广播节目与主持创作报告[精选五篇]

第一篇：广播节目与主持创作报告

广播节目与主持

很感谢学校会的这次实践性作业，通过这次作业使我意识到做每一项工作都很不容易，尤其是电台广播的主持人，一个人完成找材料，还有其他的任务，还要充实自己很多方面的知识，一个人做好几分工作。比如定义一档节目，要去自己写策划，找嘉宾，联系赞助，很多方面，需要一个人多方面的能力。这是一个可以拥有多样选择性的社会，你可以做斜杠青年，也可以做领域专家。但，无论哪方面都需要你付出时间，努力以及台下人后看不到的艰辛。

在这次广播创作中，我定性的旅游方向去做的节目。可能无法让人相信，曾经信誓旦旦想要做新闻的我，最后选择了旅游广播。即便如此，这个节目依然让我学习到很多。

一．策划

选定题材后，就要把大致流程列出来，说的专业化就是策划案。幸好以前老师课上做过这种演习，策划这类广播或者节目不是太难。但是怎么和别人不一样，如何具有自己的特色这又是一个问题？没有办法，广泛的看广播节目，找灵感，汲取他们节目的有点，看看什么是自己可以利用到自己的里面的。去不断完善这个框架。

二．内容

预备这档节目每一期都需要不同的内容和解说词，我选定的是泰国，以前详细了解过这方面，内容相对性好预备。

三．寻找嘉宾

策划以及内容写完后，就要找嘉宾了，我邀请的配音班同学制作的配音，影视的同学充当的听众。

寻找嘉宾过程非常曲折，很多人都认为，随便录一下就好了，老师不可能不给过得。但是你自己的作业，你就要对它负责，它不仅是你的作品，还是你的孩子。

在寻找嘉宾中，让其他同学帮忙录制过几次，然而让我感觉不是很满意，还有听众不应该是这个样子。反复寻找后，才找到我现在的同学。

四．后期制作

这是对于我来说最不擅长的一项，也是耗时最久的一项。（1）首先寻找台呼标乐

在内容里面设定的，中国交通广播的旅游指导节目畅游天下。这就有特定要求，台呼必须带中国交通广播。标乐必须带畅游天下。第一个好寻找，第二个找不到，只能自己制作台呼标乐。几乎用了一天时间来制作，很费时间，但是结果也很喜人。一份付出，一分收获。（2）时间

最后这个节目所有流程下来用了将近一周。很多节目都是一周一播，但是还有天天播出的，每一个主持人在背后都付出了汗水，这个职位不是我们看到的光鲜亮丽。他们的每一分钟都要充分利用，才能让我们在闲暇中听到现在富有多样性和专业性的广播主持节目。每一个主持人都辛苦了！

五．背后思考

完成后，还记得广播是什么吗？他是怎么发展起来的，在我们的今天，他又有怎样的生命力我们应该怎样做一档节目？

广播的优势是对象广泛，传播迅速，功能多样，感染力强;短处是一瞬即逝，顺序收听，不能选择，语言不通则收听困难。

广播频率专业化巳成为城市广播电台发展的趋势,各专业广播的职能细分是一个必然趋势,移动广播随汽车时代的到来也是广播媒体发展的必然发展趋向。但从私家车广播的现状来看,其更像是一支“杂牌军”,“内容包罗万象而又松散零碎的弱点逐步显露”。因此,私家车广播领域还有很大的探索空间,成熟、明确定位的私家车广播需要探索与磨练。以下是笔者对私家车广播的发展提出的设想。

不可否认,交通广播与私家车广播在受众、节目、信息、服务等领域都存在着交叉和冲突,因为二者都为移动人群服务,都以汽车作为载体。

但私家车广播作为广播电台进一步专业化和窄播化的产物,其电台定位与听众群定位更加具象和明确。因此,私家车广播若想在交通广播盛行的广播时代寻求麁于自己的一片天地,则要在受众定位、节目内容、个性特色等方面下功夫,减少与交通广播的同质化程度,为私家车主提供高端、贴心的服务,才能符合其要求,做出特色和独特定位。同时,要根据私家车主上下班高峰时段的特定时空,节目更加细化,准确把握私家车主的生活理念和生活节奏,合理划分节目类型,适时适情地在咨询、路况、音乐、生活等多方面提供服务。

