学生作业展评奖评方案

第一篇：学生作业展评奖评方案

学生作业展评奖评方案

为了全面推动全校学生整体作业质量的提高，培养学生良好的学习习惯，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，教导处于2014年12月25日在全校开展了学生作业展评活动。

经评委组评选，结果如下； 优胜班集体：

一年级、六年级

语文作业优胜学科：一年级

任课教师：路晓琴 数学作业优胜学科：六年级

任课教师：张福怀 英语作业优胜学科：四年级

任课教师：颜福宁 优秀作业学生有：一年级：肖晨蕊

二年级：党徐静三年级：阮许张昊、刘静

四年级：肖彤、王丫丫五年级：王莹、赵雪丽

六年级：王雪、吴世雄

经校委会研究决定，对获奖学生及教师予以奖励。

肖家堡小学

2014年12月30日

小学生作业展评活动总结

本次作业展评体现出有以下优点：

评委组教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业封面整洁，书写规范，格式合理，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。

本次作业展评体现出以下不足：

1、语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有误批现象，如：学生书写的错字没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。

2、作文作业个别教师批改不够详细，如错字只批无改，无评语只有等级评价和批改日期，语句不通顺有批无改。个别学生的作文篇幅过于简短，希望教师要加强习作前指导。

3、数学学科个别教师有批无改，英语书写不规范。以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。

第二篇：74优秀作业展方案

乌市第74中学2013/2014学年第一学期

学生优秀作业展活动方案

为了促进创优良学风工作的开展，进一步提高学生作业的质量和规范性，给学生提供观摩学习和交流的机会，端正学生的作业态度，养成认真、工整、清爽的书写意识，从而培养良好的学习习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，为此，特举办学生优秀作业展览活动。现将活动安排如下：

一、活动主题：“认真、细致、规范、美观”是我们作业的追求。

二、活动时间：星期五（2013年11月29日)

三、展览地点：七年级作业在一楼大厅

八年级作业在二楼大厅

九年级作业在三楼大厅

四、作业本来源：七、八、九年级各班收集各科作业本3本，任课教师须对作业本质量进行把关，作业本应是本班作业中整洁、美观、无涂改且正确率较高的作业，代表本班的作业最好水平。

五、作业展览内容及作业收集负责人：

七年级：

（郭红丽）语文：作业本、作文本、听写本、课时练；（关昌娟）英语：作业本、字帖、课时练；

（秦智慧）数学：作业本、课时练、导学稿；

（杨金铃、白亮）政治、历史：课时练；

（王敏）生物：课时练、报告册；

（宋娟）地理：单元检测、填图册；

（马宏彦、岳辉）美术、书法：作业本。

八年级：

（杨阳）语文：作业本、作文本、周记本、课时练；

（钱晨）英语：作业本、课时练；

（吴敏）数学：作业本、课时练、导学稿；

（王春香）物理：课时练、导学稿；

（郝丽娟、邝爱飞、张艳芳、李艳琳）政治、历史、生物、地理：课时练；

（岳辉、王勇）美术、书法：作业本。

九年级：

(王献琴)语文：作业本、作文本、听写本、课时练；

（李波）英语：作业本、默写本、课时练；

（林萍）数学：作业本、课时练；

（夏泽波）物理：课时练；

（胡颂）化学：课时练、导学稿；

（张伊）政治：单元检测、课时练；

（游碧茹）历史：课时练、预习本。

六、活动要求：

（一）每位教师应认真对待此次活动，从所教每个班级中精选出3份优秀作业（作业设计有创新、作业批改有实效等）参加展览。

（二）优秀作业展览以班级为单位按级部顺序展览，2013年11月27日（周三）上午由各教研组长负责将参加展览的作业交教务处。

七、参观展览要求：

1、各班严格按教务处统一的时间安排，每节课间组织学生参观。

2、参观时，要认真、细致地从他人作业中学习长处，改正自己作业中的不足之处，提高作业质量，从而养成认真、仔细的习惯，提高学习成绩。

3、参观时，请爱惜他人的作业本，不能损坏他人作业本。

4、各班参观完毕后，各班班主任根据参观情况，安排班会课时间，组织观后交流，可以以小组为单位，对照自己的作业，展开讨论。写出观后感及如何改进自己作业质量的措施，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视。（观后感于12月2日上午上交教务处，每班上交4篇。）

5、班主任和任课教师要结合优秀作业展活动，对学生从上交作业时间、书写作业格式、书写作业整齐程度、书写作业态度、提高作业质量的意义等方面进行教育，使活动具有实效性。

请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。

乌市第74中学教务处

2013年11月25日

第三篇：评选评奖方案

2010年**公司加盟商评奖方案

一 ：评奖目的**公司的辉煌发展离不开广大加盟商商的支持与关注，在激烈的市场竞争中同时也涌现出了一批富有激情、忠诚度高、市场操作能力强的优秀经销商，他们一直都一如既往地陪伴着詹氏共同成长，为表彰优秀、优化资源配置特开展此次评奖活动。

