五促五学（范文）

第一篇：五促五学（范文）

五促五学主要内容

以讲促学，突出一个“深”字。把导读讲座作为深化学习的重要方法，进一步解决学习不深刻、不系统、不到位的问题。一是社区两委带头，先学一步、学深一步，为指导各自分管组别、督导组别搞好活动奠定坚实的思想认识基础。二是专家讲。开设“高端讲坛”和学习总书记系列重要讲话精神，引导广大党员、干部学深吃透。三是典型讲。三是组建宣讲团，邀请先进典型做宣讲，把教育实践活动的思想内涵、总体部署和压力层层及时传递到基层。组织党员组长提前学，通过身边典型现身说法、赴邛崃红军教育基地学习，进一步提高党性，强化廉洁自律意识。

以议促学，突出一个“正”字。把座谈讨论作为全面把握学习内容的重要途径，进一步解决党性修养不纯正、思考不全面、“照镜子”不聚焦的问题。一是社区两委干部集中学习，开展“群众观点怎么看、群众路线怎么走、改进作风怎么办”“深化改革怎么做”等5个专题讨论，每次讨论每名常委均结合工作历程、自身实际及学习体会，从不同角度层面对理想信念和价值追求作专题发言，讨论查摆问题相结合，对与群众观念、群众路线不相符的思想顽疾，为全社区党员干部做好表率。二是各党小组长相互相议。在全体党员干部中学习，各级党员干部以普通党员身份参加讨论，就密切联系群众、创新活动方式方法，真抓实干防止形式主义进行充分交流，着力引导细化“五好”党员标准，提高拒腐防变能力，坚持为民办实事，彻底解决“脸难看、门难进、事难办”的歪风邪气。三是全社区党员广泛议。在全区党员、干部学习中，开展“我是谁、为了谁、依靠谁”“入党为什么、当干部做什么、为后人留什么”等专题讨论，开设干部论坛、学术沙龙、头脑风暴等，在全社区党员干部中大力倡导“讲党性、树正气、转作风、促发展”，提升联系服务群众的能力和水平。

以研促学，突出一个“实”字。把深入基层调查研究作为转变学风、促进理论联系实际的突破口，着力解决学风不实、工作不实、不接地气的问题。一是社区两委走访学。走村入户，开展专题调研活动。“带着问题下去、带着思路回来”，根据走访成果和《民情日记》，潜心研究，就教育实践活动、各类专项治理、落实惠民政策等工作，提交高质量的调研报告。二是联帮学。党员干部开展“走基层·送服务”活动，对照群众期盼学、对照岗位职责学，学会站在老百姓的立场思考问题，真帮实帮，切实做到联有所悟、帮有所成。三是党员干部“报到”学。围绕教育实践活动中提出的问题、工作中的难点热点问题，每个月到联系点位进行专题调研，学会使用老百姓听得进、懂得起、记得住的语言，与群众打成一片，将学习成果内化于心外化于行，就教育实践活动、推动发展提出好建议。

以赛促学，突出一个“严”字。把全面规范的考核作为检验这次活动理论学习实效的重要环节，同时建立学习激励约束机制，解决学习助力不足、压力不够、后劲乏力的问题。各党员小组之间形成良好学习之风，“赛一赛”谁学的多谁学的踏实谁学的好。以评促学，为检验每名党员干部参加学习教育的效果，加深大家对“两学一做”的理解和把握，在每一阶段学习结束后，采用“学习效果评析法”总结学习效果，对每一名党员的学习计划、学习进度、学习笔记、心得体会建立台账进行定量分析，增强党员学习的自觉性和主动性。多次检查党员干部学习笔记和心得体会撰写情况，查学习内容，看规定学习篇目完成情况，查学习效果，看撰写心得体会情况。通过检查，表扬学习进度较快的同志，督促进展较慢的同志，营造浓厚的学习氛围。

第二篇：五抓五促心得体会

五抓五促心得体会

着力在发挥基层党组织作用上创先争优。依照“试点先行、滚动发展、全面推进”工作思路，抓发展、促和谐。从区财政斥资75万元建立村集体经济发展专项基金。依照资源共享、优势互补、以强带弱的原则，完善“村企共驻共建”村居联建”村与园区统建”等模式，促进基层党建资源优化配置。14个非公企业党组织中开展涉企部门党组织结对帮扶活动，协助解决企业发展等方面的具体困难与突出问题，促进非公企业继续健康发展壮大。整合资金，强化措施，真正把服务中心打造成服务群众的绿色通道、脱贫致富的信息平台、化解矛盾的前沿阵地。目前，已建便民利服务中心5个，便民利民服务站23个，便民利民服务点36个，占应建比例的%受理服务事项1815件，办结服务事项1747件。