我们在在广播制作中要找寻与听众的共鸣点还要保证节目品质,稳固品牌效应。

六．创作须知

首先要进行广义备稿，多听多了解广播节目，分析受众需要什么，才能明确主旨，做一档好节目。

广播电台是一种大众传播机构，是集采编、制作、无线波等因素相互协调而制 2 作的声音传送节目。广播电台的中国具有悠久的发展历史，从当初的中央人民广播电台创立迄今，中国已出现了丰富多彩的广播电台栏目。介于广播电台特色的传播媒介，广播电台的配音主持相对于电视台，网络直播等媒介都有一定的区别，那时因为广播电台没有画面，单一靠声音的传输跟听众进行互动沟通。从某些角度来说，配音是广播电台的重要血脉，而广播电台的配音更加需要掌握各种配音技巧，对配音员的专业水平也有较强的限制。

在广播电台的配音中，不是传统的声音搭配画面的电视配音模式，而整个过程之中，广播电台的配音员需要无时无刻调整自己的生理、心理转台，掌握好声线尺寸和气息要领。在自己的声线感情上达到最佳转台再进行配音。在声线的发挥过程中，唯有把自己被动配音的本色角色巧妙转变为角色扮演，才是专业素质的配音员，从而也正确发挥了广播电台的魅力和塑造了广播电台的播音形象。

在广播电台的配音中，配音员要服务并服从于配音节目的风格，好似，专题片的广播配音要有严肃，深层的配音气氛，而风格相对轻松的观光配音则宜选用清纯，幽默的配音模式。任何类型的配音都不能脱离群众，所以在广播电台的配音中，配音员节目应注意词语的运用，口头习惯的表达的习惯方面，更好迎合听众的趣味。

然后是狭义备稿，也就是备稿六步，就是划分层次,概括主题，联系背景，明确目的，找出重点，确定基调。

划分层次：

所谓层次，就是指稿件的布局，结构。拿稿后，先看它按什么序列完成的，搞清楚稿件的布局结构。对稿件的句，段进行整理，即归并和划分。归并就是把稿件中联系比较紧密的段落归并为一个大层次；划分就是在稿件的自然段中将联系比较紧密的句子划分为一个层次，划分时，逻辑的划分要服从表情达意的需要。

概括主题：

主题是指主要事实中包含的思想含义，即“中心思想”。概括主题既要揭示出深刻的思想含义，又要有利于调动播讲人的思想感情。叙述文的主题，是从人物，事物的发生，发展变化，结构里面去挖掘。议论文的主题就是“中心论点”，是从论点，论据和论证方法中去挖掘的。主题的概括要有利于调动播出情感。

联系背景： 联系背景包括两方面，一是指和稿件有关的党和政府的路线，方针，政策等；二是指国际，国内各方面的现实情况及其变化。前者为“上情”，后者为“下情”。下情里还有“主流”和“支流”。主流是指和稿件有关的现实情况及其变化中的成绩方面，好的方面和代表事物发展前进方向的方面。支流是指和稿件有关的现实情况及以其变化中存在的问题和不好的方面。分析背景是为了更好地把握稿件中地政策精神和播音的针对性。

明确目的：

知道了针对什么而发的稿件后，还要进一步明确通过播出达到什么宣传目的。目的是稿件作者意图的升华，而我们要明确的目的就是指播音员，主持人的播出目的，即稿件播出后要达到的社会效果。它解决的是为什么要播这篇稿件的原因。稿件的主题具有稳定性和不变性，但播出目的在不同时期有不同的侧重和表现。所以，必须结合现实情况去分析目的。同时，明确目的对播音起统帅作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极，主题鲜明；还能加强与受众的交流感；也能根据目的正确把握播讲方式和态度分寸。

找出重点：

重点一般是直接表现主题，体现目的，抒发感情，感染受众的地方。重点一般有两种存在形式，一种是集中，一种是分散。集中，是指重点集中在某一或几个自然段。分散，是指重点分散在全篇稿件中，重点的分散，也不是平均的分散。没有重点就没有目的，但都是重点也就没有了重点。

确定基调：

基调是指稿件总的感情色彩和分量，播音时总的态度倾向，不是指某一句或某一段的感情色彩和分量，也不是指播音时声音的高低。它体现的时播讲者对稿件的认识,感受的整体效果。基调的概括要贴切，态度要鲜明，要注意整体感。

