让家长成为幼儿园粉丝

第一篇：让家长成为幼儿园粉丝

让家长成为幼儿园粉丝

幼儿园工作就是家长工作，得到家长认同幼儿园至少省了一大半的事，那怎么才算得到家长认同？最理想是家长成为幼儿园粉丝。那么让家长成为幼儿园的粉丝有什么好处？要如何才能让家长成为幼儿园的粉丝呢？接下来就请你擦亮眼睛，好东西只分享一遍。

首先，在当今的互联网时代下，任何行业要想有更好的发展都离不开互联网的参与。而“用户至上”是互联网思维中最核心，也是最重要的。“用户至上” 指在价值链各个环节中都要以“以用户为中心”作为目的去考虑问题、开展工作。作为幼儿园，我们的用户当然是孩子，有句教育口号说的挺好：“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”当然，幼儿园的用户不仅仅是孩子，还有爸爸妈妈，因为是他们买单，还有爷爷奶奶姥姥姥爷，因为他们经常接送孩子，他们也在参与孩子的教育，概括来说，幼儿园的用户是以孩子为中心的整个家庭。幼儿园只有深度了解孩子及家长，才能建立起家长对幼儿园的认同感，才能形成自己的品牌，让用户传播你的品牌，也就是我们说的“粉丝经济”。幼儿园要做出品牌需要的是粉丝，而不只是家长，因为家长远没有粉丝那么忠诚。粉丝是最优质的目标消费者，一旦注入感情因素，有缺陷的服务也会被接受。未来，没有家长粉丝的幼儿园会走向消亡。

粉丝代表着一种认同与忠诚，让家长尽可能地参与其中，了解幼儿教师，让家长更多的了解幼儿园，有利于促进幼儿园与家长之间的家园共育关系，从而建立起家长对幼儿园的认同感，让家长主动帮你宣传幼儿园。也许有人就会说了，道理我懂，关键是要怎么做呢？

其实很简单，那就是使用家园共育平台贝聊，让贝聊为你打造一个令家长变成粉丝的名牌幼儿园。那么问题来了，贝聊是如何做到的呢？ 安全守护

贝聊联合高德，网易首创幼儿园宝贝安全防走失保障体系，即“小黄鸡守护计划”。打造幼儿园安全可靠的品牌，为幼儿园加分。

安全接送

贝聊打卡机，进出园所实时打卡拍照，照片同时传送到家长手机，保证宝宝接送安全 让家长更放心！

信息监控

18小时人工审核，5分钟及时响应。依靠大数据审核园内的不良动态，通知并及时处理，消除负面信息隐患。

透明教学

透明式教学，宝宝在园生活一目了然，家长可以通过图片，文字，语音和老师实时沟通，交流宝贝表现和在园情况。

第二篇：让家长成为我们的朋友

教育故事（增稿）

让家长成为我们的朋友

广东江门市培英高级中学 陈华

初次担任班主任时，我经常打着下面这样的电话： 老师：你好，请问是胡耀宾的爸爸吗？我是他的班主任。家长：怎么了？我儿子又犯什么错了？

老师：是呀！这个星期已经有5个科任老师向我投诉他了。他不但经常不完成作业，而且还顶撞老师。你们家长要好好管管他才行。这样将来怎么考得上大学呀？

家长：哎，老师，我们看他好像比以前用功很多呀，每天晚上很晚才睡的啵！

老师：那你们更得留心了，说不定他是在玩游戏或者看一些 无用的书这才睡得很晚哪。

家长：这个不争气的孩子，等一下他回来我问他，如果真的 是这样，我打死他！喂，老师，有一件事你做得不对，我儿子眼睛近视，你还把他调到最后一排坐，这样叫他怎么学习呀？ 老师：这我知道，但是每个学生都要坐一下后面的嘛，不然 就不公平了。

