魏书生之班长的选择标准

第一篇：魏书生之班长的选择标准

魏书生之 “班主任工作漫谈”学习心得（1）第七章：科学管理班级要靠班级的主人们 魏书生科学管理班级目标：

有人管卫生，有人管理做操，有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。

心得：看看目前周围班主任的管理现状，想想自己十几年的班主任工作经历，大家写过许多班主任工作计划，也定过许多目标，但好像都是为了应付工作检查，多形式的呈现，少实质实践的探究。没有明确的目标，更没有用心实现目标的过程，结果是班主任越当越糊涂，越干越乏味。班主任工作目标模糊和行动研究的缺失，一方面是缺少学习意识，管理理论水平不更新，就没有思变的想法，便只能困惑于现状；另一方面是缺乏理想追求，许数人当班主任可能多作为获得职称评定的条件或其它原因，很少会当作一项事业去全身心投入。

“各管一项，负责到底”，我们对学生要求过，但少坚持的恒心和实干的智慧；“人人参与管理，人人接受管理”，我们对学生期望过，但这份成功的喜悦我们很难体会。

一、选好常务班长

1．魏书生对班主任管理工作有自己独到的认识。他常说：做班主任要学会“偷懒”，“没娘的孩子早当家”。道理就是班主任不要事事包办，也不要让学生什么事都依赖班主任。要让学生以班级主人的姿态为班级做工作，为班级尽责任，这样才能增强自己的管理能力，学生在提高管理能力的同时，也能增强协调自己和他人、自已和集体关系的能力。

心得：班主任在工作中的角色定位很重要，因为魏书生班级管理目标是调动学生全体体参与，全面培养学生的自我管理能力，自然在实际工作中，班主任会“退居二线”，把磨炼和展示的舞台交给学生，只专心在做好后盾、顾问、教练和导演。关注现状：有太多“事必躬亲”、“任劳任怨”的班主任，班级的纪律有保障，学习氛围也不错，是学校的优秀。可是，没了学生自我管理的训练和促进学生今后全面发展的影响，利弊值得深思。

2．班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部。班委会委员、团支部委员、值周班长，其中最关键的是常务班长。

常务班长就是一位班主任，班级从纪律、卫生、至出勤、学习、体育、劳动、班级各项活动等，都得由常务班长总负责。

常务班长的选择标准：一要有组织能力；二要心地善良、胸怀开阔；三要头脑聪明、思维敏捷。

常务班长的产生：新生初入学时，先由班主任对学生进行观察，再提名由同学通过，或由班主任直接任命。下学期可通过竞选演讲形式产生常务班长。

常务班长的权力：常务班长有权确定以自己为核心的班委会成员由谁担任。班委会成员的条件有：肯讲话，活泼胆大，学习好，表现好。常务班长代表班主任，有权主动、独立、创造性地开展工作。有些班级大事需要全班同学决定的，只要举手超过半数，就算通过，就得执行。

对班干部的要求：事情来了，要求比别人先干、快干、多干；犯错了，要加倍处罚，有更强的自我教育能力。

班主任与班干部的关系：班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。班级管理目的就是激发学生的自我管理才能，在管理工作中，要鼓励大家放开手去做，一开始有问题、犯错了，责任是班主任的，这点要向全班同学讲明。班主任做强有力的后盾，让班干部没有后顾之忧，才会有所作为。

切记：学生的自主能力是“逼”出来的。

心得：我校七年级新生入学，班主任对学生情况了解不多，班长都为临时代理。班长产生有两种形式：一是通过入学新生信息，让小学有当班长经历的学生担任班长；二是根据开学初期的观察临时确定班长。临时班长能否符合“常务班长”的三个标准，需要进一步观察。从目前来看，有几个班的班长以及班委会成员难以胜任，需要调理。七年级班主任眼下最需要做的是：先制定班级班干部的产生、班委会的形成、班干部管理工作等一系列规章制度，向全班学生公示，让大家知道什么人才能当班干，怎样做才能算是好班干。然后，借鉴魏书生管理理念去选出常务班长和班委会成员，分工明确，责任到人，按规章制度开展自我有效管理。班主任学习做好后盾和顾问。八、九年级的班长及班委会成员大多是七年级时的原班人马，一做就是三年，无论是否优秀，这种单一模式不利于让更多学生培养自我管理的能力。让多数学生长期处于被动约束管理状态是班主任的“懒惰”，这种“懒惰”与魏书生的“懒惰”不能同语，魏书生“懒”是为了让更多的学生“动起来”，我们的“懒”是怕麻烦。

