第一篇：多媒体课教案
口语交际与综合性实践活动
―――――这就是我
尤集中学
尤传宇
一、教学目标：
1、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
2、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方，能根据不同的目的调整说话的内容和方式。
3、在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中，明了，简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意国。
4、培养学生在各种部，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各处社会活动情境中发展息得体地推荐自己
5、同时锻炼学生的口语交际能力和写作能力。
二、教学重点为：
1、重在培养学生的口语表达能力
2、以培养学生的参与意识和展现意识
三、教学难点：
如何让学生排除心理障碍多角度表现自己。
四、教学方法：
诱导法，创设情境法，互动法
五、教学工具：
多媒体，卡片，投票箱，写有鼓励话的纸条
六、教学课时：1课时
七、教学过程上：
＜一＞课前3分钟听歌――――《遇上你是我的缘》 ＜二＞、上课
＜三＞、导入（3分钟）
1、今天是一个阳光明媚、丹桂飘香的好日子。我有幸一与这么多可爱的你们在这里相遇，与这么多远方来的老师、佳宾客人相聚，这就是我们的“缘”。（板书）
其实，我相信，在坐的老师和我都想和同学做朋友，你们愿意吗？但我们又不能相互了解，怎么办呢？我有个提议，就借今天这点时间，你们能不能把你们自己的情况介绍出来，我们以后不就可以认识你们了吗？怎么样？那怎么介绍呢？――――――――――“这就是我”（出示主题）
2、下面，我想让同学们来做几个游戏活动，不知同学们有没有兴趣？那就请用最热烈的掌声请出今天的两位住持人。
＜四＞、活动
活动一：拥有色彩―――认识自已（主持引导）（5－7分钟）
1、主持
老师们，同学们，大家上午好，我是（男）：
（女）： 男：大自然有了色彩而五彩缤纷 女：天空有了色彩而变化纷层 男：生活有了色彩而丰富美丽 女：人生有了色彩而朝气蓬勃
合：让我们拥抱生活，拥抱美丽人生，而点缀一点自身的色彩 下面：（女）有请老师为我们开启第一个活动 “拥有色彩，认识自我”
2、老师点出第一个游戏幻灯片，根据颜色判断自己的个性。
3、（男）主持人：同学们，这儿给我们提供了大自然最基本的八种色彩，知道吗？不同的色彩，可以让我们了解自己的个性，那你喜欢哪种？请选择回答。
4、出示幻灯片让学生对照
活动二
拥有个性――展示自己（主持人引导）（12－15分钟）
（男）主持：“我们都了解自己的一些个性了吧，那么根据自己的个性，让我们一起来参与第二个游戏”。
1、（女）主持人：有请老师出示游戏内容，宣布要求
2、老师点出幻灯片及要求 ① 请根据提示，准备2分种
② 口头表达，语言尽量要流畅、优美、丰富 ③ 可以请老师佳宾作点评
3、（女）主持人：同学们表现得非常精彩，得到了老师们高度地赞评，为此，请为精彩表现的同学和老师们送上热烈的掌声。
活动三
展示自我―――我们敢说（15－20分钟）
1、（男）主持：是呀，同学们，只要我们敢息，就将会得到属于你自己的“碧海蓝天”。可同学们，你们知道吗，在以后的生活中，我们将面临应骋工作而受到公司、单位的面试，那就需要我们展示自己，很好介绍自己，如果我们也来一次这样地面试，你们有信心应骋吗？
2、（男）下面进行第三个活动：（合）分组游戏
“我们敢说”
3、（女形式：）模拟面试。请老师为我们提供面试问题及要求
① 先每组抽取面试问题，可先准备3分种，按抽取顺序回答 ② 以组为单位，推荐一人应骋，小组成员可以为其出谋划策 ③ 由老师佳宾投票，根据得票多少来评出一二三等奖 ④ 可以向老师佳宾们提问题进行请教 ⑤ 最后由老师宣布获奖名单，并发奖
（女）主持人：今天同学们都表现得非常好，不过，要想真正能得到应骋，还需要我们加倍努力，今天的活动到此结束，有请老师作总结（合）：谢谢大家！＜五＞、老师总结：（1分钟）
同学们，你们今天的表现真的非常出色，那么，你们能否把你们优美的语言化成美丽的文字。在此，我衷心的祝愿同学们能在以后的学习、生活、工作中“正确认识自己，敢于展示自己，敢于推荐自己”这样，美好的未来一定属于你们。在此，老师想给同学们赠送两句话：“生活因你而精彩，生命因你而灿烂”最后，我们一起来唱响“青春与微笑”这首歌，并用热烈掌声欢送我们敬爱的老师们。
