怀化学院教学改革研究项目管理办法(施行)

第一篇：怀化学院教学改革研究项目管理办法(施行)

怀化学院教学改革研究项目管理办法（施行）

第一章总则

第一条教学改革研究项目的立项和管理是学校教学改革工作的主要内容之一，为推进我校教学改革，加强和完善对教学改革研究项目的规划和管理，促进我校教学改革研究与实践，特制定本办法。

第二条本办法主要适用于我校立项的教学改革研究项目，我校在教育部、省教育厅立项的教学改革研究项目参照此办法执行。

第三条教学改革研究必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的主要思想、科学发展观为指导，坚持理论联系实际，为提高我校人才培养质量服务，要突出研究的实效性、创新性，努力创出特色，创出成果。

第四条教学改革研究主要包括学科专业建设的改革研究、人才培养模式的改革研究、课程体系的改革研究、课程教学内容和教学方法的改革研究、教学管理改革研究等内容。

第五条坚持以“择优扶强，讲求实效，统筹协调，整体推进”为立项指导思想，以“严谨、科学、公正、公平”为管理原则。

第二章项目申报与评审

第六条学校原则上每年进行一次教学改革研究的立项工作，各单位要根据当年教改立项指南有重点、有目的地组织集体申报，不接受个人申报项目。校级以上教改课题原则上从校级课题中产生。

第七条申报教学改革研究项目的条件是：

1．项目的申请者(指项目负责人)应具有好的政治思想素质及独立开展和组织研究工作的能力，能作为项目的实际主持者并担任实质性研究工作，必须是我校的在岗教学、研究人员，一般应具备中级以上职称且已有2年以上与申请课题相关的工作经验。

2．项目研究人员应组成课题组，由申请人担任组长。课题组要有合理的学术梯队，要积极吸收青年教师参加研究工作。

3．有主持在研校级教学改革研究项目者不得作为主持人申请新项目。

4．每个申请者一次只能申请主持一个研究项目。

5.每个人主持或参与项目最多3项（包括在研项目）。

第八条教学改革研究项目以系(部、中心)为单位统一审批。申报时间一般在每年 1的上半年，并履行如下手续：(1)填写《怀化学院教学改革研究项目申请书》。(2)申请人所在单位对申请项目的实用价值和学术水平进行评价，并对项目申请书填写内容的真实性、研究方案的可行性、经费预算的合理性、基本研究条件能否得到保证和预期目标能否实现等签署具体意见。

第九条学校教学改革主管部门负责对申报项目的材料进行资格审查与初审，然后交“怀化学院教学指导委员会”专家公开评议，在此基础上决定是否立项。立项项目的多少，根据当年学校资助经费总额及项目需要确定。评审通过的项目，学校以文件形式下达研究任务。任务下达后，课题组要组织开题、实施研究、接受中期检查、结题、推广等工作。

项目审查和评议的基本标准是：

1．立项项目主要重点关注三个层面的问题：①学校层面的学科专业建设（包括指导思想、结构布局、师资队伍、管理机制、育人环境等）、人才培养模式创新（包括指导思想、培养目标与规格、结构化的方法体系）、课程改革（包括课程设置、课程方案、师资队伍、设施设备、管理办法等）、教学方法改革、教学管理机制改革等；②系部层面学科专业建设、人才培养模式创新、课程改革、教学方法改革、教学管理机制改革、校园文化育人方法等；③课程层面（主要在基础课程、主干课程、特色课程）的教学模式、教学内容、教学方法、考评方式改革等。

2．研究项目具有创新性，能对我校的学科专业建设、人才培养模式、课程建设、教学模式、教学内容、教学方法、师资队伍建设、教学管理等发展起到积极作用。

3．研究项目课题组队伍结构合理，申请人及项目主要研究人员对该课题有一定的研究基础，有一定的相关成果和资料积累，有时间、有条件、有能力完成预期工作。不具备高级职称的项目主持人要聘请一名本校教授作常年指导顾问，能在顾问的指导下进行调研、立项、开题、实施、结题等工作。

4．申请经费用途合理。

5．属以下情形之一者原则上不予立项：研究内容和最终成果为编著或一般性译著；内容和成果为教材编写和一般性的工作研究；以编纂丛书为目的；为了完成自己的学位毕业论文；有在研校级以上教学改革研究项目（包括院级），仍未结题者；与在研校级以上项目（包括校级）雷同或性质上属同期大项目子课题的项目；在以往获得资助的教改研究项目过程中违规，仍处于处罚期的人员或系部。

