勤奋务实 开拓进取

第一篇：勤奋务实 开拓进取

勤奋务实 开拓进取

民乐学校初中数学教研组

民乐学校初中数学教研组是一个团结协作、积极向上，好学勤奋、教研气氛浓厚的教学集体。教研组共有14位教师，其中一级教师11名，二级教师3名，平均年龄35岁。全组分为4个备课组，其中区学科名师1人，区教坛新秀1人，区中心组成员1人，名师指导团成员1人。

近几年来，数学组在区教育局、区教研室专家的具体指导下，在学校领导正确领导支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献，认真履行教师职责，全面贯彻教育方针，扎实开展素质教育，积极探讨新课标，狠抓内部管理，全面提高教育教学质量，逐渐形成自身的特色，走出了一条以教研带教学的成功之路。多年来，经过系统而深入的理论学习，组内的教师在观念上发生了很大的飞跃，较好地完成了各项工作，无论是在教育教学，还是在教学改革方面都取得了突出显著的成绩。近几年在中考中，数学成绩居公办第一。为此，决定申报松江区优秀教研组。现将近年来的教研组的工作做以下几方面的汇报：

一、加强教研组成员师德修养

全组教师政治素质好。几年来，数学教研组在校长领导下，教研组长团结全组老师，认真学习并贯彻党的教育方针，实事求是，解放思想，努力学习实践科学发展观，坚持“以人为本”，促进学生全面发展。刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，不断探索实施素质教育的新路子。

全组教师师德修养好。事业心、责任心、爱心汇成一股强大的动力，敬岗爱业，教书育人，对基础知识差、学习习惯偏差的学生，坚持以教育为主，并积极和家长联系，想尽办法使他们有所提高。平时不歧视、讽刺学生，放弃许多休息时间，对差生进行补缺补差，任劳任怨，不计得失，乐于奉献，平时组内团结合作，共同开展工作。

二、加强教研组常规建设，切实规范教研工作

教研组是提高教育教学水平和能力，促进和提高教育质量的重要基地。这几年来，我们根据学校要求，在加强教研组建设上下了一点功夫：

1、建立完善而严格的制度

完善的制度和良好的常规管理能为更好的发挥教研组功能提供坚实的基础和保障。因此，我组有以下几个制度：（1）活动制度。在教研活动中做到定时间、定地点、定内容，定形式，使活动井然有序，还做到有计划、有记录、有总结。（2）听课制度。为了更好地促进教师间的相互学习，取长补短，有效地提高业务素质。规定每学期教师听课不少于10节，组长不少于15节。（3）检查制度。期初、期中、期末对教师的备课本、学生作业批改进行检查验收，及时反馈，提出建议和意见。各备课组长期初定好计划、期末写好总结交流。

2、重视资料积累

资料的积累有助于我们总结经验，并找出自身薄弱环节，如每个单元、期中、期末的教学质量分析表，组内教师公开课教案，教学反思性文章。现在正在付校长大力支持下，进行习题资料库的建设，有赵金土组长牵头，每位教师都积极行动，研究习题，编制习题，形成练习册。

三、开展组内教学研究活动，提升教研组工作水准

教育教学研究是促进教研组发展的必由之路。这几年来，我们在新课改的大背景下，教研组积极开展教学研讨活动，努力提高教学水平。

（一）加强理论学习，提升教育理念

近年来，组内特别注重理论学习。有了理论指导和理论依据，教研活动就不会具有盲目性和随意性。我们的具体措施是：①每个月，教研组组织一次理论学习的体会交流，或者是实验研究情况的交流。形式由教研组长或学校领导主讲的主题报告、读讲会等。同时，我们还定期举办交流研讨会，促使教师之间互相交流吸取的新理念、新观念，取长补短，共同提高。②组内每位成员至少订一份业务方面的杂志。③人人有学习笔记，每学期理论学习笔记不少于2篇。广泛的学习，为我们组成员日后的教科研研究打下了良好的基础。

（二）转变教研模式，全面提高备课组功能

在这三年里，我们教研组十分注重开展校本研究，经过实践研究，进一步推动了我校数学课程改革的深入发展，我们组教研形式与内容有所改变，教研活动次数增加。主要体现在下面几点：

（1）推门听课：就是在全教研组内，每位老师可事先不打招呼的随时推门听课，听后相互交流意见，促使课堂教学质量的提高。

（2）资源共享：根据学校要求，我们教研组平时都注意不断开发、整合和利用课程资源，促成学、教、研“三位一体”。对每个人的课改总结、活动记录、以及教学教研活动的照片、录像、奖状、优秀教案、论文、个案等及时积累整理、归档，供教师之间相互交流，学习。

（3）集体备课：以年级备课组为单位组成集体备课小组，让老师们明确自己所教年级的教学要求外，还规定备课小组把各单元每章节的备课任务分配到每个老师——中心发言人，每周组织一次集体备课，并做到由中心发言人主备，收集资料，融入自己对课标的理解、对教材的把握和自己的教学思想，写出教学设计，然后在集体备课时间里作中心发言。经过讨论研究，达成基本共识后，分别结合本班实际情况实施。

（4）教研活动：在教研活动中，我们提出“五个一”要求，即每个老师每学期上一节公开课，每学期听课10节以上，每学期撰写一篇论文或教育教学经验总结。为了保证研讨课的质量，教学设计要体现新课程理念，做到：“一个突出”（突出学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者）；“两个关注”（关注生活数学思想的渗透，关注实践创新能力的培养），“三个必须”（必须是生活化的课堂，要唤醒学生的情商和学习欲望；必须是能动的课堂，要学生主动参与，自主提问，师生互动，共同探讨；必须是开放的课堂，课外收集信息，课内人人都说、人人都做），从而切实提高了教师的课堂教学水平。

（三）切实开展课堂教学研究，提高教学质量

课堂是教学的根本，优化课堂意味着优化教学。数学教研组根据上级要求，基本上每学期有两三次大型的教学课堂研究活动，教研组内每学期也至少开展一次教研活动，把主题定位于课堂教学探讨。

