第一篇：香港大学生就业靠自己 直接提供工作机会甚少
香港大学生就业靠自己 直接提供工作机会甚少就业是民生之本。从中央到地方，各级党委、政府高度重视就业，落实就业政策、营造公平环境、提供帮扶援助、拓宽就业渠道，千方百计解决就业难题。
在香港，大学生怎样就业？困难群体如何就业？政府、社会、个人，各自扮演什么角色，担负什么职能？
今天开始，本版刊发系列报道，介绍香港就业方面的理念、做法、经验，以飨读者。
——编 者
【核心阅读】
香港大学生就业，政府主要提供公平的竞争环境，直接提供工作机会则甚少。
香港各大学都有一个专门负责学生就业的机构，即就业辅导中心，为大学生提供就业咨询、心理辅导、市场信息等。
从大一开始，香港大学生就明确职业定位，一边学习功课，一边做好求职准备。
又到了一年大学生毕业的季节，约2万名香港的大学应届毕业生即将走出校园，正式加入求职的行列。在内地大力促进大学生就业的当下，一水之隔的香港的大学毕业生就业形势如何？毕业生如何安排前程？香港也有大学生就业难吗？
找到好工作并不容易
香港中文大学全球政治经济学硕士毕业的周子乐刚刚拿到香港一家银行管理培训生的入职通知，这也是他毕业后获得的第一份工作机会。他说，求职以来自己投递了数不清的简历，历经两轮笔试、三轮面试才得到这次工作机会。
被问到毕业生是否感到就业难，周子乐说，在整体经济稳定的情况下，香港今年就业环境虽然没有内地严峻，但找到好工作也并不容易。
香港特区政府劳工及福利局局长张建宗表示，香港最新的失业率是3.5%，但随着新一批毕业生加入劳工市场，失业率面临上升压力。
周子乐解释，香港的大学生就业难未必是找不到工作，更多的是没有找到理想工作。一方面是由于受全球经济形势不稳定影响，企业对“新鲜人”投放的名额有所减少，另一方面是因为在香港求职的是来自世界各地的英才，香港的大学生面临全球化竞争。
周子乐介绍，二者相比，后者的挑战更大。在他应聘的过程中，竞争者有来自美国、加拿大、英国、澳大利亚等不同国家和地区归港的海外毕业生，这些有本身来自香港的，也有来自内地或其他地区的。“看不到竞争对手，却又是高手如云”，周子乐说，这是在香港找工作的实际情况。他举例说有一次参加面试，10名面试者中有6个都是海外留学归来者，这些人英语流利、更具国际视野，本地毕业生反而是处境尴尬。
据政府统计处数据显示，香港每年有2万多名毕业生从本地大学毕业。以去年为例，本地大学毕业的21628人中包括17136名本科生、2657名研究生，以及1835名副学士（相当于内地大专）。
及早确立职业定位
面对全球化竞争，香港大学生如何应对？香港城市大学毕业、在一家传媒公司工作不足一年的韩涵表示，及早的职业定位是香港大学生比较常见的做法。
韩涵介绍，通常来说，香港大学生在入大学之后对自己的职业发展都有清晰的目标。
以她个人为例，因为有意从事新闻工作，她从大一开始就积极参加学生报的工作，力求学以致用。她也曾经担任了大学学生报一年的编辑工作，其间除了关注校园新闻，还做过关于新移民、古建筑保育等社会议题，与现在从事的工作相关。
韩涵说，明确职业定位之后，做求职准备和应对挑战就可以有的放矢。她表示，香港大学生主要通过课余时间兼职、寒暑假实习等形式来完成求职准备。
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各大学也很鼓励学生在校期间参与实习或短期工作。比如，香港理工大学要求学生就读期间必须有一次去外地实习或进修的机会。香港中文大学每年都组织寰宇暑期实习计划，让约300名学生可到内地和海外的城市进行全职实习。香港的青年机构还推出香港大学生暑期内地实习计划，组织1000名香港大学生前往内地各省市的国有和民营企业进行1个月的实习。
韩涵在大二暑假的时候曾经在香港一家本地报社实习３个月。韩涵说，实习期间与一线的记者一起工作，亲身见识了报社的真实工作环境和状态，对于明确职业目标，迎接职场国际化挑战大有裨益。政府很少直接提供岗位
现任一家投资银行研究部分析师的彭文雯属于职场的佼佼者，香港大学一毕业就直接进入了国际投资银行。顶着亮丽的光环，彭文雯说，自己最终能进入投资银行工作，与学校的专业培训和帮助密不可分。彭文雯说，求职期间，简历的格式、内容、装订都受到大学就业辅导中心专业老师的指导。笔试和面试期间，也受到过学校聘请的资深人力资源顾问的演练。
