论《教育改变》——塑造现代绅士与淑女

第一篇：论《教育改变》——塑造现代绅士与淑女

论《教育改变》—— 塑造现代绅士与淑女

四川西南航空专修学院 外语教研室

Zoe 摘要：随着高等职业教育的不断深入发展，社会对高职学生职业素质的要求的越来越清晰，高等职业院校开展学生的职业素质教育已然成为了不可回避的问题，探索职业素质教育的有效途径成为高等职业教育工作者思考的问题。四川西南航空专修学院以培养现代绅士与淑女为学生的职业素质目标，彰显了其特色。本文以其董事长魏全斌先生的《教育改变》为参考，阐述了我们培养现代审视与淑女的基本素质，以及如何去培养学生的这些基本素质，以期为我院的发展贡献绵薄之力。

关键词：现代 绅士与淑女 基本素质

不管现今的社会多么的浮躁喧嚣，多么的充满野心和竞争，男人女人多么地勇往直前奋不顾身地争权夺利争名逐利，但男人成为彬彬有礼的绅士女人成为端庄文雅的淑女仍然是这个社会根深蒂固的愿望。为了适应社会的发展要求，更为了适应民航企业对员工的要求，依据市场调研的情况，综合职业学校的一些特点，我校要将学生培养成为综合素质合格的现代民航职场人才，做生活中的绅士与淑女。

总的来说，我院培养的绅士与淑女包含两方面的内容：一是有绅士和淑女修为的现代人；二是有足够的社会适应与生存能力，能够从社会上获取足够的财富，用以维持绅士与淑女的生存与尊严。那么什么是现代绅士与淑女的修为呢？也就是说作为现代绅士与淑女应该具备哪些基本素质呢？下面我从四个方面来阐述。

第一，作为现代绅士与淑女应该具备丰富的文化知识。我院学生的外在条件普遍较好，如身高、五官等，然而由于我校学生绝大多数是高考录取中较后批次的录取的学生，或者说没有参加过高考的学生，这些学生中学时代没有认真学习，文化知识基础不扎实，科学文化素质、人文底蕴偏低。加之对自我的发展缺乏长远的规划，选报的专业要么是盲从要么是跟风，导致许多学生进入学校后对所学的专业不感兴趣，对学校管理不认同，对未来发展茫然。进一步影响了学生学习的热情和主动性，最终造成专业知识掌握不牢。

因此，提高和丰富学生的文化知识成为我们培养绅士与淑女的第一个课题。针对学生的种种厌学情绪，我们应该开设一些既有趣又能提高学生综合素质的课程，如形体课，文学课，外语课等。此外，还应该建设我们的教师队伍，加强教师的培训，提高教师的教学水平，采用快乐教学法等适合我院学生的教学方法。学校应该多开展一些竞赛活动，开展一些类似学习重要性的专题讲座，建立一定的奖学金机制，以此来激发学生学习的积极性。

只有加强内在的修养，才能散发出高贵优雅的气质，才能时时刻刻不自觉地做到彬彬有礼，这才是我们所期望的真正的绅士与淑女。

第二，作为现代绅士与淑女应该具备较强的社交能力。目前我院的学生多为90后的独生子女，大多个性突出又棱角分明，以自我为中心的思想明显。这导致他们缺乏团结、协作、奉献的精神。在娇生惯养中长大的他们，没有遭受挫折和困难的洗礼，缺乏吃苦、耐劳、拼搏的精神，一旦受到挫折和打击，就容易形成心理障碍。如部分学生进校后，理想与现实的偏差导致自卑和逆反心理，看不到自身的优势，对自身潜力和自我实现意识的认识相当缺乏,对自身现状不满,对自己的未来缺乏信心,自暴自弃。在情绪和心理挫折方面,易于受外界因素的影响,在实际生活中一切以自我为中心,常因小事发生磨擦,引发种种不文明行为,斤斤计较,不懂得宽容别人,导致人际交往受挫或交际范围狭窄。部分学生缺乏社交礼仪的基础及社交的技巧,不善于文明得体地表达自己的情感，也不善于了解他人的想法，与他人沟通。这样的个性特征往往不被社会和用人单位接受和喜欢。