如：2008学年度第一学期，在“六校联动”活动中，我校赵金土与洞泾学校的另一位老师开展了“同课异构”活动，在区初三教学工作会议上，马芳芳老师为全区初三老师上了展示课；2009年10月，为迎接全国骨干教师来沪学习团，沈丽华、谢丽君老师上了两节展示交流课。每次的展示研讨活动中，专家和与会老师都给予高度评价。

四、积极参与、发挥民乐学校的辐射引领作用近几年，我校与不少兄弟学校结对拜师，数学组也派出好几位老师去兄弟学校参加指导教研活动，听课评课。。其中沈丽华老师还送教下乡，在泖港学校上课展示。数学组分别有两位老师参加支教，把民乐学校的一些宝贵经验无私奉献给兄弟学校，受到肯定。推动了校际间的交流，发挥了民乐学校的示范引领作用。

五、搭建平台，促进青年教师的迅速成长。

青年教师是课改的中间力量，因此，教研组一直重视“青蓝工程”，重视抓好新教师、年轻教师的培训工作，帮助他们尽快地成长起来。我们依托学校力量，具体的做法是：

（1）拜师学艺（2）师徒结对（3）施加压力（4）安排他们出外取经。

从而使青年教师迅速成长。谢丽君在教学大奖赛中，获全国青年教师评比三等奖。

六、勤耕耘、结硕果。

（一）教师论文发表或获奖情况：

沈丽华老师撰写的《浅谈对预初数学探究活动评价的初步认识与实践》在2007年度松江区优秀教育科研成果评奖中获得一等奖;温艳老师撰写的《一次劝架行动》在松江区“班主任话细节”征文评比活动获得三等奖；马芳芳老师在2008年松江区九年级数学学科教师教学技能比赛获得三等奖；征丽老师在松江区2008届新教师教育教学基本功评比《给教师建议》读书征文比赛中获得二等奖。

（二）学生学习成绩及获奖情况

几年来在全区各项统考中学生的数学成绩始终名列前茅;在各类竞赛中取得好成绩：如顾云帆、沈一琛严、喆成在2008年全国初三数学竞赛（松江赛区）获得二等奖顾润清、姚艺川等六位同学在2008年全国初三数学竞赛（松江赛区）获得三等奖；叶季、沈雨青等5五位松江区2009年初二数学竞赛获得二等奖；陆心渊、楼逸劼等七位在松江区2009年初二数学竞赛获得三等奖;朱彭晨、戴希远在松江区2009年初一数学竞赛获得三等奖

七、新认识、新目标

过去的三年已悄然而去，拥有的成绩也只是属于过去，放眼未来，我们认识到教研兴教之路还很长，教研组全体数学教师将围绕下阶段的目标：

1．进一步提升数学教研组的整体实力； 2．进一步优化校本研训，推进新课程改革； 3．进一步优化课堂教学质量和深化学风建设； 4．进一步加大校本课题的研究力度。

展望未来，任重而道远。我们坚信，只要我们脚踏实地，一步一个脚印，做到在学习中改变，在实践中反思，在调整中提升，在提升中飞跃„„师生携手，带着饱满的热情，树立创新管理，求实进取，不断探究学习的精神，每位老师都朝着教师专业化的方向发展，相信，我们学校的数学教研组一定会拥有更加美好的明天。

第二篇：开拓进取 务实创新

开拓进取 务实创新

团结带领广大职工为实现农场现代化 大农业建设的宏伟目标而努力奋斗

——在**农场工会七届四次会员代表大会上的工作报

告

（2010年12月15日）

刘化莲

各位代表同志们：

现在，我代表***农场工会第七届委员会向大会作工作报告，请予审议。

一、2010年工会工作回顾。

过去的一年里，农场工会工作在上级工会和农场党委的领导下，在机关各部门、基层各单位的大力支持下，以党的十七届四中、五中全会和农垦工会五次会员代表大会精神为指导，以夯基础、提素质、上标准、求突破为工作目标，积极探索新时期工会工作的新思路，新方法，新途径。切实履行“参与、建设、维护、教育”职能，为促进农场经济社会更好更快发展做出了积极的贡献。

——夯基础，工会阵地建设得到有效加强。新形势下工会工作面临着难得的机遇，也肩负着重大的历史使命，农场工会强化阵地建设，努力把工会建设成为服务大局、履行职责、群众信赖的职工之家。针对农场工会办公条件差，大量图书、信息共享设备束之高阁存于库中没有发挥作用，帮扶中心尚未建立等诸多问题，农场工会整合现有资源，在农场党政主管领导的大力支持下，建成了一个基地一个中心。今年，农场投资近20万元将原社区办公室改建成集党员教育、职工业校、职工书屋、信息共享平台四体合一的多功能培训基地，将原人寿社保改建成职工帮扶中心。多功能培训基地藏书2万余册，配置电脑20台，各类桌椅90套可供近百人阅读、培训、查资料。多功能培训基地的建设为广大职工提升素质搭建了学习的平台，帮扶中心的建立为低贫职工救助搭建了服务平台。目前所有的建设已全部到位，农场工会也搬回机关办公。与此同时，为了加强基层工会的阵地建设，我们在五大管理区建立了职工培训活动基地5个，实现了“511133”基地建设目标。建成基层职工书屋15个，总占地面积711平方米，图书存量达45,000余册。通过强化阵地建设，两级工会的阵地建设得到了进一步加强，为广泛开展各项活动提供了强有力的保证。

