高高的丘陵(150字)作文（★）

第一篇：高高的丘陵(150字)作文

精选作文:高高的丘陵(150字)作文

你是否有想过，在那高高的丘陵上，曾有位男孩，他曾经来过。为了那心爱的女孩，他来到这里，为那一朵红玫瑰而来。但，他踩到一片沼泽。之后，他再也没有上来过。只有阵阵风儿为他难过，只有片片白云为他诉说。

你是否有想过，在那高高的丘陵上，曾有位男孩，他曾经来过。为了那心爱的女孩，他再也没有上来过。初一:魔幻玫瑰

篇一：乡村景色作文之丘陵地带

乡村景色作文之丘陵地带

经过一夜的奔波，下了汽车，一座座丘陵就展现在我们的眼前。这让看惯了一马平川的平原城市风光的我欢呼雀跃不已。这时候正是早晨，那浓的、淡的的绿色被一层薄雾隔着，飘飘渺渺，好像传说中的仙山。那么我们现在就向仙山进发吧，也许这么神秘的地方真的住着神仙呢！

离开了环山的沥青路，我们几个踏上了沙石铺就的山路。刚刚下过雨，那泥土的芬芳铺面而来。路边是或高大挺拔或矮小稚嫩的树木，不同于城市的是那些树木全都没有经过修剪，任凭绿色的枝桠肆无忌惮地伸向四面八方，它们仿佛是一个个无拘无束的孩子，或者童心未泯的老者。有不知名的尖嘴绿身子的小鸟在枝头清脆地叫着，看见人来了它们也不知道躲开，反而叫得更欢了，好像是在欢迎我们这些远方来的客人。

树下杂草丛生。那草与城市草坪中的矮草不同，深绿色的的茎叶，有的长着毛茸茸的穗子，很强壮的样子，长得高高的。间或有几个碧绿碧绿的虫子在草叶后面探出头来，书上好像叫做蝗虫吧??不，不??好像又不完全一样。管它呢，先抓起来！有花儿在草丛里或者在石头后面默默地开放，各种各样的，不那么香，却美得让人眼前一亮。不过，它们的茎不够长，不适合放在花瓶里?? 路边的沟渠已经灌满了水，水里面有一个个黑色的小点点游来游去——那是一个个活泼的蝌蚪，这是多么快乐的生命啊！我赶忙拿出矿泉水瓶，挽起裤脚，弯腰在这“临时”小溪里捉起蝌蚪来。妹妹却在前面欢呼起来——原来前面雨水已经漫过了道路，有蝌蚪趁机游到了路面上。那浅浅的水，清清澈澈的，小小的蝌蚪快活地游着，这景色我们在城市里哪儿见过啊！

看来山是上不去了，大人们叹息着，觉得扫兴。而我和妹妹却兴奋地忙来忙去，身上的衣服都湿透了。其实不用到什么景点，乡村的景色本身就很美，不是吗？

篇二：我的爸爸个子高高的

关心我的爸爸 我的爸爸个子高高的，身体有一点胖，乌黑的头发，明亮的眼睛，高高的鼻子，大大的耳朵，还戴着一副眼镜。

我的爸爸非常关心我，每当我做错了什么事，他可不像有些家长那样不是打就是骂，而是心平气和地给我讲道理，告诉我这一次哪儿错了，下一次应该怎么做。记得有一次，我遇到了一道数学难题，他给我讲了好几遍，我还是不会，但是他仍耐心地给我讲，直到我会做了为止。爸爸不但关心我的学习，而且还特别关

心我的写字姿势。当我写作业眼睛离书本太近时，他就会提醒我:“儿子，把头抬高点，要不眼睛会近视。”然后他又幽默地说“现在: 不爱护眼睛，将来戴一副眼镜，就跟爸爸一样不帅了。”

从此，我更加爱护自己的眼睛了。

这就是最关心我的爸爸，我爱我的爸爸。

篇三：《期待》满分作文

期待

每一株小草总是期待着雨露的滋润；每一朵鲜花总是期待着蜜蜂的采摘；每一只幼鸟总是期待着天空的翱翔。而我呢？我又期待着什么？

我的成绩总不是那么稳定，所以.我期待着每次考试成绩都能在优秀的分数线上。这不，新的一个学期就快来了，我不能像上学期那样。我会拿出更多的时间来学习：预习着新的知识，练习着数学习题，阅读着完形填空，积累着好词佳句，复习着旧的知识。

妈妈的背看起来有些弯了，所以我期待着妈妈所承受的工作能减轻些。这不，夏天快过去，秋天又要来，但妈妈每天都忙碌着。趁着早晚凉快，她每天都是起早贪黑地去干累人的农活：除草，喷药，松土，浇地，摘苹果，耕地，施肥„„到了家还得做着各种家务。

爸爸的身上又起那些疙瘩了，所以我期待着爸爸能少抽烟、少喝酒。这不，一家之主，承受的压力比谁都大，喝喝酒、抽抽烟确实能帮助解压，但这样危害着自己的身体，这些疙瘩不就是证据。也怪我学习不是很优异，害得爸爸还要操心我的学习，无缘无故中又让他承担了一份责任。

爷爷的病又加深了，所以我期待着爷爷的病能够快点好起来。这不，家里面的每个人都在为您担心，瞧把奶奶累的，坐着都能睡着了。回想起以前，您总是那么的疼爱我：不顾家人的反对买了我心爱的玩具，为了买它您还中暑了；平时只要有个小病，您都会催促着我打针、吃药。可现在呢，您却生活在每天吃药的苦日子中„„

我，一个14岁的少年，还有着许许多多的期待。我期待是因为我对未来有自信，我信任着自己的期待一定能变为现实。

期待春节的来临

春节快到了，我不知道将怎样度过这个春节。我记得往年过春节都很有意思。孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放的礼花，那场景自然热闹非凡。孩子们这时的心情啊，别提多开心了!我也是在过年是才能找到那段童年里最快乐的时光。

除夕之夜，家家户户吃完年夜饭后，最喜欢看的一定是《春节联欢晚会》。里面的节目都非常精彩，小品更是为全国观众人民增添了一份欢乐的气息。快到12点了，激动人心的时刻到了：我们会随着主持人一起倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零!”这时候，全国人民都沸腾起来了，家家户户更是礼花飞舞。我高兴地喊到：“过年啦!过年拉!”孩子的天真、兴奋劲也在这不经意间悄悄流露出来。到了大年初一，家家户户都忙着给亲戚们拜年，当然，我家也不例外。和亲戚们在一起的时侯，自己常常会成为被关怀的对象，这会让我们的生活变得温馨、愉快、充实。人间真情的珍贵可能在于一个教导会打开人的心扉;一个鼓励会成为推向人生转折点的一种原动力，从而能够改变一个人的一生;一个问候会扶平心灵的创伤;一种温柔的态度会让已经受到惊吓的孩子对你产生好感，从而让你有一个机会把他栽培成一棵参天大树。这些都是人间真情，而且都来自亲朋好友们的内心，我想，假如你遇到困难了，亲友们会在你的身后默默地支持你、关心你!因此，真情和金钱比起来，金钱不是显得太微不足道了吗? 到了大年初二，我就更应该提了，因为这天是我的生日，然后爸爸就会请许多亲朋好友来庆祝我的生日，还会买上一个大蛋糕。最高兴的人当然就是我喽!今年的春节又会是什么样的呢?虽然等春节要经过一段时间，但是还是阻隔不了我对春节的向往，而且我还相信：只要持之以恒地等下去，终有一天你会等到你期待的那一天。对于春节，我将怀着一颗满怀期待的心!

