第一篇：做好学校语言文字工作应该了解掌握的知识
做好学校语言文字工作应该了解的知识
1.什么是国家通用语言文字？ 普通话和规范汉字。
2.学校基本的教育教学用语用字是？ 普通话和规范汉字。
3.《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施的时间？ 2001年1月1日起施行。
4.《河北省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》实施的时间？
2008年1月1日起施行。5.什么是普通话？
以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
6.普通话水平等级是如何划分的？
三级六等。分别是一级甲等、一级乙等，二级甲等、二级乙等，三级甲等、三级乙等。
7.要取得教师资格，普通话水平的最低等级是什么？ 二级乙等。
8.语文教师的普通话水平不低于哪个级别？ 二级甲等。
9.国务院规定什么时间为全国推广普通话宣传周？ 自1998年起每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。10.2018年推普周是第几届推普周，本届推普周的日期、主题是什么？
2018年9月10日—16日是第21届全国推广普通话宣传周。本届推普周的宣传主题：说好普通话，迈进新时代。
11.什么是规范汉字？
规范汉字是指经过整理简化并由国家以《简化字总表》与《通用规范汉字表》的形式，正式公布的简化字与传承字。
12.学校语言文字工作“三纳入一渗透”的要求是什么？ 把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求，纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
13.2017年教育部、国家语委颁布了《关于进一步加强学校语言文字工作意见》。该《意见》提出了学校语言文字工作的总体目标是：打造全社会语言文字规范化建设的示范标杆，培养学生的“一种能力两种意识”。“一种能力两种意识”是什么？
“一种能力”即语言文字应用能力；“两种意识”即自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀传统文化的意识。
14.了解教育部、国家语委颁布了《关于进一步加强学校语言文字工作意见》提出的学校语言文字的教师目标、学生目标。
第二篇：小学生应该了解掌握的修辞
小学阶段需要掌握的修辞
一:比喻
什么是比喻?就是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物,用某些有类似点的事物来比喻想要说明的事物（注：必须是不同性质的事物）。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）
喻词（表示比喻关系的词语，例：如 仿佛 变成 似 是
好似 犹如 如同 恰似 像 好像......）
喻体（打比方的事物）
例：1，远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
2，极光有时出现时间极短，犹如节日的焰火在空中闪现一下就消失得无影无踪。3，弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。4，弟弟的脸蛋像苹果一样又红又圆。5，春天到了，大地变成了一张绿毯。
6，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。7，那个人骨瘦如材。
8，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。9，露似珍珠月似弓。
10，阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
比喻的作用(表达效果或使用比喻的好处)：1，使所描绘事物的某一特点生动形象具体可感,引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。
2，化深奥为浅显或化繁为简，使其更通俗易懂。例：1，金蝉的眼睛像两颗花椒籽一样，又黑又亮。（把金蝉的眼睛比作花椒籽，突出了黑亮的特点，生动形象，给人以鲜明深刻的印象）
2，那盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！（把惹人喜爱的美丽的花朵比作儿子的脸庞，表现了父母对儿子深深的爱以及儿子的惹人喜爱，易给人以情感上的共鸣，使人印象更加深刻。）
注意：有些带比喻词的句子并不是用了比喻修辞。1，江上的轮船像一叶叶扁舟。
2，他还是像过去一样喜欢打乒乓球。3，老师就像我们的妈妈一样。
4，像您这样的高个儿干不了这重活儿。
5，珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。6，小丽好像看出了我的心思„„ 7，这人很面熟，好像在哪儿见过。
二：夸张