第二篇：一节多媒体课教案
Authorware7.0指向固定直线上的某点动画---小球入箱
【教学目标】
通过学习本实例的制作，掌握制作“指向固定直线上的某点”动画的方法和技巧。【教学重点】
1、“指向固定直线上的某点”移动类型的选择
2、“远端范围”属性 【教学难点】
1、理解及应用Random函数
2、层的设置 【课时安排】
2课时 【教学内容】
第一部分：复习与导入（15分钟）
1、复习
复习指向固定点的动画要领
2、演示实例，导入新课内容：小球入箱。
效果如图所示，一个小球随机落在窗口中任意一个箱子内。
第二部分：实例操作步骤（30分钟）
1、启动Authorware7.0，新建一个文件。
（以下每个步骤各抽选一名同学并指导其在教师机上完成）
2、执行【修改】/【文件】/【属性】命令，弹开文件属性对话框。单击“背景色”前面的方框，选择一种颜色作为背景色。
3、在流程线上添加两个“显示”图标，分别命名为“箱子”和“小球”。
4、双击“箱子”图标，打开演示窗口。使用矩形工具画一个正方形，并复制四个，执行【修改】/【排列】命令，将它们等距排列好，并分别标上箱号。
5、保持各对象之间的相对位置不发生改变，可选中这些对象，执行【修改】/【群组】命令将它们群组起来。
6、单击“小球”图标，打开演示窗口，用“椭圆”工具为小球。
7、在流程线上添加一个移动图标，命名“移动”。单击该图标，打开属性对话框图。选择“小球”为移动对象，移动类型为“指向固定直线上的某点”，按提示“拖动对象到目的地”。基点位置在第一个箱子中，终点位置在最后一个箱子中，目标点文本框处输入随机函数random(0,100,25)，使得小球能够自动随机选择目标点。
9、在移动图标前拖入一个等待图标，保存并运行程序，可见每次小球随机落入不同的箱子中去。
三、相关知识点
“指向固定直线上的某点”移动方式属性框中的各项属性的含义同上节课中介绍的“指向固定点”移动方式基本一样，最大的区别在于多出一个“远端范围”属性。
该属性用来表示目标点位置超出了由基点和终点所确定的范围时如何处理。下拉菜单中包含有三种方案：
1、在终点停止：此选项时，若目标点的值比基点值小，则取基点值；若目标点值比终点值大，则取终点值。
2、循环：此选项表示用目标点的值除以终点与基点的差值，取其余数作为目标点的值。
画一个圆并填充颜色，作
3、到上一终点：此选项目标点则可以位于直线方向上的任何位置。第三部分：学生实践操作，巡回指导（30分钟）
学生自行完成实例，教师就个别问题进行单独指导，若有重复出现的问题，则立即就该问题对全班重新讲解。并自查教学过程中的不足之处，避免在其他班级中出现相同的问题。
四、课堂小结及制作技巧（10分钟）
“指向固定直线上的某点”这种移动方式是将对象从当前位置沿直线运动方式移动到固定直线上的某点，该固定直线由属性面板上的基点和终点所确定，而该直线上的目标点的定位常用数值或变量来表示。
1、Random函数中的0表示初始值，100表示终止值，25表示步长，即每个“箱子”之间的间隔为25。
2、若要实现小球落“进”箱子的效果，只需把箱子所在的图标属性中的层次改为“-1” 或将小球所在的图标属性中的层次改为“2”，在authorware中，各个图标的层次数值越高，显示位置越上，反之，层次数值越低，显示位置越在下方。
五、作业布置（5分钟）
制作射击打靶的动画，要求制作“靶子”背景，设计“箭”射向靶子上任意位置的动画。（效果图见课本第198页）
第三篇：多媒体教案
多媒体技术应用
第一章 多媒体技术基础（4课时）
1.1 1.2 1.3 1.4 多媒体与多媒体技术------------------教案 多媒体技术的特点---------------------教案 多媒体编辑工具------------------------教案 多媒体技术的应用--------------------教案 Windows中的音量控制
第二章 多媒体计算机系统（6课时）2.1 多媒体计算机系统硬件
2.1.1 多媒体系统硬件------------------教案 2.1.2 光盘驱动器与光盘------------------教案
2.1.3 音频卡 视频卡 触摸屏技术------------------教案 2.1.4 其他多媒体设备--------------------教案 2.2 多媒体计算机系统软件---------------------教案 2.3 多媒体计算机体系结构----------------------教案 第三章 多媒体信息处理技术（6课时）