期待长大

写下这个题目，不知为什么，我的脑海中闪现的不是笼罩着诱人光环的大学，不是光怪陆离日新月异的都市，不是老师的谆谆教诲，甚至不是平时视为至高标尺的分数，而是父亲虽未年老却早已有些弯曲的脊背，是母亲那张过早被皱纹野蛮驱赶掉青春容颜的沧桑面孔，是高高脚手架上父亲挥汗如雨的背影，是母亲独自背负土地劳作的艰辛。

我的家乡位于一片黄土丘陵之间，吃水仅靠十几口藏得很深却吝啬无比的水井，吃粮就依赖于漫布在各个沟沟岔岔间贫瘠的土地。人常说“穷山恶水”，可我的家乡除了那低产的沟坡地之外，哪里还有什么“恶水”，水的希望唯一只有寄托在天公的身上，可天公却偏偏喜欢锦上添花，它从来也不会对这片土地发一下慈悲。“有女不嫁”，成了年的女子大都要想方设法嫁到外面去，而许多青壮年也意无返顾地加入了外出打工的大潮，村子便成了老弱病残的村庄。

很小的时候，母亲就对我说：孩子，你一定要好好读书，将来好离开这种苦日子。为此，她和父亲起早贪黑，辛勤耕耘在土地里，以便从土里刨到我的学费。尤其是在我考上县里最好的中学后，面对不菲的学费和生活费，我犹豫了，我实在不忍心看到父母那样的操劳。但父母捧着那张入学通知书，却兴奋无比，象捧着一块金子：孩子，不要想别的，你的任务就是好好念书。我知道这些话里的分量和蕴含的希望。从小到大，“好好读书”是挂在父母口头的一种朴素的爱和希望，我知道自己别无选择，只有通过努力考上大学才是对他们最好的回报。

为了支付我高中期间高额的费用，已不再年轻的父亲也跟随乡亲们投入到城市建设的大军，在远离家乡的大城市，在高高的脚手架上，砌墙抹灰，做一个泥瓦匠。家里的十几亩坡地便落在单薄的母亲柔弱的肩膀上。每次回到老村中，看到在田地里佝偻着腰的母亲，我的眼泪都想要掉下来，我说：娘我帮你干几天吧！母亲总是说你还小呢，你读好书就行了。那一刻我真想自己能一下子长大，能用自己的劳动来缓解母亲的劳累，能用自己的臂膀为母亲撑起一片天空。而远在他乡的父亲也时时成了我的牵挂，同村的老王叔每次看到我都会说：那打工的日子真难熬，苦累危险不说，干完活还担心拿不到工钱。他前几年在城市建筑工地做小工，到年底工头不给工钱，还把他的脚打残了，虽然最后事情得到妥善解决，但那段经历却成了他一生的痛。他的话让我纠结万分，我只能将深深的祝福送给我的父亲。

现在，高中生活即将结束，我最大的愿望就是期待自己快快长大，考上大学参加工作，拥有一个强壮的臂膀，承接下父母超负荷的劳作，哪怕为他们支撑起一片小小的天空，在那里给他们放飞一片灿烂的晚霞。

篇四：诗歌的立意

写一首诗首要的不是考虑它的语言、节奏、韵律等等，而是必须先确定其立意。立意的正确与否，决定着诗歌主题思想的正确与否；立意的高下、深浅，决定着诗歌思想性的深刻程度。在诗歌创作中，这样的情况层出不穷：往往同一题材，甚至同一具体事物，由于诗作者艺术修养不同，以及所处的时代不同，生活不同，阅历不同，或者由于诗作者的阶级立场不同，一句话，由于诗作者的世界观不同，其结果，写出来的诗，就有不同的思想境界和艺术效果。同样是写黄昏，请看晚唐诗人李商隐那首有名的《登陆游原》：

向晚意不适，驱车登古原，夕阳无限好，只是近黄昏。

再看叶建英副主席的《八十书怀》：

八十毋劳论废兴，长征接力有来人„„老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。

同是写夕阳、黄昏，而两者在立意时，有何等大的差别！李商隐视乐游原，触景生情，见到古原的夕阳，心头升起的是一种凄沧悲凉之情，诗中透露的是一番盛世已去的衰落景象。而叶帅以无产阶级革命家的心胸和视野，老当益壮纵览青山夕照，绘出了一幅郁郁葱葱、霞辉万里的壮丽景象，展现了革命乐观主义的精神境界。

从以上李商隐和叶帅关于夕阳诗的不同，这就涉及到诗歌立意的高低、深浅、新旧三个问题。这三者的差别，关系到一首诗的思想性和艺术性的成败与否。

1． 立意要高

所谓立意要高，就是说，写诗立意时，要站得高。怎样才算站得高呢？这就是诗人抒写的情思要高雅健康，积极向上，更要求诗人站在时代的高度，即通常所说的，要有强烈的时代精神。古代有个三女婿做诗的故事很能说明这个问题。

有一家员外，是个读书人，平时总喜欢写诗做对的。有一年过中秋节，他把三位女婿都叫来一起品饼贺月。他要求在贺月前，每人都要做一首诗，并要求是绝句，且四句的最后三个字都要是“圆以圆”、“少半边”、“乱糟糟”、“静悄悄”。大女婿是个读书人，一看月亮就出诗了：

十五月亮圆又圆，初七初八少半边。

满天星星乱糟糟，白云飘来静悄悄。

二女婿初懂文墨，看到月饼也出诗了：

中秋月饼圆又圆，中间切开少半边。

老鼠来了乱糟糟，猫儿来了静悄悄。

三女婿斗大的字不识几个，见老泰山叫做诗就慌了，一家人都催他快做，要等着吃中秋饼，他就更慌了。幸好他能急中生智，他一看见岳父岳母都在，也来了灵感，不管三七二十一，脱口成诗：