因此，我们必须把加强学生的社交能力纳入必须课的范围。结合我院的办学特色，强化社交能力的培养，需以日式礼仪训练为主。所谓的日式礼仪训练就是把以日式礼仪为蓝本设计出来的一种中日西式的礼仪作为训练内容。当然，我们不能照搬，必须结合我校学生的实际情况，加以合适的引导和训练。首先，开设礼仪课。这门课程的目的一是让学生认识到礼仪在日常生活中的形态，以及东西方文化中礼仪的差异，让学生在头脑中形成一定的概念；二是训练学生的动态美和静态美，以优质的民航员工标准来训练学生的仪态美；三是教会学生合适的穿着打扮，以此来训练学生的仪表美；四是引导学生如何加强自己的人际交往能力，因为社交礼仪和社交技巧是提高人际交往能力的有力武器。

另外，开设心理健康教育的课程，建立完善的心里咨询体系也是引导学生正确认识自我，评价自我，提高人际交往能力的有效途径。

三、作为现代绅士与淑女应该具备灵活的工作能力与干练的工作作风。

作为一名准民航员工，必须具备灵活的工作能力和干练的工作作风。因此我院培养的现代绅士与淑女不只是作为摆设的花瓶与点缀，而必须要是能够独当一面的专业人才。因此，我们必须要培养他们的工作能力和工作作风。要做到这点，我们首先必须让学生懂得民航企业对员工有哪些要求，什么样的员工适应民航企业的飞速发展。其次是要教会学生如何进行自己的职业规划并着眼培养学生的主动性，使其能够主动把自己培养成为职业化的管理者，进而提升自己的综合知识和工作能力。第三，鼓励学生多参加社会实践活动，在实践中积累经验，学习知识。

针对我院学生的共性，学校可以根据不同学生的具体需求进行分阶段的全程化职业指导，帮助其树立正确的就业观，从而培养灵活的工作能力和干练的工作作风。大一上学期，要通过专业认知、企业观摩、大学应如何度过演讲等教育形式，让学生们明确上大学的目的，树立规范意识；大一下学期则要开始进行职业探索和德育，通过开展各种团体活动，培养学生沟通、组织、团队合作、吃苦耐劳等品质和能力；大二上学期学生面临职业选择，要进行专业技能方面的锻炼，进行人际关系拓展训练及职业技能的进一步培养；大二下学期，学生的焦点是就业，通过有计划的就业指导来介绍就业政策、法律环境、求职技巧等内容，帮助学生实现顺利就业，降低就业压力，使其在工作单位越走越远，越走越好，让学校给企业留下良好的印象。

四、作为现代绅士与淑女应该具备成熟的理财能力。

随着生活金融参与程度加大,高职学生的理财能力培养也显得越来越重要。首先，理财能力是品质人生的必备。生活是建立在物质基础上的，想要追求高品质的生活就得合理规划自己的收支，科学合理地理财。其次，理财能力是成功的重要因素。人们对于成功的评价标准之一，就是依据财富的积累数额来判断。比尔·盖茨是成功的，不仅因为他卓越的创造力，也是因为他的巨额财富。我院要把学生培养成为高素质的现代绅士与淑女就必须要培养学生的理财能力。

学生理财能力的培养很大程度上依赖于学校的合理引导。首先要引导学生树立正确的人生观、价值观，从而加强他们的理财意识。其次，学校应该安排合理的理财课程，增加学生的财商。第三，要求学生定期填写理财登记表，增强自主理财意识。此外，定期不定期地开展理财讲座，也是一条行之有效的方法。

结语：我校的教育目的，就是要为社会培养具有合格综合素质的高标准航空专业人才，缩短岗位适应期，减少企业的培训负担，直接为社会输送能直接胜任工作的人才。而高标准、高要求的现代绅士与淑女的培养则是实现这一目标的必经之路，也是产学无缝链接的接口。因此，作为西航人，对于塑造现代绅士与淑女有着义不容辞的责任。