3.1 多媒体数据的分类及特点------------------教案 3.2 多媒体信息的计算机表示------------------教案 3.3 音频信息处理-----------------------教案 3.4 音乐的合成与MIDI------------------------教案 3.5 视频信息的处理------------------------教案 第四章 多媒体作品的开发 4.1 多媒体作品的特点
4.1.1多媒体素材的特点--------------------教案 4.1.2背景 颜色 声音 动作效果------------------教案 4.2 多媒体作品的设计原则
4.2.1 多媒体作品的美学原则------------------教案 4.2.2 多媒体作品的版面设计原则------------------教案 4.3 多媒体作品的开发
4.3.1 多媒体作品的开发特征------------------教案
需求分析
内容表发和视觉表现
4.3.2 多媒体作品的开发过程------------------教案 第五章 多媒体作品的素材制作（12课时）5.1 素材的分类------------------教案 5.2 制作文本信息------------------教案 5.3 声音素材的准备------------------教案 5..4 图形、图像素材的准备
5.4.1 图形图像基础知识------------------教案 5.4.2常用图形图像处理------------------教案
使用hypersnap-DX抓图
图像浏览
5.5 图像处理软件PhotoShop------------------教案
上机操作（2课时）
5.6 动画制作软件FLASH CS3------------------教案 上机操作（2课时）
5.7 制作视频素材-----------------教案 6.6 多媒体素材的使用------------------教案 第七章 Authorware 交互相应的创建与实现 7.1 多媒体的交互性------------------教案 7.2 按钮响应------------------------教案 7.3 热区域响应-------------------------教案 7.4 热对象响应实例-------------------教案 7.5 目标区域响应---------------------教案 7.6 下拉菜单响应---------------------教案 7.7 条件响应-------------------------教案 7.8 文本输入响应-------------------教案 7.9 按键响应------------------------教案 7.10 重试限制响应------------------教案 7.11 时间限制响应------------------教案
第四篇：如何使用多媒体上好课
如何使用多媒体课件上好课
主持人：陈祖强
多媒体教学不仅信息量大，而且化繁为简、化难为易、化静为动，把平时教师说不清道不明，学生不易 掌握和理解的知识一目了然地展现在学生面前。如何使用多媒体课件上好课
一、多媒体教学的特点（李娟）
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学。
多媒体教学不仅信息量大，而且化繁为简、化难为易、化静为动，把平时教师说不清道不明，学生不易掌握和理解的知识一目了然地展现在学生面前。
二、多媒体教学存在的问题（吴英）
随着多媒体技术在教学中的普及，计算机辅助教学作为现代教育技术的重要组成部分，已经成为目前学校教学改革的一个重要方面。但目前计算机辅助教学的开展还没有达到人们所预期的效果。
多媒体课件呈现的容量大，这就容易加大课堂信息，多媒体成了代替教师向学生灌输知识的机器，变“人灌”为“机灌”，甚至“人机共灌”。把学生当作接受信息的容器。所以运用多媒体教学一定要做到内容适量，使学生有理解和记忆所学知识的余地。因此多媒体课件的制作就很重要。
三、多媒体课件的制作（陈祖强）
多媒体教学离不开多媒体课件。我们目前所使用的教学课件主要有三种来源：一是从互连网上下载；二是从出版社购买；三是自己制作。现在，互连网上的课件很多，可以利用Google和百度等搜索工具直接输入“××课件”的方法进行搜索，搜索到的课件只有部分是可以下载的。但这样下载的课件，它们的制作水平参差不齐，内含不少错误。即使偶尔碰到较好的课件，可能因所使用的教材不同等原因，不加修改是不能使用的。
