罗河湾玉湖小学举行

第一篇：罗河湾玉湖小学举行

罗河湾玉湖小学举行“我以从教为荣”演讲比赛

为弘扬尊师重教社会风尚，进一步加强我校教师职业道德教育，充分展示我校教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，讴歌当代教师教书育人、为人师表的光辉形象，促进教师队伍整体素质的提高，我校将以 “我以从教为荣”为主题举行演讲比赛，经过评委认真评定，田兰花老师获得第一名，马晓琴老师获得第二名

在演讲中，老师们以饱满的激情回顾了汶川大地震中英雄教师们可歌可泣的事迹，并以自己的见闻和感受诠释了对师德的理解。整个演讲中掌声不断。大家都感到：学习英雄教师，廉洁从教，应当从我做起，率先垂范。

这次师德演讲活动，是我校“学习英雄教师”和“廉洁文化进校园”活动的组成部分。在此之前，我校组织党员教师就“如何学习英雄教师，率先垂范”召开了座谈会，每个教师还递交了学习英雄教师的心得体会；学校制定了较为详细的“廉洁文化进校园”活动方案，教师观看了有关的录像片，并请政治教师为学生做了一场“敬廉崇洁”读书报告会。有关活动还在继续开展。

内容文字：

第二篇：罗河湾玉湖学校演讲比赛安排

罗河湾玉湖学校演讲比赛安排

为响应王团镇中心学校《关于提升教师道德修养》文件精神，弘扬尊师重教社会风尚，进一步加强我校教师职业道德教育，充分展示我校教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，讴歌当代教师教书育人、为人师表的光辉形象，促进教师队伍整体素质的提高，我校将以 “我以从教为荣”为主题举行演讲比赛。现将有关事项通知如下：

一、主办单位

罗河湾玉湖学校。

二、筹备委员会成员

总负责人：李宗军

活动组织：马晓琴 马玉田 摄像、拍摄：马玉田 参加人员：

金文静 杨雪花 马丽 马文英 买玲 马晓琴 马秀丽 李宗军 马小花 王有华 杨东 田兰花 马玉田 马义伏

三、演讲内容

主题：我以从教为荣。题目：自己拟定。具体内容：

以自己或身边先进教师的典型事迹为题材，紧扣“志存高远、为人师表、爱岗敬业、严谨治学”的师德要求，结合和谐学校创建活动，充分展示我县教师忠诚党的教育事业，积极投身教育教学改革，敢于开拓创新，教书育人，无私奉献的师德风范。重点突出以下三方面：

1、师恩难忘

以从教以来体味到的甘苦，加深对“人民教师”崇高称呼的理解和感悟，立志像自己的恩师一样，爱岗敬业，教书育人，无私奉献。

2、师爱真切

以身边劳模、优秀教师的感人事例，讴歌无私奉献的精神，激励广大教师关爱学生，尊重学生，为人师表，甘当人梯。

3、师情永远

以教书育人中亲历的一件事，同教育劳模、优秀教师找差距，感悟“人民教师”的使命和责任，刻苦钻研业务，努力改革创新，做新时代的人民教师。

四、参赛对象、名额安排

1、参赛对象：全校教职工。

2、选拨出两名优秀演讲者。

五、比赛时间

比赛时间：2011年4月26日——5月4日

六、表彰奖励办法 选拨出两名优秀演讲者。

七、评分办法

1、采用10分制评分。

2、选9位评委评分，现场亮分。

3、评委打分精确到小数点后两位。

4、计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其平均分为选手最后得分（精确到小数点后两位，如果出现相同分数，小数点精确到三位）。

第三篇：罗泊湖教案

罗泊湖 教案

教案示例一

教学目标： 1.了解罗布泊消逝的原因，感受并理解作者强烈的忧患意识。2.学习对比和引用数据等方法对增强文章表现力的作用。3.培养学生科学理性精神和人文情怀。

4.联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：

1.了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。[来源:学_科_网] 2.了解环境遭受破坏的深层原因，明确我们在以后的开发中应吸取哪些教训？ 教学难点：

