沙河二小寄宿生情况调查汇报（★）

第一篇：沙河二小寄宿生情况调查汇报

赣榆县沙河镇第二中心小学寄宿生情况汇报

沙河二小现有寄宿生约80人,寄宿设施比较简陋,宿舍面积800平方米,宿舍配有床．橱柜．日光灯．蚊帐、橱柜等设施，没有专业心理健康老师，只配备兼职心理健康教师。

寄宿生每天下午按时间放学，放学后按时就餐，就餐以后休息半小时后由带队教师组织到班级做游戏、看书、看电视、做家庭作业，晚上7：30回宿舍，8点睡觉。

学校对寄宿生管理严格按照上级文件执行，所有活动均有班主任和任课教师参加，所有学生宿舍均有值班领导带班、值班教师值班，每天晚上由值班领导和班主任检查学生宿舍情况并做好登记工作，发现学生有外出及时汇报，确保学习睡觉安全，每天晚上宿舍值班领导、教师不定时多遍查看宿舍。

取得成效：有效解决留守儿童及部分距离学校较远学生上学就餐问题。

存在问题：

1、学校寄宿条件简陋，所有房屋都建于上世纪80年代，属于危 房，急需专项资金改造；

2、农村部分贫困家庭学生需要生活补助；

3、寄宿班值班教师需要给予适当补贴；

4、食堂条件简陋。

第二篇：沙河二小德育工作汇报文档

乐满校园 德行天下

--赣榆县沙河镇第二中心小学德育工作掠影

赣榆县沙河镇第二中心小学是江苏省实验小学、江苏省文明学校。近年来，学校用先进的教育理念引领学校德育工作，以‚农娃乐‛特色教育为抓手，创新德育工作方式，培育特色品牌；以人文精神培养为重点，加强校园文化建设；以丰富多彩的德育活动为平台，将课堂主渠道、校园文化建设、社会实践教育等融合一起，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进学生和谐发展。现将我校德育工作的一些做法汇报如下：

一、以德育载体为依托，拓宽德育教育途径

‚教会学生做人‛是德育工作的出发点和归宿。学校积极探索德育工作途径，创新德育管理模式，营造高品质育人环境，努力构建养成教育为主线的德育体系，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，走出了一条行之有效的德育之路。

1、传承国学经典文化 渗透德育教育

书香润泽校园，经典滋润童年。各班利用晨会、班会诵读《弟子规》、名言警句等国学经典，琅琅诵读声抑扬顿挫，此起彼伏，让古代经典文化充溢校园，让先人智慧的光辉，沐浴着孩子们的心田，开启他们思想、智慧的灵光。组织学生开展‚经典与我同行‛的诵读心得和征文活动。让学生在经典诵读中领略了中国传统文化的魅力，接受了传统文化的洗礼。去年十月，举行了盛大的师生农家诗词朗诵比赛，以促进师生朗诵水平的提高，既触发了学生的诵读兴趣，又提升了教师自身的文化底蕴、道德修养。

2、评选“农娃之星” 提升学生养成教育

为进一步打造‚农娃乐‛特色教育，我校每月评选一次‚农娃之星‛活动。走进校园，你会发现每班教室门上的‚农娃之星‛栏目特别醒目，农娃的笑脸特别灿烂，这是为充分发挥榜样激励作用，各班每月根据学生学习表现评选出两名学生授予‚农娃之星‛称号，将照片和事迹展示在教室门上，让学生学有榜样，赶有目标。星级学生评定成为我校德育工作的一张亮丽的名片。

3、建红领巾信箱 搭建个性展示平台

我校红领巾信箱成为沟通学生心灵的桥梁，一封封饱含着少年儿童童心的信件如雪片飞来。不乏言辞犀利的，真诚建议的，我们找学生个别谈心，倾听他们的心声，化解他们的心结，给学校建议的转给学校领导，还在红领巾电视台专门开辟栏目公开答疑。这一封封信可以窥见我校少年儿童内心世界的缤纷与多彩，他们具有参与学校管理的主人翁意识，学生的心与学校的发展一同跃动。