从出版社购买的课件，一般制作水平较高，动画设计较丰富。但是，它不是针对某一个教师而设计的，它的教学对象是学习该门课程的所有学生，因此，它变得面面俱到，实际上则没有重点。这样的课件，如果不加修改地使用，也是不行的。自己制作课件，虽能充分体现自己的风格，但工作量巨大。往往是开头兴致勃勃，但往后会因时间来不及而草草收场。
现成的课件不一定适合自己的教学意图。因此，获得课件的有效方法是以一两个内容比较好的课件为蓝本，以自己的设计思想截取其中的有效部分，根据自己的教学特点和所面对的教学对象重新组合和加工，适当补充部分内容，不断地修改以形成自己的课件。
所以，无论你的课件的来源如何，学会修改和制作课件对每个使用课件的教师来说都是必要的。
多媒体课件的制作工具很多，用于课堂教学课件的制作工具首推微软的PowerPoint幻灯片制作工具，它使用方便，通用性强。下面我对课件制作中所应该注意的问题谈谈我个人的认识。
教师在设计课件的时候必须遵循“以学生为中心”的思想，主要是方便学生学习。文本应简练，重点应突出，多媒体课件如果文本太多，整篇的文字会使同学们感到困惑，不能罗列教材上的主要内容，成篇的文字会使同学看不清，笔记无法记。
图像应能反映文本的主要内容并配以适当的动画和声音。虽有几幅图例但不能说明重点内容或需要图像说明问题时又没有图例，有些图例不清晰或者图例与底色对比度差，解剖关系看不清，使同学们难以理解。图像清晰，虽文字不多，但听后易理解和记忆是一个好课件的标志。
尽量使用教材上的例题，这样可以减少学生的笔记量。设计课件时应把精力集中花在每堂课的重点、难点的突破上，每堂课突破一、二个难点足矣，不要面面俱到，只要真正能把教师感到难以讲清楚的问题用多媒体特有的优势讲清楚就可以了。
因此，我们要根据教学内容的实际需要，充分发挥多媒体技术的优势，使之有助于突出教学重点，突出教学难点。这是多媒体教学的精华所在。
四、怎样使用课件上好课（廖俊）
制作一个好的课件固然重要，但课件的合理使用更重要。可以想象，同样一个课件，由不同的教师使用，可能会受到不同的效果。下面我对怎样使用课件上好课谈谈我个人的认识。
在使用多媒体课件进行课堂教学时最好要求同学记笔记。记笔记可以让同学有事做，不易打瞌睡，同时也能放慢教师的讲课速度，加深学生对重点内容的理解。记笔记并不是要他们抄投影，而是要求他们能记下授课要点。教师可以通过一些提示传递给学生信息，让他们将重点记下来。我们可以通过课件播放时的提示音，或特殊显示，或直接告诉他们这里很重要的方式提示学生。
教学的过程实际上是一种“情感的交流过程，是灵魂的对视”，机器无论如何不能代替人，多媒体只能是教学的一种辅助手段。在课堂上适当提问，一可以控制讲课速度，二可以使学生有思考的时间，三可以加深同学们的印象，四可以惊醒已经走神的同学。因此在一节课中，课件放映时间、速度、方式、教师的讲解、板书要与学生视觉、听觉、思考进行恰到好处的衔接，不能违背学生认知生理规律。实质就是要解决多媒体课堂中的师生有机互动问题。
我们今天提倡多媒体教学，决不是要否定传统的教学手段。各种手段都具有其各自的特点和独特的功能，在教学中，他们是相互补充、取长补短的关系。就像粉笔+黑板、幻灯投影、电视教学等教学手段一样，多媒体教学只是教师授课的教学手段之一。将多媒体与其他教学手段结合起来将会获得更好的教学效果。
第五篇：多媒体教案
第1章 多媒体技术概论
多媒体的定义、特性和分类 多媒体的定义、特性和分类 多媒体技术发展的关键技术 多媒体系统的组成 多媒体的应用领域
本章要点
多媒体的概念
多媒体：文本、声音、图形、图像和动画等信息的载体，其中两个或者多于两个的组合构成了多媒体。
多媒体技术：就是指运用计算机综合处理多媒体信息（文本、声音、图形、图像等）的技术，包括将多种信息建立逻辑连接，进而集成一个具有交互性的系统等等。
多媒体系统：利用计算机技术和数字通信网技术来处理和控制多媒体信息的系统 多媒体技术的特性
集成性 实时性 交互性 高质量
多媒体技术发展的关键技术
存储技术：CD-ROM、大容量硬盘解决了多媒体信息的存储问题； 网络传输技术：高速计算机网络可以传送多媒体信息；
处理技术：高速位处理技术、专用集成电路技术和亚微米集成电路技术的发展，为多媒体技术提供了高速处理的硬件环境；
多媒体压缩技术 人机交互技术 分布式处理技术
多媒体系统的组成 多媒体的应用领域 娱乐 教育与培训 多媒体办公系统 通信系统