透视文章写作内容，深入理解作品传达的强烈的忧患意识。教学课时： 一课时。教学过程：

一、导入新课：

（展示媒体资源中罗布泊今昔对比的图片）这是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；

这是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；

这是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难； 这是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方； 这就是罗布泊。

罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很多水的。一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。

二、整体感知：

播放媒体资源中的课文泛读，学生听读并思考：

1.课文所描述的罗布泊过去是什么样子，现在又是怎样一番景象？它消逝的原因是什么？

罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，周边牛马成群、绿林环绕、河流清澈，是生命的绿洲，被称作仙湖。现在则变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。（找学生读课本相关段落）

变化的原因：问题主要出在近30年时间里。塔里木河两岸人口激增，各种需求也跟着相应增加。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水。这样盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖。罗布泊干涸以后，周边生态环境马上恶化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进。罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。

2.造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？ 根本原因是利益的驱动。

“盲目”其实就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益而不顾长远利益，只图本地区利益而不顾整体利益，甚至不懂生态平衡，不懂自然规律，兴高采烈地自掘坟墓让黄沙将整个家园掩埋。从罗布泊消逝的深层原因中应该吸取的教训是：开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。

三、局部探究：

文章内容尽管很简单，但却有震撼人心、振聋发聩的力量。请大家再次细读课文，找出最让你震撼的地方分析一下。

（这个环节主要是让学生深入体会作者强烈的忧患意识，学习列数字、作比较、拟人、排比等手法对增强文章表现力的重要作用。）

罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，两种截然不同的景象的描述及具体数字的罗列，形成巨大的落差，产生了震撼人心的力量。将枯死的胡杨和罗布泊拟人化，赋予它们以人的感情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已？又如连用四个“盲目”，遗憾之情、谴责之情大大强化。篇末三个“救救”，呼吁之声，振聋发聩。而直接的抒情，如“此时此刻，我们停止了说笑，那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”这样的抒情让人共鸣，让读者也深深地痛心，深切地意识到破坏生态环境的严重后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类自己。

四、延伸拓展：

1.课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子，说明悲剧仍在继续。你还知道哪些类似的例子，能否用上列数字、作比较、拟人等等手法说一说？

2.作为中学生，面对环保问题，我们现在或将来能做些什么？（学生自由发言）

五、课后拓展学习：

课后搜集有关环境问题的资料,试写一封公开信，呼吁人们行动起来，制止生态的恶化。

罗布泊，消逝的仙湖2

教学目标

1．通过对比手法了解罗布泊的过去与现在，了解罗布泊消逝的原因。

2．使学生树立环保意识和可持续发展的观念。

3．联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学重点

了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。

教学难点

使学生树立环保意识和可持续发展的观念。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很多水的。一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。

罗布泊的过去

干涸的河床－罗布泊的现在 枯死的胡杨树－罗布泊的现在二、初读课文

1．正确识读、理解文中生字：

萧瑟（sè）和煦（xù）干涸（hé）吞噬（shì）

裸露（luǒ）戈壁（gē）荡漾（yàng）娱乐（yú）

2．词语释义：

萧瑟：①形容风吹树木的声音；②形容冷落，凄凉。

和煦：温暖，多指阳光、风等。

干涸：（河道、池塘等）没有水了。

吞噬：蚕食、并吞。

裸露：没有东西遮盖。

戈壁滩：蒙古或新疆人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面缺水，植物稀少。

沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。也说桑田沧海。

3．文章结构：

第一部分（1～3）：罗布泊的位置、神秘事件和现状。

第二部分（4～14）：罗布泊的历史。

第一层（4～9）：罗布泊令人向往的神话般的过去。

第二层（10～14）：罗布泊令人痛心的迅速消亡的过程。

第三部分（15～25）：罗布泊的现状。

第一层（15～20）：罗布泊的消亡使其周围原有植被成为直接受害者。

第二层（21～25）：罗布泊目前荒凉恐怖的景象。

第四部分（26～28）：类似的悲剧还在上演，发出拯救生态环境的号召。

4．内容提要：

要比较具体地把握课文内容，可以做一份内容提要，就下面几个问题画出要点：

①今日罗布泊是怎样的一个地方？关键词是“沙漠”“神秘”。

②过去罗布泊是怎样的一个地方？关键词是“绿洲”“仙湖”。

③罗布泊为什么会消亡？关键词是“改道”“四盲”。

④同样的悲剧还有哪些？关键词是“青海湖”“月牙泉”。

全文充满了痛惜之情，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜。生态意识，环保意识，可持续发展意识，是课文的基本理念。课文又涉及西部大开发战略问题，用历史的教训，说明生态环境保护的重要。

