第一篇：述职报告.doc于占海
述职报告 于占海
各位评委、老师们：
我叫于占海，1977年参加工作，先后在坤土沟小学，草帽山小学，中心校从事教学或宿舍管理工作。参加工作三十几年来，没有辉煌的成绩，但有辛勤的付出；没有闪光的亮点，但有默默的奉献。总结起来，自己的工作实绩，可以用三点概括：
一、思想及业务基础能够胜任小学各个学科的教学工作。这三十几年里，自己时刻没有放松对自己的要求，思想上的学习，业务上的研究，始终是自己生活中的重要内容。也正因为如此，自己才能够很好的完成学校交给的教育教学任务，并成为乡下小学的业务骨干。
二、服从领导，听从分配，辛勤付出，默默奉献。做为一名教师，组织性纪律性要做学生的表率。所以，参加工作以来，自己能够做到服从领导，听从分配，顾全大局。即使个人工作中遇到再大的困难，都会努力去克服，不和领导讲条件。自己会把自己当做一个健康人对待，也曾经与健康人一样，战严寒斗酷暑，与崎岖的山路为伴，守护那片心灵的家园。
三、新的岗位，新的角色，从零开始，从零努力。２０１０年８月，自己从坤土沟小学调到中心小学，担任生活教师。生活教师对于我来说是一个全新而又陌生的岗位，为了尽快进入新的角色，完成好学校交给的宿舍管理任务，自己不耻下问，虚心学习，利用一切机会向主管领导及同行们求教，半年以来，自己进步很快，现在已经能够
圆满的完成学校赋予生活教师的全部任务。对学生的爱心，对事业的追求，对业务的研究，是自己在校期间的全部生活内容。
各位评委，老师们，我自己是一位平凡的教师，却参与了一项伟大的事业，尽管自己的能力有限，但愿意付出自己的青春与汗水，虽是一粒铺路的石子，但能够感受到付出之后收获的那份光荣。今后，自己定会更加严格要求自己，争取更大的进步。
谢谢大家！
第二篇：于占海省德育工作案例
班主任德育案例
“情”投“意”合——加强师生沟通，构建和谐师生关系同江一中于占海
“亲其师，信其道”，班主任在班级管理和德育实施中，要善于与学生的沟通，掌握沟通技巧，了解和把握学生的心理和思想动态，传递对学生爱的情感，这样才能贴近学生，进一步实施教育，做到“情”投，达到“意”合，从而构建起和谐的师生关系。
笔者在2006年新接任高一（10）班班主任，通过近一学期的师生磨合，顺利度过矛盾多发的磨合期，形成一个班级风气正、学习气氛浓、师生关系和谐的班集体。我认为，班级德育工作的成功之道在于师生间的了解与沟通，在于情感的传递。
学生刚刚进班，对新的学校和老师都充满好奇，师生双方都在相互试探和磨合，所以开学后对班级管理中对学生比较严厉。但有一次学生在我的书中夹了一个纸条，上面写着：“老师，我们挺怕您的，您应该笑一笑，您笑起来挺帅的！嘿嘿！”这使我对班级工作有了新的认识，教育有了新思路。平时与学生交流谈话，学生往往特别拘谨，教师很难走进学生心里，所以在此之后我经常找机会，运用写信的方式与学生沟通。期中考试过后，我布置学生写试卷分析和总结，一方面使学生对自我能有清醒的认识，另一方面也使我对学生的学习状况、心理状态有大致了解。我对学生的分析总结认真剖析，然后给他们写了一些评语，把对他们的评价、对他们的希望等写到学生的总结
上给他们发了下去，又布置学生根据自己的分析总结制定学习计划，也可以给老师留下“悄悄话”，要求写在分析总结的反面。学生交上来后，大部分学生在学习计划之后都给老师留下了“悄悄话”。这样，我和学生之间有了很好的沟通。下面是我们在纸条上的“悄悄话”摘录：
笔者：“正确对待每件事，经过一段或长或短的高中生活，你会更加出色的，老师相信你！有事找我聊聊啊，写纸条给我也行！”（注：给班级品学兼优的班长谭晓叶的评语）
谭晓叶：“老师，谢谢你的关心和鼓励！我会每天超越自己，快乐生活，快乐学习的。”
笔者：“我感觉你是一个不会让教师操心的孩子，但并不意味着你在教师视线之外。这次让你写总结，是为了让你们能客观地审视自己，调整心理，毕竟这只是人生的一小段路，以后人生的主角是你自己，路是需要自己走的，但有困难可以和老师说，经过高中三年生活励练，你会有更大的进步的！”（注：给班级成绩优秀，但期中考试有些下滑的李宇的悄悄话）
笔者：“课堂45分钟应该是效率最高的时间，课前课后效率应该是成绩差距拉开的重要原因，傻孩子，三年高中生活转瞬即逝，珍惜每一天！有点感觉你心思不全在学习上啊！有心事的话找老师聊聊，时间你来定！”（注：给成绩较低，比较贪玩的徐子淇的留言）
徐子淇：“我的计划希望您的赞同，我需要您的肯定和关心。虽然我不是成绩优异的学生，也不是您器重的学生之一，但是成绩能说明