彭文雯介绍，香港各大学都有一个专门负责学生就业的机构，即就业辅导中心。大学就业辅导中心是一个集咨询、心理辅导、人才市场、就业教育为一体的就业机构。学生毕业前，都要经过职前培训、暑期实习和毕业生就业服务，经过“包装”走向职场。
就业辅导中心不时举办招聘讲座，请知名企业来校园招聘和职前教育。彭文雯说，自己求职期间就参加过很多的招聘讲座，了解到企业招聘时对所需人才的具体要求。
就业辅导中心还有一个香港各高校网上联校求职系统，及时发布第一手的就业招聘信息，学生可以根据自己的职业规划随时与适合的雇主取得联络。
特区政府也积极提供良好的社会环境保障大学生就业，如香港法例保障大学生求职不会因年龄、性别、种族、家庭背景等受到歧视。
劳工处就业科还专门设置了教育就业辅导组、统筹招聘组、择业辅导组等机构，免费为大学生求职就业提供协助，对大学生就业开展实质性的指导。
不过，彭文雯说，在“大市场、小政府”的香港，实现就业最关键的因素还是个人和学校。政府主要提供公平的竞争环境，而直接提供工作机会则甚少。
彭文雯说，大学生适应市场的职前准备和学校专业化的就业指导，这两大因素是推动香港大学生就业不愁的关键。
根据香港大学近期公布的2012年度毕业生就业调查结果显示，该校连续7年录得全面就业，就业率达99.7%，本科毕业生平均月薪由2011年的18350港元上升至19598港元，同比上升6.8%。
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第二篇：大学生就业工作新闻
大学生就业工作新闻
2012年就业蓝皮书基于麦可思公司对2011届大学生毕业半年后的调查研究，以及对2008届大学生毕业三年后的跟踪调查研究。2013报告由三个部分组成：“应届大学毕业生就业报告”、“大学毕业生中期职业发展”和“专题研究：低就业分析”。
麦可思公司自2007年以来，每年对毕业半年后大学生的就业状态和工作能力进行全国性调查研究，从2010年开始，对之前调查过的全国2006届-2008届大学毕业生进行毕业三年后的再跟踪调查。目前，麦可思已经调查了2006届-2011届毕业半年后的大学生。《中国大学生就业报告》自2009年首度发布，2012年报告是第四次报告。
麦可思研究院发布就业蓝皮书《2012年中国大学生就业报告》指出——
2011届大学毕业生毕业半年后就业率（90.2%）比2010届（本科院校2011届毕业半年后就业率为90.8%，与2010届（校2011届毕业半年后就业率（89.6%）显著上升，比2010）上升了1.5个百分点。本科与高职高专毕业生的就业率差距持续缩小。
2009~20112010届全国大学毕业生总体失业率下降0.6个百分点（分别为9.8%和
201214.9%），其次为美术学（14.7%）；15.5%）。
——2013北大资源研修学院！
第三篇：大学生就业工作计划书
大学生就业工作计划书；
一、短期计划；
首先，在校期间，英语至少要过四级，普通话要拿二甲、计算机要过一级，所有的证件拿到，最重要的目的是拿教师资格证书，有可能的话通过自己不断的努力最好拿个英语六级。
其次，能很好的运用知识，通过见习、实习来培养教学能力，多参加学校的活动。
再次，暑假期间，可以当家教进行实习，这样也可以多接累经验。
最后，如果在毕业时成绩优秀的话，就打算考研。
二、长期计划；
在学业结束后，去外面找跟专业相关的工作，首先从小学教师做起，积累经验，借用学校这个很好的平台来寻求更适合自己的职位，逐步来实现我的目标计划：先当小学教师，再当中学教师，一层一层往上爬。
未来人生职业规划：放眼未来找准位置
三、根据自己的兴趣和所学专业，本人特对未来五十年作初步规划如下：
a)xxx年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。
b)、xxx年，熟悉适应期：利用3-4年左右的时间，经过不断的尝试努力和锻炼初步找到合适自身发展的工作环境、岗位，找到热情积极的工作状态，结交工作岗位上的好朋友，拓宽人际交往面。要完成的主要内容：