岳父岳母圆又圆，一个死了少半边：

全家哭得乱糟糟，一块死了静悄悄。

相比之下，大女婿的诗虽然也谈不上立意有多高雅，但总算还是文雅一些，有点诗意。二女婿、三女婿的诗却是俗气、低级、糟糕透了。

同样是爱情诗就有不同的格调，诗言志要求抒发健康的感情为主，消极的、低俗的感情应尽量少表现。如，有这么一首诗是写公公勾引媳妇的：

月儿弯弯照窗纱，牙床横臣玉琵琶；有心上前弹一曲，又怕琴声传外家。

诗的意思是说媳妇躺在床上，洁白如玉，公公想上前和她调情，又怕外面人知道。试看闻捷的《夜莺飞去了》：

夜莺飞去了，带走迷人的歌声，眼睛传出留恋的心情。

夜莺飞向天边，天边有秀丽的白桦林；

年轻人翻过天山，那里是金色的石油城。

夜莺飞向天空，回头张望另一只夜莺；

年轻人爬上油塔，从彩霞中了望心上的人。

夜莺怀念吐鲁番，这里的恭敬甜、泉水清，年轻人热爱故乡，这里的姑娘美丽多情。

夜莺还会飞回来的，那时候春天

她在丛中笑。

主席咏梅，一反其意，其立意，与陆游的咏梅词，有天渊之别。主席是以伟大的无产阶级领袖的革命襟怀来赞颂梅花的，主席在梅花的形象上，寄寓了一种伟大的共产主义理想。因而，主席笔下的梅花就远远不是自然景物中的梅花了，她已经是崇高的无产阶级战士的集体化身了，她不畏冰雪，不避严寒，威武不屈，傲然挺立。她凛然怒放，雄浑俊美，虚怀若谷，光明磊落。她给漫天飞雪带来了春意，她使万朵山花更加烂漫。主席通过梅的咏赞，把我们伟大的党，伟大的无产阶级战士，团结同志，共同为伟大的共产主义理想而斗争的革命情怀，抒写得何等完美，何等超拔！

伟大的五四运动所孕育的天安门诗歌，就是立意高，具有强烈的时代精神的作品，是一种历史转折关头的时代强音：

欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑，洒泪祭雄杰，横眉剑出销。

这是在血和火的生死搏斗中，喷涌出来的怒吼之声。千百万人用解恨，用诗歌参战，这是人类史上革命奇观，这是诗歌史上的历史丰碑！

诗是时代的涛声，我们的诗作者，一定要学会思索，思索我们时代最重大，最有意义，最能激动人心的主题，要学会站在时代的前列思索，思索我们的人生，我们的未来，我们的现在的进步和发展。

高尔基的《海燕》写于1901年3月，发表于4月号的《生活》杂志上。作家通过一幅暴风雨即将来临之际的大海自然景象的描写，吟唱了一曲无产阶级革命的壮丽颂歌，淋漓尽致地抒发了无产阶级和人民群众为埋葬旧世界而进行的殊死的斗争的情怀。海燕象征着无产阶级先锋战士。海燕在风雷激荡的背景上展翅飞翔，它如同闪电一样穿去破雾，呼风唤雨，纵横无阻，矫健异常，象征着以布尔什维克党为首革命者在两种命运的决战中英勇无畏，视死如旧，向一切反动派进行一次最后的斗争的英姿。列宁和斯大林在演讲和文章中都曾借用过本篇的诗句并给予高度的评价。

在四人帮是黑暗的统治时期，出现了女英雄张志新，她是同类英雄中的最杰出的代表，她们以自己的生命为代价，捍卫了真理，在她身上体现出的思想和品质是那个时代最宝贵的，也是最激动人心的。所以好的事迹得到了亿万人的关注和歌颂。雷抒雁的《小草在歌唱》是纪念张志新的诗歌中的代表作，此外，韩瀚的《重量》也写得很有特色：

她把带血的头颅，放到生命的天平上

让所有的苟活者

都失去重量

“带血的头颅”是下面的形象，诗人为讴歌这一不寻常的共产党人的头颅，将她放在生命的天平上与所有的苟活者进行对比，较量，思想显得警策深刻，诗中透出宏大的气魄。

此外，如余光中的《乡愁》如果没有后面一节，把小我升华为大我，把个人的乡愁升华为民族的乡愁，表达了海峡两岸炎黄子孙渴望统一祖国的美好愿望，它就会失去了应有的高度。也就没有了那么强烈的感染力。

2、立意要深

所谓立意要深，就是说，写诗立意时，对主题的发掘要深。怎样才能对主题发掘得深呢？立意要真正做到深，就要求诗人对事物进行深入的不同阶级，不同政党，不同民族，不同社会的利益等方面去进行立意，总之要从政治的高度去进行诗作的立意。

例如，国际歌、沁园春·雪、杀头不要紧，代表的是无产阶级的利益；国歌、田间的《假如

我们不去打仗》保卫黄河、龙的传人，我的中国心代表的是中华民族的利益；没有共产党就没有新中国、我把党来比母亲、党啊党等。代表的是中国共产党的利益。社会主义好、走进新时代（张也）、春天的故事（董文华）《好日子》（宋祖英）代表的是社会主义的利益。在当代诗人中贺敬之的《雷锋之歌》郭小川的《青春在闪光》、《向困难进军》。

试读叶挺将军的《囚歌》：

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：

——爬出来吧，给你自由：

我渴望自由，但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，将我和这活棺材烧掉，我应当在烈火与热血中得到永生。

这首诗是叶挺同志被囚禁过的重庆中美合作所渣滓洞牢房的墙上发现的。全诗格调高昂，表现了宁死不屈的气概和大义凛然的胸怀。

请大家欣赏毛泽东的《沁园春·雪》：

北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，唯余莽莽，大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装紫裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇、汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往唉，数风流人物，还看今朝。

胸怀博大，志趣高远、知识渊博的毛泽东，对雪特别喜爱，常借雪泳志。今天，重读毛泽东的《沁园春·雪》，人们就感受到这首词表达的惊天地、泣鬼神的磅礴气势，感受到毛泽东的伟大人格、坚定的革命信念和革命浪漫主义的情怀。此诗写于延安窑洞中，向来谦虚的毛泽东秘不示人，直到1945年8月，身系民族安危飞抵重庆和蒋介石谈判，诗人柳亚子向他索诗时才赠与柳氏。重庆的《大公报》和《新华日报》等报刊发表后，立即轰动山城。该词充分展示了伟人的胸襟和盖世才华，同时也让未见过毛泽东的人们，看到共产党人的风骨和中国共产党带来的光明和希望。

这首词眼界高远，立意高超，画面辽阔，气势磅礴。上半阕：“北国风光，千里冰封，万里雪飘，”将北国的壮丽河山一览无余地展现在读者面前；“望长城内外，唯余莽莽，大河上下，顿失滔滔，”借中华民族的象征——长城和黄河立意，大气包举，景象雄伟；“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”将延绵起伏、白雪覆盖的高原、丘陵舞动起来，运用动静对比手法，更显北国原野的壮观。“须晴日，看红装紫裹，分外妖娆”。写雪霁的美景，并告诉人们，日本帝国主义的疯狂进攻，蒋介石的“攘外必先安内”的反动?行径所造成的“冰封”开始消融，隐喻抗战的必定胜利。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”到那时，祖国河山是如此壮丽，引来无数英雄人物在它的面前折腰称赞。