家长：唉，你们老师都是这样讲的啦。总之你要想办法把我 儿子调前一点，不然他没办法学习。

．．．．．．

每当这样的通话一结束，我总是很失落甚至很愤怒。那时的我不明白：为什么我明明是为了他们的孩子好，为什么我这么负责任地及时向他们反映各种情况，结果换来的却是家长的不理解、不支持甚至是抵制？

后来，老教师的指点和著名教育家苏霍姆林斯基的一句话深深地启发了我。苏霍姆林斯基说：“家长其实也和我们的学生一样，需要老师的尊重和鼓励！”我猛然意识到：原来我不知不觉地把家长当成了我的出气筒，原来我不知不觉地把原本属于我的那部分教育责任毫不留情地推向了家长。我没有去体味，家长在接到我的投诉电话时，心中的那种无奈和对孩子不争气的失望、愤怒；我没有去思考，在接到我的投诉电话后，迎接孩子们的也许就是殴打和责骂，而最终所能带给孩子和家长的是双重伤害，带给我的也只能是双重埋怨；我没有去设想，学生对我而言只是一个教育对象，但对家长而言却是天地全部，他们是多么渴望能从老师的口中感受一份喜悦和自豪！

意识到了这些，我便立即开始行动。

我开始告诫自己不要再在电话中传递投诉和抱怨，我开始试着在向家长反映学生的问题时，也及时反馈学生的点滴进步和闪光点。我努力尝试着和家长一起分析问题出现的原因，虚心征求家长对问题的处理意见。

我开始定期地寄发表扬单。军训结束了，每一位家长都收到了一封热情洋溢的表扬单，上面写着：尊敬的家长，辛苦而意义深远的七天军训终于结束了！在这几天中，您的孩子顶住了火辣的太阳、顶住了狂风暴雨，用自己的认真、勇敢和坚强证明了自己是一个优秀的好孩子！恭喜您培养出了这么杰出的孩子！让我们携起手来，为了您的孩子的美好明天加油、努力！校运会结束了、期中考试结束了、国庆放假了、期末考试结束了．．．．．．我抓住一切机会，让每一位家长在自豪中感受着自己的孩子所取得的每一点成绩。

我开始编辑班级简讯，向家长及时介绍学生的学习生活情况，听取家长对我们班级建设的意见和建议。

我开始主动收集各位家长在教育孩子时的一些成功细节，将它们编辑成册，在家长会时分发，让所有家长共同分享、共同感受教育成功的快乐。

我开始在每一位家长生日时，组织全班同学送上一个贺卡。在贺卡上面，我和同学们都写下自己的衷心感谢、祝愿和真诚的希望，感谢家长为我们这个班级大家庭培养了一位优秀的孩子，希望这个孩子能用自己健康快乐的成长和优异的成绩来报答父母的恩情。

行动的结果让我欣喜万分。因为，我发现，我对家长的尊重和鼓励，收获的是家长十倍的理解和支持。

于是，慢慢地，我听到的更多的是下面这种电话：

老师：你好，请问是嘉玲的妈妈吗？

家长：陈老师，你好！怎么样，嘉玲这段时间表现还好吧？

老师：表现不错！我打电话正是想告诉你们呢。她近来英语 进步很大，这次测验全班只有三个90分以上，她就是其中一个。你们要好好表扬表扬她，趁热打铁，再激发一下她学习英语的兴 趣。

家长：真的很感谢陈老师的教育，她以前都很怕英语的，这 下我们就放心了。

老师：对了，关于刚刚调位的事情，我想向你们解释一下。

家长：不用了陈老师，我们能理解。你放心，我们都知道你 处事很公平的。人人都要轮流坐坐后面的位子的嘛。我们能理解，你放心吧！

老师：太感谢你们的支持了。有你们这么好的父母，嘉玲以 后一定会很有出息的。

．．．．．．

以上所讲述的也许不是一个完整的教育故事，但它对于我在 教育事业上的成长，意义非凡。它时刻警示着我：面对学生教育中出现的各种问题，我能做的绝不是对家长的投诉和抱怨；家长也绝不仅仅是我在学生教育中的助手，他们应该是和我一起为了共同的教育目标努力奋斗的好朋友！家长需要我的尊重，家长更需要的我的真诚鼓励！

