质量至上原则

第一篇：质量至上原则

摘要：建筑工程的质量现如今在建设工程中的地位越来越重要，同时随着很多质量事故问题的出现，国家以及社会对建筑工程质量的重视程度也越来越高。作为工程监理做好建设工程的质量控制也就越发的重要了。本文简要介绍了监理质量控制的特点。以及监理工程师进行质量控制时的责任和原则。同时从事前、事中、事后、三个方面介绍了监理工程师应该如何进行建筑工程质量控制。本文还通过倪河水库的质量控制实例进一步阐述了监理工程师进行质量控制的具体做法。关键词：工程监理

质量控制

施工质量是建筑工程的核心部分，加强质量控制是工程监理的首要任务，这一点已经被世界上许多国家和地区认可。同时，工程质量的好坏也直接与施工方、使用方的生命财产安全密切相关，一旦工程质量出现问题将会对工程乃至对社会造成影响。所以，作为工程监理就要保证建设工程的质量。做好建设工程的质量控制。下面我将从建设工程质量控制的特点开始，逐步说明监理工程师应如何做好建设工程在施工阶段的质量控制。

一、工程施工过程质量控制的特点

工程施工过程质量控制的特点是由工程项目的特点决定的。工程项目的特点之一是单项性。工程项目是按照建设单位的建设意图设计的,其施工内外部管理条件、施工地点的自然和社会环境、生产工艺过程等各不相同。二是具有一定性和寿命长。工程项目的实施必须一次成功,质量必须在建设的过程中全部满足合同规定的要求,而且项目一旦建成,一般具有较长的使用年限。三是高投入性。任何工程项目都要投入大量的人力、物力和财力。四是生产管理方式的特殊性。五是风险性。工程建设中,可能会受到自然环境的阻碍和损坏,遭遇的社会风险也较大。【1】正是这些特点形成了质量控制的特点。

1、影响因素多

工程项目质量不仅受项目决策、设计、材料、机械、施工工艺、施工方案、操作方法、技术措施、管理制度、施工人员素质等人为因素的直接以及间接影响，还受到气候、地理、地区资源等环境因素的影响。因为工程项目建设不像一般工业产品的生产那样，在固定的生产流水线上，有规范化的生产工艺和完善的检测技术，有成套的生产设备和稳定的生产环境，所以它具有受影响因素多的特点。

2、质量波动大

工程建设具有复杂性、单一性的特点,不象一般工业产品的生产,有固定的流水线,有规范化的生产工艺和完善的检测技术,有成套的生产设备和稳定的生产环境,加上影响工程质量的因素较多,任何因素都会引起建设系统的质量波动,造成工程质量事故,这对监理进行质量控制提出了更高的要求。

3、质量控制具有隐蔽性

工程项目施工过程中,工序多而复杂,中间产品多,特别是隐蔽工程多,如不及时检查并发现问题,容易发生判断错误,将不合格的产品认为是合格产品,就会造成质量隐患。这要求监理人员要更加细致认真。

4、对社会环境影响大 与建筑工程规划、设计、施工质量的好坏有密切联系的不仅仅是建筑的使用者，而是整个社会。建筑工程质量直接影响人民群众的生产生活，而且还影响着社会可持续发展的环境，特别是有关绿化、环保和噪音等方面的问题。

5、工程项目建设周期长

建筑工程质量不是在旦夕之间形成的，人们常常对设计和施工阶段比较重视。建筑工程建设各阶段紧密衔接、互相制约影响，所以建筑工程建设的每一阶段均对建筑工程质量的形成产生十分重要的影响。【2】

二、监理进行质量控制的责任和原则

【3】

【4】

三、监理在施工阶段的质量控制

（一）事前质量控制

事前控制是事中控制的基础，是实现质量控制目标的前提和保障，是工程项目监理部开始进行监理的重点工作。因此，切实做好事前控制工作，把质量问题消灭在萌芽状态势在必行。

1加强质量意识，规范质检程序。在工程施工前，监理方召开由施工单位技术负责人、质监员及有关各工程队组长质量会议，加强质量管理意识，明确施工过程中，每道工序必须执行“三检”制，且有公司质监部门专职质监员签字验收，然后经监理人员验收、签字认定，方可进行下道工序的施工。如果施工单位没有进行“三检”或专职质监员签字，监理人员拒绝验收。审查施工方提交的施工组织设计。施工组织设计是施工单位编制的指导施工全过程各项活动的重要综合性技术文件。总监理工程师对施工组织设计的审核的重点是：总体布置是否合理；技术措施是否得当；施工程序安排是否合理；主要项目的施工方法是否可行。施工组织设计未经监理总监审批，不准开工。通过这一工作，督促施工方对不足之处进行修改、完善，然后检查落实，从而达到事前控制的目的。【5】 搞好图纸会审工作。施工图是工程施工的直接依据，施工测量是建筑产品由设计转为实物的第一道工序，而建筑材料是构成建筑物的基本元素，因此，认真搞好图纸会审、测量复核和材料检验是搞好质量事前控制工作的重要技术措施。图纸会审由项目总监协助建设单位，组织施工单位、设计单位、进行图纸会审。先由设计单位介绍设计意图，结构特点，施工要求、技术措施和有关注意事项，然后由施工单位提出图纸中存在的问题和需要，使参加施工的各单位人员思路一致，最大限度的避免施工中出现失误。高度重视、认真处理设计变更相关事宜。设计变更是工程施工过程中保证设计和施工质量，完善工程设计；是纠正设计错误以及满足现场条件变化而进行的设计修改工作。设计变更一般包括由原设计单位出具的设计变更通知单和由施工单位征得由原设计单位同意的设计变更联络单两种。设计变更要尽量提前，最好在开工之前就发现，或在施工之前变更，防止拆除造成的浪费。【6】

