第一篇：做学生永远的朋友
做学生永远的朋友
时光荏苒，我在三尺讲台上已经耕耘了24载。时间真的好快啊！自己由一个风华正茂、意气风发的小伙如今已变成了皱纹堆积、两鬓斑白的老教师了。我的时间都去了哪里？桃李不言下自成蹊，在一届又一届的学生更迭中，时光蹉跎了岁月，学生已经长大成人，我却和青春渐行渐远，已经到了不惑之年。
今年的9月10日适逢第三十二个教师节，在这个特别的日子里，我高兴地参加了学生杨杨的婚礼。我是杨杨的初中班主任，我们师生相识14年了，但我们不仅是师生关系，也是永远的真诚朋友。
在这个秋高气爽，丹桂飘香的美丽季节，在这个所有教育人欢欣鼓舞，心情愉悦的美好时刻，我见证了自己的学生喜结良缘，走进了人生幸福的婚姻殿堂，我感到格外的喜悦和激动。今天也是杨杨最美丽、最幸福、最激动、最甜蜜的一天，我想今天也是她真正长大了的一天，能和她一起分享其人生的第二大喜，做老师的也很欣慰。
杨杨是和我特别投缘的学生之一，自从我们相识，我亲眼见证了她由一个腼腆内向、美丽淳朴、善良聪慧的花季少女，变成了一位端庄稳重、秀慧于中、勤勉认真的国家机关工作人员。从初中，到高中，到大学，到参加工作，我们的联系始终没有中断。我时刻关注着她的成长，关注着她的进步，常常激励她珍惜青春韶华，让自己的人生光彩照人；她也时刻关注着我的境况，关心我的健康，关心我的家庭，时刻提醒我保重身体，劳逸结合。在我心里，她是永远需要呵护提醒的孩子，我也是她一直尊敬热爱的老师。
师生也是讲缘分的，“百年修来同船渡，千年修来共枕眠”，因此师生一场，也是几百年修来的缘分，师生之间真应该彼此好好珍惜，好好维系，共同发展。我很幸运，在我的执教生涯中，能遇到杨杨这名聪敏友善、积极进取、知书达理、重情重义，质朴纯真的学生。她是我的骄傲，不仅因为她学习出类拔萃，更因为她的为人品质卓尔不群，她是值得我尊敬的学生之一。
初识杨杨时，我发现她是一个性格比较内向的羞赧女孩。我是她的班主任和语文老师，那时候，学生都住校，我们师生早晚都在一起，朝夕相处。因此三年下来，我们积淀了浓厚的师生感情，我们师生彼此也非常熟悉，特别相处融洽，似乎和亲人一样。
杨杨在班级默默无闻，但学习成绩特别优异，和同学关系相处融洽。在语文课上，她听课很认真，很入神，而且她写得一手清秀隽永的钢笔字，让我赞赏不已，并号召其他学生像她学习。其实我对学生要求很严格，但在课上，我比较幽默诙谐，经常和学生亲密互动，也能让学生充分展示自己的才华。在我的语文课上，班里每一名学生都有发言的机会，我还让学生经常一展歌喉，因此我的语文课常常是欢声笑语，歌声不断。我感觉大多数学生都喜欢我的语文课，我上课不古板，活泼生动，让人耳目一新。学生的语文成绩也遥遥领先，其实不是我教的多好，主要是我们师生感情甚笃，加之我对学生要求严格，甚至有些苛刻，迫使学生相当给力。我真的感激杨杨这届学生，不仅成绩好，为人好，劳动好，体育也非常的光鲜，很多人都是运动场上的健将。我偏爱学习上有天赋的学生，但更喜欢全面发展的学生，我更关注关爱那些家庭贫困的学生，并尽其所能地去帮助他们，让他们在学校学习生活快乐并有尊严。
在治理班级方面，我有过好的经验，也有很多教训，今天看来很多方法都是极不科学的。我性情比较火爆，对于有些犯错的学生，声色俱厉，即使对于学习好的学生要求也非常严苛，说话过于尖刻，不留情面，语言不够温婉细腻。学生因此都很怕我，敬畏我，也是由于我是老师的缘故，加之我的语文课讲得好，生活中对学生也非常关心呵护，也是学生们宽容大度，他们都容忍了我的缺点。我发自内心的感激他们，也常常在他们面前自我批评，自我检讨。杨杨这个极其温柔善良的女孩子，也曾经被我批评得痛哭流涕。其实杨杨没犯过什么严重的错误，有时候就是在考试中犯了愚蠢错误，我就会发雷霆之怒，训斥她，这是多么的不应该啊！不过初二的下学期，杨杨学习上不够用心，甚至在课堂上经常溜号。我私下里找她谈了，但她什么也不说。在其中考试中，她的综合成绩直线下降，倒退了50多名。我有些动怒了，居然把她母亲找到学校来，向其狠狠告了杨杨一状。她母亲是小学教师，和我是同行。我知道处于青春期的女孩子也容易叛逆，还容易对异性特别关注，而且很单纯，很投入，甚至一心一意去追求自己的朦胧的所谓爱情。我问她具体情况，她也说不清楚。好在经过我和她母亲的共同努力，终于把她发散的心重新收拢过来，在期末考试中，她名列班级前茅。她母亲温馨地笑了，我也会心地笑了，杨杨的脸上也露出了灿烂的笑容。