第二篇：培养现代小绅士与小淑女的三点做法

南宁市滨湖路小学 郭 华

【关键词】常规 行为习惯 小绅士 小淑女 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）11A-0052-01 “这里是梦开始的地方„„每个孩子都有一个属于自己的梦，我们的责任是帮助孩子架起实现梦的桥梁，让孩子们的梦扬帆、起航„„”来到南宁市滨湖路小学的大门口，你就会被镶嵌在学校门口的这两行字所吸引。我校把培养现代小绅士和小淑女作为学校德育工作的重点，对小绅士和小淑女的解读赋予了新的内涵，既继承了传统的中华文明礼仪，又具备有现代的气息。联系学校培养现代小绅士和小淑女的做法，笔者以“德育为本”“育人为先”为育人理念，从以下三点着手培养现代小绅士和小淑女。

一、做好常规工作，促进习惯养成 俄国著名的教育家乌申斯基说：“好习惯是在人神经系统中所存放的酱，这个酱会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息”，而“坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。习惯，伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路；习惯，对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。根据本班学生的特点，笔者以日常行为规范为依据，以养成教育为重点，组织学生学习著名青少年教育问题研究专家孙云晓总结出的现代小学生要具备的十个好习惯：热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑待人；学会尊重，耐心听他人说话；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说了就要努力做到；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行；勤奋自强，天天锻炼身体；环保卫生，干干净净迎接每一天。同时，笔者还利用班会课让学生以竞赛和演小品剧等方式，模拟真实场景，将文字活化，使学生易于接受；平时随机进行见缝插针式的教育，如在学生中间大张旗鼓地表扬好人好事，经常不点名地批评某些不良现象，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

二、争创“五星”班级，培养“星级学生”

我校有一项争创“五星”班级活动，每天由学校大队部组织检查小组对各班从早操集队、就餐就寝、卫生保洁、课堂学习、文明礼仪五个方面进行检查。经过一周的评比，如果班级每一项都表现得好，就可以获得“五星”班级的光荣称号。这一活动的开展，极大地促进了学生良好行为习惯的养成。针对此活动，笔者采取了“集体利益+自主管理”式的管理办法，加大了本班学生自主活动的广度和力度，并充分发挥班干的作用，使每一项工作定出一名主要负责人，由班干代理教师带领同学们争创每一颗星。在教师和班干部的带领下，学生早操集队时，精神饱满，踏步有力，做操动作规范；就餐就寝时安静、有秩序，不争不抢，不吵不闹，互相谦让；每天午休后的“快乐十分钟”劳动，个个都干得非常卖力，把教室、清洁区擦得一尘不染，不让一张废纸在教室出现，把每一张课桌椅都摆放得整整齐齐；课堂上积极主动参与学习；文明礼仪三句话、三件事更是牢记在心，主动和别人问好，课间不在教室打闹，轻声慢步过走廊„„

除了每周争创“五星”班级，学校还定期评选“朗读星”“书写星”“劳动星”和“普通话星”。笔者也在班上开展了班内“星级学生”评选活动，即先由学生自评和同学互评，再由教师进行总评，促使每个阶段本班都会涌现出一大批“星级学生”。这些“星级学生”的评选活动极大地鼓舞着学生的争先创优热情。在争创“五星”班级和评选“星级学生”的活动中，学生培养了良好的做人习惯、做事习惯和学习习惯。