第三章项目经费与过程管理

第十条学校年度预算中单列教学改革立项研究资助经费项目,对批准立项的教学改革研究项目给予一定的经费资助。校主管部门负责每年上报预算，预算包括当年预立

项目当年使用经费、往年未结题项目当年可使用经费、教改管理费。对于校级以上教学改革立项项目课题，按上级相关文件予以资金配套资助，自筹经费项目按项目等级中的一般项目对待，计入下一年度教学改革项目经费预算；校级以上项目已在学校立项并已拨款资助，不再配套；未在学校立项的校级以上项目，若获上级资金资助，学校不再配套，若未获上级资金资助，学校按校级项目等级中的一般项目资助。

第十一条教学改革研究项目的立项资助经费实行“分类管理，分项建帐，一次核定、分期划拨、专款专用”的办法，使用权归项目申请人，由主管部门和计财处监督执行。项目经费原则上包干使用，不足部分由承担单位自筹解决。

第十二条项目经费的开支范围包括科研业务费、实验、材料费、网络信息查询费、科研业务通讯费、办公费、市内交通费、接待费、咨询费、仪器设备费、协作费、补助工资等（具体参见《怀化学院教改立项项目资助经费使用和管理办法》），项目经费不允许课题组以外人员使用，不得用于与课题无关的开支。

第十三条校级以上的教改课题专项配套资助经费均由主管部门与计财处协同管理（管理办法同校级立项项目），所有资助经费在校主管部门登记，由主管部门按年度计划划拨，通知计财安排经费，供课题组使用。

第十四条学校主管部门对我校教学改革研究项目进行综合管理、组织协调和情况交流，并进行中期检查（每年下半年），检查通过后核拨下一年度经费。检查的主要内容包括：是否按计划要求投入力量并按要求完成计划，项目所在单位是否提供了必要的条件，已经取得哪些阶段性成果，项目经费开支是否合理，所取得的阶段性成果和下一年度项目研究计划。

第十五条如课题未能按计划执行和完成，按下列五种办法处理：中止研究、延缓结题、课题待合格、课题不合格、取消立项。因各种意外情况（如项目主持人离岗外出半年以上），不得已中断或暂时中断研究，可提出申请，经所在系部批准，报主管部门，经审查后，同意或中止研究、或延缓结题；结题未能一次性通过，视为待合格课题或直接定为不合格课题；不按规定结题（包括延缓结题时间超过半年者），或待合格课题再审未通过，视为不合格课题；无故中断研究（包括项目主持人离岗外出一年或一年以上，且未能办理委托主持人、转让课题事宜者）、不进行课题开题、中期检查或中期检查不合格，予以取消立项处理。

第十六条 对中止研究的课题，停止资助，并追回已使用经费的1/3；中止研究的课题，如果仍有立项意义，所在系部可另择人申报当年立项研究，由主管部门认定后，不再通过公开评议，准予转换主持人，继续立项研究。

第十七条 课题开题、中期检查、结题工作完成后1个月内必须将相关材料交主管部门验收，逾期将被视为无效工作，课题将作中止研究相关规定处理。

第十八条 待合格课题，暂时停止资助，半年后，再次申请结题，评审费自理，二次结题仍未能通过结题评审者，不再评审，视为不合格课题，主管部门将通知计财处向主

持人追回已使用经费1/3，主持人两年内不得再次申报教改课题；不合格课题，主管部门将通知计财处向主持人追回已用经费2/3，主持人两年内不得再次申报教改课题；取消立项课题，项目的主持人原则上两年内（自取消之日起）不得申报校级（含校级）以上教改课题，并追回已用经费2/3。

第十九条各系（部、中心）和相关单位要把教学改革研究项目纳入年度教学和科研工作计划，作为本单位教学和科研工作的重要组成部分，不能视作项目主持人的个人行为；要加强对项目研究工作的指导，督促实施研究计划，切实提供必要的条件，并及时对项目的进展情况进行监督检查，项目研究要计算一定的工作量（在接受检查材料中有所体现）。在立项之初系部要有明确的表态，对教学改革项目予以支持，纳入系部教学管理计划。各系部直接管理下的教改立项课题被取消立项或定为不合格课题（任一项），或连续有两项以上（包括两项）的课题不能一次性通过结题评审，自发生之日起，该系在后一年内将不得申报任何教改课题。

