CNCA、CCAA、CNAS的性质、作用和关系

第一篇：CNCA、CCAA、CNAS的性质、作用和关系

国家质量监督检验总局的职责权限

国务院决定国家质量技术监督局与国家出入境检验检疫局合并，组建中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局（正部级，简称国家质检总局）。国家质量监督检验检疫总局是国务院主管全国质量、计量、出入境商品检验、出入境卫生检疫、出入境动植物检疫和认证认可、标准化等工作，并行使行政执法职能的直属机构。

按照国务院授权，将认证认可和标准化行政管理职能，分别交给国家质检总局管理的中国国家认证认可监督管理委员会（中华人民共和国国家认证认可监督管理局）和中国国家标准化管理委员会（中华人民共和国国家标准化管理局）承担。

国家认证认可监督管理委员会的职权范围包括：研究起草国家认证认可、合格评定、安全质量许可、卫生注册等方面的法律、法规和规章，发布并组织实施相关监督管理的制度、规定；研究提出并组织实施国家认证认可及合格评定工作方针政策、制度和工作规则，协调并指导全国认证认可工作；负责拟定国家实施强制性认证与安全质量许可制度的产品目录，制定并发布认证标志、合格评定程序和技术规则；依法监督和规范认证市场，监督管理自愿性认证、认证咨询等中介服务行为和活动，并对从事认证和与认证相关业务的各类机构进行资质审核和监督；管理校准、检测、检验实验室技术能力的评审和资格认定，负责各类实验室技术能力资质审核；归口管理、协调认证认可及合格评定的国际合作活动；建立全国认证认可工作的部际联席会议制度，综合协调全国认证认可工作。

中国国家认证认可监督管理委员会（英文简称：CNCA）

中国国家认证认可监督管理委员（中华人民共和国国家认证认可监督管理局），成立于 2001 年 8 月 29 日，为国家质检总局管理的事业单位。是国务院授权的履行行政管理职能，是我国统一管理、监督和综合协调全面认证认可工作的组织，其职责包括： 1．制定、发布并组织实施认证认可和合格评定的监督管理制度、规定；

2．对认证机构及认证培训、咨询机构及其分支机构以及外国认证机构及认证培训、咨询机构在华常驻代表机构的设立进行审批；

3．委托各直属出入境检验检疫局、各省、自治区、直辖市质量技术监督局对认证咨询机构的设立进行审查；

4．对认证机构及认证培训、咨询机构及其分支机构、外商投资认证机构及认证培训、咨询机构设立的办事机构以及外国认证机构及认证培训、咨询机构在华设立的常驻代表机构实施监督，并对其违法行为依法进行查处，公布查处结果；

5．授权认可机构对认证机构、认证培训机构、认证人员实施国家认可、注册制度； 6．公布批准设立的认证机构及认证培训、咨询机构等的有关信息； 7．受理对认证机构及认证培训、咨询机构的投诉并组织查处和对外公告。

中国认证认可协会（CCAA）

中国认证认可协会成立于 2005 年 9 月 27 日，是由认证认可行业的认可机构、认证机构、认证培训机构、认证咨询机构、实验室、检测机构和部分获得认证的组织等单位会员和个人会员组成的非营利性、全国性的行业组织。依法接受业务主管单位国家质量监督检验检疫总局和登记管理机关民政部的业务指导和监督管理。

中国认证认可协会以推动中国认证认可行业发展为宗旨，为政府、行业、社会提供与认证认可行业相关的各种服务。

中国认证认可协会的主要工作有：加强社会责任监督，制定行规行约，规范行业行为，维护行业利益；调查研究中外行业发展及市场趋势，参与制定行业发展战略规划，向政府提出政策和立法建议，向社会提供信息与咨询服务；倡导科技进步，促进信息化建设，组织人才教育和培训；参与制、修订国家行业标准，并组织贯彻实施；组织国际对话，开展行业外交，促进国际合作；开展认证推广工作；编辑、翻译出版认证方面的标准、期刊、书籍、文集和资料等；完成政府主管部门交办的工作。

中国认证认可协会以提升行业素质为己任，着力于行业、企业与政府间的沟通协调，并加快国际合作步伐，努力为中国认证认可行业发展营造良好的氛围。

中国合格评定国家认可委员会（CNAS）

中国合格评定国家认可委员会（英文缩写为：CNAS）是根据《中华人民共和国认证认可条例》的规定，由国家认证认可监督管理委员会批准设立并授权的国家认可机构，统一负责对认证机构、实验室和检查机构等相关机构的认可工作。

