品质 品位 品牌 南通日报--紫罗兰报道2013年1月27日

第一篇：品质 品位 品牌 南通日报--紫罗兰报道2013年1月27日

品质 品位 品牌

——记通州区政协委员、紫罗兰家纺科技股份有限公司董事长、总经理陈永兵

南临长江、东濒黄海，江风海韵，风光绮丽，闻名遐迩的南通家纺，就孕育在这片神奇的土地上。在南通家纺的百花园中，紫罗兰是一朵耀眼的奇葩。紫罗兰，十余年风雨兼程，以品质占领市场，以文化提升品位，以创新创造品牌。正是她，把南通家纺演绎得如此精彩，精彩得令人赞叹；也正是她，把南通家纺推向了五洲四海，成就了南通的一张响亮的名片。让我们走近通州区政协委员、紫罗兰家纺科技股份有限公司董事长、总经理陈永兵，去领略一番别样的风景。

创新——演绎紫罗兰发展的传奇

1995年，而立之年的陈永兵创办了南通紫罗兰卧室用品有限公司；2003年，公司更名为江苏紫罗兰家用纺织品有限公司；2010年更名为江苏紫罗兰家纺股份有限公司；2011年，公司更名为紫罗兰家纺科技股份有限公司。从公司名称的更替，可以窥见紫罗兰创新转型升级的征程。正是创新，让紫罗兰走到了家纺行业的前沿。

1、先河开拓 终端创新

1998年，紫罗兰家纺从原先的批发销售，转型为设立专卖店。这种终端销售模式开家纺销售之先河。专卖店作为紫罗兰家纺的终端销售载体，是公司品牌、形象和文化的窗口，具有非常重大的意义。紫罗兰将新终端营销模式的变革建立在相对成熟的终端模式上。从店铺的形象、产品的陈列、产品设计的文化元素、导购具备的专业能力等方面进行了一次广泛的创新和改革。紫罗兰家纺从消费者内心深处入手，首先设立了专门的空间设计部，专门从事紫罗兰专卖店的店面设计工作，打造了与企业文化品位相融合的一种消费环境。其次，紫罗兰培养了大批的专业督导人员，负责各个店面产品的陈列工作。使 1 产品的摆放符合大众的审美标准，让消费者享受完美的视觉冲击，满足精神层面的需求。在终端销售中，紫罗兰以文化营销为灵魂，树立顾问营销的理念。将企业文化渗透到导购行为、促销活动、终端广告等方面。导购人员不仅要懂得产品功能、价格等基本因素，更要了解企业品牌文化、产品知识。树立以消费者为中心的观念，了解客户，服务客户，发展客户，让消费不仅仅是一种消费，更是一种对精神文化以及高品质生活的追求。首批旗舰店强势登陆上海、南京、无锡、宁波等大都市。紫罗兰品牌得到广大消费者的认可。

2、连锁加盟 渠道创新

时变则势异，紫罗兰家纺由设立专卖店升级为实行连锁加盟的形式。以四波次零风险保障计划为支撑平台，以两级拉动式品牌推广为宣传主线，以主题爆破式助销为全年助销指导，以体验式终端推广为终端推广模式，在确保加盟商盈利的前提下，完成商品销售的最大化。明确了生产商与经销商的分工，改造并强化了渠道功能，及时进行了渠道创新，实现了生产、销售、售后的一体化。公司每年会提供两到三次的加盟商培训，并分派业务经理进行贴身化的服务。目前，紫罗兰家纺在全国近30个省市自治区创设了800多家专卖店、店中店，遍及国内四百多个城市，并远销国外二十多个国家和地区。这一崭新的销售方式，培育了一批出色的加盟商，使紫罗兰家纺迅速占领了国内外市场。

3、科技为先 转型创新

紫罗兰家纺坚持走“以市场为导向，不断自主创新”的发展之路，果断进行企业转型创新，先行从传统密集型家纺向科技型家纺转变。在生产上，紫罗兰家纺采用先进的生产设备，实现机械化生产与制造，减少劳动力支出，降低生产成本。在产品上，紫罗兰家纺建立了专业的设计团队，从原材料的挑选、产品图案设计到产品功能效果 2 检测等方面提高产品的科技含量和附加值，实行产品开发、设计、生产制造、品牌建立、市场营销的一体化策略。陈永兵带领紫罗兰团队以呵护人类健康睡眠为己任，积极响应国家“十二五”传统行业科技化的产业升级号召，联合东华大学、苏州大学、南通大学、南京中医药大学及多家科研机构、医院、睡眠机构深入研究，历时3年，耗资千万，成功开发出了超过国家相关抑菌标准的”FOOMO洁菌技术”、深睡SPA技术、睡眠养生技术等，并成功应用于床上用品上，相关工艺及设备都申请了国家专利，生机家纺应运而生，同时开创了“三觉六度”生机睡眠新标准，给消费者带来更多的健康福音，开创了床上用品走向洁菌新时代的行业先河。公司先后注册成功了76个商标，165个专利，四百多个版权。2012年，公司被中国纺织工业联合会授予“产品开发贡献奖”和“科学技术奖三等奖”，陈永兵被评为“江苏纺织（服装）2012年度创新人物”。

4、市场拓展 网络创新

近几年经过网络市场的不断推进，电子商务得到了迅猛的发展。随着网络经济时代的到来，电子商务的发展对于一个企业而言，不仅仅意味着商业机会，还意味着一个全新的全球性网络驱动经济的诞生。电子商务已经不是一个单纯的商业概念，而是一个以互联网支撑的企业商务过程。电子商务的运用有利于树立公司的品牌和企业的形象，降低企业运作的成本，提高工作效率和促使企业取得竞争优势，同时利用互联网能够更有效的进行售后服务。所以，发展电子商务已经势在必行。紫罗兰家纺设立网络推广部，率先在家纺行业内推出了品牌招商网站。确立了行业领先地位，向全国乃至全球推介了紫罗兰品牌，提升了紫罗兰形象，增强了品牌附加值，给加盟商和消费者提供了一个快速而丰富的资讯通道。2011年，紫罗兰企业突破了传统企业的束缚，成立了电子商务事业部，独立运营紫罗兰子品牌“爱她 3 @良品”。坚持两条腿走路，线上线下形成互动，互为补充，相互依托，在创新中寻求更大的市场，充分利用网络经济时代带来的便捷，不断的为紫罗兰家纺注入新的元素，促进紫罗兰家纺向科技型发展。

文化——成就紫罗兰丰富的内涵

一阴一阳之谓道，一东一西之谓和。资源终会枯竭，唯有文化生生不息。作为紫罗兰的掌门人，陈永兵把紫罗兰家纺打造成了一个世界知名的文化品牌。

1、紫罗兰，东西文化的融合

西方典故中，那一滴维纳斯的眼泪化作了奥林珀斯满山的紫罗兰，感彻了人间，爱与美从此有了永恒的乐园。而紫罗兰在中国的花语是永恒、浪漫、幸福。在这里，东西方文化得到天然的融合。紫罗兰品牌源自意大利的风情，倡导精致浪漫的生活方式。追求天然，享受舒适，崇尚优雅，是紫罗兰品牌的致力点。每一个人心里都有一个艺术灵动的梦想，每一个人都有着对天然舒适生活的向往，紫罗兰不断创造符合舒适、优雅、天然生活追求的卓越产品，去满足人们的需求。她始终坚持着一个美好的愿景：“让每一个人拥有紫罗兰产品，享受舒适健康的睡眠。”2007年与国际著名家纺品牌意大利G.P合作，成为该品牌在中国唯一合作伙伴。紫罗兰旗下拥有了意式时尚与东方神韵完美结合的“Violet”，顶级尊贵、奢华典雅的“G．P”，定义年轻一族，个性多彩的潮流典范“爱她@良品”。公司外贸销售额以年均50%的速度增长，成为业内为数不多的“内销、外贸”双领先的企业，占领了更多的市场份额。