第二十条项目参与人员未能如期完成课题分工任务或拒绝合作研究，造成课题不能如期完成，由主持人提出，追究参与人员个人责任，追回个人全部使用经费，该个人在此后两年内不得主持或参与任何教改立项项目研究。

第二十一条经过研究和实践或者随着教学改革的深化和发展，需要修改原有研究计划的，应给予鼓励，各系（中心）要帮助和指导研究人员修改、完善和补充项目研究计划；课题在研过程中，由于特殊原因，造成课题研究不再具有实际意义，经主持人主动申请，可以予以中止研究处理，或不中止项目，经过修改或变更项目，主管部门同意，继续研究，并酌情增加少量资助。

第二十二条所有校级以上立项课题必须参加学校主管部门组织的相关管理、研讨活动，并完成规定任务。

第四章项目验收和成果鉴定与推广

第二十三条项目完成后，在规定的时间内，承担人须向学校主管部门提交总结报告。总结报告内容包括：结题申请书、研究报告、成果主件、附件等，要重点反映出研究项目的“教学影响、后续可操作性成果、学术成果”。

第二十四条 为了强调教改立项项目的过程管理，规定凡立项项目在结题之前，须向主管部门提交以下材料，作为结题的基本硬性条件：至少10份反映教改活动进展的简报（在主管部门的网上公布），至少就教改研究成果向《怀化学院教育研究》投稿2篇，其中至少发表一篇；提交参与人对课题的贡献以及参与人使用经费的实证材料。

第二十五条结题由项目主持人提出结题申请，校主管部门每年下半年组织专家，以现场答辩评审的方式进行，评审专家组不得少于5人（课题顾问不参与，系外专家不得少于2人），课题结题必须获得专家多数票赞成方可通过。研究报告、咨询报告等应用性成果必须有成果采用部门提供的评价鉴定证明。

第二十六条对通过验收的课题将予以评奖，评奖结果予以公示，对优秀者颁发证书。通过结题验收的课题由课题组所在系部通过讲座、经验交流等形式推广其成果。

第五章项目督导

第二十七条为了加强教改立项项目管理的科学性、权威性以及过程管理，成立怀化学院教学改革指导小组。

第二十八条 怀化学院教学改革指导小组人员构成及职责

（一）人员构成怀化学院教学改革指导小组人员由“怀化学院教学指导委员会”成员及主管部门正副处长共同组成。

（二）小组成员职责

参与协商、制定有关学校教学改革的决策、管理文件；参与校内各级教改立项项目的评审工作（立项、开题、中期检查、结题）；监督、指导学校教改工作。

第六章 附则

第二十九条实行立项项目同申报教学成果奖和推荐省级教学改革研究项目挂钩的办法，扶持、培育优秀成果。申报怀化学院教学成果奖的项目原则上必须是教改立项课题，且已通过结题评审。推荐省级教学改革研究项目从校级教学改革研究项目中遴选产生。

第三十条本办法自公布之日起实行，解释权在校教改课题主管部门。

怀化学院

2010年3月

第二篇：长沙理工大学教学改革研究项目管理办法

长理工大教〔2009〕57号

长沙理工大学教学改革研究项目管理办法 第一章 总 则

第一条 为进一步推动我校教学研究工作，提高本科教学质量和水平，使教学改革研究项目（简称“教改项目”）的管理更加规范化、科学化，促进教学研究多出优秀成果，推进研究成果的应用，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条 学校通过立项方式，给予教改项目经费支持与政策保障，鼓励教师对人才培养模式、专业建设、课程体系、教学内容、教学方法与手段、实践与创新能力培养、管理运行机制及评价体系、现代教育技术的开发与应用等的改革进行探索和研究。

第二章 立项原则

第三条 项目对高等教育教学改革与发展具有一定的理论和实践指导意义，对深化教学改革、提高人才培养质量具有积极推动作用。项目具有一定的创新性，能为人才培养和学校管理提供理论依据和科学论证。