万山特区紧紧围绕全面转型、科学发展的主题，年初以来。着力在抓落实、见成效、让群众满意”上下功夫，深入开展“五抓五促五创优”党建创先争优活动，不时提高基层党建工作科学化水平。

其中4名担任村党支部副书记、9名担任村委会主任助理，4名担任科技副主任，1名大学生“村官”被明确为村委会负责人。抓班子、促素质,着力在基层党组

织班子建设上创先争优。31个特直党政机关和事业单位与17个行政村、8个社区、6个非公经济组织联合组建党组织。选聘18名大学生“村官”一村一大以及36名西部志愿者、三支一扶”农村开展工作。

着力在创建学习型党员干部队伍上创先争优。筹集资金万元，抓阵地、促学习。抓好6个新建活动室的建设，研究出台《村组织活动场所管理方法》完成村级组织活动场所建设网上数据库建设任务。继续执行村干部民情日记制、村干部轮流坐班制、城镇社区干部8小时集体坐班制。争取5名西部志愿者到各乡镇远教示范点，明确其为远程教育站点管理员。举办2期乡科级领导干部参与清华大学远程教育万山党校站点培训班，对全区乡科级领导干部进行领导能力提升培训。研制《党员证》3500本，出台《万山特区发放、管理、使用暂行方法》组织15名组工干部深入25个农村分别为村全体党员上党课，提高全体党员的党性意识。

着力在基层民主政治建设上创先争优。全面推行区、乡镇、村党组织书记抓基层党建工作“双向”述职评议制度和乡镇党代会常任制。完善《乡镇党委议事制度》和《乡镇党委书记抓党建工作述职评议制度》认真落实党组织班子成员“一岗双责”制、党建工作考评制和责任追究制以及“三会三制”四议两公开”村级民主管理制度。明确县级几大班

子分别联系一个乡镇，抓制度、促民主。25名县级领导干部和25个部门联系25个村深入联系点开展活动，促进机关干部作风的转变。

着力在抓特色上创先争优。研究出台《党员守业带富工程”实施方案》整合部门资源，抓典型、促创新。对23名农村党员进行重点帮扶。从今年开始每两年增长1次村干部报酬，每次增长10%15%采取区、乡镇两级财政承担60%个人承当40%方式，完善村干部养老平安制度，对连续缴费满15年，男达到60周岁、女达到55周岁的即可按规定领取基本养老平安金。依照“典型引路，整体推进”思路，新培育村集体经济示范点2个、远教学用转化示范基地5个、农村党员守业带富示范点3个，拟在高楼坪乡夜郎村建农村党员教育综合培训基地，拟在和泰茶叶等2个非公企业开展远教进非公企业试点。

谈到“两学一做”，总书记指出：基础在学，关键在做。为了推动“两学一做”学习教育，铁西区城管局提出“五查五重”的强化整改措施，兼顾“学”和“做”两个方面。

一查思想品行重学习教育

把学习教育作为提升党性修养、党员意识以及道德品行的重要抓手，以集中学习讨论、撰写心得体会、上党课等形式，组织学习党章、习近平系列讲话精神、法律法规等，进一步强化党员理想信念和品德修养，严守共产党员精神家园。

二查工作状态重责任强化

通过个人自查、党员互提、组织点评等方式，对查找出的工作作风等方面问题实行责任制，挂号推进整改，着力提升党员精神状态。

三查组织生活重制度落实

优化“三会一课”制度，每月至少召开1次党小组会和支委会，每季至少召开1次支部党员大会，上1次党课。不断改进内容和形式，强化党员参与，注重实际效果，丰富党的组织生活，严格党员教育管理。

四查纪律规矩重监督执行

加大监督检查力度，每月对党员干部执行制度、遵守纪律等情况进行检查，严肃查处违纪违规现象，注重查小查早，充分监督警示，切实增强懂规矩、守纪律和党员意识。

五查工作实效重尽职履职

坚持用工作实效检验学习教育成效，确保党员尽职履责，创造工作实绩，推动业务工作高效落实。

第三篇：扬德学促五进课堂讲义

扬“德学”，促“五进”课堂讲义

广州工商学院公开学院 梁敏仪

这是最好的时代，这是最坏的时代，这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有；人们正在直登天堂；人们正在直下地狱。——《双城记》

在这个大发展、大变革、大调整时期，国际国内形势深刻变化的社会现实，充满着浮躁、冷漠„„.道德价值判断的模糊化，道德意志品质薄弱化，也给我们高等教育发展带来严峻挑战，道德缺失带来的一幕幕人生悲剧，这都要求我们大力加强德学修养教育，让大学生了解“德学”和践行“德学”也变得尤为重要。