三、营造书香氛围，分享读书的快乐

学校每个楼层的开放式书架上都整齐地摆放着学生喜欢看的书，使学生能在每一天的“静心悦读”时间坐在书架前认真地阅读„„这得益于学校多年以来一直都开展丰富多彩的读书活动，如：1.捐一本书，读一百本好书。学校走廊开放式书架上的书，都是学生从家里带来的，交到班上统一管理，由管理员每天放到开放式书架上供同学阅读。2.成立读书小组，以读书小队为单位开展丰富多彩的读书活动，每周五的阅读分享时间全班进行阅读交流，分享收获。3.“小手牵大手，引导家庭阅读”，由学校写致家长的一封信，向家长大力宣传阅读的好处，并向学生推荐一些必读的课外书目，请家长和孩子一起进行亲子阅读。4.每周晨会以班级为单位在国旗下进行朗读课文和诵读古诗词展示活动。5.进行阅读考级评价。每班根据本班具体情况向学校申报古诗背诵的篇目和课外阅读的篇目，由学校进行考核。针对学校的一系列读书活动，我班把每一项读书活动落到实处，认真组织学生开展读书活动。通过广泛阅读、平等交流，学生积淀了丰富的知识，开阔了视野，也陶冶了身心，文化素养和思维品质在潜移默化中得到了有效的提升，这在无形中也营造了良好的班级读书氛围。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。我校的抓常规教育就很好地帮助小绅士和小淑女们在成长过程中播种下好的行为和习惯。

第三篇：绅士与淑女评比方案及标准(2015秋)

关于开展“四对准则，吾日三省，争当绅士与淑女”评比活动的

通知

全体教师，全体学生：

为落实德育为首、育人为本的教育方针，弘扬思源学校“饮水思源、善人善己”的教育精神，体现我校“立德、启智、强体、尚美”的校训理念，经校委会研究决定，2015年秋至2016年春我校将继续开展“四对准则，吾日三省，争当绅士与淑女”的评比活动。具体方案如下：

一、成立评比工作领导小组： 组长：陈超群 副组长：万德江

组员：王庆林张建勇程正宇张腊兵朱维饶国文徐俊利李松

李小刚刘胜徐慧群

二、评比流程： 1、9月12日至10月12日，各班级组织学习“绅士与淑女”形象标准（见《四对准则，吾日三省》）。2、10月12日，各班级成立绅士、淑女评价小组，对照评比标准，每天打出并展示所有学生分数，一个月后汇总、累计，根据分数高低评选出三级绅士与淑女各3名。此六名学生将在期中考试总结表彰大会上予以公布，以示表彰。3、11月12日，各班级评价小组组织全班学生每天对6位绅士、淑女进行量化打分，一个月后汇总、累计，根据6人得分高低评选出二级绅士、淑女各1名。4、12月12日，政教处举行以“如何做一位大家喜欢的绅士与淑女”为主题的演讲比赛，参赛对象是四至八年级各班评选出的两名二级绅士与淑女。演讲成绩与礼仪表现总分前20名的晋升为一级（为我校学生的最高荣誉），并作为2015年秋季期末表彰对象颁发一级证书，并颁发可佩戴胸前的特制徽章。凡被评为一级“绅士与淑女”的学生所在班级的班主任在期末优秀班主任评比量化中额外加5分，以示对班主任在该项工作中取得成绩的表彰。5、2016年春季继续开展该项评比活动。