第三篇：让家长成为真正的老师

让家长成为真正的教师

——家长学校先进集体材料

苏霍姆林斯基曾说过：“社会教育是从家庭教育开始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的”。我校在坚持党的 “十八大精神”重要思想和“实现中国梦”理念指导下，以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为目标，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，努力构建家长学校的新模式，提高了教育的实效性，办成了一所家长满意，社会广为赞誉的家长学校。家长学校可以帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解学生的生理、心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境；家长学校还能促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得了教育的良性互动。

一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作 我校在开展学生教育及家长学校工作中，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神，用发展的眼光审视自身工作。学校领导班子对办好家长学校高度重视。学校深知家长学校是加强未成年人思想道德建设的重要渠道，是构建学校、家庭、社会三结合网络的纽带。学校成立了以刘会芳校长为总负责人的工作领导小组，指导学校的家长学校工作；建立了完善的《家长学校规章制度》、《家校联系制度》等家长学校 1

制度；成立了辐射各个年级的家长委员会，构成了家、校紧密衔接的学校整体教育架构。

学校以家庭为校外教育阵地，在开展正常的校内教育活动的同时，积极向外延展到每一个家庭。教育活动中，学校既关注每一个学生的良好个人思想品质、行为习惯和健康心理品质的培养，又积极与学生的家庭加强联系。通过专题的家长学校讲座、致家长信、校讯通等多种形式，将学校的教育思想、理念以及重要工作快速传递给家长。在工作上得到家长的理解、支持与配合，保证学校与家庭之间的教育信息畅通，加深了学校与家庭之间的联系。由于学校的教育工作着眼于学生的成长，所以能够得到家长的广泛支持与理解。正是因为学校充分考虑到学生家庭教育的重要性，因此在开展教育活动时总是将学校教育与家庭教育密切的联系起来。这样家庭教育就与学校教育更加容易找到契合点，找到解决问题的好办法，真正使家校形成合力，形成拳头，使教育的实效性进一步提高，最终受益的是广大的学生。

二、多渠道的家校联系凸显家长学校的教育实效

一是家访。由于我校家长多数为打工人员，家长多在小区扫地、饭店等场所上班。特点是出门早回家晚，这对教师家访造成了一定的困难，很多时候都难以在学生家与家长面对面沟通。对于现实问题，我们教师就利用午休时间到家长工作的地方找家长进行及时交流。

二是家长会。学校每学期要求各班要召开1次家长会。每次家长会前，各班均要精心准备，主题明确，层次分明，有的放矢。有的班邀请家长发表自己的想法、体会，虽然有的家长普通话夹杂着本地话，2

有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果不失和美、诙谐。有的班让学生、家长一起开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情等。

三是积极运用《学生成长档案袋》。在实施“尊重教育”过程中，我们设计制作了《人和路小学学生成长档案袋》。要求每月最后一周让学生、家长、教师对《学生成长档案袋》中的自评、互评、家长、教师评等综合性评价进行评定，每月定期和家长之间互通信息，及时向家长反映学生在学校的有关情况，了解孩子在家庭中的表现。让学生、家长、老师对孩子一个月来的学习生活做一个较全面的了解。使班主任及其任课教师工作更加得心应手，使学校的工作更加如火如荼的开展起来。同时，学校还通过家长开放日、亲子运动会等形式，让家长全方位了解学校教育教学工作，及时交流情况，并认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

四是定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家或学校领导进行专题讲座。我们举行了《家校合力促进孩子全面发展》的讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，只有家校同心协力掌握科学的教育方法，才能形成合力帮助学生健康的成长。为了做好一年级新生的转接工作，与家长形成教育合力，学校在每年开学前，都要举行“如何迈好开学第一步”的讲座，让一年级年轻的家长们明确自己在开学前要为孩子做什么？怎样做？掌握应有的教育方法，引导家长们找到正确的教育方向。3