第四条 项目符合高等教育发展规律，结合学校实际，有利于高素质创造性人才的培养，预期能取得明显的改革成果，并有使用和推广价值。

第五条 项目论证充分，研究目标明确，计划切实可行，实施方法科学，项目组成员具有一定的科学素养和研究能力，经费预算合理，具备完成项目任务的基本条件。

第三章 申报条件

第六条 教改项目申请人必须满足下列条件： 1.我校在岗的教师或各级管理人员。2.申请人每年只允许申请一个负责主持的项目，在课题结题之前一般不得申请新的项目。

3.项目主持人一般应具有中级以上（含中级）专业技术职称，重点项目要求具有副教授（及相当职称）职称，有较丰富的教学实践、教学研究或教学管理经验，并具有一定的组织协调能力。

第四章 立项程序

第七条 学校教学改革研究项目的的立项工作每年进行一次，立项程序如下： 1.教务处拟定并发布教改项目立项指南。

2.个人自愿申报。申报者需按要求填写《长沙理工大学教学改革研究项目立项申请书》，申请书经院（部）审查批准后交教务处。

3.教务处进行初审后，组织专家按照立项原则对申报项目的应用价值、科学性、创造性、可行性及预期效果等进行评审，确定推荐立项项目。

4.经主管校长批准后，正式立项，并发文公布立项结果。

第五章 项目管理

第八条 教改项目实行项目负责人负责制。项目负责人全面负责组织和实施项目的研究工作，负责组织项目实施，协调项目组内各成员的工作任务和进度；定期向院（部）汇报项目进展情况；负责项目经费的分配和使用，并在项目中期与结题时通过院（部）向教务处提交中期检查报告与结题验收报告，接受学校组织的项目检查。

第九条 正式立项的项目负责人应在项目批准发文一个月内填写《长沙理工大学教学改革项目开题论证书》，要求目标明确，内容具体，成员分工合理，成果形式明晰。逾期不交《开题论证书》者视为自动放弃。第十条 各院(部)要加强对立项项目研究工作的指导、督促，提供必要的条件，及时对项目的进展情况进行检查。

第十一条 项目研究实施期间实行中期检查制度。项目负责人应在项目完成时间过半后主动填报《长沙理工大学教学改革研究项目中期报告》，由所在院（部)签署意见后交教务处，教务处对项目进展情况进行抽查。抽查的主要内容包括：项目研究进度，项目负责人和主要研究人员参加研究的情况，已经取得的阶段性成果及经费使用情况等。对确有进展并已取得阶段性成果的项目，学校将继续予以支持；对进展迅速、效果显著的项目，学校将加大支持力度；对不提交中期报告，或进展缓慢或没有进展的项目，学校将减少或中止对其经费上的支持，直至追回已拨的款项。

第十二条 项目的结题。实行教学改革研究项目结题制度。研究项目完成后，项目负责人应填写《长沙理工大学教学改革项目研究结题报告书》，并提供以下材料：项目申请书复印件、成果主件、附件、研究工作总结报告、资助经费使用报告、实践效果评议材料及其它有关材料，接受结题验收。

1.凡通过验收项目，其结论存入有关教师的业务档案，作为考核的依据。2.凡验收不合格或未完成合同任务的项目，其负责人应写出书面说明，并提交延期方案（延期时间不超过1年），由项目负责人所在单位主管领导签署意见后报教务处备案。延期后仍未完成者，其项目负责人在3年内不得主持新的教学改革研究项目。

3.凡通过验收且具有校内先进水平的项目，可申报校级优秀教学成果奖。受益面大、效果特别显著、能反映我校特色并富有独创性的项目，可推荐申报省级或国家级优秀教学成果。

第十三条 项目实施期间，如项目负责人因故不能再担任此项工作，须由项目负责人提交书面申请，经所在院（部）同意，并以书面报告形式报教务处，经教务处组织检查同意后方可更改项目负责人。

第六章 经费管理

第十四条 学校设立教学改革研究项目基金，对校内立项的教学改革研究项目予以一定经费支持。教学改革研究项目经费，分阶段拨付，立项后先拨付50%作为启动资金，视其项目研究进展情况决定后期支持额度。

第十五条 学校资助经费的使用范围：所立项目的调研差旅费、参加有关会议的会务费和差旅费、资料费（含与项目有关的打印、复印费，图书、教学软件等文献资料购置费等）、发表与本项目有关的论文（著作）出版费、结题验收费以及申报教学成果奖的相关费用。

第十六条 教学改革研究项目经费由教务处负责核拨至项目所在单位。教学改革经费报账，需经项目负责人签字、项目所在单位负责人审批后凭经费本到计划财务处报销。各项目负责人要严格按规定使用经费，专款专用，不得超支。任何单位、个人不得截留、挪用教改项目经费。