二、精读课文

1．语言品味

（1）罗布泊，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达 70℃。罗布泊，天空不见一只鸟，没有任何飞禽敢干穿越。

两个“没有”、三个“一”和准确的“70℃”描述了罗布泊的荒凉恐怖。

（2）可是，从前的罗布泊不是沙漠。在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。

用“牛马成群”“绿林环绕”“河流清澈”这些词语描绘出一个美丽宁静、令人向往的“生命绿洲”，与第一部分描绘的荒凉恐怖的戈壁形成强烈对比，给读者耳目一新的感觉，也更激起人们的好奇心。

（3）另据史书记载，在4世纪时，罗布泊水面超过20万平方公里。到了20世纪还有1000多平方公里水域。

“20万平方公里”“1000多平方公里”，数字的列举更使人惊讶，也更能激发读者的好奇心。

（4）据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。

“河水丰盈”“碧波荡漾”“胡杨丛生”“林木茁壮”与第一层描绘历史上的罗布泊遥相呼应。

（5）盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木抽干了，使干塔里木河的长度由60年代的 1321公里急剧萎缩到现在的不足 1000公里，„„周边的生态环境马上发生变化，草本植物全部枯死，„„罗布泊很快与广阔无垠的塔里木拉玛干大沙漠浑然一体。

连续用四个“盲目”与“吸水鬼”，既形象具体地写出了人们过量用水的无知，也表达出作者的遗憾和焦虑。

“急剧”“马上”“很快”明确写出塔里木河与罗布泊休戚与共的紧密联系。

确切的数据更直观地展现出人类致使塔里木河缩减、罗布泊消失的巨大危害。

（6）号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇开惨状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！

拟人手法，作者将胡杨拟人化，赋予胡杨以人的感情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。

（7）这出悲剧的制造者又是人！

“这出悲剧”指的是罗布泊从绿洲变为沙漠；“又”表示再一次，说明人类不止一次地制造了悲剧。这句话有力地谴责了人类的盲目破坏生态环境的行为，警示人们对环境问题、生态问题应引起足够的注意。

（8）世界著名的内陆湖——青海湖，50年间湖水下降了 8.8米,平均每6年下降 1米,陆地已向湖中延伸了10多公里;数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉,近年来却因当地超采地下水,水域面积从50年代的1.1652万平方米缩小至 5397平方米,水深只剩尺余„„

用具体数字表明,更加令人不寒而栗!湖泊——青海湖的伤害.由些及彼,以此类推,在文末发出的呼吁也就理所当然,顺理成章了。

三、写作手法

罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，是令人震惊的。从写法上探究，对比、拟人、排比等手法大大强化了感情色彩，直接抒情也有撼人心灵的力量。

对比手法。作者对比罗布泊的今昔，让人知道罗布泊并非从来如此，原来昔日这里曾是美丽的仙湖和繁华的绿洲。作者将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。

拟人手法。作者将胡杨林拟人化：“那奇开怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手！”赋予胡杨以人的感情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。作者又将罗布泊拟人化：“站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”这里同样赋予罗布泊以人的感情，怎能不令人痛心。

排比手法。例如“四盲”：“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水。”连用四个“盲目”，遗憾之情、谴责之情大大强化。又如篇末三个“救救”，呼吁之声，振聋发聩。

直接抒情。例如“此时此刻，我们停止了说笑，那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”这样的抒情让人共鸣，让读者也深深地痛心，深切地意识到破坏生态环境的严重后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类自己。

四、迁移训练

同学们结合生活实际，根据自己平时的观察，说说在我们身边有哪些事件是对生态环境的破坏，是如何破坏的，会对我们造成怎样的危害，并以此为话题，写一篇作文，号召人们对环境的保护。

