2018高考历史一轮复习第14单元近现代中国的先进思想及理论成果单元过关训练

第一篇：2018高考历史一轮复习第14单元近现代中国的先进思想及理论成果单元过关训练

2018高考历史一轮复习第14单元近现代中国的先进思想及理论成果单元过关训练 北师大版

(时间：45分钟 分值：85分)

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2017·福建三明质检)著名历史学家蒋廷黻先生撰文指出：“林则徐仅仅只是旧时代的精英”，“是中国旧文化最好的产品。”此观点意在说明()A．林则徐仍然是“闭关锁国”政策的代表 B．林则徐的思想主张着眼点是维护旧秩序 C．林则徐是主张向西方全面学习的思想家 D．林则徐是晚清资产阶级思想家中的精英

B [林则徐主张“开眼看世界”，故A项错误；林则徐是清政府抗英的官吏，他的所作所为都是为了维护清政府的统治，他的思想着眼点是维护旧秩序，故B项正确；林则徐主张学习西方的先进科技，而不是全面学习，故C项错误；林则徐代表的是开明地主，而不是资产阶级，故D项错误。] 2．1898年，有报纸评论说：“出洋肄业之诸子弟，学成返国，早已习与性成，只知改洋装，操洋语，娶洋妇，教洋书，或为洋人司出纳，或以洋人作舌人，从无一委质策名，供国家之用者。推其原弊，岂非幼稚时未明中国大道，先沾染外洋之习气使然耶！”这在本质上反映了当时()A．留学教育危及清朝统治 B．顽固守旧势力排斥留学教育 C．传统观念制约社会转型 D．中国教育的半殖民地化特征

C [该报纸评论未反映出留学教育危及清朝统治，故A项错误；B项反映的是表面现象，故B项错误；该评论强调学生要首先“明中国大道”，以封建纲常伦理安身立命，符合中体西用的思想，故C项正确；材料未体现半殖民地化特征，故D项错误。] 3．在面对西方文明时，中国大体上都是“在传统中变”，可是，1895年以后，在这种追求富强的心情中，一切却似乎在向着西方式的“现代”转化，出现了“在传统外变”的取向。出现“传统外变”的内在根源是()A．中华民族危机不断加深 B．近代中华民族工业的发展 C．洋务运动弊端日益明显 D．西方近代工业文明的影响

B [1895年以后，民族危机不断加深不是出现“传统外变”的内在根源，故A项错误； 1895年以后，戊戌变法、辛亥革命与近代中华民族工业的发展密切相关，故B项正确；洋务运动弊端日益明显，促使有识之士开始更积极全面地向西方学习，不是“传统外变”的内在根源，故C项错误；西方近代工业文明的影响是外部因素，而不是内在根源，故D项错误。] 4．(2017·大连二模)康有为在《公车上书》中说：“窃闻与日本议和„„天下震动”。需“迁都”“练兵”，以备日后“不必割地”“可以言战”。时隔四年后他在《应诏统筹全局折》中说：“万国报馆议论沸腾，咸以分中国言”，应“特置制度局于内廷”，并提出“国政之立，皆以为民”的主张。康有为维新思想前后发展变化的主要原因是()A．时局发生变化

C．朝廷极力阻碍

B．变法遭遇挫折 D．皇帝软弱无能

A [解答本题可以从《公车上书》和《应诏统筹全局折》的时间着手分析。1895年《马关条约》签订后，民族危机加深，康有为认为需“迁都”“练兵”，以备日后“不必割地”、“可以言战”；而1899年戊戌变法运动兴起，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，康有为认为应“特置制度局于内廷”，并提出“国政之立，皆以为民”的主张，可见其思想的前后变化主要是由于时局的变化，故A项符合题意。] 5．(2017·齐齐哈尔模拟)陈独秀认为：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”(《新青年》第6卷1号)这段话()A．倡导以民权之说作为政治制度改革的理论基础 B．主张以民主科学精神重新评价中国传统文化 C．呼吁尊师重教，倡导认真学习D．号召中国人民向十月革命学习

B [材料认为拥护民主和科学需要反对中国传统政治和文化，同时结合所学知识可知，新文化运动通过主张民主和科学反对封建专制和愚昧，这实际上是以民主和科学重新评价中国传统文化，故选B项。] 6．《新青年》经常刊登介绍自然科学家发明创造的事迹，介绍生物的起源、医学、生理、体育等各方面的科学知识，用朴素的语言讲解“猴子变人”的规律，宣传宇宙是可以认识的，物质是实在的等唯物主义观点。材料说明《新青年》旨在()A．借助天演论宣传变法思想 B．把反迷信作为反封建的重要内容 C．大力弘扬民主和自由思想 D．将启蒙思想与马克思主义相结合

B [《新青年》是新文化运动的主要阵地，此时不强调变法思想，故A项错误；“用朴素的语言讲解‘猴子变人’的规律”，可以看出其反对迷信，将其与新文化运动的反封建结合起来，故B项正确；自由和民主与此题无关，故C项错误；材料没有涉及马克思主义，故 D项错误。] 7．(2017·马鞍山质检)“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”这反映了孙中山()A．强调国家垄断，反对私人竞争 B．强化国有企业，发展公有经济 C．主张节制资本，促进社会公平D．重视经济权益，强调民族独立

C [孙中山反对私有资本制度操纵国民之生计，但并没有反对私人竞争，故A项错误；孙中山主张建立资产阶级共和国，实行私有制度，“发展公有经济”不符合史实，故B项错误；孙中山反对私有资本制度操纵国民之生计，主张节制资本，促进社会公平，故C项正确；材料没有体现出孙中山强调民族独立的主张，故D项错误。] 8．(2017·肇庆质检)“1919年7月苏俄政府对华公开宣言，也愿意援助中国摆脱外国压迫，再次表示废除以往沙俄与中国所签密约，放弃庚子赔款，放弃所有在华权益„„苏俄的这一做法对中国激进知识分子产生了很大影响，中国的亲俄之风甚嚣尘上。”“亲俄之风”的表现有()A．五四运动的爆发 C．建立井冈山革命根据地

B．国民党“一大”提出三大政策 D．国共第二次合作

B [五四运动的爆发是由巴黎和会上中国外交的失败导致的，与“亲俄之风”无关，故A项错误；国民党“一大”提出三大政策，确立“联俄、联共、扶助农工”，是“亲俄之风”的表现，故B项正确；井冈山革命根据地建立，表明中共开始摆脱苏联“城市中心”革命道路的影响，故C项错误；国共第二次合作与苏联的影响无关，故D项错误。] 9．(2017·陕西五校联考)20世纪20年代后期至30年代前期，中国共产党领导人民建立了十几块农村革命根据地，开展了土地革命，加强了根据地建设，粉碎了国民党的四次“围剿”，中国革命取得了重大发展。这些史实表明这一历史时期的思想灵魂是()A．星火燎原、均贫富、武装斗争 B．农村包围城市、武装夺取政权 C．团结一切力量、坚持革命斗争 D．实事求是、群众路线和自力更生