关于七（4）班班干部队伍建设的思考：

一、考虑学校、班级实际，制定科学合理的班级规章制度。

二、组织全班学生学习班级规章制度。

三、选拔得力的班长，组建班委会。

四、做班干部的后盾和导演，协助班干部进行有效管理。

第二篇：班长工作标准

Q/3.00――05.64.001――2006

⑶加强设备缺陷管理，按照两措完成实施方案，做好正常巡视、特殊巡视和夜间巡视设备工作，发现问题及时上报消除。

⑷督促全班人员做好各种记录，保证清晰、完整、整齐。经常指导技术负责人工作，发挥其作用。

⑸开展各类培训活动，提高全班人员业务素质和工作责任心。2.2.3行政管理责任：

⑴发电部电气运行班长行政上在本部领导下，负责本班全面工作。

⑵组织本班人员的政治学习，做好政治思想工作，关心职工生活，搞好班内团结，带领全班人员履行岗位职责。

⑶组织搞好全班的环境整洁、文明生产、班容班貌。基本技能

3.1文化程度

3.1.1具有本专业的中等专业水平，或高中以上水平。

3.1.2发电部电气运行班长在发电部电气运行副班长岗位工作一年以上人员。

3.1.3发电部电气运行班长需经公司竞聘小组考核同意，并在发电部电气运行班长岗位实习三个月合格后方可上岗。

3.2工作能力

3.2.1具有一定的组织协调能力，能合理安排协调好人员的工作。

3.2.2具有一定的管理能力，搞好班组建设，加强民主管理，做好设备管理工作。3.2.3具有一定指挥能力，能够根据各种声光信号准确判断故障，并正确指挥处理事故。

3.2.4能正确用术语进行联系工作。3.3相关知识

3.3.1熟知全公司的电气一次系统图、直流系统和电气设备位置。3.3.2熟知全公司生产用电气设备的结构特点、电气设备原理。

3.3.3能全面掌握全公司电气设备的操作方法（二次回路、保护自动控制等二次回路图），各电气设备保护的配合、定值等。

3.3.4熟悉电工基础、电气设备、电机学、继电保护、电工仪表等基础知识。3.3.5熟知《国电辽宁节能环保开发有限公司的有关规定》、《电气运行规程》、《电业安全工作规程》、《事故调查》等有关电气运行的规定及上级有关部门颁发的各种规程制度。

3.3.6熟知电气系统各种情况下运行方式，能正确根据运行方式处理各种突发事故。3.3.7掌握电气设备运行的参数。

3.3.8掌握各种运行方式下电气设备的启动方法要求和注意事项。3.3.9能够编制运行反措计划和安全措施。3.3.10能熟练进行电气设备倒闸操作，能够正确进行电气设备安全措施布置、试验、开工、验收等工作。

3.3.11掌握电气仪表接线和工作原理。3.3.12能进行一、二种工作票的办理。

Q/3.00――05.64.001――2006 工作内容

4.1工作目标

1正确执行调度命令和生产调度计划，合理安排运行方式，提高经济效益。

4.1.2按时完成上级下达的各项生产任务，保证设备的稳定运行。4.1.3定期对各岗位人员进行检查，设备发生异常时，及时处理。

4.1.4组织指挥好事故处理，当班期间认真做好事故予想和运行分析工作。

4.1.5认真贯彻岗位责任制，保证安全生产。正确启停机组，组织人员认真进行运行机组监视调整工作，做到机组不超红线运行，设备严禁超参数运行。

4.1.6坚持“两票三制”，做好倒闸操作工作，防止误操作。4.1.7搞好节能工作，抓好小指标竞赛。

4.1.8认真听取各岗位的汇报，及时了解设备运行状况，做好交接班工作。4.1.9认真填写好发电部电气运行班长日志、交接班记录，做到内容详实，字迹清楚。4.1.10做好培训工作，组织好常规培训工作，提高全班人员技术素质。4.1.11做好设备定期试验工作，确保备用设备良好。