七．创作技巧

(一)考虑各方面的语言表达。

如果节目主持人在主持节目的过程中说话节奏一直不变，语调平淡，讲述毫无感情，这样就会使节目失去吸引力，很难引起听众的注意。因此主持人必 须要根据实际情况不断改变说话的语速、平仄、音量等因素，同时对不同的文字表述要赋予不同的感情，例如在讲到中心内容时可以加强语气强调，提高内容的对比度，并将其与节目音乐背景良好地结合在一起，这样才能更好地突出节目的中心内容，从而引起听众的注意广播播音主持提高技巧方法广播播音主持提高技巧方法。

(二)内容清晰明了。

在主持节目的过程中，主持人要懂得根据节目背景的变化把握好语言的表达方式。注意讲话速度合理、态度真诚、发音清晰，保证讲话内容简练，不啰嗦，让听众可以在最短的时间内对节目内容有一个清晰的了解，从而对节目给予一定的注意。

(三)抓住大众的价值取向。

在进行节目主持之前，要考虑到大多数听众的价值取向等多方面因素，锁定听众的兴趣，根据其需求来主持节目。此外，还要提高自身的亲和力，提高自身职业道德素养，讲话温柔亲切，这样才能不断拉近和听众之间的距离，在听众关注的同时也能够得到广大听众朋友的信任和支持。！。

(四)增进听众对节目内容的熟悉度。

在节目主持过程中，主持人要把握好时机适当地进行节目内容宣传，增进听众对节目内容的熟悉度，使听众可以对节目进行深一步的了解，这样可以使听众对节目保持长时间的注意。

(五)激发听众对节目的兴趣。

听众是否有兴趣对一个节目来说有很大的影响，因此，必须要从多方面激发听众对节目内容的兴趣。例如新闻栏目，在主持新闻节目的时候，必须要首先从导语着手，让听众对节目内容有简单的了解，尽可能让其感受到新奇。其次是要做好新闻内容的处理，语言陈述必须要保持简练，同时符合相关规范，处理好个人声音与发音特点。新闻的结尾部分一定要做好，保证自然过渡，尽量与开头相呼应。节目片头的制作十分重要，作为一个节目的名片，片头质量的好坏直接决定着听众的注意力。因此必须要保证片头的质量，提高片头的新鲜感，这样才能不断激发听众对节目的兴趣。除此之外，在节目主持过程中，主持人也可以根据现场的实际情况适当展开各种话题，激发听众对节目的积极性，待到话题讨论结束后再对其进行细致的总结，将收尾工作做好，进而帮助听众进一步熟悉并了解本次话题内容。

(六)设置合理的听众角色。

在节目主持过程中帮助听众设置合适的角色，也可以有效增加节目对听众的吸引力广播播音主持提高技巧方法播音主持

例如在主持节目的过程中，让听众根据讨论话题的不同扮演不同的角色，寻找一个听众以外的身份，让听众真正感受到身在其中的感觉。与此同时，对其进行适当的提问，提高听众的注意力，并引发其进行更深一步的思考。

(七)保证节目的正确舆论导向以及节目内涵。

对于一名专业的播音主持人来说，“如何能够丰富自身节目的艺术内涵”、“是否能够掌握正确的舆论导向”这两点是极其重要的，直接影响着节目内容的价值内涵。因此，在现代社会传媒视角下，要想保证一定的播音主持艺术内涵，必须要对内容进行合理规划、全方位考虑艺术要素、保证舆论导向正确，帮助听众树立正确的人生观、价值观。

八．总结

最后，我想说没有什么是容易的，太过容易得到的东西往往都在命运背后标好了价码。虽然在我未来的职业的规划里面不打算走本专业这条路线，但是，无论做任何事如何都要认真对待，我会一直谨记老师的教导。最后的最后感谢丁老师的负责和认真，作品还是有瑕疵，但是还是在您的鞭策下完成了，老师辛苦了。

第二篇：音乐广播节目创作报告

毕业作品创作报告

(2017届)

题目 音乐广播《海盗电台》创作报告

学 生

姓 名：

学

号：

二级学院名称：

专

业：

指 导

教 师：

一、创作背景与意义

不论是社会的进步还是科技的发展，都与媒体的发展息息相关。设备不断更新，接受方式也越来越先进，但是依赖人类的接受习惯和私家车数量的不断上涨，广播这种收听类型仍然在我国占据着重要地位，而广播中的音乐节目则深受听众欢迎。