（二）事中控制

事中控制是施工过程中进行的所有与施工过程有关各方面的质量控制，也包括对施工过程中的中间产品，工序产品或分部、分项工程产品，的质量控制。它是对人员、材料、机械设备、施工方法和施工作业环境进行有效选择和控制。事中控制是整个施工过程控制的重点，也是现场施工管理的核心。其中心任务是通过建立健全有效的质量监督工作体系来确保工程质量达到合同规定的标准和等级要求[7]，因此要建设一个优质工程，监理单位对施工过程质量实施监督和控制是尤为重要的。

工程项目开工后，监理单位驻场进行跟踪监控，通过采取现场质量检验、旁站、现场巡视、平行检测、指令性文件这五个质量控制手段，做好事中动态控制。

1、现场质量检验就是根据一定的质量标准，借助一定的检测手段来估价工程产品、材料或设备等的性能特征或质量状况的工作。质量检验工作在检验每种质量特征时，一般包括：明确某种质量特征的标准；量度工程产品或材料的质量特征数值或状况；记录与整理有关的检验数据；将量度的结果与标准进行比较；将质量进行判断与估价；对符合质量要求的做出安排；对不符合质量要求的进行处理。现场质量检验的方法对于现场所用原材料、半成品、工序过程或工程产品质量进行检验的方法，一般可分为三类：目测法、检测工具量测法以及试验法。

2、旁站监理是指监理员在工程施工阶段的监理过程中，对关键部位、关键工序的施工质量实施全过程现场跟班的监督活动。旁站监理是控制工程施工质量的重要手段之一，也是确认工程质量的重要依据。

3、现场巡视是指监理工程师对正在施工的部位或工序现场进行的定期或不定期的监督活动，它不限于某一部位或过程。现场巡视是监理行为中为获取综合信息和全面掌握工程现场动态的有效控制手段，是对施工现场的工作面进行全面的检查和观察，具有多次轮同性和目标综合性的特点，通过巡视，可以有效掌握影响质量的各因素的状态。【8】

4、平行检测强调的是项目监理组利用一定的检查或检测手段，按照一定的比例，对某些工程部位、试验、材料等独立进行检查或检测，进行质量判断的能力。它是监理工程师质量控制的一种重要手段，在技术复核及复验工作中采用，是监理工程师对施工质量进行验收，做出自己独立判断的重要依据之一。

5、指令性文件是监理工程师采取指令控制权的具体形式。所谓指令文件是表达监理工程师对施工单位提出指示和要求的书面文件，向施工单位指出施工中存在的问题，提醒施工单位注意，以及向施工单位提出要求或批示其做什么或不做什么。指令性文件包括监理通知单、会议纪要、备忘录和联系单等各种形式。监理工程师的各项指令都应是书面的或有文件记载方为有效，并作为技术文件资料存档。如因时间紧迫，来不及做出正式的书面指令，也可以用口头指令的方式下达给施工单位，但随即应按合同规定，及时补充书面文件对口指令予以确认。【9】

（三）事后控制

事后控制是指对通过施工过程所完成的具有独立的功能和使用价值的最终产品，单位工程或整个工程项目，及其有关方面，例如质量文档，的质量进行控制。即做好工程质量验收，保证交付的工程是合格工程。组织工程项目的移交工作，检查竣工资料和文档的完整性等工作。

事后验收控制事后控制具体措施如下：

1、当分项、分部工程或单项工程施工完毕后，监理单位应及时按相应的质量验收标准，对所完工的工程质量进行验收。

1）质量控制中最后的补救措施是事后控制，即工程验收。通过事后验收对施工中存在的质量缺陷或重大质量隐患，通过总监理工程师及时下发工程暂停令，要求施工单位停工整改。并配合有关单位及时提出解决的方案，将问题处理。从而达到既保证工程质量又不影响工程进度，避免了不必要的经济损失。

2）针对重要分部、分项工程，同工序根据施工工艺存在的和操作要求画出流程图，如浇筑混凝土的流程图，标明施工顺序，便于验收时出现质量事故时进行原因分析。产生质量事故或事后问题，监理工程师对质量问题进行实质性处理，及时提出合理可行的处理意见或方案，与施工单位密切配合，共同提高工程质量。

2、总监理工程师组织各专业监理工程师按有关规定和要求审查施工单位报送的质量检验报告及有关技术文件等竣工验收资料（含竣工图），并对工程质量进行预验收。对竣工验收中存在的问题，监理工程师应及时要求施工单位整改。整改完毕由总监理工程师签署工程竣工报验单，并据此提出工程质量评估报告。

3、建设单位组织竣工验收，监理机构应参加并提供相关监理资料，工程质量符合要求，有总监理工程师会同参加验收的各方签署竣工验收报告。监理工程师应在各阶段监理工作结束后及时整理监理资料。技术文件，按规定进行编目、建档。

4、督促施工单位整理竣工资料、竣工图，监理工程师审核后向建设单位移交。【10】

四、倪河水库监理质量控制案例

（一）概况

倪河水库地处唐河县城东20km古城乡倪河村的三夹河支流上，属唐白河水系，水库坝址以上控制流域面积17.8km2，主干流长8.4km2水库由大坝!溢洪道!输水洞等组成，是一座以防洪!灌溉为主，兼顾工业供水及水产养殖等综合利用的中型水库&水库坝长1050m，最大坝高16.39m，除险加固工程主要内容为坝体及坝基防渗工程、溢洪道及输水建筑物工程、大坝维修加固工程。