4.1.12做好班组技术资料、图纸的收集整理工作，确保运行设备有据可查。4.1.13搞好班组建设，加强民主管理。

4.1.14及时传达上级的指令、制度、文件等。

4.1.15制止和纠正违章作业，禁止无关人员进入生产现场，保护好事故现场。4.2工作要求

1发电部电气运行班长每月进行一次班内总结会，对班组全月的工作进行总结，找出差距，提出下月的工作要求，并在20日前将总结交本部。

4.2.2每天召开一次班前、班后会。班前发电部电气运行班长听取各岗位检查汇报，及时发现设备有无异常运行；班后会认真总结全天工作，提出安全中存在的问题，表扬好人好事，批评不安全行为。

4.2.3当班期间，及时通知检修处理上一班及本班的缺陷。完成上级指定的各项生产任务。

4.2.4每季度召开一次民主生活会，听取班组各方面的意见，及时调整班组管理，保证班组良性发展。

4.2.5事故处理时，发电部电气运行班长是事故处理的领导人，应在值长具体指导下工作，不得擅自离开工作岗位。

4.2.6在交接班时发生事故，不得进行交接班工作。如在接班未下达接班命令前，由应交班班长组织处理，接班班长及人员协助处理。事故处理告一段落时，交接班人员方可开始进行正式交接班手续。如已下达接班命令，由接班班长组织处理，交班人员协助处理。

4.3工作程序

4.3.1每天接班前查阅前一天下班后的交接班日志，查看休班期间的运行设备的变化情况，以便及时布置本班运行情况。

4.3.2听取各岗位检查设备汇报情况，以便分析电气运行设备有无异常情况。4.3.3召开班前会，布置各岗位今天的工作计划、危险点预控，传达上级指示等。4.3.4向值长汇报接班检查情况及运行方式。4.3.5通知各岗位人员，向上一班下达接班命令。

Q/3.00――05.64.001――2006

4.3.6有异常时，接班后联系检修各专业处理。4.3.7布置当天生产任务，填写好交接班日志。4.3.8随时向各级领导汇报生产情况。

4.3.9向接班人员汇报一天倒闸操作情况，设备有无异常等工作情况，准备交班。4.3.10组织开好班后会，总结一天工作，对班组出现违章违纪现象进行批评，对好人好事表扬，总结执行情况。

4.4工作条件

4.4.1当班期间穿好公司规定工作服，佩带好胸卡。

4.4.2当班期间配带好劳动保护用品，如：安全帽、绝缘鞋、电工工具、手电筒等。4.4.3查看当班期间人员精神状态，对精神状态不好的人要向本部汇报并及时提出处理意见。

4.4.4班前8小时内喝酒的职工，一经发现立即停止工作。4.5工作方法

4.5.1加强对各岗位的检查指导，确保当班期间安全、文明生产和经济运行工作。4.5.2积极发动全班人员搞好班组建设，及时完成下达的任务。

4.5.3合理安排好人员，注意环节，做到班前有布置，班中有检查，班后有总结。事故分析处理和报告

5.1事故分析处理

5.1.1故障一经出现，应根据声光、仪表指示、保护动作等情况进行综合分析判断，汇报值长，自行安排人员处理。

5.1.2当影响机组运行和减负荷的设备缺陷时，应立即汇报值长及各级领导，除自行安排处理外，同时应及时通知检修人员到场处理。

5.2报告

5.2.1当发生事故时，立即报各值长、本部主任。5.2.2听取值长的具体指挥。考核与检查

6.1对班组各项工作进行检查。班组人员没完成的，发电部电气运行班长可根据班组及本部的规章制度进行考核。

6.2接受本部的检查考核。6.3接受值长的检查考核。6.4接受上级职能部门的考核。6.5接受公司的考核。

第三篇：班长工作标准

包装班长工作标准

一、班长是产品生产和设备维护的组织者和生产者，隶属于车间主任领导。要坚持安全第一、质量第一、结果第一的理念。负责对本班的产品质量和安全生产工作。

二、组织本班包装生产，保质保量的按时完成包装任务。（包装进度必须严格控制，确保交货日期，如有出入及时和车间主任联系，由车间主任汇同生产部和兄弟车间协调进度，并与销售科确定新的交期）。做得不好扣50-100元不等。

