当前形势下如何处理好上下级领导及同事间的关系

第一篇：当前形势下如何处理好上下级领导及同事间的关系

当前形势下如何处理好上下级领导及同事间的关系

怎样处理好人际关系，尤其是上下级领导及同事之间的人际关系，是现实生活中经常碰到的一个问题。处理好上下级领导及同事之间的人际关系，不但对搞好工作有意义，而且对于自身的成长进步也有很重要的意义。

当前形势下，要处理好上下级领导及同事之间的关系，我认为，应该从以下几点做起：

一、牢固树立大局意识与全局观念，要有团队意识

“不谋全局者不能谋一域，不谋万世者不能谋一时”，大局意识是我们克服困难、推进工作的战略观点、思想方法和工作要求，历来为我们党所高度重视并大力倡导和弘扬。大局意识是每个领导干部应有的基本素质，也是开展各项工作的基础。表现在工作中，就是在与领导和同事相处过程中，做到思想上统一，要求我们每一位工作人员都应树立长远的大局意识观念，以集体利益为重，了解大局、顾全大局，在大局意识下开展工作。从全局观念思考问题、分析问题、解决问题，认真贯彻落实上级的决策指示，正确处理好当前与长远、个人与集体、局部与全局的关系。

二、尊重领导，但不崇拜

尊重领导是任何一个团体、单位和组织纪律所要求的。处理好上下级关系，有利于团结稳定，提高工作效率。因此，在工作中，无论领导是正确的还是错误的，我们都应该从态度上坚持对他的尊敬和尊重，如领导确有不妥之处，我们也应该巧妙地提醒领导。作为下级，应该设身处地的为领导着想，理解领导难处，维护领导威信。领导和

群众有矛盾时，应从中作些协调解释工作。与领导发生矛盾分歧时，要宽宏大度和气坦率地向领导讲明自己的观点和态度，不要针锋相对、大吵大闹、激化矛盾。

对领导应当尊重，但不应崇拜。摆正工作动机，绝不过分美化领导，人无完人，缺点错误在所难免。过分崇拜，必定会影响工作，滋生腐败。

三、服从领导，但不盲从

服从是被领导者要服从领导者，没有服从就没有领导。上下级关系中的服从虽有强制性，但没有统治性和压迫性，这种服从与强制，完全是为了满足国家利益、集体利益、群众利益之需要，完全是为了假设有中国特色社会主义国家、发展社会主义事业之需要。在执行领导指示、决定过程中，如领导指示、决定正确，应不打折扣的去执行，不能讨价还价，更不能做出有损国家、有损群众的事情，若有不同意见，可向领导申明，绝不能因自己的情绪而影响指示、决定的执行。如发现领导的指示、决定与中央的路线方针有矛盾时，应积极向领导反映，申明看法，请领导重新修改指示、决定。在领导没有做出修改指示、决定之前，仍要按原指示、决定执行，但在执行过程中应采取积极措施，使可能造成的不良后果降到最低。

盲从是对领导干部指示、决定不加分析的一味附和与盲目执行。过分盲从，不但不能很好的解决领导交办的事情，反而很容易给领导帮倒忙，也容易被一些心术不正的人所利用，造成权力私用、拉帮结派，破坏组织制度的廉洁。所以，在工作中，应该服从领导，对领导指示、决定做出正确分析，绝不盲目执行。

四、摆正心态，正确看待自己，妥善解决工作中的矛盾

俗话说：“性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度,格局决定结局。”作为一名公务人员，必须要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须摆正自己心态，不卑不亢。决不自高自大，绝不把自己的长外常挂在嘴边，常在别人面前炫耀自己的优点。这无形贬低了别人而抬高了自己，其结果则是使别人更看轻自己。决不抱怨，抱怨会使自己丧失信誉。自己做的事没成功时，要勇于承认自己的不足，并努力使事情圆满。适度的检讨自己，并不会使人看轻你，相反总强调客观原因，报怨这，报怨那，只会使别人轻视你。