2、紫罗兰，多元风格的汇集

紫罗兰家纺汇集了时尚、生活、舒适、优雅、爱恋、尊贵、舒适、美丽、儿童等多种风格，涵盖了套件、礼盒、被芯、枕芯、夏季用品、橱柜用品、床垫靠垫、单件、儿童用品等十大系列。紫罗兰深谙意式 4 时尚之精妙，承袭意式时尚之精华，并结合中国特色刺绣，以清新淡雅的特色绣花、提花、印花等床品，完美的展示了至真至美，如梦如幻的紫罗兰形象。独特的异域风情和东方的江南水韵相结合，体现了多元化的风尚，精致中展现优雅，低调中流露奢华，典雅中满富风情，适应了不同人群不同国度的个性化需求。静若处子，动若脱兔，是对紫罗兰多元风格最好的诠释。秀丽的江南水韵风情，安静柔美；低调的意式奢华格调，尊贵沉静。淋漓尽致，活灵活现的精致绣花，如脱兔般活跃在极具质感的面料上，让人们感受清新的自然风，典雅的尊贵风，浪漫的爱情风。置身于这样居室环境中，举手投足间，充满了自信与智慧；心念流转中，蕴含了柔情和浪漫；言谈举止时，展现着时尚与优雅。拥有紫罗兰，就拥有一份精致美好的生活。

3、紫罗兰，和谐文化的典范

陈永兵还是一个不断学习、与时俱进的创业人才。虽工作繁忙，但坚持上海理工大学EMBA在读。他认为企业要保持可持续发展，求变才是企业的发展之根。他特别重视人才的引进。紫罗兰不断创新用人机制，坚持挖“内智”，引“外智”，在企业内部做到唯才是举，量才而用，走产学研结合的捷径。公司拥有40名专业设计师，每年推出将近200种新款产品。紫罗兰工业园区总占地150亩，集专家设计、办公、生产、仓储、物流、员工食宿于一体，拥有先进生产设备、现代办公设施。紫罗兰公司下属分设八大部门，分别是直营中心，行政中心，国贸中心，财务中心，加盟连锁中心，品牌中心，科技研发中心，生产中心。各个部门间分工明确，相互衔接，形成了生产一体化的规范体系。公司早在2005年的时候就通过了ISO9001国际质量体系认证，后又相继通过了环境管理体系和职业健康安全管理体系，推行了6S现场管理，在生产、销售和财务上推行ERP系统，目前公司基本实现了电子商务化管理模式。陈永兵始终像家人般对待公司员 5 工，成立了工会，让员工有申诉的渠道，遇到问题找工会积极解决。工会每年组织各种有意义的文娱活动，丰富员工的生活，紫罗兰成为一个和谐的大家庭。

4、紫罗兰，责任文化的传承

创业18年来，陈永兵所创立的紫罗兰家纺解决了1500多人的就业问题，也为社会慈善公益事业做出的很多的担当。他每年都会资助乡镇贫困人群，解决他们的生活难题。出资为乡镇修桥、修路，改善乡镇交通，方便百姓出行。在遭受地震、洪水或雪灾的地区需要帮助的时候，他带领家人及时伸出援助之手。汶川地震发生后，他第一时间捐出100万元人民币，并承诺连续五年每年捐助100万元。他关爱人才发展，资助宁波大学部分困难学生学费至毕业。他倡导紫罗兰人参与“麦田基金会”“麦田饭团”。为广东罗定贫困学校的麦田图书室捐赠爱心物品，他希望无论在什么样的情境下，孩子们都能充满活力。一个成功的商人，只有把自己的目标定位于服务社会、报效祖国，才能站得更高，看得更远，他的格局才会更大，他的眼光才不会被一城一隅所限。陈永兵始终认为，企业的发展壮大离不开社会，企业壮大了，要承担更多的社会责任。2011年，陈永兵被通州区人民政府评为“慈善之星”，紫罗兰被通州区妇女联合会评为“春蕾计划”爱心集体。

品牌——书写紫罗兰永恒的诗篇

1995年，陈永兵为“打造世界一流家纺品牌，铸就百年紫罗兰诚信品牌”的远大目标而走上了创业之路。从此，“品牌”成为公司发展的重要战略。

1、品牌理念的定位

产品不是品牌，品牌是根植于千千万万消费者的心中，是消费者愿意付出购买的情感依托，在消费者心理和脑海中不可磨灭的丰富的 6 印象感觉。紫罗兰家纺定期会参加在美国纽约、德国法兰克福、意大利米兰等地举办的国际家纺展览会，与国外顶级家纺企业交流研发设计理念，吸取床品设计精华、结合本土特色，力致于床品特色化、多元化、国际现代化融合发展。使紫罗兰品牌在国际家纺业具有较高的知名度和美誉度，同时树立起了紫罗兰品牌的国际先进形象。为满足国内外不同消费者的个性化需求，自08年起，紫罗兰开展多品牌运作，企业坚持以市场为导向，铸造品牌。2006年，紫罗兰家纺正式打入JCPenny、Target等美国主流百货商场和英国著名的Costco连锁商场，成为国内首家进入此领域的家纺品牌。“紫罗兰”已成为南通市重点保护品牌、中国驰名商标、“江苏省名牌”、“江苏省著名商标”、“江苏省质量诚信企业”、“江苏省质量奖”、“中国500最具价值品牌”、“南通市出口名牌”。在家纺行业中取得了卓越的成就与领先的地位。

2、品牌质量的打造

追求天然，享受舒适，崇尚优雅，是紫罗兰品牌的致力点。每一个人心里都有一个艺术灵动的梦想，每一个人都有着对天然舒适生活的向往。紫罗兰不断创造符合舒适、优雅、天然生活追求的卓越产品去满足人们的需求。陈永兵始终坚持着一个美好的愿景：“让每一个人拥有紫罗兰产品，享受舒适健康的睡眠。”公司重视自主创新能力和科研能力的提升，建立了以企业为主导、以市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，不断提高科技贡献率和品牌贡献率，走出了一条传统家纺企业向现代科技型家纺企业转变的新路子。目前公司已成为家纺行业研究开发投入、技术创新活动的排头兵和创新成果应用标杆企业。2011年，紫罗兰推出一系列科技产品，以人为本，持续不变的坚持追求天然舒适环保，为众多的人创造了如大自然般清新的高品质生活。紫罗兰深谙意式时尚之精妙，承袭意式时尚之精华，并结 7 合中国特色刺绣，以清新淡雅的特色绣花、提花、印花等床品，完美的展示了至真至美，如梦如幻的紫罗兰形象。独特的异域风情和东方的江南水韵相结合，体现了多元化的风尚，精致中展现优雅，低调中流露奢华，典雅中满富风情，适应了不同人群不同国度的个性化需求。

3、品牌展厅的塑造

完美的形象是紫罗兰品牌的第一张名片。紫罗兰店面橱窗设计坚持以当季特色产品为主线，以广告营销概念为理念，以情感营销系列品为纽扣，完善每一个细节，让人们在细节中感悟精致与典雅。2009年，紫罗兰打造国内顶级家纺水上展厅，在“09新品演绎行销会”期间正式对外开放。新展厅建于百亩新工业园区内，坐落于优美的湖上，其精心的布局和独特的陈列，塑造出了充满精致时尚魅力的家纺宫殿，为每位光临到此的贵宾呈现出精美的视觉盛宴和非凡的产品体验。2011年5月，紫罗兰家纺推出了第四代形象馆，设计师利用自身对于各种文化的深度洞察力和鉴赏力，成功的驾驭了“跨界”语言，兼容了各种风格艺术，追求各方结合之后撞击出了新的火花，大胆的塑造出专属紫罗兰品牌的Style和Attitude。