什么问题吗？是可以评价一个人的好与坏？太片面了吧！老师，我想和您成为好朋友，像我与语文老师那样，我所有的心事都写在周记上，语文老师不断的鼓励我，我的心事告诉他，他会帮我，您也一样，我想把您当作一个可以亲近的人。其实我挺害怕您呢！老师，告诉您一个秘密，您笑的样子可好看啦！请您多乐乐，这样的您与我们更近！您总咳嗽，要吃点药啊！以后我有什么心事能和你写信吗？”（注：这是一则让我感动的留言，成绩差一点的学生心理往往有一种自卑感，但是这个学生心理还是比较敏感的，更需要关心和关注。这则留言告诉自己学生对老师是爱和关注的，也希望得到老师的爱和关注，在以后的工作中要投入更多的关注和爱心。在这之后，笔者单独找了徐子淇谈心：“老师对你不是不关注啊，记不记得咱班的社会实践活动课的采访，我专门找你和谭晓叶、臧紫慧的，不要说自己是不好的学生啊，在老师心里你一样是个懂事的好孩子！语言表达能力强，文科以后会有发展的！”）
笔者：“人生中不喜欢做的事很多，但有些事是非做不可的，不能因为不喜欢就放弃，那不是办法，那是逃避，看得出你并不是逃避困难的学生，打起精神，树立信心，你会更进一步的！”（注：给学习方面出现一些困难的学生蒋骐丞的留言）
通过多种方式的师生沟通，现在笔者和学生之间更加融洽，班级更加团结了。
案例点评：
班主任职责是要做好学生成长的引导者，任何形式的教育都应是教育者与受教育者相互沟通，都必须建立在平等、理解、尊重的基础之上。“情”的投入是育人工作的内在要求，情到深处受教育者的内心世界向你敞开，有话愿和你交流，你的“爱”，他能领悟，你讲的道理他能接受，你指出的缺点他愿意接受改正。做好师生沟通确实是德育工作的成功之道！
第三篇：于占海社会实践活动课教案
高一（10）综合实践活动班会课
主题：快乐学习
教师：同江一中
于占海
时间：2006-11-12
主持人：谭晓叶
地点：高一（10）班教室
构思：总结期中考试，分析学习生活中的现象，学习方法介绍交流
班会记实：
1．小品：扮演者名单：
于老师：席敬禹
奶奶：
徐子淇
老爸：
李滨
学生：
朱礼娟、温欣、高庆瑜、张雯
2．学习方法总结：
张雯
1）练习求精不求多，盯着一题吃透，做完看例题
2）讲求效率
3）学习历史书本内容是基础，配合联系，学会解题思路
4）学英语语感很重要，看原版书，加强听力练习，请班主任给时间看英文版动画片，平时自备改错本
谭晓叶
：
学数学要预习，深刻理解概念，重视例题，兴趣解题，保证供氧，劳逸结合
姜畔： 上课认真听讲，总结上课笔记，理清思路，答题时要结合材料，看清题目
张惠：学习分步骤：
1）课前要预习
2）认真做作业
3）考前复习
王强：
借鉴好的学习方法，上课要做笔记，课后及时复习提问阶段：请同学针对自己学习上的困惑，向学习好的同学发问 高考状元经验借鉴
后记：在开这次班会之前，我们原以为气氛会很沉闷，结果氛围出人意料的活跃。小品在一片欢笑声中进行，同学们从中了解到了自己所存在的某些考前综合症，并有意识地要去克服浮躁，焦虑，紧张等的情绪。在学习经验的总结中，优秀学生各抒己见，把自己学习中的精华部分说出来给大家分享。我们的个别大提问把整场班会推向了顶端。总的来说，这是一次很有内容的班会，同学们对照自己的学习情况，在欢笑声中得到提高。
第四篇：王占胜述职报告
述职报告
我叫王占胜，男，现年
岁。现任鹤煤公司第九煤矿抽放队工长。
在2010年的工作中，我认真学习了党的十七大会议精神和以胡锦涛总书记提出的科学发展观的理念为指南。我认真学习了“一通三防”的知识和井下的各项规程措施，从认识上和思想上有了很大的进步和提高，更进一步落实了集团公司的“从零开始、向零奋斗”的安全理念。我作为抽放队的一名工长，深知瓦斯是制约安全生产的重大隐患，它时刻威胁着井下广大职工的生命安全。在我任职的一年来，我多次深入一线了解和掌握了瓦斯抽放系统的流程和工艺，也熟知全队各个工种的工艺流程。在这一年中我始终和工人同上同下，长期坚持了干部比工人早下晚上的原则。在脏、累、险活面前总是冲在职工的前面去干并合理的指挥职工在安全的前提下把本班工作搞好。我工作中我更是虚心的向老工人和有经验的生产骨干学习和请教。在安全生产上我多次提出了合理化建议，为抽放队的安全生产起到了积极作用。
虽然在今年一年中取得了一些成绩，但是在今年6月份，因父母年迈多病，需要人照顾，在思想上比较活跃，在工作上也有了一些影响，正好赶上第二季度达标验收，工作量可想而之，经过思想斗争后，认为还是以工作为重，没有很好的照顾到父母，现在向起来还有些遗憾，但是我不后悔，我认为既然我在这个位置上就要把工作搞好。跟班期间我没有请一天假，使第二季度达标排在了全公司前列，成绩背后是抽放队领导帮助和关心所取得的，在取得成绩的同时也有很大的不足，如工作急躁，方法比较简单，思路不够清晰，处理问题不够果断等。希望领导给予批评指正。
在今后的工作中要多努力去克服自身的不足，虚心学习，各种知识。和工人打成一片。搞好上下级关系，以身作则，为取得更好的成绩不懈努力。
述职人：王占胜
2010年9月20日
第五篇：袁占舵2017述职报告
袁占舵2017述职报告