三、对工艺单的包装内容，必须认真阅读，理解深刻后，领取所需原辅料（多侧按需领用，少侧及时补订）并且要同工艺单逐个校对，有无出入。（如有出入，及时和车间主任或工艺员联系，核查原因），并包出样包和首件样，由车间主任确认后方可大货包装。

四、对本班的产品质量负责，督促包装工按工艺规定和首件样进行包装生产。加强质量检验，及时对本班产品质量进行检查，（每人每个产品不少于3次，确保当日生产的品种无漏检现象发生）并进行考核统计，上报正、次品量，及时组织相关人员解决包装生产过程中的产品质量问题，并及时与相关前道车间进行沟通，使他们及时更正。做得不好扣10-50元不等。

五、做好废旧工具（枪针、剪刀）的回收工作和记录，做得不好扣50-100元不等。

六、督促本班职工遵章守纪，严格考勤。凡弄虚作假，包庇隐瞒一经查实从严处理。

七、严格执行安全生产制度和各项操作规程，同时对本班的安全负责。

八、做好职工的思想工作，教育职工勤俭节约，爱厂如爱家，及时反馈有关问题和职工的思想状况，做好车间主任的助手。

九、不折不扣的完成车间和公司其他指令和任务。

十、在管理过程中要全面实施“水果基金”（5-50元）的奖励和扣罚办法！

编制_______________审核_______________批准_____________

第四篇：热电厂班长通用标准

热电厂班长通用标准

班 长 通 用范围

本标准规定了全厂所有班组班长的通用的工作内容与要求、检查与考核的规则。本标准适用全厂主业班组班长工作。规范性引用文件

下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究

是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。Q/XXX 2039--2003 绩效工资分配与绩效考核岗位描述

