快乐的校园教案

第一篇：快乐的校园教案

快乐的校园 信息窗3——老鹰捉小鸡 通济下泊小学 王启波

【教学内容】青岛版一年级数学上册6-10的认识第18-19页。【教材简析】这部分内容是数学最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始也是学习“数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感及培养学生学习数学的兴趣具有重要的意义。

【教学目标】

1、借助“排第几？”了解10以内数的顺序，体会序数的意义。

2、会写6-10各数，掌握6-10的数的组成。

3、渗透简单的找规律，在教师的引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识。

【教学重点】：了解10以内数的顺序，会写6-10各数，【教学难点】：掌握6-10的数的组成，渗透简单的找规律。【教学准备】：“老鹰捉小鸡”的投影片 【教学过程】

一、创设情景，导入新课

同学们喜欢玩游戏吗？那我们一起去操场看看吧！

【设计意图】由老鹰捉小鸡的谈话引入，唤起学生已有的生活经验，激发学生的学习兴趣。引导学生明确“小鸡”要按顺序一个牵着一个，为序数的学习作好铺垫。

二、合作探究，构建新知

出示信息窗2——老鹰捉小鸡的投影片，创设问题情境

1、瞧，操场上的同学们在干什么呢？看了这幅图，你知道了什么？

操场上有做老鹰捉小鸡的游戏的，有看游戏的，还有跑步的。我知道了跑步的有4人……

2、你能提出哪些问题？生自由发言。扎辫子的女生排第几？ 你知道他们各排第几？……

3、数字1、2、3……还可以表示什么呢？第1、第2、第3……第10。

继续提问。

生提问：运动衣上的“6”表示什么意思？

4、这些数怎么写呢？在田字格中该怎样写呢？谁能教教大家？

6像……，7像……，8像……，9像……，10像……

【设计意图】为后面学习数的大小比较打下基础。

三、巩固拓展，应用概念

1、写6-10的数字。

2、完成自主练习。

第3题是小鸟回家，重点让学生比较两个4所表示的意义，体会同一个4，既可以表示几个也可以表示第几个。第4题是饭前准备筷子，主要是让学生体会数数的方法是多种多样，渗透按群计数。

3、说一说：生活中什么时候用到几个，什么时候用到第几个？

【设计意图】组织学生评价，既培养了学生的语言表达能力，也让学生相互间在评价过程中，学会善于倾听、接纳别人的意见。

四、反思总结，提升认识

这节课你有哪些收获？

可以把你的问题暂时放进问题口袋里，留着以后慢慢解决。

【设计意图】引导学生回顾所学知识，既是一种学习方法的渗透，有事对学生概括能力和语言能力的培养。

快乐的校园 信息窗4——拔河比赛 通济下泊小学 王启波

【教学内容】青岛版一年级数学上册10以内数的大小比较第18-19页。【教材简析】这部分内容是数学最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始也是学习“数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感及培养学生学习数学的兴趣具有重要的意义。

【教学目标】

1、在“拔河”的情景感受数量之间的大小及相等关系能用一一对应的方法通过学具操作理解数量之间的关系。

2、认识大于号、小于号和等于号，并知道它们的含义，用会这三种符号表示数量之间的关系。能正确描述数的大小。

3、参与观察、操作等实际活动，初步体验“数感”。

4、培养对数学学习的亲切感，乐于参加数学活动，愿意提出数学问题。

【教学重点】认识大于号、小于号和等于号，并知道它们的含义用会这三种符号表示数量之间的关系，【教学难点】能正确描述数的大小，是本课的难点。【教具准备】多媒体、实物展台、彩色圆片

【教学过程】

一、创设情景，导入新课

引入新课：小朋友们在幼儿园里玩过许多有趣的游戏吧，哪个小朋友玩过拔河的游戏，能说说这种游戏怎么玩吗？今天，有一个班的小朋友正在玩拔河的游戏，他们想请咱们班的同学一起去看看好吗？（出示课件）