D [根据材料时间信息“20世纪20年代后期至30年代前期”，可以得出这一时期的思想是“土地革命、根据地建设、武装斗争”即毛泽东思想中的“工农武装割据”思想，毛泽东思想的灵魂是实事求是、群众路线和自力更生，故D项正确；B项是内容的体现，不是灵魂，错误；A、C两项与题意不相符。] 10．毛泽东在《新民主主义论》中说：“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命，它区别于资产阶级领导的旧民主主义革命。新民主主义革命又必须是人民大众的反帝反封建的革命，它又区别于无产阶级社会主义革命。”毛泽东独创性地提出“新民主主义革命”，主要是基于()A．十月革命和五四运动的影响 B．对辛亥革命历史经验的全面总结 C．对中国革命实际的深刻剖析 D．对马克思主义理论的深入研究

C [从材料“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命，它区别于资产阶级领导的旧民主主义革命”“新民主主义革命又必须是人民大众的反帝反封建的革命，它又区别于无产阶级社会主义革命”信息可知，毛泽东认识到中国革命的任务和目标取决于社会性质，即中国半殖民地半封建的社会性质，是基于对中国的国情深刻剖析而做出的正确判断，C项符合题意。] 11．(2017·杭州质检)“热词”是指出现频率比较高的词。历届党代会的热词，都是党和国家在这一时期的中心任务。1992年党的“十四大”的热词应是()A．“社会主义初级阶段”“党的基本路线” B．“社会主义市场经济体制”“社会主义本质” C．“邓小平理论”“社会主义法治国家” D．“三个代表”“全面建设小康社会”

B [社会主义本质是十四大召开前，邓小平南方谈话的内容之一，随后中共十四大规定改革目标是建立社会主义市场经济体制，故两者成为当时的热词，B项正确。A项是1987年中共十三大提出的，C项是1997年中共十五大提出的，D项是2000年提出的，均不符合题意。] 12．(2017·赣州模拟)1984年，邓小平在谈到城市经济体制改革时说，“农村这一套不能完全搬到城市，因为城市比农村复杂得多”，城市改革“是走一步看一步，有不妥当的地方，改过来就是”。这体现了邓小平改革思想中()A．摸着石头过河的思想 C．紧紧依靠群众的思想

B．实事求是的原则 D．全面改革的思想

B [“农村这一套不能完全搬到城市，因为城市比农村复杂得多”不能够体现摸着石头过河的思想，故A项错误；“„„有不妥当的地方，改过来就是”体现了实事求是的原则，故B项正确；题干没有依靠群众的信息，故C项错误；1984年开始进行城市经济体制改革，故D项错误。]

二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)13．(2017·天津南开区模拟)阅读下列材料，回答问题。

材料一 自世有内华外夷之说，人遂谓中国为华，而中国以外统谓之夷，此大谬不然者 也。„„然则华夷之辨，其不在地之内外，而系于礼之有无也明矣。苟有礼也，夷可进为华，苟无礼也，华则变为夷，岂可沾沾自大，厚己以薄人哉？

——王韬《弢园文录外编》

材料二 为了在王权承认的“合法性”范围内偷运西学之果，康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从“奉天承运”“圣人之作”的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。„„尽管康有为之变法理论似乎处处引经据典，旁征博引，无敢逾越古典圣贤所订准绳，但言行举止中却不时透露出叛逆色彩。

——许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》

材料三 陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命，陈独秀是要把欧洲两千多年发展起来的自由、民主和科学应用于中国，彻底改变几千年以来中国人民处于奴隶地位的旧伦理、旧道德、旧政治、旧思想，建立起人民本来就是主人地位的新伦理、新道德、新政治、新思想。

——余孚《重新启蒙：五四运动九十周年反思》

材料四 自1840年以来，各时代思想特征虽十分不同，流派分立，各具理说，个别概念之琐屑，复不可胜计，而最基本之原始动力则是完全一致的。

——王尔敏《中国近代思想史论》

(1)根据材料一，说明作者王韬的“华夷观”与传统“华夷观”的不同。(5分)(2)依据材料二，概括康有为变法思想的特点。康有为的“叛逆色彩”在其思想主张上有何具体体现？(6分)(3)结合材料三和所学知识，你如何理解“陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命”？(10分)(4)综合上述材料，指出近代中国新思潮不断涌现的“最基本之原始动力”是什么？(4分)【解析】 第(1)问，根据材料一“自世有内华外夷之说„„此大谬不然者也”和“然则华夷之辨，其不在地之内外，而系于礼之有无也明矣”可知传统华夷观以地域作为区分标准，作者的华夷观以文明(“礼”)作为区分标准。第(2)问，第一小问特点，根据材料二“为了在王权承认的‘合法性’范围内„„拾取古已有之的变化之道”分析；第二小问，根据材料二“尽管康有为之变法理论„„但言行举止中却不时透露出叛逆色彩”并联系所学知识分析。第(3)问，根据材料三“陈独秀是要把欧洲两千多年发展起来的自由„„新伦理、新道德、新政治、新思想”，并联系所学知识辛亥革命的局限性、新文化运动的意义分析。第(4)问，根据材料一王韬的华夷观、材料二康有为借封建文化宣传维新思想、材料三陈独秀的启蒙运动和材料四“自1840年以来，各时代思想特征虽十分不同„„而最基本之原始动力则是完全一致的”并联系所学知识分析出原动力。

【答案】(1)不同：传统华夷观以地域作为区分标准，作者的华夷观以文明(“礼”)作为区分标准。

(2)特点：借助封建传统文化，宣传维新变法理论。

体现：反对封建专制(主张君主立宪制度)，主张兴民权，提倡新学。

(3)理解：孙中山领导的辛亥革命结束了封建君主专制制度，在思想领域里的反封建不彻底；陈独秀领导的启蒙运动冲击了封建思想的统治地位，极大促进了思想解放和马克思主义的传播。

(4)动力：救亡图存(挽救民族危机，实现国家独立和富强)。

14．(2017·唐山模拟)近代中国，面对日益严重的民族危机，社会各阶层提出了各自的救国方案。阅读以下材料，回答问题。

材料

方案一：孙中山的共和救国论

“余以人群自治为政治之极则，故于政治之精神，执共和主义。夫共和主义岂平手而可得，余以此一事而直有革命之责任者也。”

——1897年孙中山与日本友人宫崎寅藏的谈话

方案二：张謇的实业救国论

“救国为目前之急„„譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而根本则在实业。若骛其花与果之灿烂甘美而忘其本，不知花与果将何附而何自生。”

——张謇《对于救国储金之感言》

方案三：陈独秀的民主科学救国论

“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗，若为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。”