医疗影像及诊断系统
各种咨询服务和广告宣传方面 多媒体电子出版物方面 第2章 多媒体信息的表示
本章要点
多媒体数据的特性和表现形式 文字的表示
音频的概念、表示、数字化、音频格式
图像和图形的概念、数字化、图像和图形的比较
视频的相关概念、彩色电视信号制式、彩色空间变换、视频的数字化、视频文件的类型 动画的相关概念、实现动画的主要技术和方法
多媒体数据的特性和表现形式 数据量巨大 数据类型多
数据类型间区别大
多媒体数据的输入和输出复杂 文字的表示
西文
西文采用ASCII码表示。ASCII是美国信息交换标准代码（American Standard Code for Information Interchange）的英文缩写
汉字
汉字的输入编码
• 数字编码 • 拼音码 • 字型编码
汉字内码 汉字字模码
音频的概念、表示
音频（Audio）指的是在20Hz~20kHz的频率范围内的声音，在日常生活中，音频（Audio）信号可分为两类：语音信号和非语音信号。包括: 1．波形声音 2．语音 3．音乐
音频数字化、音频格式
一个音频信号转换成在计算机中的表示过程如下：
1．选择采样频率，进行采样； 2．选择分辨率，进行量化；
3．形成声音文件
在多媒体技术中，存储音频信息的文件格式主要有：WAV文件、VOC文件和MP3文件等。
图像与图形 图的分类：
1.可见的图像：例如照片、图纸和人们创作的各种美术作品等 2.图形：用数学公式或者模型描述的
图的数字化方法： 图的数字化 1.存储图形信息的矢量图文件，称为图形，2.存储图像信息的位图文件，称为图像
图像的数字化过程分为采样、量化与编码三个步骤
矢量图形是用一个指令集合来描述的。这些指令用来描述构成一幅图的所包含的直线、矩形、圆、圆弧、曲线等图形元素，每一个图形元素成为一个自成一体的实体。它具有如颜色、形状、轮廓、大小和屏幕位置等属性，整个作品基本由各种直线、曲线、面以及填充这些线、面之间的丰富的色彩构成。
视频的相关概念、彩色电视信号制式 • 按照处理方式的不同，视频分为模拟视频和数字视频。 彩色空间变换、视频的数字化、视频文件的类型
彩色空间 1．RGB模型 2．YUV模型
3．RGB与YUV彩色空间变换 视频数字化
是将模拟视频信号经模数转换和彩色空间变换为计算机可处理的数字信号。
1．视频信号的采样 2．量化
动画的相关概念、实现动画的主要技术和方法
动画：是指运动的画面。
关键帧动画 路径动画
变形动画
过程动画、粒子动画和群体动画 人物动画技术 运动捕捉
三维扫描技术
第3章 多媒体数据压缩编码技术
本章要点
多媒体数据压缩编码的重要性和分类
常用压缩编码算法的基本原理及实现技术，预测编码、变换编码（K-L变换、DCT变换）、统计编码（Huffman编码、算术编码）。
量化的基本原理和量化器的设计思想
静态图像压缩编码的国际标准（JPEG）原理、实现技术，以及动态图像压缩编码的国际标准（MPEG）的基本原理。 多媒体数据压缩编码的重要性
多媒体数据量巨大
存储器的存储容量面临压力 信道传输率面临压力
计算机的处理速度面临压力
所以，应以压缩形式存储和传输
多媒体数据压缩编码的分类
多媒体数据压缩方法根据不同的分类标准而不同
根据质量有无损失可分为：无损压缩和有损压缩。
按照其作用域在空间域或频率域上分为：空间方法、变换方法和混合方法。
根据是否自适应分为自适应性编码和非适应性编码，一般来说，每一个编码方法都有其相应的自适应算法。
按其原理分类也可分为：预测编码、变换编码、量化与矢量量化编码、信息熵编码、分频带编码、结构编码和基于知识的编码。
常用压缩编码算法的基本原理及实现技术
预测编码：根据离散信号之间存在着一定的相关性，利用前面的一个或多个信号对下一信号进行预测，对实际值和预测值的差进行编码。
常用压缩编码算法的基本原理及实现技术 常用压缩编码算法的基本原理及实现技术 变换编码：先对信号进行某种函数变换，从信号的一种表示空间变换到信号的另一种表示空间，然后在变换后的域上，对变换后的信号进行编码
统计编码：基于信息统计特性，根据信息出现的概率，采用不同的位数表示信息。包括：哈夫曼编码
算术编码
形成编码
静态图像压缩编码的国际标准（JPEG）原理、实现技术
JPEG（Joint Photographic Experts Group）是一个通用的静态图像压缩标准
动态图像压缩编码的国际标准（MPEG）的基本原理
MPEG（Motion picture Experts Group）是运动图像专家小组的英文缩写 MPEG标准主要有MPEG-l、MPEG-