你观察到什么？你想说什么？问些什么

【设计意图】本课是在拔河的情景中认识大于号、小于号和等于号，因此，要启发学生对拔河这种活动的认识，明白拔河时两边的人数要相等。鼓励学生交流自己的感受，如果学生在数人数的时候是两个两个地数的应该鼓励。能用自己的话说说对拔河的认识，乐于发表自己的见解。能够看懂图意，用自己的话简单的描述图中的事物。

二、合作探究，构建新知

你说我讲：为什么比赛还没有开始？

我们可以用不同颜色的图片来代表拔河的小朋友。怎样摆才能够让别人一下子看出哪边的人多？看着摆好的图片，说说你发现了什么?引导学生从两边的人数不一样来分析这个问题。

【设计意图】此处引入“一一对应”的观念，但学生如果有别的摆法，只要正确就应该给予肯定。能认真听别人的发言。能够正确的进行操作，并能自己的话描述操作的过程和结果。

三、巩固拓展，应用概念

今天，老师介绍数学王国的两位好朋友给大家认识，他们是一对孪生兄弟，长得可像啦！先请它们来和大家打个招呼吧。（课件演示：两个符号的自我介绍。）

听了他们的自我介绍，你知道了什么？仔细观察两个式子，你有办法区分这两个孪生兄弟吗？

学习顺口溜：大于号、小于号，两个兄弟一起到，尖角在前是小于，开口在前是大于，两个数字中间站，谁大冲谁开口笑。

手指游戏：用中指和食指表示两种符号，表示四组数的大小。

【设计意图】简单介绍符号的名字和作用，学生对符号有初步的了解即可。

板书9<10,10>9（教学读法）

引导学生从尖角和开口的方向来区别大于号和小于号。区别这两个符号对学生来说有一定的难度，这个顺口溜可以帮助学生区分。先教学生用手指表示符号的方法，再引导学生进行游戏。

【设计意图】能够从课件中了解两种符号的名称。能够正确读出这两个关系式。能够认真观察，表达自己的想法。能在老师的帮助下正确的用手指表示符号。

四、反思总结，提升认识

让我们再回到拔河的场地看一看，现在可以进行比赛吗？为什么？你能和同桌说说吗？

像刚才用圆片来摆一摆，怎样能让别人很容易地看出两边的人数同样多？

大于号和小于号的另一个兄弟来了，他叫等号。等号放在两个数之间表示两边的数一样大。引导学生从两边人数相等来分析。引导学生与同桌交流。学生进行操作。板书“10=10”。引导学生观察等号的特点。小朋友们都非常爱自己的集体，不参加比赛的同学都当拉拉队员，哪边的人数多呢？你能用大于号或是小于号来表示哪边的人数多吗？还可以比什么？互相说一下。学生独立尝试，教师随机指导。能标出其他比较的问题，能正确进行比较。

【设计意图】能认真听别人的发言，补充时不重复别人说过的话。能够用自己的话描述操作的过程和结果。能用自己的话说出等号的特点。

五、反思总结，提升认识。

说一说，你这节课认识了谁？它是什么样的？你还想知道些什么？还想提出什么问题解决不了的，把它放进问题口袋里。

【设计意图】引导学生用自己的话说说自己在本节中的收获。能用自己的话小结学习的主要内容。

第二篇：快乐校园

快乐校园

三（3）班：邢运香

我是一个三年级的小学生，就在咱们铁二处学校读书。我觉得咱们学校和别的学校可不一样哟！因为我们有自己的特色嘛！它是个德智体全面发展的学校。每一年我们学校都会举行一次大型的艺术节，项目有唱歌、跳舞、乐器、绘画等。每到这个时候，各班的学生都会积极参与这些活动。

每个班级都不示弱，一个班比一个班的节目丰富。就拿我们班来说吧，这次的节目有跳舞、唱歌。这次我们班的舞蹈已经排练了好长时间了。把同学们的兴趣、潜能一点一点地挖掘了出来。还有，我们学校的社团有：打羽毛球，踢足球，打腰鼓，等，因为有了这些活动，同学们个个变得阳光、健康、快乐。