（二）质量控制方法

1、质量的事前控制措施

一是，规定了施工阶段质量控制的程序和标准，统一制定了质量控制的表格，明确了工序验收!单元验收!分部验收!单位验收的程序及依据；

二是，掌握和熟悉质量控制的技术依据，工程开工前组织监理人员熟悉工程建设有关法律、法规、规章以及“砼施工规范”防渗墙施工规范"水利工程质量评定规程等规范，熟悉了工程设计文件、施工合同文件和监理合同文件，现场学习，使监理人员理论水平，实际监理水平，有一个较大提高，适应工程建设和日常的监理业务需要；

三是，充分保护和发挥好承包商的积极性和创造性，对承包商提出的施工方法、施工措施、新技术、新工艺，只要能保证工程质量，对施工进度有好处，监理部都给予了积极的支持，并协助他们完善，如防渗墙的施工，原设计防渗墙成孔方法为锯槽机锯孔，后由于这种方法进度缓慢且不易保证施工质量，施工单位提出用液压抓斗成孔的方法施工，监理部审查可行，就支持施工单位更换了施工机械，从而保证了防渗墙施工质量，并加快了防渗墙的施工进度；

四是，认真审查施工单位施工组织设计或施工方案，如防渗墙开挖浇筑、坝体土方回填、混凝土的浇筑、施工围堰的填筑等方案实施前，监理人员都经过了认真细致的审查，对于不符合要求的方案责成施工单位进行了修改；

五是，加强监理检测工作，采用跟踪监测及平行检测相结合的原则，对地基回填压实情况、钢筋性能试验、止水带性能检测、水泥、砂、碎石、砼试块、砂浆试块、块石等原材料及中间成品全部进行见证取样。另外在采用跟踪监测的同时监理部采用了平行检测，即监理机构在承包人对试样自行检测的同时，监理人员按照水利工程建设项目施工监理规范的要求独立抽样进行检测，并将检测试样送到具有国家规定资质条件的检测公司核验承包人的检测结果；

2、质量的事中控制措施

施工过程质量控制是整个质量控制工作的重点，以单元工程和工序工程为基础，按工程的工艺流程进行全过程控制，质量检测实行施工单位自检和监理机构平行检测等措施

&一是，加强过程检查，对施工全过程跟踪检查监督，即每天对工地的各个施工面，如干砌石、浆砌石砌筑等工序进行巡视，发现问题及时采取口头、书面通知责令整改；

二是，对重点部位、重要隐蔽单元工程、关键部位单元工程和工序进行旁站。监理人员对充填灌浆、砼浇筑、防渗墙的浇筑、隐蔽工程的覆盖等项目进行全程旁站监理。为使输水洞回填碾压达到质量要求，监理分3 跟班进行碾压记数、签证，要求承包商严格按有关规范规程和设计标准施工；

三是，工序控制实行上道工序未经检验不准进行下道工序施工，工序完成后在施工单位三检后，再报监理工程师复核，复核合格后方准进行下道工序的施工；

四是，对于不按照程序施工的情况，根据现场实际情况发出监理通知、警告通、整改通知等方式督促作好质量改进工作&对于性质严重或不及时整改的，约见施工单位法人代表，指出施工单位存在问题的严重性及可能造成的严重后果，并提出挽救问题的途径，如仍不听劝告，报业主批准后，予以停工整顿。

五是，严格控制设计变更，凡属设计变更项目必须由设计单位提供的设计变更通知单，业主或施工需要提出的设计变更必须取得设计同意。

3、质量的事后控制措施

一是，对已经完成的单元工程，要求施工单位及时评定后报监理审核，监理人员根据巡视!旁站和抽检的情况及时复核单元工程质量等级； 二是，及时对中间产品质量进行评定，并整理收集资料，对完成的分部工程质量等级及时评定，为分部工程、单位工程验收作好准备。【11】

（三）质量控制效果以及给我的启发 倪河水库除险加固工程共分坝体及坝基防渗工程、溢洪道及输水建筑物工程、大坝维修加固工程 3 个单位工程，坝体及坝基防渗单位工程5个分部，全部合格，其中优良 4 个，优良率80%；溢洪道及输水建筑物单位工程 13 个分部工程，全部合格，合格率为100%大坝维修加固单位工程 7个分部工程，全部合格，合格率100%，其中优良 5 个，优良率 71.4%，外观质量得分率86.9%。在这项工程中监理人员自工程开工以来，自始至终都将质量控制放在第一位，在工程质量控制方面做了大量的工作，质量控制以事前、事中控制方式为主，事后控制为辅，强调预防为主的原则。通过这些方法和手段使得工程能够合格的通过验收，值得广大的监理人员借鉴经验。结语

随着社会的不断进步，相信建筑工程质量的地位也会越来越重要，而监理人员在建设工程的结构施工的质量控制中起到非常重要的作用，所以监理人员一定要尽职尽责，抓好各个环节的监督和检查工作，发现问题及时提出，并要求施工方进行整改，确保建设工程的施工质量。