在音乐广播节目中，除了欣赏音乐之外，还应该传递一定的价值观，或者引起一定的情感共鸣。因此选择主题类的音乐节目则更有利于达到该目的。

二、节目概述

和现在正在播出的音乐广播节目不同的是《海盗电台》旨在推荐优秀的新音乐，而不是局限于经典歌曲或者流行歌曲。另外节目还将利用一些手法增强趣味性和可听性，用有趣的方式让受众喜爱。

《海盗电台》是2009年出品的一部音乐喜剧电影，影片讲述了20世纪60年代一个由DJ组成的乐队用音乐结合了几代人，来和一个古板到都不能接受摇滚乐的政府抗争的故事。海盗电台也因此成为了摇滚精神的代表。因此选择海盗电台为节目名称。

三、作品的表现形式

《海盗电台》是独自一人完成的广播类音乐节目，结合这几年所学到的知识，编排了整档节目，节目以单人口播的形式播出，以主题的方式分享了五首音乐作品。这一期的主题为《绣口一吐就半个盛唐》，五首音乐分别是吴彤的《将进酒》、厨子与戏子的《将进酒》、燕池的《将进酒》、周云蓬的《杜甫三章》以及大囍记（陈元吉）的《Hip town小开元》，从不同的角度去介绍了中国风的音乐。

四、创作经历、过程以及心得体会

要想做好一档音乐节目就需要播音员对音乐有自己独到的见解，用自己独家的观点来吸引观众。自身对于音乐尤其是独立音乐非常喜爱，音乐不应该只是一段旋律，一个好的音乐广播节目主持人应该能在解读背景等基础上，加上自己的独到见解，并且总结出某个主题。

在选择听歌曲的时候，会可以避开一些已经非常流行或者经典的音乐。尽可能地去发掘一些小众的音乐。因为如果不论是媒体还是听众都始终停留在这些经典音乐上，那么音乐将很难发展。尤其是音乐媒体，应该肩负起发现新的优秀音乐，并且推广他们的责任。

在创作过程中，必然也遇到了一定的问题。比如演播状态的保持不是很稳定，尤其是到了节目后部分，状态有些许疲软。在整个《海盗电台》的构思、创作、寻找素材、录制音频、剪辑音频的过程中，我渐渐发现自己在创作中也学习到了很多。比如歌曲的排序也是一件很重要的事情，要能够使情绪连接且递增。并且作为一档音乐节目，依然要以音乐为主，播讲内容以辅助听众理解接受音乐为宜，切记抢戏。

音乐广播节目，是一项看似简单的工作，但是想要做好做精，仍然需要下功夫。不能停留在完成任务的层面，分享音乐是一件认真对待的事情。喜爱的音乐反应了一个人的人生态度和时下境遇，生活的丰满不在于物质无忧，而是精神蓬勃。

第三篇：广播节目播音主持复习提纲[模版]

广播节目播音主持 2016.7.2 1.播音主持艺术学是以广播电视有声语言创作主体及其语言传播活动为研究对象，以新闻事实以及传播为根基，以规范、审美为艺术追求，以民族精神、人文精神和社会主义核心价值观为灵魂，以提升国民综合素质为目标的一门科学。新闻性是根本属性。

2.播音主持语言所承载：信息传播功能、舆论引导功能、宣称功能、教育功能、娱乐功能、记录历史的功能、凝聚民族精神的功能、标志时代的功能、实现语言规范和传播语言规范的功能，以及传承中国文化的功能。

3.围观的媒介生态格局正发生着惊人的变化:在宽带、移动互联网以及3G、4G网络迅速蔓延的形势下，智能手机、超极本、平板电脑、楼宇电视等新媒体终端极为多样化，新媒体技术不断推陈出新，功能应用层出不穷，虚拟网站、社交网站、微博、微信等新媒体形态日新月异。可以说，媒介传播格局早已今非昔比，新媒体技术已经渗透到社会生活的各个领域，打破了传统媒体环境下信息传播的流程、改变了受众的信息接触习惯，甚至成为一种巨大的生产力。

4.广播是通过无线电波传输声音符号的电子大众传播媒介。1920年，美国匹茨堡KDKA电台诞生，这是世界上第一座广播电台。广播电台是最早诞生的电子媒介。1923年，美国人和中国合办的第一家无线广播电台在上海播音。中国自办电台最早的一家是1926年在哈尔滨创办的。1940年1230延安新华广播电台开始播音，标志我国人民广播事业的开始。

