上海市xx学校信息化校园测试方案

第一篇：上海市xx学校信息化校园测试方案

上海市xx学校信息化校园项目工程测试方案

上海市xx学校信息化校园

项目工程测试方案

上海xx信息技术有限公司 上海长宁路xx号亨通国际大厦xx楼

2013年10月

上海市xx学校信息化校园项目工程测试方案

目录

1.无线网络测试...................................................................................................................3 3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.3.6.3.7.AP安装规范...........................................................................................................3 AP是否注册上线...................................................................................................3 终端认证测试........................................................................................................4 二层漫游测试........................................................................................................5 网络访问测试........................................................................................................5 信号覆盖范围........................................................................................................5 网络连通性测试....................................................................................................6

上海市xx学校信息化校园项目工程测试方案

1.无线网络测试

本部分测试内容共有5个部分:a)AP安装规范、b)AP注册上线、c)信号覆盖范围、的)连通性及负载测试、俄）漫游测试 测试步骤：

3.1.AP安装规范

验证室内型AP安装是否满足相应的工程规范。测试标准：

1.AP安装位置应符合设计图纸的要求； 2.AP的固定支架应满足以下要求：

a)在安装AP的墙面钻孔，三个孔成倒三角形并与固定支架上的三个孔成对应关系；

b)固定支架用的三个膨胀螺钉应全部拧紧； c)膨胀螺钉突出墙面约2.5mm； d)固定支架挂在膨胀螺钉上。

3.AP挂在固定支架上，在自身重力的作用下被固定。

3.2.AP是否注册上线

验证FIT AP能够成功注册

测试标准：

观察AP通过Poe供电正常上电；在AC控制器上查看AP是否获得IP地址并注册成功。

执行方式：登录AC http://172.16.16.7，点击“AP>AP 配置”观察右边AP是否全部注册上来并观察是否处于RUN。

上海市xx学校信息化校园项目工程测试方案

3.3.终端认证测试

利用笔记本测试是否能够获得正确的SSID并通过WEP认证或WPA2接入到学校的无线网络

测试标准：

通过认证，并获得IP地址接入到学校网络 执行方式：

在AP1与AP2覆盖重叠区域，使用WirelessMon可以检查到4个SSID为Wireless-HJXX的信号, 其中两个为2.4G信号，信道为1、6、11；两个为5G信号，信道为157和161；

在关联SSID为Wireless-HJXX的AP覆盖范围内的STA，可以正常获取172.16.91.0/24网段的地址，采用WPA2认证方式接入无线网络

在关联SSID为Wireless-Student的AP范围内的STA，获取172.16.92.0/24的地址，采用WEP认证方式接入无线网络

详见无线AP终端接入认证测试表。（附件2）

上海市xx学校信息化校园项目工程测试方案

3.4.二层漫游测试

查看终端在AP间漫游是否正常。测试标准：

客户端在AP间漫游Ping包不应长时间丢包或长时间延迟。

执行方式：一位测试人员携带笔记本电脑正常接入无线网络，并在AP覆盖的楼层内移动，另一位测试人员通过观察AC的概览->客户端接入内右边状态栏内查看客户端接入哪个AP。测试过程中，携带笔记本电脑移动的测试人员可以使用长PING命令查看漫游期间，是否有持续丢包或长时间延迟较大的现象发生。

3.5.网络访问测试

执行方式：使用IE打开相关网站 具体测试网站地址： 1.xx学校网站：

2.互联网:http://www.xiexiebang.com 测试标准：能够正行访问并浏览网页

3.6.信号覆盖范围

利用笔记本测试AP覆盖区域信号。测试标准：

AP覆盖区域内95%以上的位置，接收信号电平是否达到≥-45dBm 执行方式：用笔记本电脑通过测试软件（WirelessMon.exe）进行覆盖电平测，分别在每个 AP 的覆盖区域边缘和AP正下方2个位置测试，为避免人体阻挡对测试结果的影响，测试时每个点需要四个方位进行测量，取最小值作为该处电平值；每个测试点至少观察 10 秒，记录信号强度平均值，测试过程测试设备要统一。

上海市xx学校信息化校园项目工程测试方案

3.7.网络连通性测试

通过“ping”命令分别使用100个32字节、4096字节的ICMP数据包在信号强度较强的地点和较差的地点分别对网络链路通断性以及数据包传输时延进行测试，参测人员应认真观察并记录本机屏幕所显示参数。