杨杨在课下也经常批评过我，说我太爱发脾气，爱小题大做；我也虚心虔诚地接受了批评，其实在课下接受学生批评也是我个性之一。学生们常常评价我说：“高兴的时候和绵羊一样温顺，生气的时候就像老虎一样凶恶。”我夸赞学生们聪明，比喻贴切生动传神，我就是一个爱憎分明的人，希望同学们好好帮助我，改造我。不知为什么，杨杨和我特别亲近，就像我的女儿一样亲切，这让我感动不已。
光阴似箭，一晃三年的初中学习生活就过去了。在中考中，杨杨考得很出色，考上了铁岭市第一高级中学，我真为她感到高兴。他们这届学生走了，我又迎来了新一届的学生，我一点儿也不寂寞。不是我见异思迁，也不是我无情，很快我就把注意力集中在了新学生身上，对毕业了的学生淡漠了许多，因为我感觉我的任务完成了。但杨杨她们依旧想念着我，她们常常组团来看我，让我好生感动。
时间如白驹过隙，很快杨杨高中毕业后考上了沈阳师范大学旅游专业。虽然我们不在一个城市生活了，但每逢寒暑假，她都来看我，聊叙自己的学业状况。我们也不再是单纯的师生关系，还有一层朋友关系，说话也不用先前那样拘束了。在不知不觉中，杨杨渐渐出落成一个大姑娘了，我偶尔开玩笑说：“有男生追你吗？”她总是笑呵呵地说：“有了男朋友，我一定第一时间通知你！”事实果真如此，大学毕业后，杨杨顺利地考入了县旅游局，成了一名机关工作人员。二年后，她真的有了男朋友，她及时向我通报了情况，我祝福她爱情之花早些绽放。
如今杨杨终于步入了婚姻殿堂，我真心祝愿她爱情美满幸福，工作蒸蒸日上，希望她的青春大放异彩，她的未来前途一片光明。教育的始祖孔子一生弟子3000多人，贤者72人；我知道自己不能和圣人相比，但我想自己一生教过的学生也会有几千人，但未必有人能成为一代天骄，成为家喻户晓的名人。不过我想只要自己的学生能有社会责任感，有家庭观念，能为国家和社会做出一些贡献，为百姓服好务，能赡养父母，善待亲朋，就是自己莫大的成功，那也是自己一生最大的心愿。
杨杨结婚当晚还特意打来电话，说在酒宴上招待不周，请我见谅，我也再去送去我的美好祝福。我不是优秀的老师，但杨杨却是我引以为傲并让我感动感激的学生，我愿做她一生的忠实朋友，也让我们的师生之情绵长久远，熠熠生辉。
其实学生也是老师的作品，我一定加倍努力，做学生心目中最美的好老师，让所教学生成为杏坛里最璀璨最芬芳的花朵。希望普天之下的所有老师们，善待自己的学生，多给他们点阳光，他们一定会星光熠熠起来。老师既做学生的引路人，也要做他们的真诚朋友，那样我们的国家就会“江山代有才人出，各领风骚数百年。”
第二篇：与学生做朋友
与学生做朋友
记得刚接这个班的时候，有好几位老师对我说：“唐老师，你班的小调皮有好几个，你得留心啊！”“唐老师，某某是一个吵客，你得对他严格些。”我听了心里半信半疑，但发生的一件事马上证实了其他老师的话。第一天的第一节语文课上，铃声一响，我就走进了教室，可看到的是一副怎样的情景呢？有几个男同学还在一起你推我拉，看到我走了进来
才慢吞吞地走到自己座位上，可嘴里还在嘟嘟囔囔地不知在说些什么，而且坐也没有坐相，脚搭到了凳子上，人靠在了墙上，桌上书也没有拿出来。我朝他们看了好久，他们才慢慢地拿出了书。开始上课了，开头十分钟学生都全神贯注地听着，认真地思考，积极地举手发言。可过了一会儿，我发现有几位学生坐不住了，开始开小差了，还随便插嘴。我朝他们瞪了一眼，他们才坐坐好，可一会儿老毛病又犯了。我感觉一节课上下来好累啊！但我想一定先抓好班级的纪律，纪律是保证，这个抓不好，怎么搞好这个班级呢。