三、评比标准：

1、总体标准为：对人友善，对己自律，对事认真，对物珍惜。

2、分为课堂、操场、宿舍、家庭、校外五个场合的“四对”共80条，每条记1分，分数高者晋级。

3、具体标准见附件。附件：

课堂四对吾日三省

一、对人友善

1、尊重老师，专心听讲，我做到了吗？

2、互帮互学，共同成长，我做到了吗？

3、同学对错，热心鼓励，我做到了吗？

4、看重友情，文具让人，我做到了吗？

二、对己自律

5、克制倦怠，心无旁逸，我做到了吗？

6、远离玩具，不看闲书，我做到了吗？

7、说普通话，写规范字，我做到了吗？

8、志向远大，自我激励，我做到了吗？

三、对事认真

9、独立完成、作业精美，我做到了吗？

10、追根究底，弄懂弄通，我做到了吗？

11、不放疑难，纠偏改错，我做到了吗？

12、预学练习，总结致用，我做到了吗？

四、对物珍惜

13、爱惜公物，尽力保护，我做到了吗？

14、纸笔用尽，爱惜书本，我做到了吗？

15、桌凳轻移，离室关灯，我做到了吗？

16、珍爱环境，不丢垃圾，我做到了吗？

操场四对吾日三省

一、对人友善

1、尊重老师，服从教练，我做到了吗？

2、竞技比赛，友谊第一，我做到了吗？

3、偶有扭伤，及时相救，我做到了吗？

4、协同健身，照顾弱小，我做到了吗？

二、对己自律

5、或有摩擦，自我检讨，我做到了吗？

6、体育强体，不怕吃苦，我做到了吗？

7、战胜自我，超越极限，我做到了吗？

8、认识自我，发展特长，我做到了吗？

三、对事认真

9、集合站队、快静齐安，我做到了吗？

10、照章锻炼，动作到位，我做到了吗？

11、遵规守纪，不务闲非，我做到了吗？

12、不求险姿，不入险境，我做到了吗？

四、对物珍惜

13、塑胶跑道，利器勿损，我做到了吗？

14、公共财产，爱惜如己，我做到了吗？

15、珍爱花草，勿摘勿踩，我做到了吗？

16、破坏公物，照价赔偿，我做到了吗？

宿舍四对吾日三省

一、对人友善

1、尊重老师，服从管理，我做到了吗？

2、善唤寝友，洗漱让人，我做到了吗？

3、同寝患病，悉心照顾，我做到了吗？

4、偶有磕碰，笑鞠致歉，我做到了吗？

二、对己自律

5、按时休息，及时起床，我做到了吗？

6、进入宿舍，轻声细语，我做到了吗？

7、禁私他物，己物共享，我做到了吗？

8、去烟禁酒，绝无打斗，我做到了吗？

三、对事认真

9、按时作息，遵守寝规，我做到了吗？

10、整着衣物，叠好被褥，我做到了吗？

11、拖地擦窗，严整内务，我做到了吗？

12、文明如厕，冲洗无痕，我做到了吗？

四、对物珍惜

13、牙膏挤净，毛巾常洗，我做到了吗？

14、床铺门窗，精心维护，我做到了吗？

15、衣袜渐旧，珍爱如新，我做到了吗？

16、节约用电，拧紧龙头，我做到了吗？

家庭四对吾日三省

一、对人友善

1、问好双亲，来呼去告，我做到了吗？

2、捶背洗脚，孝身孝心，我做到了吗？

3、献策谋展，孝志孝慧，我做到了吗？

4、家来客人，迎送献茶，我做到了吗？

二、对己自律

5、适度休闲，不忘学习，我做到了吗？

6、珍视旧誉，又塑家风，我做到了吗？

7、孝亲汇报，诺言父母，我做到了吗？

8、兄恭弟爱，主动吃亏，我做到了吗？

三、对事认真

9、完成作业、查漏补缺，我做到了吗？

10、遍扫庭院，悉心家务，我做到了吗？

11、衣物鞋袜，备齐用品，我做到了吗？