4、品牌形象的代言

2008年紫罗兰公司邀请联合国环境亲善大使——周迅，为“紫罗兰”品牌形象代言人。周迅青春、自然的形象对紫罗兰品牌的文化内涵是一种生动的诠释。同年，紫罗兰邀请新版《红楼梦》宝黛钗的扮演者于小彤、蒋梦婕、李沁为“爱她@良品”品牌形象代言人，代表了充满活力与个性的年轻人，明确了爱她@良品的市场定位。公司每年投入近千万广告资金加大紫罗兰文化传播力度。通过各种媒体渠道提升品牌知名度，在央视上映的紫罗兰品牌广告使更多的人了解紫罗兰，爱上紫罗兰，拥有紫罗兰。这不仅仅是一种品牌的宣传，更是一种文化的延伸。

紫罗兰用“品质、品位、品牌”坚守着她的特性和灵魂。用18年的积累和行动来诠释了永恒的“美”，尊贵浪漫的“爱”，和温柔细腻的“家”。陈永兵将怀揣他百年名企的宏愿，越走越远。愿紫罗兰满载人们对精致生活的向往，让这份神秘幽远的花朵盛开在世界的每一个角落。（袁宏 葛忠华 刘金抗）

第二篇：提升品质成就品位打造品牌

提升品质成就品位彰显品牌

-----汤池中学2011年教学与管理工作妙道山论坛主题报告

储 新 民

今年高考，成绩有目共睹，6月24高考成绩揭晓那一刻，一直忙碌的高三教师和学校全体教工，都有一种如释重负之感，都有一种扬眉吐气之畅。为了这一刻，我们憋了很久，我们准备了很久，我们奋斗了很久，我们等待了很久。

今年高考，有几个方面是令人欣慰的。

一是应届双超标。尽管我们这一届是近几年来最差的生源，老师们考前、考中、靠后有许多担心，但是，我们还是打了个漂亮仗，一本两人上线，本科达线163人，超教育局指令性计划的235%。二是艺体高考再上新台阶。我校艺体生本科达线81人，不但达线绝对数和达线率全县第一，而且艺体生中还可能有学生被浙江大学、武汉体育学院看中，不出意外，我校将是县教育局艺体贡献奖的唯一获得者。

三是复习班高考再获大丰收。今年补习班像应届班一样，也是生源最差的应届，参考人数不到200人，而达本科线122人，一本15人，达线率达67%，兑现了学年初“一本上十，本科达百”的承诺。可以说，今年高考，在汤池中学历史上再次写下了非常辉煌的一笔，再次创造了“低进优出”的奇迹。岳西人民得了最大的实惠，他们的需要低门槛教学、高人文关怀的儿女圆了大学梦。“办人民满意的高中教育”，“对学生负责，对家庭负责。”应该说，我们基本上做到了。

应该说，学校领导班子对本届高考是十分重视的，“把高三工作放在首位”是我们大家的共识。每次的校长办公会，行政会都把听取高三年级工作汇报放在前面，首先解决高三工作中的困难，首先制订高

三下一步工作计划。

学校领导班子在此要感谢全体高三教师。高三教师深入研读考试说明，准确理解今年高考要求，参加各种类型的新课改、新考改的交流研讨，为今年高考把脉。学校尽可能收集高考信息，把握高考动态。参加不同类型的模拟考，让学生接触不同题型，把握今年高考命题趋向。特别是在模拟考中我们及时发现了问题，迅速调整教学计划，开展补缺补差辅导，实行分层次教学，奖励优秀学生，激励广大学生，鼓励落后学生，让每个学生都在原有基础上得到不同程度的提高，为全面开花奠定了基础。

我们说，现在的汤池中学教师受人尊敬，汤池中学的班主任教师倍受尊敬；汤池中学教师辛苦，汤池中学高三班主任老师和管理人员更是不辞辛苦。高三这一年，全体教师团结协作，无私奉献。特别是后期，考试多，批改任务重。为了保证试卷第二天能讲评，每次考试学科组都坚持当天批改完。学生放假了，我们的老师还在忙，这充分反映了我校全体教师的拼搏奉献的可贵品质。特别是高三16名班主任中，有6名是第一次带班主任，年轻教师脱颖而出，教师队伍就有了梯队。

我们还要感谢全体教职员工。全校一盘棋，高三工作是重中之重，而你们给予高三工作大力支持，比如作息时间的更改，许多活动的安排等，都充分考虑了高三备考的要求。

但是，对今年的高考，我们有遗憾，有不足，比如尖子不尖的遗憾，与本科线临近的学生扎堆的遗憾，三本学生的比例较大的遗憾。因此，本次的毕业班教学和管理论坛在传承上两届论坛好的做法：开成一个总结会，要认真总结经验教训，挖掘精神内涵，找到不足，以利再战；开成一个拜师会，新一届毕业班的班主任和管理人员，要向上一届同志多学习，取真经，吾真谛；除外，也是最重要的，本次论坛要成为一个共商学校教学与管理定位的群英会。为此，经多方沟通，我们确定了本次会议的主题：品质、品位、品牌。即围绕“提升上线生品质，成就教师品位，彰显学校品牌”展开讨论。

为使本次论坛有成果，我开个头，谈谈我对这个主题的认识，抛砖引玉，目的希望大家在后面的讨论中以真情实感发表自己的真知灼见。

一、提升上线生品质

“品质”一词有两个解释：一是人的行为、作风所表现出来的思想、认识、品行等的本质；二是物品的质量，现扩展为人在某一方面所取得成绩的大小。从这个意义上说，上线生的品质，除了一是指学生的思想、认识、品行；二更是指上线生的在分数线内的占位高低。大家知道，现在这样一个劳动力密集型产业越来越少，高科技含量产业慢慢占据主导地位的产业格局社会，对从业者的要求越来越高。一二三本院校培养目标整体上有质的差别是不争的事实。而我们的学生，进一本难，但许多学生进一小步就能跨入二本院校的行列，许多学生稍微加一点分就能上三本。我们注意到每年放弃三本的学生最多，他们的许多人选择复读的目标仅仅是几分之差的二本，我们在扼腕遗憾的同时，我们更多的要想到我们的责任，我们为什么不做一个课题，挖掘我们教的潜力，帮助学生挖掘学的潜力，让他们不耽搁一年的时光。

这是一个课题，是新的一届、是我们学校一个永久的课题，为此，我们提出以下这些问题，希望大家认真的讨论，并在工作中认真的践行：

（1）怎样形成毕业班德育机制的整体性；

（2）怎样培养毕业班学生良好学习品质；

（3）怎样培养毕业班学生良好心理品质；

（4）怎样把应试心理、策略、技巧合理适时的教给毕业班学生；

（5）如何发现和培养艺体特长生；

（6）如何帮助学生扬长避短；

（7）怎样制定中等生的激励策略。

等等。

二、成就教师品位

“品位”一词所表达的含义已经远远超出“矿石中含有所需要的某种金属量的多少、质量、规格”的解释，更多的则是强调某个人的审美追求等精神世界的状况，它是一个人的文化素养与个性的综合表现。而“教师的品位”应该是行为习惯、文化、智慧、善良和知识所表现出来的一种美德，是崇高人生的一种内在的力量和外在表现的综合。