五、建立良好的与领导和同事沟通的渠道

沟通，是人际交往过程中最为关键的一环，往往很多矛盾与误解都是出在沟通不畅的问题上。在工作中，必须在领导和同事之间建立起良好的沟通渠道，做到与领导常汇报，与同事常沟通，悉心听取领导的批评与同事的建议。在领导和同事之间，不造谣、不传谣、不失信于人。当与领导和同事相处过程中产生矛盾时，应先了解矛盾根源在哪里，首先找出自身原因，先做自我批评，再找领导或同事说明原因、解决问题。

六、遵章守纪，保持团队廉洁性

无规矩不成方圆，为一个组织、集体都有自己的组织制度、工作制度。在和领导与同事相处过程中，应该坚持以事实为依据，以法律为准绳，以组织制度及工作制度为指导，自觉遵守，养成良好的工作习惯。对领导和同事绝不阿谀奉承、行贿受贿、拉拢投靠、人身依附、结党营私等。始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，绝不做有损国家、有损人民的事，绝不做有损领导、同事团结的事，努力维护团队廉洁

性。

正确处理好上下级领导与同事之间的关系绝不是一朝一夕的事情，这是一个长期发展变化的问题，必须立足当前，眼光长远，用发展变化的观点看待问题、解决问题。努力做到与领导、与同事和衷共济，建立良好的人际关系，开创工作新局面。

赵龙飞

二〇一三年十一月十七日

第二篇：如何处理好同事间人际关系

如何处理好同事间人际关系

一、在办公室里不要有小集体之分。

大家一起工作，共事久了，肯定会和同事间关系有疏、密之分。但是切不要将亲密关系在办公室里张扬，如小声交头接耳呀，突然哈哈大笑呀，做事你我不分呀，都会惹来别人的反感或不悦。

二、和同事有矛盾不要公开激化。

办公室是办公场所，虽然相处总会有摩擦，但是切记要理性处理。不要盛气凌人，非得争个你死我活才肯休手。就算你赢了，大家也会对你另眼相看，觉得你是个不给朋友余地，不尊重他人面子的同事，以后也会在心底防着你，于是你会失去真正的朋友。而且被你损了尊严的同事，也会对你记恨在心，你就多了一个敌人。

三、在办公室不能做长舌妇。

对工作上的意见或是私人生活上的事四处散播，或是添油加醋地在别人后面说三道四，影响同事间的友好与团结。就算是自己性子直，喜欢和同事交心说真话，但是有些很小的事情一传十，十传百，到最后被传出去的根本不是你的初衷，甚至会毁坏你和同事的形象。

四、大家在同一个小天地里工作，最重要的是和谐融洽，相互尊重。

最好不要谈及正常工作以外的各种事情。交流中要注意方式方法，要有分寸地与人沟通。切记切记，嘴要紧，心要宽，要做一个清清爽爽的办公好手。

五、物质上的往来应一清二楚。

同事之间可能有相互借钱、借物或馈赠礼品等物质上的往来，但切忌马虎，每一项都应记得清楚明白，即使是小的款项，也应记在备忘录上，以提醒自己及时归还，以免遗忘，引起误会。向同事借钱、借物，应主动给对方打张借条，以增进同事对自己的信任。

第三篇：如何处理好与领导及同事之间的关系2

1、尊重领导

在马斯洛的人的需要层次理论中，得到尊重的需要排在了较高的层次上，任何人都需要得到尊重，领导更是需要得到尊重，因为它是一种权威，是一种人的高级需求，别人能当上你的领导，一定有比你强的地方，要服气；是否尊重领导，意味着员工是否想在这个工作岗位上干得更长更好。

2、服从指挥

很难想象一个不服从指挥的员工在职场中会受欢迎，服从指挥对个人来讲意味着组织纪律性、对团队来讲意味着战斗力，对领导来讲意味着执行力。

3、一切从善良的愿望出发

有些人在工作中伶牙利齿，四处讥讽，经常会耍点小聪明，一句话常常使人下不了台，久而久之，人人敬而远之，领导也头痛不已，与人为善，一言一行，一切从善良的愿望出发，是为人处世做人的根本。

4、必要的礼节

人与人之间，需要来往，不走不亲，越走越亲，回趟老家，给同事带点土特产，专门给领导带一份，这些都是人情事故必要的礼节，不要怕领导架子大，级别高，不敢交往，不敢说话，领导也是人，也会心存感激、这份礼物，体现了你对他的尊重；只要是你精心挑选的东西，不在乎价值多少，经常送点礼物是需要的，你会受益匪浅。