一、分析与探索造成德学修养缺失的原因

1、学校教育

改革开放以来，随着我国社会主义市场经济的蓬勃发展和人民物质生活水平的不断提高，人们在享受经济发展带来的物质享受的同时渐渐忽视了道德修养，取而代之的是享乐主义、拜金主义，人们唯利益是从，处处充满着功利性。正如一位学者所说的那样，“在过去，满足违禁的欲望令人产生负罪感，在今天，如果未能得到欢乐，这会降低人的自尊心。”在这种社会大环境的渲染之下，学校教育也带着一定程度的功利性，尤其是在应试教育的驱使下，学生唯分数是从，学校所开设的课程将道德教育置之不顾，即便有些学校开设的有思想品德课，也因为不计入考试而成为摆设，或者课程内容仍是诸如“孔融让梨”、“悬梁刺股”等老故事，脱离了学生的日常生活实际。反之，学生在现实生活中又常常被告诫“马善则被人骑、老实必被人欺，做老实人办老实事永远无法出人头地，最好的办法要么就是生吞活剥地做恶人，要么还是袖手旁观冷眼观世”等等，从而导致了学校道德教育的缺位和空泛，带来了人们道德修养的缺失。

2、家庭教育

青少年的道德素质关系到一个国家的整体道德水平。面对当前我国公民道德缺失的现状，我们不得不审视我国青少年的道德教育。作为青少年成长的第一环境，家庭教育对青少年道德素质的形成起着至关重要的作用。作为孩子的启蒙老师，父母的一言一行都深深地影响着孩子。如今的青少年学生大多为独生子女，都生活在父母无微不至的照顾之下，而父母的过度保护使得学生的社会生存能力大大降低，也形成了一种自我的思想模式，认为所有人都必须以“我”为中心，而不去学习如何关心他人。面对“摔倒的老人该不该扶”的问题，有的父母会教孩子一定不要去“多管闲事”，免得“自找麻烦”，甚至会训斥自己孩子的“热心”。渐渐地，青少年必然形成了一种对他人漠不关心的“风格”，不懂得什么叫做尊老爱幼和扶危济弱。

3、法律制度

道德规范和法律规范如同社会规范的一对孪生子女，是一个问题的二个方面，它们之间是一种辩证统一的关系。”那么，我们是否可以通过法律途径来解决这个问题呢？我们总习惯用正义这架天平来作为衡量道德的筹码，却很少有人想到如何通过法律来实现捍卫正义的终极目的。于是，法律失范使得原本就很脆弱的道德风气更加不如人意。那么在当前“道德风气亟需补强的当下，为何不能让法律成为道德的救命稻草。在网络喧嚣的民意下，很多人都会将目光定格在善与恶的道德分界线上，鲜有人想到法律这一救济途径，以致事件的最终结果无法与正义契合，这无疑是最悲哀和可叹的。”因此，当前我国缺少一套完善可行的法律制度对道德缺失现象产生了负面推动。

二、学校推举“以德为上，以学为上”的重要意义

1、明确“以德为行，以学为上”的内涵

“以德为行”，是指以崇高的道德准则作为人的行动指南，积极践行道德规范。“以学为上”，是指把不懈努力学习科学文化知识作为人一生至上的追求，树立终身学习理念。

2、推举“以德为行，以学为上”的意义

首先，“以德为行，以学为上”教育思想，有助于我们培养德才兼备的人才。其次，“以德为行，以学为上”教育思想，有助于促进教风、学风和校风建设。再次，“以德为行，以学为上”教育思想，有助于广大师生员工的自身发展。

三、大学生践行“以德为上，以学为上”的途径

1、明德知礼、增强素质

“明德知礼”是强化德学修养的外在动机，“增强素质”是激发德学修养的内在动机，只有将两者有机地结合起来才能真正有效地践行“以德为行，以学为上”教育思想。

2、学思并重、躬行践履

“ 学思并重”是秉持德学修养的求真方式，“躬行履践”是践行德学修养的务实方式。

3、广学博览、终身学习

“拓展德学”修养的视域路径，“终身学习”是固守德学修养的持久路径。

4、提升境界、超越自我

“提升境界”是发挥德学修养的进益功能，“超越自我”是追求的血修养的造化功能

四、德学先行，五进并驾

在大学生中开展“五进”——“进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会”教育实践活动具有深远的意义。“五进”教育实践活动是一个统一体，从不同方面强调了大学生必备的多种素养，将当代大学生的全面发展和历史使命紧紧联系在一起，是培育大学生成才的重要途径。