二、以文化建设为主阵地，凸显德育教育氛围

我们在抓好德育教育的过程中，充分利用学校现有丰富的校园文化资源，发挥其‚润物细无声‛的教育功能，形成了良好的育人氛围。主要做了两个方面的工作：

1、夯实基础 形成育人氛围

首先打造绿色人文校园，让学校的每一寸土地，每一处空间都发挥育人功能。让学生在美丽的环境中学习生活，怡情养性、赏心悦目、净化心灵、美化人生。其次，构建长廊文化，在校园里建设了三大长廊文化。长廊之一为书法长廊，展示古今书法名家的经典之作，让学生能够从中领悟精髓，体会‚字如其人‛的道理。长廊之二为古诗长廊，把名句警言收集并写到学校的回廊上，让孩子们从中体会为人、为学的道理。长廊之三为棋文化长廊，把我国传统的象棋、围棋等棋类的棋谱画到墙上，让孩子们在课余时间，能够研究、尝试，在发展兴趣特长的同时，修身养性受到传统文化的熏陶和洗礼。

2、构建基地 发挥德育功能

学校在做好校园文化大环境建设的同时，把积淀了几千年的农耕文化‚请‛入校园，建成了德育教育基地——农家故院。

农家故院里面不仅有全套的生产制作设施，更有操作生产的流程图。农家故院的建设集中体现了苏北农村近百年来经济文化发展的历程，也是劳动人民智慧和艰辛的见证，它告诉了孩子们应该好好珍惜今天来之不易的学习机会，努力学习，勤奋上进，为社会、为家乡的建设贡献力量。学校还组织了一批骨干教师利用暑假时间，进行了德育教育实验教材的开发。从农耕发展史、农耕用具、农家生活、农家文化四个方面进行开发。并把农家德育校本课程融入各学科的教学之中，到目前，学校德育教育实验教材《农家》被评为江苏省校本教材评比一等奖，《农家》课也成为了学生最喜欢的课程之一。‚小农家，大教育‛的做法，赢得了各级领导和社会各界的一致好评，我校的农家故院和农娃乐园被授予连云港市乡村学校少年宫，我校也被评为江苏省和连云港市未成年人思想道德建设先进集体，我校师生一行7人还应中央电视台少儿频道的邀请，参加了中央电视台少儿频道‚金螺号——风采校园‛栏目的现场录制，在社会上引起了强烈的反响。央视著名主持人鞠萍姐姐为学校题词：‚扎根传统文化，弘扬爱国精神‛。

三、以“农娃乐”活动为主渠道，注重德育成效

学校充分利用少先队组织，在定期开展常规、行为习惯养成、思想教育等教育活动的基础上，利用学校现有的德育教育资源，开展富有特色的德育实践活动，取得了良好的教育效果。

1、开展丰富多彩的班级德育实践活动

根据每个班的实际情况，以班级为单位，由班主任牵头从学校的教育资源中选择一个方面做为班级实践活动内容。有的班级把‚豆腐‛作为班级活动的主题，通过在农家故院开展了‚做豆腐→卖豆腐→研究豆腐‛的一系列实践活动，使学生充分认识到劳动人民的艰辛和勤劳，形成了热爱劳动人民、热爱家乡、热爱祖国的真实情感。还有的班级把校园中的小鸟作为班级实践的内容，为小鸟设计了各种各样的‚房子‛，并把这些设计制作成真的‚鸟巢‛，挂在校园的每一棵树上。让学生深刻体会到‚人与自然和谐相处‛的美妙之处，培养环保的意识。

2、开展以农耕文化为主题的德育实践活动

学校每年都会举办校园农耕艺术节，以农家故院为依托，开展各种德育实践活动。在今年的艺术节上开展了以‚农娃乐‛为主题的各种活动，有‚农娃烧菜比赛‛、‚农娃锄地比赛‛、‚农娃烙煎饼比赛‛等，把学生家长请到校园来，聘为大赛的评委，让孩子们在各种比赛中体会父母养家的艰辛，产生了爱家庭、爱父母真实情感，达到了教育的目的。学校每周都聘请十名学生家长为农家故院‚名誉院长‛，给学生讲解、示范各种农具的使用方法以操作流程，指导学生开展各种研究活动。开展了‚母（父）子共做一顿饭‛的活动，在社会上引起了强烈的反响。