一下课，我回到了办公室，马上跟其他老师说了这事，还向他们讨教应该怎么办。有的说，你以后要对他们凶一点，让他们怕你。有的说他们还小，你多吓吓他们，可千万别给他们笑脸，不然，他们可要爬带你头上来的。我想也对，这也是我以前做班主任一贯的做法，就照他们说的办。嘿，效果还不错，学生们看到了我绷得紧紧的脸，上课也守纪律了，随便插嘴的人也少了。但是时间一长就不行了，你的脸稍微松弛一下也不行。看起来，其他老师教给我并非是良策，我得自己找解决的办法。哪里跌倒哪里爬起，我应该从学生那头找原因。于是我课间经常有意在教室里多呆一会儿，问问他们平常喜欢做什么，最喜欢上什么课，对唐老师的印象如何；中午我天天和他们一起吃饭，问他们喜欢吃什么菜，家里谁的菜烧得最好吃；班队课上我让他们作自我介绍，把自己的优点说给大家听；活动课上，我又和他们一起做“老鹰抓小鸡”的游戏。在与学生们共同生活的几天里，我发现孩子们是那么的朴实，纯洁，同时也感到他们非常愿意和我这个老师谈心，说话，当然我也愿意和他们在一起，倾听他们的心里话，做他们的知心人，感觉自己好像年轻了许多。于是开始了我们朋友式的相处。随着时间的推移，我与学生之间的感情加深了。我想解决问题的火候到了。这时候，一位叫钱涛的同学引起了我的注意，他上课回答问题特别积极，但是纪律却很松散，坐在椅子上想说就说，不时还与周围同学发生争执，严重影响了课堂秩序。下课我找他谈话，抓住他积极发言的闪光点，告诉他动脑想问题是对的，但要举手，不能想说就说，必须经过老师同意才能说，如果大家都这样，你一言我一语，那老师谁的也听不清。你很聪明，有些问题一听就明白，会了固然好，可不能打扰别的同学听课，再往深处想想或看看自己还有无不懂的问题。他点了点头，答应以后上课按要求做，保证不再违反纪律。没过两天他就开始反复了。我想这是正常现象，形成习惯不是一朝一夕就行了的。放学后我又一次与他谈心，我把他叫到跟前，拍着他的肩膀问他想不想当生活委员，原来他早就盼望能做一名班干部。我抓住这一契机与他来了一个君子口头协定，“只要你纪律上不出问题，老师就让你当班级的生活委员。”当时他可高兴了，还不停地问“老师是真的吗？”“只要你在纪律上得到同学们的认可！”正因为抓住了他的心理，展开朋友式的谈心，帮其找到了努力的方向，使他在纪律上有了明显进步，而且生活委员当得非常称职，学期末还被评为了班中的优秀班干部。钱涛有了明显的进步，受到了老师和同学们的一致好评，同时为其他同学作出了榜样，班级的纪律有了明显的好转。通过对钱涛的教育，我体会到每个学生都有一定的封闭性和开放性，他们的心扉总是对大多数人关闭，只对少数挚友开放。他们都渴求有真诚的友谊，这就要求班主任在与学生交往的过程中，用真诚与理解去温暖学生的心，要努力去做学生所信赖的挚友，这样学生才会对你敞开心扉。老师和学生只有成为了朋友，才会共同努力去搞好班级第三篇：与学生做朋友(德育论文)
与学生做朋友
——如何正确引导学生的学习和生活观
溧阳中专 周涛静
关键词：责任、教育、交流
摘要：学生的正确成长是很多家长和学校关心的问题，如何来正确的引导，其实就是如何走进学生的心里。与学生做朋友，多与之沟通，在其成长中引导他们，帮助他们快乐、健康成长。
学生的成长一直以来是我们所关心的话题，我们有责任去正确的引导学生健康的成长。作为职业学校的一名教育者，对于培养学生的成长更为任重而道远。职业学校的学生给人的印象就是不爱学习，成绩差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。旷课、与课任教师发生顶撞、上网、搞对象、打群架。这些特殊的群体，他们在初中时期，大部分成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”；这对于职校的任课教师来说，在工作上存在了很大的难度；然而，只要我们理清思路，能够找到问题的根源，了解学生的问题根本，对他们进行正确的引导，这一个特殊群体还是完全可以步入“正轨”，将来完全可能成为对社会的有用之才的。故我总结采用以下的方法来加以引导：
一、明确目标，树立信心。