——开展活动，职工的综合素质得到了有效的提升。农场工会不断深化创建学习型工会，争做知识型职工活动，激励更多的职工岗位成才、自学成才。全年开展读书活动20次，举办工会干部、促就业技能、女职工保健知识、专业技能等培训班18个班次，开办致富信息专栏156期，为职工获取知识开辟了绿色通道。农场工会为了丰富职工的业余文化生活，举办了“丰收杯”职工排球赛，家庭才艺大赛，举办了情系黑土地红烛展风采、共创社区美好明天、红歌唱万代三场广场文化演出，使广大职工群众在提高竞技水平，提升艺术欣赏力的同时传承着北大荒精神，红色精神。同时我们工会积极支持健身队、秧歌队、太极队等民间组织开展的各项活动，为其协调场地、提供音响，并利用农闲时间组织有专长的文艺骨干到基层管理区作业站教健身操，在场内掀起了全民健身的热潮。通过开展培训，丰富多彩的文体活动，广大职工群众的理论素质、文化素质、专业技能得到了有效的提升。

——依法维权，职工的合法权益得到了有效维护。农场工会作为职工利益的维权者，职工的贴心人，把维护职工合法权益贯穿于工会工作各个方面，各个领域，真正做到了爱民有真措施，亲民有真感情，惠民有真实效。农场工会围绕构建和谐劳动关系这条主线，不断完善矛盾调解机制，权益保障机制，劳动合同制度，职代会规范制度，平等协商制度，集体合同制度。确保了农场职代会召开率100%。基层公开栏建设利用率100%，劳动合同，集体合同，女职工权益保护专项集体合同签订率100%。在农场行政的大力支持下为1812名在岗女职工发放卫生费108,720元，为无固定收入的基层职工代表96人发放代表补贴19,200元。为广泛宣传法律知识农场工会利用法律大集发放《工会法》、《安全生产法》、《劳动法》、《妇女权益保护法》等宣传单3000余份，张贴宣传标语20余条，现场解答各种问题12件。农场加速城镇建设，使大量建筑工涌入场内，为了维护外来打工人员在农场的合法权益，农场工会牵头与安全、电业、公安等部门联合针对是否对打工人员进行了“三不伤害”教育，是否有安全教育签字，是否使用了童工等问题进行了全面的检查，并对存在安全隐患的建筑工地责令限期整改。

——扶低支富，弱势群体得到了有效求助。为了达到共同富裕的目的，农场工会创新帮扶载体，建立了扶贫送温暖长效机制，落实帮扶项目，强化帮扶措施。继续实施五包、五带、五送，一签订制度。2010年全场56名党员干部与24户低收入户结成了帮扶对子，共投入资金53万元，化肥132吨；金秋助学使55名学生得到资助，资助金额2.63万元；发放了中央帮扶资金1.2万元，对15户特困职工给予了困难救助；送温暖活动走访了2179户，慰问485户职工家庭，发放慰问金7.5万元，发放实物折合人民币0.4万元，共为职工办实事276件。

——建功立业，职工生力军作用得到了充分发挥。农场工会在全场广泛开展了劳动竞赛、工人先锋号、巾帼建功、技术创新等活动，极大地调动了广大职工投入农场建设的积极性，在经济技术创新和劳动竞赛活动中涌现出总局级先进单位5个、先进个人4个，创新成果1项；分局级先进单位8个，先进个人12 个；农场级先进单位9个，工人先锋号5个，先进家庭农场10个。农场女工委开展的“双学双比、巾帼建功、五好文明家庭”三大主体活动，激励了全场广大妇女在农场开展的“建功立业”中做出了贡献。五好家庭孙艳华，巾帼建功能手王树芬，创业标兵郭丽等典型事迹充分激发了广大职工勤劳致富、敢于创业的热情。农场女工委开展的以“十字绣”为主的手工艺品竞赛活动，在“三八节”表彰大会上共展出作品91件。种、养、加各类协会的建立，为广大职工发展致富，建功立业等方面探索了新的发展之路。

——立项实践，自营经济有了新的突破。稻田养鸭已有成功的经验，但是农场职工对其没有较高的认识，为了开辟自营经济新的增长点，今年，农场工会自营经济办的同志多次外出对稻田养鸭项目进行市场考察，对鸭雏的进货渠道、价格、适合当地养殖的品种、市场收购成鸭价格等都进行了细致的调研，确定可行性后主动为职工联系鸭雏，做职工的思想工作，在我们的宣传教育下，第三管理区十一作业站的20户职工鼓起了勇气率先承办了此项目，试验性投放鸭雏一万余只，间接为职工增收30余万元，为全场大面积推进稻田养殖项目，开辟新的经济增收途径提供了良好的经验。

——固本强基，两个普遍得到有效推进。农场工会按照全国总工会“两个普遍”的要求，在全场开展了“依法普遍建立工会组织，普遍开展工资集体协商”活动。成立了社区街道工会，选举产生了第一届社区街道工会委员会，为社区街道工会组织充分发挥职能作用提供了组织保证。农场工会和基层工会组织分别与一个国有企业（农场）两个非公有企业（米业协会、水利建筑有限公司）针对工资分配制度、保险福利待遇、企业最低工资标准等问题开展了工资集体协商，约束企业合法用工，维护了员工的合法权益。目前现全场有工会组织30个，专兼职工会干部35人，工会会员4686人，工会建会率达100%，工资集体协商率100%。

在充分肯定成绩的同时，我们也清醒的看到工会工作中存在的问题。一是非企建会还不够规范，非企工会组织还不能充分发挥工会的职能作用；二是改革后的工会干部队伍新兵较多、专业素质还需进一步提高；三是企业工资集体协商还停留在浅层次、低水平状态，还需进一步的探索和研究。这些问题在今后工作中我们会认真加以改进。

二、2011年工会工作主要任务

2011年工会的工作思路是：坚持以党的十七届五中全会、农垦工会五次会员代表大会及总、分局党委扩大会议精神为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕转变经济发展方式主线，坚持依法推动企业普遍建立工会组织，依法推动企业普遍开展工资集体协商”，切实履行“维护、建设、参与、教育”职能，全面开展素质提升工程、建功立业工程、依法维权工程、共同富裕工程、自身建设工程，团结带领全场广大职工群众充分发挥生力军作用，为实现农场经济社会跨越发展而努力奋斗。