[7] 刘宪文，滕淑珍，吴琼，现场监理100问，北京：机械工业出版社,2007，P244-246

李清亮

建设工程监理质量控制重点问题探讨

科技创新与应用，

第二篇：2013至2014学年上学期期末质量分析

2013至2014学年上学期期末质量分析

我校在 “抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下，全体教师共同努力，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教学质量逐年提高。现从本学期期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。

一、期末考试成绩分析：

1、数据分析说明：二年级语文、数学，三年级数学，五年级数学四个科目成绩较好，名列全乡前茅。六年级语文、数学，五年级语文，四年级语文、数学等科目稳住原来的成绩，一年级语文、数学名列全乡中等水平。四、五、六年级的英语有待提高。

2、试卷答卷情况分析：语文试卷能紧扣教材，注重三维目标的落实，难易还较适中。知识面较广，注重考查学生思维的发展和知识的灵活运用。有一定的难度。阅读题量大，考查了学生的阅读、理解、分析、综合能力。作文题材范围广泛，有利于学生组织材料，有内容可写。数学试卷知识面较广，题目难易适中，紧扣教材，基础知识题目较多，学生的基础知识掌握牢固，说明平时训练扎实。学生能结合生活实际解决实际问题。从答卷看，还需加强学生的思维拓展训练，加强学生的习惯培养。一年级语文试题中写话题学生弄不懂题目的较多。

3、从各班的试卷分析来看，低分的学生大部分是马虎、书写潦草所致，个别学生考试的态度极不端正，有几个属于智力有问题（六年级尹灿松、三年级赵镇全）。语文考试中，习作得分较偏低，主要原因是书写马虎，作文没有真情实感，阅读题没有认真阅读。数学考试中计算题也还有错的现象。

二、主要措施

1、树立教育质量观

教学管理首先是教学思想的管理，重塑教学质量观，学校为教师减负，让教师把更多的精力和时间用在教学和教研上，经常性地举行教研活动。组织教师学习常规管理办法，形成了全面发展的质量观、面向全体学生的教学质量观。有了这一教学质量观，教学管理无论在理念上还是操作层面上，我们始终没有偏离这个价值取向。

2、创新教学质量评价体系。

各班教学成绩的多个方面，包括平均分、及格人数、及格率、优生人数、优生率、巩固率等全方位的考核体系，形成了比较完善的考核方案，加大了教师的紧迫感，提高了教师的积极性。

3、重视教学常规管理，向过程要质量

教学常规是教学工作全程各个环节的规范性具体要求，它包括教学管理常规、教师施教常规、学生学习常规。要建井然规范的教学秩序，向过程要质量，重点做了以下工作。

①、教师明确教学管理要求。学期初召开教学管理工作研讨会，总结上学年教学工作情况（含教学质量分析），讨论、制定下学期教学工作思路，完善教学质量评价方案和教学质量奖惩制度等。教师人手一份教学常规管理办法，教师清楚明白，工作起来思路清晰准确。②、严肃教学常规的检查考核

课程计划的落实。认真落实课程计划，是实施学生全面发展的最起码的条件。教学环节的考核管理。教导处每个月对教师备课、作业

布置与批改、辅导、测查进行考核评价，对考核优秀的教师给予表扬，对做差的教师给予帮助，指导。在对教学环节的管理实践中，我们体会到要大面提高教学质量应切实做到“功夫在课前，着力在课内，弥补在课外”。特别是注重学生作业的检查。

规范各项考试考核。期末考试和各项考试工作由教导处具体组织实施。

5、抓实教师培训工作，提高教师整体素质

三、存在的问题：

1、教育管理只停滞现有水平，教育质量潜伏着下滑的趋势。

2、教学质量可能会有滑波的主要原因

（1)、家长不重视对孩子的教育，导致学生不重视读书，没有意识到读书能带来的长远利益。

（2）、由于家长大多外出打工，留守学生数量较大。家庭教育缺失。

（3）、学校内部管理还有待加强。与教学管理相匹配的内部管理制度缺乏。还没有形成较为科学的对教学质量的提高有着相当配套程度的教育质量管理体系和方法。

(4）、教师队伍缺乏真正的名师，没有很好的榜样模范作用，导致一些新教师毫无动力，停滞不前。

（5）、很多学生家庭住址里学校较远，上学放学在路上打闹的时间过长，容易出事。

（6）、本村北河东有部分社会青年对学校教学工作影响极大。

四、今后教学设想及对策

1、努力提高教师专业素质。

学校要加强组织教师强业务学习，继续转变教师观念，鼓励教师利用业余时间加强业务学习，提高自身素质。在学校积极开展校本培训，把转变教师的教育思想和提高教师的课堂教学水平作为主要内容。积极开展岗位练兵，要求教师认真听课、深入评课，相互学习、总结经验。教导处加强听随堂课，使教师克服平时课堂中的随意性，努力提高教师教学水平。

2、深入钻研教材，熟悉教学目标和重点

结合每学期教学计划交流，让全体教师学习课程标准对本学段的要求，掌握本册教材的教学总目的要求，熟悉每单元教学要求，单元教学重难点，制定详细单元教学策略。鼓励教师边备课边在书中点批和眉批，注重标注哪部分是重点，哪个知识点怎样落实，采用哪种方法等。

3、充分运用各种资源，研究教学方法，提高课堂教学实效。

运用好远程下载资源，借鉴其中有用的课件，图片，案例等资源更好地服务于教学。数学课难以理解比较抽象的内容可以借助直观教具，学具加强操作演示，也可使用多媒体课件帮助学生理解体会。语文课要调动学生学习的积极性。加强口语交际训练，重视朗读能力的指导，增加课外阅读内容，提升阅读理解能力，丰富写作素材，开阔学生的视野，创新学生的思维。英语课积极开展多种形式的教学活动，注重学生单词积累，记忆，理解，注重口语训练，注重书写指导。