中国合格评定国家认可委员会（英文缩写为：CNAS）是根据《中华人民共和国认证认可条例》的规定，由国家认证认可监督管理委员会批准设立并授权的国家认可机构，统一负责对认证机构、实验室和检查机构等相关机构的认可工作。

CNAS（中国合格评定国家认可委员会）具体负责对认证机构和实验室的认可，而CNCA（国

家认证认可监督管理委员会，认监委）是CNAS的副部级行政主管部门，不负责认可的具体事务。而CCAA（中国认证认可协会）是国家质检总局领导的全国性行业组织，为政府、行业、社会提供与认证认可行业相关的各种服务。故CCAA与CNAS同级。

第二篇：防火门的性质和作用

防火门的性质和作用

由难燃木材、钢质材料、钢木材料以及其他材料（如无机材料）作为门框、门扇骨架、门扇面板，门扇内若填充材料，则填充对人体无毒无害的防火隔热材料，并配以防火五金配件所组成的具有一定耐火性能的门，统称为防火门。近年来，随着我国国民经济的飞速发展，城市化建设步伐日益加快，大批新建民用建筑、漂亮的公用建筑以及高层、超高层建筑如雨后春笋般出现。

根据建筑设计防火规范要求，防火门作为建筑行业的一种功能性产品，在建筑中的应用量日益增加，并在各类火灾中发挥出了重要的防火隔热、隔烟作用，防火门的应用也逐渐得到人们的重视。根据其所选材质，防火门可以分为木质防火门、钢质防火门、钢木防火门以及其他材质防火门。同时，根据防火门的隔热完整性，又分为隔热型防火门、半隔热型防火门、不隔热型防火门。根据防火门的功能，该产品对于控制火焰蔓延、减少火灾损失和保障人员在火灾中顺利逃生起到了十分重要的作用。

但是，目前人们对防火门的认识依然不足，同时消防管理部门的宣传力度有限，在多年的消防监督检查、建筑工程消防验收等工作中我们发现，防火门的质量和整改措施存在较多的问题，如果不能有效地纠正，火灾中防火门会失去其特有的防火功能。本资料由“江西金阳带钢”提供

第三篇：二氧化硫的性质和作用-说课稿

二氧化硫的性质和作用

各位评委大家好！

我说课的题目是苏教版化学、必修

一、专题

四、第一单元《含硫化合物的性质和应用》第一节 二氧化硫的性质和作用，下面我将从教材分析、目标分析、教学过程、效果分析四个方面展开说课。

一、教材分析

本节课学习的主要内容是SO2的性质和作用，通过本节课的学习可以使学生了解硫酸型酸雨的形成、危害及其防治，帮助学生树立良好的环境保护意识；让学生认识SO2的性质及其在生产生活中的广泛应用。本节在教材中被安排在《化学1》的最后一个专题，是在学生学习了氯、溴、碘、硅、钠、镁、铝、铁、铜及其化合物等元素化合物知识的基础上，进一步介绍硫及其化合物。这是对高中化学必修阶段无机化合物知识体系的进一步完善，同时也将为本专题后续章节“硫酸的制备”、“硫和含硫化合物的相互转化”等相关知识的学习打下伏笔，为《化学2》及后续选修课的学习提供必要的基础。因此它在教材中具有着承上启下的作用，是高中阶段元素化合物知识体系的一个重点，也是知识过渡的一座桥梁。

二、学习目标的确立

依据新课程理念，本着对教材结构和内容的理解，结合学生的学习基础和认知特点，确定学习目标如下：

知识与技能

1、了解硫酸型酸雨的形成原因、危害及其防治的原理；

2、了解二氧化硫的物理性质和用途；

3、掌握二氧化硫的化学性质。过程与方法

通过实验探究归纳出SO2的性质；培养学生的实验探究能力、团队协作能力和思维的逻辑性。

情感、态度、价值观

使学生了解SO2引起酸雨等环境污染的社会问题，树立强烈的环境保护意识和健康意识。

三、学习重、难点分析

基于我对本节教材价值的认识和学生的实际学习能力，将教学重点确定为：SO2的氧化性、还原性和漂白性。难点：通过探究实验，归纳SO2的化学性质。

【教学展开分析】

一、学情分析

本节课以“酸雨”为背景，它是当今的社会热点问题之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的学习素材，有利于学生学习兴趣的激发。

