麻城实验高中发展纪实

第一篇：麻城实验高中发展纪实

九万里风鹏正举

——麻城实验高中独立办学纪实

序言：

牛坡山上，陵园西边，有一所百年老校，正在经历一场美丽的蝶变。党的群众路线的春风，使这所学校老树新花，旧貌新颜！这就是麻城实验高中——全新的独立学校，全新的领导集体，全新的管理模式，全新的精神风貌，全新的办学理念！短短一个多月，她实现规范调整，转变干部作风，搭建育人平台，铸造精品课堂，注重文化熏陶。可以想象，她的未来必然是：鹏程万里，风光无限！字幕

一、坚持群众路线，实现规范调整

二、坚持群众路线，转变干部作风

三、坚持群众路线，搭建育人平台

四、坚持群众路线，铸造精品课堂

五、坚持群众路线，注重文化熏陶

镜头【麻城风景，杨遥视察，张云飞揭牌，实验高中领导班子，新实高面貌】

一、坚持群众路线，实现规范调整

麻城实验高中的前身是麻城师范，这是一所百年老校，国家主席董必武曾在这里任教，开国将军王树声曾在这里求学。建国以来，为国家培养各类人才三万余人，这正是：乐教梓楠同受范，喜看桃李广成才。

2000年，由于国家师范教育的调整，麻城师范创办了麻城实验高中。学校曾先后被评为湖北省绿色学校，湖北省校园管理先进学校，连续七届荣获省级“文明单位”称号。2007年获麻城市高考唯一特别荣誉奖。

但是近年来，由于中专高中并存，办学不够规范等原因，教育教学质量有所下降，市委市政府痛下决心，以壮士断腕的气概，果断地将麻城师范迁入原理工学校，组建中职集团，麻城实验高中独立办校。市委市政府委派教育局党委成员、教科院院长吴宏文同志任麻城实验高中校长，又先后聘任麻城二中副校长项子丰同志为教学副校长，麻城三中副校长何早松同志为政教副校长。一时群贤毕至，名师云集。麻城实高有了新气象。

市委市政府非常关心独立的实验高中。2013年10月12日，市委书记杨遥、组织部长朱东明一行视察麻城实验高中。10月14日，市教育局局长张云飞为麻城实验高中揭牌。这意味着，麻城实验高中从此作为一所独立的高中屹立于牛坡山上。全新的实验高中，全新的独立学校，全新的领导集体，全新的办学理念，全新的精神风貌。实验高中在不到两个月的时间内，就像火中的凤凰，浴火重生，以崭新的风貌出现在世人面前！

校长吴宏文同志奉命于危难之间，从八月十五走马上任，他带领领导班子搞调查，听意见，找问题，想办法，提出了工作思路和构想：转变作风，强根固本；内强素质，外树形象；弘扬正气，树立信心。课程改革，高效课堂，一年改变形象，三年争创麻城普高第一 ,然后与一中平分秋色，办麻城人满意的教育！

理想是天边的闪电，计划是空中的雷鸣，只有行动，才是哺育万物的阳光和雨水。一个多月，实高人夙兴夜寐；很短的时间，社会各界对实高交口称赞，麻城实高旧貌换新颜！

镜头【演讲现场，中层干部开会，校级干部中层干部上课、检查各种活动】

二、坚持群众路线，转变干部作风

“大树扎根于沃土，高楼立足于基石。”学校领导坚决贯彻党的群众路线，切实转变干部作风。在实施两规范两调整中，一大批干部分流到职教中心，学校领导班子在征得教育局和上级组织部门同意后，对中层干部和年级干部进行改选。选拔出一批思想品德好、能力强、作风硬的中层干部，八月二十二晚竞聘演讲，八月二十五号到岗上班。年轻干部踏实苦干、蓬勃向上的精神风貌，为实验高中带来了一股清新的风。