2、MPEG-4和正在制定的MPEG-7等 第4章 多媒体卡
本章要点
声卡发展的历史、工作原理、功能、分类及性能指标
视频采集系统的组成及视频采集卡的工作原理、性能指标等 视频输出卡、MPEG卡、电视接受卡等视频卡的工作原理、功能
声卡发展的历史、工作原理
1．ADLIB——最早的声卡 2．Creative声卡系列
声卡采用大规模集成电路设计，即将音频技术范围的各类电路以专用芯片形式集成在声卡上，并可直接插入计算机的扩展槽中使用
声卡的功能、分类及性能指标
功能：
音频的录制与播放；编辑与合成；MIDI接口； 文语转换；CD－ROM接口；游戏接口等。
分类：根据数据采样量化的位数对声卡进行分类，一般分为8位和16位两种。位数越高，音质越好。声卡的性能指标: 1．音频技术指标 2．MIDI音频 3．声道数
4．多音频流输出 5．I／O设备接口 6．系统参数的可调性 7．声卡软件 8．总线结构
视频采集系统的组成及视频采集卡的工作原理、性能指标等
从硬件平台的角度分析，一个视频采集系统要包括视频采集设备、视频信号源设备、大容量存储设备以及配置有相应视频处理软件的高性能计算机系统 视频采集卡是安装在计算机扩展槽上的一个硬卡
视频采集卡的性能指标: 1．接口 2．实时压缩功能 3．采集分辨率及帧频 4．驱动和应用程序
视频输出卡、MPEG卡、电视接受卡等视频卡的工作原理、功能
TV Coder的功能是把计算机显示器上显示的内容实时地转换为模拟视频信号并输出到电视机或录像机上，还可以把多媒体演示的内容记录到磁带上。
MPEG压缩卡用于将视频影像压缩成MPEG的格式。 电视卡其工作原理相当于一台数字式电视机。 第5章 常用多媒体设备
本章要点
扫描仪的工作原理、分类、性能指标及图像扫描软件 CRT、LCD（液晶）投影机的工作原理及性能指标 数字视频展示台工作原理及应用
彩色打印技术、数码相机、数字摄像机、数字摄像头、语音输入系统等多媒体输入、输出设备的工作原理及应用
扫描仪的工作原理、分类、性能指标及图像扫描软件
扫描仪是一种计算机输入设备，它可以将各种图片、图纸等资料输入到计算机，转换成数字化图像数据保存和使用
图像扫描仪一般分为平板式、胶片式、手持式和滚筒式四种。图像于扫描仪的性能指标主要有分辨率、色彩位数和扫描速度等。
OCR软件扮演了—个重要的角色，有些扫描软件中直接集成了OCR功能，同时配合双分辨率功能，使扫描仪的易用性大大提高。因为用户不必再在遇到文字时单独启动OCR软件进行文字部分的扫描，扫描仪会自动对文字部分采用合适的分辨率进行扫描。
CRT投影机的工作原理及性能指标
CRT（阴极射线管）作为成像器件，它是实现最早、应用最为广泛的一种显示技术。这种投影机可把输入信号源分解成R（红）、G（绿）、B（蓝）3个CRT管投射到荧光屏上，荧光粉在高压作用下发光，经系统放大和会聚，最终在大屏幕上显示出彩色图像。光学系统与CRT管组成投影管，通常所说的三枪投影机就是3个投影管组成的投影机，由于使用内光源，也叫主动式投影方式。CRT技术成熟，显示的图像色彩丰富，还原性好，具有丰富的几何失真调整能力。
LCD（液晶）投影机的工作原理及性能指标
LCD投影机本身不发光，它使用光源来照明LCD上的影像，再使用投影镜头将影像投影出去。利用液晶的光电效应，即液晶分子在电场作用下排列发生变化，影响其液晶单元的透光率或反射率，从而影响它的光学性质，产生具有不同灰度层次及颜色的图像。 LCD投影机分为液晶板和液晶光阀两种
数字视频展示台工作原理及应用
视频展示台实际上是—个图像采集设备，它的作用是将摄像头拍下来的景物，通过与外 数字视频展示台的应用范围：
1．展示实物 2．电视会议 3．教育教学 部输入、输出设备的配套使用，如通过多媒体投影机、大屏幕背投电视、普通电视机、液晶监视器等设备演示出来。
彩色打印技术的工作原理及应用
计算机里，图像上每一个点的色彩都需要用若干二进制位表示的RGB（红／绿／蓝）信息 数码相机的工作原理及应用
存储起来。屏幕上的RGB颜色并不能直接打印出来，这是因为发光设备（例如计算机显示器）是通过一个使用红、绿、蓝三原色的附加过程产生色彩的，而色彩显示过程则是把各种波长的色彩以不同的比例叠加起来，进而产生各种不同的颜色。
数字摄像头、数字摄像机的工作原理及应用
数字摄像头是一种依靠软件和硬件配合的多媒体计算机附属设备。其成像使用CCD或CMOS图像传感器、A/D器件进行，模拟图像到数字图像的转换等部分与数码摄像机是一样的，只是其光电转换器件分辨率差一些。对数字图像的数据压缩和存储等处理工作，则交给计算机系统去做