(1)学历、知识结构：毕业前提升自身学历层次，毕业后立即找工作，如果没有合适的就考虑考研究生甚至是博士硕士，熟练掌握专业技能。计算机一级、二级过关，英语四、六级过关、还有尽全力考取英语口语资格证书、普通话过级、开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
(2)个人发展、人际关系、意志人格的进一步配培养：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，积极完成工作任务，加强沟通，虚心求教，保持对新鲜事物的兴趣，对身边复杂的社会以及人保持乐观的态度，相信遇到什么困难总会有解决的办法，敢于坚持自我但要学会先听取别人意见。能够坚持正义，坚持自己的原则，(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加社交活动如聚会，还有必要的健身运动，如散步、打羽毛球等，条件允许的情况下多参加回报社会的慈善活动，如积极参加救助贫困人群的捐助活动，献血活动等等。
c)、xxx年：找到了能够实现自己人生价值的位置，在自己的热爱工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，兢兢业业地尽忠职守于自己的岗位，拥有很多莫逆之交，怀有感恩社会的情感去回报祖国人民的厚爱，拥有能和我顺境时相敬如宾、举案齐眉并且逆境时相濡以沫的知心爱人，可
爱健康充满活力的孩子，一样生活美满的亲人朋友。
第四篇：4抓住每一个机会--《大学生就业杂志》
摘自：《大学生就业杂志》2004年第四期
抓住每一个机会
——跨专业选择就业领域的职业规划
戴 洁 冯 燕
就业机会和所学专业不对口怎么办？ 想一想：
当年高考选择这个专业的原因？
在大学期间，除了本专业的学习，我为未来发展做了哪些准备？ 我知道自己真正喜欢做什么、适合做什么样的职业？ 在选择未来的职业时，什么对我最重要？
„„ 案例：
叶子，25岁，现就职于天津市明理企业管理咨询有限公司。河北大学法律专业毕业后任教于一所警官学校。任教一年后，她觉得自己应该发展得更好，于是准备像许许多多的大学生那样选择考研这条道路，并固执得认为这是唯一一条使自己更快提高、更快发展的最佳途径。于是辞掉工作，用了三个月的时间复习准备考研，结果落榜了！
考研落榜并没有给她带来太大的压力与困扰，因为她知道考研并不是一件轻松的事情，而且她可以一边工作一边学习，继续考研之路，直至考上。一个偶然的机会，她进入了天津市明理企业管理咨询有限公司工作，这成为她人生发展的转折点。短短一年的时间里，在明理公司企业文化与工作理念的影响下，她的工作理念与工作态度发生了彻底转变，工作能力不断提高。
叶子目前并没有从事和自己所学专业有关的职业，但她通过一年的努力工作，找准了自己的定位，为未来的发展做好准备。并且所学的法律知识对本职工作很有帮助。
一、什么工作是好工作
叶子刚刚走出大学校门找工作时，与同学们谈论最多的是某份工作在什么城市，能给她什么样的工资和待遇，却从不考虑自己的加入能为这家公司的发展做些什么，也很少考虑自己在本职工作中能够提升哪些能力。后来叶子进入了这家公司，主要做行政方面的事务。工作表面看起来简单繁琐，是一份好工作吗？
让我们来认识两个重要的概念：内职业生涯和外职业生涯理论。
内职业生涯是指从事一种职业时的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受等因素的组合及其变化过程。
外职业生涯是指从事一种职业时的工作时间、工作地点、工作单位、工作内容、工作职务、工资待遇等因素的组合及其变化过程。
内职业生涯、外职业生涯就好比一棵参天大树的树根和树冠。在自然界当中，摘自：《大学生就业杂志》2004年第四期