5、遵守工作规则

每个岗位都会有自己的工作规矩，很多都是共性的，来到这个岗位，一定要清楚自己的角色和岗位，该干什么，不该干什么，不要犯大忌，比如有些人，喜欢到更高一级的领导面前表现、汇报工作，直接领导恨得咬牙切齿，后果可想而知，要表现是应该的，但一定要掌握方式方法、时机得当。

6、不要在背后议论

天下没有不透风的墙，不要在背后议论任何人，同事或者领导，你的任何一句话，会被同事在适当的时候使用；如果实在要议论，就采用表扬的方式吧，背后的好话才是真正的好话。

7、学习并充实自己

打铁要靠本身硬，在工作中，你能与领导、同事搞好关系、为人处事大方得体，自身也注意学习与工作有关或相关的知识，业务水平越来越高，你会感到，路会起走越宽畅。

8、相信自己，也相信别人

这是最重要的一句话，相信自己，这件事，我能把它做好；它会让你有自信心，坚强面对一切艰难困苦。相信别人，没有我，别人也能把这件事做好，它会使你谦虚不骄傲、知道天外有天、人外有人。

第四篇：如何处理好同学间关系

【情况分析】 如何处理好同学间关系

同学关系也是一种人际关系，宿舍、班级、学校是一个小型社会，在这个小集体中学会处里好同学关系，将来走上社会才能善于处理各种复杂的人际关系，适应社会、影响社会。根据《人际关系心理学》的学习，影响人际关系的因素主要有：

（1）交流水平

人与人之间的关系密切，彼此的交流是必不可少的前提。

（2）互酬水平

心理学家指出：人与人之间的行为具有“互酬性”，即，“你对我怎么样，我也对你怎么样”。这里的“酬”不仅包括物质方面，也包括情绪情感等心理方面的内容。人与人相处中，彼此的互酬水平越高，关系越是稳定密切。有些同学之所以与别的同学处理不好关系，互酬性低，恐怕也是一个重要的原因。表现对同学的需求、困难漠不关心，使人感到你很冷漠。

（3）评价水平

通俗地讲，就是你对别人怎么看，以及要求别人怎么看你，评价水平的高低，主要不取决你讲别人好话的多少，而在于评价是否真诚和符合实际。

（4）包容水平

人与人之间的生理，心理差异是客观存在的，对这种差异能否包容也是人际是否协调的表现，包容水平越高，与他人相处的适应性也就越大，人际关系相当好，反之亦然。【干预措施】

根据上面四个要素，我找来这位女生并给这位女生以下几个建议：、加强交流

良好的同学关系全赖互相了解，要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通，课余时间多搞一些社交活动，如打球、下棋、郊游等，增进了解，友谊。2、关心他人

希望得到人的关心是基本需要，你愈关心别人，你在她生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然她也会转而关心你，一但彼此之间互相关心，同学关系也就自然密切了。3、宽容别人

“人无完人”，任何人总是有缺点的，也总会做错事的，这些都是正常和不可避免的，对他人的缺点和错误能持一种宽容的态度，不要计较，别人会很感激并愿意与你交流。

4、完善自我同学关系紧张的人，大都性格和习惯方面有些毛病，应刻意改变自己的不良性格和习惯，做到：

1）服饰整洁美观。2）习惯面带笑容。3)注意言谈举止。4)不要卖弄自己。5）多多帮助别人。6）善于赞美别人。

如果在人际交往中，人人都热于赞美他人，善于夸奖他人的长处，那么人际间的愉悦度将大大增强，同时注意夸奖别人并不意味着可以毫无顾忌，应遵守两个原则：第一，赞美应出于真心，所夸奖的内容应是对方确实具有或将具有的优良品质和特点；第二，夸奖的内容应被对方所在意。