新领导班子按照党中央“照镜子，正衣冠，洗洗澡、治治病”的总要求，严字当头，学字为先，干字为重，廉字为尺，实字为要。学校领导从思想武装入手，要求提振精神，提升素质，转变作风；从制度建设入手，要求干部到一线工作，指挥靠前，“干部到一线锻炼，能力到一线检验，难题到一线破解，业绩到一线展现”；从搭建载体入手“课内比教学，课外访万家”，从治庸问责入手，强化实效。干部的精神风貌为之一新，就像一首古诗所说的，如烟往事俱忘却，心底无私天地宽！

镜头【优秀班主任发言、班主任和学生在一起，一天的生活，手机行动，校园暴力图片，国旗下的讲话】

三、坚持群众路线，搭建育人平台

好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。学校领导班子注重学校德育工作队伍建设，精挑细选，让一批有责任心、有爱心、工作能力强的老师担任班主任工作。要求班主任工作做细做精做实做活，每天“六到堂”，班主任轮流陪寝；每月一次告家长书，家校联手，共同教育学生。抓住学生不良行为习惯的整治发起三大战役：第一是整治手机的专项行动。两份告知书，附有回执带给家长，使其不会带，然后教育学生使用手机有何惩戒，使其不能带；然后定期或不定期的检查收缴，强令不准带，取得了第一战役的完胜。政教处乘胜进军，又实施了远离校

园暴力的专项行动。学校还让政教处、团委、学生会密切配合，打组合拳，充分利用国旗下的讲话、广播、橱窗、等形式树立正面典型，铸造高尚灵魂。

砥砺德行，爱润无声。麻城实高育人的精细化管理，让德育工作成为一道亮丽的风景。

镜头：【南昌取经，各科课堂教学剪影】

四、坚持群众路线，铸造精品课堂

学校的生命线在教学质量，教学质量的生命线在课堂。实验高中坚持群众路线，精心铸造精品课堂。教务处、教科处和高一年级积极探索研究新课改，采取“走出去，请进来”的办法，迅速启动“高效、精品课堂”的教学模式。第一步，由一年级蹲点校长、教科室主任带队，一年级备课组组长参加，前往南昌取经，全面学习、整合山东太谷课改经验；第二步，由一批年富力强的老师操刀，先模仿，再积累总结，修订完善，逐步建立适合实高的教学模式；第三步，提高推广，在成熟的基础上向高二年级、高三年级推广；第四步，逐步形成有特色，见实效，且在麻城叫得响的教改模式，并逐渐形成品牌。目前课改已发展到第三步。

学校注意在二年级，三年级打造高效课堂。这是知识的超市，这是生命的狂欢。在这个课堂里，教育即解放，学生即创造，教师即开发，教室即成长。在这个课堂里，从最后一名学生做起，人人成功才谓成功，人人学会才是目标；在这个课堂里，高效率，高效益，高效果。在这个课堂里，身动、心动、神动；立体式、快节奏、大容量！

学校发展老师，老师培养学生，学生辉映学校。麻城实验高中精品课堂的推出，成就了一批名师，他们的课程，如沙漠中的甘泉，沁入学生灵魂深处；如大海中的航标，指引学生的人生旅程，如龟山珍茗、香远益清，余味回甘；如木子店米酒，醇厚甘甜，回味悠长。

镜头【过去脏乱差校园图片，现在美丽校园】

镜头【文化理念、图书馆、实验楼、音乐楼等、学生活动】

五、坚持群众路线，注重文化熏陶

人格治校是第一层次，制度治校是第二层次，最高境界是文化治校。学校注重校园文化的建设，开学不久，就推出麻城实验高中师生必须牢记的理念。

这些观念如—核心价值观：以人为本、立足长远、内涵发展，注重特色、课改先导、质量立校。学生观：在校无所事事就是违纪，每天一点进步就是感恩。教师观：做最受学校信赖的老师、做最受家长满意的教师 做最受学生欢迎的老师、做