2011年工会工作全面实施“1245”目标工程，即：围绕一条主线，坚持两个普遍，履行四项职能，开展五大工程。(一)开展素质提升工程，激发基层工会活力

要大力实施职工素质建设工程。继续开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，引导广大职工树立终身学习和加快知识更新的观念，增强学习的自觉性。各基层工会要在积极参加农场工会组织的各类培训的同时，抓好本单位职工培训，大力推进职工技校、职工业校、科技之冬、技术入户等富有成效的职工培训工作，年内不少于5次。大力推进“职工书屋”建设和职工读书活动，通过开展读书会、读书演讲、读书知识竞赛等丰富多样的活动，引导和鼓励职工自学成才，岗位成才，创新成才，积极倡导“我学习我进步，多学习快提高”良好的学习氛围，切实发挥送智促学的作用。不断增强广大职工的学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力。要对广大职工进行“三德”教育，引导广大职工真正成为遵守社会公德、职业道德、家庭美德的典范。要加大典型示范引领力度，大力弘扬劳模精神，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。引导广大劳模发扬成绩、再接再厉，在推动农场经济社会又好又快发展中发挥先锋模范作用。为展示职工风采，振奋职工精神，增强工会组织的凝聚力，营造团结拼搏、健康向上、文明和谐的社会氛围，农场将在年内利用农闲季节举办广场文化演出、篮球、排球、全民健身操、乒乓球等职工喜闻乐见的文体活动。(二)开展建功立业工程，展示工人主力军风采 充分发挥广大职工在农场经济建设中的主力军作用，围绕总局“三步走”跨越工程，各级工会要继续开展“同舟共济保增长，建功立业促发展”竞赛活动；以“工人先锋号”创建活动为载体，开展 “安康杯”、“创新杯”等竞赛活动，引领广大职工立足本职岗位，学本领，长才干，做贡献；以开展好“节能小窍门、环保小措施、产品小设计、工艺小改进、技术小绝招”等活动为抓手，广泛开展经济技术创新活动，充分挖掘职工群众的内在潜能。坚持把劳动竞赛贯穿于全年生产过程的始终，根据不同生产季节开展春播、夏管、秋收等劳动竞赛。全面推进争创“创新示范岗”、“巾帼文明示范岗”、“先进机车组”、“巾帼科技致富示范基地”活动，同时带领广大女职工继续开展以“手工艺制品”为主的小型多样技能比赛，为广大职工施展聪明才智提供平台。通过大练兵，培养带出一支素质高、能力强、作风硬的职工队伍。2011年各级工会要鼓励引导本单位职工规模推进“稻田养鸭”项目，加大种、养、加的发展力度，为实现自营经济产值2.92亿元，利润1.11亿元，从业户均收入2.92万元，从业人均收入1.76万元提供保障。继续抓好新产品、新技术的推广与培训，提高从业人员素质；要抓好典型的树立、宣传、推广，实施典型带动战略，评选十佳致富带头人；要抓好信息、技术、销售等方面的服务。同时，充分发挥各类协会的协调、管理、服务、维权等职能作用，在全面实现农场经济跨越式发展中作出应有贡献。

(三)开展依法维权工程，促进和谐劳动关系建立 维护职工群众合法权益是工会的基本职责,这是工会性质所决定和法律赋予工会的重要权利，也是建设和谐社会的要求和职工群众的迫切愿望。全场各级工会组织要明确在建设社会主义和谐社会中的重要责任，要进一步加大民主参与、平等协商力度，推动健全和完善劳动关系三方协商机制。围绕劳动关系中的突出问题，健全工作制度，提高三方协商会议质量。要大力推行平等协商集体合同和专项集体合同制度。以改制企业和非公有制企业为重点，在原开展工资集体协商的基础上，规范协商程序，加强履约监督。要积极推进以职工代表大会为基本形式的企事业民主管理工作，2011年农场工会将在五个管理区积极推进职代会制度，不断提高民主参与和民主管理的工作水平。要抓住劳动关系中的重点、难点和职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，进一步健全工会劳动法律监督机制。要加强工会劳动法律监督组织和劳动保护监督检查组织建设，指导和帮助职工与企业签订好劳动合同。进一步强化工会劳动争议预警和处理机制。加强企业劳动争议调解组织建设，做好劳动争议信访工作，协助党政有关部门妥善处理职工群体性事件。要继续深入开展创建和谐劳动关系模范企业活动。积极探索创建活动的长效机制，把创建和谐劳动关系模范企业活动与建设“职工之家”、创建“和谐企业”等活动结合起来，努力把各级工会建设成为动员职工建功立业的建设之家、维护职工合法权益的维权之家、协调劳动关系的和谐之家。

(四)开展共同富裕工程，促进和谐社会的稳定

在建设社会主义和谐社会中，各级工会组织要切实关注困难职工群众的生产生活状况，充分发挥好桥梁和纽带作用，满腔热情地为职工群众办好事、办实事，增强困难职工群体对和谐社会的共享程度。

全场各级工会要继续深入开展以“五包、五带、一签订”为主要方式的帮扶活动。进一步完善“共同富裕”长效机制，不断创新帮扶措施，帮扶形式，提高帮扶水平。完善帮扶中心的建设力度，充分发挥帮扶中心的作用，为困难职工提供良好的救助服务。要深入开展“金秋助学”活动，并形成长效机制，定期不定期实施救助，确保全场困难职工子女无一人因家庭生活困难而辍学。把对困难职工的节日慰问、金秋助学、解决特殊困难与经常性帮扶救助结合起来，推动困难职工帮扶工作的制度化和规范化建设，把党的关怀和温暖送到广大职工群众的心坎上。

