亲子阅读笔记新的

第一篇：亲子阅读笔记新的

“亲子共读书”读书笔记

本学期宝宝的学校开展了“亲子共读书”的活动，让家长和孩子共同读书，这里记录着我和孩子在读书中所收获的点点滴滴。

2014年4月1日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《小木屋》系列

妈妈：

这次是同事推荐给我和宝宝看的，但这套书却又是宝宝推荐给同事买的。宝宝看过这套书的介绍，说很好看让我买，我还没来得及买，同事打电话咨询我给孩子买什么书，宝宝就推荐它了，所以我就没买。这不她孩子看完三本了，就给我拿来了，家里买了很多很多的书，这次尝尝“资源共享”的好处。一拿到宝宝就爱不释手，我也手不释卷。我要恶补小时候欠下的儿童读物。

2014年4月2日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《小木屋》系列

妈妈：

小木屋里对很多生活日用品制作有细致入微的描写，比如，枫糖、蜡烛、奶酪、熏肉等等，宝宝不停地问：妈妈你会做吗？哎，我是笨妈，哪会呢。不过有时间我有可能会试试。主人公罗拉一家几乎每个圣诞节都过得别有一番滋味，罗拉的爸爸是个很能干的人。书中的人和动物有着非常和谐的关系，还有很多简朴而又深刻的生活感言，比如罗拉一家几乎两手空空的离开印地安区草原的时候，罗拉爸爸说他们带走的比留下的还要多。真希望宝宝能多吸收点。

2014年4月3日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《草原上的小木屋》

妈妈：

这是《小木屋》系列第二部《草原上的小木屋》，是这套作品中最有名且最具代表性的一部。书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过，这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照。这次搬家，罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流，到了大草原以后，他们也曾遇到印第安人，并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭，但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。

2014年4月4日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《农庄男孩》系列三

妈妈：

这是《小木屋》系列第三部《农庄男孩》，卡角是罗兰的丈夫阿曼乐·怀德。阿曼乐是来自纽约州的农庄男孩。在书中，罗兰生动地描述了阿曼乐第一天上学的情形，也描述了他获得第一匹属于自己、也由自己来驯服的的小马时那种骄傲的心情。另外，岁兰也通过对阿曼乐成长过程的记述，提出了对金钱价值的看法——对阿曼乐而言，五毛钱等于在马铃薯田里工作许多小时。因为与第一二部联系不大，宝宝说不好看。

2014年4月5日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《小木屋》系列四

妈妈：

这是《小木屋》系列第四部《在梅溪边》，描述罗兰一家离开大草原，走过密苏里州、艾奥瓦州，到明尼苏达州，居住在梅溪边的情形在梅溪边这段日子，罗兰一家住往土洞里，爸所有的收成被蝗虫吃个精光，全家人的生活陷入困境，最后爸只好离家到东部去做工。这时罗兰已经八岁，所以全书的叙事观点随罗兰的成长而改变。生活的挑战与家庭的力量在罗兰眼中更加具体。另外，罗兰和玛莉开始上学，她们的人际关系也由家庭向外拓展。

2014年4月6日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《绿山墙的安妮》

妈妈：

这是《小木屋》系列第五部《在银湖岸》，描写的是罗兰一家从离开梅溪边到达科他区银湖岸的故事。从梅溪边到达他区，罗兰坐的不是篷车，而是火车，这是她第一次坐火车。当时罗兰快十三岁了，由于玛莉失明。罗兰的个性有了明显的改变。她不再有姐姐可以依靠，不再有任性不懂事的权利，于是罗兰更深刻地体会了成长，也学会面对自己虽不喜欢、却必须做的事。另外，对他们全家而言，在银湖岸的生活给他们带来了新希望——爸可以在这里申请一块一百六十英亩的土地。2014年4月7日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《绿山墙的安妮》

妈妈：

这是《小木屋》系列第六部《好长的冬天》。就在罗兰的爸申请到银湖岸的一块地，并盖好小木屋之后，一场可怕的暴风雪来了。当时罗兰一家住在离银湖岸不远的小镇，暴风雪将小镇封住，小镇的对外交通中断了七个月之久。在这七个月之中，罗兰一家没有食物，只能靠一点麦粒糊口；他们没有木柴，只能烧干草取暖。他们每天为活下去而努力奋斗，爸更因为扭干草棒而冻裂了双手，无法拉小提琴。这一次，解决困难的是小镇里的两个男孩，他们冒着被冻死与迷路的危险，骑马出镇，带回食物。其中一个男孩就是阿曼乐。

2014年4月8日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《绿山墙的安妮》

妈妈：

这本书读着读着，我和宝宝都被深深地感动了，觉得这是一个关于友情、责任和爱的感人故事，它讲述了绿山墙农舍的卡思伯特兄妹决定领养一个男孩，帮着做田里的农活。令人大吃一惊的是，孤儿院送来了一个爱幻想、喋喋不休的红发女孩，一个小精灵。这个小精灵像一股清新的风吹进了闭塞的农舍乡村。这个红发小精灵般的女孩叫安妮，天性活泼乐观，想像力极为丰富。她的天真和幻想使她闹了不少笑话，但她的善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。她爱生活、爱自然、爱周围的每一个人。明天还要上学，我不让宝宝看了，否则宝宝会一口气读完的，这不两个小时了都没动了一下，明天再看吧！

2014年4月9日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《绿山墙的安妮》

妈妈：

今天我和宝宝继续昨天未看完的《绿山墙的安妮》。披着红头发的小姑娘安妮，给我留下了深刻的印象。与宝宝一块讨论安妮的自尊心，责任感和不懈努力的勤奋，尤其是她那乐观向上面对现实生活的精神，好像宝宝领悟的挺深的，这一点像了她的爸爸，我自愧不如。难怪她爸爸笑话我语文水平还不如宝宝。