最受社会敬重的老师。教学观：为学生终身发展奠基，给学生一生幸福指路等提升了校园文化的品质。

实验高中有藏书十万册，学校要求每周开一节阅读课，学生要做笔记。学生倘徊于书山学海，其乐陶陶。

就像海子说的，给每一座楼房取一个温暖的名字。如原英美教学楼为志学教学楼，取孔子“吾年十五而有志于学”之意，原师范教学楼为“思齐”教学楼，取《论语》“见贤思齐，见不贤而内自省焉”之意；原行政楼为“怀德”办公楼，取“君子怀德”之意，新食堂为“鹿鸣食堂”，取诗经“呦呦鹿鸣，食野之萍，我有嘉宾，鼓瑟吹笙”之意，古色古香，深得中国传统文化的精髓。

九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。麻城实高有市委市政府给予的政策机遇，有一支敢打硬仗的干部队伍，有一批德才兼备的优秀老师，有一群求知若渴的青年学子，有天时，有地利，有人和，我们的目标一定能实现！实高的学生，一定会有骄人的成绩；实高的老师，一定会享受有尊严的生活；麻城实高，一定会成为青年学子求学的圣殿！

第二篇：发展纪实

河北金磊发挥自身优势促进企业快速发展

――河北金磊耐磨钢球有限公司发展纪实

河北金磊耐磨钢球有限公司是21世纪初的新建企业，具有科研人员多、技术先进、员工队伍年轻、建设起点高、生产设备自动化程度高、专业化程度高、理化检验试验设备齐全、质量管理体系完善、专业生产耐磨铸球等优势；生产的耐磨铸球产品系列齐全，具有高强度、高硬度、磨耗低、失圆率低、破碎率低等优点。短短6年时间，公司在董事长、总经理康彦晨的带领下，紧紧依靠和发挥自身优势，年年上项目扩规模，企业从小变大，从弱变强，滚动发展，靠规模化经营创效益，促进了企业的快速发展，取得了可喜经济效益和社会效益，现在已经成为我国北方地区最大的高鉻铸球生产基地。

一、扩规模上项目，滚动发展，创规模效益。

该公司总经理康彦晨从上个世纪九十年代就开始了创业的历程，集聚了资金，积累了经验，并对耐磨铸球行业进行了大量的市场调研。2003年，他果断决策组建了耐磨材料有限公司，此后年年上项目扩规模，企业从小变大，从弱变强，滚动发展，走出了一条规模化经营之路。

2003年，投资200万元建设了两座生产车间，招聘员工40人，占地10余亩，主要产品有耐磨钢球、衬板、锤头，当年投产，当年见效。

2004年，投资100多万元扩建两个生产车间，拥有员工80人。

2005年，扩大占地50亩，投资600万元建设四个生产车间，员工达到了120人，年产耐磨材料10000吨，实现销售4000多万元，完成了一期创业发展和资本的原始积累，为企业的二次腾飞打下了扎实的基础。

2006年，投资500万元，扩大占地10余亩购置了一条全自动热处理生产线和回火生产线，同时专业生产耐磨铸球，完成了传统劳动向机械化作业、产品多元化生产向专业生产耐磨铸球的两个转变。

2007年到2008年上半年，先后投资800万元，又购置了两条全自动热处理生产线，实现了耐磨钢球的现代化大生产，年产能力达到了25000吨，劳动效率和产品质量大大提高，员工队伍达到了600余人。

该公司项目建设促进了企业的快速发展，取得较好的经济效益和社会效益，已成为当地经济发展的支柱产业之一。该企业的快速发展引起了当地政府和社会各界的广泛关注和支持，并被被当地政府誉为“小巨人企业”。该企业生产的高鉻铸球系列产品被授予“中国耐磨材料十佳名优品牌”、“河北省中小企业名牌产品”等荣誉称号！

为适应国家产业政策的调整和中国建材等行业的快速发展，2008年，该公司谋划了“高铬耐磨球生产线”项目，该项目总投资8000万元，新增占地100000多平方米，扩建12条高铬耐磨球生产线，主要包括：生产车间、热处理车间、磨球车间、仓