针对现在不少家长与孩子存在平时沟通不够、缺乏教育方法等问题，学校已经多次为家长安排了由中国关工委报告团做的专题教育和辅导，让家长找准自身的教育缺陷，找到育子的好办法。在《如何培养学生良好个人行为习惯》的讲座后，很多家长都表示讲座非常好，很多地方都引起了家长的共鸣。家长们纷纷表示，通过讲座认识到了培养孩子良好习惯的重要性，自己的孩子正是因为没有养成良好的个人习惯，才出现了相关的问题。会后，很多家长纷纷与班主任进行了沟通与探讨，达到了很好的教育效果。

三、开展扎实、灵活的教育活动

1、加强家长学校教育活动的流程管理：

（1）抓班主任的家访率

俗话说“五个手指不一般长”，各个家庭的家教方式各有不同，家长学校只解决了共同点，对特殊点就依靠家访来解决，我们在家校联系制度上明文规定：每学年每班学生班主任必须普访一次以上。这是我校家长学校教育的延伸与发展。

（2）抓家校联系率与回执反馈率

我校的家校联系制度明确要求班主任一月一次用《学生成长档案袋》中家校联系向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，齐抓共管，发现问题，及时纠偏。家校联系单的内容有：①行为规范表现，②成绩明细表，③班主任附言，④家长寄语等，这是家长学校的具体量化体现等。另外，我校还把双休日定为“孝敬日”，要求学生每周向父母汇报一次思想、4

学习情况，为父母做几件家务活。

2、综合实践活动

我们发动学生自主组成小组，在家长和教师的引导下，利用双休日和节假日，外出开展活动。活动的内容可以是到附近郊游、钓鱼、爬山，也可以是参观、访问、植树以及科技制作等等。每次活动都要有计划、有主题、有意义、有记录，还要有安全保障（一般要求有家长陪同）。我们希望通过这种学生自主的活动，变封闭式办学为开放式办学，让学生走进社会，了解社会，体验生活，增长知识和能力。

3、充分发挥家长委员会的监督，参与管理作用。

学校定期召开家长委员会议，及时向家长委员会汇报学校近期工作安排和发展规划，听询家长委员的意见和建议。同时经常邀请家长委员或各班代表参加学校举办的各种大型活动，如六一节的亲子游戏活动，学校散学礼的颁奖活动等，有效地促进了家校沟通，使家长更好地了解学校，参与到学校的教学管理工作中来。

4、认真办“家长开放日”活动。

每学期，我们都邀请家长到校来参加、了解孩子们在校学习生活情况，家长们都非常珍惜这个机会，尽可能参加并诚恳地与学校交流反馈意见。

5、充分利用现代教育技术手段，多形式向家长提供广阔的学习、沟通场所。

在班班通的家校互动的消息系统中，我们特地为家长们提供“家教指南”、“育子心得”、“好书推介”等消息，家长可以通过上网 5

随时浏览消息，并将他们的意见、建议通过电子邮件反馈到学校，扩大了我们之间沟通的时空。此外，我们向家长们提供了家教咨询电话、家长信箱等沟通方式。

6、开展问卷调查，齐心协力办好学校教育。

每年我校进行2次家长问卷调查，家长们积极地对学校提出各种建设性的意见和建议，加快了我校教育教学管理改革，许多有建设性的意见和建议现已在全校执行、推广。

四、成立社区教育网络

我校与周围几个小区、居委会加强联系。在暑、寒假，我们坚持“学校放假、社区开学”的原则，组织学生参加社区活动。常常可以看到学校一放假，学生就主动到居委会去报到，定期或不定期的由班干部或班主任带队，在居委会干部的统一安排下，开展“小区是我家，爱心靠大家”文明楼道工程活动。小区的黑板报不到几天又有了“新面庞”，小区的卫生死角不见，甚至小区中的小弟弟或小妹妹有人管教了。开展了“当文明小天使，送文明进万家”的社区实践活动。每当假期结束，许多居委会、家庭都写来热情扬溢的表扬信、感谢信，展示在校宣传窗，为我校增色不少。