测试标准：

信号较强地点平均延时低于20ms属于正常，丢包率1%属于正常 信号较差地点平均延时低于50ms属于正常，丢包率1%属于正常 执行方式：PC接入各接入端口并分别执行 ping –n 100 –l 32 172.1.91.254(学校网关)ping –n 100 –l 32 172.1.92.254(学校网关)使用ping命令测试到网关的传输时延。测试完成后记录数据，时延值数据为“Average=”值，如下图：

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第二篇：上海市信息化委员会

上海市信息化委员会

上海市软件和集成电路产业发展专项资金项目

验收文件要求和验收程序说明

上海市软件和集成电路产业发展专项资金项目验收的主管部门是上海市信息化委员会，具体工作由“验收管理工作小组”负责。受上海市信息化委员会的委托，上海市互联网经济咨询中心信息化投资管理部主要承担“验收管理工作小组”的联络安排等专职事宜。

上海市互联网经济咨询中心信息化投资管理部

联 系 人：周大海、沈菲、周蕾

联系地址：上海市巨鹿路915号巨鹿大厦1403室

邮政编码：200040

联系电话：61123716、61123756、61123686

电子信箱：dhzhou@siecc.org、fshen@siecc.org、lzhou@siecc.org

一、项目完成验收工作流程

1、提出验收申请。

按项目进度计划，项目单位完成项目建设后，向验收管理工作小组提出验收申请并提交验收申请书（规定格式）。在提出验收申请的同时，提交验收文件目录和验收文件接受预审核。验收文件包括：

（1）专项资金项目验收证书（规定格式）

（2）项目财务决算报告，含“项目经费决算表”（规定格式）

（3）专项资金使用审计报告（第三方注册会计事务所出具）

（4）项目总结报告

全面地对项目执行情况进行概述，内容包括：项目背景；项目的目标和主要应用领域；项目是如何推行的以及项目进度安排和执行情况；项目取得的主要成果；至项目验收时产业化推广情况和收益，预期在某一段时间内将达到的经济收益；或间接收益和社会效益；项目资金计划安排和最终结算情况；对照各项考核指标的项目最终完成情况；在项目推行期间，企业发生的变化情况；在项目验收后，项目或企业的下一阶段计划安排等。

（5）项目技术报告

对项目采用的技术和完成的技术成果进行准确的描述，包括第三方认可情况，如取得专利、申请著作权等。

（6）项目变更报告

如有变更情况需提交“项目变更报告”和相关说明材料，包括项目名称变化等情况。

（7）项目的第三方认可资料

包括用户意见和销售合同—3种以上、查新报告、软件登记、软件著作权登记、专利申请、技术鉴定等。如是安全、涉密产品需提交相关第三方技术测试报告。

（8）其它与项目有关的材料，如行业性应用政策文件等。

2、项目文件预审核。

验收管理工作小组对验收文件进行预审核，核实情况。如发现不符合规范性要求的情况，及时提出改进要求和具体落实措施，并接受

项目单位的问题咨询。

验收文件预审核通过后，方可协商安排现场验收会议。

3、现场评审验收会议。

在项目文件预审核通过的前提下，在上海市信息化委员会主管部门的指导下，由验收管理工作小组组织现场评审验收会议。

（1）验收会议时间。

由验收管理工作小组与项目单位商定，会议时间一般为半天。

（2）验收会议地点。

会议地点由项目单位安排，一般要求在项目实施地点，并提前5天通知验收管理工作小组。

（3）验收小组成员。

现场验收小组成员由上海市信息委专项资金项目主管领导、评审专家和验收管理工作小组组成。原则上由验收管理工作小组根据项目情况组织邀请5名评审专家，包括技术专家、行业应用领域专家和财务专家等，如果项目的专业情况特殊，项目单位可向验收管理工作小组适当推荐1、2名技术或行业应用领域专家。

4、正式提交项目验收文件。

在现场评审验收上，项目的各项考核指标评审通过，并由验收评审小组形成一致的评审书面意见后，项目单位须正式提交整套一式3份纸质验收文件，并加盖单位公章。在主管部门批复并形成书面材料后，其中1套验收文件交返项目单位。