(五)开展自身建设工程，推动工会工作整体上台阶 全场各级工会组织要按农场党委“创建党的建设模范区”的总体要求，大力开展创建工会模范区活动。坚持“组织起来、切实维权”的工作方针，“扩大覆盖面、增强凝聚力”，创新建会思路、组建形式和入会方式。加强组织建设，认真落实“党建带工建、工建带妇建、工建服务党建”的工作原则。在巩固现有建会成果的基础上，积极探索形成与社会主义市场经济体制相适应的组织体系。全面推进非公有制企业工会的组建工作，依法督促新建企业组建工会，最大限度地把职工特别是农民工组织到工会中来。针对当前职工流动性大的特点，积极探索创新会员会籍管理新模式，确保工会组建与企业发展相适应，会员发展与职工队伍状况相统一。今年是“十二五”开局年，加强完善工会阵地建设显得尤为重要。其中五个管理区的职工培训基地、职工书屋、职工业校、信息同享要在完成农场工会“511133”基地建设目标的基础上提档升级。继续完善场务公开制度，规范场务公开内容，公开栏的利用率、公开率要达到100%。全场各级工会内业建设要在实现 “三化六有”的基础上，建立 “八类”30册工会内业管理模式，规范内业建设管理制度，实现内业建设标准化、规范化。加强学习，打造高素质的工会干部队伍是工会能否在新时期大有作为的关键。为此，各工会组织在思想上，要坚持把思想建设作为加强工会领导班子和干部队伍建设的首要任务，牢固树立重视学习、坚持学习、终身学习的观念。在业务上，加强工会干部特别是领导干部的理论学习和业务培训工作，努力学习经济、政治、法律、社会管理、劳动关系等方面知识。在工会干部中大力倡导勤于学习思考、善于调查研究、勇于探索创新的良好风气，不断提高工会干部理论创新、体制创新和工作创新的能力。在作风上，工会干部要进一步改进工作方式方法，转变工作作风，积极探索指导基层，服务于基层的有效办法。深入基层、走进职工，特别要到问题和矛盾比较集中的单位和企业中去，全面准确地了解和反映基层工会与职工群众的呼声要求。要进一步加强女职工组织自身建设，大力开展创建“五好文明家庭”、争当“三八红旗手”和“巾帼文明示范岗”等活动，真心关爱女职工身心健康，要做好妇女健康知识普及工作，妇科普查工作。维护好女职工的特殊权益。要加强工会工作信息化建设，加大工会对外宣传力度，提高工会形象和社会地位，开创工会工作新局面。

各位代表、同志们，加快农场现代化大农业建设，实施统筹发展战略，工人阶级的使命光荣、任务艰巨，工会组织责任重大。让我们深入贯彻落实科学发展观，在农场党委的正确领导下，与时俱进，继往开来，为推动农场经济社会更好更快发展再立新功！

第三篇：勤奋 务实=收获

勤奋 务实=收获

勤奋 务实=收获 勤奋 务实=收获

——XX区教育局XXX工作总结

2003年２月前，我在建设小学任教；之后，借调到区教育局工作，曾担任局团委书记、区少先队总辅导员，现任局党政办副主任职务。今年3月抽调到区委先教办。现将2002年7月以来的学习和工作总结于后。

一、勤于学习，在学习中积累充实

（一）重

视政治学习，坚定政治立场。我认真参加政治学习和教育局中心组理论学习，从不无故缺席。认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，通过对《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《“三个代表”重要论述是怎样提出来的》、《三个代表重要思想学习纲要》和十六大报告等辅导材料的学习，对党史有较深入的了解，理解了“三个代表”产生的理论进程和它的内涵，明白了贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进、核心在保持党的先进性、本质在坚持执政为民。认真学习党的基本理论，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线和方针政策。拥护并积极参与先进性教育活动，积极发挥先锋模范作用、维护党的形象，坚定了投身建设中国特色社会主义和全面建设小康社会的信心。具有一定的政治理论修养和政策水平。工作中恪守职业道德，勤恳工作、任劳任怨、乐于奉献；生活中严守党纪国法，模范遵守公民道德基本规范，诚信做人，廉洁自律，远离不良嗜好，具有正确的世界观、人生观和价值观。

（二）注重业务学习，积累工作经验。我认真学习素质教育理论、新课程改革理念等，积极参与教育科研和各类学习培训。自觉学习团队工作实务知识、学校德育和未成年人思想道德建设工作文件和理论知识，主动学习《办公室主任实务》、《党的机关公文处理条例》和《国家机关公文处理办法》等办公室业务知识。重视理论研究，教学论文《阅读教学要以情感人》获市小学语文教学论文评选一等奖，《指导学生欣赏佳作，提高作文教学质量》获市教育科研课题论文一等奖、省三等奖；德育理论文章《农村学校德育工作存在的问题与思考》获区一等奖、市二等奖；《德育工作必须落实在教学工作的各个环节》获市一等奖，德育研讨文章《当前中小学德育工作存在的问题与对策》获全国未成年人思想道德建设论文交流一等奖。先后有6篇文章在省市区获等级奖。

（三）加强学历教育，打牢理论功底。我具有终身学习的理念和意志，积极参加高教自考教育管理本科段考试。三年来，克服困难，坚持工作与学习两不误，通过了10门课程，还剩3门。通过自学，积累了理论知识，在分析和解决问题上更趋成熟，为开展工作奠定了基础。

二、务实工作，在实践中锻炼提高

（一）敬业爱岗：我能始终做到“干一行爱一行钻一行。”在学校，我敬业爱生，严谨执教，致力于教育科研特别是思想教育工作研究。在机关，我倾注精力加强团、队工作和学校德育工作；认真协助搞好了机关办文、办会工作，发挥办公室的枢纽、协调职能。主动接受并能较出色地完成领导交办的临时性任务，具有较强的组织协调能力。在区委先教办，主动学习党建理论，围绕职责，努力搞好先教活动简报编发、信息撰写工作，工作中学习、积累了一定的党建知识。