——陈独秀《本志罪案之答辩书》

评价材料中关于近代中国救国论的观点。(12分)(要求：选择材料中的任意一种观点加以评述；观点明确，史论结合)【解析】 从背景和影响两个方面分析近代中国三种救国论的进步性和局限性，它们都出现在民族危机空前严重的时代背景下，孙中山的共和救国论借鉴西方启蒙思想家的主张，指导了辛亥革命和民国的建立，推动了民主政治的进程；张謇提出的“实业救国论”，促进了民族工业的发展，一定程度上抵制了西方列强的经济侵略；陈独秀提出“民主与科学救国”的思想，推动西方民主与科学思想在中国的传播，起到思想启蒙的作用。但在近代中国半殖民地半封建社会的大背景下，三种救国论都无法从根本上拯救中国。

【答案】 示例一：孙中山的共和救国论，是资产阶级革命派在面对严重的民族危机时提出的一种救国方案，其爱国性是值得肯定的；借鉴了西方资产阶级启蒙思想家的思想主张，顺应了世界民主共和的历史潮流，具有历史进步性；直接推动了辛亥革命的开展，推翻了清王朝，结束了两千多年的封建君主专制，建立了资产阶级共和国，颁布了《中华民国临时约法》，促进了中国的近代化进程；但在不改变中国半殖民地半封建社会性质的大背景下，这种方案是行不通的。

示例二：张謇提出的“实业救国论”，是民族资本家面对严重的民族危机提出的一种救国方案，其爱国性是值得肯定的；这种救国思想在民族资本家中产生了一定的影响，对于促进民族资本主义的发展、抵制外来经济侵略都起到了一定的积极作用；但在不改变中国半殖民地半封建社会性质的大背景下，这种方案是行不通的。

示例三：陈独秀提出“民主与科学救国”的思想，是新文化运动时期代表人物对中国革命道路的积极探索，符合历史发展的潮流；他们以此作为向封建主义进行斗争的武器，具有进步意义，应予充分肯定；陈独秀提倡民主与科学，反对愚昧和迷信，起到了思想启蒙的作用；但是陈独秀所说的“民主”，照搬了西方资本主义民主制度，在不改变中国半殖民地半封建社会性质的大背景下，这种方案是行不通的。

第二篇：【南方新高考】2015年高三历史总复习近平现代中国的先进思想和成果单元质量评估(十七)

【南方新高考】2015年高三历史总复习近平现代中国的先进思想

和成果单元质量评估(十七)

(时间：50分钟，满分：100分)

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2014年广东汕头高三期中)魏源曾应林则徐之请，编纂《海国图志》，这是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集。魏源在书中提及某国政治制度，称这个国家“二十七部(州)公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家(皇帝)之局，而人心翕然。”魏源所指的是哪一国的制度？()

A．法国 B．英国 C．美国 D．德国

2．(2013年广东六校联考)1872年到1875年间，清政府先后派出四批共120名幼童赴美国留学，计划用15年完成从小学到大学的学业。留美幼童赴美后受到西方文化影响，清朝官员深为不满：“外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习。”1881年，留美幼童被遣送回国。以上情况表明()A．统治者反对学习西方先进技术 B．守旧观念阻碍近代人才的培养 C．新式学堂开始在中国出现

D．西方文化传入动摇了儒家思想地位

3．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中提出：“1895年甲午战争失败，民族危机迫在眉睫。朝野士大夫不得不放弃洋务制器兴国的迷梦，开始了更深层次的思考。”这次“思考”的“层次”变化是()A．从技术到器物 B．从制度到思想 C．从制度到文化 D．从器物到制度

4．维新思想的代表人物之一严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。”“国者，私民之公产也，王侯将相者，通国之公仆隶也。”这反映了严复()A．中体西用的观点 B．人民主权的主张 C．废除君主制的要求 D．进化和革命的思想

5．(2013年广东韶关一模)1916年2月，易白沙发表了《孔子平议》一文，历数了孔学四大弊端：孔子尊君权，漫无限制，易演成独夫专制之弊；孔子讲学不许商榷问题，易演成思想专制之弊；孔子少绝对之主张，易为人所借口；孔子单重做官，不重谋食，易人民贼牢笼。这说明作者的意图是()A．抨击迷信思想 B．痛斥君主专制 C．倡导科学精神 D．回击复古逆流

6．“盖自认为独立自主之人格以上，一切操行，一切权利，一切信仰，唯有听命各自固有之智能，断无盲从隶属他人之理。”这句话最有可能出自()A．《海国图志》 B．《青年杂志》 C．《四书章句集注》 D．《天下郡国利病书》

7．陈旭麓在《近代中国的新陈代谢》中写道：“他们不再热衷于讨论民主政治与君主专制的孰是孰非，而是转而探索民主社会在欧美为何可能，而在中国又为什么屡屡失败。先是戊戌，紧接着是辛亥，这种悲剧的一再重演，根本原因究竟在哪里呢？”这主要表明当时“他们”（）A．对资产阶级革命派的认知和反思 B．对欧美文明成果的肯定和赞扬 C．对中国社会进行深刻思考和探索 D．对三民主义思想的继承和发展

8．“何谓三民主义呢？简单地说，便是民有、民治、民享。详细地说，便是民族主义、民权主义和民生主义。„„三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的。”孙中山的这番 讲话强调了()A．三民主义的核心主张是民权主义 B．三民主义的理论来源是天赋人权 C．三民主义理论以民为本的思想 D．三民主义的前提是实现民族独立

9．毛泽东同志在《论联合政府》中指出：“我们主张的新民主主义的经济，也是符合于孙先生的原则的„„在现阶段上，对于经济问题，我们完全同意孙先生的这些主张。”对材料中“孙先生的这些主张”理解正确的是()A．核定地价，土地归国家所有 B．平均地权，限制资本家的剥削 C．平均地权，土地归人民所有 D．平均地权，发展资本主义工商业 10．不同历史时期党员构成的变化反映了中国共产党自身建设的不断发展。对下表“中国共产党党员构成”变化的原因理解准确的是()

A．国民大革命运动蓬勃展开 B．中国共产党创建人民军队 C．“工农武装割据”的实行 D．抗日民族统一战线的建立

11．(2013年广东六校模拟)1992年春，邓小平视察南方并发表了重要讲话，媒体跟踪报道。下列四组文章中发表于这一年的是()A．《东方风来满眼春》《要搞快一点》《要敢闯》 B．《标准只有一个》《实践标准与科学预见》 C．《必须坚持多快好省的建设方针》《力争高速度》 D．《评“左”比右好》《怎样看待正当的家庭副业》 12．(2012年广东六校联考)20世纪20年代列宁在苏俄提出“新经济政策”，毛泽东开创“农村包围城市”道路，30年代罗斯福在美实施“新政”，90年代邓小平倡导建立社会主义市场经济。所有这些反映的本质问题是()A．社会主义和资本主义要互相借鉴

B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分 C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇

D．实事求是这一人类智慧的意义是世界性的

二、非选择题(本大题共2小题，第13题26分，第14题26分，共52分)13．(26分)近代以来，随着外国思想文化不断传入，对中国近现代社会发展产生了深远的影响。阅读下列材料：