4、因材施教，分层要求，培养优生和辅导后进学生。课堂教学中，作业批改中，练习设计中，课后辅导中，对两种类型的学生要区别对待。优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的兴趣，增强进一步学习的强烈欲望。后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练，语文方面字词要掌握、要求背诵的部分要牢记；数学方面计算能力一定要过关，计算题一定要会做。中间学生侧重鼓励，向优生看齐。学校教研组组织学生竞赛等活动，培养学生的各种的能力，挖掘学生的各种潜力。

5、注意细节，培养习惯，提高质量。主要是培养学生良好的学习习惯。如认真审题的习惯，认真书写的习惯，格式规范的习惯。教育学生要有耐心和细心。

6、加强习作教学，书写教学。

第三篇：2013至2014学第一学期质量分析报告

霸州市实验中学2013至2014学 第一学期期末终结性测试质量分析报告

在霸州市教育局教研室的统一组织领导下，我校七年级于2014年1月7－8日，八年级、九年级于2014年1月9—10日进行了期末统一考试，达到了预期效果，现把有关情况作简要汇报。

一、考试组织情况分析：

本次考试前，我校提前一个月，就要求任课教师做好复习课计划，要求教研组组长就复习内容进行分工，并进行了复习课展示活动。因此任课教师都做了充分的复习准备。考试前班主任做了细致的考前动员，强调了考试的严肃性、重要性，激发了学生考试的兴奋点，为学生成绩的发挥了奠定了良好的基础。考试布置及监考工作做得严格有序，杜绝了迟到、作弊、早退等不良现象，从而保证了考试的顺利进行和真实性。

二、试卷分析：

本次考试由教研室统一组织命题，七年级语、数、英各120分，政、史、地、生各100分，满分为760分； 八年级语、数、英各120分，理、政、史、地、生各100分，满分860分；九年级语、数、英各120分，理、化、政、史各100分，满分760分。从各教研组上交的考试质量分析和与任课教师的交流来看，教师对试题的评价较好，试题做到了紧扣教材，注重基础、难易适中，题型新颖、有变化，与平时的教学、教研基本吻合。

三、考试情况分析：

（一）七年级

七年级我校参考人数为1114人，下面就七年级这次考试的具体情况做以分析： 语文：班级最高平均分80.5分，最低班级平均分62.3分，相差18.2分。班级最高及格率81.8%，最低及格率34.4%，相差47.4。

班级最高优秀率12.1%，最低优秀率0，相差12.1。

数学：班级最高平均分89.3分，最低平均分62.5，相差26.8分。

班级最高及格率83.1%，最低及格率37.5%，相差45.6。

班级最高优秀率45.5%，最低优秀率17.2%，相差28.3。

英语：班级最高平均分101.95，最低平均分85.6，相差16.35分.班级最高及格率96.1%，最低及格率71.9%，相差24.2。

班级最高优秀率77.9%，最低优秀率48%，相差29.9。

不再赘述其他科目，也存在平均分、及格率、优秀率，班级之间存在比较大的差异。

（二）八年级

八年级我校参考人数为732人，下面就八年级这次考试的具体情况做以分析： 语文：班级最高平均分85.3分，最低班级平均分74.6分，相差10.7分。班级最高及格率90.2%，最低及格率65%，相差25.2。

班级最高优秀率26.2%，最低优秀率8.3%，相差17.9。

数学：班级最高平均分81.3分，最低平均分53.7分，相差27.6分。

班级最高及格率73.8%，最低及格率27.4%，相差46.4。

班级最高优秀率45.9%，最低优秀率8.1%，相差37.8。

英语：班级最高平均分80.6，最低平均分61.1分，相差19.5分.班级最高及格率71.7%，最低及格率37.9%，相差33.8。

班级最高优秀率36.1%，最低优秀率13.8%，相差22.3。

物理：班级最高平均分67，最低平均分54.3分，相差12.7分.班级最高及格率68.9%，最低及格率39%，相差29.9。

班级最高优秀率34.4%，最低优秀率15.3%，相差19.1。

不再赘述其他科目，也存在平均分、及格率、优秀率，班级之间存在比较大的差异。

（三）九年级：

九年级我校参考人数为369人，下面就九年级这次考试的具体情况做以分析：

语文：班级最高平均分77.11分，最低班级平均分60.24分，相差16.87分。

班级最高及格率72%，最低及格率39%，相差33。

班级最高优秀率8%，最低优秀率0%，相差8。

数学：班级最高平均分92.74分，最低平均分54.22分，相差38.52分。

班级最高及格率83%，最低及格率34%，相差49。

班级最高优秀率64%，最低优秀率11%，相差53。

英语：班级最高平均分79.49，最低平均分53.88分，相差25.61分.班级最高及格率72%，最低及格率22%，相差50。

班级最高优秀率25%，最低优秀率0%，相差25。

物理：班级最高平均分68.6，最低平均分42.15分，相差26.45分.班级最高及格率77%，最低及格率23%，相差54。

班级最高优秀率43%，最低优秀率10%，相差33。

化学：班级最高平均分71.7，最低平均分47.89分，相差23.81分.班级最高及格率79%，最低及格率30%，相差49。

班级最高优秀率49%，最低优秀率15%，相差34。

思品：班级最高平均分65.51，最低平均分55.47分，相差10.04分.班级最高及格率70%，最低及格率47%，相差23。

班级最高优秀率21%，最低优秀率7%，相差14。

历史：班级最高平均分73.02，最低平均分56.73分，相差16.29分.班级最高及格率81%，最低及格率56%，相差25。

班级最高优秀率47%，最低优秀率20%，相差27。

四、细分析上学期的教学，存在的问题：

1、师生的重视程度不够，比如说思品、历史、地理、生物，觉得是不是中考科目，有放松的意识。

2、学生有偏科现象。

3、学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在，出现两极分化。

4、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低，少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