“惜秦皇、汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，诗人概括了数千年历史，精辟地阐释了封建帝皇的局限，预示历史将在中国共产党的领导下，由广大人民群改写，并以“众俱往唉，数风流人物，还看今朝。”诗句作结，揭示人民当家作主、历史不可逆转的真理。该词发表后，蒋介石组织一批反动文人进行比试，加以攻击，说毛泽东有“帝皇思想”，把历史上五个帝皇都不放在眼里。足见他们忽略了“诗言志”的规律，没有博大的胸怀，没有对于中国命运的大彻大悟，不仅不可能认识历史前进的动力，也不可能写出将《沁园春·雪》比下去的作品。（中国教育报，2001，12，4）

当然，并不是说，一切诗歌作品都非要写阶级、写党、写民族（祖国）写社会主义，写政治。我们在诗中无疑要大胆解放思想，敢于打破禁区，清除极左的文艺思想的影响，写真景物，写直感情。鼓励诚实，反对虚假。反映多样化的题材，百花齐放，满足人民群众对多种审美享受的需要。另一方面，也要坚持四项基本原则，坚持社会主义的文艺方向，坚持三个代表对文艺创作的指导，创造出思想内容和艺术形式完美结合的作品。先锋诗人鼓吹的无屑歌颂丰功伟绩，不做时代的传声简，不做政治的工具，反崇高，反传统，一味强调诗写个人“小我”的做法是没有前途，也不可能产生惊世之作。

立意要新

诗的立意，无论是表现思想意图、感情倾向或感觉，都要求有新鲜和深刻的发现，尽量避免“熟”和“俗”。熟则雷同，俗则一般化。避熟是因为生活中许多事物，对一般人来说，往往“所见略同”，如果以此作为诗的立意，那么写出来的诗就难免大同小异。例如拙作《迎客松》：

我本应扎根在悬崖峭壁，人们却把我吊挂在宾馆客厅。

我本该去迎接风、雨、雷、电，人们却让我来款待佳宾贵人。

是谁，颠倒我的生活岗位？

是谁，扭曲了我人生的责任？

接受我的热情邀请吧，风、雨、雷、电！

你们才是我尊贵的客人！

大家经常到宾馆、酒家常常在客厅里看到吊挂在里面的迎宾松，而一般写迎宾松的诗，不外是写挺拔多姿美不胜收，或者把它拟人化，把它写成客厅的主人好客热情、给人休息，消除疲劳。而拙作却从新的角度来写，写迎客松的不满——生活岗位和生命的责任的倒置，体现出新的价值观和人生道路的选择。迎客松象征着一个战斗者的形象。这个新的立意比一般的诗要高一些。因此以同一事物，不同的作者应当有不同的诗意发现，仁者见仁，智者见智，这样才不雷同。

诗的立意“俗”就是以题材开掘不深，只作表面描写。如写乘索道缆车登泰山，这时最容易想到的是“凌空飞渡”，比有双脚攀登速度快，省了体力，或是现代科学技术伟大之类。如果这样来作为一首诗的立意，那就一般化了，因为这只是一种“常规”的思维，并非是诗意的发现。而叶延滨的《乘索道缆车登泰山》一开头却是这样写的：

坐在索道垢铁匣子里

上——泰——山——

一幅玻璃透明了历史

从现代的窗框

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第二篇：中班教案 高高苹果树

中班音乐活动：歌表演“在那高高的苹果树下”

一、活动目标：

1.会有表情地演唱歌曲“在那高高的苹果树下”。

2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作，体验活动乐趣。

二、活动准备：

音乐磁带

三、活动过程：

（一）复习歌曲“在那高高的苹果树下”

1.听旋律回忆歌曲名称。

2.有表情的演唱二——三遍。

（二）自编表演动作

1.讨论苹果长大的动作，学习动作。（播放苹果树ppt）

“苹果树是慢慢地长大的，我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢？”（用动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）（一起学一学）

2.如果你是树下的一对小朋友是什么心情？（开心、高兴、幸福、舒服）

3.又唱歌，又做游戏，我们再来跳个舞吧，你会做些什么动作呢？（启发幼儿想象、表达、教师提炼动作。）

4.个别幼儿上来表演，集体练习。

1）拉拉手，转一圈。

2）拍拍手，拍拍肩

3）一上一下，真开心

4）跨一步，拍一拍。

4.完整跳三遍。

（三）游戏“苹果树下找朋友”

1.师：“一共跳三遍，前面两句的动作统一。后面两句就是我们编的动作，2.引导幼儿会听中间句。及时换朋友。

3.游戏二、三次。

第三篇：美丽丘陵 我的家

美丽乡镇 我的家

乡镇乡地方村过去是全乡有名的落后村，农民腰包没票子，村集体经济发展滞后，村务工作无法正常开展。基础建设严重滞后，村内道路凹凸不平，社点脏乱差严重，遗留问题多年得不到解决，社会治安混乱，村民对此怨声载道。村里流行的几句顺口溜便是对当时状况的真实写照：“有路路难走，有车车难开，下雨淹死人，天晴弹死人，干部事难办，百姓脸难看，走路走的是土包，淌水淌的是渠稍”。自从村两委班子选举过后，时隔几年，如今的地方村让人刮目相看：崭新的砖瓦房，平坦的水泥路、干净的自来水、洁净的厕所、畅通的渠道、亮丽的庄点、标准化的社区场道，焕然一新的村容村貌……巨大的变化将原来的顺口溜改成了现在的：“有路路好走，有车车好开，干部事好办，百姓笑开颜，淌水不用锹，收割不用刀，水泥路修得平展展，面包车通到门槛槛，优质稻长得金灿灿，良种茶园连片片，结构调整明显现”。

而就是这样的一个村，只是我乡一个村而已。从换届选举之后，全乡的村容村貌发生了巨大变化。2009年大事村荣获“全区先进基层党组织”，在重庆可以位列前十的乡镇芳云茶叶专业合作社落住大事村；2010年先生村被评为区级 “生态村”等，纷至的荣誉称号让乡镇乡声名鹊起，社会各界倍加关注，投资商闻名而来。

是什么让乡镇乡在不到三年的时间里发生如此大的变

化，乡镇乡使用何种魔杖点石成金？带着这样的疑问，我们走进了乡镇乡。

走进乡镇乡，首先映入眼帘的是一条径直的水泥路由西向东穿乡而过，道路两旁绿树成荫、郁郁葱葱、村庄砖房林立、整洁清新，田野上的秧苗和成片的茶叶庄园正散发着浓浓的香气，形成了一条绿色走廊......乡镇乡位于我区北部，距南川城区48公里，全乡幅员面积38.3平方公里，辖5个行政村，32个农业社、2890户，总人口9470人，耕地面积10240亩（其中田7604亩、土2636亩），林地1101公顷，森林覆盖率为51%，平均海拔922米，属典型的农业乡。