5、项目完成后的工作指导。

市信息委将根据验收工作小组项目验收汇总情况，向项目验收单位提出指导或改进意见。

二、项目现场验收会议的评审资料准备

1、项目申报和批复文件，包括《计划任务书》和上海市信息化委员会同意立项通知文件。

2、项目验收文件

（1）验收证书和项目财务决算报告（附“资金使用审计报告”），要求评审会议时准备一式8份以上。

（2）项目总结报告和技术报告。如果正式验收文件的项目总结报告和技术报告内容比较长，可以缩略为简单版本。要求评审会议时准备一式8份以上。

3、第三方证明材料，包括用户意见、销售合同、产品测试报告，以及查新报告、软件登记、软件著作权登记、专利申请、技术鉴定等。

4、项目验收单位须准备好与项目有关的、执行期内发生的所有专项资金使用的支出凭证和产品销售合同，提供给验收小组核查。

5、提议项目单位事先准备项目总结报告和技术报告的PowerPoint演示稿，在进行项目汇报时以PowerPoint形式作项目报告。

第三篇：学校信息化建设方案

学校信息化建设方案

一、现状分析：

山东省临邑师范附小崇文校区是2015年9月新投入使用的一处县直小学，隶属临邑师范附小统一管理。学校按照省级规范化学校标准建设，占地50亩，建筑面积13380平方米，设计招生规模36个教学班，1620个学生席位。现有15个教学班，531名学生，36名教师全部具有大学专科及以上学历；教师电脑人手一台，均外接互联网，所有班级均新上高标准触控一体机和实物展台，学生微机室一个。其他教学、办公设备逐步招标采购之中。

二、发展目标：

1、尽快完成各种教学、办公设备招标采购，创造高标准的信息化建设条件；

2、探索信息化条件下学校管理新模式；

3、充分发挥现代教学设备功能，促进教育教学质量提升；

4、培养高素质信息化教学教师队伍，创建信息化建设特色学校。

三、工作措施：

1、协调县教育局和招标办，三月份进入录播室招标程序，四月份完成安装调试。

2、和有关公司合作，安装信息化校园管理系统，组织教师培训，实现内部管理、家校联系、资源整合等方面的网络化运行。

3、尽快完成会议室、多功能报告厅设备设施的招标采购，为教学研讨、交流、培训创造良好条件。

4、邀请教育局电教站领导来校，就如何高效使用先进教学设备、现代信息化条件下课题教学改革、提高教师信息化水平等方面，开展相关专题培训。

5、配备微课、慕课、翻转课堂等先进的教育教学专业书籍，创建教师个人博客，倡导实现学习型、研究型个人专业化成长。

6、举办信息化建设微论坛，开展信息化教学业务研讨。

7、举办信息化优质课评选，以赛代练，典型带动，培养一批熟练掌握信息化教学设备的高素质教师。

8、鼓励教师积极参加上级信息化技能比武，学习优秀教师和先进单位的典型经验。

9、选取部分班级，开展信息化教学改革试验，加快学习信息技术现代化步伐。

第四篇：学校信息化建设方案

砖井中学信息化建设实施方案

为贯彻教育局印发《定边县教育信息化建设三年行动计划》文件精神，为了全面推进我校教育教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾驭信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和技能，展示学校信息化办学特色, 在全体教职员工的共同努力下，争取我校信息化工作在2015年中有新的发展，新的跨越。结我校实际,特制定本实施方案：

一、指导思想

学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。

二、建设领导小组 组 长：刘建军

副组长：陈 鹏 贺 东

成 员: 王 锋 孙雪峰 张振华

三、建设目标

1、加大硬件投入。2013年完善校园网、班班通，2014年更新添置师生计算机。

2、加强软件建设。争取2013年建好学校网站并配备专人定期更新，使学校网站形式较为丰富，具有自身特色的资源库。也能成为我校师生交流的新平台。2014年我校要建成县级数字校园示范学校，力争2015年我校要建设成市级数字校园示范学校的目标。

3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数字化技能。

4、加强校园网建设。（1）宣传了解。

让教师了解校园网的功能及其对教育教学、课件制作与传输、资源利用等方面的作用，让教师受其‚诱惑‛，享其‚便捷‛。

（2）加强管理。

制订校园网管理制度，坚持‚为教学服务‛的原则，做到定期维护、不断完善。（如软件的升级等），确保校园网畅通。

（3）实践应用。

5、对全体教师进行全员化培训。

在原有基础上，加大培训力度，强化信息技术培训，形成一支健全的具有一定信息技术水平的教师队伍。

四、建设任务

1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分建筑物、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。