此内容之前学生已完成了氧化还原反应、部分元素化合物知识体系等知识的学习，这些内容对SO2知识的学习起到了铺垫和支持的作用。并且学生已经知道硫与氧气反应可生成 SO2以及SO2 的物理性质。高一年的学生年龄一般在16岁左右，思维敏捷、活跃，但不够严谨。比较喜欢动手做实验，但缺乏正确的科学探究方法。因此，必须在实验探究活动中加以培养。

在前面的教学中，已完成了许多的探究或验证实验，学生已经具备了一定的动手能力，能够胜任本节课的实验探究活动。

二、教法设计

俗话说：“兴趣是最好的老师”，因此在教学过程中密切联系实际，呈现给学生感兴趣的学习素材，这将能在很大程度上激发学生的学习热情；通过实验探究活动，让学生对实验事实进行归纳总结，从而获取相关知识，领略实验学习的乐趣，培养学生实事求是的科学态度，培养学生发现问题和解决问题的实验探究精神。为了达到这些目的，取得较好的教学效果，我在教学过程中把多媒体辅助教学、实验教学和引导启发式教学等多种教学方法进行巧妙的结合，营造出师生互动的和谐课堂。

三、学法指导

本节课是在教师质疑的前提下，启发引导学生提出猜想和假设；制定验证计划；进行实验探究；讨论分析；总结归纳得出结论。在探究活动中，学生之间通过彼此对话、相互交流，以及在教师的启发引导下，共同解决问题。从而使学生能够通过现象分析得出化学本质，再从化学的角度去分析结实实验现象和生活中的一些自然现象，即发挥了知识的迁移作用，充分了体现了学生的主体性和教师的主导性。

四、教学过程

（一）、创设情景，导入新课：

1、通过多媒体设备展示和播放与酸雨有关的图片和短片，让学生在观看图片和短片中思考以下两个问题：

1、硫酸型酸雨中硫元素是从哪里来的？

2、硫酸型酸雨是怎样形成的？

通过这两个问题的提出，能够激发学生的好奇心，使之转化为强烈的求知欲，也能使学生认识到化学与生活是密切联系的。

2、通过视频的观看，学生将了解酸雨的形成过程，但要了解这个过程中所发生的化学反应就必须的先了解SO2的化学性质，从而点出本节课的主题：SO2的性质和作用。

（二）、回顾旧知识，归纳性质： 引导学生回忆以前学过的知识：硫与氧气反应可生成 SO2以及SO2 的物理性质。引导学生归纳SO2的物理性质，回顾以前学过的元素化合物知识体系的学习方法，由此培养学生构建比较完整的元素化合物知识体系的框架。

（三）、提出问题，实验探究：

问题一：CO2溶于水的会发生化学反应而生成H2CO3，那么SO2溶于水是否也会发生化学反应呢？其产物又是什么？

1、通过这一问题的提出，学生将会作出自己认为合理的猜想，并解释其猜想的依据。猜想是科学认识上的一种“智慧的火花”，猜想不是无根据的臆想，是从以前获得的知识中产生的一种“直觉”。学生根据自己已有的知识和经验，努力探索解决新的问题充分发挥了每个学生的学习潜力，促进个性的发展。

2、教师讲解演示教材P88实验1，由此让学生认识SO2溶于水所形成的水溶液显酸性，让学生认识到这是SO2 作为酸性氧化物所具有的一般性质。教师从SO2作为酸性氧化物这一角度引导学生思考：

问题二：SO2作为酸性氧化物还具有哪些性质？

通过回忆，学生构建与原有知识—酸性氧化物的联系，从而可以总结归纳出SO2作为酸性氧化物的同性：①、与水反应 ②、与碱反应 ③、与碱性氧化物反应 ④与盐反应等。这将有利于学生对元素化合物知识体系网络化的形成。