5.播：读（公告、讣告）讲（民生、新闻）报（时政新闻、消息）

6.主持：说（打招呼，介绍节目内容）谈（谈论、谈心）聊（嘉宾、搭档、热线）

7.情感上融入人际交流；事实上现身说法；风格上体现个性

8.广播的特点：1.信息的采集、编辑和传播及时、便捷、高效2.单纯的诉诸听觉的声音传播，缓解眼睛，弱化视觉的确定性，营造广阔的想象空间.（内容理解性强、声音感染力、塑造情感偏好）3.广播受众及其收听心理、收听行为的流动性强； 4.广播经营条件门槛低。

9.广播节目的要素：有声语言、音响、音乐，不涉及技术的要素、传播流程的要素、媒介组织的要素、媒介营销的要素等。

（一）有声语言：指与节目有关的所有语言内容和形式，包括记者、主持人、评论员等传播主体。也包括被采访报道的同期声和现场挺重的声音。

（二）广播音响：应该是广播节目的主体。音响是“声音记录”。

（三）广播音乐：可以作为节目内容也可以作为背景音乐、垫乐和片花音乐等。

10.广播播音主持是在广播媒体中，以有声语言和副语言为主要媒介，运用音乐、音响、等综合表现手段，对节目进程进行驾驭，传达节目内容的大众传播活动。

11.广播播音主持的语言特点：时间性（线性传播）、想象性、情感性、主导性、互动性。

12.与电视播音主持的区别：声音素质方面、主持形象方面、创作空间方面、专业化程度方面、传受互动方面。

13.广播有声语言常见的表达样式有：串联、播报、口头报道、评论、讲解、演播、旁白、谈话等。

14.节目主持的前期准备：

（一）构思策划、（二）确定选题、（三）处理资料、（四）撰写提纲/文稿

15.广播播音主持的要求：

（一）遴选新鲜、翔实的信息内容，（二）清晰有效的整合节目，（三）突出传播鲜明、理性的题旨，（四）有声语言准确、贴切、流畅、生动。

（五）非语言表达得体、恰当。

16.广播社教节目：以社会教育为宗旨的各种广播节目的总称。主要功能是传授知识、疏导理念、修正思想和指导行为。对象性节目（向各类特定对象播出少儿节目、青年节目、老年）公众性节目（多层次受众，经济、科技、法制、文化、旅游等）知识性节目（理论、教育节目、知识讲座）特别节目（经过特别策划的大型综合性节目等）新形态节目（创新节目的内容、形式、手段等）

17.传播学特性分析角度：传播内容；传播者与传播方式；受众的角度；传播效果

18.广播文艺节目：最富想象性，它以声造型，唤起想象。“内容为王，受众为王”。“网络出品”——新兴网媒迅速扩展竞争领域，尤其是退出自制综艺节目，使媒体边界消融；此外，多元样态混搭，消解了节目的类型化；明星效应凸显，弱化了电台、电视台主持人的功能。当前综艺节目行业呈现去平台化、去边界化、去主持化。音乐节目、文学节目、戏曲节目、曲艺节目、综艺娱乐节目、服务型节目、综艺咨询报道、小说联播节目。

19.文艺节目录播：

一、理解原作

二、把握编辑意图

三、调整创作心态 20.常态节目直播（策划、编辑串词、音乐音响）专题节目直播（主题导向性、选题时效性、内容的贴近性）板块节目直播（主题编排、多角度编排、技术的掌握）

21.广播新闻事件的体裁：消息、评论、专题、访谈、新闻现场真报。新闻：即新近发生的事实的报道。消息：是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道，它具有真实、准确、及时、简洁的特点。22.新闻的基本特征：真实性、新鲜性、及时性、公开性。23.新闻播音语言：准确清晰、语言朴实、简洁明快、舒展流畅。新闻稿件的理解：抓住新闻的基本的要素5w1h、了解新闻的基本结构。联系背景、深入体会。

24.新闻评论节目，广播新闻评论的本质：广播电台用以阐述自己对于新闻事件、社会现象、社会问题的看法和态度，具有新闻性和政论性特点的文章或话题都可称为广播评论。是新闻评论体裁与广播媒介结合的产物。

25.广播现场报道是指记者在新闻事件现场，以目击者、采访者或参与者的身份用音响和口头方式报道新闻的一种体裁。（现场直播、现场采访、现场口头播报）选题（突发性新，预见性新闻；动态性新闻、静态性新闻）

