浅谈要求研究生发表论文引发的学术不端问题

第一篇：浅谈要求研究生发表论文引发的学术不端问题

当今社会，许多研究生毕业之际面临的问题的就是学术论文发表问题。因为学校都要求研究生发表论文成功后才能毕业。但是，研究生要获得学位必须要发表学术论文吗？如果从研究生培养的本质含义上回答，答案是：不需要。那么需要什么？答案是：专业能力。如今人们太过于关注研究生毕业前的论文发表问题，而忽视了研究生科研能力的培养，导致学术界中学术不端频频出现。

我们知道，对研究生培养的目的和要求很清楚，研究生毕业时需要掌握和具备独立开展科研的能力。科研包括哪些能力？科研能力是一种综合能力，包括选题、实验设计、收集数据、分析数据、文献阅读、综合分析、学术交流、基金申请、论文撰写等等，及其相关的各种能力。所以，研究生培养，本质上就是一种训练。研究生最重要的，最需要看重的，应该是这个培训的过程。研究生享受和受益终生的也应该是这个培训过程。走完这个过程，有需要老师扶着走的，有需要老师看着走的，有需要老师领着走的，也有自己知道了方向后独立走的。路线可能不同，但是殊途同归，最后都应该到达“按照培养计划的规定，完成课程学习和必修环节，成绩合格，完成学位论文并通过答辩，德体合格”这个“科研综合能力（素质）”的目的地。因此，只要研究生在规定的时间内，按照培养计划，走到了这个目的地，就合格了，就应该获得学位。

那么谁来决定研究生是否达到这个目的地了呢？导师和答辩委员会。有没有标准呢？有，最硬的指标就是学位论文。学位论文需要在答辩委员会组织的论文答辩会上进行表决，申请学位者在答辩会上进行答辩。答辩委员会建议是否授予学位，最后由单位（学院、研究所）的学位委员会进行例行审查，再由上一级学位委员会（学校、科学院）进行最后裁决。是不是很严格的程序啊。可就是这么严格的程序，今天走样了。

问题出在哪里大家都很清楚。导师、研究生、答辩委员会、学位委员会，当今似乎都有些问题，所以也都有各自的责任。这些问题太大太多，赶紧打住。

那么，现在多数研究生培养单位规定研究生要获得学位，除了完成学位论文，达到答辩要求外，还必须发表一定数量和质量的学术论文，是否合理呢？按照常规显然是不合理的。但是，既然研究生培训的过程和答辩的过程没有按照常规进行，那么一些非常规条件下的非常规规定就有其合理的成分。这个关系和逻辑清楚了，问题就简单多了。

因此，研究生培养过程不是限制在培养发表论文的能力上，是应该集中在提出问题、解决问题和分析问题的综合能力（素质）上，当然还有相关的科研伦理和科研规范、科学精神的培养等方面。所以，正常条件下，是否发表学术论文不应该作为研究生能否获得学位的一个限制条件，但是研究生能够发表学术论文可是应该掌握和具备的一种基本能力。

今天，我看到一篇论文与作者以前发表文章的文字复制在 10% 左右（不包括图表）。编辑与编委是从文章的创新程度的角度对文章给与了评价，并认为可以录用。尽管重复的是自己的文章，但是还算是重复范围。剽窃分为观点、思想剽窃和文字剽窃。一般方法和流程方面的描述也不能要原封不动复制已发表的文献。涉及结论性或特定条件等不是公知的，如文中“每改变一次壳程进口流量，均维持运行 5 分钟左右，待流动稳定后开始采集数据。当冷热流热平衡误差在 3.0% 以内即认为系统达到热平衡，所采集实验数据有效。”之类的表述，最好标注出处。

在使用以往自己的文献不仅仅涉及署名权问题（这标引可以避免），另外在使用已发表文章的图片时还涉及“图片版式设计权”的问题——所以不要原图使用，如必须使用，建议重新设计——思想可以以标引处理，版式则不能，版式需要许可！所以，不是不得已最好以重新设计来避免违规——这是两部分内容。尽管是自己的文章——版权部分转让后也可能属于发表文章的期刊出版单位，所以需要慎重！

前两条目的是注意避免学术不端——包括自我剽窃——就是在不标注的情况下使用自己或他人已发表的文献，不仅仅是尊重版权的需要也是对读者和同行的坦诚，否则有误导的嫌疑，标引则是必要的条件。我们会感觉“我自己的东西，我自己不在乎”，那是理解片面。文章公开发表以后，进入公共领域就不仅仅是“所有人”自己的事，而是涉及到他人的社会事件。所以，自我剽窃也有社会危害性！这已经被越来越认可。