摄像按照摄像机的记录介质和方式可划分为四类，即 Mini DV、Digital
8、CMOS超迷你型摄像机和数码摄录放一体机
语音输入系统的工作原理及应用
语音识别以语音为研究对象，它是语音信号处理的一个重要研究方向，是模式识别的一个分支，涉及到生理学、心理学、语言学、计算机科学以及信号处理等诸多领域，甚至还涉及到人的体态语言其最终目标是实现人与机器进行自然语言通信
目前语音识别的主要应用是通过文本-语音转换器（Text-To-Speech，TTS）和语音识别器（Speech Recognition，SR）实现的。 第6章 光盘与光驱
本章要点
光盘特点和类型，光驱及光驱读取光盘的方式 光盘标准
光盘结构及记录信息原理 光盘的制作过程
常用光盘刻录软件-NERO 光盘特点
1．记录密度高 2．存储容量大
3．采用非接触方式读／写信息 4．信息保存时间长 5．不同平台可以互换 6．多种媒体融合 7．价格低廉
光盘的类型
按光盘的读／写性能来讲，可分为三种类型： 1．只读型光盘存储器 2．多次可写光盘存储器 3．可擦写光盘存储器
光驱及光驱读取光盘的方式
须使用专门的设备才能从光盘中读取数据，这种设备就是光盘驱动器，简称光驱或光盘机 光驱在工作时有CLV和CAV两种方式。 光盘标准
CD-DA（红皮书）标准 CD-ROM（黄皮书）标准
CD-ROM XA（黄皮书扩展）标准 CD-R（橙皮书）标准 CD-I（绿皮书）标准
Video-CD（白皮书）标准 CD-RW（桔皮书）标准 Photo-CD标准
DVD—新一代光盘存储介质 光盘的制作过程 第7章 多媒体素材制作 常用光盘刻录软件-NERO 光盘刻录软件
Nero Burning Rom是德国ahead公司出品的刻录软件，容易使用，功能强大而齐全，能应付绝大部会的刻录工作，同时也像Direct CD一样能够把刻录盘当作硬盘来使用。
本章要点
声音、图像、视频、动画四种主要媒体形式的获取、编辑、输出等过程
数字音频文件的录制；对音频文件进行基本的编辑，如剪切、粘贴等操作；能够进行特效制作，如调整音量、延迟处理、改变音调、降噪等
图像处理软件Photoshop的应用 Premiere进行视频的编辑和处理
声音的获取、编辑、输出等过程
音频的录制
1．用Windows自带的“录音机”采集声音 2．Audio Editor录制声音
音频的编辑
1．基本编辑 2．特效制作
音频的播放
图像的获取、编辑、输出等过程
数字图像的获取
1．使用扫描仪扫入 2．使用数字照相机拍摄
3．利用录像机和电视机捕获图像
4．利用绘图软件创建图像以及通过计算机语言编程生成图像。5．购买图像光盘 6．视频抓帧
数字图像的编辑
视频的获取、编辑、输出
视频的获取
1.用视频捕捉卡配合相应的软件（如Ulead公司的Media Studio以及Adobe公司的Premiere）来采集录像带上的素材
2.利用超级解霸等软件来截取VCD上的视频片段（截取成*.mpg文件或*.bmp图像序列文件），或把视频文件*.dat转换成Windows系统通用的AVI文件
视频的编辑
数字视频的输出
动画的获取、编辑、输出
二维动画制作：
二维动画制作软件是将一系列画面连续显示达到动画效果。一般只要由软件本身提供的各类工具产生的关键帧，安排显示的次序和效果，再组合成所需的动画即可完成。三维动画制作：
在三维动画制作中，用户可以建立三维空间的对象模拟现实场景，通过控制各种色彩、透明度的设置、表面花纹的粗细程度以及各种反射特性等以帮助产生任何可以想像出来的材质。
第8章 多媒体应用系统开发
本章要点
多媒体应用系统开发的概念
多媒体开发工具的类型、功能、特征 多媒体应用系统开发人员组成 多媒体应用系统开发过程
Authorware的编辑特点和创作流程 多媒体应用系统开发的概念
多媒体应用系统开发相关的几个概念：
（1）开发环境：用于开发的整套硬件、固化软件（永久性内建在硬件里的软件）和软件。（2）创作系统：开发环境中所有专用于创作的软件程序。
（3）基本软件：开发环境中的一个专用于素材创作的软件，它可完成一种或多种素材创作任务。
（4）集成工具：用于安排多媒体对象、处理其时空关系使之集成为一个应用系统的工具。
多媒体开发工具的类型、特征
多媒体应用系统开发工具按照其编辑方式的不同，可分为以下三类： 1.基于流程图的开发工具 2.基于时间轴的创作工具 3.基于书页的创作工具 4.基于程序设计语言
多媒体应用系统开发工具特征 : 1．所见即所得的编辑环境 2．播放特性 3．提交特性 4．创作模式