2、学校将成立一个信息室，为学校的信息建设提供有力的技术保障,不断健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度。形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度，纳入我校绩校考核管理中。

3、进一步发挥我校的办学特点，创设学生主动学习的网络环境，探索实现‚三维四步‛教学与现代教学模式的整合。根据课改推进的需要，完成学校网吧的建设，为学生提供便利的网络资源。同时，在条件成熟的基础上学校将建设数字图书馆、数字实验室、远程教育实验室。

4、建立一个学校的教育资源平台，把现有的教育教学、教研资源重建整理，逐步充实教学资源，形成师生共建。能和校本研修有机的整合，具备校本特色，为广大师生提供优质的资源网站。优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。

5、建设学校学习网站、信息科技学习网站、德育特色网站的同时，再建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接（以市、县学科带头人为主的学科网站）。为保障学校网站建成后信息更新慢的状况，尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。

6、建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。

7、充分发挥网络优势，完善教师网站‚我的空间‛，建设具有校本特色的网上存储、网上交流平台（网络公文包），使课件管理、文件传输、师生交流的网络化变为现实，提高教育效益。

8、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。

五、网络管理

1、加强对校园网络管理工作，完善规章制度。

2、学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。

六、加强信息技术与德育的整合，促进信息化在德育工作中的全方位应用

学校网站建成后，专门成立德育专网，以及形成了一整套管理网络，整合了学校学生会、政教处、学校法制专题，同时在网上也开展了一系列活动，如借助博客讨论开展的视频民族精神教育，以班级为单位组织讨论回复，通过网络以动漫形式对学生进行法制教育，以网络电视台的形式来纠正学生的不良行为规范，培养学生综合能力的新探索。我们将要更加扎实得配合政教处各项工作的开展，落实到位，以更多的精力投入到学校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位应用，探索信息技术与德育的深层次整合，提升德育信息化的整体水平。抓住‚未成年人思想道德建设‛与信息化整合这一契机，努力争取上级部门对学校德育信息化的认同，并借此提升学校的整体形象。

七、协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程

协助各部门开展具有部门特色，适合学生个性发展的整合活动。学校各部门的任何活动，其实都是部门间相互协作的一个过程，绝对不是独立的分支，任何一个活动都涉及到学校的方方面面。一次成功的活动，其实就是学校各部门间相互默契配合的体现。信息室在整个活动中应该积极地参谋，指导部门负责人合理选用信息技术，充分恰当体现学校的信息技术特色，全面推进学校的信息化进程。

学校计算机中心基本情况

学校拥有服务器29台，计算机终端1452台，其中笔记本152台、办公用机38台、图书阅览用机49台、机房学生用机1213台。学生机房24间，每间机房配备50~60个计算机机位，投影机或者大屏幕液晶电视机。学校在大部分教室安装了多媒体教学设备，专任教师100%配备笔记本电脑，90%的教师会制作多媒体课件，并将其运用到实际教学中，保证了利用多媒体技术的数字化教学。计算机基本情况 型号 基本配置 数量 完好程度

P4C 赛扬420，1G，160G，17‘ 380 100% P4C 赛扬4 2.66G，512M，17‘ 393 99% P4C 赛扬2G，256M，17‘ 240 90% P3C 赛扬1.3G，256M,15’ 200 90% 合 计

1213 生均拥有计算机台数

（以一、二年级在校生3503人为基数）0.35 多媒体教室个数及主要设备配置情况 多媒体教室100间，每间配备计算机一台、投影仪或液晶电视机一台、音响设备一套、座位64个。

第五篇：高校校园信息化建设方案

校园信息化建设方案

摘要：作为学校公共服务体系的主要组成部分，校园网络已成为学校最重要的基础设施。在“211工程”的支持下，东北大学校园网络基础设施面貌得到了根本改变，与之相适应的校园信息化水平也得到了较大提高，本文提出了东北大学信息化建设的指导原则和总体目标，并给出了校园信息化建设的分阶段实施方案，以期对今后进一步的校园信息化建设提供参考。