五．小结

地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩下什么？请看看我们的双手，是创造还是毁灭？请看看我们的双眼，是热切的希望，还是无助和茫然？让理性回归吧，我们有理由相信：天会变得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清。同学们，让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护环境，保护我们自己的家园。

第四篇：罗玉凤语录（范文）

罗玉凤语录

1、各位同学，你们说我好话你就 是帅哥美女，你们说我坏话就不是帅哥美女了。

2、他太老了，而且身高也不够。他也不可能是北大清华，更不可能是经济学专业，我不会选他（陈坤）。

3、我现在征婚的话，一律要海归人士，而且只要欧洲和北美的海归。哈佛牛津毕业的优先。

4、本人找伴侣，一不求帅，二不求富。

5、吾日三省吾身（凤姐念错字了，省应该读 xǐng，她读shěng）。

6、北京或清华大学的硕士毕业。

7、世界上有一半的男人看到我就想逃跑，另一半我看到他就想逃跑。

8、因为上海是一个经济中心，我这个人对征服经济世界蛮有兴趣的。

9、像我这样的一个人，独自在外面闯荡。很引人注目，可是自己想想。论交际，论人际关系，论工作能力。实在是不但女人，就是男人，也很难和我相比。论健康状况，却是一天不如一天的。我想我不能再这么下去了。

10、我没有性经历，没有堕过胎，没有生育史。

11、年龄在二十五至二十八岁之间

12、北大清华经济学教授的水平也不如我，我找北大清华经济学硕士当男友，是因为我相信青出于 蓝而胜于蓝。

13、我用的是A4纸，因为A4是非常标准的纸。

14、凭我的智慧，我的相貌，我完全可以找一个比他（指前男友）更优秀的男朋友。

15、中国人民银行、花旗银行、渣打银行、汇丰银行、交通银行、中国人寿等金融公司驻中国区首席执行官向我表达爱意，愿意与我结婚，而本人觉得他们年老色衰，所以不愿意。

16、这个标准不高，这个标准很低。

17、我觉得鲁迅的文章可读性和丰富性都比我差一些。三百年之后，我的文章还会被人传阅，而鲁迅的不会。

18、朋友，我认为你的英语还有欠缺！some 后面的 man应该是复数形式！应该是 some mans（man正确的复数形式应该是men）。

19、我在家乐福超市工作，世界500强。

20、我的身材已经非常完美了，没必要在身体部位上做文章。

21、姐长得丑，但是有气质。

22、河南走出去的我可以考虑一下，目前还在河南工作的不予考虑。

23、经济学专业或精通经济学。

24、凤姐：爱因斯坦宏观上不如我。

25、你们河南这么小的城市也能办信用卡？（河南是中国的省级行政单位。）

26、我现在也是有名气的人了，不能随便找家医院。

27、家乐福中国区总裁非常喜欢我，说我是一个好员工，兢兢业业很刻苦，准备向我求婚，我会考虑一下。

28、我对自己唯一不满的就是脸部英气逼人，如果在古代，那我就是花木兰那样的奇女子。可是在现代，我的长处没有用武之地，所以我想让自己的女人味稍微增加一点点。这次只是动了脸上个别小地方，我原来的底子很好，所以不用过多修饰。

29、征婚者：“你从哪里来？” 罗玉凤：“我从地球来。” 征婚者：“好巧我也是。”

30、必须具备国际视野，有征服世界的欲望。奥巴马才符合我的征婚标准。（谈择偶）

31、梅西很年轻，很有塑造力，这些都很符合我的征婚标准。不过他太矮了，所以我只能把他pass掉了。

32、76其实我写真共四套，第一套为避孕套，第二套为玫瑰花。第三套为沙滩美，第四套为隐私秀

33、我喜欢蓝莓的味道。蓝莓是一种优雅的水果，即使我毫无姿态地坐在路边的水泥地，拣起没有洗过的蓝莓塞进嘴里，我依然认为我是优雅的，因为优雅的蓝莓。

34、我一般按长相将人分五等。我是第三等。（主持人指着她前男朋友问：他是几等）他啊，没有等（捂嘴笑）。

35、我经常看的都是人文社会的书，例如《知音》、《故事会》。

36、我觉得我能做家乐福中国区总裁，或者当个中央领导。

37、必须具备国际视野。

38、主持人：你觉得爱因斯坦也不及你聪明么？罗玉凤：不及我不及我，差远了，他是一名科学家。主持人：对，他是一名科学家，但是你知道他所知道的东西么？罗玉凤：我不知道他知道的东西，我不能发明电灯。（电灯的发明者是爱迪生。）