库、销售中心。以及其它辅助设施，扩建工程年产Φ17—Φ140mm各类直径规格的系列高铬耐磨球，新增产能2万吨，项目全部投产后将达到50000万吨的生产能力，年产值3.2亿元人民币，年利税达到6000多万元，跃居全国耐磨钢球行业领先地位。

二、引进高科技人才，采用先进技术，靠科技求发展。该公司自建厂至今十分重视引进高科技人才，先后从清华大学、中国农业大学、河北工业大学聘请专家、教授6人。专家教授的加入，除了为企业提供了先进的技术以外，还为企业培训和培养了一大批专业技术人才，企业科技队伍不断壮大。由于人才的引进和培养，解决了普通铸球向中鉻铸球和高鉻铸球转变过程中的技术、工艺难题，从而使该公司产品的档次不断提高，品种不断增加，先后开发高铬淬火球、矿山球、润磨机专用球、多元合金球、高鉻淬火球锻、多元合金锻、破碎机锤头等耐磨材料系列产品，制造产品质量得到了保证。同时这些专家教授还为客户提供技术服务和支持。近年来，先后为吉林涞源一家矿山企业解决了矿粉产量问题，为河北燕王公司解决了磨机不平衡的问题，为北京第二水泥厂解决了中开磨机温高的问题，受到了好评，同时也为赢得更多的客户发挥了重要作用。

三、引进先进设备，强化检测手段，以品质取信顾客。该公司为了确保生产能力和产品质量的稳定和提高，不断采用先进的生产设备和检验试验设备，近来先后投资1000万元。拥有中频电炉8台（套），热处理采用全自动化生产，拥有推杆式电阻炉、工业电阻炉生产线5台（套）；检验实验设备购置了国内最先进的TY–CS.3000型碳磁分析仪、IYBSY2型元素分析

仪、洛氏硬度仪及冲击实验机，对产品进行万能材料、动载磨料磨损、金相及冲击实验，保证了产品质量，近期投资60万元购买了美国热电光谱分析仪，以便炉前快速分析检验和化学成分的及时调整。由于引进了先进的生产和检验试验设备，加之采用了ISO9001质量管理体系，从原材料进厂到产品出厂各道工序均在受控的条件下运行，生产能力大大提到，产品质量不断提升，“金磊”品牌耐磨铸球在国内市场拥有了很高的知名度和美誉度，靠品牌取信于顾客。目前该公司达到了年产20000吨耐磨铸球的生产能力，产品的质量控制高于国家标准，不断满足了安徽海螺水泥股份有限公司、吉林省辽源市金刚水泥集团、首都钢铁集团等大集团公司的需求，品牌效益明显提高。

第三篇：麻城旅游产业发展优势

麻城旅游产业发展优势

麻城是红色古城、杜鹃花城，是全国红色旅游“1231”工程精品线路，是武汉城市圈的旅游服务基地。

境内地域广阔，森林覆盖率达49%。雄山秀水，山水田园，魅力天成，风景怡人，是旅游、观光、休闲、避暑的理想场所。

龟峰山的雄壮、五脑山的幽静、九龙山的神奇、杏花村的古韵、古杜鹃群落的芳菲、红色旅游的震撼、乡村农家乐的天然、屯兵扎寨的“古战文化”，历史人文的“名士文化”、红色根据地的“红色文化”、麻城孝感乡的“移民文化”、东腔戏曲的“民俗文化”，已成为麻城特色旅游品牌，享誉华中。

人文游、生态游、休闲游名冠荆楚，形成了三山（龟峰山、五脑山、九龙山）一村（杏花村）一线（红色旅游精品线）一大片（农家乐旅游）的旅游板块。拥有龟峰山、烈士陵园两个国家AAAA级旅游景区，杏花村、五脑山国家森林公园、博物馆三个国家AAA级旅游景区，乘马会馆和九龙山国家地质公园两个国家AA级旅游景区。

乾坤造化，巨龙腾飞；胜地安然，有凤来仪。谷歌卫星地图发现，明山水库自然呈现“龙”形姿态，浮桥河水库自然呈现“凤”形姿态。东北龟山耸，西北凤展翅，东南吉龙飞，三灵聚显一地，构成奇特的地理景观，是祥瑞之地。