1.引言

在“211工程”的支持下，东北大学校园网络基础设施面貌得到了根本改变，实现了“千兆主干、百兆接入”的目标，可以向全校师生提供高质量基本网络服务，部分应用支持系统与信息服务系统在校园网上平稳运行。这些都为东北大学深入开展信息化建设工作、最终实现“校园信息化”打下了坚实的基础，积累了有益的经验。搞好学校的信息化建设，是事关学校能否实现跨越式发展的重中之重的大事。一个较为实际的校园信息化建设规划，将对长期的校园信息化建设起到一定的指导作用。

校园信息化建设是一项长期而艰巨的任务，必须统一规划、分步实施。首先，做一个长远而系统的整体规划是实施任何系统工程必需的步骤和一贯做法。其次，校园信息户建设是一项长期任务，需要分步、分层次逐步实施，逐步完善。同时，校园信息化建设是一项异常艰巨而复杂的任务，需要全校师生员工下大力气和不懈努力，才能使校园信息化的成果更加巩固。另外，校园信息化建设应该以点带面，逐渐突破，逐步全面铺开。从长远着想，用发展的眼光规划设计校园信息化的蓝图是进行校园信息化建设的首要任务。

在总体规划的前提下，统一全校教职员工对校园信息化的思想认识，加大各个二级部门的信息化建设考核力度，将信息化建设变成一个人人支持的大环境。使得全校师生员工投入到信息化校园建设环境中来，才能不断开发出来网络上的应用系统。

2.建设原则和总体目标

校园信息化是以校园网络为基础，从教学环境、教育资源到教学科研活动全部信息化。其特点在于利用信息技术把学校教育科研机构、教育科研基础设施、教学资源等进行数字化、网络化、信息化，使得校园内的教师、学生利用计算机网络进行各种教学、科研和管理等活动。

东北大学校园信息化建设应本着“统一规划、软硬并重、分步实施、以点带面、重点突破、持之以恒”的建设原则，有计划、分步骤逐步将我校建设成为一个数字化、网络化、信息化的虚拟大学。在总体规划的前提下，统一全校教职员工对校园信息化的思想认识，使得全校师生员工投入到校园信息化建设中来，不断开发出来网络上的应用系统。

信息化校园建设，首先应选取重点应用开始，逐步展开。将总体规划的系统逐步细化，按照轻重缓急逐步开发并应用起来，在应用开发的同时，为以后的系统开发积累经验。在开发和应用各个系统的过程中，一定要重视系统的实用性，如果开发出来的系统没能得到充分的应用，很难看出存在的问题，浪费了大量的人力、物力甚至财力。信息化校园建设是一项长期的任务，必须坚持不懈。只有不断努力和改进，才能将信息化校园建设的成果不断提高、巩固。

校园信息化是以网络基础设施和基本网络服务为核心支撑平台，将东北大学从环境、资源到活动全部实施数字化、网络化、信息化。校园信息化建设的总体目标是：利用现代信息技术将东北大学的教学、科研、学科建设、管理、服务等活动移植到一个数字网络空间环境下，从而达到提高东北大学教职员工的工作效率、人才培养质量、教学质量、科研实力和管理水平的目的，并最终将东北大学构造成为一个数字空间下的虚拟大学。

“校园信息化”是在“传统校园”的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将现实校园的各项资源信息化形成的一个数字的虚拟空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。校园信息化的体系结构如图1所示：

3.校园信息化建设的主要内容

校园信息化建设主要包括网络基础设施建设、基本网络服务系统建设、网络应用支持系统开发、网络信息服务系统开发等几部分。其中网络基础设施主要包括校园网络以及工作在这些网络之上提供服务的服务器系统等。基本网络服务包括最常用的Internet服务和实现上层网络应用所依赖的基础服务（如目录服务、域名服务、认证系统等），它是衡量网络系统功能是否完善的一个重要标志。应用支持系统是校园信息化的核心部分，它包括综合管理自动化系统、数字化图书馆、网上教学系统等。信息服务系统是直接面向用户的系统，它为用户提供一个统一的界面来获取各种应用系统的服务。