回顾过去，展望未来，我们深深感到家长既是孩子们的启蒙教师，也是孩子的终身教师。我们家长学校也向家长提出了“终身学习”及“如何树立现代教育观，科学育儿健康成长”的计划，从而提高家长的整体综合素质水平，让家长成为真正的教师，保证家庭教育的实效性，从而推动教育全面、健康的发展。

家长学校先进集体材料

让家长成为真正的教师

单 位：新密市西大街街道办事处人和路小学

第四篇：让家长成为学校管理的主人

让家长成为学校管理的主人

高密市向阳中学刘波

学生的成长仅仅依靠学校的力量是不够的，需要学校、家庭的密切配合，通力协作，才能达到教育孩子的目的。一个学校生存的基础是学生和家长，失去了家长的信任就失去了学校的发展之基。要办好“让家长放心满意”的教育，需要家长的大力配合、支持与信任。学校今年采取多项措施，充分发挥广大学生家长的集体智慧，让广大家长参与到学校管理中来，为学校的发展献计献策。

1、坚持民主推荐与改选，保持家长委员会的生机与活力。为确保家长委员会的质量和水平，使其真正代表每位家长的利益，及时反映家长们心声，我们采用自我申报和民主推荐相结合的方式，选出委员会代表。家长委员会每年改选一次。同时学校给予家长委员们一些“特权”：有权随时来校推门听课，检查教师教学质量；有权参与学校的管理活动，出席大型校级活动；有权评议教师和班主任，甚至对教师和班主任的岗位调整有建议权„„正是这种民主推荐的方式，使每个当选者都有一种强烈的责任感和使命感，都想发挥自己最大的能量和最高的水平赢得全体家长的认可，从而使我们的家长委员会始终充满生机与活力。

2、开展“教学开放周”活动，让更多的家长进入学校，进入课堂，共同关注学生的学习。今年3月份学校开展了教师业务达标活动，全校教师分文、理两大系列进行说课比赛，由学校领导及学科组长组成评委对教师的说课进行了打分，最终确定了17位候选人，进入了下一轮的课堂教学大比武活动。这17位教师的讲课，全程录像，邀请学校、级部、班级三级家长委员会成员参加听课，参与评课与打分。同时也邀请他们随时走进班级，了解课堂及学生情况。这些活动提高了学生学习的自觉主动性，促进了教师、家长、学生之间关系的优化，拉近了彼此之间的距离，增强了相互之间的了解、信任和尊重。

3、召开形式多样的家长会、报告会，实现多方育人，补齐家庭教育中“责任教育”这块短板，让学校的办学特色“责任教育”在我校全面开花、结果。

首先，邀请家庭教育专家来学校讲课，实现家长与教育名家对接，进行面对面交流。让广大家长了解学生的年龄特点和心理特点，懂得教育教学规律，以便更好地对孩子实施有效教育。其次，聘请一些“教子有方”的家长在不同层次的会议上介绍他们的家教经验、体会，引领全体家长正确教子，科学育人。同时，1邀请在社会某一方面做出成绩的部分家长举行法制教育、安全教育讲座，进行革命传统教育报告，辅导学生社团活动等等，充分发挥家长自身优势，共同构建家校一体的教育网络。

4、开展家庭教育问卷调查活动。通过问卷，全面掌握学生家庭情况及家庭教育的实情：如家庭境况、家长学历情况、职业状况、单亲家庭所占的比例、家庭育人方式方法以及家长对实施素质教育的认识等。在对学生进行教育时充分考虑学生的家庭状况，做到因材施教，突出针对性和实效性。同时，每次家长会前，学校下发了《家委会成员提案表》，让家长委员会成员提出自己的意见和建议；会后，学校汇总了家长提案，形成总结材料，向全体师生、家长传达了会议精神，通报相关议案。我们又向广大家长印发了校本课程开发学习材料《双育并举，为学生成长插上翅膀》，介绍了学校闲暇教育的理念、做法，尤其是右脑开发的必要性、可行性。家长反响强烈，提出了许多中肯的建议、意见，我们在学校宣传栏中予以选登，扩大影响。