12、作息如常，拒睡懒觉，我做到了吗？

四、对物珍惜

13、一周消费，悉报父母，我做到了吗？

14、远烟绝酒，禁染劣习，我做到了吗？

15、物品有损，尽量维修，我做到了吗？

16、预算花费，不要余金，我做到了吗？

校外四对吾日三省

一、对人友善

1、着装有讲，符情循份，我做到了吗？

2、排队上车，让座老幼，我做到了吗？

3、路人有遇，微笑颌首，我做到了吗？

4、少有摩擦，自省容人，我做到了吗？

二、对己自律

5、言谈举止，文明得体，我做到了吗？

6、远离斗闹，不惹是非，我做到了吗？

7、或步或骑，遵守交规，我做到了吗？

8、文明如厕，禁扔垃圾，我做到了吗？

三、对事认真

9、亲近社会，拓思扩能，我做到了吗？

10、遭遇挫折，不言放弃，我做到了吗？

11、大事有序，小事要细，我做到了吗？

12、主动感受，及时总结，我做到了吗？

四、对物珍惜

13、精打细算，低调消费，我做到了吗？

14、不慕名牌，不超时尚，我做到了吗？

15、珍惜资源，节水节电，我做到了吗？

16、节约成习，以俭养德，我做到了吗？

第四篇：计算机与信息工程学院绅士淑女大赛策划书

计算机与信息工程学院

绅士淑女大赛

策 划 方 案

主办单位：计算机与信息工程学院团总支学生会承办单位：计算机与信息工程学院礼仪部

计算机与信息工程学院办公室 计算机与信息工程学院宣传部

活动时间：二〇一五年一月十日

一、活动目的

这次的“绅士淑女”大赛重点在于培养男女生们的综合素质、加强男女同学之间的沟通与交流，丰富学生的校园文化。为把学生培养成为文明礼貌、自尊自信的精神面貌。倡导的“绅士淑女”是一种精神一种修养，一种因具备人生高尚品性和美好理想表现出来的风范。

二、活动主题：展绅士风采、秀淑女魅力

三、活动简介

通过互相交流，促进彼此的进步。“绅士淑女”大赛的参赛选手不仅能在舞台上展现自我魅力，还能在校园中起模范作用。绅士和淑女绝对不是矫揉造作，而是一种襟怀坦荡，温文尔雅，宽容忍让，诚实守信，高尚的品行和美好的自身修养。这就是绅士和淑女的本质。

五、主办单位：计算机与信息工程学院团学会

六、承办单位：计算机与信息工程学院团学会礼仪部

协办单位：计算机与信息工程学院团学会办公室 计算机与信息工程学院团学会宣传部

七、参与对象：计算机学院全体同学 八、活动内容

1、活动时间：2015年1月10日下午13：30

2、活动地点：

3、报名条件

(1)自身素质良好，衣冠得体，尊重他人，遵守校园规则;(2)尊老爱幼，乐于助人，人际关系良好，又兼具信守诺言;(3)绅士的六大美德：正直、英勇、公正、尊重、修养、高雅(4)淑女的六大美德：善良、大方、活泼、坚强、文雅、纯真

4、报名方式

由各班级选派代表。大

一、大二每班选派一对代表（一男一女）,其他年级随意。12月28日之前将名单交到礼仪部刘玲处。联系电话：***。

5、宣传形式

A）报名宣传：活动宣传展板一张，由宣传部负责 B）网络宣传：计算机学院团总支学生会的官方微博

6、比赛方式

初赛：登台自我介绍，然后展示才艺，全面考察参赛者的各方面素质。（选出10人（5男5女）参与复选）

注：才艺形式不限，可以是唱歌跳舞，插花创艺，可以找搭档等等；不论几个人组合，只能上报一人名字；如需服装，计算机学院有的都可以借用（刘玲***），复赛：知识问答，问题方向：文明礼仪，现代文化等（选出6人（3男3女），按分数以此排出各奖项）。