材料一

材料二 当代学者罗燕明系统论述了《共产党宣言》与中国的三次结合。他指出第一次 结合发生在建党前后„„第二次结合发生在建党以后的民主主义革命时期„„实现了马克思主义与中国革命实践相结合的第一次飞跃。第三次结合发生在社会主义建设时期，表现为生产力观点与社会主义现代化建设实际的结合，这次结合完成了历史主题的转换„„实现了马克思主义在中国的第二次飞跃。

——李军林《〈共产党宣言〉在中国：十年研究述评》

材料三 我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。

——《中国共产党第十二次全国代表大会上的开幕词》

请回答：

(1)材料一分别反映了我国近现代史上的哪三次思想解放运动？ 有什么共同作用？(10分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出“第二、第三次结合”形成的理论成果分别是什么？共同的思想精髓是什么？(8分)(3)综合上述材料，你能从中得出哪些认识？(8分)

14．(26分)阅读下列材料： 材料一 “所谓西学者，无非中国数千年来所创”„„我们现在又向西方学习，学的即是我们传过去的东西，中国古已有之，传到西方，现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的，必要的。

——桑咸之《晚清——政治与文化》

材料二 无论政治、学术、道德、文章，西洋的法子和中国的法子绝对是两样，断不可迁就调和„„若是决计革新，一切都应该采用西洋的法子；不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来讨论。

——陈独秀《今日中国之政治问题》

材料三 中国应该大量吸收外国的进步文化„„形式主义地吸收外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。中国共产主义者对于马克思主义在中国的应用也是这样，必须将马克思主义的普遍原理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来。

——毛泽东《新民主主义论》

请回答：

(1)概括指出材料一的主张，该主张在当时有何积极意义？(8分)(2)根据材料二指出陈独秀对待中西文化的态度，材料二中“西洋的法子”核心内容是什么？(6分)(3)中国共产主义者曾多次将“外国的进步文化”与“中国具体实践完全地恰当地统一起来”，试举两例。(8分)(4)综合上述材料，你认为应该如何对待外来文化？(4分)

单元质量评估(十七)1．C 解析：19世纪中期魏源编纂了《海国图志》一书，从时间来判断这一阶段法国处于法兰西第二帝国统治时期，英国实行君主立宪制，德国还未统一，只有美国建立了总统共和制度，符合“二十七部(州)公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代”。答案为C项。

2．B 解析：关键信息，朝官员深为不满：“外洋风俗，流弊多端，各学生腹少儒书，德性未坚，尚未究彼技能，实易沾其恶习。”A项与题意相悖；题干反映留美幼童被遣送回国是因清朝官员深为不满，B项正确；C、D两项题干未反映与涉及。

3．D 解析：根据题干材料分析，洋务运动引进西方近代军事工业技术，在甲午战争后并没有改变中国落后面貌，之后掀起了戊戌变法，提出了进行政治制度改革，故选D项。

4．B 解析：从材料信息看，严复认为，自秦以来，国君从人民手中窃取了权力；国家本来是人民的公有财产，王侯将相，本来是国家的公仆而已。即人民是国家的主人，这反映了人民主权的主张。

5．D 解析：材料反映作者对孔子的猛烈批判，结合时间可知是新文化运动期间。1915年，袁世凯掀起尊孔复古逆流，为其专制奠定舆论基础，故作者批判孔子主要是回击复古逆流。

6．B 解析：注意题干材料中的关键信息“独立自主”“权利”“信仰”“各自”“无盲从隶属”等理解，由此可以判断是新文化运动时期出现的民主自由思想，故选B项。

7．C 解析：由“先是戊戌，紧接着是辛亥”可以推断题中的“他们”是资产阶级激进分子，从材料中的“在中国又为什么屡屡失败”“根本原因究竟在哪里”，表明知识分子对中国社会进行了深刻思考和探索，故选C项。

8．C 解析：“三民主义是为人民而设的，是为人民求幸福的”说明三民主义理论是以民为本的。

9．B 解析：孙中山的民生主义，以“平均地权”和“节制资本”来限制地主与资本家的剥削，以达到“养民”的目的。故选B项。

10．C 解析：井冈山革命根据地开辟前，中共以城市斗争为中心，工人成为党员的主要构成；之后中共将重心转移到农村，开展“工农武装割据”，农民成为党员的主要构成。

11．A 解析：从文章标题可大致判断其内容及发表年代，A项“要搞快一点”“要敢闯”符合邓小平“南方谈话”精神；B项是关于真理标准问题的讨论时期的文章；C项是1958年“大跃进”时代的文章；D项应该是“文革”之前的文章。

12．D 解析：新经济政策、罗斯福新政、邓小平理论根据本国国情对本国生产关系进行局部调整，毛泽东思想是把马克思主义与中国国情结合的产物，选择D项。

13．(1)维新变法运动；新文化运动；关于真理标准问题的讨论。(6分)解放了人们的思想，推动了社会发展和历史的进步。(4分)(2)毛泽东思想(或“工农武装割据”理论)；邓小平理论。(6分)精髓：实事求是。(2分)(3)认识：①积极吸收外来思想文化的优秀成果②只有与时俱进，思想文化才有旺盛的生命力③实事求是(8分，言之有理即可得分)14．(1)主张：西方科技是从中国传入的；向西方学习科技是必要的、合理的。积极意义：为学习西方找到合理的依据，减少向西方学习的阻力。(8分)(2)态度：否定中国已有的文化；全盘西化。核心：民主、科学。(6分)(3)毛泽东将马克思主义基本原理同中国革命具体实际结合，探索出了工农武装割据、农村包围城市，最后夺取全国政权的正确道路。邓小平把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合，创立了建设中国特色社会主义的理论。(8分)(4)取其精华，去其糟粕，辩证地吸收；将外来文化与中国实际相结合。(4分)

第三篇：第五单元近现代中国的先进思想教学设计

第五单元近现代中国的先进思想教学

设计

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模块核心、毛泽东思想的形成与发展

（1）、历史条件：

①辛亥革命后，特别是第一次世界大战期间，中国社会新生的生产力迅速增长，工人阶级的队伍进一步壮大，工人运动不断发展，为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础；

②新文化运动后期开始，特别是五四运动后，马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合，为毛泽东思想的产生奠定了思想基础；

③以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践为毛泽东思想的形成奠定了实践基础；

④十月社会主义革命的胜利，俄国开始支持中国的共产主义运动，为毛泽东思想的形成提供了国际条件。

（2）、萌芽：大革命时期，陈独秀的右倾错误使革命遭受重大损失，毛泽东先后发表了《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》等，阐明了无产阶级领导权问题、农民问题的重要地位和无产阶级领导农民斗争的重要性问题。表明毛泽东思想的萌芽。

（3）、初步形成：

大革命失败后，毛泽东率秋收起义失败后军队建立井冈山革命根据地；开创了农村包围城市、最后夺取全国政权的革命道路；毛泽东撰写《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》等，从理论上论述了中国革命的道路，标志毛泽东思想的形成。