“仅仅是论文的署名问题，国内的学术期刊就存在很多不规范的地方。前不久被查出的论文抄袭事件，作者之一的某科学家，就以' 不知道被署了名 '为说辞，别人也无法查证。” 其实，署名上的混乱，仅仅是学术不端表现在科技期刊上的 “冰山一角”。学术不端可以分四类，“一是抄袭，二是数据造假，三是不当署名，四是论文拆分”。作为清华大学出版社副总编、中国高校科技期刊研究会理事长，颜帅认为，产生这些现象的根源，在于利益的驱动。在此问题上，中科院院士唐守正有切身感受。

“我的学生完成了一项工作，并取得了很好的结果，成果还很快推广到了其他领域”，但令唐守正不理解的是，这名学生把本来一篇论文就可写完的内容，非要拆成了三篇写。然而，学生的回答很简单：“以后晋升职称的时候，会要求论文的数量。”这个回答，让唐守正无言以对，“不能说学生错了，因为这牵扯到很多科研管理和科研评价的问题”。有一篇3110643181研究生论文球评论文章曾指出，全世界学术不端发生的概率大约为 1/200，其中，中国和日本有上升趋势。“这个数据值得我们注意。” 唐守正认为，以黄禹锡事件为典型的学术不端行为在世界范围内都有发生，但 “我们要防止这个现象进一步蔓延。在管理和评价问题之外，科技期刊本身也存在不足，尤其是审稿环节把关不严的问题”。

以论文署名为例，国外刊物的做法，通常是论文投稿之后期刊编辑部向所有署名作者发一封邮件，让他们确认自己在文章的作者之列，并需要与投稿人确认每个作者对成果的具体贡献，之后才开始进入审稿环节。与此形成鲜明对比的是，我国科技期刊在对待论文署名上，“十分含糊，往往资深一点的科学家署名在上面，其实也没作什么贡献”，身为《地震学报》中英文版主编的陈运泰认为，如果我国科技期刊能在审稿环节上与国际较好的做法接轨，“可以在很大的程度上减少科研道德失范的行为”。

在中科院院士王乃彦看来，审稿环节的严格把关，并不会让科技期刊吃亏。英国一本物理杂志主编所讲的一句话，让王乃彦印象深刻，“要办好科技期刊，最重要的是要有勇气排除那些质量不高的文章，这才能扩大杂志的影响”。因为，“如果质量不高的文章在这里发表了，那么高质量的文章就再也不会投过来”。

我国的论文发表数量已居世界第二，正在从论文大国向论文强国发展，但这却与我国科技期刊的发展，形成了明显反差。不久前，中国科协的一项调查表明，我国 80% 的科学家希望把论文投向国外。

“我们的科技期刊不是世界前几位，应该说，远远低于世界平均水平。” 中国科协党组成员、学术学会部部长沈爱民直言，“我国的科技期刊界要自己动手，自己拿自己' 开刀 '。”如何 “开刀”？与会专家普遍认为，需要建立规范，科技期刊要严把质量关。“现在是海量出版的时代，一篇科技论文要想找到真正的小同行来评议，对于期刊来说，成本很高。” 唐守正认为，最有效的办法，是在科技期刊间建立联动制度，使学术不端行为的成本提高。

加强审稿环节，只是科技期刊应对学术不端的一种措施，沈爱民说：“更深层次的制度建设在于我国整个科技评价指标体系，也就是' 指挥棒 '的设计，这是最根本的制度建设，是一个系统工程，需要不断完善。”

学术不端问题, 越来越受到人们的关注，这与限制要求研究生必须发表论文是有关系的。但目前宣传和指引的多是“要怎样”而很少指出“不要怎么样”，也就是说什么样的行为“容易被界定为学术不端”？多是正面宣传，很少对不端行为进行罗列和界定——画出“红线”。其实，端与不端是一个道德层面的问题（违法是另外一回事），是与社会道德环境相关联的，也就是说是变化的——原来不认为是问题的问题，不一定以后不认为是问题。

第二篇：关于研究生学位论文学术不端行为检测

关于对研究生学位论文

进行学术不端行为检测的实施意见（2011年7月7日学校学位评定委员会审议通过）

为切实提高研究生学位论文质量，防范学术不端行为的发生，根据国务院学位委员会《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（学位〔2010〕9号），山东省人民政府学位委员会、山东省教育厅《关于加强学位授予质量督查管理工作的意见》（鲁学位〔2011〕2号）及有关规定，制定如下实施意见：