7、比赛奖励

一等奖男女各一人，奖品：

男：韩国芦荟胶一瓶+价值49元心动力会员卡一张+运动鞋一双+50元现金护肤品优惠券一张

女：韩束护肤品套装+价值49元心动力会员卡一张 +50元现金护肤品优惠券一张

二等奖男女各一人，奖品：

男：价值49元心动力会员卡一张+运动鞋一双+50元现金护肤品优惠券一张 女：价值49元心动力会员卡一张+50元现金护肤品优惠券一张 三等奖男女各一人，奖品：

男：价值49元心动力会员卡一张+运动鞋一双+50元现金护肤品优惠券一张 女：价值49元心动力会员卡一张+50元现金护肤品优惠券一张

8、活动后期

1)、活动结束后礼仪部、宣传部、办公室所有干事留下对现场进行清理工作。

2)、整理活动的资料。

3)、开展会议交流感受。

9、注意事项

1)活动期间后勤人员（未参赛礼仪部、办公室、宣传部干事）不可缺席。

2)提前准备好所需要的物品，没用完的东西必须放回原处。

3)要做好活动的宣传，做好为赞助商的宣传工作。

4)每个干事的工作要安排清楚与到位，避免现场混乱。

策划部门：计算机与信息工程学院礼仪部

时间： 年十二月二十日

第五篇：论《教育漫话》之绅士教育

论《教育漫话》之绅士教育

摘要：《教育漫话》一书中主要论述的是“绅士教育”，针对绅士的培养洛克提出了有效的建议。他指出,儿童的教育应及早的进行并以理性的方式进行。幼儿的心如同一张白纸，可塑性强，要引导孩子养成良好的习惯，就应该及早的为孩子树立正确的榜样，培养其良好的品性。他还强调绅士应具备“德行、智慧、礼仪与学问”这四种品质，尤其着重指出了“德行”的重要性。虽然作者生活的年代距今已经十分遥远，但他所提出的思想至今仍具有借鉴意义。

关键词：绅士教育；培养习惯；树立榜样；惩奖合理

一、内容介绍

《教育漫话》是17世纪英国伟大的启蒙思想家约翰·洛克撰写的一本教育名著。它强调环境与教育的巨大作用，强调在体魄与德行方面应进行刻苦锻炼。在西方教育史上它第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。

（一）体育

体育在洛克的教育思想中占有重要的地位，被视为一切教育的基础。在《教育漫话》中，洛克指出，健康的精神寓于健康的身体，要防止在衣着、饮食、动静、药物使用等各方面对孩子们娇生惯养，要锻炼出他们能够忍耐劳苦的强健体魄。体育的目的就在于使儿童具有强壮的体格。洛克建议，儿童不可衣着过暖，应穿宽松的衣服，多在户外活动，增强抵抗力；儿童的饮食应简单清淡，要有节制；儿童应养成早睡早起的习惯；应少吃药，更不可滥用药。洛克青年时曾研究过医学，这使他的体育主张具有一定的科学性，许多方法至今仍有现实意义。

（二）德育

洛克认为，在绅士的各种品行中，德行应占第一位。他指出，真正的绅士要善于获得自己的幸福,而又不妨碍其他绅士获得幸福;德育的基本原则是以理智克制欲望。为此，洛克建议应及早对儿童进行道德教育。幼儿的可塑性强，容易支配，是培养德行的最好时期；应坚持以理说服和奖罚分明，最好培养儿童的名誉感、自尊心；品德的养成不仅需要规则，而且重在练习。只有通过反复练习和实践，规则和要求才能变成儿童的行为习惯；此外，父母和教师应以身作则，为儿童树立典范。除了德行，洛克认为绅士的第二种美德是良好的礼仪。礼仪训练之目的在于教会为人处世的秘诀，使人到处受欢迎和重视。洛克指出，不良的礼仪有两种：忸怩羞怯；轻狂放肆。要克服这两种缺点，一是要有自信心，二是要尊重他人。社交中最忌粗暴、轻蔑、苛刻和吹毛求疵。一个有教养的、懂礼仪的人，应该言谈举止优雅大方，待人接物不卑不亢，与人相处自然、融洽。洛克说“凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜婢膝，降低身份的人，他就可以说是得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。”

（三）智育

绅士教育中的智育需求是要学习事业家的知识，而不应局限于学习拉丁文和希腊文。洛克主张在读、写、算之外，还要学习天文、地理、历史、法律、几何、法语等等，也要让青年学点木工、园艺、农业的知识和技艺，以便于管理企业，并从这些有益的体力活动中得到消遣与娱乐，丰富生活。在教学方法上，洛克的先进之处在于：反对死记硬背，重视培养智力，多作实地观察，诱发学习兴趣。洛克认为学问是应该有的，但是它应居于其次，只能作为德行的辅助。教育的主要特点是能保持孩子的纯真，培养孩子的优点，温和地改正与消除他的不良倾向，使其养成良好的习惯。有了这一点，学问就极容易用我们想得到的方法去获得。洛克主张劳逸结合，所以，把学习当作娱乐才是最有效的教育方法。