一棵参天大树要结出果实，它的根系要非常的发达，要吸收非常多的养分。树根的部分越发达，树冠的部分会越旺盛，结出果实。对一个人的成长也是如此，对大学生们尤其如此。自然界土地肥沃的地方，树根和树冠的比例是1：1，在平原地带的比例是2：1或者3：1，在沙漠和干旱地区比例是5：1。这说明什么？在越贫瘠的地方根需要扎得越深。内职业生涯和外职业生涯到底有什么样的区别呢？外职业生涯的因素不是由我们自己来决定的，哪怕我是老板，我到底能够从市场当中得多少钱，不是我决定的，是由市场来决定。从事一项职业时的工作经验、能力是由谁来决定的呢？是由自己决定的。为什么有时我们痛苦，是因为我们总想决定自己不能决定的事。大多数人在找工作或定目标时都只关注外职业生涯发展，而忽略了内职业生涯的发展。内职业生涯、外职业生涯对人生发展是同样重要的。
因此，处于职业生涯初期的人，尤其是对于刚参加工作或将要参加工作的大学生们来讲：对自己锻炼最大的工作是最好的工作。
二、在工作中勇于承担责任
相信每个人都明白一个道理，人是应该承担责任的，但由于种种原因，鲜有人真正理解并身体力行，尤其是在工作中出现失误需要承担责任的时候。
叶子在刚参加工作的时候非常怕犯错误，但越是害怕，出的错误就越多。出现错误之后，还不敢面对，不敢承担自己应该承担的责任。越是这样，进步的速度就越慢。所以，对于刚参加工作或正在准备参加工作的大学生们来说，不要怕犯错误，怕是没有用的。因为一个人只要做事情就会出现失误，出现失误之后，我们要想的第一件事情就是如何在这个不令人满意的状态下将工作结果做得更好，最重要的是一定要从工作失误中吸取经验教训，找到出现失误的原因和避免下次出现同种失误的方法。叶子在公司的文化氛围当中逐渐明白：承担责任不是指责对错，而是证明自己有能力干得更好！
推卸责任不用学，是人的通常心理反应——自我保护；承担责任需要学，是职业化素质的表现。
三、学会对工作结果负责
叶子在刚工作时，每接手一项她不会或者不擅长的工作时会非常紧张，因为她觉得自己不太会做这项工作，担心做不好。当懂得“对结果负责”这一理念后，遇到问题她不再是担心自己做不好，而是努力地去思考，如何才能做好这项工作，需要什么技能和方法，学会这些技能和方法去完成它，努力对工作的结果负责。
任何一个人都不可能什么事情都会做，实践经验少的大学生们更是如此。接受一项自己不熟悉的工作以后，除了自己去学会相关的技能和方法以外，还要学会运用自己身边所有的资源来帮助自己完成这项工作，即学会借力使力，请会做这项工作的人协助你完成，最后自己对结果负责。
许多能力的具备都需要一个过程，主要分为四个层面。第一个层面是不知道，摘自：《大学生就业杂志》2004年第四期
根本不知道某件事情如何做是更恰当的；第二个层面是知道，但仅仅是知道而已，并没有理解它的真正含义，所以谈不上对行为的指导作用；第三个层面是理解，即懂得了某一种能力的真正含义，可以去指导自己的行为；第四个层面是身体力行，养成行为习惯。
对于书本知识比较丰富、社会实践较少、缺乏工作经验的大学生们来讲，对事物的认知往往处于第二个或第三个层面，即知道或理解很多道理与原则，但不一定能真正对矫正自己的行为起到多大的作用。一定要在不断地实践，不断地出错，然后不断总结的过程中成为自己的行为习惯，这样便能使自己受益终生。
四、职业生涯的发展从做好本职工作开始
叶子刚进入公司时，做的都是行政上繁琐的小事，她不厌其烦地将一件一件的小事做好了，在她与公司之间建立起了信任感。于是公司给了她做其他事情的机会，拓宽了她职业生涯发展的道路，从而让她在更广阔的领域得到更大的发展和提升。
有些刚刚参加工作的大学生不屑于做小事，觉得自己是大学毕业生，怎么能做这些小事情呢，做小事情怎么能实现我伟大的目标，伟大的人生价值呢？事实上许多公司欣赏始终能将自己所做的每一件小事认认真真做好的人。只有将自己所从事的小事做好，才有可能为自己争取到做“大事”的机会，才会有更大的发展。
人生发展好比马拉松比赛，开始跑在前面的不代表最后会得胜；开始成绩不好的不代表最后不会赢。在职业生涯发展的道路上，最关键的不是现在所处的位置，而是下一步决定迈出的方向和你奔跑的速度。
专家简介： 戴 洁：天津明理企业管理咨询有限公司高级培训师。职业生涯发展指导师。与程社明博士合著《人生发展与职业生涯规划》一书，被清华大学职业经理训练中心定为指定教材。
公司简介：