5、教师教学方式方法转变不到位，要求不够严格，大部分教师从初三到初一的转变过程中角色转变慢。

6、部分班主任班级管理水平有待进一步提高。一个好的班主任，不但自己任教的学科优秀，还能平衡其他学科，使这个班级的所有学科都处在年级前列。而一个管理水平差一些的班主任，就做不到这些。这是一些班级出现较大平均分差的部分原因。

7、部分教师的教学能力和水平亟待提高，部分教师的敬业精神和责任心有待进一步提高。

8、部分学生在小学就落下相当的知识，到初中以后与别的学生占不到同一起跑线上。

五、下一阶段的工作重点和对策：

1、析学情、定措施

每一位师生对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。

2、树典型、发挥榜样示范作用

① 召开教师研讨会，学科组交流经验统一措施。

② 评选进步之星和学习标兵，召开期末考试表彰大会。

③ 建学习标兵光荣榜。

3、降低教学重心，增强学生自信心。

① 修改教师业绩评价标准。

② 注重基础知识考查，七年级争取月考优秀率达70%，合格率达95%以上。八年级争取月考优秀率达60%，合格率达90%以上。

③ 考试不及格的同学采取补考形式，由学科组长挑选试题，汇编成综合水平测试卷。

4、加强培优补差工作

班主任要结合本班实际对学生逐一分析，找薄弱科目，给任课教师名单，制定计划与预期目标，找学生谈话，鼓励学生，做好帮包记录。教务处会同年级组不定期检查培优补差工作。

5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。

① 开启语文课外阅读工程。

② 建立兴趣小组，一帮一结队子。

③ 举办“我在进步”经验交流会。

④ 开启学生对父母、老师、社会的感恩行动。

6、加强家校联系，商讨对策，形式教育合力，召开家长会，互通信息，商讨教育之计。在情况允许的情况下，开办家长学校，从对孩子的心理辅导，学习方法、学习习惯的培养等方面培训家长，使家长成为学校教育的得力助手。

7、注重学生良好学习习惯的培养。

① 定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。

② 预习、复习的习惯。要求每天晚自习的后30分钟能预习第二天所学的内容，复习当天所学的内容。

③ 整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。

8、加强学法指导，提高学习效率。

① 各任课老师要根据学科特点，给予学生学法指导大面积提高教育教学质量。② 优秀学习经验交流，召开表彰大会及各班请优秀学生总结演讲。

9、落实学生的主体地位，深比课堂教学改革。

① 改革备课。

② 高度重视预习。

③ 减少教师教的时间，增加学生学习与展示的时间。

④ 划小教学单位——分组教学。

⑤ 重视及时的反馈矫正，建立错题本，作为教师作业布置检查的必查项目。

10、做好常规教学工作检查，发挥团队合作精神。

①深入备课组，了解集体教研情况。

②跟踪课堂，提出建议。

③改革作业教学，作业精心设计，精心批改，精心反馈。

总之，这学期我们要在教研室的有力领导下，总结以往经验，挖出教学中的不足，比拼二中、三中，让我们的教学有新的起色，有大的跨越，有亮的结果。

2013至2014学

第一学期期末终结性测试质量分析报告

实

验

中

学

2014年2月

第四篇：2013新年复工至3月期间质量工作计划

2013新年复工至3月期间质量工作计划

配合新年复工至三月分期间的工期进度，质量工作的开展拟做好以下工作。

现场质量方面：

5#楼主楼、裙房仍在进行主体结构施工。做好各楼层钢筋查验工作，及时下发整改意见，保证不少筋、钢筋节点构造正确。当钢筋细节小问题点位较多时，要求劳务进行全面整改。及时向监理报验，力求顺利通过验收。现场巡视，对于破损较大模板，要求班组及时更换。拼缝较大模板，要求班组及时采取措施弥补。砼浇筑完成后，查看砼成型后观感，及时提出质量控制意见，力求做好爆模、涨模、砼漏振、超振问题控制。督促班组及时有效地进行质量缺陷返修。

1#楼、6#楼将大面积进入砌体及二次结构施工阶段。做好砌体检查工作，保证墙身位置、尺寸、所用材料正确，门窗洞口位置，大小正确。同时，对于各细部尺寸偏差过大处，要求相关人员及时整改。实测实量砌体完成面垂直度，平整度，兼顾控制砌体墙身美观。查看二次构件完成后质量，控制圈梁、过梁、构造柱、反槛砼表观质量。核查预制过梁的使用位置及搁置长度。监督控制后塞口留置时间。

内业资料方面：

及时现场复查，闭合质量整改通知书并进行整理、归档。随日期的各种质量资料及时整理、归档。按时进行信息系统录入。检查、补缺质量资料，做好甲方主体结构停止点检查的资料准备。