二、内容评价

洛克的这本《教育漫话》与他的其他著作一样，都是近现代英美文化的瑰宝，它曾经而且至今仍然是英美教育学界的重要研究对象，但也不可避免地具有时代的局限性，比如洛克注重家庭教师而轻视了学校教育；他主张不能通过学校教育，而是在家庭中由父亲或聘请家庭教师来培养教育青年绅士，这样过于局限孩子的学习范围；其次过分夸大教育对人的影响，反对天赋智力，却又承认上帝对人的作用等等，但无论如何，《教育漫话》仍不愧为一部伟大的教育名著，它影响并指引着后来的教育思想者们在正确的教育基础上不断的前进。

三、借鉴意义

（一）树立榜样

洛克的“白板说”认为“人心如同一张白纸，一切知识和观念都是从经验中来。”我们知道，孩子是很容易受外部环境的影响的，都爱模仿别人。如果我们把他们熟识的人的正确的或错误的事情的榜样放在他们的面前，同时说明为什么美丽或丑陋，这种榜样的力量比任何说教的力量都大。当然作为教师我们更应该以身作则，倘若某件事情是错的，你自己却不小心做了，那么，他便一定会以你的榜样作为护身符，那时你再想用正当的方法去改正他的错误就不容易了。作为教师就该言传身教，用自身和身边的先进人物感染学生，促使学生更好的发展。

（二）尊重孩子的兴趣

洛克强调了教育方法要懂得儿童的心理，要用尽各种方法去激发儿童的学习兴趣，使学习变为一种游戏，引导他们自觉地去学习，对于他们的求知欲与好奇心也应给予鼓励。所以，教师应该尊重孩子的兴趣，不应强迫他们学习。如读书，洛克首先提醒我们“决不可把读书当作他的一种任务，也不可使他把读书看成一种工作。一旦读书成为儿童的负担，他就会立刻讨厌它，哪怕他们以前本来很喜欢读书。所以应该把学习看做是一种游戏、消遣，把它当作一件做了别些事情以后的奖励”。因为儿童兴致好的时候，学习效率要比我们想象的都高。此外，对儿童的教育要根据儿童的不同特点进行，在本书的最后，作者指出“每个人的心理都与他的面孔一样，各有一些特色，能使他与别人区别开来。两个儿童很少能用完全相同的方法去教导的。”从洛克的议论中，我们能够看出对不同的学生应给予不同的教育方法，用同一种方法强迫孩子学习只会消磨孩子的学习热情，使他们厌恶学习；而兴趣教学才能使学生自主学习，更加地热爱学习。

（三）奖惩得宜

洛克指出“鞭挞儿童是教育上最不适用的一种办法。”他认为棍棒只会培养奴隶性，要是使用不当，还会导致反抗心理！同时他对盛行的物质奖励也不赞成。他认为“这类方法鼓励了那些本该加以约束和压制的不良喜好，从而给未来的罪恶打下了基础”他认为合理的奖惩方式都应该从精神上达到效果！“唯一真正合乎德性的约束，是因为做错了事、应受惩罚而感到羞耻。”因而，当学生做错了事，要学会“冷处理”，我们要让学生真正认识错误，感到羞耻，最好的惩罚就是以严厉冷淡的态度对待他。在唤起学生羞耻心的时候，我们也要保护学生的荣誉感。其实，儿童对于荣誉是极其敏感的，陈鹤琴在《家庭教育》中也提到，儿童很小就知道，被别人表扬，尤其是被自己所尊敬的人表扬，是一种巨大而持久的快乐。我们在鼓励赞扬学生时，最好也是当着别人的面去做。赞扬经过传播，其奖励意义更大。唤醒儿童内心深处的荣誉感和羞耻心，一旦使他们懂得尊重与羞辱的意义后，对他们的心理便是最有力量的刺激，才能成为一种真正的约束。

参考文献：

1.《教育漫话》（《外国教育名著丛书》之一），徐大健译，上海人民出版社，2010年版

2.耿向红：《对中小学教师个性状况的测试与分析》，《中小学教师培训(小学版)》，1998，第6期

3．席启重：《良好的个性品质是青年教师应具备的素质》，《北京教育学院学报》，2001，第5期

4.《家庭教育》，陈鹤琴，上海：华东师范大学出版社，2005.9