近几年来，乡镇乡紧紧围绕“四大整治，八网进村”，“万元增收工程”、林下经济、规模农业、基础设施建设、人居环境、村容村貌、次村道、便民路等基础设施建设为主线。以发展绿色产业为切入点，以创建新农村示范村庄为突破口。发扬“勤劳俭朴、诚实守信、吃苦耐劳、顽强拼搏”的乡镇精神，以改变贫穷落后面貌、建设社会主义新农村、建设和谐新乡镇和实现“共同富裕，协调发展”为目标，创新工作思路，抓班子、带队伍，大力开展产业结构调整，凝人心、聚人力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，不断突破，加快发展，实现了经济、社会和生态环境协调发展。2010年，全乡实现农民人均纯收入6538元，村民的精神面貌、村容村貌发生了翻天覆地的变化。

俗话说得好：火车跑得快，全靠车头带。乡镇乡各村的巨变没有什么奥秘，也没有什么诀窍，关键是选对了村两委班子。

特色产业发展壮大，促农增收效果明显。各村的产业发展各具特色，初步形成“一村一品”的发展格局。如大事村成立芳云茶叶专业合作社，大力发展茶叶产业，成功注册“乡镇”牌商标。围绕林业经济,引资4000万元,在先生村建立年出栏5000头的养羊场,在先生村创建“乡镇生态羊”基地;扩大现有的30亩林下土鸡养殖场到400亩,在若非村建立“乡镇虫草鸡”基地；新发展茶叶500亩，低产改造850亩，集中实现高产优质茶园5000亩，在大事、新华村创建“乡镇茶叶”基地，其大事村被区政府命名为茶叶专业村；新发展蔬菜1000亩，在地方村创建“乡镇蔬菜”基地。巩固发展优质水稻7500亩，实现发展20亩以上种粮大户32户；积极开展农机推广，实现机收4500亩,被区府办表彰为“农机推广工作先进单位”。通过支部创建、党员带领，辖区有 2100户达到人均万元增收标准。在全乡新发展规模存栏100头以上的生猪养殖大户10户，年出栏生猪 2万头；年出栏家禽57万只；年出栏肉牛455头，出栏肉羊234头，出栏肉兔8000只。高度重视动物防疫防控工作，我乡被区府办表彰为“重大动物防疫防控工作先进

单位”。通过发展畜牧产业，实现户平增收3200元目标。上图：大事村德尚碑茶叶基地

基础设施日益完善，群众生产生活条件明显改善。重点从公共基础设施、农业基础设施建设方面着力。政府广场建设，占地15亩，分批投资260万元，号称全区乡镇最大的广场，目前已完成土石方工程；分批引资1000万元启动新街建设，正在基础建设中。已投资187万元，完成大事村田土改造；计划投资300万元在先生、若非两个村实施国土综合整治4000亩；投资2万元整治沟渠2.5公里，并计划在全乡范围内实施土地复耕工作。投资300万元建生活污水处理厂一个，目前已完成土石方基础工程。投资50万元新建集镇垃圾转运站一个。是采取群众集资与国家补助方式，投资29万元，投劳4500个，整治山坪塘4口、新修蓄水池16口、安装标准安全饮水管道13公里，全面解决了新华村1400余人1300余头大牲畜安全饮水难的问题；投资150万元改造若非村的人畜饮水工程，现正在规划设计中。全乡的通村公路硬化全面完成，硬化通村公路5条，28.67公里；投资78万元完成大事村社道公路的泥结石公路建设5.8公里；投资87万元完成大事村人行便道硬化29公里；规划投资100余万完成先生、新华村的泥结石路和便民路建设，计划明年初完成。栽植行道树7.33公里；美化庭院，乡自筹资金14余万，购银金树苗5万余株，发放到全乡各农户中，户平种

植15株以上。全乡义务植树4.5万余株。投资40万元改厕400户，修建“三格式化粪池”100口；投资12万元新建农村沼气池60口，其余部分正在建设中。

上图：乡镇乡文化广场

长效保洁机制建立健全，“生态环保”理念渐入民心。各村都建立了群众自我管理的村庄长效保洁管理制度。在全乡内实施了环境综合整治项目，建设垃圾处理站点。

上图：乡镇乡先生村垃圾处理站

民主管理逐渐规范，农民健康文明意识不断提升。大力提倡科学、文明、健康的生活方式，树立文明和谐的农村新风尚。村民民主议事和村务公开、村规民约等各项民主管理制度进一步健全。大力培育“中心农户”和“骨干农民”。几年来，已培训农村党员、中心农户、骨干农民和群众近万人次，培养和造就了一大批有文化、懂科技、会经营的新型农民。

上图：乡镇乡先生村村务公开栏

社区化服务功能增强，实实在在惠及群众。各村人畜饮水、农业灌溉、道路、农村电网、农村综合能源利用、文体教育场所等公共服务设施逐步配全完善，充分发挥了服务功能，成立服务中心，实现区委提出的“八个不出村”的社区化全方位服务。

上图：乡镇乡先生村服务中心

辐射发展效应明显，面上工作有效推进。各村社在建设过程中均选择农民积极性高，基础较好的村社开展试点建设工作，涌现出了如许多先进典型村屯，带动作用明显。如若非村成为贫困村新农村建设的新亮点。全乡农村基础设施建设取得了显著成绩，各村社特色产业获得了快速发展，促进了农业增效、农民增收，营造了健康文明、勤奋积极，同心协力谋发展的乡风民风。

下一步，乡镇乡将按照“经济发展万元村，环境美好样板村，农事村办示范村，乡风文明先进村，团结安宁和谐村”的“五星村”标准，大力推进“美丽新乡镇”建设，带动全乡农村和谐发展，实现争创一流新农村的目标，加快推进城乡经济社会发展一体化进程。

第四篇：丘陵山区农业机械化问题探讨

丘陵山区农业机械化问题探讨

2014年我国农机化事业继续保持快速稳定发展的态势。一季度全国耕种收综合机械化水平、农机工业总产值均保持历史新高。随着农机化发展速度提升，发展不平衡的问题日益显现。丘陵山区农机化无论规模还是速度，与平原地区的差距仍在进一步扩大，已经成为关注的焦点。

一、丘陵山区发展农机化的条件日渐具备

经过几十年的发展，平原地区的农机化形成了比较清晰的发展思路和共识，但目前对丘陵山区农机化问题还有不同的认识，工作推动力度不够。随着国家支持“三农”政策力度加大和农机化事业的进步，丘陵山区农机化发展迎来了大好机遇，发展的经济技术和人才条件日渐具备。

（一）发展丘陵山区农机化是保障国家粮食安全的需要 2014年中央经济工作会议将“切实保障国家粮食安全”列为六大任务之首，粮食安全被提至“国家战略”高度。中央农村经济会议提出坚持“以我为主，立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”的国家粮食安全战略。强调中国人的饭碗要牢牢端在自己手上，必须确保谷物基本自给，口粮绝对安全。近年来我国粮食供求一直处于紧平衡状态。去年产量突破12000亿斤。创历史记录，但同时谷物进