当今社会变化的加剧和加速发展，使教育日益成为具有高社会关注度，高社会利害的领域。做为教育主要当事人的教师，正越来越成为人们关注的焦点。“教育改革成败的关键字是教师”已成为人们的共识。同样，在我们学校，要想 “提升上线生品质”，关键也在教师，在于教师的品位。

那么，怎样做一个有品位的教师？

我认为，一个有品位的老师，他不但非常注意自己的外表形象是否符合自己职业的形象，而且，一个有品位的老师应该善良宽容，机智幽默，沉稳而不失风度，能在一瞬间洞察学生的心事，能与学生进行心与心的交流，能唤醒学生沉睡的情感；一个有品位的教师，即使有做不完的事，也绝不做那些敷衍塞责的事，他会常常问自己：有没有该做的事没有做完，做过的事是否已经做好，是不是做到了不断学习，更新观念，优化方法；一个有品位的老师，他会不断地去学习、修炼，提高自己。这其中，我想最最重要的是读书、修炼！

读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学到的各种知识,提高我们的综合能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。

教师的品位是辛辛苦苦、认认真真，通过不断地阅读学习修炼，教师才有独具的、高雅的品位。

我校是一个职工平均年龄不到33岁学校，年轻教师居多，要想事业上有成就，提高我们的品位应该放在首位。为此，我们也有下列的问题要大家来讨论：

（1）毕业班班主任工作特点及其对学生思想道德品质形成的影响；

（2）教师的人格魅力对学生的影响；

（3）如何做一个学习型、专业型教师；

（4）如何使专业教师专业化程度得以提升；

（5）如何发挥班主任在班级管理中的核心、桥梁和纽带作用；

（6）班主任工作的策略性与实效性；

（7）有效学习（训练）的策略；

（8）如何营造备考氛围；

（9）信息技术手段怎样更好的为高考备考服务。

等等。

三、彰显学校品牌

品牌，这是一个“很市场”、很外在的一种“缺乏规则”的概念。学校品牌一种是具有相当的公信度，由各级政府主管部门用评价机制确认的教育品牌学校；另一种是一些机构或媒体以活动形式推出的品牌学校，但这多多少少具有一定的商业运作味道；还有一种属于社会口碑传播的品牌学校，这是由众多的家长与学生通过体验而形成的，虽无牌可挂，却很“厚重”。

显然我们需要第三种！

在省级示范高中建设中，我们根据学校的办学历史、资源、发展方向和教育需求，从学科质量、学科教学、综合实践活动课程建设、校园文化建设等诸多方面确定了层级不同的品牌建设目标，这些品牌

目标，有的是应景性的，有的是阶段性。

新的形势下，彰显学校品牌，我认为就是在规范办学的基础上特色办学，形成有别于其他学校的优势资源、优势项目、优势成果。

可以说，品牌是一种强势！

我们的强势是什么？

多年来，一届又一届师生的努力，创造的 “低进优出”的奇迹是我们的强势；艺体生的集中低起点教学，艺体高考生大面积的达线是我们的强势；年轻富有朝气的教职工队伍是我们的强势，淳朴的学生是我们的强势。

我们的品牌即是：品质+品位+特色

为做好这个品牌，同样，有下列问题需要探讨：

（1）汤池中学品牌建设的方向；

（2）艺体教育的社会认同性；

（3）以艺体教育为依托的特色品牌学校建设的可持续性；

（4）特色品牌学校建设的办学机制；

（5）如何以《班级管理月考核方案》为依托，有效推动班级管理的科学化和精细化；

（6）校园文化在学校发展中的作用。

等等。

教育是一项传承的事业，铁打的学校流水的学生，薪火相传，我们的工作是永远行进在路上。新一届毕业班人事已做好了安排，已提前进入备考状态。明年，我们要想在今年的基础上再获佳绩，更创辉煌，就必须把学生品质的提升时时放在心上，把我们品位的提升落实在行动上。学校希望本次论坛多出成果，出好成果，使我们能够保持清醒的头脑，避开风险，抓住机遇，补救不足，以使我们创造特色品牌学校的路走得稳，走得快。

第三篇：连云港日报报道稿

以学定教 双向延伸

——灌云县下车中学课堂教学经验解读

□ 何秀山

徐开达

唐兴勇

灌云县下车中学是一所较为偏僻的农村初级中学，骄人的办学成绩令人刮目相看：连续多年中考考核指标全市领先，位居全县农村中学之首，近四年中考参考率、合格率达100%，优秀率逐年上升，荣获省初中教育研究先进集体、市教学工作先进集体、市教学质量奖等诸多荣誉。那么，下车中学是如何提高教学质量的呢？

用校长吴振思的话讲，就是坚持“借鉴别人，做出自我”的原则，积极创新“以学定教，双向延伸”的课堂教学策略，形成了较为实用、易于操作的基本教学流程。具体地说，就是从关注学生的愿望和需要出发，恰当地确立教学的目标要求，合理地选择教学的策略、方法，灵活地调节教学的内容与进程，以课堂练习为载体，实现知识的前后延伸和学生学习能力的发展，使课堂教学的过程真正成为学生自主学习、合作探究和主动发展的过程，最大限度地提高课堂教学效益。

采访中，吴振思校长对课堂教学基本的教学流程作了系统的阐述：

课前延伸,以学定教

学案检测，生成问题。以学案为载体，将学生的学习延伸到课前，培养学生自主学习的能力。学案注意温故知新，以事实性知识(学科知识)为主，方法论知识(学科方法、学习方法)为辅，引导学生自主学习，合作探究。教师通过学案来研究学生、发现学生、利用学生、发展学生，以学定教，因材施教。学案提前下发，让学生按照学案提前进行预习。上课开始的时候，老师组织学生对学案进行检测，并根据检测反馈情况，当堂修正学习目标，生成本节课合理的学习目标。

合作探究，当堂解疑

创设情境，激发思维。课堂教学问题（学习目标）生成之后，一般不直接要求学生去解决问题（特别是语文、英语学科），而是尽可能地创设学习情境。因为有效的教学情境，可以激发学生的学习兴趣，使抽象的知识具体化、形象化，有助于引发学生的认知冲突，点燃学生思维的火花，促进学生的问题解决。

合作探究，交流展示。根据学生的生成问题，适时调整学习目标，在目标的引领下，教师把学生引入到：探究——发现——提问——解疑的自主学习过程中，让学生以发现者的姿态进行活动。在自主学习的前提下，让个人投入到小组（根据座位情况，4——8人一组）的交流、讨论和检查中。教师在这一过程中要巡视指导，主动参与其中，及时关注学情，捕捉有价值的信息。在小组讨论的基础上，全班以小组为单位进行交流展示。为了调动学生的学习积极性，班级建立小组考核机制，促使各小组的每一个成员都能够参与到学习中来，积极地展示自我。

点拨精讲，萃取内化。对学生学习中的疑点和难点，教师可采用两种方式处理：对于老师在学生自主学习和小组讨论时发现的个别性问题，老师可以进行点拨（也可以采用“学生教学生”的办法）。对于在集体交流展示中发现的普遍性问题，则提出来让学生进一步讨论，仍然不能解决的，老师就要进行精讲，抓住问题的要害，讲清思路，明晰事理，从个性到共性，力争达到触类旁通的效果。在学习目标点拨精讲之后，老师还要引导学生萃取本课学习的精华，并通过练习、背诵、实验等形式，进一步加深对学习目标的学习。

质疑解惑，总结提升。质疑是课堂教学的最高境界。学习中，老师还要鼓励学生思考，提出自己发现的疑难问题。对学生质疑的问题，可以先让学生帮助解决，对学生确实解决不了的问题，师生共同探究，甚至延伸到课外。学习目标学习结束，老师要和学生一道，对本节课学习内容进行归纳，以搭建新旧知识联系的网络，使学生的知识体系系统化。