26.现场报道的基本要素：

一、对事实的要求

二、对逻辑的要求

三、对趣味的要求

四、对有用性的要求。如何组织：FORK、SPOT。

第四篇：播音主持毕业作品广播音乐节目创作报告

《格莱美时间》-作品的创作报告

一、创作背景与意义

社会虽然在不断进步，科技在不断地发展，我们几乎家家户户都有电视、电脑等一系列高端设备，但是广播这种收听类型仍然在我国占据着重要地位，而广播中的音乐节目又是深受听众欢迎的节目类型之一。

在河北传媒学习的这几年里，在各个专业老师的细心指导下，我找到了适合自己的播音类型，并且结合现有的专业水平，我选择做广播类节目。之所以选择广播是因为电台是在中国最早诞生的，在革命时期中国人民广播电台就成立了，而且随着时间的推进，广播事业也得到了迅猛的发展。虽然电视十分多元化，具备声音的同时也具备图像，但是它的传播范围有限，不是想什么时候看就能什么时候看，也不是随着自己的主观意愿而改变。而广播节目，虽然仅仅靠声音向外传播，但人们在任何时间任何地点都能收听到，非常方便，因此我选择做广播类节目。在老师的认真指导下，在同学们的帮助下，我找到了自己的定位，知道自己比较适合做音乐节目，所以做了广播音乐节目《格莱美时间》。

二、节目概述

音乐可以触碰到人们心底的最深处，尤其是一些影响过他们、陪伴过他们的歌曲，当他们听到这些歌的时候许多人会兴奋，但兴奋过后一定是深深的感触。在节目的开场，我设计了专属于《格莱美时间》这个节目的片花，一句简单的“The beauty of music”突出了这是一档英文音乐为主打的节目，以此来更好的突出节目，明确主题，可以让刚打开收音机的听众朋友一下就能辨别出他现在正在听的就是《格莱美时间》。当然，这档节目重点在于介绍欧美明星的创作史以及经典作品，所以在这期节目中选择了雷神教母——Lady Gaga。因为是介绍歌手，所以选歌就要十分有代表性，为此我进行了精心的筛选。在轻快地开场音乐中引出了上期节目和听众互动的环节，让整个节目一开始就有一种完整性。互动环节过后就是主打节目的开始，按照文稿的顺序将要传达给听众的信息逐条播报出来。

三、同类创作的最新状态

以河北音乐广播《星光慢摇吧》为例，这是一档在夜间22:00-24：00播出的心情互动类音乐节目，众所周知，人类是情感型的动物，午夜是最容易多愁善感的，《星光慢摇吧》以好听的流行音乐为骨架，主持人用亲切清晰的语言，通过点歌、聊天等方式逐渐渗透音乐心理疗法的概念，温馨的主持风格和听众一起分享生活，让人们在紧张的工作生活中放松身心。

四、作品的创新点和攻克的难点

（一）创新点 格莱美，世界世界范围内最具影响力的音乐大奖之一，被誉为“音乐界奥斯卡”。之所以要叫做《格莱美时间》，是因为格莱美是美国每年大型音乐评奖大奖。1957年，美国洛杉矶一批音乐人和唱片公司管理人员倡议成立一个代表音乐制品艺术和科学的机构，并通过这个机构鼓励有才华的音乐家、歌手及幕后音乐制作人员。美国国家录音艺术与科学学会及名为格莱美的音乐奖因此诞生。以此来命名这档节目，既体现了节目名称的创新，更能突出节目的主题。

（二）攻克的难点

在制作节目的过程中我还遇到了一些困难。在录制时，我运用了吐字归音、情声气的结合、节目整体基调把握和语言表达方面的知识。剪辑时用到了音频软件Cool Edit Pro。当然，录制节目时并不是那么顺利，在录制中还是遇到了一些问题。比如我在播读稿件时，字头的出字力度把握的不好，有些字的发音显得笨拙，听起来别扭，这就需要我在以后播读稿件要注意要字的力度要集中在相应部分的中总部分而不是满口用力，只有出字有力才能带动整个音节，使之响亮清新；整个节目的感情基调把握上我觉得自己还是有所欠缺，状态应该再积极一些；在这几年的学习生活中，我忽略了自己的动手能力，所以在音频之间衔接的地方感觉听起来还是有些差强人意，以后我会更加努力多多练习，使做出的作品达到自己想要的更好的效果。