所以，我说咱们校园是一个阳光、快乐的地方。指导老师：薛万久

第三篇：快乐校园

快乐校园

老师们，同学们好！

我是考棚小学五3班的朱小璐，今天我演讲的题目是《快乐校园》。在花儿竟相开放的季节里。当我漫步在校园里，心里充满着喜悦。

这里是快乐的源泉，校园里涌动着快乐的身影，童真和歌声飘扬着美好的旋律。当我看到同学们可爱而热情的笑脸，当我听到学校衷心而真诚的鼓励，美丽而善良的祝福；当我看到老师亲切而慈祥的面庞，深情而充满希望的目光时，我心中充满了快乐，让我幸运地来到这个学校。在这个大家庭里，我像快乐的天使。我爱我的校园。

五年级:朱小璐

第四篇：快乐校园

快乐校园

校园的生活，是快乐的；课堂的内容，是丰富多彩的；身边的同学，玩得开心，是幸福的。在这校园里，每一道缝隙，每一处角落，都充满了同学们的欢声笑语，因为，我们都是幸福的一家，老师是我们的父母，而同学，就是我们的兄弟姐妹。这样的一个大家庭，让我们每一天都其乐融融的生活着。

课堂40分钟，丰富而又有趣。语文课，老师绘声绘色地朗读着课文，播撒着文学的种子，带领我们翱翔于知识的天空，用心去感受知识的广泛，去探索文学的奥妙；数学课，奇妙的数字，分数线，小数点...组成了一个个有趣的小数、分数......这些数字一个个“蹦”进我的脑海里，不停地变幻着，待它们“游逛”一番，我们的脑海里便深刻的留下了它们的影子；英语课，老师手捧教书，边读边用粉笔写下了一连串的英语单词，我们一句一句的地跟读着，突然，有人读错了，我们便哄然大笑；体育课，老师幽默风趣的语言、动作，让我们笑的人仰马翻；音乐课，我们伴随着音乐唱起了歌......课，虽然不是很多，但，我们美好的回忆，却数也数不清......课间10分钟，充实而有愉快。“喂。XX同学，帮我检查一下作业！”“XXX，这道题怎么做啊？你

教我一下吧！”“XX，我们去玩吧，跳橡皮筋，你喜欢的！”和谐的班级里传来了一阵阵和谐的声音，同学们在10分中内玩耍着，忙碌着，在每个教室里，不时地传来一阵阵笑声，那笑声，有如银铃般，清脆爽朗；有如春风，温和愉快。

我们的校园，美丽清秀；我们的班级，和谐温暖；我们的同学，友好可爱。生活在这样的环境里，我生活的很愉快，也很幸福，因为，我爱学校，我爱我的班级，我爱身边的每一位老师和同学！

第五篇：校园快乐演讲稿

说起我的家乡——恩施，不少人的脑海里或许还残留着当年的印象：低矮的民房，拥挤的街道，杂乱的小摊，还有垃圾遍地、蝇虫乱飞的菜市场……可现在，大家有目共睹的一个事实却是：如今的恩施城正在发生着日新月异的变化，整齐有序的建筑，宽阔洁净的大街，美丽幽静的公园，鳞次栉比的超市……每当夜幕降临，华灯初上时，恩施城更是流光溢彩，满目辉煌，校园快乐演讲稿。一盏盏五颜六色的霓虹灯，一棵棵丰姿绰约的梧桐树，构成了一幅幅优美的图画。人们生活在这样环境中，自然是心旷神怡，其乐融融！朋友们，我这里还有更好的消息要向大家宣布，美丽的恩施，我们可爱的家园，已经被纳入湖北经济和旅游开发的宏伟蓝图---“两圈一带”的范围！

面对眼前美丽的恩施，我情不自禁在呼喊：我可爱的家乡，我愿意为你快快成长，即使成不了支撑你的栋梁，我也要作一株美丽的小草，为你增色添彩。

我们这一代人，虽然与生长在农村的父辈相比，居住生活在城里是极其幸福的。但是，今日的农村与城市一样，同样发生了翻天覆地的变化，或许你更想了解恩施的农村现在到底是什么样子吧？那就让我给你说一件我亲身经历的事吧：