39、医生们只是在我原先的底子上做了小小的修补，让我的个人魅力能够更加发挥出来。我觉得这个做法非常好。再说了，还有那么多人迷恋我原来的样子，我要照顾大家的感受。不过我觉得，变得更漂亮了，我的粉丝们会支持我的。

40、看到其他女的就他妈花痴一样。（疯了，上电视说脏话）

41、我的七大要求全国还能找到100个我认为不高，全国找到1个是还差一点，全国一个都找不出我认为是刚好。

42、要说我写诗的风格嘛，比较像顾城，写文章嘛，人家都说我像鲁迅。

43、我想重新征婚。以前我自身的条件无人能超越，现在我更是举世无双了。

44、有一天我要领导世界。

45、我现在有很多的爱慕者，我觉得我变得更完美，也是在对爱慕者和我的粉丝们负责。

46、今天买了一件史上最便宜裙子。才五十块钱哈。不过穿在身上特别漂亮。我准备穿它上节目。但太便宜的衣服再漂亮，上镜都成垃圾了。我每天都很开心哈。

47、以我的智商和以我的能力的话，往前推三百年，往后推三百年，总共六百年之内不会有第二个人超过我。

48、现在我脱胎换骨了，我也会像那些大明星一样越来越红。

49、地球上找不着合适的男朋友，我就单身。

50、很多人都说我漂亮。我也知道我漂亮。

51、我博览群书，但在外貌上还有一点瑕疵。

52、想让全天下的女人都通过整容像我一样自信。

53、曾经谈过4次恋爱，最伤心的是被一个有8岁孩子的男人骗了。

54、我平常接触的朋友多，因为我交际面广嘛。

55、你给我十万。

56、我从来不会做梦，现在已经过了做梦的年龄。

57、做人应该谦虚嘛！反正，现在的年轻人都很崇拜我，我是他们的偶像。

58、我想让自己更完美，我是一个对自己要求很高的女人。

59、择偶七大标准，实际上是在营销我自己。

60、可能有人见了我会反胃吧，其实我长得挺环保的，我为我们国家节约了好多粮食，国家财政部、国家国防部应该为我颁发一个奖牌，是全国十佳青年奖。罗玉凤

61、你看看你的身高你的长相，我觉得你配不上我，我们之间差距太大了，带回家的话，我家里的人肯定会嘲笑我的，他们会说，罗玉凤，你找的男朋友怎么这么丢脸啊，连话都不会讲，我觉得我们还是算了吧，我一定能够找到一个比你好的多的男朋友。

62、我这个人有点洁癖，以前读书时衣服每天要洗，现在基本上穿过两三天就洗一次，洗头也这样，现在很多时间都浪费在这上面。

63、真的美女真多啊。我对面的一位男孩，开始很仔细的打量我，我想我应该还没有出名到他已经看过我的视频吧。有次有人对我说你上电视了，我说什么电视？人家说东方卫视啊。我打开电视，东方卫视正在播奥巴马的新闻。我觉得我和奥巴马之间还有很大的距离。做人，自知之明还是有的。

64、男人就是用来挑的。

65、我找男朋友是因为我也寂寞，不高调我找不着男朋友。

66、罗指着台下众人说：你们这些普通院校的，如果撇开这上面的七条，你们肯定有人会愿意娶我……

67、爱因斯坦绝对没我聪明，他发明电灯的嘛。（电灯的发明者的是爱迪生）

68、我是一个事业心很强的人，肯定先以事业为重。

69、过了三十岁自己滚蛋。

70、想和我谈的人很多，有几个还不错，但我觉得以我现在的条件，他们又不符合我的要求了。

71、男人过了三十岁就没看点了，就人老珠黄了。

72、身高176-183，越帅越好。

73、全国十佳青年奖很少颁发，特别是颁发给我这样的大明星。以前我就知道这个奖（十佳青年奖）给袁隆平颁过。（袁隆平院士因为其超级杂交水稻获得的是第一次中国最高科学技术奖。）