以教定练，课后延伸

分层达标，迁移运用。以学定练，分层练习，以方法论知识(学科方法、学习方法)为主，价值性知识(学科意义、学习意义)为辅；通过检查反馈，过关提优，既强化了“四基”：基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，又让所有学生合格，让更多的学生提优。当堂巩固是必要的。但考虑到学生学习的差异性，依据学习目标编制的课堂巩固（达标）练习。一般分三个层次：A层次为基础知识性练习，要求人人都能达标；B层次为基本技能性练习，要求中等以上的学生都能达标；C层次为发展性练习（包括本课学习内容的拓展性习题，以及下节课学习内容的前伸性习题），要求优生能够达标。练习时，教师认真巡视，精心收集学生答题信息，并尽量在当堂进行矫正反馈，效果回授。

课后反思，自我调控。每节课结束后，学生都要对本节课学习情况进行反思，包括：预习中发现了哪些问题、是否有价值，课堂上自主合作探究的学习状态如何、主要学到了什么，是否还有不能解决的问题等，让学生明确掌握的和有疑问的，并进行有针对性的巩固和弥补。

“以学定教，双向延伸”课堂教学策略强调有意义的探索性学习与有意义的接受学习的互相促进，强调合作交流与独立思考的互相促进，强调促进创新能力发展和落实基础知识与技能的互相促进，强调发挥学生的主体作用和发挥教师的组织、引导作用的互相促进。反对一味灌输式的教学；提倡自主、合作、探究性学习，反对他主、个体、接受性学习。师生互动、生生互动的多了，学生“爬黑板”的多了，勇于展示自我的多了；物理、化学、生物等学科，不仅实验开足率达到了100%，学生还利用课余时间进行小实验小制作，积极参加社会实践，使学生的创新能力有了很大程度的提高；政治、历史课采用了专题探究的方式，课堂上学生讨论得异常热烈，大家常常围绕一个问题争论得面红耳赤；地理课上学生分组围着地球仪摆起了“龙门阵”，教师则不时地参与其中，加以点拨。

为了更好地进行高效教学，学校新上8套投影仪，并鼓励教师积极运用现代化教学手段。同时在教师中积极开展“一争二学三比”活动，破解规范办学行为背景下如何提高教学质量这一制约学校发展的难题。“一争”即争做优秀教师；“二学”即学习教育理论，学习现代教育技术；“三比”即比教学活动不违规，比教学效益有提高，比校本研究出成果。本次活动开展仅一个多学期，学校就开课40多节，涌现出乔莉、徐华等一大批优秀青年教师。

四年来，广大教师经过反复培训、深入实践，能够自觉地用新理念、新思路和新方法进行教育教学，初步改善了以往的传统观念和传统方法。教师的课堂教学水平得到了很大提高。“以学定教，双向延伸”的教学策略成为下车中学提高办学质量和效益的有力抓手，成为提升教师素质的良好载体，成为学生自我完善的有利空间。“以学定教”提高了教学的针对性和有效性，“双向延伸”拉长了学习链（预习、学习、练习、复习、总结），使学生动了起来，课堂活了起来，教学效果好了起来，师生负担减了下来。

下车中学课堂教学策略的经验做法再一次启示着我们：只要学校领导班子头脑充盈科学发展的意识办学理念的先进，教学方法得力，偏僻的农村学校照样能在短期内实现教学质量大幅度提高。

第四篇：法治日报----安全报道

安危系我心 安全在行动

——陇西县校园平安建设工作纪实

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，因此，做好学校安全工作，营造一个安定祥和的教育 发展环境显得尤为重要。陇西县委、县政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，全力打造家庭、学校、社会三位一体的安全教育网络，客观、理性地指导安全综治工作，全面营造尊师重教、依法治教、安全和谐的教育发展环境。陇西县委政法委、陇西县社会治安综合治理委员会高度重视校园安全管理及学校周边环境综合治理工作，积极开展了学校、幼儿园安全专项整治行动，促进教育事业稳定健康发展。陇西县教育系统按照预防为主、防治结合、深化教育、加强管理的工作思路，把“安全无小事，时刻保安全”作为各项工作的出发点和落脚点，形成了由校长主要抓、处室负责人具体抓、工作人员专门抓、突出问题重点抓、全体教师共同抓的安全工作格局。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造了人人关心，个个参与的学校安全工作氛围。

创新机制 搭建平台

陇西县教育系统从维护稳定发展的大局出发，高度重视学校安全工作，做到警钟长鸣、常抓不懈，做到安全责任落实，安全工作到位，真正把安全工作纳入目标责任考核和教育教学

常规管理范畴，建立安全管理岗位责任制，形成层层负责的安全工作网络。

一、建立健全学校安全工作机制。经过长期努力，形成了教育局局长亲自抓，分管副局长负责抓，分管科室具体抓；校长负总责，副校长包年级，班主任包班级，老师包学生的学校安全工作机制。工贸中专、陇西一中、南安中学、城关一小、县幼儿园等配备了专职安全信息管理员，目前，全县信息管理员达41人，信息员及时收传文件、编报工作信息、整理归类档案，做好综治安全工作的上情下达、下情上报。坚持安全工作“三优先”原则，即安排工作先安排安全工作，检查工作先检查安全工作，汇报工作先汇报安全工作，建立了横向到边、纵向到底的安全责任防范格局。

二、健全和完善安全工作制度。各校建立健全了“六有”制度，有学校安全工作领导小组，有学校安全防范制度或方案，有学校安全护校队或巡逻队，有学校安全责任制或责任追究制，有应急工作领导小组及预案，有学校安全教育课的开展。崇文中学、紫来九年制学校、文峰小学、铁路幼儿园等与班主任、科任教师，班主任与学生家长层层签订安全责任书，进一步细化、分解了安全责任。做到了各项工作职责到人、责任到人。西铝学校与西郊派出联系，警、校联合内外齐抓，努力构建安全和谐的校园内外环境，确保了学校教育教学工作的正常开展。陇西一中、陇西二中、文峰中学、崇文中学、文峰小学等学校设臵警务室，聘请专职校警、保安人员，配备保安装备，加强门卫管理，对出入校园的社会人员实行严格的登记制度；对学校实行封闭管理，严格学生的请假审批制度，为广大师生提供了安全稳定的工作、学习和生活环境，有力地保障了师生安全。

三、搞好安全宣传教育工作。全县中小学幼儿园都做到安全工作逢会必讲，时时强调，天天教育，周周小结，月月通报。各校每学期安排4-6节安全教育课，每班开展3次安全教育主题活动，每名法制副校长或法制辅导员开展1次法制专题讲座，把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节。南二十铺学校、民族小学、城关二小充分利用“安全教育阵地”宣传栏每学期出好4期安全教育宣传板报；根据不同季节抓好各有侧重的宣传教育工作；每月开展1—2个安全教育专题进校园进课堂活动。学校积极悬挂平安校园建设宣传横幅、标语，利用主题班（队、团）会、全校师生大会、国旗下讲话，校园广播等途径，对学校安全工作进行宣传。陇西三中、巩昌中学、首阳中学、菜子中学、昌谷初中、东铺小学等学校通过聘请法制副校长为师生“以案说法”（1—6年级学生）、开展“珍惜生命，关爱社会”征文活动（3—6年级学生）、组织师生观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识，营造了全员参与，齐心协力，共建平安校园的良好氛围。紫来学校、城关二小、翠屏小学等学校每年“6.26国际法制日”活动期间，积极组织全校师生观看法制教育影片，向各班发放“珍爱生命、拒绝毒品”的法制宣传材料。陇西一中、崇文中学、县实验小学、城关一小、文峰小学、安家门小学等学校开展了放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校学生结伙，不私自下河游泳，不打架斗殴，没有经过家长允许不到同学或亲戚家串门）活动。通过形式生动活泼、师生喜闻乐见的各种教育活动，有效地增强了法制宣传教育的科学性、针对性和实效性。

