出越忍的民族越容易被侮辱被侵略的结论。

评分建议：一点2分，意思对即可；如缺少“首先”等提示语，酌情扣分。18．文章论述了“忍”的哪些影响？请简要概括。（6分）①从积极的角度看，“忍”可以提升个人修养，保证仕途顺畅，促进家庭和睦，增进社会和平。

②从消极的角度看，“忍”易让人遭受耻辱，变得消极、懒惰，不求上进；也易使民族遭受侮辱、侵略，甚至灭亡。

评分建议：一点3分，意思对即可。