二： 评奖范围

全部**一级加盟商

三： 奖项设置

奖项一2009金牌加盟商奖2名

获奖条件：：事业目标明确，奋斗有激情，经营有思路，开展工作计

划性强。

2：年进货额位于詹氏加盟商前3名。

3：年销售增长率在40%以上。

4：退货比例少，退货操作规范。

5：区域市场消费者无投诉或者投诉率低。

6：与公司总部各部门配合流畅。

7：市场运作思路清晰，操作能力强，肯投入，注重长期效益。

奖项二2009优秀加盟商奖2名

获奖条件：

1：事业目标明确，奋斗有激情，经营有思路，开展工作计划性强。

2：年销售增长率在50%以上，优先考虑经营时间较短的。

3：年品牌销量位于詹氏加盟商前6名，且不与优秀加盟商重

复。

4：退货比例少，退货操作规范。

5：区域市场消费者无投诉或者投诉率低

6：与公司总部各部门配合流畅。

7：市场运作思路清晰，操作能力强，肯投入，注重长期效益。四：评奖人及评奖部门

******有限公司董事长：***

******有限公司总经理: ***

**公司**管理部，信息中心，配送中心，客户服务部

五：获奖商家名单

2009金牌加盟商奖：

**

获奖评语：（**写）

**

获奖评语：（**写）

2009优秀加盟商奖：

获奖评语：（*总写）

**

获奖评语：（*总写）

六 ： 奖励

2009获奖经销商均可获得以下宣传与回报：

1、**公司颁发奖牌/杯与荣誉证书，并与总经理拍照留影。

2、获得优秀**商的商家在春节期间15天可以获得5万元的授信额度，获得*****加盟商在春节期间15天可以获得3万元的授信额度。

3、在公司网站上进行专题报导，公司企业报等各类宣传资料上进行

宣传。

4、获得金牌加盟商的商家将获得价值800元的获得优秀加盟商奖的商家将获得价值500元的EPSON ME+ 彩色喷墨打印机及两套墨盒。

********有限公司2010年8月18日

第四篇：作业展方案,总结,获奖名单

2017--2018学年第一学期

语文教研组优秀作业展评活动材料

霍城县芦草沟镇乌拉斯台小学

2017年12月14日

芦草沟镇乌拉斯台小学语文教研组优秀作业展评方案

为进一步加强教学常规管理，为学生提供一次展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交流与借鉴的平台，不断提高学生作业的书写水平和规范意识，进—步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本，作业本的保护意识，特举行一次小学生作业展评活动，具体要求如下：

一、活动时间： 2017年12月14日 第二节大课间

二、活动地点：一楼大厅

三、活动要求

1、一到六年级每班评选2名优秀作业上报教研组 2,一年级评选一笔好字行天下 3，二年级评选词语本 4.三四年级评选摘抄本 5.五六年级评选练习册

四、评比标准

1、作业本封面整洁（2分）

2、作业书写规范、整洁、字体美观大方（2分）

3、作业准确率高，至少要有本学期三分之二的作业（3分）

4、教师批改及时，批改符号规范，评语书写规则、美观。教师评价语言适度，有激励作用。有特色。能体现师生互评，评价能体现现代评价理念。（3分）

四、评比办法：

各年级设奖。每个年级奖励第一名、第二名、第三名。

五、评审小组：

1、学生组：各班成立小组推选优秀作业到教研组

2、教师组：马秀，陈智军，马美芳，马红艳

芦草沟镇乌拉斯台小学

语文教研组 2017年12月14日

芦草沟镇乌拉斯台小学语文组优秀作业展评活动总结

为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，语文教研组于2017年12月14日在全校开展了以“科学设计，规范书写，多元评价”为主题的学生作业展评活动。

本次作业展评体现出有以下优点：

1.全体教师按时到位共同参与展评，全体班主任教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。

2.学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。

3.教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。

4.作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。

5.在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。本次作业展评体现出以下不足：

在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有误批现象，如：学生书写的错字没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。

芦草沟镇乌拉斯台小学

语文教研组 2017年12月14日

芦草沟镇乌拉斯台小学语文组优秀作业获奖名单

第一名：

第二名

第三名

第五篇：优秀作业展

房村小学举行“优秀作业”展评

为了促使学生端正学习态度，提高书写能力和鉴赏能力，养成了认真、工整、清爽的书写习惯，营造同学们之间比、学、赶、超的良好氛围，10月27日中午房村小学举办了学生°优秀作业展览”活动。首先由每班各任课老师组织学生开展自评、互评，评选出班级优秀作业，开展优秀作业欣赏、交流的学习活动；在此基础上选送最好的五本作业，进行全校学生优秀作业评比，把评选的优秀作业放在展板上，组织各班学生有秩序地观看、欣赏、学习。优秀作业展吸引着不少师生和家长前来观看。

举办这项活动既陶冶了学生的情操，又提高了他们完成作业自觉性,对学生学习起到了良好的促进作用。