一个人如果没有目标，就如海上失去了方向的船只，如果遇到海浪、台风，将是非常危险的。作为一个班的辅导员，首先应帮助学生明确学习的目标，树立起他们的信心。每一个学期班级里应该有一个大的或者几个具体的目标，这样学生有了一个即定的目标，那么也就会得到一定的收获。例如，机电专业的中级工鉴定、数控专业的车工考试等等；目标具体，则方向明确，那么学生有事可做，学习起来就会显得充实；有事可做，也就一定会多少会取得一定的成绩，这样很容易帮助学生树立起自信心。
二、与学生做“朋友”，注意引导他们“扬长避短”。
每个学生都有自己的个性，不同的学生又有各自不同的特点。这就要求我们班主任必须主动接近学生，深入到他们中间，了解他们的个性特点，在自己的心中对每一个学生形成一个比较具体的“概念”，这为我们在今后处理具体问题的时候有一定的针对性，能够针对个性不同的学生采取不同的方法去解决问题，从而使我们在做工作的时候不至于被动。例如，有的学生“吃硬不吃软”，而有的学生则“吃软不吃硬”，这都需要我们心中有一个清楚的把握，否则，工作起来将有一定的难度；与此同时，正确引导“小团体”，给他们更多的认同及必要的亲密感和归属感，能够朝着我们希望的方向去“发泄”，让他们有一个平衡自己的机会，使他们的注意力转移到有利于班级建设、大集体上来，从而带动他们其他方面的发展。
三、尊重学生的人格要做到以理服人。
职业学校学生由于自我意识不够键全，以自我为中心的意识较强，自控能力较差；因此，我们在做学生思想工作的时候，应该注意方式方法，否则有可能事与愿违。我们经常听到有的教师感叹“这些学生真不知道好歹”“这些学生真难教”等；其实，我认为这都是没有真正了解学生的缘故。学生是人，他们都是有感情的，都有善的一面，只是我们没有深入到他们的内心深处，受传统的“以分数来划分好差生”等的影响，使我们在做学生工作的时候失去了“重心”，从而经常性地在“语言、语气和语调”等方面无意识地伤害了学生的自尊心，使他们本来的“模糊目标”变得更加“模糊”，产生了一些不必要的负面影响。因此，善意的语言，真实的感情，客观的说理，尊重的态度，无疑是我们任课教师处理学生问题最好的方法。在教育的过程中，对于这些学生，我们应该以理服人，强压是达不到最中目的的。
四、及时肯定成绩，形成一种上进的氛围。
任何人都有自己的长处，也都希望得到别人的肯定。我们对班级的一个学生都应该心理有一本比较清晰的“帐本”，对学生的“闪光点”“火花”，应该及时在班级里加以客观地评价和表扬，使他们在心理上得到一种满足，而这种满足往往会持续很长一段时间；此外，还应注意班级集体活动的整体收益，并给予客观的肯定，在大家产生共同心理愉悦的基础时，是班级形成上进氛围非常重要的“关卡”，一旦突破这一“关卡”，将会产生非常好的效果。
五、以诚感动学生，换得信任。
赢得学生的信任是班主任工作成功的一半。我放下“师道尊严”的架子，心平气和地以朋友的身份与他们交谈。开始他们因初中的冷遇，对我心理抵触很厉害，态度极为冷淡，爱理不理,并后进生们之间结成联盟，共同抵触我对他们的教育。但我并不气馁，次数多了，他们逐渐意识到老师是真诚，态度开始缓和下来。随着交谈的次数的增多，他们对老师不再仇视，与老师的距离开始拉近，愿意和老师说说心里话，在课堂上的自我控制力也有所增强。
六、以爱抚慰心灵，克服迷茫。
青春期的学生面临着由生理变化带来的心灵的迷茫，老师应该有职责为学生营造一个适应身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。为此，我时刻关注他们的学习、生活和思想动态。在学习上，我把他们调开，放到学习比较好的同学之间，并指定一名与之关系较好的同学去帮助、督促他完成作业；生活上，我不反对他们之间的“哥们儿”关系，但是对他们的行为作出约束；同时在课堂上提一些简单问题让他们回答；在班级活动中，发挥他们各方面的优势，让他们尽情表现，以增强他们的自信心，通过作班干部加强他们的责任心。这样，在让他们感受集体温暖的同时，也使他们具备了集体荣誉感。