天津明理企业管理咨询有限公司是国内专业从事“职业生涯开发与管理”科学体系的研究，实践，推广的专业机构。自公司创立至今，已为数以万计的学员提供了专业的“职业生涯开发与管理”个案辅导，为百余家企事业单位建立了“职业生涯发展体系”。
第五篇：计算机系大学生就业工作自查报告
计算机系大学生就业工作自查报告
按照学院的统一部署，我系对照学院《毕业生就业工作检查评估的考评办法》中考评内容与标准进行了认真自查，分析出了我系毕业生就业工作的优势和特色，更找出了差距与不足，我们将在以后的工作中，扬长补短，再接再厉，使我系的毕业生就业工作再上一个新台阶。现将自查情况予以总结汇报。
一、系党政领导班子高度重视我系毕业生就业工作。
99级学生是我系首届本科毕业生，从他们入校到毕业的全过程中，我系全体领导和老师在他们身上倾注了大量心血，面向培养合格人才与就业，采取了一系列措施，努力为他们营造一个良好的成才氛围。尤其在99级的第四学年里，系党政领导班子将99级毕业生的就业工作作为我系日常工作的一个重要方面，给予了高度重视。系党政联席会与系务会建立了定期专门讨论我系毕业生就业工作的机制，研究解决我系毕业生就业指导工作遇到的问题和困难，对我系的毕业生就业工作提出意见和要求，有力地了就业工作的开展。由系党政领导牵头，我系成立了大学生就业指导工作领导小组、大学生就业策略研究小组、大学生就业指导工作办公室专门负责我系的学生就业工作，按照岗位职责与分工开展就业指导工作。学生就业工作在我系党总支和系行政工作计划中均列入工作要点。我系党政领导班子专题讨论学生就业工作每月平均2次，并从政策、经费等各方面给就业指导部门提供了便利，在工作场所、设备等方面加大投入，了学生就业工作的顺利进行。
二、以制度建设作为就业指导工作顺利进行的基石。
我系建立了自上而下的学习研究就业政策、研讨就业工作的例会制度，从系领导到毕业生都认真学习领会国家、省、学院的相关就业政策并贯彻实施。每年和学期初，我系学生就业各工作小组均在次例会上主题讨论和学期的工作重点，制定工作计划。针对国家、省、学院的就业政策的贯彻与执行，我系一般分为三个环节。毕业生就业三个工作小组率先进行学习并针对我系具体实际提出贯彻意见、毕业班就业信息员、学生干部和党员进行学习、全体毕业生进行学习贯彻。建立了《计算机系就业指导课管理条例》，对上课教师与学生提出了具体要求，对课堂考勤与纪律进行了明确规定，按照《就业指导课管理条例》的要求和教学计划认真上好就业指导课，起到了良好的授课效果。建立了党政领导联系毕业班的制度，并且由我系基础教研室、应用教研室、软件教研室分别协助指导99级三个毕业班，毕业设计指导老师对设计小组学生的就业分工帮助指导，全系教职工都参与到了毕业生就业指导工作中。系领导、我系就业工作各小组还密切关注it产业的发展动态和用人单位对本专业学生的要求，定期研究就业前景，针对社会发展变化及时向系务会建议提出学科专业和课程设置方案，比如经系务会通过报教务处批准在99级学生教学计划中添加《电子商务与政务》课程，将大四上学期的部分课程调到大三上学期，加强教学内容的社会实用性。
三、重视就业市场建设，广开就业渠道。
努力拓宽就业渠道是做好毕业生就业工作的一个前提。在2002年我系尚未有毕业生时，我系就划出专项资金印制了专业与学生宣传材料在省各大人才市场上分发。在2003年，我系印制了邀请函与专业和毕业生在校外各大人才交流会上散发，还将材料邮寄到省内外信息技术产业知名企业。浪潮集团、三联集团、齐鲁软件园、新浪网等知名企业面向我系毕业生先后进行了专场招聘。我系建立了畅通的用人单位信息收集与发布渠道，建立了规范的用人单位信息库。我系在毕业班学生党员、干部中选出了就业信息员，各班建立了信息小组。当有人才交流会举行时，信息员到交流会上散发宣传材料，收集用人单位信息，回校后整理输入我系用人单位库，并及时在本班发布。与我系团总支联系、到我系选拔毕业生的用人单位信息也输入我系用人单位库并反馈给毕业生。我系还发挥全员育人的优势、调动起本系教职工的积极性，专业教师积极帮助广大学生联系用人单位，开拓市场、收集信息。我系用人单位库有广泛的来源，有畅通的发布渠道。
四、深入细致地开展就业指导，为广大毕业生提供优质服务。