在工作中，注意摆正世界观、人生观、价值观，保持共产党人的政治本色，树立正确是非观、权力观、事业观，坚持胸怀全局、心系群众，发挥党员的模范作用。
坚持学习，提高自身素质。坚持学习邓小平教育理论，认真领会“三个代表”重要思想内涵，践行科学发展观，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高自己的政治理论水平和决策能力。用“三严三实”指导自身工作开展，奠定学校工作的全面优化坚实基础。严格遵守“中央八项规定”的具体要求，以硬制度和硬举措反对“四风”，落实开展专门整改、专项整治和制度建设任务，贯彻群众观点和群众路线，以教育实践活动促进中心工作，以工作成绩检验教育实践活动成效，取得思想认识成果、实践成果和制度成果。
深入学习好、领会好、落实好总书记的十九大报告精神，全面系统学原文、悟原理，带着信念学、感情学、问题学，积极主动参加本单位和上级领导机关组织的各类学习活动，真正掌握精神实质、把握核心要义。着力在学思践悟、融会贯通、学用结合上下功夫，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，把工作做的更好。切实把学习成效落实到政治觉悟和思想境界的提升上，落实到抓党建强党建的措施上，落实到推动教育教学工作的行动上。着眼于自身素质的培养和提高，注重培养专业能力、专业精神，练好看家本领，不断增强自身适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力。
在工作岗位上发扬求真务实作风，积极参加新课程改革。在工作中不断学习，用素质教育教学理论指导实践，不断创新。树立良好的道德品质和道德观念，用自己的人格魅力去影响师生，感染师生，让师生的心灵得到健康发展。坚持以人为本、不断学习、勇于创新的教育改革实践，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育教学目标的顺利完成。
淡泊名利，甘为人梯，把毕生献给党的教育事业。多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界。带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子般去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对生命的至爱。
加强学校管理、普法教育和道德法治教育。坚持依法育人与以德育人的紧密结合，以“提高学生的法律素质，培养“四有”新人“为重心，以“自编法制教材，开设法律课程”为载体，提高校园普法工作进程，得到各级和社会各界赞誉。坚持经常抓学生法德教育和班级管理，加强教师依法执教、科学育人的能力培养，落实素质教育和安全工作。沧州市“六五”普法检查验收组莅临学校检查普法工作，对学校依法治校工作予以充分肯定。近几年来，县电视台先后多次利用各类栏目对学校做法予以宣传报道；法制宣传入课堂得到市、县两级司法部门肯定，成为肃宁县唯一一所获市级法律宣教工作先进单位的学校。河北法制报以《法制宣传入课程》为题刊载学校法制工作先进经验。近几年来，学校连续被评为沧州市法制宣传教育工作先进单位。
构建社会、家庭、学校“三位一体”齐抓共管预防未成年人犯罪新格局。定期对家长进行《未成年人保护法》法治教育培训，共同商讨、互相交流教育子女的方式方法；利用“六五”普法知识试卷问答活动、“预防中学生违法犯罪图片展”活动、道路交通安全教育讲座等机会，邀请学生家长来校旁听、观看，增加学校与家长沟通的机会，加强学校与家庭、社区之间的联系，形成学校、家庭、社区“三结合”的中学生法治教育模式。2015年，学校被评为沧州市关心下一代工作先进集体。
深化教学改革，提高教育教学质量。把教学管理作为一个探索的过程，在探索中不断发现问题 , 解决问题。构建学习型学校，组织教师抓住所有培训的机会，全校师生形成热爱学习的氛围。大胆进行课堂教学改革创新实验，在学习全国名校先进经验的基础上，创建了学校独有特色的“10+25+10”(10分钟自学25分钟展示10分钟反馈)有效课堂教学模式，得到了局领导的一致好评。2015年，学校被认定为全国新学校行动研究实验校。2017年学校评为沧州市示范性教师发展学校。
2017年，全校师生同心协力、众志成城，顺利完成了迎接“河北省督导评估”和“国家均衡验收”两项艰巨任务。
我现为沧州市专业技术拔尖人才，多次获得省市级政治荣誉称号，每年都有多篇文章发到全国级报刊上，主要事迹录入到2016年沧州市教育年鉴并参送河北省教育年鉴，2017年被评为沧州市学校安全稳定工作先进工作者和沧州市法制宣传教育先进个人。
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