周屹杨：

大家听说过爱德华王子岛吗？在这里诞生过一本名著《绿山墙的安妮》。它的作者就是爱德华王子岛的露西·莫得·蒙格玛丽。书中的主人公安妮是个苦命的孩子，她经历的困难 3 比我们曾经经历的要多得多。但安妮乐观对待，这正是我要学习的。我们心中要有要像安妮一样有战胜挫折的力量和爱，更要有懂得感恩的可贵品质。

2014年4月10日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《我们爱科学》

妈妈：

已记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和宝宝一起共同阅读《我们爱科学》这本书，又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。宝宝一直对一些新奇的事情感兴趣，喜欢问问题，有时，我还能解答，但随着她一天一天的长大，无数的疑问越来越深奥，好奇心越来越重，我就有点力不从心了。所以我给她订阅了《我们爱科学》这套杂志，让她慢慢地看，慢慢地了解，从而激发她对科学的热爱，对知识的渴望。我要和宝宝一起共同学习、共同进步。

2014年4月11日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《我们爱科学》

妈妈：

《我们爱科学》是一种科普知识书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识，让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷，趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引了孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识，还能提高孩子学习的兴趣，我很庆幸自己定了它。

2014年4月12日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《我们爱科学》

妈妈：

家长是孩子的第一任老师，为了当好这第一任老师，作为家长，我必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊!一本好书会使我们受益匪浅，是我们的良师益友!看来多读书，读好书，与书为友，将受益一生。亲子阅读，给我们家长和孩子提供共同学习的机会，多了交流的平台。与好书交朋友，与女儿共读好书，为我们的生活增添乐趣，让书香飘满我们的家庭。2014年4月13日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《希腊罗马神话》

妈妈：

今天我和孩子一起读了《希腊罗马神话》，有一种久违了的感觉。我们一起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子----在亲子阅读中，我返老还童，与宝宝共同成长。

对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是一起读书的过程中，也跟着孩子增长了见识，比如潘多拉的故事，比如折桂的由来。而孩子也在读书的过程中懂得了很多词语的意思，培养了文字感悟能力和一定的人文素养，比如卑鄙等词的意思，知道爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人一说。

2014年4月14日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《汤姆叔叔的小屋》 妈妈：

今天晚饭过后又一次捧起《汤姆叔叔的小屋》这本书和女儿一起阅读，奴隶制度的黑暗与恐怖又一次涌上我的心头，奴隶们真是太可怜了，他们可以同商品一样任由奴隶主们买卖。其实他们甚至还不如商品，因为他们是有血有肉的一个活生生的人，书中讲到一个年过六旬的老太太想和自己的儿子被卖到同一户人家这一个小小的愿望就不能实现，硬是生生的把他们分开，真是可悲啊，可见当时社会中人与人之间的冷酷无情，社会制度的阴冷与黑暗。

2014年4月15日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《汤姆叔叔的小屋》 妈妈：

这本书讲了美国的黑人奴隶受到奴隶主的压迫，为奴隶主干活，没有人身自由，可以让奴隶主卖来卖去，过着连动物都不如的生活。汤姆也是一个奴隶，在奴隶主的压迫下，最后死掉了。汤姆是一个正直善良的人，当他知道老爷要把他卖掉的时候，他却不逃走，还说：“让伊丽莎先逃吧，我不说半个不字，要她留在这里不尽人情。可是我不能走，不能让老爷破产，老爷一直很信任我，我决不能让老爷失望，这事不怪老爷。”最后汤姆则被卖给了奴隶贩子海利，在船上救了一个落水的伊娃。汤姆又落到了残暴的庄园主雷格里的手中。期间雷格里要汤姆鞭打女人，被他拒绝，后凯茜和爱弥琳要逃走，他宁死也没有说出其二人下落，被活活打死。2014年4月16日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《汤姆叔叔的小屋》 妈妈：

这个故事中，令人感动的地方使人无法忘怀，让人感到悲伤的情节也不禁落泪，总而言之，这是一部悲情故事，故事中充满了许多温馨感人的情节！

2014年4月17日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《汤姆叔叔的小屋》 妈妈：

汤姆叔叔虽然是黑人，读过的书不多，但他做人的道理懂得却比一些自视甚高的白人多，他悲天悯人的心肠可说是佛祖在世，让我佩服；他义薄云天的义气宛如关公，值得我学习；而他舍己为人的精神，鞠躬尽瘁的忠心，是做人做事应有的心。即便是在多么恶劣的生活环境下也要永保一颗善良正直的心不向命运低头是我看完本书后得到最大的启示。宝宝啥时候能感悟到呢？

2014年4月18日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《八十天环游地球》

妈妈：

今天我和宝宝读《八十天环游地球》，这本书的作者儒勒·凡尔纳用巧妙的构思和现实主义的手法表现出了一个个栩栩如生的人物形象：如沉着冷静，勇敢机智的福克先生，聪明幽默，行侠仗义的路路通等人物。

周屹杨：

这本书，刚开始看时，有点好奇，但是慢慢的被它里面的内容深深吸引住了。

2014年4月19日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《八十天环游地球》 妈妈：

这本书我已经看上瘾了。叫我惊心动魄的还是马上要回到纽约完成他八十天的环球任务去领大把大把钞票的时候，眼看就要到达纽约了，居然被一直跟在他们身边的探警费克斯当作银行抢劫犯抓了起来。时间一分一秒的流逝，眼看胜利就在眼前，却一下子成了泡影，福克先生脸上仍是没有一点表情。他心里真的一点不急吗？谁也不知道。周屹杨：