74、我最喜欢的诗人是顾城 顾城（强调）你知道吧？（顾城是中国现代着名爱国诗人）。

75、9岁博览群书，20岁到达顶峰，往前300年往后推300年，没有人会超过我。在智力上他们是不可能比我强的，那就在身高和外貌上弥补吧……

76、我爱干净，比较洁癖，男朋友看到女的别他妈花痴样。

第五篇：玉湖小学安全工作自查报告

玉湖小学安全工作自查报告

学校安全问题一直是上级领导及教育主管部门最为关注和重视的工作，也是我校管理工作的首要任务。为确实加强对学生的安全教育，保证师生的人身安全和校产安全，学校结合各级教育行政部门的要求，积极开展了扎扎实实的安全防范工作，把安全教育工作作为重中之重，警钟长鸣，常抓不懈，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。本次在上级有关文件精神的指导下，我们组织教师对学校安全工作进行了全面的排查，现就我校安全自查情况书面报告于下：

1、学校把安全工作落实到人，并成立了以董事长翁其余任组长，校长林志仁、安全管理员庄雅明任副组长，教师为组员的安全领导小组。坚持“谁主管谁负责”的原则。认真制定计划，并做好具体工作的落实。切实加强对校园创安工作。并把其列入学校工作的重要议事日程，作为学校一件大事来抓。期初，校长和各班班主任签定创安工作责任状，真正做到领导重视，制度落实，措施得力。

2、安全教育工作坚持天天讲，时时讲。利用周一升旗、班队会、晨会、大型集会，逢会必讲，充分利用宣传工具（红领巾广播站、黑板报，看安全警示片等）。

3、注重学生的交通安全知识教育。对学生进行日常交通安全教育，利用班队课时间学习交通法规、观看有关交通安全的录像片。增强学生交通安全知识、自我安全意识。

4、学校实行封闭式管理，上午（9：00——11：15），下午（2：30——4：35）封闭校门，同时对各班学生的出勤情况实行“日报告”制度，即每天上午9：00，下午2：00各班主任应向安全管理员汇报班级学生的出勤情况，对缺席的学生及时电话家访、对迟到的学生及时进行个别谈话，了解原因，掌握学生的心里动向。学习期间，要求学生进校后不能随意离开学校。双休日无特殊情况，不得进入校园。学校不允许无关人员进入校园，家长的车辆不得进入校园，给学生创造安全稳定的学习环境。每天的值日领导、护导师、值勤队员良好地坚持了学生课间活动督查，要求学生课间做有意义的活动、游戏，严禁学生在楼道、操场追逐撵打。体育活动不做危险的动作，严格规范学生行为，始终把安全工作放在首位，避免不必要的安全事故发生。

5、建立学校、家庭、社会三位一体的安全教育。学校通过开家长会，发放安全教育告家长书与家庭、社会取得联系。对学生节假日、双休日的活动提出具体要求。如严禁学生游泳、钓鱼、玩水；严禁学生上游戏厅、网吧等场所；不许私自离家。外出要和父母打招呼等。

6、学校无偿为全校学生提供沌净水，定期清洗消毒饮水机。禁止学生带零食和饮料到学校。教育学生不购买三无食品、饮品，不食用过期变质食品。

7、学校在教学楼楼梯两旁配备消火栓，并定期进行检查。

8、经常组织学生通过观看防溺水专题教育片、对学生进行防溺水安全教育。

9、学校要求老师要经常走进学生的生活，了解学生，关心学生，一旦发现学生在学习或生活上遇到心理上的问题，要及时给予开导，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

10、因校门口往来车辆多，所以在校门口安装了减速带，设置交通标志避免发生交通事故。

在上级领导的关心和指导下，通过全体师生的努力，我校安全工作取得了比较好的成绩，没有发生重大安全事故。但学校安全工作始终不能掉以轻心，我们将努力提高教师和学生安全防范能力、定期进行安全排查工作。一定努力争取把学校的安全工作做得更好。

永和镇玉湖小学

2007年10月23日