3、开展以勤廉为主题的德育实践活动

学校组织学生制作廉洁贺卡，赠送给镇党委、站所机关干部，排演了校园廉政文化文艺节目送到镇、村参加演出。学校向学生发出争当‚廉洁小助手‛的倡议，学生拒绝公车接送、生日大操大办、非亲属馈赠、攀比吃穿的‚四拒绝‛和节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱的‚五节约‛，使敬廉崇洁之德、勤俭节约之美融入家庭社会，受到了社会各界的好评。

‚一份耕耘，一份收获‛，我校的德育教育工作得到了各级领导的一致好评。学校先后被全国妇联授予‚全国流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校‛称号，还被授予‚江苏省未成年人思想道德建设先进集体‛，‚江苏省廉政文化进校园示范点‛、‚江苏省基础教育课程改革先进集体‛‚江苏省绿色学校、江苏省绿色先进学校‛，‚连云港市文明单位‛、‚连云港市教育质量奖‛、‚连云港市基础教育课程改革优秀学校‛、‚连云港市‘三养成’教育先进学校‛‚连云港市农家校本课程基地‛‚连云港市基础教育建构式生态课堂领航学校‛等荣誉称号。省纪委、省妇联、省教育厅、市教育局、市纪委等各级领导多次到校检查指导工作，对我校的各项工作给予了高度的评价，江苏广电集团、连云港电视台、连云港日报、《苍梧晚报》、赣榆电视台等媒体也先后多次报道了我校的教育成果。

春风化雨润蓓蕾，映日荷花别样红。‚农娃乐‛特色教育和活动为我校的德育添上了浓墨重彩的一笔，她像春风，唤醒了一颗颗正待发芽的心灵，她像春雨，滋润着一朵朵欲放的蓓蕾。展望未来，勇争一流的沙河二小人将坚守着德育事业，在德育探索的征程中永远向前。

第三篇：寄宿生汇报

实施规范管理 创建农村寄宿制特色学校

--西沟小学寄宿制学校建设与管理情况的汇报材料

随着教育改革的深入，为更好地实现教育资源的共享，形成规模办学效益，合理调整教育结构与布局，在 2006年7月，水源中心小学把东沟、新沟、赵沟、西沟等四个村完全小学全部并入西沟小学，形成永昌县内最大规模的寄宿制小学。

一、学校基本情况

学校占地面积13350平方米，建筑面积4787平方米。现有教学班12个，在校学生337名，教职工26人。现有在校寄宿学生达253人，占学生人数的75%。寄宿学生人数较多，年龄又小，对学校寄宿制管理水平也提出了新的要求，我校紧跟时代步伐确立了“寄宿学生进得来、留得住、有保障、家长放心、社会满意”的管理目标。并结合实际，脚踏实地的进行寄宿制管理的实践与探究，经过多年的不懈努力，我校寄宿制规范化管理基本形成了一套日趋成熟，行之有效的“人性化服务、个性化教育、规范化管理、文明化示范”的管理新思路。目前，学校内外环境宜人，教学秩序井然，卫生良好，师生行为规范；实现了净化、美化和优化，学校管理正向着标准化方向发展，教育教学质量稳步提高。

二、我校寄宿制发展状况

我校辐射四个自然村28个社的适龄儿童，四个自然村在册人口7400多人，主要以种地为生。农村小学经过布局调整后，优质教育资源得以共享，提高了办学效益，主要表现在以下几个方面：

1、提高了教育资源使用效益。调整前的学校基本上都是“麻雀虽小，五脏俱全”，有限的资金过于分散使用，难以形成规模办学效益。学校合并后，将有限的资源集中使用，更新教学设备，提高资源使用效益。特别是“两基”攻坚以来，学校硬件设备再上一个新台阶。