《八十天环游地球》这本书记叙了福克先生和朋友打赌：八十天内环游地球一周回到伦敦。赌注为两万英镑，一路上，福格先生遇到了许多麻烦和困难，但他们凭着自己的坚定意志和超群的智慧，克服了种种自然灾害和人为障碍。

2014年4月20日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《八十天环游地球》 妈妈：

我觉得书里面福克先生的精神很值得我们去学习，在现实生活中，只用八十天环游地球是很难实现的，而福克先生的成功在于他良好的生活习惯：做事不拖拉，准时做好该做的事情。他不怕困难，面对危险没有退缩，在旅途中一次也没有提到过放弃。我们就应该像福克先生一样，做事有头有尾，不能半途而废，什么事都要坚持到底。对自己要充满自信。这一点宝宝一定得好好学学。

2014年4月21日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《八十天环游地球》 妈妈：

看完这本书后，我仍觉得意犹未尽，仿佛也跟着他们绕着地球走了八十天，惊心动魄。给我影响最深的则是福克先生到哪都是沉默不语的冷静态度。即使是错过了搭往美国的邮船浪费了他一天多的时间，还是在火车的铁轨上遇见了千百万匹牛群从轨道上穿过而耽误了3个多小时，他总是面无表情，就像他已经知道他自己一定会赢的一样。不过如果输了这个打赌就得赔掉两千万英镑——他所有的财产。一开始就讲福克先生是非常有生活规律的人，就像是个机器人，定了时间似的，总是一分不多一秒不差的做完他计划之内的事。当然这八十天环游地球也是他规定好的，前几天，他的行程的确跟本子上的计划一模一样，到达一个地点，他就拿出小本子，在上面写着，某月某日，到了哪里。

周屹杨：

看完小说最后一页合上书，我深深地替福克先生松了一口气，觉得他这一路真是太惊险了！故事里的人物个个栩栩如生：拥有坚定信念的福克先生，忠实于主人的路路通，温柔的艾娥达，都活灵活现的出现在我的眼前。每个故事情节都深深地印在我的脑海中，耐人寻味。2014年4月22日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《爱的教育》

妈妈：

今天我和宝宝读《爱的教育》，这本书我之所以给宝宝买的原因是这特别的书名，是那加在“教育”之前的定语——“爱”。是啊，用饱含着爱的教育来给予孩子，那么孩子们得到的这种教育必将转化为对爱的理解，自然而然地，他们也一定会明白如何去付出爱。这是多么美好的一种循环啊！此书是以一个三年级小学生的语气、日记的形式来写的，其中也有他父亲的修改以及佳人的附言，还有孩子入中学后重读此册的感受深入其中。这是这本书的另一个特别指出。小男孩安利柯的日记每一天都会有一个小标题，让人感觉又似乎像一个个小故事，平凡、幼稚、不乏有趣，而且耐人寻味，可以引发一大串故事之外的感觉。真希望屹杨看了能有所获。

周屹杨：

这本书里出现了许多品学兼优的学生。其中，我最喜欢卡隆。他是一个热爱生活，乐于助人、善良的好学生。他总是为有点弱小的同学们打抱不平，因此人缘很好。我们应该学习他的优良品质，使自己成为一个更加优秀的学生。

2014年4月23日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《爱的教育》

妈妈：

安利柯的父亲似乎是从来都不对孩子“火”的，他总是会用很温和的语气来“训人”。当安利柯抱怨“先生的态度不好、”时，他给儿子分析先生是事出有因，并非有意，病房告诉他，要谅解别人的一时无礼，还应敬爱辛苦的先生。学期结束，他会提醒儿子去向朋友们告别，以及去向曾对不起的人谢罪请求饶恕。他也很关心其他所认识的人的情况，生活里充满欢笑。周屹杨：

这本书里父母的话告诉我们要尊敬师长，热爱同学，礼貌待人。2014年4月24日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《爱的教育》

妈妈：

安利柯的先生当然也不能不提。他对每一个学生都是那么关心,一点点的小病都逃不过他的眼睛。他对犯错之后又认错的孩子从不多家指责，只是说一句：下次不要在再做这种事了。他把每一个孩子都当作自己的家人，并告诉孩子们，这个办事他们的又一个家。他对自己的行为从来都负责，自己犯了错，即使是芝麻点儿大的事，他也不会忘记道歉说：“对不起。” 周屹杨：

这本书里每月故事充满人生哲理，一字一句都值得我们回味。

2014年4月25日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《爱的教育》

妈妈：

《爱的教育》里面有许多可爱善良的孩子们，他们正学着相互关爱，是整个世界充斥了一种叫作“爱”的空气，轻轻飘荡着，萦绕在每一个地方。这种有意无意有形无形中，孩子们以及每一个人学会——爱。读完整本书，不仅明白了如何去给予爱，更明白，原来自己的一举一动都会影响到很多人的思想、情感，所以更注意一言一行。《爱的教育》，不仅描述了安利柯所受的“爱的教育”，现实生活中身为父母、身为老师的我更是受益匪浅。周屹杨：

《爱的教育》将各种道理化成爱传授给我们，我真喜欢这本书。

2014年4月26日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《格列佛游记》 妈妈：

跟着孩子看书已经上瘾了，她爸爸说我在恶补小时候欠下的知识，确实，小时候家里穷，哪有钱买书啊，能上学已经不错了，好赖我也大学毕业了。

慧马国是我们所向往的美好世界，它是那么简单而真实，却离我们那么遥远。我们的现实世界里，总有太多我们不想看到的事情发生：有人用花言巧语骗取别人的血汗钱，有人在食品中添加对健康有害的化学剂，有人拐卖妇女儿童谋取暴利，有人走私贩卖毒品伤害他人身心健康，还有的人利用手中权力贪污受贿损害国家利益„„可见，在经济高度发展的今天，人们的生活水平提高了却忽视了道德水平的提高。如果那些人都到慧马国去看一看该有多好！周屹杨：