教师引导学生回忆氧化还原反应等相关知识，观察分析SO2中S元素的化合价，思考问题三：从氧化还原的角度思考SO2是否具有其他的性质？

学生将很容易得出SO2具有氧化性、还原性的性质，并能设计出验证SO2氧化性和还原性的实验方案，教师对学生提出的可行的实验方案加以肯定和表扬，对学生提出的不够严密的实验方案给予一定的鼓励，这将更好的保持学生学习的积极性。

学生在教师的指导下分组完成教材P88实验3，通过小组讨论分析得出结论，并派代表发言，教师对发言进行点评。在此，教师通过SO2的的还原性解释SO2溶于雨水形成酸雨的过程及其PH值的变化情况。这样在教学内容上起到了与情景引入相呼应的效果，又能帮助学生理解酸雨的形成过程，这样的设计符合学生的认知规律。

问题四：SO2的任意排放会导致酸雨的形成，造成环境污染等危害；那么是否说明SO2对人类的生产生活就毫无意义了呢？

教师播放食物“化妆品”—SO2在食品加工领域的使用情况，学生通过视频中的解说，在教师的启发指导下归纳出SO2的特殊性质：漂白性（只能漂白部分有色物质）、消毒性、毒性。学生在教师的指导下完成教材P88实验2，进一步验证自己的结论是否正确。通过这一视频的观看和结论的归纳，可以使学生初步学会运用观察、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

通过以上SO2性质实验的探究，培养了学生的实验探究精神和团队合作精神，能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。通过对SO2性质进行分类归纳，让学生养成了从物质类别、氧化还原和特性三个宏观角度分析探讨物质性质的思维习惯。

（四）、解决问题：

回顾SO2的用途和对环境的污染，探讨其防治方法。使学生形成用化学知识应用于实际生活解决实际社会问题的意识，培养了学生的环境保护意识和社会责任感，体现了促进社会可持续发展的科学观。板书设计：

一、物理性质：

二、化学性质

1、酸性氧化物：

2、氧化性：

3、还原性：

4、漂白性： 三、二氧化硫的用途 四、二氧化硫对环境的污染及防治

第四篇：房产证的性质与作用

【内容提要】在实务中，我们往往以为只要持有房产证就拥有房屋的所有权，房产证的交付意味着 房屋所有权的转移，房产证交给抵押权人占有就设定了抵押权。其实，这些都是误解。请关注——

【摘 要 题】法学与实践„„

随着我国社会经济的发展，房产证愈来愈成为人们广为熟悉并经常运用的权属证书。但房产证在交易活动中的法律意义究竟如何，却是一个仍需细加明辨的问题。

房产证包括房屋所有权证和房屋共有权证，在通常意义上，房产证是房屋所有权证的 简称，是由不动产登记机关发放的证明房屋所有权归属的书面凭证。作为证书之一种，房产证具有以下特点：(1)房产证只能由不动产登记机关发放，其他机关发放的房产证 不具有法律效力。我国采取不动产分别登记体制，不同种类的不动产分别由不同的行政 主管机关登记，房产证只能由房地产主管机关发放。(2)房产证是对特定房屋所有权归 属的书面证明，并可记载特定房屋共有状况以及是否设定担保物权等状况。基于一物一 权主义，房产证以一房屋一房产证为原则，即一个具有独立建筑结构与使用功能的房屋(包括区分所有的房屋)只有一个所有权，在不动产登记上只能有一项所有权登记，并且 据此只能发放一个房产证。(3)房产证只能向特定房屋的所有权人发放，如房屋系共有，在房屋所有权证之外，还可向共有权人发放共有权证。(4)房产证是登记机关在对特 定房屋权属情况进行登记之后，向特定权利人发放的权属证明，房产证的内容应与登记 簿的内容相一致。

由于房屋是重要的不动产，与之相关的交易活动极为普遍，因而房产证在交易活动中 得到广泛的运用。但在目前的实务中，对房产证的认识与其性质相悖之处仍嫌较多，归 纳起来主要有两类：其一，颠倒房产证和不动产登记簿的关系，以为房产证是证明房屋 所有权的惟一合法凭证，登记簿只是房产证的档案。例如，在实务中判断一个人是否拥 有特定房屋的所有权时，以为是否持有房产证就是根本依据。其二，混淆证书与证券的 性质，以为房产证具有证券的性质与作用，可以代表其上记载的房屋所有权。例如，在 房屋买卖中，以为房产证的交付具有房屋所有权移转的效力；或者在房屋抵押中，以为 房产证交给抵押权人占有具有设定抵押权的效力。