我系就业指导由课堂内集中授课与课堂外分散个别指导相结合。集中的就业指导课严格按照学生处有关规定执行，及时上交授课计划，按照授课计划和相关要求备课与组织课堂教学，没有发生停、调课现象。就业指导课紧密围绕职业生涯设计，引导学生树立正确的择业观，注重培养提高学生的择业能力，讲授求职择业技巧，得到了广大毕业生的好评。同时，我系紧紧依靠本系全体教职工形成的就业指导网络，发挥全员育人的优势，在日常的学习生活中给予广大毕业生热情的帮助和无私的关怀，对毕业生进行分散的个别指导，发挥了较好的效果。
举办较高水平的就业专题讲座与报告也是我系进行就业指导的一个重要环节。我系先后邀请了新浪网企业服务平台、浪潮集团通软公司、我系中科院在读博士李盛恩老师等围绕it产业的发展前景及对人才的要求标准，面向我系毕业生和低年级学生举办了多场报告会，从不同的角度向学生传达社会对学生的要求与挑战，激发了广大学生的成才责任感，提高了择业能力。值得一题的是，在我系党政领导和教工的积极联系下，我系学生获得了参加信博会技术论坛的机会，与会同学聆听了数十名国内外专家、院士的报告。
五、以严格科学的管理促进我系就业指导工作的规范化。
规范的管理本身就是优质的服务。只有加强制度建设促进规范管理，才能使就业指导工作走上一个良性发展的轨道。
我系党政联席会、系务会对毕业生就业各个工作机构、工作人员岗位职责进行了充分的讨论并以制度形式确定下来，做到了分工合理、人尽其责。同时，我系就业指导工作人员接受学生处等上级主管部门的领导，保质保量地完成就业指导中心交给的各项任务，积极参加学习培训活动，及时准确核对上报毕业生生源信息，按要求发放、管理《就业协议书》，严格审查毕业生的《就业推荐书》。用人单位进我系招聘毕业生有具体的管理方法，用人单位进行信息登记录入我系用人单位库，积极、客观地向用人单位推荐我系毕业生，做到了“优生优推”。严格按照省人事厅和学校的要求进行优秀毕业生的评选，做到了公开、公平、公正，起到了评优树先的积极导向作用。毕业生档案管理认真规范，档案材料交接手续完备，不允许毕业生自带、自留档案。
六、努力提高初次就业率，提高毕业生就业质量，以优质服务做到让毕业生满意。
我系就业指导工作提出了“在确保就业质量的基础上努力提高就业数量”的总方针，提出了“先就业再择业”的理念供广大毕业生讨论。在毕业生就业工作的后期，我们尤为注重加强对就业存在困难同学的帮助，采取了个别指导的方式，并积极地向用人单位推荐，帮助他们成功实现就业。即使因为特殊原因未能实现就业的同学，我们对其将来的择业策略进行了个别辅导，做到让毕业生真正满意。由于部分学生考公务员和选调生因手续问题而没有在毕业之前签约，影响了我系初次就业率。
七、学习兄弟院校计算机专业就业指导的先进经验，调查研究，提高就业指导水平，增强就业工作的创新性。
在系党政领导的关心支持下，我系先后派毕业生就业领导小组、就业策略研究小组和就业指导办公室相关成员分赴曲阜师范大学、山东经济学院等院校的计算机专业所在院系进行考察，学习借鉴兄弟院校在就业指导等方面的先进经验和成功作法，开阔了眼界，促进了本系的工作。同时在本系毕业班学生开展了思想状况调查，进行了就业需求形势分析，在《院报》、《学生工作简报》上各发表一篇就业工作文章。
我系在就业工作中，在以下方面实现了突破，取得了一些经验：
(1)系领导高度重视这项工作，全体专业教师和行政人员努力支持这项工作，毕业生质量关系到我系的生死存亡已成为我系全体教职工的共识;
(2)随着我系首届本科生的毕业，我系毕业生教育与管理工作也走向了深入，我系紧紧围绕“爱校、立志、成才”主题，开展了文明离校教育，把毕业典礼从一种仪式变成了一种教育;
(3)我系就业工作从系内走向系外，走出校门，在系领导的支持下，我系在省内外各高校对就业工作进行了广泛的调研，极大地开阔了眼界，提高了工作与服务水平。
(4)就业指导由集体指导与个别指导相结合，个别指导既有专业上教研室分工联系个别同学，又有择业技巧上对个别同学的帮助，点面结合，极大地丰富了我系就业指导工作的形式和内容。
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