一、学位论文是研究生学术水平与科研能力的综合体现，对学位论文进行学术不端行为的检测是培养研究生创新精神、促使其恪守学术道德规范、保证学位论文质量的重要途径，对于提高研究生培养质量具有重要的推动作用。

二、加强研究生学术道德建设、防止学术不端行为的发生采取自律与监督相结合的原则。研究生应切实提高自律意识，扎实做好研究与实践，培养严谨的治学态度和求实的科学精神，遵守学术规范，端正学术风气，恪守学术诚信，切实保证学位论文质量；各院（系）、学科要加强监管，抓好学术道德和诚信教育，加强对研究生的教育和管理，严防抄袭、剽窃、伪造、篡改等学术不端行为的发生。

三、导师对研究生学位论文质量负有指导责任。导师应严格把关，认真指导学生的课题研究和论文写作，认真审阅论文的结构和相关内容，避免学术不端行为的发生，切实提高论文质量。

四、学位论文中的学术不端行为主要指抄袭、剽窃他人学术成果；篡改他人学术成果；伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；伪造注释等。

五、学校采用中国学术期刊（光盘版）电子杂志社开发的“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生学位论文进行学术不端行为检测。所有在我校申请硕士学位的研究生均须接受学位论文学术不端行为的检测。

六、研究生学位论文学术不端行为检测工作由研究生处具体组织实施。

七、学术不端行为检测的内容一般为学位论文的主体部分（除去封面、目录、参考文献、致谢部分）。

八、学位论文学术不端行为检测系统的检测结果只作为判断参考，不作为处理依据。对系统所得出的超过规定值的论文检测结果，由学科所在院(系)或学校组织专家评议组进行人工鉴定，是否构成学术不端行为的结论由专家组做出鉴定。

九、对研究生和导师的有关处理意见，由学校学位评定委员会最终决定。

十、检测分两阶段进行：

第一阶段：初检。所有申请硕士学位的研究生，在学位论文评阅前，必须按规定时间下载填写学术不端检测申请书，并提交论文电子版，经导师和学科负责人审核签字，报院（系）审核签字后统一报送研究生处，由研究生处集中进行学术不端行为的检测。初检费用由学校承担。

第二阶段：复检。对于允许进行复检的论文，导师指导研究

生进行全面修改，在规定时间内按程序提交研究生处进行第二次检测。复检费用由研究生本人承担。

十一、检测结果认定与处理：

1、文字重合百分比＜20%（可剔除文献综述部分，下同），由导师和研究生根据具体情况分析判断是否需要进一步修改，如确认无学术不端行为，可进入答辩程序。

2、文字重合百分比在20%~50%之间（含20%，不含50%），导师指导研究生必须对论文进行修改，修改后须进行一次复检。复检文字重合百分比＜20%，导师和研究生确认无学术不端行为，可进入答辩程序；重合百分比≥20%，由院（系）组织专家组进行评议，写出鉴定报告，确认无学术不端行为的，论文再次修改完善后，可进入答辩程序；确认存在学术不端行为的，论文延期半年答辩。

3、文字重合百分比≥50%，由院（系）组织专家组进行评议，写出鉴定报告，确认是否存在学术不端行为及严重程度。无学术不端行为的，导师指导研究生必须进行全面修改，复检合格后进入答辩程序；存在学术不端行为的，取消研究生答辩资格，要求研究生重新开题，重新撰写论文，一年后方可申请论文答辩。

十二、根据情况，研究生处可组织学校专家组对学位论文是否存在学术不端行为进行复评，鉴定结论作为最终结论。

十三、因论文不符合要求延期答辩的，研究生在延长期间所发生的一切费用自理，不享受研究生普通奖学金（生活补助）。

十四、对于判定为存在学术不端行为的学位论文，给予导师和学生全校通报批评，根据情况暂停导师研究生招生资格。

十五、论文被判定为存在严重学术不端行为或结果部分存在数据抄袭、伪造等，视情节轻重，给予学生相应的纪律处分，取消学位申请资格；给予导师全校通报批评，取消导师资格。

十六、研究生和导师对判定结果和处理决定有异议的，可向学校学位评定委员会提出申诉，由学校学位评定委员会做出最终决定。

十七、使用学位论文学术不端行为检测系统仅能防止学位论文撰写中出现的学术不端行为，无法保证学位论文的质量和水平。各院（系）、学科、导师应切实加强对研究生的管理，把握标准，严格要求，加强中期考核和过程监督，抓好开题、调研和实验、论文撰写、导师指导、专家评阅、答辩等关键环节，采取综合措施，切实提高研究生学位论文的质量和水平。