2、优化了农村教师队伍。调整前，由于小学专任教师缺乏，只能开出语、数两门课，没有专职的英、音、体、美教师，教师上课较随意，自己随意调整上课时间等。调整后的学校教师集中使用，再加上近几年分配了大学生任教，优化了教师队伍，保证了国家课程的开齐开足。

3、农村寄宿制小学的发展，解决了农村学生每天走几里路或十几里路上学的困境，不但孩子争取了更多的学习时间，而且减轻了家长的负担，也有利于农民增加收入。同时，通过学校里的集体生活，学生独立生活能力明显增强，并养成了独立生存等良好的生活习惯。

4、强化内部管理，保证质量和安全

办好寄宿制小学关键在管理，根本在质量。为此，我校重点抓好三个环节：

第一，强化安全意识，落实安全责任。学校强化安全教育，在所有的管理中突出安全管理；建立健全规章制度，落实安全责任，制定学校安全管理、学生安全监护、门卫工作等一系列规章制度；中心校与学校，学校与学生家长、班主任、生活老师、后勤人员签订安全责任书，形成人人负责、个个有责的安全责任机制；抓重点环节，严格执行食品安全规定，统一定点购买粮菜，定期防疫检查，学校与医院签订就医协议，学生就近定点就医。安全责任的落实，确保学生学得安心，老师教得放心，家长满意放心。

第二，强化生活管理，提供优质服务。低标准收费、高质量服务是我校管理的基本原则。学生住宿完全免费，餐费标准尽可能降低，保证学生吃得饱吃得好。学校按周制定菜谱，学生吃饭定时、定谱、不定量。同时，学校聘请家长、教师为学生灶监督员，随时听取意见或建议；对低龄学生实行重点看护，生活老师全部住在学生宿舍，重点照顾低龄学生的生活起居，督促学生定时饮水，及时增减衣服，淸洗小件衣物，提高独立生活能力，培养良好的生活习惯。

第三，强化教研活动，提高教学质量。教学质量是寄宿制学校的生命线。为了保证教学质量，我校采取以下做法：对寄宿的学生采取领导保班、教师保室，探讨富有成效的教学模式；规范学生的言行举止，塑造健全人格，增强集体生活能力。

三、学校寄宿管理运行过程中存在的问题

我校整合教育资源后，实现了资源的优化组合，办学效益也明显增强。但作为寄宿制小学来说，由于住校生人数多、年龄小的特点，与标准化、规范化建设还存在很大的差距，学校发展中的问题也比较突出，具体表现在：

（一）学校教育经费短缺，办学条件亟待改善。

校舍建设是寄宿制小学建立的基本条件，我校在上级主管部门的领导下，首先保证学生的教室、宿舍、餐厅、操场等基本建设，而学校的装备建设投入相对不足，导致学校教育教学设施的装备滞后。从电教设备来看，学校计算机房的计算机基本瘫痪，学校无法正常教学。另外，供暖设备老化，学生宿舍保暖不畅；伙房的操作间与餐厅分离，阴雨天学生难于就餐。

（二）学生灶炊事员工资待遇低，工作不安心，未能形成长效用人机制。

（三）教师的编制问题。我校教师数量不足，后勤管理人员少，影响学校专任教师的比例。另外，人事部门三令五申强调专任教师与生活教师不同酬，生活教师对工作不安心。

（四）改进寄宿制的规范管理，提高教学质量和办学效益等方面有待进一步提高。

四、推进城乡教育均衡发展的建议

1、加大资金投入力度，进一步改善寄宿制学校办学条件。根据寄宿制学校的建设规划、建设标准，满足学生的基本生活需要。

2、强化食堂自主经营管理制度，严格监管定期采购进出物品程序，严格执行食品留样制度。从根本上降低学生伙食成本，提高饭菜质量，真正让学生吃得饱、吃得好、吃得放心。

3、加强后勤管理，做好管理人员的培训。学校承担着学生的学习和生活方面的繁琐小事，肩负着对学生的教育、管理与培养任务。同时针对学校的特点，每年对教师及管理人员进行相关培训，让他们明确职能与要求，把握教育特点和方法，用先进的教育理念来实施教学活动，逐步形成自己的管理特色。

