第一篇:关于友谊的主题阅读
读关于友谊的故事,学会如何交朋友
孩子们,我们每个人都希望自己能有几个好朋友,可是如何才能交到好朋友,应该怎样和朋友相处才能更快乐,这里面的学问可大了,今天让老师给孩子们介绍几本关于友谊的故事书,让我们通过阅读,看看故事里的小动物们是怎样和朋友在一起的。
首先给孩子们推荐的是《小北极熊》系列故事。宝儿是头勇于冒险探索和渴望友情的小北极熊,和真实世界里的小朋友心意相通。北极的生活本来是简单乏味的,一头白色小北极熊,在冰天雪地里闯荡,怎么变化出一个又一个惊险曲折而色彩缤纷的故事呢?窍门在于冒险和友情。宝儿的冒险历程有很多,包括闯进科学家的实验室,乘探险队的气球上天,被渔船带到城市,登上火车逃避大风雪,或是坐在鲸鱼或海象背上漫游海港和热带岛屿等等。每次探险宝儿都会认识一位新朋友,例如小兔子、小老虎、小雪橇狗、小海雀、小猫咪、小棕熊等,可爱的宝儿喜欢帮助朋友,在患难中懂得互相扶持,绝不独自逃生,脱险后才各自归家,友情恒久存在心头…… 孩子们快来,和宝儿一起踏上冒险的历程,体验无数新鲜有趣的事情,结交新朋友吧!
接着我要给孩子们推荐的是《嘟嘟和巴豆》系列丛书。本系列书,主要围绕两只小猪嘟嘟和巴豆展开,嘟嘟喜欢旅行,巴豆恋家。女画家霍莉·霍比从1997年开始几乎每一年都会以他们为主角创作一本新书。最为精彩的是书中美丽得让人心颤的水彩画:幻想、优雅,抒情如歌,让人无法不爱上它。同时画家霍莉·霍比用这种明亮的水彩,幽默的手法告诉我们两只小猪一个个充满温暖友谊的故事。它让孩子懂得:真诚的友情会带给你坚定的信念和力量!这是一套美丽得让人爱不释手的图画书。
最后我还要给孩子们推荐的是《大熊有个小麻烦》讲的是一只大熊一个人住在山洞里很害怕,想找个朋友做伴。(于是就来到了小发明家的工作室、裁缝那儿和四个商人的店铺。商人们、裁缝和小发明家都不听大熊的倾诉,而是对大熊说了自己想说的话。这让大熊很失望。最后是小苍鹰听了大熊说的话并和大熊做了好朋友。)这个故事告诉我们:有时候,心听不到别人的需要,我们送给了大熊一大堆礼物:蜂蜜、帽子、靴子等等,我们却没能送出朋友一份真挚的关心。要想交到好朋友需要我们学会倾听,给予朋友真正的需要。
孩子们听了老师的介绍,你们对这几本书感兴趣了吗,那就赶快行动起来,找到它们阅读吧,相信聪明的你,一定会从书中明白更多的道理。
第二篇:“友谊”主题作文
让友谊的阳光照亮心灵
在这个繁华美丽的都市中我曾经感到过困惑。那时,我茫然、无助、孤寂。但自从认识了他后,我便有了全新的希望,因为我拥有了友谊。
小学时,我内向、怕事,孤僻。因此我常常默默地独自一个人来来往往,对任何事情都不关心,更别说和别人玩或参加什么活动。
直到他的出现„„
他是这学期从别校转来的插班生,第一次考试便取得我们班第一名的宝座,他实在太优秀了,令许多人羡慕。
自从他在我班出现时,我就用心留意他,个子高,长得瘦,蛮俊俏的,而且气质挺不错。
不久,我发觉他也在留意我,自信的目光经常往我这边扫过来。一天中午,他突然走过来搭着我肩膀说:“老兄,别总是多愁善感的,不要总觉得老天对不起你似的。其实,老天对每个人都是很公平的,我从老师那里了解到你的情况,我今天特意来和你谈谈心。”我懒散地回答:“我看不必了吧,——你看我还能有救吗?”他笑着说:“别对自己那么不自信,只要敞开心扉,用虔诚的眼光去注视前方,不是没有希望,希望就在拐弯处,看你自己去不去追求而已嘛。”我会心地笑了,一股暖流从心中涌起。我便与他击掌成交,顿时校园里一片笑声,轻轻的飘扬着,觉得树是那样的绿,花是那样的美„„
从此,我们成了形影不离的朋友,学习上互帮互助,互相进取,在班上成绩也名列前茅,不久我们成了老师们关注的焦点。我很感谢他,是他开导了我,让我找回希望,让我知道下一步应该怎么走,我从来没这么肯定过自己,因为我找回了自我。
莫让成长的花朵蒙上自我封闭的灰尘,敞开心扉,让友谊这一和煦的春风为我们托起飞翔的翅膀!名师点评:
本文的亮点是:立意深刻,选材独特。
一、千古文章立意为高。“我找回了自我”、“ 莫让成长的花朵蒙上自我封闭的灰尘,敞开心扉,让友谊这一和煦的春风为我们托起飞翔的翅膀”,立意是深刻的。而这个立意又是由小作者敏锐的独到感悟、向上的积极心态,通过优美的语言表达自然而然展现出来的。