四、建立安全隐患排查治理机制。本着“预防为主、警钟长鸣”的安全工作理念，各学校幼儿园积极开展安全隐患排查治理活动，加大对校门、校舍、楼道、围墙、厕所、体育设施、及重点路段交通状况的排查和监管力度，加强对校内用电设施、实验室、活动室、微机室、食堂、宿舍及卫生状况、饮用水安全等的检查，对隐患排查中发现的问题，各校归类登记，建立台帐，落实专人，及时整改。对涉及师生安全的重点时段、重点地段、重点部位、重点环节工作进行严防死守，不留死角。坚持每月安全隐患排查治理工作月报制，做到学校安全工作底子清、情况明、防范严。

五、建立校园治安防控工作机制。工贸中专、陇西一中、双泉初中、县幼儿园等学校幼儿园建立了校园治安防控工作机制，截止目前，现有189所学校配有兼职或专职保安，其中101所学校配臵了专职保安，105所学校为校警或保安配备了 4

安保器械，有46所学校安装了监控系统，有134所学校设有专用或兼用警务室、门卫室，其中45所学校建有专用警务室，并挂有警务室标识牌。目前，中心校以上学校都配有专职或兼职保安和警务室或门卫室，县直17所学校都配有专职保安和专用警务室。重点区域、重点部位的人防、物防、技防措施基本到位。

六、建立健全寄宿生安全管理机制。按照县委政法委和县综治委工作要求，教育系统不断加大流动人口子女教育和监管力度、强化管理措施，创新管理机制，取得了明显的工作成效。工贸中专文峰分校、首阳初中、文峰初中等学校实行房东资格审核制和招住管理责任制，对周边农户进行详细的摸排，对房东品德、住房安全、环境卫生、生活设施、管理能力、收费情况等进行综合审核，将符合招住条件的房主上报派出所，由派出所颁发招收住宿生许可证。学生入住时，派出所、学校、村委会与房东联合签订《安全管理责任书》，细化房东的义务和责任，让房东明确自己的管理责任，配合家长、学校共同完成寄宿生管理任务。在各租房户确定监护人，定期组织培训，具体负责住宿生的人身、财产安全。建立健全寄宿生台帐，学校全程跟踪管理，制定实施《租住户管理考核标准》，每月对校外住宿点进行检查、评分，定期召开学生家长座谈会、学生代表大会，对各租住户的管理情况进行问卷调查，学期末对所有量化资料进行汇总考核，对前三名进行表彰奖励，对分数低于60分的租住点进行处罚、限期整改，直至取消下学期招住

资格。初步形成了派出所、学校、房东、家长、学生五方联动的校外寄宿生管理格局，保证了校外住宿生管理工作各项措施落到实处。

建章立制 明确职责

在教育局的督促指导下，各校加快了安全工作制度建设步伐，及时修订和完善各项安全规章制度，做到以制度促管理，用制度保安全。

1、建立了学生“一日安全常规”制度。南二十铺学校、乔门初中、安家门小学、城关二小等中小学对学生每天上学、放学、课间活动和实践活动等各个环节提出了具体要求，使学校安全工作成为教育管理的一项经常性工作，并列入重要议事日程。

2、建立了安全信息浏览制度和安全信息上报制度。教育局充分利用教育信息网、教育简讯、教育电视台，对文件、通知、预警等信息及时予以发布，各校做到每天进行一次浏览，并形成制度。同时将本校安全工作落实情况、活动开展情况、安全工作部署及重大举措等及时形成文字材料报送教育局综治办。将各校工作中形成的好经验、好做法及时公布在教育信息网上，做到了工作透明、资源共享。

3、建立了班级点名制度。所有任课教师都有一种习惯，每堂课上课前坚持对所在班级学生进行清点，一旦发现缺课现象马上通知班主任、值周教师和学校，在查明原因的同时，与家长取得联系，确保学生时时处处都在学校和家长的呵护之

中。

4、建立与学生家长联络制度。陇西二中、县实验小学、城关一小等学校密切与学生家长的联系，共同承担起对学生的教育管理任务。寒暑假或其他节假日，学校都以适当方式提示家长监护好自己的子女，防止意外事故发生。农村学校严禁学生乘坐农用车、骑乘摩托车返校或上放学。学生放学途中天气突变、学生不明原因未返校或缺课、学生在校生病或有其他异常情况，都及时与家长取得联系，最大限度地避免了意外事故的发生。

5、实行了学生放学护导制度。派教师护送学生经过交通繁忙地段及危险地段。县实验小学、城关一小、紫来九年制学校，县幼儿园、巩昌幼儿园对幼儿、学前班、一至三年级学生实行接送卡制度，要求家长、监护人每天按时接送孩子上下学，保证了低年级学生的出行安全。在三至六年级学生中实行“小黄帽”路队制度，学生按所在班级和居住区域建立路队，头戴由学校统一配发的小黄帽，在相同或相近区域教师的护送下返回家中。在七至九年级学生中实行路队制度，路队长分工负责，值周值班教师跟踪检查，由于分工明确，责任到人，持之以恒，常抓不懈，得到了社会各界的一致好评。

6、严格来客来访登记制度。充分发挥保安门卫的作用，严禁闲杂人员进入校园，严禁校外机动车辆进入校园，严禁携带危险品进入校园。

7、实施校内大型活动、校外集体活动申报审批制度。学

生出游进行校内外集体活动，必须经主管部门审批同意，并与各责任人签订安全责任书后，方可实施。

8、实施安全事故即报制度。建立了畅通的信息传输渠道，遇到发生在本学校的重大安全事故、重大突发事件，在及时做好处臵的同时，做到在2小时之内将有关情况报送给上级部门，坚决杜绝迟报、漏报、瞒报和不按程序越级上报现象。对因影响事件及时妥善处臵，造成不良后果的，按规定追究有关责任人的责任。

9、完善学校安全预警机制。定期分析校舍、交通、消防、治安、饮食、传染病、校园周边环境以及大型集体活动等方面可能会出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段和不同季节安全工作重点，制定切实可行的工作方案，采取细致周到的工作措施，发现苗头性问题，立刻进行教育和防范。

10、完善安全日志制度。认真使用好《学校安全工作日志》和《班级安全日志》等记录，确保将矛盾纠纷和安全隐患处理在萌芽状态。

11、安全工作考核奖惩制度。各校从实际出发，健全安全工作考核机制、评价机制和奖惩机制，按照安全管理目标责任，制定安全管理考核办法。将考核结果与评优选项、晋职晋级、职称评聘挂钩，对在安全工作中成绩显著或有特别贡献的单位或个人视情况给予表彰奖励；对安全工作中懈怠马虎，造成不良影响或后果的，实行一票否决。

12、强化档案管理制度。不断加强档案整理和管理工作，将安全工作文件、计划 总结、安全检查记录等资料及时分类归档。档案 材料真实确凿，没有先上车，后买票现象。对档案不健全、资料不完善的学校责令其限期整改。

13、落实学校安全工作领导责任制和责任追究制。对因责任不落实、隐患排查和整治不及时、管理不严、监督不到位而引发的安全事故，严肃追究有关领导和责任人员的责任。

14、完善各类岗位责任制度。各学校、幼儿园制订了校警、保安、门卫、护导队、护校队、值周值班教师岗位职责，按照职责要求，安排他们按时上岗，各负其责。严格岗位交接班手续，严肃工作纪律，工作期间，不得迟到早退，串岗离岗。