什么是夸张？夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地对事物的形象、特征、作用、程度等方面 进行放大或缩小，以增强表达效果的修辞手法。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。夸张的分类：
1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。
3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。” 又如 宋·范仲淹《御街行》中的 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪也是这个意思。例：1，力拔山兮气盖世。
2，他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。3，敌人处处挨打，寸步难行。
夸张的作用：
加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。
注意：第一，夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据。下面运用的夸张就不合事理：
同志们，你们看，我们的力量大如天，第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。
第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理性文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
三，反语
什么是反语？即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。
反语的种类：
根据说话者的对象不同、说话者的感情不同，反语可以分为两大类：讽刺反语和风趣反语 1.讽刺反语讽刺反语是为了揭露、批判、讽刺、嘲弄，表达贬义的反语，是通常所见的用法。如：
①“……这样也可算是将功赎罪吧。那么，我也希望你们能够知恩感德……” “哈哈哈哈”一阵大笑，打断了沈百万的话。老宫用他那洪亮的声音，讽刺地说：“谢谢你，我的好心的沈老太爷。我们很知你的恩，很感你的德。而且对你的这份„恩德‟，我们是定要报的，你放心就是了。”
（峻青《海啸》）
这里老宫说的都是反话，其实他心里根本不是这样想的，但嘴里偏偏又要说出这样一番话来。“谢谢你”相当于“哼”，“好心”相当于“狠心”、“黑心”，“恩”、“德”、“恩德”相当于“仇”、“恨”、“仇恨”。“报”也是反语，不是指报恩，而是指报仇。这些
反语都批判、讽刺了沈百万假扮好人的丑恶嘴脸，表现了老宫的极端愤怒，因而是讽刺反语。
②当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
（鲁迅《华盖集续编·记念刘和珍君》）
作者写《记念刘和珍君》这篇文章的背景是：1926年，冯玉祥率领的国民军与得到日本帝国主义支持的奉系军阀作战，并炮轰日本帝国主义军舰。日本帝国主义便向当时北洋军阀段祺瑞政府提出抗议，还联合其他驻北京公使提出各种无理条件，并在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。北京人民为了反对帝国主义侵犯我国的主权，于3月18日到执政府前请愿。段祺瑞政府竟命令士兵开枪射击，并用大刀铁棍追打砍杀，造成震惊中外的“三一八”惨案。本文中出现的“文明人”、“伟绩”、“武功”等都是反语，揭露了中外反动派的野蛮暴行，竟使历史上“中国军人屠戮妇婴”和“八国联军的惩创学生”的事件都相形见绌。“文明人”其实相当于“野蛮人”，“伟大”相当于“卑鄙”，“伟绩”和“武功”相当于“血债”。这些反话猛烈地抨击了北洋政府的残暴行为，是讽刺反语。
2.风趣反语风趣反语是为了风趣、幽默、诙谐而说的反语，字面表达的是贬义，实际上是表达褒义，或因情深难言，或因避嫌忌说，并不包含讽刺嘲弄之意。
①吴淑兰的心，被革命竞赛的热情燃烧着，早已飞回她的队员中去，飞到田野里去了，无论张腊月和她的队员们怎样苦苦劝留，说什么也留不住。
最后，张腊月无可奈何地笑骂道：“我现在才认识你，你是个顶坏顶坏的女人啊！”她们两人，虽说只相处了一天，可是她们的友情是那么诚挚深厚……
（王汶石《新结识的伙伴》）结合整段文字，我们可以看出“顶坏顶坏”不是骂吴淑兰，这个反语表达了张腊月对这位新结识的伙伴的由衷喜爱的感情。连用两个“顶坏”，语言诙谐风趣，也表达了她们之间说话很随便，没有隔阂，没有猜疑，十分融洽，十分亲昵，所以这是风趣反语。
反语的作用：
1，揭露、批判、讽刺、嘲弄，比正说更有表现力。
2，使语言有变化，不死板，生动有趣，增强说话或文章的幽默风趣感。
四，排比
什么是排比？把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词组或句子（三个或三个以上）成串地排列的一种修辞方法。
例：1，八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。
2，古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