五、作品的表现形式和预期效果

《格莱美时间》是我独自一人完成的广播类音乐节目，在老师的指导下，结合这几年我所学到的知识，编排了整档节目，节目以单人口播的形式播出，其中结合了与听众的互动、往期节目的回顾以及后续节目的预告。虽然并不是非常完美，但也基本上达到了我想要的效果。

六、创作经历、过程以及心得体会

（一）创作经历、过程

要想做好一档音乐节目就需要播音员对音乐有自己独到的见解，用自己独家的观点来吸引观众。我从小就对音乐情有独钟，长大后更是对国外音乐兴趣浓厚，对于一首歌曲不仅仅是听，我还会去了解这首歌背后的故事。在选择听歌曲的时候，我不会一味地去听英文歌曲，很多时候也会选择一些中文歌曲，这样可以了解更多音乐潮流的发展走向，增加自己的知识面。通过这么多年对音乐的摸索、了解再加上老师的建议我知道自己比较适合做广播类音乐节目。作为90后出生的我们，伴随着各种新鲜事物的诞生，不断的可以接触到更多国外的东西，电影、游戏、文学、甚至音乐，有很多朋友喜欢国外音乐和歌手，但由于各种版权或者播放器的限制，并不能及时的听到自己喜欢的音乐，所以我选择做一档欧美音乐节目，以欧美音乐为主角做《格莱美时间》。

确定了节目的类型之后就是寻找材料，因为这期节目中要介绍的歌曲属于Lady Gaga的新风格，所以在寻找介绍语的时候我借鉴了一些网站对她歌曲的不错的评价，因为《格莱美时间》每一期都有不同的主题，所以我想做到让节目不管是介绍的主打音乐还是串词时的背景音乐都是将要介绍的歌手的音乐，但是Lady Gaga大多数的歌都属于快节奏电子音乐，因为《格莱美时间》是一档在傍晚播出的节目，听众以下班的职业人群居多，所以在寻找音乐背景的时候纠结了很长时间，最后我选择了她的《EH EH》伴奏版的音乐，听起来比较愉快轻松，让人在一听到的时候就能忘记工作的烦恼。

（二）心得体会

在整个《格莱美时间》的构思、创作、寻找素材、录制音频、剪辑音频的过程中，我渐渐发现自己在创作中也学习到了很多，从一开始录制音频的不耐烦到静下心来让自己融入到作品中去，这是一个循序渐进的过程，也是一个锻炼自己的过程；从剪辑音频的不知从何下手到左右手的相互默契配合，让我感觉到了自己的进步。然而这些小小的进步并不值得骄傲，在以后的学习中我会多多进行节目的剪辑制作，提高自己制作节目的能力，让音频的交接处更加自然。我相信只要不断努力，就会取得进步。

参考文献：

[1] 付 程.语言表达[M].北京：中国传媒大学出版社，2002.01 [2] 陈雅丽.广播播音与主持[M].北京：中国传媒大学出版社，2002.01 参考节目：

[1]《音乐之声》 [2]《星光慢摇吧》

第五篇：2012届播音主持专业毕业创作要求与安排

河南艺术职业学院现代传媒系

2012届新闻采编与制作专业（播音主持方向）

毕业创作要求

一、基本要求

毕业创作是通过学生自己动手制作广播电视播音主持作品来展示其大学三年的学习成果和专业技能的一种重要手段。作为毕业考核的一个环节，它主要考察学生在语音语貌、播音发声、语言表达、内部体验、外部体现、言语控场、人际传播、广播电视节目主持以及体态表情修养等专业领域的基本能力素质。因此，毕业创作应紧密结合专业学习特点，把握广播电视视、听传播两个系统，沿着播音、主持两条主线来进行，创作应着重体现创作者的表达能力、思辨能力、沟通能力和创新能力以及播、说、采、控等核心竞争力。