（4）、成熟：

历史条件：①遵义会议事实上确立毛泽东的领导地位；②红军长征胜利，革命转危为安；③中共提出并促成国共第二次合作，建立抗日民族统一战线。毛泽东发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等一系列重要的，解决了革命的领导权、革命目标、革命前途、新民主主义总路线等一系列重大问题，标志着毛泽东思想成熟。

945年春中共七大确立毛泽东思想作为党的指导思想。

949年春，在党的七届二中全会上，毛泽东提出革命胜利后由新民主义转变为社会主义的总任务，为新中国的成立做了理论和思想准备。

在毛泽东思想的指引下，1949年10月新中国成立，新民主主义革命胜利。

（5）、丰富和发展：

①新中国成立后，提出过度时期的总路线，用国家资本主义的形式和和平赎买政策改造资本主义工商业，用逐步过渡的形式改造个体农业和手工业，是党的独创；在这一路线指引下，我国奠定了工业化的初步基础，开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。②1956年《论十大关系》的报告为建设有中国特色社会主义提供了借鉴。③主持召开的中共八大，正确分析了中国社会的主要矛盾。④提出了严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾。

2、邓小平理论的形成过程

（1）酝酿：1978年真理标准大讨论，从左倾束缚和教条主义中解放了人们的思想。

（2）开端：1978年中共十一届三中全会做出了改革开放的重大决策。

（3）初步形成：：1982年中共十二大建设有中国特色社会主义理论；1987年中共十三大系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线,制定了分三步走的战略发展目标。

（4）完善成熟：1992年初邓小平“南方谈话”,回答了当时困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题，如社会主义的本质、三个有利于的标准、市场与计划的认识等，极大地解放了人们的思想,深化了改革开放.1992年中共”十四大”正式确立了建立建立社会主义市场经济体制的目标。

（5）正式确立:1997年中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章。

3、科学发展观的主要内容

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”“要按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础作用，为全面建设小康社会提供有力的体制保障。”

XX年6月，胡锦涛在中共中央党校发表讲话，对科学发展观进行概括：指出科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。

第四篇：2018届高考历史一轮复习第二单元西方的政治制度单元过关检测

单元过关检测

（二）西方的政治制度

时间：45分钟 满分：85分

一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2017·如皋一模)学者哈罗德·伊尼斯在《传播的偏向》中这样评价梭伦：“他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。”梭伦改革时，“权威的根基就被摧毁”主要得益于()A．实行财产等级制

C．实行陶片放逐法

B．废除债务奴隶制 D．建立四百人会议

解析：选A 材料中“权威的根基”表明贵族对政治的垄断，根据梭伦改革内容，实行按照财产多少划分社会等级，削弱了贵族的特权，一定程度上有利于工商业者的政治地位的提高，故A项正确。

2．“由于原先的血缘家族被打破，农民不能像以前那样通过家族在城邦的代言人来维护其利益，这样一来就迫使他们不得不亲自去雅典城出席公民大会，否则，就意味着他们常常处于一种有权力但无法行使的尴尬境地。”这一局面的出现()A．得益于梭伦改革的开展 C．表明民主政治达到顶峰

B．反映出大多数人的民主 D．推动雅典民主政治确立

解析：选D 克利斯提尼以新的行政选区制度打破了部落贵族势力对政权的控制，这次改革使雅典所有公民都有机会参与国家政治事务，标志着雅典民主政治的确立，故D项正确。

3．(2016·汉中检测)伯利克里(约公元前495～公元前429年)说：“在我们私人生活中，我们是自由的和宽恕的；但是在公共的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律深使我们心悦诚服。„„我们服从法律本身，特别是那些保护被压迫者的法律。”这说明当时古代雅典()A．初步改变了贵族专权局面 B．法律只在公共事务中发挥作用 C．受罗马帝国万民法的影响 D．法律制度为民主政治提供保障

解析：选D 伯利克里时期是雅典民主的黄金时期，故A项错误；“在公共的事务中，我们遵守法律”并不意味着法律只在公共事务中发挥作用，故B项错误；万民法的出现远远晚于古代雅典民主时期，故C项错误；根据“在公共的事务中，我们遵守法律”“我们服从法律本身，特别是那些保护被压迫者的法律”可知法律制度为民主政治提供保障，故D项正确。

4．《十二铜表法》规定买卖不动产和奴隶等，除当事人亲自到场外，还必须邀请5位证人和1名司秤参加，要讲规定的语言，做一定的动作才能生效。据此可知，《十二铜表法》 1()A．保护债权人利益 C．注重程序和形式

B．保护奴隶主贵族的权益 D．注重法律面前人人平等

解析：选C 材料以买卖不动产和奴隶为例，突出了在买卖过程中，对涉事人员的身份、数量、规定语言、指定动作等都作了明确规定，体现了罗马法对事件流程中具体环节和形式的重视，故C项正确。

5．(2016·黄冈模拟)罗马法学家盖尤斯说：“一切权力都是从人民而来的。皇帝的命令何以有法律效力呢？因为皇帝的地位是人民给他的。官吏为什么有权力呢？因为官吏是人民选举出来的。”这反映了古代罗马()A．蕴含着近代的法治观念 C．是人民主权思想的源头

B．继承了雅典的民主政治 D．标志着人文主义的兴起

解析：选A 据材料“一切权力都是从人民而来的。皇帝的命令何以有法律效力呢？因为皇帝的地位是人民给他的”可知盖尤斯主张皇帝的法治权力来自于人民，蕴含着近代的法治观念，故A项正确。

6．1701年，英国议会通过《王位继承法》，其中第二条规定：今后王位一律由信奉新教者继承，坚持同罗马教会交往者，均无资格按前举法令宣誓加冕。凡可以继承王位者，若同罗马教廷或者教会和好，或者保持交往，或者信奉罗马天主教或者与罗马天主教徒结婚，都应丧失继承的资格。这反映了()A．议会立法限制国王宗教信仰自由 B．权力中心开始由国王转移至议会 C．英国以法律手段完善王位继承制 D．英国立法巩固资产阶级民主政治

解析：选D 《王位继承法》主要是对王位继承者的要求，故A项错误；《权利法案》的颁布标志权力中心的转移，故B项错误；英国的王位继承影响英国的民主政体，用明确的法律确立了这种制度，反映了新兴的资产阶级国家的要求，与“完善”不相符，故C项错误；《王位继承法》是英国资产阶级巩固民主制度的一种手段，故D项正确。

7．1887～1897年，议员很少有提出议案的机会，内阁几乎垄断了全部的立法提案权，首相和内阁作为多数党的党魁和领导核心，对议会下院的控制大为加强。这种局面一定程度上体现了()A．19世纪末的政治发展趋向 B．夺权时期资产阶级的权力需求 C．19世纪末政治文明的倒退 D．代议制民主被政党政治所取代

解析：选A 材料反映的是英国式的资产阶级代议制。19世纪后期，资本主义开始向帝 国主义阶段过渡，英国式的资产阶级代议制呈现行政权力膨胀的特点，而材料“内阁专横”的政治局面正体现该时期政治发展的趋向，故A项正确。