（二）大胆工作：在学校，我勤奋工作争当优秀教师，所教毕业班语文会考名列全区前茅；学校少先队、德育工作等得上级好评。到机关后，我谦虚好学，较快地适应了工作。在局长和分管领导的支持指导下，大胆工作。一是认真履职，努力推进学校德育工作。狠抓学校团、队组织建设，加强了队员和团员教育，大力推进少先队“五有”建设，组织召开学校团组织建设经验交流会。重视团队干部队伍建设，制定了学校团干部工作和考核制度，规范了团队干部学习和工作例会，以会代训。健全了主题活动观摩和交流制度。紧扣未成年人思想道德教育主题，大力开展“孝敬典礼”等丰富多彩的主题团、队活动，寓教于活动中。创新暑期青教活动，实行“青少年教育联系卡注册制度”，扩大了参与面和受教育面。通过活动，学生受到了生动的教育，有力地推动了学校德育工作。二是理论联系实际，注重调查研究。能经常到学校了解、指导工作。组织团队干部深入部分中小学就德育现状展开了调研，形成了《全区中小学德育现状调查报告》，为局党委贯彻《未成年人思想道德建设的若干意见》提供了参考。三是认真组织协调办公室工作有条不紊。及时完成有关总结、汇报、讲话材料和局内文件起草等办文工作和办会工作；认真履行局先教办主任职责，取得了一定成绩。四是积极完成兼职工作。较出色地做好了教育局关工委办公室工作、区德协的经常性工作和领导交办的临时性任务。在工作实践中，我的组织能力与协调能力得到较大提高，先后被评为“市青年岗位能手”和“区暑期青教工作先进个人”，“XX区中小学骨干教师”和“XX区第二届十大优秀青年”，是教育系统后备干部；教育局关工委被评为区“先进集体”，区少工委获市“少先队理论文章优秀组织奖”、“手拉手”活动先进集体等称号12全文查看

第四篇：勤奋务实 开拓创新

勤奋务实

开拓创新

---------------申报“巴东一中学科带头人”的述职报告

巴东一中 刘德科

1997年8月我正式走上工作岗位，从教16年来，我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。在教学工作中，我虚心向经验丰富的专家宋发刚老师和谭明忠老师学习，深入钻研教材，关注全国地理科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，始终致力于 “学生在快乐中听课和学习，在听课和学习中获得快乐”的教学风格的目标不断努力！

在教学方面：

一、精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。特别是努力开展兴趣地理教学，激发学生学习的情感，充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵活多变，边讲边议，议练结合，形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备方法、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

地理学科重视基本原理。日常教学中致力于以简单易懂的方式将知识原理讲授给学生，学生学习效果良好，成绩优异。无论是快班还是平行班和补习班，都走出了一批地理成绩优秀的弟子，如黄玉凤、许波、谭本军、向前、汪远航、杨璇、向国宇、蔡宏恩、赵海青、邓璇、薛丽、催翰文、郑刘竹、谭璐、曾大伟、薛好、朱玉平等。

二、言传身教，做学科带头人

参加工作以来，我一直坚持在教学第一线，扎实的专业功底，自强不息的拼搏精神，多年的高考锤炼，使我形成了生动幽默、灵活多变的教学特色。熟练地掌握教学大纲，自如地使用教材和教具，科学准确地传授知识，胜任高中各年段的地理教学。我尊重学生，创设宽松、自由、安全的学习氛围，调动学生的积极性，让学生轻轻松松学到了知 识，提高了能力。我所教班级的地理成绩十分突出。多年都承担了辅导青年教师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验，起到了传帮带的作用，使他们都进步明显。2006--2007被学校聘为文泽波老师的指导老师，2007--2008被学校聘为潘德勇老师的指导老师，2011年8月被学校聘为朱毅老师的指导老师，他们已经成为学校骨干或者正在快速进步中。

自2001年恢复高考地理以来，全校地理老师团结协作、勤奋进取，在学习中改进、在摸索中创新，认真研究高考试题、《考试大纲》和《考试说明》，正确把握高考形势和方向，广泛收集来自北京、武汉和网络上的高考信息，认真研究老师的教和学生的学，提高新课教学和复习备考的有效性。辛苦的工作终换来累累硕果：从2001年到2011年的高考中，在学校连续12年获得恩施州第一的同时，地理所在的文科综合也连续12年获得恩施州第一，自2006年有高考成绩分析报告以来，地理的成绩也一直处于恩施州前列，帮助学校文科年年都有一人多则5人考上北京大学和清华大学，上百人被复旦大学、中国人民大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学等著名高校录取，一次又一次书写了巴东一中高考成绩的新篇章，创造了一个又一个恩施州教育上的奇迹，成就了“巴东教育现象”！

在教研方面

一、在学习中求发展

多年来，本人能认真钻研业务，了解地理教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了省州县各级教育部门组织的各类学习，使自己的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文，在州级等论文评比中获奖。

论文《自然地理环境的核心要素——河流》2011年5月获科技节论文二等奖； 论文《专题五

自然资源和自然灾害》发表于2010年第6期《高中生学习》上； 论文《亚洲国家间领土及地缘关系问题》发表于全国中等教育类核心期刊《中学地理教学参考》2005年第9期；

论文《中国的四大卫星发射中心》发表于2008年第5期《高中生学习》上； 论文《情景材料推陈出新

学科能力要求上升》发表于2008年第7、8期《高中生学习》上；

论文《太平洋西岸的国家和地区》发表于2006年第3期《中学时光---高中地理》上；

论文《区域地理读图训练》发表于2006年第12期《高中生学习》上；

论文《第二次技术革命时期法国经济发展缓慢的原因》发表于《历史学习》2002年第5期。

1999年撰写的论文《洪灾过后，我们地理教学中的素质教育》在全国中等教育类核心期刊《中学地理教学参考》举办的论文评比活动中荣获三等奖；

1998年撰写的论文《借抗洪抢险的成功，对学生进行素质教育》在恩施州教科所举办的论文评比活动中荣获一等奖；

1998年撰写的论文《让学生讲一课》在恩施州教科所举办的论文评比活动中荣获二 等奖；

1999年撰写的论文《知识经济时代，山区中学地理教学工作中急待解决的问题》在恩施州教科所举办的论文评比活动中荣获二等奖。

因为工作比较突出，也获得了各方面的奖励：

2006年被湖北省基础教育教学与研究办公室评为“湖北省地理学科优秀教师”； 2006年指导的研究性学习活动案例《关于巴东县黄土坡滑坡治理重要性的研究》荣获首届恩施州青少年科技创新大赛优秀科技实践活动三等奖；