口继续增加，农产品贸易逆差创历史新高。2014年农业部提出全国粮食产量要保持在11000亿斤以上，汪洋副总理说这是我们必须坚守的底线。从多年发展经验看，依靠农机化技术装备支撑粮食增产增收已成为现实选择和普遍共识，平原地区农机化发展也印证了这一点。然而，平原仅占土地资源的12%，丘陵山区比例高达69%，全国近一半省份超过50%的辖区面积是山地丘陵，丘陵山区人口占全国人口的1/2左右，粮食产量占全国的55%以上，油料产量约占49%，还是经济作物、林产品、中药材、绿色食品、畜禽产品的生产基地，特别是玉米、马铃薯、小杂粮等作物具有独特的地域优势。但农机化发展水平仍然很落后，如湖南、广西、海南、福建、重庆、贵州等6个省市区2012年农机化水平还在40%以下，最低的省不到20%。2013年，我国粮食生产实现“十连增”、农民增收实现“十连快”，但要养活13亿人口，实现粮食基本自给，压力仍然巨大。大力发展丘陵山区农机化已成为保障国家粮食安全的迫切需求，急需进一步激发丘陵山区农机化发展后劲和活力，提高资源利用率和土地产出率，保证粮食持续增产增收。

（二）发展丘陵山区农机化是农村城镇化的需要 《国家新型城镇化规划（2014－2020年）》提出2020年常住人口城镇化率达到60%左右的发展目标，届时将有1亿左右农业转移人口和其他常住人口在城镇落户。既要保障粮

食安全，实现基本自给，又要大量转移人口，地怎么种好?实践证明，大力发展农机化，不但可以将继续从事农业生产的农民从一般劳动者转变为新型职业农民，让更少的人种更多的地，使农民成为体面的职业，还可以把更多的农民从传统繁重的耕种中解放出来，使其在享受土地对外承包收益的同时，全身心投入到非农领域，创造更多的社会财富，因此，我们说农机化发展与城镇化发展是正相关的关系。国家新型城镇化提出提升现代农业发展水平，2020年农业耕种收综合机械化水平达到70%左右的目标。但仅靠发展平原地区农机化无疑是实现不了这一目标的，平原地区农机化水平已达到较高水平，对于提升农机化整体水平的影响会越来越小，提升占据“半壁江山”的丘陵山区农机化水平潜力巨大，以发展丘陵山区农机化推进城镇化的形势已不可逆转。

（三）丘陵山区经济条件改善为发展农机化奠定基础 丘陵山区GDP占全国的30%左右，全国没有解决温饱和低收入的连片特困地区绝大部分分布在广大山区，经济贫困落后一直是阻碍丘陵山区农机化发展的最大“绊脚石”。近年来，随着国家工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化不断深入，丘陵山区不断加快转变经济发展方式，大力发展优势产业，经济发展已明显好转。同时，国家大力实施农村扶贫开发，通过实施易地扶贫搬迁、整村推进、以工代赈、就业促进、产业扶贫等专项措施，也大幅度提高了贫困地区

农民收入水平。农机化既能提高丘陵地区的农业综合生产能力，提高粮食自给率，把特色农产品的资源优势转化为经济优势，又能促进农民增收、脱贫致富，发展地区经济。因此，从长远发展趋势看，丘陵山区对农机化是有旺盛需求的。当前丘陵山区需求的主要是中小型机具，价格相对低廉，农机购臵补贴政策不断完善也成为丘陵山区农机化发展的助推力量，农民实际购机投入大都在可承受范围内，发展丘陵山区农机化已具备了良好的经济基础。

二、丘陵山区农机化发展思路

（一）借鉴平原区的经验

平原地区农机化经过多年发展，积累了很多宝贵经验。例如，在政策支持方面，不断强化政策引导，加大投入力度，提高农机装备总量，优化调整装备结构；在作物方面，率先实现小麦全程机械化，再重点突破水稻、玉米等主要粮食作物机械化，然后由以粮食作物作物为主转向粮食作物、经济作物、油料作物机械化全面发展；在科技研发方面，坚持产、学、研、推相结合，农机农艺融合，走“引进、试验、示范、推广”的发展道路；在主体培育方面，大力扶植龙头企业、农机专业合作组织、农机大户、家庭农场等新型农业经营主体，推进农业生产规模化、机械化、标准化经营等。丘陵山区与平原地区相比，农机化起点较低，情况复杂，既要借鉴平原地区农机化发展的一般经验，又不能完全照搬照抄。必

须结合丘陵山区的实际，学习先进、学以致用。本着“因地制宜，先易后难，适时推进”的原则，探索一条适合自己的发展道路，逐步实现从无到有，从弱到强。

（二）多样化

首先，丘陵山区地理和气候的多样性决定机械化发展具有区域多样化的特点：东北、华北丘陵山区耕地较多，应大力发展粮食作物机械化、优势特色林果业机械化；西北丘陵山区干旱少雨，生态脆弱区，应发展适合当地特色的畜牧业、林果业、小杂粮生产机械化、草原改良机械化，保护生态环境；西南丘陵山区是大江大河源头，生态环境改善任务重，宜发展茶叶、林果业机械化；华中丘陵山区温暖湿润，水热条件良好，粮食生产基础较强，应进一步提高粮食生产机械化水平，兼顾茶叶、柑橘、毛竹及其他优势特色农产品机械化；东部、南部沿海丘陵山区，温暖湿润，粮食高产，优势特色农产品显著，应在稳步发展粮食生产机械化的基础上，积极发展苹果、柑橘、茶叶、香蕉、龙眼等优势特色农产品机械化。

其次，农作物的多样性决定丘陵山区机械化发展模式多样化：一是粮油作物生产机械化。在南方丘陵山区，宜重点研制开发适合小田块的水稻机插、机播，小型油菜直播、移栽和收获等机械。在北方丘陵山区，宜着力提高小麦、玉米、谷子及一些小杂粮等粮食作物的生产机械化水平。二是特色

农产品生产机械化。要积极研制、大力推广适合丘陵山区的水果、茶叶、蔬菜等大宗经济作物的种植、田间管理和采摘机械，发展特色经济作物(如中药材、食用菌)种植和培育机械化。三是畜牧业生产机械化。研制适合丘陵山区地理环境的牧草播种、收获、加工技术和装备；开发和推广牧草生产与草场生态恢复机械化技术，为实现丘陵山区环境保护和畜牧业发展的良性互动提供技术支撑。

（三）阶段性

丘陵山区要发展多样的农机化，但不能“眉毛胡子一把抓”，要综合考量区域特征、作物品种、生产环节等多方面因素，分阶段、分重点地加以推进。目前，南方低缓丘陵区宜重点发展水稻、油菜生产机械化，努力提高水稻、油菜栽植与收获机械化水平。加快突破甘蔗收获机械化“瓶颈”制约，提升甘蔗耕种收综合机械化水平。因地制宜发展茶叶、林果等经济作物及生猪养殖机械化，推广应用小型秸秆收贮加工机械，积极发展设施农业；西南丘陵山区宜大力推进丘陵山区主要粮油作物和特色农产品生产机械化，重点推广轻便、耐用、低耗的中小型耕种收机械和植保机械。大力发展草食畜牧业生产机械化，推广小型秸秆收贮加工机械。加大灌排设备更新改造力度。加快藏区特色作物生产机械化进程；黄土高原及西北山区应加快发展玉米、马铃薯等作物生产机械化。加大抗旱节水机械设备推广应用力度。推进苹果、梨等林果业生产机械化。努力提高苜蓿等草业生产机械化水平。进一步提高设施农业生产水平。