3，爱心是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
4，诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
5，亲情是什么？亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚„„
6，自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
7，母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只需几口就使你神清气爽；
母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠； 母亲是荒瘠中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目青翠，闻一下香沁心脾，心里得到恬适不会孤单；
母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪； 母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。8,花开，蝉鸣，叶落，雪飘。
9，轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念.10，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候…… 排比的作用：
1，用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”
2，用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。” 再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。” 这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
3，运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”（《为人民服务》）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”（朱自清《匆匆》）“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”（谚语）
4，运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段："我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！” “我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。”
注意：
恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式 排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
五，拟人
什么是拟人？拟人就是把事物人格化,即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
例：
1、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。
2、小树在跟小朋友们招手。
3、看，秋婆婆边走边说：“秋天将要过去，冬天就要来临。赶快穿些衣服吧！”
4、阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！”
5、一朵朵白云微笑地看着人们劳动。
6、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
7，绿油油的草被调皮的风逗弯了腰。拟人的作用：
使句子更生动、形象，强调对这一事物（在具体语言环境中要点明是什么事物）的喜爱之情。
六：设问
什么是设问？设问就是故意先提出问题，明知故问，自问自答。
例：1，什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。2，这人是谁？不是别人，原来是大明。3，学好语文要背书吗？一定要。4，什么是合作？合作是互相配合。5，不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。设问的作用：
引起读者的注意，启发读者的思考,引出下文（或承上启下）。
七：反问
什么是反问？反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。
例：1，池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？
2，字典难道不是我们的良师益友吗？ 3，人难道可以没有一点精神吗？
4，我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