十八、本意见由学校学位评定委员会办公室负责解释，自公布之日起施行。

第三篇：02-关于研究生学位论文学术不端行为检测的要求

中国地质大学研究生院文件

(武汉)

中地大（汉）研字[2011]69号

关于研究生学位论文学术不端行为检测的规定

根据第四十八次校学位评定委员会会议精神，从2012年上半年起，我校所有申请学位的研究生学位论文均需在答辩后进行学位论文学术不端行为检测。

一、检测具体要求：

所有博士、硕士学位论文均需在答辩后，学院学位评定分委员会开会前进行学位论文（归档文稿）的学术不端行为检测，检测结果作为建议是否授予学位的重要依据。

二、检测结果的处理意见：

文字重合百分比≤15%，由导师和研究生根据具体情况分析判断，由学院学位评定分委员会决定是否授予学位。

文字重合百分比在15%-30%（含30%）之间，由研究生和导师写出书面说明，由学院学位评定分委员会决定是否授予学位。

文字重合百分比在30%-60%之间，原则上本学期不授予学位。研究生需对论文进行修改，半年后方可申请学位，延长期间所发生的费用自理。如果学院学位评定分委员会做出授予学位的决定，需提交校学位评定委员会讨论。

文字重合百分比≥60%，本学期不授予学位。研究生需重新开题、重新撰写论文，一年后方可申请学位，延长期间所发生的费用自理，同时对其指导教师予以通报。同一导师连续有2名研究生的学位论文文字重合百分比≥60%，暂停招生一年。

三、检测学位论文要求：

学位论文均为word文档正文部分（第一章至最后一章），命名方式为：学院_学号_姓名.doc，如“地学院_120050215_张三.doc”，不得更改学位论文命名方式。

提交检测的论文必须是最终归档的文本，不再进行编辑处理，直接导入检测系统进行检测。

四、本通知解释权归校学位委员会办公室。

五、本通知自发布之日起执行，原中地大（汉）字［2010］01号文件同时废止。

研究生院

二О一一年十二月二十二日

主题词：学位论文 学术不端行为检测

中国地质大学（武汉）研究生院 2011年12月22日

第四篇：西北大学研究生学位论文学术不端行为

西北大学研究生学位论文 学术不端行为检测和处理办法

为了进一步加强我校研究生学风和学术道德建设，培养研究生的学术诚信，有效实施研究生学位论文质量监控，严明学术纪律，杜绝学术不端行为，根据教育部《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》和国务院学位委员会《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》，特制定本办法。

第一条 学位论文是研究生学术水平与科研能力的综合体现，具有原创性及创新性的特点，撰写高水平学位论文是保证研究生培养质量的关键。

第二条 学术不端行为是指研究和学术领域内的各种编造、作假、剽窃和其他违背科学共同体公认道德的行为。学位论文学术不端行为检测是培养研究生学术创新意识和科研创新精神，使其恪守学术规范，保证学位论文质量的重要工作。

第三条 防止学术不端行为的产生坚持自律与他律相结合的原则，各研究生培养单位要加强研究生学术道德教育，提高研究生自律意识；各级学位管理部门要明确职责，落实责任，严格把关，加大检查力度，坚决杜绝抄袭他人学术成果，剽窃他人学术观点，伪造、篡改实验数据与体系等学术不端行为发生。

第四条 研究生导师要加强研究生学术规范的具体指导，加强研究生学位论文审查，培养研究生良好的学术品质，避免学术不端行为的发生，维护我校研究生教育的良好声誉。

1、修改后送审。针对检测显示的问题属学术失范现象或学位论文内容有较轻程度的学术不端行为，但论文核心部分系申请人所作科学研究成果，经短时间修改能够达到学校要求的学位论文。

经导师或学位评定分委员会认定为“修改后送审”的学位申请人，应在导师指导下结合检测报告对学位论文进行实质性修改，并提交详细修改报告，经学位评定分委员会审阅通过后可办理学位论文送审手续。

2、毕业申请。学位论文内容存在轻度学术不端行为，但核心部分涉及较少，经过一定时间的修改能达到研究生毕业论文的要求。

经学位评定分委员会认定为“毕业申请”的学位申请人，必须在导师指导下结合检测报告对论文中的学术不端问题进行彻底修改，在学校规定的时间内，提交由导师签字的论文修改报告，经学位评定分委员会审阅通过、研究生业务主管部门批准，进入当次毕业申请程序。对该论文进行毕业论文送审，毕业审核通过颁发毕业证书。在学校规定最长学习年限内可提出学位申请。