三、做好丘陵山区农机技术推广

从当前形势看，发展丘陵山区农机化“任重而道远”，需要政策、资金、科研、推广等多方面工作协调推进，共同支撑。下面，我重点谈一谈丘陵山区农机推广工作。

（一）农机推广要以农民需求为重点

评价农机推广工作做的好不好，关键要看推广的技术农民是不是在用，用的好不好。丘陵山区地域广、地形复杂、作物品种多样、种植模式不

一、经济发展贫困落后，农民对农机化的需求各式各样，对农机推广的要求也更迫切。因此，农机推广工作要以满足农民需求实际为出发点，因地制宜地开展。这次展示演示活动中推出许多丘陵山区农民大量需求的中小机型，结构紧凑、重量轻、通过性好、转弯灵活、经济耐用，是丘陵山区农机推广的方向。随着城镇化、农村土地流转的推进，丘陵山区土地规模化种植已初见端倪，农机专业服务组织、家庭农场等新型农业主体对大中型农机具已有一定需求，这种需求还在逐步扩大，也要兼顾。

（二）农机推广要注重与农艺融合

平原区农机推广一条重要成功经验就是农机农艺技术一起推广。丘陵山区农机化之所以发展缓慢，在一定程度上是由于农机农艺发展不对路、不配套造成的。例如，山区面

积占94％的云南省，马铃薯机械化起步较早，从2003年就开始了。为了提高产量和效益，云南马铃薯种植制度有春作栽培、冬作栽培、秋作栽培、小春作栽培、早春作栽培5种，间套种有马铃薯套玉米、烟套马铃薯、甘蔗套马铃薯、果树套马铃薯、蚕桑套马铃薯等多种模式，广泛应用的农艺技术有单垄单行、大垄双行、地膜覆盖、深播多次培土等技术。种植制度和农艺技术复杂多样，限制条件很多，马铃薯耕种收综合机械化水平仅为8.32%。农机农艺融合是我国农机化发展汲取历史和国外做法而总结积累的宝贵经验，对促进平原地区农机化发展发挥了的积极作用。在这方面做的最成功的项目是保护性耕作技术示范与推广，既推广机具也推广技术模式，取得很好效果。丘陵山区农机推广虽然起点低，也要高定位，在发展伊始便要注重农机与农艺的融合，按照“增产增效并重、良种良法配套、生产生态协调”的原则开展工作。

（三）农机推广要发挥技术“纽带”作用

在新机具、新技术的掌握上，农机推广部门是行家里手，在农民用户的需求动向上，农机推广部门是最先了解的，农机推广是连接农机生产厂家、科研单位和农民的重要桥梁和纽带。丘陵山区自然条件恶劣，发展农机化难度大，更需要农机推广部门充分发挥紧密联系先进技术和生产实际的优势，在开展示范推广，指导农民购机、用机过程中，及时收

集反馈信息，促使企业不断改进技术，推动丘陵山区农机化发展。据了解，针对从平原地区引进的农机具不完全适用丘陵山区的情况，一些农机推广机构通过发挥自身优势采取先引进后改制或与企业合作研发等方式研制适应当地生产条件的机具，有很多已经批量生产，取得了良好的推广应用效果，这种做法值得学习和借鉴。

（四）农机推广要坚持试验示范先行

丘陵山区经济落后，地块较小，农民习惯于传统的精耕细作生产方式，对农机化还缺乏认识。一些地方农机推广部门以农业龙头企业、农机合作组织为阵地，结合农机试验示范项目，建立示范片、示范点，大力开展试验示范，技术推广效果非常明显。农业部农机推广总站也在这方面做过一些尝试。例如，组织实施双向山地拖拉机及耕作技术的中试与示范项目，推广应用双向山地拖拉机400余台，培训操作人员近百人，示范推广面积1000多亩；举办第三届海峡两岸丘陵山区农业装备展览会，促进了丘陵山区小型农业机械展示宣传和推广应用等。但是，以上这些做法和效果与丘陵山区农机化落后面貌及农民的认识差距相比，还远远不够。整体来看，试验示范是现阶段开展丘陵山区农机推广最行之有效的方式，要继续坚持 “一主多元”的推广思路，进一步提高试验示范力度，通过“做给农民看，拉着农民干”引导农民应用先进的农机化技术从事农业生产。

（五）加强技术培训是农机推广的重要方式

农民是农机先进技术的最终应用者，也是最大受益者，应该成为农机推广的主要受体，农民之间潜移默化的学习借鉴在一定程度上往往比强推、硬推的效果要好得多，对农民中能人进行技术培训显得尤为重要。我们很多农机推广人员一心扑在机具、技术上，往往忽视了同步推进技术培训这一“软实力”。据不完全统计，贫困山区机手中中专学历仅占0.8%，高中学历仅占10.2%，初中学历占30.8%，其余仅有小学以下的学历，丘陵山区农民文化素质普遍较低，推广普及农机技术难度很大，一项技术农民用得好能直接带动更多农民用，农民用的不好同样影响更多的人弃用，再想推广难上加难。丘陵山区农机化发展还比较缓慢落后，也比较脆弱，在丘陵山区搞农机推广更要把加强对农民的技术培训放在显著位臵，既要让农机手了解机具的性能、操作要领、也要传授相关的技术，特别是安全操作技术。丘陵山区地形复杂老机手少，安全隐患多。据农业部农机监理总站对近年来发生的多起农机事故分析，在若干重大的侧翻、坠落、碰撞、碾压、失火、剪切等恶性伤亡事故中，有很大一部分发生在丘陵山区，教训惨痛。因此，发展丘陵山区农机化安全教育和训练很重要。针对山区农民文化素质较低，要利用现场会、演示会、培训班、科技入户、送科技下乡、广播电视、现场咨询等多种形式、多种渠道对农民进行宣传引导，尽快培育

一大批有科技素质、有职业技能、有经营能力的新型职业农民，促进丘陵山区农机化健康持续发展。

（六）依托农机合作社的力量开展推广工作。合作社在社会化服务中具有明显的优势，他们通过机具、资金、技术、人才等整合，合理调剂农机具的有偿使用，实行组织化、集约化、规模化经营，充分发挥了农业机械的科技水平，充分发掘了土地资源的潜力，使人、机、地有机的结合，实现农业生产要素的有机结合。农机合作社经济实力相对较强，能够主动、合理地购买和配置农业机械，根据农作物田间管理的需求，灵活匹配机具以满足各种不同作业的需要。鉴于丘陵山区地块小而散、作物品种多的特点，大力发展农机大户；根据作业量及所服务农户种植面积合理配置耕整机、插秧机或播种机、收割机等机具；对地块细碎，种植作物品种多的自然村落，重点培育发展耕、种、收及加工多项作业于一体的综合农机经营大户或农机合作组织；依托合作社开展工作，更有利于丘陵山区新技术、新机具的推广。