1、“五进”的含义

“进课室”是指大学生走进课堂和教室。走进课堂，就是要求大学生准时到课堂听课，认真聆听老师对知识和技能的讲解，学好专业知识；走进教室，就是要求大学生利用课余时间自觉到课室做作业、自学或讨论，夯实知识基础。通过“进课室”，在老师的引导下，增强学习意识，学会科学学习、学会解决问题的方法，学会做人的态度，学会正确的思维方式等等。

“进图书馆”是指大学生利用课余时间到本校、邻校、本地各类图书馆查阅或借阅有关书籍资料。通过“进图书馆”博览群书，拓宽知识面，改善知识结构，增长人生智慧和强化人文底蕴，进一步思考人生的目的、意义和价值，不断完善人格。

“进实验实训室”是指大学生在学习专业知识的基础上，积极进入校内实验实训室和校外实验实训室进行技能实际训练。通过实践能力的训练，不断提高实际操作能力，同时，努力培养自身的公共道德、职业道德和团队协作精神。

“进体育场馆”是指大学生要经常到体育场馆进行体育锻炼，提升运动素质，增强体质。通过进体育场馆，学会一两项体育运动项目，磨练意志，促进身心健康，使自己终身受益；通过进体育场馆，参加集体体育活动，不断提高大学生的自我责任感、群体责任感和社会责任感。

“进社会”是指大学生主动采用多种方式（如志愿服务、顶岗实习、专业实践、勤工助学、挂职锻炼、科技下乡、创业实践、毕业实习等方式）融入社会。通过“进社会”，了解社会生活，认识社会生活，适应社会生活，从而提升自身的心理承受能力和生存能力，培养与人沟通的能力，增强社会责任感和使命感，树立正确的人生观和价值观。“进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会”是当代大学生成长成才的五大环节。彼此缺一不可，互相联系，共同构成育人的统一体，是造就德智体全面发展的合格大学生的创造性举措

2、践行“五进”的途径（1）如何“进课室”

带着问题“进课堂”

珍惜时间“进课室”

反思教学内容“进课室”（2）如何“进图书馆”

新生要尽快熟悉图书馆

低年级大学生要科学合理地充分利用图书馆

高年级大学生要利用图书馆为毕业和就业服务

毕业后的大学生要养成终身进图书馆的好习惯（3）如何“进实验实训室”

进实验实训室前，大学生要做好相关项目的知识储备

在教师的引导下，大学生要积极参与实验实训活动

大学生要积极参与实验实训室建设、管理和科技竞赛（4）如何“进体育场馆”

重视大学生的体育课程的学习

有计划地开展课外体育锻炼

根据自己的性格特点来选择体育项目（足球、篮球、排球、游泳、溜冰等）（5）如何“进社会”

大学生要树立主动融入社会的意识

大学生要选择合适的途径积极进入社会（社会调研、社会服务、勤工助学等）

第四篇：五抓五促工程工作总结

党发„2011‟号

开展党风廉政建设“五抓五促”工程工作总结

按照市、区和我镇《农村党风廉政建设“五抓五促”工程实施方案》要求，结合我镇实际，以实施“勤廉为民”工程为抓手，整合资源，强化措施，狠抓落实，推进了“三务”公开和村级便民服工作，提升了农村党风廉政建设工作水平。现将目标活动总结如下：

一、基本情况

为规范村级事务管理。推行“四议、两公开、一监督”工作机制，凡土地征用、重大财务收支、“三资”管理、项目建设、惠农资金的发放及群众关心的村内事项，都要按照“四议、两公开、一监督”的程序进行。村里重大事项的决议和决策实施全过程都要自觉接受村民监督委员会全程监督。党支部结合“民情村务评促会”和一事一议等议事制度每月25日组织党员和村民代表召开“民主议政日”会议，对村级各项工作进行通报，对重要事项进行集体研究决定，畅通了群众诉求渠道，增强了群众的知情权、参与权和监督权，确保权力在阳光下运行。同时，严格落实村务、财务和党务公开制度，每季度对村务、财务按时公开，重大事项坚持随时公开，增强了工作透明度，得到了群众的信任和支持。

二、主要做法

随着各项事业的快速发展，群众对服务的期盼和要求也越来越高，村两委班子高度重视便民服务工作，2010年，村新党员活动室建成后，建立了便民服务站，把各类与群众日常生活、生产密切相关的工作，纳入便民服务站工作范围。制定了村便民服务管理制度，规范服务行为。同时，侧重做好了弱势群体的工作，急群众所急，想群众所想，需上门服务的主动上门服务，方便群众办事。建立便民服务站以来，共接待群众800多人次，受理事项100多件，办结率达100%，反馈率100%。