我读完了英国作家乔纳森.斯威夫特的著名小说《格列佛游记》。它描述了酷爱航海冒险的格列佛，他四度周游世界，经历了惊险丰富、妙趣横生的种种奇遇。游记中小人、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我，自己仿佛也成了童话里的主角，亲自体验那些奇幻惊险的经历。

2014年4月27日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《格列佛游记》

妈妈：

这本小说给我印象最深的是在慧马国对子女的教育上，睿智的慧马并不一味溺爱自己的孩子，而是让他们从小接受一定的艰苦磨练，从而培养他们吃苦耐劳、诚实仁慈和自我节制的美德。慧马的种种美德让格列佛耳目一新，也让我有了美好的向往。

周屹杨：

1710年格列佛航海北美，无意间巧访了荒岛上的慧马国，结识了具有仁慈、真诚、和平与友谊美德的慧马。在慧马国的语言里没有“撒谎”和“欺骗”这样的词语，人们更不理解它们的含义。他们不懂什么叫“怀疑”什么是“不信任”。在他们的国度里一切都是真实的、透明的，没有谎言没有欺骗没有仇恨没有痛苦。也许他们是无知的但他们却是快乐的，那是我们向往的快乐！

2014年4月28日五（1）班 周屹杨和妈妈共读《红楼梦》

妈妈：

今天突然想起盘点宝宝读过的书有哪些。宝宝读过的书有：《沈石溪动物小说》系列14本；《酷蚁安特总动员》系列6本；《玛德琳和柚子夫人》系列3本；《神奇校车》系列15本；《阳光姐姐小说派》系列10本；《小屁孩日记》系列4本，《森林报》系列3本；《小木屋》系列6本；杨红樱校园系列；笑猫系列；马小跳系列我都搞不清多少本了，《世界上最绿最绿的植物》、《瑞特讲光的故事》、《红楼梦》等单本的书更是多得不得了。不行，我盘点不过来了，这些书宝宝都读过。宝宝看完给我推荐的还有我没看的，我要好好读儿童读物，因为通过这次的亲子阅读活动，我已经对宝宝的书爱不释手了。哈哈！是不是我越活越年轻了？感谢宝宝！感谢实验小学！更感谢卫老师！

第二篇：亲子共读笔记

阿里巴巴和四十大盗

--亲子共读笔记

今天上午我和妈妈一起读了《一千零一夜》中“阿里巴巴和四十大盗”篇。这个故事很长，我们是分段阅读的，妈妈读得很好，妈妈说我读的也很好，就是有几个字读音不准确，只要我书读的多了，自然字见得就多了，也就认识了。故事读完后，妈妈问我：“这个故事里面有那些人物呀？”我回答说:“有弟弟阿里巴巴、哥哥戈西姆、阿里巴巴的妻子、戈西姆的妻子、女仆马尔基娜、强盗头子、裁缝巴巴木斯塔。”妈妈又问我：“那么最主要写的是谁呢？”“是阿里巴巴、强盗头子、戈西姆、马尔基娜”我接着回答。妈妈说：“没有那么多，你看这个故事的名字“阿里巴巴和四十大盗”中提到了谁？”“阿里巴巴、四十大盗”我回答说。“我们再来看，阿里巴巴和四十大盗在故事中，那个描写的多呀？”妈妈又问，“当然是阿里巴巴”我说。“对了，这就是我们说的主要人物了。现在你知道怎么找出主要人物了吗？”“我知道了，主要人物就是文章中重点描述的人，有时也可以从题目中看出，对吗？”我问，妈妈说“对，也不全对。“为什么呀？”我疑惑不解的”

问。“主要人物可以是个人，也可以是一个群体，也可以是动物或物品。”妈妈回答说。“我明白了！”我说。

接下来，妈妈又问我：“你喜欢故事中的哪些人物呢？”“我喜欢女仆阿尔基娜和阿里巴巴，”我说，“为什么呢？”妈妈接着问。我说：“阿尔基娜是一个机智勇敢、胆大心细、而又美丽善良的小姑娘，我很喜欢她。阿里巴巴是一个善良、老实、能干而又不贪得无厌的人。”

第三篇：新桃花心木 笔记

2013-2014第二学六年级语文《桃花心木》知识点

一、找出下列句子中的错字并改正

1.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫明其妙地枯萎了。（）

2.如果无法在这种不确定中级水生长，树苗自然就枯萎了。（）

二、选择恰当的词语填空

1.后来我以为他太忙，才会做什么事都不按（规矩规律）。

2.我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔偶然）回来家里喝茶。

三、课文要点

1、本文是我国台湾著名作家的一篇散文。文章语言朴实流畅、寓意深刻。课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借，来比喻，这是的写法。写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方

班级姓名

法，说明了的重要意义。

2、文章以———

3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

这句话中的“不确定”是指说明了

4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。因为种树人来的目的就是，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起，会，种树成功了。

第四篇：新《公司法》笔记

新《公司法》培训笔记

《公司法》至今共修订了三次，第一次修订是1999年，主要在两方面进行了修订：一是在国有独资公司中设立监事，二是提高无形资产在股份公司中的出资比例；第二次修订是在2004年，只是删除了131条第2款的规定，即溢价发行股份不再需要证监会的批准；第三次修订就是2005年的修订。

与前两次相比，本次修订对《公司法》进行了大幅度的修改，仅保留原有条款20条，另外删除29条，合并修改171条；新《公司法》还增加了“第三章有限责任公司的股权转让”和“第六章公司董事、监事、高级管理人员的资格和义务”等规定，并增设“第二章第三节一人有限责任公司的特别规定”。对于“上市公司”，新《公司法》只着重组织机构的规定，股票发行全部移至《证券法》中，新《公司法》不再对其进行规定；关于企业改制等方面的规定，也从新《公司法》中删除。