按照我国现行的房屋所有权登记制度，房屋登记是城镇房屋权利归属的法定公示方法。在以房屋为标的物的交易活动中，以房屋为标的物的物权取得、设定、变动等，须经 登记始发生物权法上的效力。所以，房屋所有权归属的确认须以登记簿上的记载为准。房产证作为一种证书，虽然可以证明房屋所有权归属于谁的法律事实，但其证明力的依 据是其上记载与登记簿上的记载具有一致性。如果离开了不动产登记簿或与登记簿的记 载不相一致，房产证在交易活动中就失去了对房屋权利归属的证明力，而只能成为向登 记机关请求确权的证明文件。如果登记簿上未作变更，房产证自身任何单独的变更均不 产生物权法上的效力。例如，在房屋买卖时，房产证的交付并不产生房屋所有权移转的 效果，房产证受让人并不能以取得出卖人的房产证为由，主张其已经取得房屋所有权。房产证遗失后，房屋所有权人并不因此失去房屋所有权，权利人可根据登记簿的记载主 张和行使权利，并可要求机关根据登记簿上的记载补发房产证。可见，房产证不能脱离 登记簿的记载而发挥其证明作用。所谓“房屋权属证书是权利人依法拥有房屋所有权并 对房屋行使占有、使用、收益和处分权利的惟一合法凭证”的规定，实际上颠倒了房产 证和不动产登记簿的关系，误解了物权公示的原则、意义和适用规则。房产证也不具有 代表房屋所有权的功能，这一点与证券大不相同。同是书面凭证，证书与证券在性质上 的主要区别是：证书仅仅是证明法律事实的书面凭证，房产证作为权利证书，只能证明 特定房屋所有权归属于谁，而不能代表其上记载的权利；证券不仅能够证明权利的归属，如当事人在诉讼中即使只有持有证券这一孤证，亦可充分证明其拥有证券上的权利，而且还能代表其上记载的权利，移转交付证券即产生权利移转的效力。

当然，在与房屋有关的交易活动中，房产证还是能够起到一定的证明作用。但是，房 产证所起到的只是初步的证明作用。在房屋买卖的缔约过程开始时，欲出卖房屋的一方 出示房产证，可以初步证明自己是房屋所有权人，有关的缔约谈判可以据此展开。如果 双方初步达成一致并且准备签订房屋买卖合同时，一方当事人不应只根据对方房产证的 记载就与之订立合同，而应当到房地产主管机关查阅房屋登记簿，以了解对方是否为真 正的房屋所有权人、该房屋上是否设定了抵押等情况，因为只有登记簿上的记载才是具 有公信力的权利归属证明。在房屋买卖合同履行时，卖方向买方交付房产证，并不产生 房屋所有权移转的法律效果，必须在不动产登记簿上进行所有权主体的变更登记(即通 常所说的“过户登记”)，才能产生房屋所有权移转的法律效力。严格说来，在房屋所 有权移转过程中，房产证是不能随之移转的，房地产主管机关在进行过户登记之后，不 应将卖方原先持有的房产证经变更记载后转交给买方，而应当将卖方原先持有的房产证 收回，再向买方发放新的房产证。可见，在房屋交易过程中，房产证的证明作用是极为 有限的，远不如生活中常见的其他一些证书，如身份证、毕业证、合同书等。当然，尽 管房产证的交付不具有物权法上的效力，但在审判实践中据此判断是否存在债的关系方 面，还是有一定的证明意义。例如，房产证的交付可以证明双方当事人之间可能存在房 屋买卖合同关系，可以证明卖方有交付房屋所有权的意思表示；在涉及房屋抵押的交易 活动中，抵押权人占有房产证可以证明抵押合同关系的存在等等。