5、设立校长接待日及家长信箱。每周一天为校级领导接待家长时间，听取家长对教师教学、学校管理的意见和建议，以促进学校工作不断改进。公布学校邮箱网站，收集学校师生以及家长的意见和建议，并根据具体情况及时采取相应措施，帮助学生解除学习、生活、成长中的困惑。开通家长委员会QQ群，网上互通家长学校有关教育教学信息、优秀家长经验材料等，让家长教育家长，促进了家庭教育和学校教育的协调发展。

6、开展亲情教育、感恩教育，促进心灵沟通。一是让学生与家长一道开展针对学生的亲情教育。学校组织进行了“最佳亲情语”征集活动、“幸福一刻”亲情记忆活动，让学生感悟亲情、感恩亲情、珍惜亲情，从而更容易接受家庭教育，让家庭教育更有效果。二是充分利用寒、暑假及传统节日的有利契机，开展感恩教育。学校开展了母亲节“感恩母爱”摄影展、清明节祭扫与探究、劳动节“做点家务献份孝心”等系列活动，让家长享受到孩子的孝敬和爱心，改善了彼此之间的关系，学生在活动的过程中，体会到父母的艰辛，理解了父母的苦心，拉近了家长与孩子的距离，学会了感恩。

时下教育界有一句流行语：家校联系好，家长投诉少。我校以“家长学校”建设为抓手，用“亲子共成长”让家长动起来，使更多的家长学会了如何教育孩子，让更多的家长参与到学校管理中来，学校、家庭出现了和谐共荣的良好局面。2

第五篇：如何让家长参与幼儿园教育

如何让家长参与幼儿园教育? 在幼儿园教育活动中，家长的参与是不可忽视的教育资源，是对孩子的理解、支持与鼓励，更是促进家长与孩子共同成长的关键。但很多家长忙于工作，不能参与幼儿园组织的亲子活动。那么，作为孩子的教育导师，该如何吸引家长参与亲子活动? 帮助家长明确自己的角色

在活动前要让家长知道亲子活动的意义，亲子园并非幼儿园，它是家长学校，更多的是面对家长，交给他们科学的育儿经验，引导他们与孩子之间进行交流并学会观察孩子。摆脱“老师是活动的主要参与者、操作者，他们只是旁观者的观念”。要帮助他们明确自己的角色，整个亲子活动的主要参与者和操作者是他们本身，教师只是一个主持者、引导者。为家长树立榜样

有些家长因为平时就经常与孩子共同游戏，再加上教师的引导能很快参与到孩子的活动中。但有些家长碍于面子，会对参与活动表现出不好意思，参与的积极性不高，甚至不参加活动，让孩子自己玩自己的，他则是个旁观者。因此，活动过程中，老师的示范行为往往对家长是一个很好的榜样。一次，聪明宝宝班玩捉尾巴的游戏，教师向家长及幼儿介绍玩法后，便和他们一同玩了起来，开始家长还有点拘束，后来看着教师和孩子们玩得特别高兴，便放开了，积极的投入到活动当中来，还创新了几种玩法。及时给予家长充分的肯定和鼓励

家长同幼儿一样，要培养其行为的积极性，同样需要老师不断的肯定和鼓励。每当家长积极的参加到活动中来，教师都会留意给予肯定和鼓励，这样才能在活动过程中不断增强家长参与的积极性。

家长的参与配合是亲子园活动有效开展的前提，所以，充分调动家长的积极主动性与很重要。老师们要多与家长沟通，教给家长早教方法，同时，还要让家长在亲子活动中放松身心，愉快的游戏，并让家长看到孩子的点滴进步，自然就会配合老师们上课。