二、毕业创作实施细则：

1、任选制作广播、电视播音主持作品一个，时间均为10分钟。

广播播音主持作品中应包含新闻、通讯、评论、文艺等四种主要文体； 电视播音主持作品中应包含新闻、评论和人物访谈或外景主持等主要文体。

2、撰写一篇3000字的节目创作阐述报告，格式参照河南艺术职业学院现代传媒系毕业论文（设计）要求。

三、创作完成后的提交形式

1、文字稿（包含文字稿件和作品阐述文稿）用A4纸打印，并将电子版刻录在作品之后。

2、音像制品：刻录成DVD光盘，影视作品AVI格式或者MPG格式，声音作品WAV格式。光盘封面由现代传媒系统一印制。

内容格式要求：

广播播音主持作品：

1）黑屏第一页：﹡﹡﹡（学生姓名）作品，﹡﹡﹡专业，年级学号。

2）黑屏第二页：新闻名称，作品时间长度，作品播放。

3）黑屏第三页：通讯名称，作品时间长度，作品播放。

4）黑屏第四页：评论名称，作品时间长度，作品播放。

5）黑屏第四页：文艺名称，作品时间长度，作品播放。

6）片尾主创人员滚屏，指导教师，学院、系，创作时间。

电视播音主持作品：

1）黑屏第一页：﹡﹡﹡（学生姓名）作品，﹡﹡﹡专业，年级学号。

2）黑屏第二页：新闻名称，作品时间长度，作品播放。

3）黑屏第三页：评论名称，作品时间长度，作品播放。

4）黑屏第四页：人物访谈或外景主持名称，作品时间长度，作品播放。

5）片尾主创人员滚屏，指导教师，学院、系，创作时间。

五、毕业作品展播

毕业生在专业负责人和任课教师主持和指导下完成作品展播。由专业教师3人以上集体评定学生毕业设计的成绩。

1、以上创作项目数量分配都是基本要求，不得少项。

2、毕业作品成绩按照百分制评判。

3、严禁抄袭剽窃，一旦发现所有成绩作废。

评分参考标准

优（90分以上）：

语音准确规范，清晰流畅，语言面貌符合普通话水平测试标准规定的一级标准（含甲、乙两等）；声音圆润集中，刚柔并济，色彩丰富，富有弹性；语言表达准确、鲜明、生动，达到思想感情与完美的语言技巧的统一，语言形式与体裁风格的统一；荧屏形象朴实、大方，体态丰富、表情生动、着装得体、化妆自然，具有较高的体态修养和气质；模拟节目主持或人物访谈，节目创意新颖，语言交际能力、分析问题解决问题的能力强，话题设计合理，话轮转换自然，层次鲜明，有效信息丰富，话语得体，与访谈对象和观众互动性强，具有很强的节目驾驭能力。

良（80分—89分）：

语音比较准确，语言流畅，语言面貌符合普通话二级甲等标准；声音比较集中，色彩不太丰富；语言表达基本上做到准确、鲜明、生动，语言技巧的运用不够自如，语言形式与体裁风格的尚能统一；荧屏形象比较完美，表现力略显一般；体态、表情比较生动、着装得体、化妆自然；模拟节目主持或人物访谈，节目创意比较独特，语言交际能力较强，话语比较得体，话题设计比较合理，话轮转换略显突兀，有效信息不够丰富，与访谈对象和观众互动性略显不足，具有一定的节目驾驭能力。

及格（60分—79分）：

语音失范情况较多，语言不够流畅，语言面貌基本达到普通话二级甲等标准；声音不清晰，色彩单调，发声状态不够自如，过刚或过柔，气噎声提或有“扼喉”现象；语言表达基本功较差，语言形式与体裁风格的不太一致；体态僵硬，表情呆滞，着装不够得体，化妆缺乏美感，荧屏形象较差；模拟节目主持或人物访谈，节目创意落俗套，语言交际能力较差，话语不够得体，话题设计不合理，脱离实

际，主旨不清，话轮转换突兀，信息量不足，与访谈对象和观众互动性不足，对话语权的把握能力较差。

不及格（60分以下）：

语音失范情况多，语流不畅，语言面貌达不到普通话二级甲等标准；声音模糊，色彩单调，过刚或过柔，气噎声提或有“扼喉”现象；语言表达基本功差，语言形式与体裁风格的相背离；体态僵硬，表情呆滞，状态懈怠，着装很不得体、化妆不符合电视主持的特点，荧屏形象较差；模拟节目主持或人物访谈，节目缺乏创意，语言交际能力差，话题设计不合理，严重脱离实际，且主旨不清，话轮转换突兀，有“车轱辘”话来回说的现象，与访谈对象和观众互动性明显不足，话语权旁落。

六、毕业汇报是展示三年学习成果地重要环节，所有毕业生必须参加，无故不参加毕业汇报，毕业成绩按不及格记。

河南艺术职业学院现代传媒系

播音主持教研室

2011-12-2