第七章 附 则

第十七条 本办法由教务处负责解释。

第十八条 本办法2009年8月第一次修订，自公布之日起实行。

第三篇：怀化学院校徽

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3.“怀化学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

第四篇：黑龙江省高等教育教学改革项目管理办法

黑龙江省高等教育教学改革项目管理办法

第一章 总则

第一条 为加强黑龙江省高等教育教学改革项目（以下简称“省教改项目”）管理，确保立项项目建设取得实效，根据《教育部、财政部关于印发〈高等学校教学质量与教学改革项目管理暂行办法〉的通知》(教高〔2007〕14号)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，结合黑龙江省高教强省建设和高等教育综合改革试点工作的需要，制定本办法。

第二条 省教改项目立项是指由黑龙江省教育厅组织评审并批准立项的省级高等教育教学改革项目。省教改项目主要面向全省高等院校教育工作者择优立项，旨在促进高校深化教育教学改革，加强教学管理，加大教学投入，培养高素质人才，培育高水平教学成果，不断提高高等教育质量。

第三条 省教改项目的组织实施，必须全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育的基本规律，以科学发展观为指导，求真务实，与时俱进，开拓创新，围绕高等教育改革和发展面临的重大问题、难点和热点问题以及教育教学中的新情况开展研究与改革，力求实效。

第四条 省教改项目立项的主要范围与分类

省教改项目立项的主要范围是高等学校的办学定位与办学特色、人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法和教学手段、实践教学、师资队伍建设、教学资源共享、教学管理与教学质量保障、教育教学特色培育等方面的研究与实践。

根据研究的内容，省教改项目一般可分为七个类别。

1．综合性研究：是指对黑龙江省乃至国家高等教育教学改革中相对宏观的问题进行的战略性、全局性的研究与实践，主要包括区域高等教育的结构与布局、高校发展战略、院校比较研究、高校管理体制改革、产学研用合作教育、地方高等教育行政管理部门重大战略决策和重点工作推进措施等方面的探索。

2．人才培养模式改革：针对某类学科专业人才培养机制和培养模式进行改革的项目，主要包括专业设置与调整、专业建设、人才培养理念、大类人才培养、卓越人才培养、创新创业教育等方面的创新。

3．课程与教材建设：面向课程体系与教学内容、教学手段和教学方法、教材建设、多媒体教学课件开发等方面的改革项目。

4．实践教学改革：主要包括实践教学体系与机制建设、创新性实验计划、实验教学示范中心、创新创业教育基地建设、实习实训基地建设、大学生自主创业方面的研究与实践。

5．教育教学管理改革：是指促进高校科学管理的改革与实践，主要包括教学管理体制与运行机制、基层教学组织建设、高等教育信息化建设、教学质量管理与监控体系、考试与评价制度的改革与实践等。

6．师资队伍建设：主要包括青年骨干教师培养、高水平教学团队和拔尖创新人才的培育、教师教育教学水平、科研创新和服务社会能力的提高等。

7．其他项目。

第五条 省教改项目按选题价值和成果分为重点项目、一般项目和指导项目三个级别，其分配比例大致为1：3：4。

1．重点项目（含委托项目）是指对解决我省乃至全国高等教育教学重点、难点、热点问题、推进高等教育教学改革有重大作用，有较好的研究基础，可望取得重大成果，并有较高推广应用价值的项目或由省教育厅根据工作需要授权委托研究的项目。

2．一般项目是指对解决当前高等教育教学中重点问题、推进高等教育教学改革有较大作用，能取得较好研究成果，并有推广应用价值的项目。

3．指导项目是指立足高校内部教育教学改革的实际需要而进行的有一定受益面的研究与改革项目。

第六条 一般项目和指导项目完成时间一般1～2年内，重点项目完成时间一般2～3年内。

第七条 省教育厅聘任有关专家成立专家组，由高等教育处具体协调指导，负责省教改项目的规划、组织、协调、检查、指导、评审、验收、推广等工作。

第二章 申报

第八条 黑龙江省教育厅每年发布省教改项目立项通知和项目指南，公布各校申报限额，各高校据此组织本校项目遴选和推荐申报工作。

第九条 省教育厅鼓励院校联合申报重点项目、一般项目，鼓励并接受相关教育机构和社会团体参与并赞助省教改项目，不受理个人申报项目。

第十条 项目主持人组织填写《黑龙江省高等教育教学改革项目申请书》（以下简称《项目申请书》），由学校教改项目主管部门组织评审，确定申报类别，经学校审核并签署意见后统一报送省教育厅高等教育处，同时将《项目申请书》电子文档上传到“黑龙江省高等教育教学改革项目管理系统”。