人间四月天，麻城看杜鹃，杜鹃花城已叫响全国。麻城有100万亩杜鹃林，其中龟峰山风景区有连片10万亩古杜鹃群落。2009年麻城古杜鹃被上海大世界基尼斯总部评定为“中国面积最大的古杜鹃（映山红）群落”。2010年4月，来自7个国家的43位国际杜鹃花权威专家在麻城召开杜鹃花国际学术研讨会，一致认为：麻城杜鹃花（映山红）是世界上迄今为止发现的最大、最集中、最古老、最壮丽的映山红群落。盛赞麻城杜鹃甲天下。

麻城旅游已形成了一日游、二日游等多项旅游产品，全市已建成开放景区10多处，2009年接待国内外游客人数65万人次，同比增长幅度居湖北省旅游景区之首。旅游发展的目标为：争创旅游强市、大别山旅游门户城市和中国优秀旅游目的地城市。

第四篇：湖北麻城开展高产农田项目建设纪实

麻城是一个典型的农业大市，是全省46个粮食主产县（市）和20个重点水稻生产县（市）之一，是湖北省大型优质商品粮生产基地，XX年被国土资源部确定为全国116个基本农田保护示范区，在全省粮、棉、油生产中具有重要地位。随着国家土地开发整理项目资金向基本农田保护示范区、粮食生产区、土地开发整理重大工程倾斜，耕地保护工作、土地开发整理工作、特别是高产农田建设工作大有可为。

近年来，麻城市市委、市政府把高产农田建设作为建设社会主义新农村、落实科学发展观的重要工作来部署安排，抢抓当前国家和湖北省省委、省政府不断加大对“三农”投入的大好机遇，大力推进高产农田建设，切实将项目建设作为服务“三农”、改善民生、富民强市的民心工程、造福工程来抓。在以麻城市市长李开寿同志为组长的高产农田建设工作领导小组的统一领导协调下，以麻城市国土资源局为主体力量，以项目所在地乡镇为基础力量，以水利、农业、财政、交通、公安等部门为骨干力量，建立科学有力的领导体制，形成上下联动、齐抓共管的工作网络，为麻城市的高产农田建设提供了强有力的组织保障，营造了良好的工作环境。短短几年时间，麻城市高产农田建设工作从无到有、从小到大、从弱到强，整体工作发生了质的飞跃。XX年以来，麻城市共申报各类土地开发整理项目95个，总建设规模22.4万亩，总投资2.4亿余元。其中，高产农田项目6个建设规模17.3万亩，投资1.4亿元，项目建设新增加耕地3000亩，高产农田建设为确保落实保护耕地基本国策、确保全市耕地占补平衡，起了重要作用。同时，项目建设也给当地群众带来明显的实惠，全市已建成的各种农业设施相续投入使用，使项目区内田成方、路相通、渠相连、林成网、土肥沃，解决了全市10个乡镇办、200多个自然湾、11万多名群众农业生产率低、农村生活不方便、农业多种经营不便、对外交通不便等难题。整理以后的项目区内，机械耕作率可达到90%，农业生产成本在现有基础上降低10%，水源平均灌溉率由原来的60%提高到95%，解决了8万多亩农田多年来的自然干旱问题，农业生产条件有了显著的改善。项目建设得到了项目区基层组织和广大农民朋友的热烈欢迎和大了支持，涌现出了一大批拥护项目建设、支持项目建设的感人事迹。在麻城市白果镇项目区，群众主动为施工人员端茶送水、送慰问品；在阎家河项目区，当地农民积极义务出工出力；在歧亭、铁门、中一等项目区，老百姓更是通过送锦旗、放鞭炮等朴素方式对项目建设的拥护之情，项目建设为麻城市经济建设和社会发展、为麻城市新农村建设起了极大的推动作用。