既然房产证在交易活动中的作用极为有限，那么登记机关发放房产证的意义何在?其实，房产证主要在房屋登记事务范畴中发挥作用，并且主要是为了保证登记活动的秩序与 安全。房产证首先起到登记行为完成的证明作用。登记机关在完成房屋登记事务后，将 房产证发放给权利人，表明登记机关已经根据事实、法律和当事人的申请，完成了相应 的房屋登记。由于房产证记载的内容与登记簿的内容具有一致性，因此，房产证起到一 种备忘的作用。权利人可以根据自己持有的房产证内容，掌握自己的财产情况，而不必 每每去查阅登记簿。房产证最重要的作用还是保证登记活动的安全。因为房屋的权属情 况依据不动产登记簿的记载，而登记簿由登记机关记载并且由该机关保管，并不在权利 人的控制之下，如果登记机关或者其工作人员，擅自更改登记簿的内容，权利人就面临 失权的危险。为了防止此种情况的发生，登记机关在进行了房屋登记之后，有必要再向 权利人发放房产证，其上记载与登记簿相同的内容。如果事后发现登记簿的记载有与房 产证相异之处，权利人可以房产证的记载对抗登记机关，要求登记机关恢复原记载并承 担责任。所以，在以登记作为不动产权利公示方法的制度体系中，房产证的主要功用是 在约束登记机关的行为，发放房产证是保证登记安全的重要措施。

由于在房地产交易市场中时常出现假房产证，导致买房人权益受损害，因此，国务院 几部委采取了统一印制房产证的管理措施，规定房产证由指定厂家印制，房产证像货币 一样有水印图案，有防伪底纹等等。这些措施可能会减少假房产证的危害，但审判实践 中应特别注意与这些措施有关的一些问题。

要判断房产证的真假，首先必须明确两点：(1)按国务院几部委规定统一印制的，是房 产证的证书用纸，而不是有法律效力的房产证。一个书面凭证是否成为有效的房产证，完全不在于证书用纸的印制行为，而在于有权登记机关的发放行为。(2)判断真假房产 证的惟一标准，不是房产证上的水印图案或防伪底纹，而是房地产登记机关的印鉴。只 要房产证上登记机关的印鉴是真的，即使没有使用统一印制的带有水印图案或防伪底纹 的证书用纸，该房产证也是真的；只要房产证上登记机关的印鉴是假的，即使使用了统 一印制的带有水印图案或防伪底纹的证书用纸，该房产证也是假的。所以，几部委采取 统一印制房产证的措施，反倒在一定程度上有可能误导真假房产证的判断依据，使人们 误以为有水印图案或防伪底纹的房产证才是真的房产证，而忽略了判断房产证真假的惟 一依据就是登记机关的印鉴。

使用假房产证进行诈骗主要有两种手段：(1)在房屋买卖活动中，卖方用假房产证进行 交付，而买方把房产证的交付当做房屋所有权的交付。在房产证是假的情况下，买方会 因支付了价款却得不到房屋而蒙受损失。(2)在房屋抵押活动中，抵押人用假房产证进 行抵押，而抵押权人把拿到抵押人房产证当做抵押权的设定，把占有抵押人的房产证当 做拥有了抵押权。在房产证是假的情况下，抵押权人会因其债权得不到履行并且实际上 没有抵押权而蒙受损失。由此可见，假房产证之所以能够用来行骗，根本原因不在于假 房产证伪造得像真的一样，而在于受骗者不懂得房产证的性质与作用以及房地产交易的 法律规则。由于登记是房地产交易的必经程序，查阅登记簿是必须的并且也不额外增加 交易成本，如果在房地产交易时，只要去登记机关简单查阅一下登记簿，假房产证便无 可遁形。所以，在现行的房屋交易机制中，使用假房产证的欺诈目的其实很难得逞。在 防止假房产证的危害时，与其耗用大量的社会资源去统一印制有各种防伪技术措施的房 产证，远不如广泛宣传一下房屋登记的方法与意义以及房产证的性质与作用，因为后者 才是真正有效的防伪措施。

第五篇：商会的性质和作用等

一、商会的性质和作用

是中国共产党领导和中国工商界组成的人民团体和商会组织，是党和政府联系非公有制经济人士的桥梁纽带，是政府管理非公有制经济的助手。

二、商会的特征

具有统战性、经济性、民间性相统一的特征

三、商会工作的指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线、坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，围绕经济建设为中心、继续解放思想，坚持改革开放。推动科学发展、促进社会和谐、服务党和国家工作大局、服务会员，引导非公有制经济人士的健康成长，促进非公有制经济健康发展。

四、商会会员的权利和义务

（一）会员权利：

1.在商会有表决权选举权和被选举权

2.向商会反映意见，要求和建设，对商会工作提出批评 3.参加商会的各项活动 4.享受商会提供的服务 5.要求商会维护其合法权益

（二）会员义务:

1.遵守商会章程 2.执行商会决议 3.桉规定交纳会费 4.接受商会监督 5.办理商会委托的事项

五、商会建设：

（一）商会简介

莲城街道商会现有会员72个，其中企业会员56个，个人会员16个。

领导班子构成为：会长1人，常务副会长1人，副会长2人，秘书长1人。

（二）商会作用：

强化社会管理；提供社会服务，构建和谐劳动关系，加强自律和维权；

（三）商会的职能：

增值服务；政企沟通；行业自律；力量整合；企业维权；商务协调；纠纷仲裁；经贸合作；健康发展。

（四）商会原则：

自愿入会；自选领导；自聘人员；自筹经费；自理会务。

（五）商会活动: 自我管理；自我服务；自我协调；自我约束；自我教育。

（六）商会职能与任务

1.参与国家大政策方针及政治、经济、社会活动中的重要问题的政治协商，发挥民主监督作用，积极参政议政。2.密切与会员联系，畅通反映建议的渠道，表彰宣传他们中的先进典型，做工商界代表人士政治安排的推荐工作。3.加强和改进非公有制经济人士思想政治工作，引导会员共建社会主义核心价值体系，树立中国社会主义共同理想，学习、贯彻党和国家的方针政策，发扬自我教育的优良传统，自觉地把自身企业的发展与国家的发展结合起来，把个人富裕与全体人民的共同富裕结合起来，把遵循市场法则与发扬社会主义道德结合起来，爱国、敬业、诚信、守法、贡献，当好中国特色社会主义事业建设者。引导会员弘扬中华民族传统美德，致富思源、富而思进，积极承担社会责任，热心公益事业，投身光彩事业。加强企业文化建设和工会建设。

4.引导会员按照科学发展观的要求，转变经济发展方式，加强能源资源节约，重视生态环境保护，建设和谐劳动关系，遵守国家的法律、法规，规范经营，照章纳税，建立现代企业制度，维护市场经济秩序。

5.代表并维护会员的合法权益，反映会员的意见，要求和建议参与经济纠纷的调解、仲裁。

6.为会员提供培训、融资、科技、法律、信息咨询及服务，提供对内、对外经贸交流服务，提供公共关系沟通协调

服务，帮助会员增强自主创新能力，提高核心竞争力和可持续发展能力。

7.增强与香港、澳门特别行政区和台湾地区工商界人士的联系，开展促进经贸合作和促进祖国统一的工作，增进国外工商社会团体的交往，为国家扩大对外开放，企业走向国际市场服务。

8.加强自身建设，体现特色、提高履行职责和发挥作用的能力，增强凝聚力。9.依法加强会产管理

10.承办政府和有关部门委托事项。

六、商会会长职责

（一）主持商会全面工作。

（二）负责调查研究，参政议政工作，做好非代表人政治安排的推荐工作。

（三）负责加强对会员的团结、教育、引导、服务工作。

（四）负责指导组织网络的建设和完善。

（五）负责指导为会员发展的各项经济服务工作。

（六）负责商会财务、人事工作。

（七）负责商会、季度工作安排。

（八）负责贯彻落实上级交办的其他工作。

七、商会秘书长职务

（一）在商会会长、副会长的领导下处理本商会工作。

（二）负责协调与上级部门商会领导之间的工作关系，就本商会主要事项提交会员办公会议研究。

（三）负责组织商会重要的调查研究工作，起草商会工作总结、工作计划、会议纪要、简讯和大事记，负责执委会、会长办公会及有关座谈会的工作安排，并做好会议记录。

（四）负责文书处理、宣传、报道工作。

（五）负责对外联络与接待工作。

（六）负责做好非公代表人士和会员档案工作。

（七）负责做好会员发展工作。

（八）负责做好商会交办的其他工作。

八、商会办公室职责

（一）在秘书长及主任领导下开展工作。

（二）积极参与商会事务。

（三）负责组织协商商会各部门工作。

（四）负责各种文稿的审核把关工作。

（五）负责各种会议、活动的统筹、组织、协调、督办工作。

（六）负责商会内部事务和工作人员的管理工作。

（七）负责接待工作。

（八）负责组织、检查各种规章制度的贯彻落实。

（九）承办商会领导交办事宜。