第十一条 省教改项目实行项目主持人制。项目组人员原则上不超过5人，部分委托项目和院校联合申报的重点项目根据任务需要可适当增加研究人员。项目主持人组织项目的申报与实施，每次限报一个项目，所申报的项目没有重复立项嫌疑。项目主持人应符合以下条件。

1．属黑龙江省高校在编教育工作者，近三年无教学事故或其他不良记录。2．具有中级以上专业技术职称（教学一线的讲师、教学管理部门或教学辅助单位的助理研究员），具有组织项目研究与实施的能力。

3．此前承担的省教改项目已按规定结题，凡在“管理系统”中有“撤销”记录的项目主持人，三年内禁止申报新项目。

4．重点项目主持人原则上应具有正高级专业技术职称，承担过相关课题研究。

第三章 评审与立项

第十二条 省教改项目立项实行专家评审制，采取网上评审与会议评审相结合的方式，择优确定立项项目。项目评审专家由省教育厅组织聘用。被聘专家原则上回避所在学校申报项目的评审。

第十三条 省教改项目评审立项的依据和标准是《黑龙江省高等教育教学改革项目立项评审指标体系》。

第十四条 省教改项目评审程序为：

1．专家网评，每个项目须由5-7名专家量化评分。

2．专家会议评审，根据专家组评分和推荐意见，确定拟立项项目。

3．省教育厅对拟立项项目进行审核、汇总、编号，发放黑龙江省高等教育教学改革项目立项审批单，校准备案并行文发布。

第四章 实施与管理

第十五条 项目立项后，由所在学校通知项目主持人按计划实施。项目所属学校要在建立健全学校教育教学改革项目管理办法的基础上，加强对项目研究工作的管理、指导和检查，采取有效措施为项目的研究与实践提供必要条件。

第十六条 项目实施过程中，省教育厅将组织专家对有关立项项目进展情况进行必要的检查、抽查或实地考察指导。

第十七条 凡有下列情况之一者，须由项目主持人在项目结题前至少一年以上时间内月提出申请并填写《黑龙江省高等教育教学改革项目调整申请单》，经学校签署意见后报省教育厅审批备案：

1．变更项目主持人或主要参加人。2．改变项目研究内容或主要成果形式。3．由于特殊原因申请延期结题或中止项目研究

第十八条 凡有下列情况之一者，省教育厅将撤销项目立项，中止项目研究，并视具体情况减少项目所属学校下一轮次申报项目的数额。

1．剽窃他人成果，弄虚作假。

2．未经申请批准，擅自做出重大变更或无故中止的项目。3．获准延期，但到期仍不能完成。

第五章 经费

第十九条 省教育厅每年设高等教育教学改革项目专项经费，主要用于资助省教改

项目中的重点项目和一般项目的实施以及项目的综合管理与成果奖励。重点项目资助额度为5千-2万元，一般项目资助额度为2-5千元。

第二十条 省教改项目资助经费来源于省财政厅，由省教育厅划拨到承担项目的院校，由院校财务部门设立专门帐户并由院校主管教改项目的部门统一管理，各院校必须保证1：1的经费配套。项目所在学校要保证省教改项目资助经费专款专用。项目资助经费实行后期资助制，经费发放时间为项目验收合格并由专家确定级别后。

第二十一条 指导项目的资助经费由项目所在学校资助或由项目组筹集。第二十二条 教改项目资助经费的使用范围：

1．资料费和印装费，含与项目研究相关的材料打印、复印、装订费，图书、教学软件等文献资料的购置费和邮寄费；

2．项目研究所需的调研差旅费、会议费； 3．与项目相关的论文、著作出版费； 4．项目结题验收或成果鉴定费用。

第二十三条 院校教改项目管理部门和财务部门对项目资助经费的使用进行管理、监督、审核。

第二十四条 部委院校、高职院校所立项目由其主管部门提供经费支持。

第六章 结题验收与成果鉴定

第二十五条 已完成的省教改项目由学校于每年的5月份统一组织申报，由省教育厅组织专家进行验收并确定项目级别。所有项目的结题验收参照《黑龙江省高等教育教学改革项目结题验收评定指标体系》。