5，浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
6，我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 反问的作用：
语气（根据具体语言环境说明是什么语气）坚定有力，发人深思，增强文中的气势和说服力。
八：借代
什么是借代？借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
例：1，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2，上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。3，你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！4，烽火两三月，家书抵万金。
5，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。借代的作用：
突出事物的特征（点明是什么特征），使语句更形象突出，特点鲜明，语言更简洁精炼。
九：对偶
什么是对偶？用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。对偶俗称对子，在诗词曲赋等韵文中称为对仗。对偶通常由文句中两两相对、字数相等、句法相似、意义相关的两个词组或句子构成。例：1，海内存知己，天涯若比邻。2，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。3，昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。4，满招损 谦受益
第三篇：毕业生应该了解的知识
毕业生应该了解的知识
最近收到不少学生咨询就业协议书等问题，看了之后感觉大家对毕业的事情还是模模糊糊，再此做一个详细的介绍，希望对大家有用！
1、就业协议书
协议书是我们学校毕业时最正规的就业协议，是我们与公司双方权益的保证，签这份协议希望大家要慎重。如果经过考虑你确实愿意在这个公司工作，那你就可以考虑和他签订协议；如果你不愿意，那就不要勉强，要不然到时候毁约，不仅毁掉了你自己的信誉，也毁掉了学校声誉。协议书从上至下，第一部分是毕业生情况及意见:姓名学历弥足学制政治面貌等不说；培养方式我们均为并轨；健康状况，接着是专业学历毕业时间家庭住址身份证号等个人信息；应聘意见,一般是毕业生是否愿意到签订协议的单位工作等话题；如”单位给我提供了很好的工作条件和发展工作，我愿意到****公司工作”等。
第二部分是用人单位情况及意见：单位名称、单位隶属、联系人、联系电话、邮政编码、通信地址、所有制性质、单位性质、档案转寄详细地址均为为必填项目，用人单位意见和用人单位上级主管部门意见（有用人自主权的单位此栏可略）这两项要注意，第一项仅牵扯用人单位意见及签章；第二项是要注意的，他和上面的档案转寄地址相联，如果你愿意在公司工作，公司也愿意接纳你的人事关系，那这两项为必填项目，如果你的工作单位是政府部门、国家机关、企事业单位等国有性质的单位，他们均有人事自主权，用人单位上级主管部门意见（有用人自主权的单位此栏可略）这栏目可以不用签章，问清档案转寄地址填上即可作正式协议；如果你应聘的不是这些单位，那他们没有人事自主权，你要去单位所在地的人才市场去签章，由他们来代理你的人事关系，否则不算做正式就业协议书。
第三部分为学校意见，学校联系人、联系电话、邮政编码、学校通信地址等可以填写我的信息就可以了，下面两项已经弄好！
2、报到证&档案关系
如果毕业时你签订了正式的就业协议书并且已经上交的同学，毕业时就会报到地址就是你的单位地址，档案随转；如果毕业时你没有签订正式就业协议，那么你有两个选择：一是写出书面申请，申请档案留校，那就不发派遣证，档案留校；二是什么也不做，毕业时发派遣证，派遣到生源所在地，档案在暑假期间转回生源所在地；考研的同学没有派遣证，档案转新学校，但需要先交录取通知书的复印件。
档案关系留校的好处是走的时候比较简单，不用考虑他，但是当你用的时候你要首先跟一个单位签订正式就业协议书，来学校开局就业证明，带上协议书、就业证明前往省教育厅办理报到证，那报到证回来领取档案；档案转会生源所在地最简单，什么事情不用做，需要用档案的时候，直接到生源所在地的市级人才市场取就可以了（具体操作遵循各地规定）。
3、党组织关系
党员同志注意，你们还有一个组织关系和党员档案，请每位党员同志在毕业前确定一个能够接收你的党组织，上报党支部，到时候开具党组织介绍信，转接组织关系；档案可以随你转移至党支部，也可以与你的人事档案合并，这个到时候由你本人决定。
第四篇：大学生应该了解的劳动合同法知识
大学生应该了解的《劳动合同法》
由于马上要进入社会了，维护自己的权益很重要，作为劳动者我们都是弱势群体。国家都讲依法治国好多年了，作为大学生我们更应该拿起法律武器来保护自己。大学生就业应该了解的《劳动合同法》
2008年1月1日，劳动合同法正式实施，劳动合同法有哪些特点，对我们大学生就业有哪些影响呢？