第五篇：百色至靖西高速公路质量安全督查

百色至靖西高速公路质量安全督查

一、综合和隧道检查组：陆胜

（一）沿线路基、桥涵、隧道施工现场管理情况（质量、安全）巡查。

（二）隧道开挖、支护规范性和符合性检查。

二、履约检查组：杨家贤

（一）总监办、驻地办监理人员履约检查。

（二）各施工合同段主要人员资格检查。

（三）各试验检测机构试验检测人员、设备、实验室环境条件检查。

（四）从业单位安全管理人员资格证（施工企业安全生产许可证、企业法人A证、项目经理和总工B证、专职安全员C证）检查。

三、路基土石方检查组：莫剑忠

（一）路基土石方现场规范施工情况检查。

（二）实体质量抽查：路基压实层厚和压实度。

（三）标准实验复核：路基填料最大干密度、灌砂密度。

（四）路基高边坡安全防护措施、爆破作业安全措施检查。

四、涵洞、材料、内业资料检查组：廖朝义

（一）涵洞通道施工质量检查（地基承载力、混凝土施工工艺和外观质量）。

（二）路用材料抽查（路用材料存储规范性情况；钢筋母材和连接力学性能及工艺性能；水泥、混凝土地方集料、土工材料等质量指标）

（三）涵洞通道混凝土回弹强度抽查。

（四）现场安全施工防范措施检查。

（五）质量资料抽查（重点检查隐蔽工程及关键工程的质量保证资料及混凝土施工配合比设计的合理性）。

（六）安全生产管理情况检查（管理制度、措施、责任制、贯彻落实情况等）

五、桥梁检查组：潘载业

（一）桥梁施工现场管理情况检查。

（二）桥梁钢筋和混凝土工艺及外观质量检查。

（三）桥梁结构实体质量检测：混凝土回弹强度、钢筋间距、钢筋保护层厚度、主要结构尺寸。

（四）桥梁施工现场安全防范措施检查。

（五）桥梁、隧道、涵洞通道混凝土标养试件强度抽查。

检测工具：5m钢卷尺5把、30m钢卷尺2把（桥梁、隧道组）、混凝土回弹仪3台（桥梁、隧道、涵洞组）、钢筋保护层检测仪1台（桥梁组）、压实度检测仪器2套（路基土石方组）、挖掘机（现场备用）。

交通车辆：每个检查组1-2辆。

督查时间：初定2011年8月23日至26日。督查总结会：初定2011年8月28日上午。

广西交通工程质量监督站 二0一一年八月二十二日

责 任 状

1、对项目工程的安全管理全面监控、布置安全生产监控各项工作、指导专职安全监理工程师及各专业监理工程师落实、审查施工单位申报的安全生产方案、分部分项工程专项施工安全方案、施工现场临时用电方案、安全生产应急预案、突发性事故应急预案，防汛，防灾，防火应急方案以及检查应急预案的演练、实施。

2、认真贯彻执行国家安全生产法规、标准、行业规定和上级有关安全生产、劳动保护等规章制度和指示，组织制定并执行本项目安全生产监管的制度措施，确保所辖工程建设顺利进行。

3、组织实施安全生产监管监控工作，严格按《公路工程施工监理规范》和各项安全监控标准要求进行，每月组织一次有关部门联合大检查，经常性会同建设单位组织总承包部和各小标段安全管理员深入施工现场排查隐患，解决问题。

4、对本项目全体监理人员进行安全教育培训，提高安全生产监管技能、提高监理人员的安全意识、每月组织召开安全生产例会、总结上月工作，布置下月安全监控及安全实施计划。

5、组织并督促开展安全生产劳动、安全生产月、安全文明劳动竞赛等专项活动，创建企业安全文化，创造安全生产管理的良好环境与氛围。

责任人： 驻地高监： 驻地副高监安全职责：

1、副高监受驻地监理工程师委托负责驻地监理工程师的安全监理责任。副高监应对驻地监理工程师负责。

2、副高监在自己管理责任范围内，按照“谁主管，谁负责”，“管生产必须管安全”的安全管理原则，落实职责范围内的安全监理工作。

3、副高监应取得安全生产管理适任证书。

4、督促指导管理责任范围内相应专业工程师及监理人员在实施监理过程中，发现存在生产隐患应要求施工单位及时整改，危险性较大的隐患应先停止单位施工并及时向有关部门报告，杜绝生产事故的发生。

5、副高监负责组织本部门对施工单位的施工组织设计和安全技术措施方案进行审查，并符合相关法律、法规和工程强制性标准的要求。

责任人： 项目负责人：

安全监理工程师的安全职责：

专职安全监理工程师在驻地高监的领导下工作，专职从事本项目的安全监理工作，对安全生产监控管理工作负有重要的监理责任。

1、按驻地办高监的要求组织全体监理人员认真贯彻落实国家安全生产法规、标准、规范和上级的规定要求，落实安全生产责任制。

2、组织制定和适时修订原有的安全生产监控管理制度、措施、规定、计划，并督促和检查专业监理、现场监理、旁站监理及其它监理人员的贯彻、落实和执行情况，及时向驻地办高监反馈，以便掌握安全生产监管的动态情况。