岗位名称：班长

工作部门：各班组

直接主管岗位名称：部门（科室）主任（副主任）

岗位岗级：工作责权

4.1 职权

4.1.1 根据班组内工作任务繁重程度有权对任务专责进行调配(改变工种除外)，以保证工作任务的全

面完成。

4.1.2 有权对班组人员的技术、业务水平、劳动态度进行考核和掌握，并在晋级时提出自己的意见。

4.1.3 发现工作人员违章作业，有权制止，并进行教育，严重时有权决定违章人员暂时停止工作，直

到弄清情况、查明原因，违章人员和工作人员接受了教训，采取了可靠措施为止。

4.1.4 对本班管理的设备有质量验收权。

4.1.5 有权根据本班人员工作好坏、贡献大小进行适当奖惩，拉开月奖、季度奖、年终奖、安全奖、目标考核奖及其他奖励的档距。

4.1.6 有权召开和主持班组民主管理会议、班委会、班会及班内其他各项会议。

4.1.7 有权批准本班人员事假一天。

4.1.8 对上级不正确的指挥、决定，提出意见后上级仍不收回错误命令时，班组长有权立即越级反映。

4.1.9 班长不在岗时，副班长履行班长职权。

4.2 职责

4.2.1 执行上级指示，贯彻统一指挥原则。

4.2.2 组织班组生产，按质、按量、按时全面完成生产任务。

4.2.3 落实各项制度，加强基础管理，使生产工作正常化、标准化、科学化。

4.2.4 加强班组思想政治工作，搞好民主管理。

4.2.5 加强技术培训，推动技术进步，开展技术革新。

4.2.6 降低材料消耗，杜绝浪费，提高经济效益工作程序

5.1 日工作程序

5.1.1 每日班前先查看运行设备变化情况以及设备缺陷记录薄，了解本班新增设备运行情况及存在的问题以及设备批准停运检修情况。

5.1.2 掌握本班人员的出勤情况。

5.1.3 主持班前会，听取各岗位专责人的汇报，布置任务，合理地调配劳动力，明确分工，交清安全

措施和注意事项。

5.1.4 认真审核工作票和操作票。

5.1.5 以身作责，参加现场操作或维修，随时掌握工作进度和工作质量，发现问题及时解决。

5.1.6 随时随地帮助班员解决影响工作的各种思想问题，调动大家的积极性。

5.1.7 开好班后会，认真听取各岗位人员、工作负责人的工作情况汇报，做好工作日志，表扬当日的好人好事，批评各种不良倾向，指出今后工作的注意事项。

5.2 周工作程序

5.2.1 每周四组织本班对所有设备进行全面巡视检查，并根据设备运行情况、缺陷、工作要求、部门

下达的月计划，会同班组专责技术员(专责工程师)制定出下周工作计划草案，上报部门。

5.2.2 每周五下午组织好政治理论学习和讨论。

5.2.3 每周五下午组织好安全活动和技术培训活动。

5.2.4 每周五下午应安排一定时间搞好班内卫生清扫工作和专责区卫生工作，提高文明生产水平，开

好周末会，总结一周工作，表扬好人好事，布置下周工作。

5.3 月工作程序

5.3.1 每月应定期召开民主管理会、全班会，总结生产任务完成情况和经济责任制考核情况，公布奖

金分配情况，落实部门下达的月计划，进行劳动竞赛和评比活动。

5.3.2 每月应召开一次民主生活会，开展批评与自我批评，检查工作中的缺点、错误。

5.3.3 每月应按时审核七大员上报的考勤、经济核算表、技术记录台账、备品配件加工图纸等。

5.3.4 每月26 号前根据部门下达的生产计划，本月生产设备完成情况，设备运行状况，会同班组

专责工程师(技术员)制定下月工作计划草案报所在部门领导。

5.3.5 每月向部门领导汇报一次本班工作情况。

5.4 季、工作程序

5.4.1 每季度按时做好本班设备评级工作，分别报部门、企管(或生技)部门备案，每季召开一次班组

民主生活会。

5.4.2 每年按时编制好下的大小修工程(本班负责部门)、更改工程、双革、科技情报、安措、反

措、设备升级、零星购置、维修、培训计划草案报部门领导。

5.4.3 每年春秋两季抓好本班安全大检查，冬季抓好防火大检查。

5.4.4 每年根据不同季节抓好防风、防雷、防雨、防暑、防汛、防寒、防鼠、防鸟等工作。

5.4.5 每年11 月末以前要检查全年计划完成情况，以便在12 月份安排完成。

5.4.6 每年6 月末、12 月末做好半年、全年工作总结评比工作。

5.6.7 每年末应以书面形式总结工作，找出经验教训，以利于下半工作的延续性，书面报告报所

在部门备案。工作内容和要求

6.1 组织全班人员坚决贯彻上级指示，坚持“安全第一”、“质量第一”的方针，合理组织班组力量，努力完成各项技术经济指标，全面完成各项生产任务。

Q / XXX 3007--2003

345

6.2 积极做好班组思想政治工作，贯彻两个文明一起抓的方针，坚持四项基本原则，加强“四有”职

工队伍建设，正面教育入手，解决班内存在的思想问题，做好帮教工作，全班无违纪、无犯罪，认真抓

好劳动竞赛，发挥全班职工的积极性，以保证各项任务的完成。

6.3 定期召开班组民主管理会议和生产技术会议，充分发挥民主管理的作用，组织全班人员讨论贯彻

上级指示，编制工作计划，并提出完成工作计划的具体措施，分析班内安全、质量和经济情况，定期总

结工作中的优缺点及经验教训，及时表扬好人好事，积极开展批评与自我批评。

6.4 主持开好班前、班后会，班前会布置任务、明确分工，交待安全措施和注意事项；班后会总结当

日工作进展及小结安全质量情况，必要时向班组直接上级汇报。

6.5 熟悉并模范执行本岗位各种企业标准的规章制度，在“安全第一”方针指导下，组织落实反措、安措，组织好安全活动，发动全班人员查找事故隐患，杜绝事故苗头。在发生事故和不安全现象后，立