4、加强寄宿制学校规范化管理，创建特色学校。一是学校要在规范管理和现有特色的基础上，其规模、水平、质量要有新的飞跃。二是学校不断提炼固化、积淀升华、传承创新，把师生的精气神提升到新的高度。三是要注重硬件和软件的统一。要把办学思想、奋斗目标、价值观念、学校文化、寄宿生管理等融入常态工作中，形成师生员工的共识，内化为共同的理想追求。

实施规范管理 创建农村寄宿制特色学校

--西沟小学寄宿制学校建设与管理情况的汇报材料

二0一二年五月

第四篇：寄宿生汇报材料

大运学校汇报材料

一、学校基本情况:

大运学校是一所农村寄宿制学校，位于原平市大牛店乡神山二村，距原平市10公里，在上级撤点并校规模化办学政策指引下，于2004年撤并本乡六所初中后建校。学校实行全封闭管理，现有18个教学班，64名教师，808名学生。学校占地面积2万平方米，建筑面积4800平方米，生均占地面积25平方米;学生宿舍3298平方米，生均住宿面积4.2平方米。学校建有图书室（11600册）、理化实验室、微机教室（30台）、多媒体教室等5个专用教室，另有八个班配有多媒体教学设备。校园环境优美，宿舍区、教学区、餐厅布局合理，操场建有300米标准跑道。

二、师生生活设施情况

教师3人一个宿舍，夫妻单独住一间宿舍，学生12人一个宿舍。有容纳1000人的学生餐厅和容纳70人的教师灶。学生吃饭采用刷卡方式，吃多吃少吃什么由学生自主决定；教师灶由学校配备管理人员，炊事员工资、固定设备及水、煤、电等支出由学校支付，其它生活费用教师自付。

三、人员配备

1、专任师资

我校现有教师64人，教师配备基本能满足教学需要，分布与结构合理，信息技术、音乐、体育与健康学科都有专任教师，只缺1名美术教师。现有教师中，中学高级教师2人，中级职称教师12人，教师学历达标率为100%。教学教辅人员均进行了岗前培训。

2、其他人员

炊事人员：学生灶

学校设管理员1人、保管员1人，聘用炊事员10人

教师灶

学校设管理员1人、保管员1人，聘用炊事员2人

宿管人员：4人，每幢宿舍楼1人

安全保卫人员：设有门卫1人。安全方面，校长全面抓，分管副校长、宿管教师、班主任具体抓，学生干部配合抓。

其他人员：锅炉工2人

水暖电工1人

四、收费问题

服务区学生学杂费全免，服务区外学生低于收费标准收费；教科书全部免费，40%的学生享受贫困生补助。

五、寄宿生管理

学校以“规范化、精细化”为支撑，紧紧围绕教、学、吃、住、行等方面制定了一系列规章制度，具体办法如下：

1、齐抓共管。值日领导、班主任、值日教师、宿管老师共同管理。学校成立了由副校长贾海蛟老师为组长的宿舍管理领导小组，制订了值周教师职责、宿舍安全管理规定、综合评比细则等一系列规章制度，认真抓学生的一日常规教育，严格要求学生按时起床、睡觉，准时就餐、活动，养成守时和遵纪的好习惯，并对寄宿生的生活进行精心指导，强化训练。

2、检查评比。建立例会制，定期召开值班教师会议、住宿生会议、寝室长会议，做到对宿舍管理中存在的问题及时发现、及时解决。每天派专人进行宿舍卫生、班级卫生评分检查，检查结果第二天公布，并与班主任费、文明班级和文明寝室评比挂钩，使宿舍给人整洁干净、舒适温馨的感觉。