1．在校大学生不能订立劳动合同。在校大学生不具有劳动者主体资格，不具备劳动者的身份。所以不能与用人单位签订劳动合同。如果为单位提供了有偿服务。可以与对方在协商一致的基础上签订在校生实习协议，明确约定权利义务来保护自身的权益。
2．建立劳动关系，应当订立书面劳动合同，订立书面劳动合同有三种情况：一是在建立劳动关系即用工的同时订立；二是在建立劳动关系后即用工后一个月内订立；三是在建立劳动关系前即用工之前订立。君子约定，口头承诺不管用，工资、奖金、福利等“要害”，一定要写在合同里。如果用人单位不与劳动订立书面劳动合同，劳动者可以从用工后第二个月起要求用人单位支付双倍工资。当然要注意证据的搜集，例如可让单位开具在职证明、或保留与单位存在劳动关系的其他证据。
3．学历、简历造假则合同无效。在向用人单位投递简历时，简历内容一定要真实。因为用人单位一旦发现你的简历有“水分”。他们有权随时解除劳动合同。且不需要支付经济赔偿或补偿金。虽然不影响你拿到工资，但是因此给用人单位造成损失的，用人单位还有权要求损失赔偿。所以，不要为了让简历好看而编造实习经历、奖学金及获奖经历或者随便给自己整个学生会主席的头衔。在向用人单位介绍自己的情况，有权“无可奉告”。了解用人单位的真实情况也是你的一项重要的权利。当然也是非常必要的，不过要注意方式方法，巧妙周旋。
4．非全日制用工指的是平均每日工作不超过四小时，平均每周工作不超过24小时的用工形式，例如有些单位有保洁人员，电梯工等非全日制工作岗位。切记，跟你在校时的打工完全是两回事。
5．合同签订时间。自你为用人单位干活那天起建立劳动关系，或者从干活起1个月内签订书面合同。否则自第2个月起应支付又倍工资。若是1年都没有
签劳动合同，自第2年起，劳动者有权要求与用人单位签订无固定期劳动合同。大学生不再担心用人单位不和自己签订合同了。
6．试用期长短。以一定工作任务为期限的劳动合同，或者劳动合同期限是三个月以下的。不能约定试用期，三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。试用期包含在劳动合同期限内。劳动合同仅约定试用期的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。签合同的时候，一定要睁大眼睛哦。
7．试用期工资不低于单位同岗位最低档工资或合同约定工资的80%。且须不低于当地最低工资标准。用人单位不能再免费试用了，你不用靠家里接济就能基本养活自己啦。
8．试用期不能多次签订或单方延长。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期，用人单位也不能以应聘大学生“表现不好”而单方面延长其试用期。用人单位“试用期后辞退”的如意算盘完全落空了。
9．劳动合同要有工作地点范围的限制。用人单位不能在合同期内，以工作需要为名，随意将你调派到外地分公司或者以出差为名而让你长期派驻外埠工作，而让你饱受牛郎织女的相思之苦了。
10．用人单位必须为员工缴纳社会保险。如果招聘的时候用人单位对你说，是否上保险需要领导批准或协商。或者根据你的工作表现来决定，你可以保存好证据，向劳动监察部门投诉，并且可以以用人单位不依法缴纳社会保险为由解除劳动关系，并要求单位支付经济补偿。
11．试用期解除合同，劳动者需要提前3天通知单位，口头通知就可以，不需要书面通知。用人单位在试用期辞退劳动者，不仅要合法，还要说明理由，除非被证明不符合录用条件，否则不能无故辞退。你试用期辞职的话，不需要向单位交纳任何费用，提前3天通知，就可以潇洒地说再见了。
12．合同期同辞职不需要单位同意，但要提前通知用人单位。合同期内解除合同，切记两点：一是至少提前30天通知，二是通知必须采用书面形式，不能发个EMAIL或者打电话就算通知,一般通过特快专递方式邮寄书面辞职信给单位最佳。时机一到，就可以走人，不需要单位同意。
13．不用担心违约金。用人单位不能再以解决户口为由，与你签订长期服务协议，并约定一旦提前离职收取高额的违约金。在合同期内辞职，只有两种情况需向用人单位缴纳违约金：一种是用人单位为劳动者提供了专业技术培训，另一种是违反了竞业限制约定。专业技术培训可以理解为提高个人特定职业技能的培训，比如单位出资选送劳动者出国深造，或者报销在职进修学费，都属于专业技术培训的范围。不过，这些专业培训一定要由专业机构进行，用人单位开了发票才能有效。像拓展训练，一般的岗前培训，企业文化培训不是专业培训，不能约定违约金，即使约定了也是无效的。另外，竞业限制约定，并非可以限制所有员工，其人员仅限于用人单位的高级管理人员，高级技术人员和其他悉用人单位商业秘密的人员，竞业限制期限最长不得超过两年，且用人单位须在竞业禁止期限内按月支付补偿金才可以。大学生毕业刚进入社会，基本不会成为被限制的对象。
14．无故拖欠工资可维权。员工通过劳动获取劳动报酬是神圣不可侵犯的权利，称为获报酬权。无故拖欠工资，是指用人单位生产经营正常，无正当理由超过规定付薪时间未支付劳动者工资。因此，通常情况下，用人单位没有按时支付你工资，造成无故托欠，就可以到劳动争议仲裁机关申请仲裁。如仅涉及欠工资争议，并且由用人单位写下欠条，劳动者还可以凭借此条直接向人民法院起诉。维权的进修要出示证据。比如你的工资条等。