2006年主持指导学生完成的研究性学习活动案例《垃圾处理与环保》和《地理探究课题》分别获得中央教科所第二届“全国研究性学习研讨暨成果交流活动”一等奖和二等奖；

2002年在恩施州研究性学习活动研讨会上主讲的示范课《地震》得到专家汤吉舜、张世平等人的高度评价；

2004年在巴东一中第一届“教学质量活动月”中主讲的习题讲评课《专题二》被评为“优质课”；

2006年在巴东一中第三届“教学质量活动月”中主讲的《西亚》在优质课比赛中荣获二等奖；

2007年在巴东一中第三届“教学文化建设活动月”中因表现突出被评为“先进个人”； 2007年在巴东一中第十届文化艺术节中因表现突出被评为“先进个人”； 2008年在巴东一中第四届科技节中撰写的科技实践活动方案《关于黄土坡小区大气质量的调查报告》荣获二等奖；

2008年在巴东一中第四届科技节“小发明、小制作”评比活动中指导的学生作品《智多星搬运器》荣获二等奖。

以教研促教学，广泛开展课题研究：

2011年2月作为课题负责人申报了湖北省普通高中课程改革重大研究项目《新课程学科课堂有效教学研究》学科子课题《地理课堂教学的有效策略研究》，负责撰写了课题申报表和课题研究方案。其他研究工作正在火热进行中。

作为核心研究成员参与了由宋发刚老师主持的恩施州“十五”重点规划课题《地理教育在素质教育中的地位和作用》的研究，自2002年立项以来，我主要负责学生研究学习活动案例的研究工作，形成了案例集，该课题于2005年10月经过汤吉舜等专家组一行评审结题并颁发研究成果证书。

2007年由我主持申报了恩施州“十一五”重点规划课题《新课程理念下地理课堂教学策略研究》，自申报以来，研究工作有条不紊地进行，已取得《开题报告》、《推荐‘关于地理课堂教学的优秀文章’学习资料集》和《地理课堂过程研究的评课活动资料集》等阶段性成果。

作为主要研究人员参与的由宋发刚老师主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题《整体构建学校德育体系深化研究与推广实验》子课题已于2006年6月获得中央教育科学研究所·中国伦理学会德育专业委员会颁发的结题证书。

二、抓教研促学科组建设

获得中级职称以来，多年担任学校地理教研组长和所在年级的地理备课组长，领导和组织地理教研活动。我们地理教研组组风正，教研气氛浓厚。我组现有13名地理教师，其中特级教师1名，高级教师2名，中级教师5名，5名新教师。身为学校的地理教研组长，我深感责任的重大。我不仅注重本人的业务能力和专业理论的提高，而且要承担其他青年地理教师的培养任务，特别是全校地理教学方向的把握。所以平时非常重视学习、研究和沟通，经常帮助、指导青年教师，能够在地理教学中起示范作用。每学年不少于2次为青年教师讲示范课、观摩课，得到了领导、同行及学生的好评。每学期听课不少于15课时，并及时提出有建设性的意见。

我严格按照学校的要求每学期组织全组教研活动不少于8次，共同研究把握各年段地理学科的教学思想及方法，确保地理教学方向的正确。在各备课组开展集体备课、案例课教学，发挥集体智慧的优势，取长补短，互相切磋；开足观摩课、公开课、汇报课等各类课型，以使青年教师和新教师快速成长。经过多年不懈的努力，我校地理教研水平从整体上得到提高，先后有1名教师被评为特级教师，2名教师被评为学校骨干教师，有多名教师在国家级、省部级学术期刊上公开发表学术文章几十篇。

备课组是组织具体教学内容的核心组织。日常教学效果的好坏，高考成绩的好坏，都与备课组教研工作组织的好坏息息相关。经认真组织和组员团结协作，高考成绩屡创佳绩：2001年、2002年、2003年、2004年、2005年、2006年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年连续11年的地理高考成绩居全州前列。

在德育方面：

不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴巴东一中为自己最大的责任，认真实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的工作精神，践行“以师生发展为本，让教育充满智慧”的学校办学理念，履行“以爱博爱，以德育德，以心换心”的胸怀，在教育中“发展学生、发展教师、发展学校”。以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常把自己放在普通同学的位置上去思考问题，去开展工作。我经常向同学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。

在实际工作中，主要从以下几方面展开工作：

一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌以及多鼓励学生参加学校的各种活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。

二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人” 的原则，做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。及时利用政教处编写的《走进一中》教育学生，引导学生建立良好的班风。

三是重视班团活动这一重要的德育教育阵地，狠抓班团活动的质量，改进班团活动的方式，较多地运用交流、对话、恳谈等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。

四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，如果仍不见效，最后才是坚决地‘绳之以法’——即‘教育’→‘批评’ →‘挽救’ →‘处理’”。本人历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。

经过不断的努力，所带班级多次获学校奖励： 2008年获得“文明班级”称号

2008年获得“巴东一中优秀班主任”称号；

所带班级多次在学校举办的“文化艺术节”、“校园文化建设活动月”、体育节、科技节等大型活动中获得“先进班集体”、“一等奖”及多名学生获得活动“积极分子”和单项奖；多名学生获得“优秀团员”和“优秀团干”称号，班团支部也被授予“优秀团支部”称号。

2009年的毕业班三（3）班、2010年的毕业班三（1）班和2011年的毕业班三（2）班无论是日常管理工作、学生成绩还是高考成绩均在同类班级中名列前茅，还创造了高分超越中班的优异成绩，特别是在文科综合的备考复习上形成优势和特色！