5．无需编程、易学易用
多媒体应用系统开发工具的功能 :
良好的编辑能力和编辑环境 强大的媒体集成能力 丰富的交互能力 功能扩充能力 预演调试能力
动态数据交换能力 多媒体数据库功能
Authorware的编辑特点和创作流程
编辑特点：
1．媒体导入的可视化和批量化 2．丰富的交互、变量和函数 3．快捷的调试环境 4．一键发布
5．良好的可扩充性
基本程序的创建 ： 1．创建新文件 2．对程序进行调试 3．保存文件 4．打包发布程序
第9章 多媒体应用系统开发实例
多媒体课件开发的特点
多媒体课件开发的创作流程 如何制作高质量的多媒体课件
本章要点 多媒体课件开发的特点
大量简明易懂的图解图示，可帮助学生抽象概念、理解原理、掌握知识； 逼真的实验演示动画，可帮助学生验证书本知识，做到理论和实践的统一；
丰富的实景照片和珍贵的资料图片，让学生开阔眼界，拓宽知识面，引导他们去观察，去思考，实现“一图胜千字”的直观效果；
任意的反复、跳转和后退功能，使用户可以灵活方便的根据自己的需要选择播放不同的内容单元。同时练习题的答案反馈功能，可激发学生尝试的兴趣，进而激发他们学习的兴趣。
多媒体课件开发的
创作流程
确定课题 教学设计 系统设计 稿本编写 脚本编写 素材制作 编辑整合 形成产品 教学试验
如何制作高质量的多媒体课件
多媒体课件的设计应遵循教育和学习规律 客户需求分析是多媒体课件创作的首要工作 教学设计要贯穿多媒体课件制作的全过程
第10章 多媒体电子出版物
本章要点
多媒体电子出版物概述
多媒体电子出版物的制作特点 多媒体电子出版物的制作环境 电子出版物开发系统的组成 电子出版物的开发过程
多媒体电子出版物概述
电子出版物：是指以数字代码方式将图文声像等信息编辑加工后存储在磁、光、电介质上，通过计算机或者具有类似功能的设备读取使用，用以表达思想、普及知识和积累文化，并可复制发行的大众传播媒体。
多媒体电子出版物的制作特点 丰富的多媒体信息表现 存储容量大、体积小 交互能力与检索查询 制作高效、出版迅速 成本低、节省能源
电子出版物开发系统的组成 多媒体电子出版物的制作环境
电子出版物开发系统应包括以下几个部分：多媒体集成系统、文字制作系统、音效制作系统、图像制作系统、视频制作系统和动画制作系统
电子出版物的制作环境可以分为两个部分：硬件环境和软件环境 电子出版物的开发过程
1．策划、确定主题 2．制作脚本、工作任务 3．采编素材
4．环境调试、流程设计
5．分屏幕剧本、美术编辑、文字编辑 6．媒体预处理加工与制作 7．配音编辑合成与试播 8．制作安装程序，刻写母盘
第11章 多媒体在网络中的应用
本章要点
掌握超文本与超媒体技术的概念
掌握多媒体视频点播系统的组成；了解用IP/TV软件构建的VOD系统 掌握多媒体网络教室的类型、教学功能和教学模式 掌握多媒体视频会议系统的结构、功能和技术特点
超文本与超媒体技术的概念
超文本/超媒体的特点
1.多种媒体信息 2.网络结构形式 3.交互特性 超文本
收集、存储和浏览离散信息，以及建立和表示信息之间关系的技术。
超文本/超媒体的组成要素
节点、链和网络
多媒体视频点播系统的组成
1．前端系统 2．网络系统 3．客户端系统
多媒体网络教室的类型、功能和模式 类型：纯硬件、软硬结合、纯软件
功能：
1．多媒体信息的双向传播 2．键盘、鼠标的封锁和遥控 3．电子举手 4．电子白板 5．学生分组管理 6．联机考试
教学模式：
1．授课模式、2．自学模式、3．练习模式 4．讨论模式
多媒体视频会议系统的结构、功能
结构：多媒体信息处理计算机及其1/0设备、多点控制器（MAU）数字通信网络接口及控制管理软件。
基本功能：
1．会议发起与结束 2．会议事务处理
3．视频显示的转换控制
多媒体视频会议系统主要技术特点
依靠数字通信网络，利用多点控制器MCU将分布在各地的用户组织为一个或多个“会议”
会议使用的多媒体信息在数字通信网占有的带宽一般为64kbps～2.08Mbps，远远低于广播电视的带宽，所以这里要采用专门的视频图像和语音的编解码器 在对会议的动态图像和语音的质量要求上，以满足开会的基本要求为准 视频会议系统的关键问题是“多媒体信息的数字化压缩和解压缩”
第12章 多媒体数据库系统
本章要点
多媒体数据库的基本概念 多媒体数据库管理系统
多媒体数据库的查询处理方法 多媒体数据库用户接口技术
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