第二十六条 申请结题验收的项目主持人根据教育厅或学校通知要求，下载并填写《黑龙江省高等教育教学改革项目结题验收书》（以下简称《结题验收书》）。

第二十七条 结题验收需要提交的材料包括：《结题验收书》一式三份，项目研究报告，项目成果原件一份（包括成果被采用、转载及获奖等情况的证明及其他可以说明研究成果的有关材料，如论文、教材、著作、课件、培养方案、获奖证书等）。结题验收材料的提交和报送根据有关通知的具体要求，并通过“管理系统”提交相应电子文档。

第二十八条 对有关项目所提交成果材料的要求：

1．研究报告：1万字以上，内容包括：项目研究的目的及意义，国内外研究现状，项目研究的主要内容，研究方法与具体措施，研究成果，取得的成效及推广应用价值。

2．论文：重点项目需围绕研究内容在核心期刊发表2篇以上教研论文，一般项目需围绕研究内容在核心期刊发表1篇以上教研论文。

3．教材：要突出教学改革和创新内容，须正式出版并被应用。

4．多媒体教学课件或软件：须正式出版或被采用，说明其先进性、实用性、创新

性和实效性。

5．著作：要突出理论与实践的结合，突出成果的社会效益和推广应用价值。6．项目主持人必须有作为第一完成人的成果，项目参加人必须有相关成果。第二十九条 申请验收项目存在下列情况之一者，不予通过验收： 1．未经批准擅自变更研究内容或研究计划； 2．未按计划完成研究或改革内容； 3．必要的佐证材料不完整或数据虚假； 4．研究成果质量低劣，无实用价值； 5．剽窃他人成果或有其他侵权嫌疑；

6．违犯国家现行法律、法规、条例或有不良政治倾向。

第三十条 项目结题验收中发现下列情况，将视具体情况给予限制项目主持人申报立项、减少项目所在学校下一轮次申报立项数额等处分。

1．剽窃他人成果、弄虚作假；

2．研究内容有较大政治问题或不良影响； 3．未经批准，无故放弃项目研究； 4．项目所在学校把关不严，管理松懈。

第三十一条 项目结题时间以省教育厅通过验收的日期为准。

第三十二条 初次结题验收不合格的项目可暂缓结题，项目主持人须提出延期结题（最多不超过1年）的书面申请，经学校教改项目管理部门同意后报省教育厅备案。待项目组根据专家组的结题评审意见完善相应材料、补充相应成果后，再次申请结题验收。

第三十三条 需要进行成果鉴定的项目，可由学校或项目主持人向省教育厅提出申请，并提供必要的结题鉴定材料（立项申请书、研究报告、研究成果主件）。成果鉴定采取会议评议或其他评议方式进行，与实践现场联系紧密的，一般采取现场会议评议方式，由项目主持人进行陈述和答辩。

第三十四条 成果鉴定专家组一般由5～7人组成，项目所在学校及其上级主管部门参与鉴定的专家不能超过2人。项目组成员回避所承担项目成果的鉴定。鉴定专家组应对项目成果提出客观、公正、全面的鉴定意见并出具鉴定结果。鉴定结果由项目所在学校或项目主持人存档保管。

第七章 成果推广应用

第三十五条 省教改项目的研究成果（包括著作、论文、软件、课件、专利等）公开发表或出版时，应在醒目位置标注“黑龙江省高等教育教学改革项目”和项目编号。省教改项目研究成果归属黑龙江省教育厅和项目完成学校。

第三十六条 省教育厅鼓励高校采取积极措施和手段加强对省高等教育教学改革

项目成果的宣传、推广和转化。

第三十七条 对深化高等教育教学改革、提高教育教学质量有重要意义的项目成果，项目所在学校应及时宣传、推广，使其发挥最大效益。

第八章 附则

第三十八条 高职院校、成人（继续）高等教育院校省级教改项目管理参考本办法执行。

第三十九条 本办法自发布之日起执行，其解释权和修改权归黑龙江省教育厅。

黑龙江省教育厅 2013年4月2日

第五篇：校级教学改革研究项目一览表

附件：2020校级教学改革研究项目一览表