15、完善节假日领导带班值班制度。节假日期间，各学校都能及时向教育局报送学校值班人员和带班领导，公布值班电话，保证24小时信息畅通，做到重要情况急事急报、特事特报，确保节假日期间的安定团结，组建队伍 细化工作

一、加强安全防范，确保校园平安。进一步完善安全防范体系，采取有效的措施，切实做好各项安全防范工作。陇西一中、陇西二中、文峰中学、文峰小学加强特殊时间、特殊地段、特殊人物的防范，按照保安全、保运行、保发展的原则，增加安全工作经费投入，努力实现人防、物防、技防的协调发展。各学校、幼儿园按要求配齐门卫人员上岗执勤，镇区以上 9

各学校、幼儿园全部安装了监控设备、配齐了校警、保安及警用器械。重点做好防火、防震、防汛、防暴、防传染病、防食物中毒等工作，积极创建和谐平安校园。

二、完善监管体系，加强监督管理。进一步完善安全监管体系，强化监管工作。加强学生在校期间的管理，建立覆盖各时段、各空间、师生全员参与的校园安全管理责任体系，形成横向到边、纵向到底的立体交叉安全管理网络，各校严格了课堂和活动管理，加大了对体育课、实验课和课外活动的管理力度，要求教师做好保护与指导工作。

三、加强法治教育，增强法律意识。陇西三中、紫来九年制学校在小学、初中各年级每学期安排5课时的法制教育课，课时由学校从班会课中进行安排。学校安排业务较强的政治教师为教员，进行集体备课，开展专题研究，坚持做到“师资、课时、教材、经费”四落实。为了切实增强法制宣传教育工作实效性，陇西三中将开展“六个一”活动作为行动指南，明确提出每学期必须“读一本法制书籍，看一部法制影片，听一场法制报告，写一篇心得体会，组织一次法制宣传展览，开展一次法制团队活动”。每学期，学校要求各班主任按照政教处的计划，根据本班的实际情况，确定法制主题，不拘形式，开展法制主题班会，把法制教育深入到学生的心灵。

警钟长鸣 预防为主

1、各学校以《中小学安全教育指导纲要》为依据，以课

堂为主阵地，活化教育内涵，对学生进行“三生”（生命、生存、生活）教育，每学期开设“三生”教育课10课时，切实将安全教育、法制教育、德育教育、心理健康教育和综合实践活动有机结合起来，集中班主任、心理咨询教师、思品教师、政教干部、德育干部、法制副校长、校外辅导员等多方面力量，使安全教育工作落实到处、达到实效。

2、以活动为契机，广泛深入地开展各类安全教育工作。各中小学、幼儿园一、二月份，部署期末学校安全管理，加强寒假安全教育，重点做好防火灾、防节日出行安全事故、防烟花爆竹炸伤事故等。三月份，认真开展“反邪教警示教育宣传月”活动，帮助学生建立科学的世界观和正确的人生观。四月份，认真开展“交通安全月”、“消防安全月”活动，使学生牢固树立起交通消防安全防范意识。五月份，开展“三生教育活动日”活动，认真开展系列教育，让学生珍爱生命、学会生存、懂得生活。六月份，围绕6.26禁毒教育日，认真开展“珍爱生命，远离毒品”主题教育宣传月活动，让学生拒绝毒品、远离毒品。

七、八月份，认真开展 “法制宣传月”活动，使学生掌握法律常识，增强法制观念，有效预防违法犯罪事件、特别是校园暴力事件的发生。加强对学生的暑期安全教育，特别是防溺水、防传染病和交通安全教育，全面排查安全隐患，加强暑期安全管理，提高对雷电、暴雨、大风的防范能力。

九、十月份，开展安全常规教育、安全演练、“两节”小长假安全教育、秋游安全教育，使安全防范意识深入人心。

十一、十二

月份，开展交通消防安全教育、防雪防滑防冻安全教育，着力提高各学校幼儿园危机意识和危机应对处臵能力，增强广大师生的安全意识和自我救护能力。

3、加强全体教师的安全法律法规、安全知识学习活动，将教师的安全教育和安全管理情况记入本人业务档案。加强对教师的职业道德教育和师德师风教育，做好教师心理调适工作，坚决杜绝歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象的发生。

4、进一步完善校园安全应急工作。建立健全了各类应急预案，不断增强预案的针对性和实效性。崇文中学、安家门小学、文峰小学、民族小学根据所在区域特点及师生特点，适时制定完善各类应急预案，且都流程清晰，责任主体明确。同时，紧紧抓住每年 “全国中小学生安全教育日”活动，组织学生认真开展各种应急避险疏散演练，深入开展以“加强疏散演练、确保学生平安”为主题的大型教育活动，及时做好记录和总结，提高了师生的安全防范意识和自护、自救互救能力。

部门联动 确保安全

1、集中公安、交通、交警等多方面的力量，协同配合，抓好交通安全工作。教育局协调各校主动联络公安交警、交通运管等部门对接送学生车辆进行全面检查和清理，从根本上消除乘车隐患。县交警大队在城区和公路沿线学校校门附近设臵交通警示标志，在放学高峰期安排交警疏散学生。大力加强对学生的交通安全教育，每学期邀请交警到学校做专题报告是各

校的常规工作。陇西一中、陇西二中、紫来九年制学校、云田初中、城关二小、红星小学把上好道路交通安全课作为校本课程大力开发,尤其是城关二小的“小交警韵律操”大大丰富了学生的交通知识，提高了学生的安全意识。

2、在综治、安监、公安、文化、城市执法等部门的大力支持下，群防群治，抓好校园周边环境的综合治理工作。各校提高了对校园周边环境综治工作的认识，真正把治理工作列入议事日程，建立了综治长效机制，坚持常抓不懈，坚决抵制扰乱学校周边环境的现象。陇西一中、陇西二中、巩昌中学、文峰中学、崇文中学特别重视与相关部门协调配合，搞好校外网吧治理工作，力争让学生健康上网，文明上网。

3、积极与卫生疾控部门联系，预防为主，抓好学校卫生防疫工作。南二十铺九年制学校、昌谷初中、高塄初中、云田初中加强学校饮食卫生安全管理，改善学校食堂设施、设备与卫生条件。坚决遏制“三无”食品、过期变质食品进入校园，严格执行食品留样检制度，严防食物中毒事件发生。严格履行饮用水卫生安全管理制度，确保学生的饮水安全。加强传染病疫情的防控工作，成立传染病预防领导机构，制定和完善预防传染病实施方案和管理制度，发现问题及时启动应急预案，有效控制传染病的发生和蔓延。

4、积极与消防部门配合，防教结合，抓好学校防火工作。南二十铺学校、双泉初中、云田初中、福星初中在消防部门的指导下，加强人员培训和防火安全教育，加强消防安全设施建

设，建立健全各类应急预案、形成应急处臵合力。定期对学生宿舍、食堂、锅炉房、供电设施、仓库、实验室、阅览室、会议室等人员集中场所进行进行消防安全检查，尤其对危旧建筑、电网线路等进行重点排查，不留死角。认真管理和使用易燃易爆物品，保持公共场所疏散通道的通畅，各校每学期都组织2次以上的防火、防震、防汛疏散演练，有效的提高了师生的自护自救能力。

5、主动与城建、电力等相关部门联合，做好学校设施设备安全工作。西铝学校、通安中学、云田初中等学校对学校设施、设备方面存在的安全隐患进行登记管理，认真落实整改。学校无力排除的隐患，及时上报，并制定安全防范措施。对危险校舍、正在施工建设的校舍,及时设臵安全围栏或警示标志，禁止师生进入危险区域。