4.东北大学校园信息化分阶段实施方案

校园信息化建设一期工程

校园信息化建设的一期工程，侧重完成接入网建设，使网络的有线和无线接入线路覆盖整个校园，基本解决教学区和学生区的结构化接入布线问题，完成全校信息高速公路主干网扩容与高速接入网建设任务。在此基础上，扩展基本网络服务类型，提高基本网络服务的承载能力，使校园网络核心服务器基本满足校园信息化的需要。同时，加强网络应用支持系统的开发和应用，开发网络教学系统，建立网络教学资源库管理系统，实现校内收发文的电子化和网络化。对于信息服务系统，开发我校信息交换的公共平台，使我校的信息发布实现自动化。

在一期工程中，在学校统一规划的指导与网络中心的协调下，学校各个二级单位应充分利用学科建设资金完成单位内部的综合结构化布线，使网络线路到达所有的办公室、实验室、研究室，充分挖掘本单位内部的信息资源，建立单位内部的综合管理自动化系统，为单位内部的信息化建设制定长远规划和详细的实施步骤，为各个二级单位的“信息化”奠定良好基础。

校园信息化建设二期工程

校园信息化建设的二期工程，进一步完善接入网建设，扩大无线接入部分，完成校园网络主干网万兆升级工程，部分网络应用较为集中的楼宇接入达到千兆；继续扩展基本网络服务类型，提供诸如数据库服务、授权服务、认证服务等服务类型。在此基础上，重点解决校园网上“有路少车、有车缺货”的问题，开发校级的各种管理信息系统，包括人事、财务、教务、科研、资产管理系统等，使这些管理系统工作在校园网络上，并提供校园内部的查询、统计等功能。从学校整体角度出发，一定要重点建设和推行全校的综合管理自动化系统，使我校的教学、科研、管理、办公全部移植到网络环境下，提高办公效率，增加管理透明度。

在二期工程中，学校各个二级单位应在学校综合管理自动化系统的支持下，开发自己单位内部的管理系统并与校级的管理系统融为一体，提供校内甚至校外网络用户的信息查询能力。在开发和应用过程中，应该注重实用和适用，这样才能将本单位的各种信息资源利用起来，为不断完善这些管理系统打下良好根基。校园信息化建设三期工程

校园信息化建设的三期工程，在进一步完善网络基础设施、基本网络服务和应用支持系统的基础上，加强校园网络上面的信息服务系统建设，重点解决校园信息化建设“货”的问题。提供全校范围内的高性能计算服务，建立基于校园网络的各种信息查询统计系统，并逐步利用这些信息进行学校决策支持系统的开发，硬件建设主要集中在完成基于校园网络的视频会议系统和校园网络一卡通系统。

在三期工程中，学校各个二级单位应在完善本单位内部的综合管理自动化系统同时，加大对信息化建设人员的投入，是建立起来的系统得到充分利用，配合学校的整体建设，实施本单位信息系统建设，将本单位的信息充分反映到校园网络上，为单位内部甚至全校师生提供充分、使用的信息资源。

校园信息化建设三期工程完成以后，东北大学的信息化面貌得到了根本改变，基本实现了校园信息化的宏伟蓝图。正如前述，信息化建设是一项艰巨性、长期性与复杂性的任务，将信息化建设的成果不断提高和持续巩固应作为我校教职员工坚持不懈的工作。只有这样，才能将我校校园信息化建设不断推向前进，为我校今后的长期发展奠定扎实的信息基础。

5.组织与领导体制

校园信息化建设是一把手工程，应坚持“学校策划、中心搭台、部门唱戏、齐抓共建”方针，统一规划，分步实施。从学校层面，成立东北大学信息化建设领导小组，校长挂帅，主管校长具体负责，主要职能部门负责人参加，负责制定校园信息化建设的大政方针。领导小组下设专家组与办公室。从二级单位层面，单位一把手要亲自推动本单位的信息化建设，要有专门的技术人员负责技术支持，建立校院两级联席会议制度，切实落实“学校策划、中心搭台、部门唱戏、齐抓共建”方针。东北大学信息化建设组织机构如图2所示：

6.结束语

“大学之大，不在大楼，而在大师”，校园信息化建设也是如此。一流的设备需要一流的人才来管理，一流的信息化建设成果仍需要一流的人才队伍共同巩固和发展，才能够发挥其应有的作用。校园信息化建设是一项可持续发展的工程，在不断发展校园信息化建设的同时，必须开展“人才工程”建设，把德才兼备的网络技术人员和网络管理人员充实到校园信息化建设中来，才能实现校园的真正信息化。