现将新《公司法》的主要修改内容归纳如下：

一、有限责任公司的注册资本大幅降低，且可分期缴纳。

根据新《公司法》第二十六条规定，有限责任公司注册资本最低限额降至3万元，股东出资可以分期缴纳，但全体股东的首次出资额不得低于注册资本的20％，且全体股东的首次出资额不得低于3万元，其余部分的出资，由股东自公司成立之日起2年内缴足。这是本次修改公司法的重点内容之一。

二、扩大了股东的出资方式。

除可以用货币出资外，还可用实物、知识产权、土地使用权等可以用货币估价并可依法转让的非货币财产作价出资。例如：债权和股权等。同时取消了对非货币形式出资的比例限制，仅规定货币出资金额不低于注册资本的30％即可。

三、分红和责任承担。

由于新《公司法》规定了股东出资可分期缴纳，故对股东的分红与责任承担，也做了相应的修改。新《公司法》第三十五条规定，股东按实缴的出资比例分取红利；第三条第二款规定，股东以认缴的出资额为限对公司承担责任。

四、一人公司的特别规定

新《公司法》首次引进了一人公司的概念，即一个自然人股东或一个法人股东设立的有限责任公司。一人有限责任公司的注册资本最低限额为10万元，不可分期缴纳，应一次缴足。一个自然人只能设立一个一人公司，但一个法人可设立多个一人公司。一人公司不设股东会，采取过错推定责任，即除非股东能证明公司财产和个人财产是独立的、非混同的，否则就要对公司债务承担连带责任。

五、问责机制

（一）扩大了股东的知情权。

旧《公司法》仅规定了有限责任公司的股东享有股东会议记录和公司财务会计报告的查阅权，而新《公司法》在原有规定的基础上，还增加了股东对公司章程、董事会会议决议、监事会会议决议的查阅权，除此之外，对上述各文件股东还享有复印权。

另外值得注意的是，新《公司法》仅规定了股东可以查阅、复制董事会会议决议和监事会会议决议，对于这两会的会议记录却未做任何规定。根据新《公司法》的立法精

神推断，该两会的会议记录是不可以查阅的。因为两会是公司的运作机密，属于商业秘密，若允许查阅，可能会发生破坏会议记录等不良情况的发生，从而扰乱公司正常的经营秩序，故从保护股东权益、维护董事和监事权威的角度出发，两会记录是不允许查阅的。

（二）公司帐务的原始凭证不能被查阅。

为进一步保障有限责任公司股东知情权的实现，新《公司法》还赋予股东查阅公司会计帐簿的权利，但对该权利的行使也予以了一定的限制，即若公司有合理根据认为股东查阅会计帐簿有不正当目的的，可拒绝提供查阅，但必须说明理由，股东可请求人民法院要求公司提供查阅。由此可见，新《公司法》将查阅公司帐簿的最终决定权归于法院所有，由法院来判决股东查阅帐簿的合理性。但根据立法精神，公司帐务的原始凭证不应包括在会计帐簿内。

（三）股份有限公司的股东不能查阅会计帐簿。

根据新《公司法》第九十八条的规定，股份有限公司的股东有权查阅公司章程、股东名册、公司债券存根、股东大会会议记录、董事会会议决议、监事会会议决议、财务会计报表。并未规定有公司会计帐簿的查阅权，这是有限责任公司的股东和股份有限公司的股东在知情权上存在的最大差异。

（四）大大增加了监事会的职权。

在旧《公司法》中，职工监事代表的比例是由公司章程规定的，而新《公司法》虽然也沿袭了职工监事代表的比例由公司章程制定这一规定，但却限制了最低比例，即职工代表的比例不能低于1/3。

新《公司法》还在原有基础上，增加了监事会的职权：对违反法律、行政法规、公司章程或股东会决议的董事、高级管理人员，监事会有提出罢免的建议权；在董事会不履行召集和主持股东会会议职责时，监事会有召集和主持股东会会议的权利；监事会有向股东会会议提出议案的权利；以及对董事、高级管理人员提起诉讼的权利。

另外，监事会因调查、行使职权而产生的费用，全部都由公司承担。

（五）上市公司的高级管理人员实行过错推定责任。

（六）直接诉讼机制和派生诉讼机制。

新《公司法》第一百五十二条对股东代表诉讼进行了规定（股东派生诉讼），第一百五十三条对股东诉讼进行了规定（股东直接诉讼），股东以个人名义诉讼，但诉讼成果归公司。关于诉讼费用，新《公司法》中未做规定，从实际来看，若公司败诉，则诉讼费用由公司承担，若公司胜诉，也可适当承担部分诉讼费用。