8．法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》一书中写道：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”对此理解正确的是()A．美国的民主制度具有很强的可推广性

B．美国的民主制度离不开特定的自然环境、法制和民情 C．美国的联邦宪法是一件好看而不实用的艺术品

D．美国的联邦宪法是美国排除外部思想的影响而独自创制的

解析：选B “联邦宪法„„落到他人之后就变成一无用处的美丽艺术品”充分说明了美国民主的特殊性，B项正确。A项与材料意思不符，C、D两项说法错误。

9．托克维尔在《论美国的民主》中说：“在美国，多数虽然经常流露出暴君的嗜好和脾气，但还没有施行暴政的最完备手段。„„多数虽然越来越专制，但没有给中央政府增加特权，而一直把一切大权留给自己。”这反映出美国()A．名为民主共和，实为专制暴政 B．实行代议制，防止多数人的暴政 C．实行联邦制，各州保持一定独立性 D．采取三权分立，防止总统专制独裁

解析：选C 材料“多数虽然越来越专制，但没有给中央政府增加特权，而一直把一切大权留给自己”体现了美国实行联邦制，各州保持一定独立性，故C项正确。

10．(2017·临沂模拟)1791年至1870年，法国宪法更替频繁，共颁布过13部成文宪法，1875年宪法颁布以后，尽管多党制下的内阁变换不断，但宪法频繁变更的现象已经改变。这是由于()A．1875年宪法确立了共和政体 B．1875年宪法保障了人权 C．国际工人运动暂时处于低潮 D．资产阶级民主力量发展

解析：选D 资产阶级民主力量，有效地维护了共和政体，故D项正确。

11．(2016·昆明质检)有史家评价某部宪法：它既无序言，又无理论说明，所有法律仅限于分别阐释各个机构的选举、组成、职权以及它们之间的关系，甚至没有明确规定政体。许多人相信，这部宪法只是一部临时性宪法。然而，恰恰是这样一部临时性宪法竟通用了65年之久。形成这部宪法如此特点的原因是()A．英国的历史、国情和民主趋势的结合 B．美国克服邦联制下无政府状态的必然 C．德国俾斯麦推行“铁血”政策的影响 D．法国共和派和保皇派斗争妥协的产物

解析：选D 英国的《权利法案》明确规定了议会和国王的权力，明确规定英国为君主立宪制，故A项错误；美国的1787年宪法有序言、正文，有理论说明，故B项错误；德国的1871年宪法明确规定了国家政体，故C项错误；法国的1875年宪法，又称为“一票共和”，是共和派、君主派、立宪派相互妥协的产物，故D项正确。

12．(2017·全国名校联盟联考)1871年的《德意志帝国宪法》规定：“帝国立法权由联邦议会和帝国议会两院制议会行使。”这说明此宪法()A．体现了君主专制统治 C．具有一定的民主色彩

B．实行了完全的民主制 D．维护了国家政治统一

解析：选C 材料“帝国立法权由联邦议会和帝国议会两院制议会行使”反映了议会行使立法权，体现了此宪法具有一定的民主色彩，故C项正确。

二、非选择题(第13题25分，第14题12分，共37分)13．(2017·河南省六市联考)阅读材料，回答问题。

材料一 在雅典，凡公民都享有充分的民主政治权利，凡20岁以上的男性公民都有权参加公民大会，平等享有立法权、选举权、监督权。公民大会上，公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论，按“少数服从多数的原则”，作出决议，决议一旦形成，不能随意更改。这种简朴的参政方式鲜明地表现了雅典民主政治的直接性。雅典法律规定，公民没有抛弃公务照管私务的自由，相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。雅典公民大会、五百人会议和陪审法庭是国家最主要的民主机构，它们分别拥有立法权、行政权和司法权，虽然其权力还有部分交叉，但“三权分立”的轮廓是明确的。这三个机构的设立反映了雅典人所具有的分权制约的思想。只要将近现代西方民主和雅典民主作一比较，不难发现雅典公民大会和五百人会议实际上是近代以来在各国出现的众议院和参议院的胚芽，众议院和参议院是西方民主国家在分权制约思想下设立的国家组织，从其源流上考察，与雅典民主政治一脉相承。

——摘编自蒋云芳等《雅典民主政治的特征

及对西方民主的影响》

材料二 “民主”的含义在古希腊就是人人统治，从而人人不得受到任何人的统治，所以他的基本取向是“自由”或不受干预的自由。人不能忍受任何约束，否则就会群起攻击领导人为“寡头分子”，要求惩办他们。民主与法治处于尖锐的冲突中。一般现代人认为，法律的基础是民主，法治和民主是一回事。在古希腊，“人民”是一个集合名词，它体现作为一个整体的公民群体，个体是完全从属于群体的，他没有脱离于群体之外的自由。在现代的民主政治中，个体一面从属于群体，一面却享有作为个体的独立性，享有自由。近代的民主国家，由于国土辽阔，人口众多，商品经济日盛，古代城邦的简单直接民主制的外壳显然已 不能满足人们的需要，因而也不适用于民主国家，这是由直接民主制自身无法克服的局限性决定的。代议制民主与直接民主制相比，它的生命力和优越性是明显的。

——摘编自龚月萍《浅探古希腊民主政治与

现代西方民主政治的异同》

材料三 中国的成功向世界展示了另外一种选择，这就是绝不照搬西方政治模式，坚定地探索符合自己民情国情的经济和政治制度，并争取在越来越多的方面超越西方，超越西方模式。最终世界上多数国家都会认识到跟着西方模式走，路只会越走越窄，而大胆探索自己的发展道路，才可能真正成功。

——张维为《西方民主真的该吃药了》

(1)根据材料一，概括雅典民主政治的特点，结合所学知识分析其形成的原因。(14分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近现代西方民主与雅典民主的不同。(8分)(3)综合以上材料谈谈你对民主政治的认识。(3分)解析：第(1)问，抓住材料中的关键词“平等”“直接性”“分权制约”等分析概括雅典民主的特点；从地理条件、城邦体制、经济基础、思想条件等方面分析原因。第(2)问，根据所学知识可知古希腊是直接民主，近代西方是间接民主；古希腊是奴隶制民主，近代西方是资产阶级民主。第(3)问，从古代希腊民主到近代西方民主，再到现代中国民主，表明民主政治是多元的，民主政治是人类的追求；近代西方民主吸收了古代希腊民主有益成分表明民主政治在继承中发展；从中国“绝不照搬西方政治模式，坚定地探索符合自己民情国情的经济和政治制度”得出民主政治制度必须适合国情；等等。