总之，各级农机化技术推广部门在促进丘陵山区农机化发展中有义不容辞的责任，要按照为农民办实事的要求努力做好丘陵山区农机化技术推广工作。

第五篇：大班语言《高高山上一条藤》

大班语言《高高山上一条藤》

大班语言《高高山上一条藤》

活动目标：

1.了解绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。

2．借助图谱，练习口齿清楚地朗诵绕口令。

3．获得自主学习的成就感，乐意并愿意自主学习。

活动准备：

1.教师熟悉绕口令儿歌中的内容，搜集表示儿歌内容的图片和符号。

2.白板课件一份、绕口令录像。

3.图谱若干。

教学重点与难点：

借助图谱，练习口齿清楚地朗诵绕口令。

教学方法：

多媒体教学法、问答法、阅读法

活动过程：

一、观看绕口令视频导入

1．集体观赏绕口令录像。

师：方老师请你们看一段表演，请你们仔细听清楚，他们在讲些什么？（教师播放视频）

2．交流讨论，说说绕口令的特点

提问：那位叔叔讲话速度怎么样？叔叔说得这么快，你听清楚他说了些什么吗 ？你来说说看？

教师小结：绕口令里有很多字或词的发音很相近或相似，而且内容绕口，说的时候就要把它说得又准确又清楚且要快，这才能说好绕口令。你们看完绕口令，心里感觉怎么样？表演绕口令的人厉害不厉害？今天我们也来学一首绕口令，好不好？

（设计意图：活动一开始，就用课件导入活动，激发孩子的好奇心和求知欲，并了解绕口令的特点，从而自然地直接引出活动内容。）

二．借助图谱，尝试朗诵绕口令。

“师：学之前，我要先考考你们，看：这是什么？”（展示课件）

（一）借助图谱、个别分析。

1.师：这是什么？（山）什么样的山？

2.师：这是什么？（藤）什么样的藤？藤上有什么？

3.师：听这是什么声音？（风吹来）什么在动？

4.师：现在风怎样了？

引导幼儿认识符号：山、一条藤、风吹、铜铃动、等

（设计意图：这个环节让幼儿认识绕口令中的一些特殊符号，帮助幼儿理解表示的内容，为下个环节打好基础，分散难点。通过个别分析，认识各种符号，理解图谱的所表达的内容，同时达到学习念字，练习念准字音。活动中让幼儿自己来认识和探索符号，打破了老师讲解儿歌意思，孩子学念儿歌的传统方式，充分体现了孩子在活动中的主体地位，而教师只是活动的支持者、引导者。）

（二）借助图谱、逐句分析

师：孩子们，真聪明，我发现这难不倒你们，我要加大难度咯！行不行？

1．师：诶？这句怎么说呀？帮助幼儿说绕口令第一句。

2．师：这句难咯，这是藤条，那铜铃，那铜铃在哪？连起来就是：藤条头上挂铜铃。一起念两遍，我们将前一句也一起来念一下。

3．师：厉害！这最后两句谁来试试？

方法同上。指导个别回答，集体念一下。（用动作表现出来）

（设计意图：这个环节是承上启下的作用，已经认识了个别符号，接下来就要完整地学习每个句子，老师用语言激发了幼儿学习的欲望，让孩子自己去观察图谱，通过思考，说出绕口令中的每一句话。并且最后的动作表演让幼儿动起来，体现了动静交替的教学设计理念。）

（三）完整看图谱绕口令，说说绕口令里的难点

师：老师发现你们很了不起，一句一句也会，那我想问你们，将一句一句连起来念，你们行吗？（行）

师：那好，我们试一试。我帮你们点，你们要大声地念起来哦！

师：我发现有这句有点难。（声音轻。）

根据实际情况进行练习。

师：好，我们再来一遍！提醒要清楚地念。

重点练习一下不够连贯的句子。

（设计意图：句子学会了后，让幼儿将图谱内容完整地念，帮助他们整理儿歌的全部内容，感知绕口令的节奏和韵律，进一步了解绕口令的特点，体验到绕口令的快乐）

三、幼儿分组练习，说说绕口令里的难点

师：小朋友真棒，你们已经学会念这首绕口令了，但还不连贯，现在请你们看着图谱，和好朋友一起念，比一比谁聪明，能正确清楚地念哦。图谱在椅子下面，请拿出来吧。教师关注特殊（给幼儿足够时间练习）

（设计意图：让他们练习看图谱念，使幼儿有了锻炼的机会，而且老师要求他们二个一组，既注重培养他们的合作能力，又使他们的练习的过程中相互学习，相互促进，学会看着图谱念儿歌。）

四、表演分享

1．请幼儿将图谱放在椅子下面。

“有没有感觉到难念的句子？”请个别幼儿讲，其他幼儿帮助他。

2．这首绕口令你会了吗？谁愿意上来表演？

指导幼儿可以看图谱绕口令，也可以不看图谱绕口令。

及提醒幼儿注意倾听，表扬表现好的。（奖五角星）

3．指导幼儿有节奏地小声念。

4．教师：我看到小朋友这么开心地表演，我也要绕口令，看我绕口令的速度和你们是不是一样哦？

（设计意图：让幼儿合作表演，提高他们的胆量和表演能力，体验成功的快乐。幼儿欣赏绕口令，与开始部分前后呼应，同时让幼儿进一点感受绕口令的节奏和韵律美，激发他们练习想要说好的美好愿望。）

五、延伸活动：

绕口令真的不是一件容易的事情，但是只要我们坚持反复练习就一定可以说得好。这首绕口令我们已经学会了，但还不快，还要多练！哎，我把图谱送给你们，你们回家后教爸爸妈妈一起练绕口令，好不好？

活动反思：

幼儿学习绕口令《高高山上一条藤》整体效果不错。活动过程中，认识图谱，孩子的归纳能力较强，一下子能说出图谱表达的意思，到了后面，更是一字不差的说出了句子。最后，基本就会流利的念出绕口令了。让幼儿认识儿歌中的一些特殊符号，帮助幼儿理解表示的内容，为下个环节打好基础，分散难点。通过个别分析，认识各种符号，理解图谱的所表达的内容，练习念准字音。活动中让幼儿自己来认识和探索符号，打破了老师讲解儿歌意思，孩子学念儿歌的传统方式，充分体现了孩子在活动中的主体地位，而教师只是活动的支持者、引导者。使孩子的自主学习能力得以体现。有效达到借助图谱，练习口齿清楚地朗诵绕口令的活动目的。

设计这个活动，也是想拓展孩子的知识面，让其了解绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。一开始，我班幼儿没能说出叔叔表演的是什么，把绕口令的特点总结不出来，这除了说明孩子平时的兴趣不够广泛，老师在引导也有些经验欠缺，或者学习了之后再小结特点会更好。