借此机会表达一下早就应该说的一些内心的感谢：感谢宋校长和谭校长两位师傅多年的精心指导和培养，感谢地理组的同事们多年来对我工作的帮助和支持，感谢学校领导对我的信任和关心，感谢全校同事对我多年来的帮助和关心！

巴东一中是我的舞台，更是我的家，我将竭尽所能做好一个演员、一个家庭成员应该做好的事！

我是农民的儿子，读书的时候，深知学习的重要性，也体会到一名好老师的作用；参加工作后，当了一名老师，更知身上的责任重大，所以立志当一名优秀的老师，并一直努力着！成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。我深信：只要努力，一切皆有可能！

第五篇：勤奋 务实=收获

勤奋 务实=收获

勤奋 务实=收获

——XX区教育局XXX工作总结

2003年２月前，我在建设小学任教；之后，借调到区教育局工作，曾担任局团委书记、区少先队总辅导员，现任局党政办副主任职务。今年3月抽调到区委先教办。现将2002年7月以来的学习和工作总结于后。

一、勤于学习，在学习中积累充实

（一）重

视政治学习，坚定政治立场。我认真参加政治学习和教育局中心组理论学习，从不无故缺席。认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，通过对《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《“三个代表”重要论述是怎样提出来的》、《三个代表重要思想学习纲要》和十六大报告等辅导材料的学习，对党史有较深入的了解，理解了“三个代表”产生的理论进程和它的内涵，明白了贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进、核心在保持党的先进性、本质在坚持执政为民。认真学习党的基本理论，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线和方针政策。拥护并积极参与先进性教育活动，积极发挥先锋模范作用、维护党的形象，坚定了投身建设中国特色社会主义和全面建设小康社会的信心。具有一定的政治理论修养和政策水平。工作中恪守职业道德，勤恳工作、任劳任怨、乐于奉献；生活中严守党纪国法，模范遵守公民道德基本规范，诚信做人，廉洁自律，远离不良嗜好，具有正确的世界观、人生观和价值观。

（二）注重业务学习，积累工作经验。我认真学习素质教育理论、新课程改革理念等，积极参与教育科研和各类学习培训。自觉学习团队工作实务知识、学校德育和未成年人思想道德建设工作文件和理论知识，主动学习《办公室主任实务》、《党的机关公文处理条例》和《国家机关公文处理办法》等办公室业务知识。重视理论研究，教学论文《阅读教学要以情感人》获市小学语文教学论文评选一等奖，《指导学生欣赏佳作，提高作文教学质量》获市教育科研课题论文一等奖、省三等奖；德育理论文章《农村学校德育工作存在的问题与思考》获区一等奖、市二等奖；《德育工作必须落实在教学工作的各个环节》获市一等奖，德育研讨文章《当前中小学德育工作存在的问题与对策》获全国未成年人思想道德建设论文交流一等奖。先后有6篇文章在省市区获等级奖。

（三）加强学历教育，打牢理论功底。我具有终身学习的理念和意志，积极参加高教自考教育管理本科段考试。三年来，克服困难，坚持工作与学习两不误，通过了10门课程，还剩3门。通过自学，积累了理论知识，在分析和解决问题上更趋成熟，为开展工作奠定了基础。

二、务实工作，在实践中锻炼提高

（一）敬业爱岗：我能始终做到“干一行爱一行钻一行。”在学校，我敬业爱生，严谨执教，致力于教育科研特别是思想教育工作研究。在机关，我倾注精力加强团、队工作和学校德育工作；认真协助搞好了机关办文、办会工作，发挥办公室的枢纽、协调职能。主动接受并能较出色地完成领导交办的临时性任务，具有较强的组织协调能力。在区委先教办，主动学习党建理论，围绕职责，努力搞好先教活动简报编发、信息撰写工作，工作中学习、积累了一定的党建知识。

（二）大胆工作：在学校，我勤奋工作争当优秀教师，所教毕业班语文会考名列全区前茅；学校少先队、德育工作等得上级好评。到机关后，我谦虚好学，较快地适应了工作。在局长和分管领导的支持指导下，大胆工作。一是认真履职，努力推进学校德育工作。狠抓学校团、队组织建设，加强了队员和团员教育，大力推进少先队“五有”建设，组织召开学校团组织建设经验交流会。重视团队干部队伍建设，制定了学校团干部工作和考核制度，规范了团队干部学习和工作例会，以会代训。健全了主题活动观摩和交流制度。紧扣未成年人思想道德教育主题，大力开展“孝敬典礼”等丰富多彩的主题团、队活动，寓教于活动中。创新暑期青教活动，实行“青少年教育联系卡注册制度”，扩大了参与面和受教育面。通过活动，学生受到了生动的教育，有力地推动了学校德育工作。二是理论联系实际，注重调查研究。能经常到学校了解、指导工作。组织团队干部深入部分中小学就德育现状展开了调研，形成了《全区中小学德育现状调查报告》，为局党委贯彻《未成年人思想道德建设的若干意见》提供了参考。三是认真组织协调办公室工作有条不紊。及时完成有关总结、汇报、讲话材料和局内文件起草等办文工作和办会工作；认真履行局先教办主任职责，取得了一定成绩。四是积极完成兼职工作。较出色地做好了教育局关工委办公室工作、区德协的经常性工作和领导交办的临时性任务。

在工作实践中，我的组织能力与协调能力得到较大提高，先后被评为“市青年岗位能手”和“区暑期青教工作先进个人”，“XX区中小学骨干教师”和“XX区第二届十大优秀青年”，是教育系统后备干部；教育局关工委被评为区“先进集体”，区少工委获市“少先队理论文章优秀组织奖”、“手拉手”活动先进集体等称号。

三、正视不足，在创新中改进完善

不足和努力方向：一是工作中原则性与灵活性统一不够，有时显得不够成熟，我将创新工作方法，在把握原则基础上增强灵活性，使认识处理问题更加成熟。二是公关能力需要进一步提高，我将增强公关意识，注意加强对外交流与协调。