答案：(1)特点：直接民主；公民权利的平等；人民主权；民主制度有机构保证和法律保障；分权制衡；民主对象的范围比较狭窄。(答出四点即可)原因：濒临海洋、支离破碎的自然环境；小国寡民的城邦制度；雅典工商业与对外贸易的发达增强了公民参政议政意识；先进思想家自由、平等思想(或人文精神)的推动。(答出三点即可)(2)不同：古希腊民主与法治对立，近代西方认为法律的基础是民主；古希腊强调集体民主，近代西方侧重个体自由；古希腊是直接民主，近代西方是间接民主；古希腊是奴隶制民主，近代西方是资产阶级民主。

(3)认识：民主政治是人类的追求；民主政治在继承中发展；民主政治制度必须适合国情；民主模式的多元性；民主政治制度必须与时俱进，适时改革。(答出三点即可，其他答案言之成理，可酌情给分)14．阅读材料，完成下列要求。

材料 没有冲突，就没有政治；没有妥协，政治就只能以暴力冲突收场。民主政治不能取缔冲突，但是可以化解冲突，变恶性冲突为良性冲突。民主政治正是妥协中炼成的，以冲突始，以妥协终。其实，民主政治本身就是一个妥协的产物。民主政治是制造妥协的政体，专制是制造暴力的政体。民主政治极大地增加了不妥协的成本。对执政者来说，在非民主政治下，妥协的成本很高；在民主政治下，不妥协的成本很高，会受到法律、选民和道德的三重制裁。妥协的制度安排，包括对少数派的保护，都是民主制度的一部分。

——摘编自刘军宁《政治是妥协的艺术

民主是妥协的制度》

材料反映出政治斗争的若干因素，请运用世界近代史相关史实进行探讨。(说明：可以就政治斗争中的一个或多个因素之间的关系进行论证；也可以对材料观点进行修正、补充、否定或提出新观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确)(12分)解析：本题为开放性试题，主要考查对政治斗争中影响暴力斗争与妥协的因素。首先要结合材料概括归纳观点，如根据材料可得出政治斗争是暴力冲突与妥协等多重因素相互作用的结果，然后结合近现代史的相关史实说明在民主与专制的斗争中各派政治力量的较量、斗争及妥协，其中近代英国和法国体现得最为明显，在叙述过程中，结合不同派别的斗争及对社会发展带来的影响分析说明即可。

答案：示例：观点：政治斗争是暴力冲突与妥协等多重因素相互作用的结果。探讨：英国通过暴力冲突，把查理一世推上断头台，此后，统治者争权夺利，英国政局动荡，斯图亚特王朝乘机复辟，复辟势力对资产阶级和新贵族进行反攻倒算，竭力恢复旧的统治秩序，这引起资产阶级和新贵族极大不满，他们发动宫廷政变，与旧贵族妥协，英国君主立宪制逐渐确立，避免了政局的剧烈动荡。

(示例答案仅作参考，不作为唯一答案)

第五篇：2013届高三新课标历史必修三一轮单元卷(含解析)：第五单元近现代中国的先进思想 专题训练

山东省淄博市第一中学2013届高三新课标历史必修三一轮单元卷（含解析）：第五单元近现代中国的先进思想 专题训练

一、选择题

1．“北方吹来十月的风，惊醒我们苦弟兄。”与这句话直接有关的现象是 A.五四爱国运动 B.马克思主义在中国传播 C.毛泽东思想诞生 D.中国共产党诞生

2．（2012年3月威海市一模）下列文章是毛泽东在抗日战争时期所发表的是

①《新民主主义论》

②《中国社会各阶级的分析》 ③《论人民民主专政》④《论联合政府》 A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

3．（2011年1月常德市质检14题）在185O年到1899年这段时间里，我国所翻译的自然科学、尤其是应用科学方面的著作在数量上超过了社会科学和古典文学方面的著作，比例为四比一；1902年到1904年的两年中，后者却以二比一的比例超过了前者。影响这一变化的原因不包括()A.中日甲午战争中中国的战败 B.民族危机不断加深 C.民族资本主义经济的的发展 D.新文化运动的开展

4．马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际相结合，探索适合中国国情的道路。下列历史术语体现了马克思主义中国化的有（）

①工农武装割据 ②新三民主义 ③社会主义两类矛盾学说 ④家庭联产承包责任制 A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③④

5．（2011年3月临沂市一模7题）叶德辉（1885年中举人，1892年成进士授吏部主事）曾对某一人物进行批判：“其貌则孔也，其心则夷也。”这里的“某一人物”应是（）A．严复

B．康有为

C．谭嗣同

D．孙中山

6．(2012年10月福建三明一中高三月考10题)针对孙中山的三民主义，章太炎说： “言种族革命，则满人为巨敌，而欧、美少轻。以异族之攘吾政府，在彼不在此也。若就政治社会计之，则西人之祸吾族，其烈千万倍于满洲。”这表明他（）

A．反对孙中山的三民主义

C．认识到了三民主义的一些不足

B．主张开明君主专制 D．不主张革命

7．根据毛泽东同志的论述，对新民主主义革命理论理解不正确的是()A．新民主主义革命是终结半殖民地半封建社会和建立社会主义社会之间的过渡阶段 B．新民主主义革命属于资产阶级民主革命 C．新民主主义革命禁止资本主义经济的发展 D．新民主主义革命为社会主义创造前提

8．（2011年9月汕头聿怀中学高三摸底18题）1911年12月26日孙中山接受记者采访时说：“余一钱不名也。带回来的只是‘革命精神’耳！”正是凭借这种革命精神，孙中山（）A．亲自领导黄花岗起义、武昌起义等一系列武装斗争 B．颁布《中华民国约法》，限制袁世凯的权力 C．建立亚洲第一个资产阶级共和国，就任正式大总统 D．与中国共产党合作，建立革命统一战线

9．邓小平理论是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的理论成果。下列关于邓小平理论的表述不正确的是（）

A．十五大明确提出和使用“邓小平理论”这个科学概念，并把它写进党章 B．科学地回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义等重大问题 C．丰富了马克思主义关于无产阶级革命和阶级斗争的学说 D．“南方谈话”标志着邓小平理论成熟并形成体系

10．（2011年12月山西诊断15题）维新派主张对科举制改革：改试策论，增设经济特科，改武举为艺科，废除八股。1903年袁世凯、张之洞联名奏请递减科举名额，1905年再次联名上奏，奏请立停科举，推广学校。是年9月2日，清廷发布上谕：“所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止。”这表明

A．维新派、袁世凯、张之洞政治立场相同

B．废除科举制是近代社会各阶层的共同愿望 C．中国社会的近代化改造逐步深入

D．清政府被迫改革使统治得以巩固

11．（2012年4月广州市高三二模）李大钊在《布尔什维主义的胜利》中指出：1917年的俄国革命，是立于社会主义之上的革命。上述认识的得出，主要是由于李大钊 A．最早举起社会主义大旗 B．受马克思主义的影响

C．受到民主与科学的洗礼 D．站在中国共产党的立场

12．陈独秀曾说：“孔教与共和乃绝对势不相容之物，存其一必废其一„„故其提 倡孔教必排共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。”可见，陈独秀反对（）。A．传统文化 B．儒家思想 C．孔子主张 D．封建专制