即组织全班人员本着“三不放过”原则进行调查，分析原因，制定防范措施，使班内人员受到教育。

6.6 加强设备检修和维护工作，针对生产关键和难题，组织群众性的TQC 小组、设备评价和合理化建

议活动，进行攻关，提高设备健康水平，推广和采用新工艺、新方法，提高生产工艺水平。

6.7 加强班组基础工作，提高管理基础的健全率和执行率，运用现代化管事方法和手段，不断提高班

组管理水平。

6.8 领导班组培训工作，按培训计划，开展多种培训练功活动，组织签订和检查师徒合同，提高技术

业务水平，按不同技术基数进行“三熟三能”和中、低级工的技术培训和考核，提高班组技术素质。工作报告程序

7.1 工作问题处理程序：及时发现和解决问题，必要时向直接上级报告。

7.2 工作报告程序：向直接上级报告，不越级报告。

7.3 工作意见（建议）汇报程序：向直接上级汇报，必要时可越级上报。检查与考核

8.1 本岗位工作标准执行情况由本部门领导负责每月检查考核一次。

第五篇：魏书生班主任管理经验之八

魏书生班主任管理经验之八

如何控制学生吃零食

新年快到了，学生们忙着排练节目，买节日用品，大家喜洋洋、乐陶陶。生活委员说：“这几天教室地面不干净了，不仅有纸屑，还有瓜子壳。” “怎么办？大家讨论一下吧！”

脏东西主要来源于吃零食，零食该不该吃，全班同学们都发表自己的意见。首先肯定零食的范畴：非吃饭时间内吃的一切食物，统称零食（病号需要除外），特别需指出的是瓜子、冰棍、粮葫芦，这些带壳、带棍的食物在校内吃饭时也不准吃，在校外则另当别论。

吃零食有没有利？当然有，但总体而言，弊大于利，表决结果，大家通过了在校内，特别是在教室内不吃零食的决定。

按班规班法，有了一项较重要的规定，便要确定一位同学具体负责。

谁负责提醒大家不要吃零食呢？刚一问，班内便有数十人竞争，高高举着手，抢着做这项工作。大家都抢，究竟谁干？争执了一会儿，不知谁冒出一句：“平时谁最爱吃零食就选谁！”

“好！”同学们齐声拥护这个建议。三（7）班选的是卢建。

卢建站起来问大家：“如果发现别人吃零食怎么办？”

“发现一次罚写1000字的说明书。”

“对吃瓜子的还应该罚得重一点！”

“重到什么程度？”

“谁扔到地上一粒瓜籽壳，就罚写1000字的说明书。”

“瓜子带到学校来也不行，卢建有权利搜索吃零食同学的衣袋，在衣服口袋若发现一粒瓜子，就写100字的说明书。”

“如果有100粒呢？还要写1万字不成吗？”

“就该写1万字，谁让他装那么多瓜子在身上呢！”

“法规订得严些是为了不让人触犯。你如果订吃一粒写100字，衣袋里有一粒写10个字，那别人不害怕，也就制止不住吃零食。”

我说：“停止争论，现在表决。同意吃零食一次写100字说明书的同学请举手。”

只有两名同学赞成。

“同意扔地上一粒瓜子壳就写1000字的请举手。”

班内举起了70只手，以压倒多数通过了严罚吃零食者的规定。

第二天，卢建同学上任了，为了获得说服别人的权力，他先从自己做起，有毅力控制自己爱吃零食的习惯。

他控制住了，别人也开始控制自己。通过决定后的5天内，大家都忍住了，卢建尽管注意观察，也没能发现该挨罚的人。

第六天中午，一位平时极爱吃零食的同学忘乎所以，以为班级放松了对这件事的管理，终于控制不住，剥开一粒瓜子吃，并下意识地将瓜子壳扔到了地上。

上任6天的卢建正在为自己没能发现惩罚目标而着急，见状立即上前，当场让那位同学捡起，并问：“还记得班规吗？”“忘了。”“那好，找法律顾问吧！”