今年端午节，爸爸老家的亲戚要来城里看龙舟赛，按照以前的惯例，老家的亲戚进城，一般都在我家吃住。于是，端午节一大早，妈妈就在家里忙碌开了，既要准备吃的，又要准备床铺，还搜出了一大堆旧衣服，准备送给那些农村来的亲戚。当龙舟赛在人们的欢笑声中结束以后，老家的亲戚打来了电话，原来他们住进了宾馆，还特意邀请我们全家过去相聚。到了宾馆一看，嗬，今非昔比啊！他们住的是星级宾馆，人人都穿着崭新漂亮的衣服，还请了我们全家吃夜宵。虽然妈妈准备的旧衣服没有送出去，我却打心眼里为老家的亲戚们感到高兴。

是啊，作为新世纪的接班人，国家未来的建设者，我们真该庆幸自己赶上了这样的盛世，我们没有理由不珍惜今天的幸福生活，演讲稿《校园快乐演讲稿》。

“一支独秀不是春，百花齐放春满园”。我想，在“鄂西生态文化旅游圈”这个万紫千红的大花园里，我的家乡——恩施，目前也许只是一朵不太鲜艳的小花，但我们所有的恩施儿女都深深地眷念着她，热爱着她，我们愿意为她奉献我们所有的聪明才智。

伴随着新世纪的钟声，西部大开发的号角已在神州大地上吹响，开发大西北、振兴大西北、再造西部秀美山川的喊声响彻云霄。西部开发成了21世纪的一个热门、一个焦点。作为西部人，我们--大西北的儿女们，21世纪的小主人，一定也为西部大开发的热潮而激动、振奋吧。

可是，就在我们的满腔热情编织大西北的美好明天时，一个残酷的现实摆在我们面前：大西北，我们的母亲，已经被肆意掠夺她财富的贪婪儿女们弄得遍体鳞伤。撩起她灰色的外衣，露出的是那惨不忍睹的累累伤痕，揭开她模糊的面纱，便是那让人触目惊心的斑斑血迹，原来美丽可爱的脸庞，变得如此憔悴不堪，昔日水草肥美、牛羊成群的大西北，变得烟尘蒙蒙，沙砾遍地……

山，秃了，水，枯了，林草不见了，鸟兽也要绝迹了。

啊，大西北，她终于忍受不住了，她咆哮了！她愤怒了！

听啊，那呼呼作响的黄风，是她向我们发出的警告；看啊，那遮天蔽日的沙尘，是她给我们的惩罚……亲爱的人们啊，面对着心在滴血日渐消瘦的母亲，耳听着她痛苦的呻吟，我们能不警醒吗？我们能不赶快为母亲疗伤，保护我们的母亲吗？大西北的儿女们啊，快快行动起来吧，为了让母亲再现美丽的笑颜，为了让她再披美丽的衣裳，为了让大西北再度生机盎然，我们该赶快行动起来了。来吧！来吧！让我们从此刻、从现在开始，你少丢一片废纸，他少用一个塑料袋；你节约一滴水，他节约一度电；你种一株草，他植一棵树，让我们每个人都争做一名优秀的“环保战士”。这样，用不了几年，大西北一定会出现翻天覆地的变化--

到那时，塔里木河不会再断流，阿拉善地区的羊群不会再被风雪吞没；沙尘暴不会再铺天盖地，白色污染不会再随处可见……

到那时，大西北将会成为一个山青青、水碧碧的世界，一个天苍苍、野茫茫的仙境。

远望，西电东送、西气东输的管线像根根丝带，缠绕于青山绿水、蓝天白云间；一座座水库、一个个人工湖像天上的星星密密地洒在辽阔的高原上。

近看，无数工厂、学校散布在绿茵茵的草坪间。更让你惊奇的是，那郁郁葱葱的树林中，小鸟儿在婉转的歌唱，小松鼠在轻快地跳跃，小熊猫在悠闲地漫步……

到那时，大西北将以她的美丽、丰饶，吸引众多的投资商和中外游客，他们会对大西北赞不绝口，他们会对西部儿女刮目相看。

同学们，未来不是梦，未来不再遥远，为了我们的家园重现绿色，为了母亲美好的明天，让我们共同努力吧！