（曾新文同志系湖北省麻城市国土资源局党委书记、局长）

第五篇：麻城实验高中2013年秋季学期高一政治备课组工作计划（写写帮整理）

麻城实验高中2013年秋季学期

高一政治备课组工作计划

一、指导思想

本备课组在学校、教务处、教研室和高一年级组的领导下开展教学工作，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习课改相关精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力等，为学生的终身学习和个性发展奠定基础。

二、教学任务

本学期完成必修一《经济生活》的教学

上课进度安排如下：

9月—10月第一单元生活与消费8课时

10月—11月第二单元生产、劳动与经营8课时 11月到中旬第三单元收入与分配6课时

11月下旬—元月第四单元发展社会主义市场经济10课时 元月至期末考前复习备考

三、主要工作要求及相关措施

1、落实各项教学活动的内容，着力提高教学质量

（1）坚持集体备课，积极开展各项教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课小组活动的正常开展。坚持做到：备新授课时，每周集中一次，坚持集体讨论与个人备课相结合，要研究重点、难点突破的有效方法；备公开课、复习课时，通力合作，群策群力，备好备精。每个政治教师都要认真研究考试说明，研究课程重难点，揣摩高考出题方向，激发学生学习政治课的热情，探讨科学有效的政治课教学方法。

（2）、平时工作中，要求加强政治理论学习，用科学的理念指导

工作；真诚地关心、爱护、帮助每一个学生，实现其人格健康发展。坚持每天关注时事政治，有意识的进行时事积累。并且努力将身边的时事与课本内容结合起来，在课堂上，通过例举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发学生的学习兴趣，培养学生理论联系实际的思维模式和做题习惯。

（3）教师教学过程中要注重教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系，整合、迁移知识的能力。注意引导学生在自主探究、合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究。强调政治基础知识的积累和运用。

（4）学生作业批改方面，要求教师对每一次的作业都认真批改，全批全改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况和教学实际，及时补充一些相关练习，使学生对某些考查重点的学习更加巩固。

2、按学校的安排，组织好本备课组的公开课。积极参与，努力讲成示范课。

3、做好传帮带活动。发挥年轻教师的骨干作用，发扬团队精神。一个人的精力总是有限的，同组的教师各有所长，难免所短，要互相尊重，以诚相见，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，资源共享，形成合力，展示教学优势。

四、工作重点

1.分工出题，本学期四个单元的教学内容，每单元上完新课后，要及时出一套经典适用的单元测试题以巩固所学知识。安排如下：张金花老师负责第一、四单元测试题，张佳凤老师负责第二单元，程桂馨老师负责第三单元；

2课件制作，三名老师分工协作，每人负责一课的电子课件制作，轮流制作，课件共享，及时修改，积累优质的教学资源；

3.抓好常规教学，落实好每个教学环节；

4.突出作业与训练，将学生的成绩练出来；

5.备课组教师之间多听课，互相促进，共同提高。

培优补差计划

为贯彻落实学校和年级关于培优补差的相关工作安排，拟订计划如下：

(一)、指导思想通过科学培优补差突出尖子，提高本科上线人数，为争取文科尖子做出贡献。

(二)、工作目标每个班培优补差对象3个左右，通过一学年的跟踪辅导训练，将其政治科考试成绩提高一个层级。

(三)、工作措施

1．对于培优补差对象的作业重点检查，详细批改注释；

2．每次测试后重点检查培优补差对象的试卷，分析其所做各种题型的优缺点，当面点拨指出其不足，助其树立信心，促其持续改进；

3．针对培优补差对象的弱项题型，可以出一些针对性题目加强训练，并作出详细批改；

4．每个单元结束后，面对面帮助培优补差对象梳理相关知识体系，引导其形成知识网络；

5．有选择地结合社会时政，引导培优补差对象从教材中寻找解决方法，提高其思维发散能力和解决问题的能力；

(四)、具体分工各班政治老师根据本班学生实际情况自行确定培优补差名单后，及时开展培优补差工作。备课组将跟踪督导。

高一政治备课组成员：张金花张佳凤程桂馨