3、及时分析所辖合同段安全生产形势，提出事故预防措施和建议，对执行情况进行监督检查。

4、组织开展安全教育和安全知识培训，提高全员安全监管责任心和监管技能。对项目部内业资料的建立健全情况进行检查，确保安全基础工作强化落实到位。

5、按照有关施工安全规范、标准的要求对承包人施工组织设计中的安全技术措施进行审查。

6、在施工过程中，进行有目的的巡查，督促承包人完善安全生产及安全技术操作规程、落实安全技术措施。并对施工中的不安全因素提出书面意见，督促承包人改进。

7、对涉及施工安全的支撑体系、大型垂直运输设备等重要临时设施的施工方案进行审查，确保符合有关法规、规范的要求，对不符合要求的，提出意见、督促整改落实。

8、审查承包人特种机械的检测情况和特殊工种的操作人员的资格证、上岗证及年检合格证。

9、完成驻地办高监交给的各项安全监理工作。

责任人： 项目负责人：

隧道专业监理工程师安全职责：

1.瓦斯隧道应对瓦斯进行界定、分级管理，并督促做好瓦斯的监测预报工作。监督火源及非防爆机械等不准进洞。

2.监督做好隧道通风工作，风机的分机和主机的通风应达到标准规定的新鲜空气供给量。

3.监督隧道内的供配电必须符合安全要求，供电系统做到“三专”“两闭锁”。“三专”即专用变压器，专用开关、专用供电线路。“两闭锁”即瓦斯超标时与供电的“闭锁”，局部通风与供电的“闭锁”。

4.隧道内施工的游离二氧化硅粉尘浓度应符合空气质量要求。一时不达标或粉尘浓度不详的要督促施工人员落实佩戴防尘口罩，并实施洒水降尘等措施进行保护。

5.检查督促施工单位进洞作业人员的挂牌、登记管理，严格执行“不挂牌”，“不登记”不得进入洞内的管理办法。

6.督促隧道内按法规、按专项施工方案制定的安全措施实施爆破作业。

7.督促做好现场的文明生产、洞内排水畅通，保持施工面和隧道内环境的整洁通畅。

责任人： 项目负责人： 路基（路面）专业监理工程师安全职责：

1、监理工程师办公室对项目安全管理实行“全员、全过程、全方位的”三全”管理，按照“管生产必须管安全”“谁主管，谁负责”的管理原则，路基、路面工程师在实行监理的过程中发现施工现场存在的人的不安全行为和物的不安全因素，有权进行监督、制止和干预，确保生产顺利进行。

2、施工现场发现不穿戴劳动保护，不戴安全帽，登高作业不带安全带等违章行为应予以制止和纠正。

3、基坑开挖作业为采取放坡、支护等安全措施的，基坑上边沿堆放材料不符合规定，施工接卸停靠在基坑边的，应当坚决的制止。

4、模板作业周边环境不符合安全要求：如人工安装模板配合不协调；违章吊装大型模板等违章操作，发现后应当立即制止。

5、高边坡下进行路基施工要密切监视高边坡的变化状况，采取有效的预防措施。

6、土建施工现场的机械使用必须符合安全管理规定，严禁超速、超载、超限行驶。钩机的传动臂活动范围内严禁有人。推土机、压路机、平地机等，机械的使用，应满足其安全操作规程要求。

7、现场建筑材料堆放应平稳、整齐、安全、不得超高堆放，怕潮湿的材料，应有防水雨具。

8、监督做好施工现场的文明生产。保持作业环境的整洁有序。责任人： 项目负责人： 桥梁（结构）专业监理工程师安全职责：

1、全面担负结构工程的技术和安全生产质量监理业务，对结构工程的安全生产负责。

2、审查承包人的施工组织设计方案、施工工艺和进度安排，对安全难度系数大的施工操作方案进行优化的审核，并提出审查意见供施工单位参考，并全程监督承包人的执行情况，特别指出，对承包人的施工工艺和安全技术措施的执行情况要进行细致的监督检查。

3、核对设计文件，对有疑问处提出审查意见供施工单位参考；对工程高空、临边、吊装等危险作业的安全体系要素进行监控，对违章违规操作有权制止。

4、初审本项目工程变更和材料替换，应优先对工程变更和材料替换的安全措施提出审查意见供施工单位参考，确保安全生产。

5、负责检验报验手续是否齐全，并签认中间交工证书，交文秘进行文件的签字手续。

6、检验结构工程质量的同时，必须检验结构工程的安全保证计划的落实执行结果，如钢筋焊接、绑扎、间距、尺寸、数量、模板、几何尺寸、混凝土原材料现场质量（砂、石、水洁净度），混凝土强度试件的制作、标记监理抽检试件、脱模剂的使用、养护措施实施、各道工序成品质量安全的检验等。

7、做好监理抽检的工程质量安全原始记录，并及时整理交文秘存档，检查承包人的原始记录是否齐全和妥善保管。

8、承包人自检合格，监理抽检不合格的项目，除指令返工外，必须将自检和抽检单独装订存档，最终抽检合格时，在抽检单上注明是第几次抽检。

9、在监理旁站、检查过程中如发现安全问题和生产隐患，应下令返工或停工整顿；作出因本工程项目的特殊性而须补充的安全操作规定，有针对性地进行安全技术交底。

10、确定危险部位和过程，对危险较大和专业性强的工程项目应组织安全技术论证，并提出安全保障措施。

11、发现工程质量安全问题和不合格工程要及时向驻地办高监汇报，并填写不合格工程记录表。

12、提醒试验工程师抽检新进场原材料的安全合格程度，确保进场原材料的使用安全。

13、提醒测量工程师及时测量；并在测量作业中做好安全测量。

14、负责通道及其他混凝土工程的安全施工监理。

15、参加本项目重大的安全生产检查，参与有关重大伤亡事故的调查分析，提出意见和改进措施。

责任人： 项目负责人：