（七）会计师责任

1、强制审计

新《公司法》第一百六十五条第一款规定，公司应当在每一会计终了时编制财务会计报告，并依法经会计师事务所审计。

2、解聘陈述权

聘用和解聘会计师事务所由公司章程规定，未做规定的，股东会、股东大会和董事会都有权决定。

新《公司法》第一百七十条第二款规定，公司股东会、股东大会或董事会在解聘会

计师事务所进行表决时，应当允许会计师事务所陈述意见。

3、配合义务

新《公司法》第一百七十一条规定了公司有配合会计师事务所的义务，公司应当向聘用的会计师事务所提供真实、完整的会计凭证、会计帐簿、财务会计报告及其他会计资料。

4、采取过错推定责任

（八）律师违法违规的责任：过错推定责任

（九）删除法定公益金制度，改为自愿式而非强制式

（十）删除国家公务员不得兼任公司董事、监事、经理的规定。

新《公司法》的几大特点：

一、鼓励投资的服务型公司法

（一）大幅下调公司注册资本（不区分产业性质）。

1、有限责任公司注册资本最低限额为3万元。

2、一人有限责任公司注册资本最低限为10万元。

（二）允许分期缴纳注册资本。

（三）实现出资形式的多元化。

“可依法转让的非货币财产”应符合：

1、对公司有商业价值；

2、可以用货币估价；

3、可以依法转让（即有人愿意购买的）；

4、法律、行政法规等强行法不禁止的。

由以上标准，可分为六种：

1、所有权：包括有主物和无主物；

2、他物权：例如，土地使用权、采矿权等；

3、股权：包括上市和非上市公司的股权；

4、债券：包括对公司的债权和对第三人的债权；

5、知识产权：包括专利权、商标权、著作权；

6、其他

其中股权是瑕疵投资/风险投资，因股价是不稳定的。

禁止规定：股东不得以劳务、信用、自然人姓名、商誉、特许经营权、设定担保的财产等作价出资。

（四）彻底废除了旧《公司法》第十二条关于转投资的限制。

（五）允许募集设立股份有限公司：其中包括向社会公开募集和向特定对象募集。

（六）进一步下调上市公司的门槛：对股权结构、公司治理良好的公司，给予股

市融资的机会。

（七）依法允许公司当合伙人（公司可以向其他企业投资），公司对外投资的数额

不再受限制。

（八）引进一人公司制度。

二、鼓励公司自治的市场型公司法

（一）公司自由度排行榜由2004年的128位上升至2005年的112位。

（二）鼓励公司章程自治：公司章程个性化，应考虑各公司的企业文化，不再依

赖于工商局的章程范本。

（三）出资比例与分红比例脱钩。

（四）出资比例与表决权脱钩：由公司章程来规定按何比例行使表决权，若未规

定，再按出资比例行使。

（五）优先股：按实缴的出资比例认缴出资。

（六）经营范围制度改革：公司在经营范围外签订的合同有效。

（七）放宽公司担保能力。

三、国有经济与民营经济一视同仁的平等型公司法

（一）立法宗旨。

（二）旧《公司法》第七十五条，在要求股份有限公司的发起人为5人以上的同

时，破例允许国有企业改建为股份有限公司的发起人可少于5人，甚至是1人，但在新《公司法》中，已取消这样的规定，设立股份有限公司的发起人为2—200人。

（三）旧《公司法》在公司上市门槛的制度设计上存在歧视性待遇。

（四）发债权利能力和行为能力不对等。

（五）一人公司的制度设计。

（六）对国有公司的改革。

（七）关联交易的限定：新《公司法》第二百一十七条。

四、弘扬股权文化的保护型公司法

（一）股东主权思想。

（二）股东资格的确认与保护。

（三）自益权与共益权。

（四）小股东的五大救济途径：查账；分红；转股；退股；解散公司的诉权。

（五）股东代表诉讼（保护中小股东的合法权益）：

1、原告资格：持股连续180天以上，持股份额（单独或合计）在1％以上

2、被告范围

3、竭尽公司内部救济的原则

4、公司诉讼地位：公司为被告

5、胜诉的利益归属：归公司

6、调解方案的司法审查

7、股东代表仲裁

（六）累积投票制：股东大会选举时实行累积投票制（新《公司法》第一百零六

条）。

（七）瑕疵的股东会、董事会决议。

诉讼无效确认与撤销确认：新《公司法》22条，会议内容违法则无效；会议召集程序、表决方式违法，内容违反章程则可申请撤销。

（八）股权转让更便捷：其他股东自接到书面通知之日起30内未答复的，视为同

意转让。

（九）股东资格的确认：

1、基础证据：股权出资证明书或继受取得股权的转让协议；

2、效力证据：股东名册上的股东被自然推定为股东；

3、对抗证据：工商局的登记资料（未经登记不得对抗第三人）。

五、董事长的削权“革命”与公司法定代表人制度创新

（一）从根本上剥夺了董事长的决策权。

（二）保留了董事长的两项职权：召集和主持董事会会议；检查董事会决议的实

施情况。

（三）董事会改革：新《公司法》第四十八条、第四十九条。

（四）董事长不再是当然的法定代表人：新《公司法》第十三条规定，执行董事

或总经理也可担任公司的法定代表人。

六、监事会制度创新

监事可列席董事会会议，并对董事会决议事项提出质询或建议。监事会因调查、行使职权而产生的费用，全部都由公司承担。

七、注重社会责任的人文法律（以人为本）

八、职工权益保护

（一）职工监事制度：职工代表的比例不能低于1/3。

（二）职工董事制度：国有独资公司、两个以上的国有企业或两个以上的其他国

有投资主体投资设立的有限责任公司，其董事会中应当有职工代表；其他有限责任公司和股份有限公司的董事会中可以有职工代表。

（三）职工持股计划

（四）限制破产与裁员政策

（五）国有公司的职工权益得到进一步保护

九、注重可操作性与可诉性的公司法

第五篇：林文采老师亲子课程笔记整理

林文采老师亲子课程笔记整理

提要：

1，孩子（儿时或成年后）所表现出来的各种问题，多是无法处理自己的情绪所致。2，情绪是一种（坏）能量，会不断积累，要么转化，要么倾倒，否则就会出问题。3，鼓励可以帮助孩子将这种能量转化为生产力，安全的父母可以帮助孩子倾倒。4，怎样做安全的父母？（1）不伤害孩子的自尊；（2）说话不让孩子觉得丢脸/出丑；（3）说话不让孩子感觉压力，比如威胁孩子等。