15．无固定期限劳动合同不等于铁饭碗。无固定期限劳动合同，只是说用人单位和劳动者没有约定明确的终止劳动合同的时间，如无其他特殊理由，终止之日是到劳动者合同就不能解除，企业对于无固定期限劳动合同和固定期限劳动合同的解除权是一致的。所以，不要以为签了无固定劳动期限合同，就可以高忱无忧了。企业仍然有权利解雇。
16.用人单位解除劳动关系后劳动者可要求经济补偿。如果不是由于劳动者自身原因主动辞职，或者严重违反用人单位规章制度或给用人单位造成重大经济损失等劳动者本身的过错原因解除劳动关系，用人单位解除与劳动者的劳动关系，需支付经济补偿或者赔偿金，经济补偿的标准是按照劳动者离职前12个月平均工资，每工作一年补偿一个月工资，赔偿金为经济补偿的2倍。
17．在A公司工作，与B公司签合同要慎重。给你的合同上，“用人单位”是别的公司或者是该公司的下级单位，那么要看仔细，看合同上的“用人单位”
是否有派遣资质，如没有，这实际是一种变相的劳务派遣。如有劳动派遣资质，实际上就是和合同上所谓的“用人单位”建立劳动关系不是和实际用人单位建立劳动关系，可能会有风险，签订需谨慎。
随着《劳动合同法》的实施，大学生要郑重行使自己的劳动权，保护自己合法的劳动权益，更好的实现择业就业。
就业协议发生在学生毕业前，由学生、学校、用人单位三方共同签订，目的是确定就业意向和相关权益，包括擅自解除约定方应支付的违约金问题；学生毕业离校后，学校将脱离“三方关系”，就业协议也将随之终止，毕业生和用人单位应及时确立劳动关系，签订劳动合同。
毕业生签订劳动合同时，劳动合同中必须明确约定劳动合同的期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止的条件，以及违反劳动合同的责任等条款。双方当事人还可在法律、法规允许范围内，协商约定试用期限、商业秘密的保护和补充保险、福利待遇等其他内容，作为劳动合同的约定条款。
签约前必须搞清楚4个问题
“斩五关过六将”，层层厮杀，好不容易快要上班了，高兴吧，兴奋吧！注意了，千万别忘了问一些跟你工作密切相关的问题，不然正式上班后，后悔就来不及了。在坚持自己的原则下，提问的态度要诚恳，不要因小失大，要恰到好处。问题一 单位安排给你的工作内容
是什么样的工作，一般在看到招聘岗位就能明白的。但是现在的公司工作岗位越分越细，再加上有的招聘者为了提高自己的招聘档次，会将一些名不见经传的岗位说得诱人无比。比如明明是招聘一般的维修人员，却说成是招聘维修工程师。在这种“光环”的照耀下，很多人都会花了眼，所以在面试时你一定要问好你的工作内容是什么。不然，到时给你增加一些莫明其妙的杂事，会吃哑巴亏的。问题二 单位要求的工作地点和时数
在面试时，一定要问清工作地点。因为公司在各地有很多分公司的话，可能在不同的地方都会工作。应试者最好能问清楚上班和下班的时间，以及加班的时
数限度。这样，你就可以根据自身的条件考虑是否能承受。一般来讲，在面试时，应聘者提出类似的适当的问题，对方都会做出解答。
问题三 试用期限和培训机会
不管你是不是刚毕业的大学生，公司招聘新人时都会提出一定的试用期限，从三个月至一年不等。应聘者可用较委婉的方式询问，如：“有些公司有新进员工的试用期限和培训机会的相关规定，不知贵公司是否亦有此规定？”如果公司有这些规定的话，应聘者应确认其试用期限及其待遇。一方面可以避免不讲信用的公司欺骗新人，另一方面也可以避免彼此因为沟通的不畅而引起的尴尬。问题四 你的薪水及福利
薪水的多少对任何求职者来说，都是很关心的事情。一般来讲，在面试时，招聘人员都会主动给应聘者说明试用期、正式聘用期的薪水及福利情况。但有时，也有工作人员忘了的时候，面对这种情况，如果应聘者如果直截了当地问薪水可能不是很好，这时，你可以用旁敲侧击的方式，比如以同类公司的薪水为话题，来探询该公司对新进人员的薪水做法。另外，也可以公司的业绩为话题，来探询公司对于福利奖金的作法。
第五篇：导游应该了解的知识(七)
我国五大煤炭工业中心：大同、开滦、抚顺、阜新、淮南 雁荡五珍：观音竹、山乐官鸟、石斛、香鱼、雁茗茶 北京五园：清漪园（颐和园）、静明园、静宜园、圆明园、畅春园（与“三山”合称为“三山五园”，是著名的皇家园林）雍和宫五大殿：第一进天王殿、第二进雍和宫正殿、第三进永佑殿、第四进法轮殿、第五进大佛楼 西岳华山五胜地：莲花（西峰）、落雁（南峰）、朝阳（东峰）、玉女（中峰）、五云（北峰）庐山五大丛林：海会林、秀峰林、万杉林、栖贤林、归宗林 五台山五大禅处：昱通寺、塔院寺、殊象寺、菩萨顶、罗睺寺 南岳衡山五大名峰：祝融峰、天柱峰、芙蓉峰、紫盖峰、石廪峰 千山五大禅林寺院：龙泉寺、中会寺、祖越寺、大安寺、香岩寺 我国古代五大佛寺：杭州经山兴盛万寿寺、北山景德灵隐寺、南山净慈报恩光孝寺、宁波阿育王山鄮 峰广利寺、太白山天童景德寺（五寺皆建于南宋）五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜（与“三皇”合称“三皇五帝”）春秋五霸：齐恒公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 唐朝五圣：唐高祖李渊、唐太宗李世民、唐高宗李治、唐中宗李显、唐睿宗李旦 宋代五子：哲学家周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹五人的并称 