桃李不言，下自成蹊。经过辛勤的努力，工贸中专被评为全国中等职业学校德育工作先进集体，正在争创国家级重点中等职业学校和国家级中等职业教育改革发展示范性学校，陇西一中先后被评为省级示范性普通高中、省市级综治工作先进单位、省级精神文明单位和未成年人思想道德建设工作先进学校，陇西二中、文峰中学被评为市级示范性普通高中和市级文明单位，陇西三中被评为省级法制教育示范学校。县实验小学、城关一小被评为未成年人思想道德建设工作先进学校。

我们将继续高度重视安全工作，积极采取各种有效措施，建立长效机制，真抓实干，警钟长鸣，全力构建平安和谐校园。

第五篇：河北日报报道

《河北日报》全版刊登我院《为病有所医建功立业》 为病有所医建功立业 ——石家庄长城医院科学发展结硕果

在举国上下、各行各业都正在认真学习贯彻落实党的十八大精神之际，近日深入石家庄长城中西医结合医院采访，深深感到：作为以呵护广大群众身体健康为己任的该院全体员工，个个都备受鼓舞，对于按照科学发展观的要求，进一步创办人民满意医院，如期实现党的十八大提出的全面建成小康社会的奋斗目标信心十足。一致表示要在十八大精神指引下，继续书写为民办院新篇章，为在人人都能病有所医方面持续取得新进展作出应有贡献。

忆往昔，成就辉煌增信心 联系实际，特别是联系本院近几年来在创办人民满意医院方面所取得的辉煌成就，学习党的十八大报告，石家庄长城医院职工切身感受到了贯彻科学发展观在推进医院发展方面的巨大力量——

这些年来，由于坚持科技兴院，该院医学研究硕果累累。

心肌病科中西医结合治疗扩张型心肌病，经专家鉴定居国内领先水平，已获省级科技成果并获省中医药学会科学技术奖；由学科带头人王仁平发明研制的治疗心肌病的方药“心肌活力颗粒”，经国家知识产权局审定已获国家发明专利。

血管血栓科中西医结合治疗静脉血栓，经专家鉴定居国内领先水平，已获省级科技成果并获省中医药学会科学技术奖。

消化内科采用自拟方药胃新胶囊治疗胃动力障碍，经专家鉴定居国内领先水平，已获省级科技成果并获省中医药学会科学技术奖；由学科带头人段素社主任医师发明研制的治疗胃动力障碍的方药“胃新胶囊”，经国家知识产权局审定已获国家发明专利。

妇科开展的“溯源追本汤”为主治疗子宫腺肌病的研究，经专家鉴定获省级科技成果和省中医药学会科学技术奖。此外，其他各科也都大力攻关，在多种疾病特别是疑难病治疗研究方面都取得了创新性成果。

学科建设成效显著。该院被国家中医药管理局确定为“十二五”重点专科建设单位，并与北京阜外医院联合，成为国家“十二五”心血管疾病科技支撑项目成员单位；心肌病科被省卫生厅确定为省重点中医专科，被中国临床医学研究中心确定为心肌病研究基地；心内科被石家庄市卫生系统评选为“市十大名中医科”。周围血管科被省卫生厅确定为省重点中医专科。脾胃病科（消化内科）被市卫生局确定为市重点中医专科。

医院美誉度日益提升。先后获得“全国十佳心脑血管专科医院”、“全国优秀红十字医院”、“全国诚信医院”、“河北省精神文明建设先进单位”等荣誉称号，被患者誉为“咱老百姓自己的医院”。其中心肌病科、周围血管科、妇科等特色专科患者来自全国各地。

联系医院在科学发展观指引下所取得的这些辉煌成就，该院职工对如期实现党的十八大报告提出的到中国共产党成立一百周年全面建成小康社会奋斗目标、在人人都能病有所医方面持续取得新进展，信心百倍。更加坚信：只要沿着科学发展观所指引的道路继续前进，坚持科技兴院，为民办院，诚信办院，就一定能把医院办得更好，为广大群众提供更加优质的医疗卫生服务。

学报告，科学发展不动摇

学报告，谈感想，长城健康产业集团董事长王仁平说的最多的一句话就是“一定要坚持科学发展观不动摇。他深有感触地说：“这些年来，石家庄长城医院之所以能够快速发展，享誉全国，最根本的原因就是能够始终按照科学发展观的要求，坚定地走科学发展之路。”他还结合长城医院的发展实际，雄辩地阐述了自己的这一观点。他说—— 正是因为我院始终坚持科技兴院、人才兴院战略，动员全院各科医护人员都以对人民健康高度负责的精神，瞄准严重威胁人类健康的各种疾病，大力攻关，努力为广大群众打造医疗精品，长城医院才能够在攻关心肌病、周围血管病、胃动力障碍等多种疑难病方面取得多项重大突破，领先国内。

正是因为我院能够按照科学发展观的要求，坚持诚信办院，诚待八方患者，视病人如自己亲人，特别是把凡是能用便宜药治的就不要开贵药，凡是能用国产药治的就不要开昂贵的进口药，凡是能通过非药物疗法治愈的就不开刀或开药治疗，作为为全院医护人员必须遵守的行医准则，长城医院才赢得了全市乃至全国广大患者的无比信任，并被授予“全国诚信医院”称号。

正是因为我们能够始终按照科学发展观的要求，大力发扬“人道、博爱、奉献”精神，坚持一切为了人民，为了人民的一切，出台多项减免优惠惠民措施，经常在医院和深入城乡免费为大众义诊、查体和开展科普宣传，以“心” 的服务，为大众构铸健康长城，长城医院才能够被广大患者赞誉为“咱老百姓自己的医院”，并被授予“全国优秀红十字医院”称号。<

在学习座谈中，该院职工对医院的未来发展更加充满信心。

该院院长王雷说，这些年来党和政府为了解决好群众的就医问题，出台了多项医疗卫生改革政策，这使我院的发展建设如鱼得水。这次召开的党的十八次全国代表大会，又把在病有所医方面持续取得新进展列入了全面建设小康社会的奋斗目标。对此，作为医院人，我们感慨万千：第一，再次深切地感到我们党真正是为人民谋利益、谋福祉的党；第二，小康社会目标的确立为我院的发展拓展了更大空间，带来了前所未有的发展机遇。第三，要实现这一目标我们也深感重任在肩。

该院领导表示，为了不负历史使命，确保如期实现全面建成小康社会的目标，让全国人民都能够实现病有所医，石家庄长城医院今后将借党的十八大东风，在科学发展观的指引下，继续凝心聚力，再创新的辉煌，并为此做出了如下规划——

一是继续加大科研力度，积极开展新技术，新疗法，努力为广大群众打造医疗精品，真正把长城医院办成能够为老百姓提供更高水平医疗服务的医院。

二是继续实施“三名工程”，广招名医，创建名科，创办名院，努力为广大群众创办“三好一满意医院”。

三是继续坚持走公益之路、惠民之路，真正把长城医院办成为老百姓谋福祉、为解决群众看病贵问题做出较大贡献的人民医院。

四是充分发挥中医药特色优势，大力实施中医“治未病”工程，广泛开展针灸、拔罐、按摩等中医药适宜技术，用简便验廉的中医药适宜技术造福更多百姓。

五是着手谋划在现有病房楼的的基础上再建新的现代化门诊病房大楼，努力创建能够满足更多患者就医需要而且条件更好的医院。

通过采访，我们深深感到：党的十八大精神，在该院正在化为全院干部职工的实际行动。我们相信该院也一定能够在为民创办名院、在为我国全面建成小康社会方面书写出更加辉煌的篇章。