六、安全工作

1、思想教育。“时时讲安全，处处抓安全。”安全教育不分时段，学校利用两操、班会，科任老师利用课堂，随时对学生进行安全教育。按照市教育局的文件精神，学校制定了相关的安全制度与条例，要求全校师生安全意识进职责、进课堂、进宿舍、进头脑。

2、门卫管理。凡校外人员进入学校，必须说明事由，征得门卫批准，并作好登记后，方准进入。上课期间，学生一律不得外出，如学生确实有特殊的事情，必须外出的，必须持有政教处和班主任签字的请假条，门卫才能放行。

3、饮食安全。学生灶严格执行国家颁发的《食品卫生法》和学校制定的学校《食堂进货制度》《食堂清洁卫生制度》等制度，值日领导、值周教师每天巡视检查，建校以来，学校从未出现食品安全事故。

4、封闭管理。学校采用全封闭管理，所有师生全部住校。学生每天早操、早自习、课间操、上课、就餐、课外活动、晚间活动、就寝，自始至终都在老师的监督指导和悉心呵护下进行，形成了事事、时时、处处有人管的局面，每一位同学的安全健康，都能得到充分保障。

5、交通安全。我校紧临公路，存在交通安全隐患，为此，平时学生请假回家，学校要求家长必须亲自接送，请假条上家长要签字。集体离校时，步行回家的学生派教师送过公路，乘车的学生由负责此线路的教师安排上车，车辆事先做过检查，证件齐全，司机都有5年以上驾龄，没有出过任何事故。

6、锅炉安全。学校长年雇用1名对锅炉懂行的人在校，每年秋季，对锅炉检查清洗保养，2名锅炉工都有丰富经验，另外，锅炉远离教学区、宿舍区，因此，锅炉的安全有较大保障。

七、教学管理

学校课程开设齐全，信息技术、音乐均有专职教师，学生每天都有一个小时的活动时间，每班每周安排有两节体育课，学生身体能够得到有效锻炼。另外，我校特别注重两操，两操时间，班主任都到位，学校每年都要举办队列队形广播操比赛、篮球赛、拔河赛等活动，力求让学生保持健康强壮的身体。

通过六年的认识-实践－再认识-再实践，我们深深地感觉到，要办好农村寄宿制学校，让学生满意，让群众满意，让社会满意，精细化管理过程是最重要的，我们也切身感受到还有许多方面的工作有待改进。在此，衷心地希望各位领导、专家对我们的工作提出宝贵的意见，为我们的美好明天指明前进的方向。我们坚信，有上级领导的关心和扶持，有全体教职员工的奉献拼搏，我们把农村寄宿制学校办得更好。

大运学校

2010．12．23

第五篇：赣榆县沙河二小农家故院情况简介

《农家故院》基本情况简介 农家故院占地900平方米，设有“一露二铺五室八房”。走进农家故院，院内有一条石磨路，用师生搜集来的一百多盘石磨铺成，石磨路上篆刻了一百种不同写法的“福”字以及“大吉大利”等农家谚语，我门将这条路命名为“百福路”，用意是突出农家“祈福”风俗。

百福路两侧的格局是一露二铺五室八房。一露指的是百福路通向的露天农家小院，设有油碾、石碾、牛槽、马槽等大型设施，还种植了丝瓜、米豆、豆角等蔬菜；二铺指的是铁匠铺和木匠铺，里面收有打铁和制作木器家具的全套设施；五室指的是堂屋和内室、农具室、储藏室、日常生活用品室、农艺室，里面收有雕花床、花生脱粒机、梨、耙、耩子等几百种农具、日常生活用品；八房指的是油坊、豆腐房、磨房、厨房、煎饼房、编织房、碓房、茅房，里面不仅有全套可实际使用的生产制作设施，更有制作生产的流程图。

农家故院的建设集中体现了赣榆农村近百年来经济文化发展的历程，也是劳动人民智慧和艰辛的见证，它让孩子们知农、学农、爱农，它告诉了孩子们应该好好珍惜今天来之不易的学习机会，努力学习，勤奋上进，为社会、为家乡的建设贡献力量。