3、推迟答辩。指学位论文内容存在明显学术不端行为、特别是核心或创新点部分问题突出，申请人须停止本次学位申请工作。

经学位评定分委员会认定为“推迟答辩”的学位申请人，必须在导师指导下结合检测报告对学位论文进行全面修改或重新撰写论文，在学校规定最长学习年限内，可提出学位申请或毕业申请。

4、取消学位申请资格。指学位论文内容存在特别严重的学术不端行为，大幅、连篇抄袭，剽窃现象突出，核心及创新点部分涉及程度严重，性质恶劣。学位申请人当次学位申请无效，并取消其在我校申请学位资格。

第十三条 学术不端行为处理办法

2、对于同一年所指导研究生学位论文出现2篇及以上“全文文字复制比”高于40%的，或出现1篇“全文文字复制比”高于70%的，或两年累计半数以上出现“全文文字复制比”高于40%的，暂停一至两年研究生招生，情节特别严重者，取消研究生导师资格。

第十五条 研究生培养单位及所属学位评定分委员会对研究生的学术不端行为要加大教育及监管力度。对出现研究生导师失职失察现象的，将对所在培养单位进行全校通报批评；情节特别严重者，经校学位评定委员会审议通过可暂停其分委员会工作。

第十六条 研究生学位论文学术不端行为的处理决定由所属培养单位负责及时告知学位申请人，学位申请人对处理决定有异议的，由学位评定分委员会负责听取当事人陈述和申辩。对于有充分证据证明处理决定存在问题的，学位评定分委员会可提交相关证明材料并提出建议处理意见，报校学位评定委员会做最终审定。

第十七条 对已获学位的学位论文中存在的学术不端行为，按《西北大学学位授予工作细则》《西北大学授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位实施细则》有关规定处理。

第十八条 本办法由研究生处负责解释，自发布之日起施行。

第五篇：研究生发表论文要求

附件：

西南交通大学研究生在学期间论文发表暂行规定

一、博士研究生在学期间论文发表规定

博士生在学期间必须以第一作者身份并以西南交通大学为作者单位，公开发表与学位论文相关的学术论文，达到下列三条之一，方可申请进行论文答辩。

1、至少有1篇发表在学术期刊被SCI或SSCI收录，或获得一项已授权的国家发明专利；

2、至少有2篇发表在学术期刊被EI收录（其中至少有1篇是第一作者；另1篇可为通讯作者，如是第二作者、导师应为第一作者）；

3、不少于4篇发表（含正式录用通知2篇）在核心期刊，其中至少有2篇发表在CSCD来源期刊中的核心库期刊或CSSCI的收录期刊（其中有1篇可为第二作者、导师为第一作者）；另外2篇应发表在《中文核心期刊要目总览》（北京大学出版社出版）中入选的核心期刊上（其中有1篇可为第二作者、导师为第一作者）。1项及以上已授权的实用新型专利可视为一篇核心期刊。

上述条件中的学术论文必须有一篇为外文学术论文，如都是中文学术论文，要求其必须在正式刊物或学术会议上另外发表一篇外文学术论文。

说明：

① CSCD，即中国科学院文献情报中心编制的中国科学引文数据库（自然科学类，包括管理学）；CSSCI，即南京大学编制的中文社会科学引文索引（人文社会科学类，包括管理学）。

② 高校学报上发表的论文最多只统计2篇，同一高校学报最多只统计1篇。

③ 《西南交通大学学报》社会科学版、外文版，国外外文刊物和ISTP收录论文集视为核心期刊。

④ 所有期刊的增刊不视为核心期刊。

⑤ 各学位评定分委员会在不低于上述标准的基础上，可制定具体的标准和实施细则，报校学位评定委员会审批。

⑥ 个别学科、专业可结合实际情况，在核心期刊范围内确认相当于CSCD来源期刊中的核心库期刊或CSSCI的收录期刊，报校学位评定委员会审批。

二、硕士生在学期间论文发表规定

学术型硕士生在学期间原则上应以第一作者身份并以西南交通大学为作者单位，发表在各学位评定分委员会认可的正式学术刊物（或较高水平的学术会议论文集）发表（含正式录用通知）与学位论文相关的学术论文至少1篇，方可申请进行论文答辩。具体要求由各学科、专业结合实际情况自行制定，并报校学位委员会审批。

三、本规定从2012年7月开始执行，由研究生院负责解释。