5，在帮助孩子的过程中，要了解孩子的情绪是从何而来。

来找我咨询的孩子中，无论外表表现出来的问题是什么，实际上都是自己的情绪问题，即面对压力、生活中大的变化，不知怎么处理自己的情绪。

案例：在一个单亲家庭中，母亲离家而去，父亲酗酒，经常酒后打骂孩子，之前孩子都没有表现出任何反抗。而在大儿子19岁时，一天晚上父亲酒后回家，因琐事又开始骂儿子，这天，儿子终于忍不住，顶撞了父亲，父亲暴怒，动手打儿子，虽然打和骂都不是第一次，但这次的结果却不同，儿子抢过父亲手里的棍子回击父亲，直到父亲倒地不动才清醒过来，可父亲却已经被打死了。在庭审时，儿子的辩护律师说：这个儿子从来没有犯过任何案件，而且在没有人教养的情况下（母亲跑掉，父亲不管）靠自己的努力读书，还拿到大学的奖学金，很不容易。他的本意也并不是要杀害他的父亲。但法官说：我同意律师的看法，我也对这个事情感到很童心，此案提出了一个问题，即我们的情绪应由谁管理？今天我无力管理我的情绪，我就可以不对此负责了吗？如果在这个案件中破例给儿子很轻的判决，以后就会有很多类似的案件，找各种理由来摆脱责任。我认为这个儿子应该为自己的情绪负责。最终，这个儿子被判7年监禁。

那么，“情绪”是什么？为什么有时使人无法控制？

情绪是一种能量。本来无力去做的事，情绪一来，就能做了；本来还在犹豫的，情绪一来，就非要做成什么样。因为它是一种能量，只能使用、转化，不会自己消失。如果不使用、转化，就只能积累在情绪的垃圾桶里。

有的孩子，从来没有人教他如何处理自己的情绪。因为中国人推崇喜怒不形于色，所以当一个小孩子哭时，父母有时就会说：哭什么哭，这么点小事就哭。总是笑有时也会受到父母的指责。这样一来，孩子就不知道如何处理自己里面的情绪。

有的孩子天生就会化解自己的情绪，当很多家庭不和带给孩子的怀情绪，孩子是处理不好的。导致的后遗症就是，小孩不会在交往中学会社会功能。因为他们一直在处理自己内在的情绪，一直在把它压下去，这就无法集中精力去学习交往中的一些规则等。这些小孩无法和其他孩子融合，无法很好地发展人际关系。

情绪的垃圾桶会有满的时候，满了就会在行为上有所体现。大部分孩子的情绪垃圾桶有三个时点会满，第一就是11－12岁左右。这时积累了很多情绪的孩子会爆发，比如乱打人、不想上学等。不上学常常是孩子无法处理情绪所表现出来的一种方式。

第二个时点是18－19岁，表现是自杀，所谓青少年自杀问题多出现这一阶段就是这个道理。很多父母根本不知道自己会带给孩子这么多情绪，有时因担心孩子达不到自己期望的程度，自己的焦虑太多，就给孩子提很多要求，甚至是越来越尖锐的要求，希望通过这种尖锐来奏效，其实这样给孩子造成了太大的压力和情绪。

第三个时点是25－26岁。如果此时孩子行为古怪、情绪低落，就是他的垃圾桶满了表现。如果此时不能化悲愤为力量，那这些情绪就一定要倒出去。怎么倒？最好的方法就是用文字或语言来倾诉。而内向的孩子又很少这样做。其实，我认为根本就不存在内向的，不愿向父母打开心扉的孩子。只是当他认为父母安全的时候才会讲，否则他不敢讲自己的心里话。

什么样的父母会是孩子眼中的“不安全”父母？笑话他、骂他、想要控制他，这些就是不安全的父母。当一个孩子发脾气大喊大叫时，如果父母说“不要叫！”那是没用的，父母要对孩子表示你了解他很生气，说：我看到了，你真的很生气，很痛苦。如果一个孩子气的一拳把门打破，父母看到了什么？如果你看到的是：这个孩子怎么这么暴力，必须停止，这就错了，而应该说：”我看到你真的很痛苦，你一定心里很难受。“只有这样，才会帮助孩子把情绪垃圾倒出来。爱讲话的孩子一般不会使情绪积累到失控的地步，所以应鼓励孩子讲、写出自己的心情，这样他才会顺利走过成长的历程。

除了说、写以外，宣泄情绪的途径还包括画画。小孩出生后就具有自然的方法发泄情绪，一个是做梦，另一个是画画。

要让孩子对你说出他的情绪，就要做安全的父母。怎样做安全的父母：（1）不伤孩子自尊；（2）说话不让孩子觉得出丑；（3）说话不让孩子觉得情绪越来越多，比如威胁孩子等。例如，不要对小孩说：不要你了这类的话，孩子听到则这个会觉得很恐慌。

还要教给孩子怎样转化这种能量。这个能量可以转化为动能，好的动能，比如运动，而不是坏的动能，比如打人、自残等。我观察到中国的小孩子，他们被关注得太多，不是很自由的。被保护太多的结果，要么退缩，要么爆发。关心是好的，担心是不好的。对青少年来说，最不开心的就是父母担心太多，不信任自己。要让孩子多运动，做他喜欢的运动。这个能力还可以转化为声能，好的声能，比如唱歌等，而不是坏的声能，比如骂人。

这个情绪还可以转化为生产力。只有给孩子鼓励，孩子才有能力将情绪转化为生产力，这样孩子才会成为情商高手。不管多么沮丧，都会看得起自己，有生命力面对各种各样的生活中的难题。