三、存在问题

通过实施“五抓五促”工程，使党员干部宗旨意识和廉洁自律意识明显增强，党群干群关系进一步密切，党在农村的各项政策得到有效落实，村内和谐稳定，群众安居乐业。

一是通过加强强教育培训，增强了村干部拒腐防变能力。党支部利用远程教育网络资源和农家书屋等每季度开展一次警示教育活动。同时，结合“党风廉政教育月”活动，深入开展“以

人为本，执政为民”主题教育，引导党员干部讲党性、重品行、作表率，增强宗旨意识，筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线。

二是通过建立健全各项制度，促进了村级规范化管理。村党支部不断建立健全民主议事、主民决策、民主管理、民主监督以及“四议两公开”等制度，做到用制度管权、管人、管事，确保农村基层权力规范行使。

三是通过加强社会治安综合治理，维护社会和谐稳定。村党支部建立警务联系点，成立治保调解领导小组，配备专职调解员，同时，实行村干部轮流接访制度，加强矛盾纠纷排查化解，使各类矛盾纠纷及时化解在萌芽状态，多年来，未发生一起刑事案件和集体上访事件，村内环境整洁，社会和谐稳定。

第五篇：五查五促对照材料

按照市纪委《纪检监察系统讲忠诚、守纪律、做标杆活动实施方案》和市委办《关于在全市开展五查五促活动的工作方案》的要求，结合自身工作实际，现将近段时间思想及存在的问题汇报如下：

一、自身存在的问题

（一）自身在推动“五查五促”活动中存在的问题

1、是在思想上不够重视，认为自己是基层干部，干的都是与群众直接接触的实事，五查五促与自己干的工作联系不紧密，有不讲理论的毛病；

2、在学习上有重工作业务学习，轻政治理论学习的思想，对政治理论学习要求不高、学习时间不足，对政治理论学习不够热情，放松了自己在精神层面追求和政治信仰高标准要求。对重要讲话、重要精神学习走过场，不够深入，对未理解的重要讲话、重要精神没有穷原竟委。

3、工作上急功近利，尤其在直接面对群众工作的过程中，没有耐心、细致的与群众交流，没有充分考虑到群众的感受。对工作中问题避重就轻，面对重点、难点问题，能用旧办法、旧套路解决的就解决，不能解决的，会出现束手无策的情况在一些需要单位各部门相互配合的工作上，没有站在大局考虑做不到统筹兼顾。

（二）自身在“讲忠诚、守纪律、做标杆”方面存在的问题

1、讲忠诚方面存在宗旨意识滑坡，全心全意为人民服务思想淡化，不能保证做任何事情首先坚持将党的利益和人民利益放在首位，将人民群众的所思、所想、所急、所盼作为一切工作的出发点和落脚点，对于工作中出现的问题和困难容易产生思想波动。

2、守纪律反面存在思想懈怠、行为规范随意，没有用一名共产党员的标准来约束自己，党性修养不够；

3、做标杆方面存在工作中有时会有松懈怠慢的现象，缺乏积极向上、拼搏进取的精神，存在标杆意识薄弱的问题。

二、产生问题的思想根源

剖析思想根源，我觉得我所存在的这些问题，主要是以下这些因素造成的：

一是放松了政治理论学习，放松了自身党性的锻炼。平时政治理论学习，学得不深，抓得不紧，没有把握精神实质。在树立正确的世界观、人生观、价值观方面比较欠缺。在新形势下没有彻底用新知识武装自己的头脑，思想改造不够。二是宗旨意识欠缺，公仆意识淡薄。全心全意为人民服务，是我们党的一贯宗旨，但在实际工作中，仅仅满足于做好眼前的工作，不求有功，但求无过，工作上满足于一般化，缺少对业务的刻苦钻研和工作上的创新。这些问题的根源在于，全心全意为人民服务的宗旨观念、公仆意识淡薄。

三、整改措施

一是加强党性修养锻炼。树立正确的人生观价值观，追求以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在实际工作中，要做好严肃党内政治生活的表率，树好遵规守纪和忠诚履职的标杆。

二是牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。作为一名党员，时时刻刻不能脱离群众，一切从人民的利益出发，要经常深入农村，广泛听取群众意见。要时刻把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格言。

三是要加强学习，努力提高工作的能力和水平。只有不断的学习，钻研、探索、创新，理论联系实际，才能在新形势下胜任本职工作，才能在实践中积累丰富的经验。为此，必须不断加强政策、理论、法律法规和业务的学习，要学深悟透，做到学以致用。