13．陈独秀把《青年杂志》改成《新青年》。他所认同的青年“新”在（）。A.拥有尊老爱幼的美德 B.勇于承担社会的责任 C.脚踏实地的学习精神 D.兢兢业业做人做事 14．（2012年11月贵阳市高三四校联考21题）右图文字内容创作的背景是

A． 马克思主义在中国传播 B． 苏联建成社会主义社会 C． 中国共产党在上海成立 D． 国民革命运动蓬勃兴起

15．我们要研究马克思主义早期在中国的传播，可以参考的文献不包括： A.《民报》 B.《新青年》 C.《工人月刊》 D.《劳动周刊》

二、非选择题

16．（2012年11月北京西城区高三期中49题）（20分）阅读下列材料，回答问题。

材料一 明朝中央机构示意略图

（1）根据材料一和所学知识，简述明朝中央机构与前代比较发生的重大变化。（2分）这一变化反映了中国古代政治怎样的发展趋势？（2分）

材料二 有明之无善治，自高皇帝罢丞相始。……古者不传子而传贤，其视天子之位，去留犹夫宰相也，其后天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。

——黄宗羲《明夷待访录》

材料三 人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料四 今者中国以千年专制之毒不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。……至于民权主义，就是政治革命的根本。政治革命的结果是建立民主立宪政体，我们定要由平民革命，建国民政府。

——孙中山《<民报>发刊词》

（2）根据材料二、三、四，概括黄宗羲、康有为、孙中山的政治设想。（6分）

（3）黄宗羲与孙中山的主张有本质的区别，结合所学，说明产生本质区别的原因。（10分）17．（2012年11月江苏南通高三期中23题）阅读下列材料：

材料一 社会主义与市场经济之间不存在根本矛盾。问题是用什么方法才能更有力地发展社会生产力？

——1985年《社会主义与市场经济不存在根本矛盾》

材料二 为什么一谈市场就说是资本主义，只有计划才是社会主义吗？计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处，就可以利用它社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。

——1987年《计划和市场都是发展生产力的方法》

材料三 我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区分不在于计划还是市场这样的问题。社会主义也有市场经济，资本主义也有计划经济。

——1990年《善于利用时机解决发展问题》

材料四 它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略部署、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题。

——江泽民在中国共产党十五大上的报告

请回答：

（1）据材料一和材料二，文中包含的基本思想是什么？（2分）材料三对此又有何发展？（2分）这一发展说明了什么问题？（1分）

（2）据以上材料指出，邓小平上述言论与十一届三中全会方针是否一致？为什么？（2分）

（3）根据上述材料，可以看出材料四江泽民话中的“它”是指什么思想理论？江泽民强调这一思想理论具有什么历史地位？（2分）

第五单元近现代中国的先进思想 专题训练参考答案

一、选择题 1．B 解析：“北方吹来十月的风，惊醒我们苦弟兄”是指俄国十月社会主义革命后，马克思主义开始在中国传播，促进了工人运动的发展。

2．B 3．D 解析：本题考察近代中国思想的解放潮流。根据题干所述的时间分析，此时正值封建社会后期，受到外来入侵的影响，列强在十九世纪末二十世纪初掀起了瓜分中国的狂潮，因此AD属于变化的原因，当时的中国沦为半殖民地半封建社会，民族资本主义的发展也是原因之一。

4．B 解析：新三民主义从本质上讲仍然是资产阶级的革命纲领，它只是体现了“联俄、联共、扶助农工”的精神而已，它的根本目标仍然是在中国建立资产阶级的统治，并不能说它是马克思主义的中国化。

5．B 解析：康有为有两部理论著作：《新学伪经考》、《孔子改制考》，主张变法，发展资本主义，实行君主立宪制，其思想特点是把传统儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合（“其貌则孔也，其心则夷也。”）。

6．C 解析：本题考查对三民主义的理解。章太炎是资产阶级革命派，从其阶级属性克排除ABD三项。材料中章太炎认为三民主义的种族革命、政治革命、社会革命均未把欧美帝国主义作为主要对象是一大不足。

7．C 解析：此题考查新民主主义革命的概念。新民主主义经济纲领包括中国共产党解决农民土地问题的路线方针政策、没收官僚资本的双重革命性质以及在新民主主义条件下保护民族工商业，发展资本主义。故C项表述错误

8．D 解析：本题考察孙中山的革命事迹。结合孙中山活动的史实理解“革命精神”的含义，应指孙中山百折不挠建立民主共和国、与时俱进的革命精神。国共第一次合作是符合当时革命形势发展的，打破了过去孙中山只依靠革命党人发动革命的事迹，为国民党注入了新的血液。

9．C 解析：邓小平理论主要针对的是在无产阶级革命胜利之后，如何建设社会主义的问题，并未涉及到无产阶级革命和阶级斗争的学说。

10．C 11．B 解析：材料信息表明，李大钊对十月革命有了比较科学的认识。材料信息不能说明李大钊最早举起社会主义的大旗，故A错误；受到民主和科学的洗礼是指新文化运动，故C错误；文章写于1918年，中共成立于1921年，故D错误。

12．D 解析：要结合当时“尊孔复古”背景看问题。陈独秀认为北洋军阀利用孔教复辟帝制，颠覆共和。故他主张的“必排孔教”，实质是反对北洋军阀复辟专制制度。

13．D 解析：新文化运动要求青年人投身社会，以积极进取的态度去关注和改造社会。

14．A 解析：从材料“民国7年”可知是1918年，“原来是北极下来的新潮，由近东卷到远东。”指俄国十月革命，建立世界上第一个社会主义国家，马克思主义在中国传播，根据材料联系所学，本题选A项。B项苏联1922年形成；C项1921年中共在上海成立；D项1924年国民党一大在广州召开，标志着国民革命运动兴起。

15．A 解析：1905年中国同盟会的刊物《民报》，不是宣传马克思主义。

二、非选择题

16．⑴变化:宰相制度最终废除,内阁建立。(2分)趋势:君主专制不断加强。(2分)⑵黄宗羲提出皇权需要宰相制度补救;(2分)康有为提出建立君主立宪、三权分立的政治体制。(2分)孙中山:以三民主义为武器,推翻君主专制政体,发展资本主义。(2分)⑶黄宗羲:专制制度的腐败、明朝灭亡的刺激;商品经济发展,资本主义萌芽出现。(4分)孙中山:20世纪初,中华民族危机加重,清政府成为帝国主义工具;民族资本主义初步发展;西方民主思想传入。(6分)17．(1)否定以计划与市场作为区分是否是社会主义的标准,初步提出用市场方法发展社会主义生产力。(2分)发展:明确提出社会主义与资本主义的区别不在于市场与计划,社会主义的本质是解放生产力的思想。(2分)说明邓小平社会主义建设理论在实践中得到发展。(1分)(2)一致。因为符合以经济建设为中心的目标。(2分)(3)是指邓小平理论,成为社会主义建设时期全方位的指导思想。(2分)