孩子怎么会有这么多情绪？

1、认为自己得到的注意力不够。

当你觉得一个孩子很烦，就说明这个孩子缺乏对他的注意力。现在大多是一个孩子，这个问题可能会好一些。有些孩子希望得到父母的注意，就会在父母回家时烦父母，这时，要给孩子一点与父母相处的个人时间。

2、没有得到足够的权力。孩子想得到权力，即想要有自己选择的权力。当父母觉得对孩子很沮丧时，往往是孩子得到的权力不够。要让孩子有适合自己年龄的选择的权力，否则他到了该自己选择的年龄，就会不知如何选择。

3、父母过于强势。对于这样的父母，孩子有时会报复，这会让父母觉得受伤。

4、觉得永远没有办法达到父母的期望。此时孩子会自暴自弃，迫使父母对他放弃。

在帮助孩子处理情绪的过程中，要知道孩子想得到什么，否则无法帮他。

性教育，就像预防针一样，先给孩子打上，为他将来有一个幸福的家庭做准备。

如何教给孩子免疫力？

1、孩子问什么，简单的答。

首先，当孩子开始问时，才回答。其次，孩子问什么答什么。孩子有时问得很简单，回答也要简单。要让孩子知道那是我们身体中的一个部分，但是是很隐私的一个部分。

2、要明白孩子在想什么？需要什么？

有时孩子问这类问题只是因为害怕会离开你，并不是想要知道整个故事。

3、认真倾听，对症下药

要认真倾听，知道他为什么问这个问题。比如，我儿子4岁时有次回来看着我说了句：“这个女孩很性感。”估计有的家长听到一个4岁的男孩说出这个话会反应比较激烈，但我只是很平静地问他，怎么知道这个词的？实际上，是因为幼儿园里有孩子说这句话，老师流露出很吃惊的神色，我儿子就记住了，原来这个词有这么大的作用，他说这句话时一直看着我的表情，他就想在我身上试验一下，为什么这句话有这么大的力量，其实他根本不知道性感是什么意思。我就告诉他，我们在幼儿园要学习词汇，但有的字眼说出来会让别人觉得不舒服，这就不要说。这个时候，根本不需要讲什么是性感，只是趁机教导他一些东西就可以了。对待孩子说脏话也是一样。

4、直接切入主题，不绕圈子

有时孩子的问题与知识无关，只与家长的反应有关。

5、态度上不回避、欺骗、含糊其词

不说“你是从外面捡来的”等。如果家长也不知道应该如何回答，可以和孩子说，让我们一起来看看书上是怎么说的吧。可以准备一两本相关的人体方面的书。通过这种方式，让孩子明白，这些问题可以通过阅读来了解，这是很自然的问题，和其他的问题一样，也可以通过阅读这种自然的渠道找到答案。

家长要表示自己愿意和他谈这方面的问题，这样以后他才敢和你说。

6、简捷、耐心、轻松、大方

孩子一般11岁开始进入青春期。要和孩子建立一种亲密的爱的分享的关系。我们在这方面就有欠缺，我们有多少人可以和父母讨论这方面的问题？很多都不行，而如果我们从小就有这样的气氛，就会愿意说。比如当男孩子梦遗后，如果之前建立了很好的关系，孩子就会告诉父母，父母就可以用很自然的方法去处理，比如告诉他梦遗之后换一个短裤，或者提前垫一下。告诉他这些是每个男孩都会遇到的，梦遗是很自然的处理精子满了的生理方法。这样孩子就不会因此出现心理压力以及一系列的问题。

7、通过图书或影片

可以引用动物、植物的繁殖和成长过程

让孩子了解身体器官和保健知识

告诉孩子哪些动作不雅观、不卫生、不安全

因为无法保证孩子不接触到网站上的色情图片，所以要让孩子知道，很多网站上的图片是不雅观的，是商家为了赚钱放上去的。否则他见了异性总容易想到那些图片，就会担心自己控制不住自己，从而怕与异性交往。

不雅观的事，会使人不舒服，就不要做。

告诉孩子，要相信自己的感觉。身体是属于他的，如果他觉得不舒服，要说出来，要拒绝。他对他的身体有自主权，要说：我不要。如果对方还是不尊重自己，就要离开他。（个人感觉这个尤其针对女孩子）

基本的性教育：

1、性是生理和心理的结合

2、性是尊重和爱的两性关系

性是只有一个的，非常特别，所以要格外珍惜。两个相爱的人，有些东西只能与对方分享，而不能与其他人共享，比如性。因为，我很爱对方。

3、性是健康的，但宜保留隐私权

性不是食物，当人饿时就得马上吃，而性是可以等的。可以和爱人、自己信任的人分享性的话题，但不能随便和别人分享。

4、学习适当的性别角色

男性和女性不同。在这个话题上，我们有时知道得很少。我们经常对配偶有误解，那是因为我们不知道对方是怎么想的。我和我的父亲关系非常好，经常在一起谈话，从而我就知道男人是怎么想问题的。孩子可以从家里学到男性是怎样的，女性是怎样的。父母是一定会影响到他的婚姻的。如果不了解异性，走入婚姻后可能会吃很多苦，所以要知道异性心里是怎么想的。

5、建立良好的两性关系

重要的是：妈妈的情绪要稳定，孩子的安全感很大程度上来自于母亲。爸爸要看得起孩子，自己是个负责任的人，这样才会使孩子建立对自我的看着。在孩子心里，他是否是一个重要的人，很大程度上来自于父亲的肯定。如果一个孩子和爸爸关系不好，今后与男性可能就会较难相处。

6、对个人的行为负责、节制

孩子需要懂得，生命来自于性，要保护别人，要有节制。

青少年性教育：

1、性行为

2、接纳身体的需要

3、正确看待异性

4、珍惜彼此的身体

5、了解性行为的后果

6、重视对方的感受

7、保护自己及对方