七、用鼓励唤发热情，实现目标。
通过交流，让他们分析自己的长处，自己的特点和兴趣爱好，确立了将来的奋斗方向，鼓励他们凭自己的努力实现目标。我又向他们提出需要克服的问题，推荐优秀学生的学习方法，鼓励他们持之以恒，提醒他们现在应该把握时机。接着我又帮他们制订了相应的详细学习计划，规定每天必须完成的学习任务，其他任课老师也纷纷给他们提供各方面的帮助。很快，上课的秩序大有改观，作业也基本能独立完成了，班内学习劲头也在慢慢上升。
教师的工作对象是有感情的人，这就决定了我们工作的复杂性和情感性；尤其对职业学校的学生，我们更要注意方式、方法，帮助他们建立正确、理性的价值观。这样，我们的工作将会变得有意义。
第四篇：做学生的朋友有感
做学生的朋友》有感
今天读了学校第5周推荐的文章《做学生的朋友 》后，心里久久不能平静，扪心自问，自己做到了哪些？自己还需要在哪些方面努力？做为教师，不止是教授知识，更要和孩子在心灵上沟通，做她们的知心朋友，让他们爱学习，爱劳动，更要爱老师！
怎么样才能真正的与学生做知心朋友呢？？？
首先，能尽量保持一点童心，多参加学生的活动。经常帮学生搞搞各种活动，如球类、棋类活动，诗文朗诵、歌咏猜谜、成语接龙、课本剧表演等，还可与学生一起办报纸，放风筝，踏青，乃至谈天说地。不仅可以促进师生情感交流，激发学生学习热情，还有利于学生开拓视野，培养广阔的胸襟，养成合作学习的习惯。其次，不强迫学生学习，而要善于疏导，促进学生发展。汪曾祺从小语文好，父亲大加鼓励；数学不好，父亲也不责怪；写字还需精益求精，父亲就向儿子提出建议。教师也要多学学此类做法，让学生学得轻松有趣，乐于向上。当学生在学习和生活中遭受挫折时，老师应像汪曾祺父亲那样不发火，不责怪，耐心与学生分析原因，发现不足之处，研究改进良方，真诚、热情地提出希望，鼓励学生努力向上。如此，学生才会觉得老师是良师益友，是知心朋友。
作为知心朋友，教师还要重视学生的思想，倾听他们的心声，欣赏他们的想象创造，帮助他们解惑去疑，切莫轻视他们的稚嫩观点。作为知心朋友，教师的信任与帮助，在前进的道路上能给学生极大的温暖和动力。
让每一位学生都去努力实现自己的人生理想吧！我们所要做的，是给他们真诚的鼓励，帮他们擦亮探索的双眼，而不是给他们开辟一条什么“光明大道”。正如汪曾祺先生所说，“一个想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！”这话换在教师身上，也未尝不可吧！
第五篇：猫和老鼠做朋友
猫和老鼠做朋友
王丽轩
有一只猫认识了一只老鼠，她大谈自己多么喜欢老鼠，于是他们就成了朋友，住在了一起。
快到冬天的时候，他们凑钱买了一罐猪油。但是猪油不能放在家里，因为它的香气太馋人了，没准儿冬天没到，就被他们吃完了。猫出主意说，应该把猪油放在教堂的祭坛下，以便过冬吃。老鼠同意了。可是没过多久，猫想吃猪油了，她对老鼠说：“我大姐生了个儿子，请我去当教母。”添去了最上面的一层猪油。
猫一直到天黑才回家，还对老鼠说过得真愉快老鼠问她给孩子起了什么名字，她说“没了顶层！”
老鼠觉得这名字怪怪的。过了几天，猫又馋了，她对老鼠说：“我二姐生了个大胖小子，请我去当教母。”于是猫又出门了。这次，它溜进教堂，一口气吃掉了半罐猪油。
到家时，老鼠又问她给孩子起得什么名字，她说：“吃了一半。”老鼠觉得这名字也怪怪的。不久，猫又馋了，她对老鼠说：“我三姐生了个丫头，请我去当教母。”猫又出门了。
这次，她把剩下的猪油吃得一干二净。老鼠见猫回来，就问起孩子的名字，她说：“吃得精光！”老鼠觉得这名字太让人费解了。他摇摇头，睡觉去了。以后，再没有谁请猫去当教母。
冬天，外面找不到吃的，老鼠想起那罐猪油，便对猫说：“咱们去把那罐猪油取回来吧，味道一定很好。”他们来到教堂，油罐里空空的。“天哪！”老鼠明白了，“你可真够朋友！先吃了顶层，又吃了一半那，然后……”没等老鼠把话说完，猫就把他吞进了肚子。
点击咨询 