5、保持适当的距离

有时我们对某人太好时，她反而不领情，离我们远远的。究其原因有两点：

其一，按互酬水平，你的关心，别人是要回报的，当她觉得自身能力无法回报你的关心时，她只好采取不接受你的关心，疏远你来维持人际关系的平衡。

其二，任何人内心都有自己的一个空间，只有自己拥有，再好的朋友，如果她不想让你进入而又无法回绝，只好采取敬而远之的态度。因此，人与人之间适当保持距离，为彼此的心灵留下一点空间，让彼此感觉到都是自由的，才愿意继续交往下去。

做好以上几个方面，相信你一定会处理好同学关系。全身心地投入到学习、生活中去。

第五篇：教师如何处理好同事学生朋友的关系

教师如何处理好同事学生朋友的关系

答：教师是知识文化的传授者、传承者，又是管理者、学习者，还得担当父母的角色、子女的角色。多重心理角色的要求常常使教师左右为难，应接不暇。而一旦为人师表，社会、学校、学生、学生家长无形中就给了你许多的限定，你就得随时应对来自社会的舆论、领导的评价、同事的议论、家长的批评、学生的意见等等，教师应该如何处理与同事、学生和朋友家人的关系呢?

一、如何处理好与同事间的关系，是基础。

任何人都无法避免人际交往，无论在任何单位工作的人都必须处理好各自与同事的关系，学校内部也不例外。

首先，虚心求教。虚心是一种美德，是交朋友、处同事的有效方法。主动与同事取得联系，互通教学方法，共同研究教育教法，制定措施，分工合作。

其次，不骄不躁，不妄自尊大，要尊重同事。不为了巴结领导而中伤、诋毁他人，任何人都不喜欢讽刺、挖苦、嘲弄、甚至侮辱他人人格的同事，因为每个人都有自尊心。若在工作中，你不尊重同事，那么，你将成为没有朋友，没有同事的“光杆司令”，将成为同事排挤的对象之一。

二、处理好与学生的关系，是关键。

良好的师生关系是一个教师上好课的基础，我们都明确，现代学生观强调：学生是学习和发展的主人，学生的发展潜能是巨大的；教师要面向全体，关心尊重每一位学生。也就是强调要和学生建立良好的师生关系，关键从以下几方面入手：

〈一〉、谨记“学生是学习和发展的主人。”教师要用发展的眼光看待学生，着眼于学生的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生的学习能力，在课堂上让学生成为学习的主角，培养他们自主、合作、探究的能力。学生是我们的“上帝”，我们信奉它，我们要相信每位学生都行，心甘情愿地当学生的配角，融入他们的整体，做学生的伙伴，让学生在自己的面前敢说真话，心里话。

〈二〉、明确学生的发展潜能是巨大的。传统教育在平时工作中的表现：将教学目标的确立直接指向知识的传授，让学生最大限度地识记，课堂传授的知识成为教学的中心和唯一任务。这一表现是教师主宰课堂，老师传授的知识不可置疑。其严重压抑了学生的想法，切断了师生之间、学生与学生之间的交流机会，是疏远师生关系的刽子手。因此，教师应丛学生的将来发展考虑，重视学生的个别差异性，不要为了应付考试而忽视了学生能力和智力，因素的培养，教师要重视学生的学，不要让学生成为被动接受知识的“容器”，让他们有更多的交流合作空间，让课堂成为“游戏室”。从而提高学生的主动性和积极性，从中培养师生感情，增进彼此的了解，为教师的角色转变奠定扎实的基础。

〈三〉、要面向全体学生，关心尊重每一位学生，一切大小事务讲求公平、公正。

孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”学生最痛恨偏心的老师，这就要求我们要有一颗“公平、公正”的心，办事合理公平，奖惩严明是一位老师取得全班同学信任和爱戴的重要条件，作为老师应该一碗水端平，当奖则奖，绝不能当奖不奖，不要因为某同学学习成绩好而偏袒一些小错，更不要因为某同学学习成绩差而故意刁难他。当然，尊重每一位学生也是必不可少的，爱默森曾指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。”只有尊重了学生，学生才会尊重你.三、处理好与朋友家人的关系，是前提。

对家人要宽容关爱有加，对朋友要相互帮助。社会各方面的关系形形色色。然而，作为教师最重要的是处理好情感问题，莫带情绪去上课，莫把气撒在学生身上。

作为教师，必须处理好这些关系，才能成为一名好教师。