宋代五鬼：王钦若、丁谓、林特、陈彭年、刘承珪 敦煌五龙：索靖、氾衷、张甝、索紾、索永 五代（唐）五鬼：冯延已、冯延鲁、陈觉、魏岑、查文徽 翰林五风：宋白、贾黄中、李至、吕蒙正、苏易简 左联五烈士：李求实（佛森）、柔石、胡也频、冯铿、殷夫的并称（五人皆为“左联”革命作家，1931年被国民党反动派杀害于上海龙华）狼牙山五壮士：马保玉、葛振林、胡德林、胡福才、宋学义 五种遗规：清代张伯行所编《养正遗规》、《训俗遗规》、《教女遗规》、《从政遗规》、《官法戒录》的总称（清末定为中学堂修身科读本）新闻五要素：何时、何地、何人、何事、何故考试资料网 石渠五种曲：《情邮记》、《绿牡丹》、《西园记》、《疗妬羹》、《画中人》（明代戏曲作家吴炳所作五种传奇的总称）惺 斋五种曲：《无暇璧》、《杏花村》、《瑞筠图》、《广寒梯》、《南阳乐》（清代夏纶所作五个传奇剧本的合称）我国清代音学五书：《音论》、《诗本音》、《易音》、《唐韵正》、《古音表》（清代思想家、学者顾炎武所著五种音韵学书的总称）五伦：君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友(古代五种伦理关系)我国现代画坛五大名家：齐白石、黄宾虹、陈衡恪、高纶、徐悲鸿 我国五反运动：反对行贿、反对偷税漏税、反对盗骗国家财产、反对偷工减料、反对盗窃经济情报（1951年12月至1952年10月结束）世界五大法系：中国法系、印度法系、阿拉伯法系、罗马法系、英国法系 我国刑法五种主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 我国对外五项原则：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处 帝国主义的五个基本特征：
1、生产和资本的集中高度发展，形成了经济生活中起决定作用的垄断组织；
2、银行资本和工业资本融合起来，形成了金融资本，出现了金融寡头；
3、资本输出有了特别重要的意义；
4、国际垄断同盟在经济上分割世界；
5、最大资本主义列强已把世界上的领土分割完毕 五代：后梁、后唐、后晋、后周（与“十国”合称为“五代十国”）中国工人阶级的五个主要优良传统：坚信党的领导，坚定地跟党走；保持艰苦奋斗；坚持和农民结成巩固的联盟；坚持爱国主义和国际主义精神；坚持在改造客观世界的同时改造主观世界 智力结构五要素：观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力、实际操作能力 新中国五大科技成就：
1、中国人民依靠自己的力量，成功地研制出原子弹、氢弹；
2、在世界上首 用人工方法合成了有生物活力的牛胰岛素，之后又完成了酵母丙氨酸转移核糖核酸的人工全合成；3 同步定点通信卫星一次发射成功；
4、在世界上首先育成强优势的杂交水稻——籼型杂交水稻；
5、用国产材料，自行设计研制成功了每秒向量运算1000万次的计算机和研制成功“银河”每秒向量运算一亿次的巨型计算机系统 世界森林面积最大的五个国家：俄罗斯、加拿大、巴西、秘鲁、印度 我国史书五大种类：正史、杂史、别史、野史、稗史 五口通商口岸：广州、福州、厦门、宁波、上海（1842年英国强迫清政府签订“南京条约”，开放此五处为通商口岸）我国古代五大农书：明末的《农政全书》、汉代的《氾胜之书》、后魏的《齐民要术》、宋代的《农书》、元代的《农书》 宋代五大著名瓷窑：定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑 我国古代喇嘛教五大派：宁玛派（红教）、萨迦派（花教）、噶举派（白教）、噶当派、格鲁派 五劳伤损：一损肺，皮槁毛脱；二损心，血脉衰少；三损脾，肌肉消脱；四损肝，筋缓不收；五损肾，骨痿不起 食品五禁：肝病禁辛、脾病禁酸、肾病禁甘、心病禁咸、肺病禁苦 物体五态：气态、液态、固态、等离子态、超高温超高压态 矿物学五大分科：形态矿物学、物理矿物学、成因矿物学、实验矿物学、应用矿物学 唐代五京：中京京兆府长安（今陕西西安）、东京河南府洛阳（今河南洛阳市东北）、南京成都府（今四川成都）、西京风翔府（今陕西风翔县）、北京太原府（今山西太原市西南）五常：仁、义、礼、智、信（与“三纲”合称为“三纲五常”）五经：《易经》、《书经》、《诗经》、《礼经》、《春秋》（与“四书”合称“四书五经”）五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德（与“四美”合称“五讲四美”）五爱：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 下五旗：正红、正蓝、镶白、镶红、镶蓝（清顺治后，将满族八旗分为“上三旗”和“下五旗”）史记五体：本纪、表、书、世家、列传 春秋五传：《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》、《邹氏传》、《夹氏传》 五国联防：英国、澳大利亚、新西兰、马来西亚、新加坡五国军事同盟的简称 古代做官五德：不贪不贿、爱民如子、法严法慎、克己奉公、政绩昭然
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