二、本文选材独特,内容健康向上,“我”的茫然、无助、孤寂写出在成长中的痛苦,“我”的自信写出了成长中的喜悦。文章写的是自己亲身经历、内心感受极深的事,洋溢着真情实感,具有很强的感染力!叙述的语言如同从心坎里流淌而出,亲切自然,生动鲜活。
成长路上,有你真好
有你真好,孤单的时候也不寂寞。有你真好,失落的时候也不彷徨。有你真好,要输的时候也不放弃。
一
“明月几时有”又是一年中秋节,月亮仍旧是那个月亮,可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋,“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味,夜很深,我静静的躺在床上,脑中不断闪现着以往中秋的情景,爷爷,妈妈,姐姐„„想到这里我的心不由的抽噎了一下
“别想那么多,在外就要学会独立,亲人不在身边,但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡,是邻床的你,你也没睡,陪着我聊了很久,心中的结似乎就打开了。
这一夜的月亮不再寂寞,因为还有星星陪者它„„
二
“XX,数学xxx分,物理xxx分„„”望着记在草稿上的各科分数,我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学,早上第一个到教室,晚上又是最后一个走的,可成绩怎么都不升反降了呢?我懊恼的捶了胸一下,心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来,我不由得将头埋入了臂弯深处。
“别气馁,一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起,我抬起了头,看见了你关怀的笑容,你又语重心长的说:“这次没考好不要紧,下次再来,只要学了就一定会有进步„„
寥寥几句,我觉得希望又回来了,我又抬起了头,沉下了心,投入学习中。
三
足球场上,下半场了,我们班对阵强队1:3落后,实力相差较大,我们都打算放弃了,跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到:“你们在做什么,在哨响前我们都还未输,要拼,拼到最后,我们才是最好的!”几句话仿佛给我们注了一支强心剂,我们比先前更积极了,拼抢也更激烈了,在终场前我方一粒点球罚读入后,比分被定格在4:4。我们胜利了,操场里回旋着我们疲惫的欢呼声„„
从此我明白了,什么事情在结束前都会有转变,因此我喜欢努力到最后一刻„„
有你真好,让我懂得了很多。有你真好,让我坚强了许多。
朋友,有你真好。
第三篇:《主题 同窗友谊》教案
同窗友谊 教材分析:
本课属于“设计·应用”的范畴,按照学习要求,学生能运用相关美术知识,选择喜欢的材料和工具和全班同学一起制作一块母校纪念留言板,运用平面设计的知识设计留言册页,同学之间互赠毕业留言册页交流情感,有条件的话还可以利用图形处理软件,使学生使用电脑软件设计制作毕业留言册页。
二、教学教学目标
◆用已有的美术知识设计自己的名字,制作母校纪念留言板,设计毕业留言册页。◆在设计活动中能表现出创意,能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。◆体验即将毕业时与学校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬。教学思路
教学活动围绕“走向明天“这一主题,展开三个相对独立又相互关联的美术教学活动。教师在教学活动中要鼓励学生根据自己的审美经验和需求,合理地选择恰当的方法进行设计与装饰。
“活动一”的教学可采用以下过程:畅谈感想——讨论方案——欣赏评述——探究方法——设计制作——展示交流——赠送体验。
在设计形式上应从已学的知识(如已学的绘画、平面设计、立体设计等形式)中迁移借用,让学生主动思考、选择,方能有利于学生创新思维的发散,创造性的发挥。而在“展示交流”的集体组合时,教师可引导学生对留言板进行整体上的适当装饰,与学生进行构成上的调整。最后,为了使本活动给学生以深刻的印象和良好的情感体验,可举行一个正式的赠送仪式或活动,使学生的情感得到升华,使美术教育的情感功能得到应有的发挥。
由于“制作毕业留言册页”与学生的生活和情感密切相关,在教学过程中教师应让学生的兴趣得到持久的发挥,并通过活动提高学生的平面设计能力。“活动二”的教学可采用以下过程:欣赏感受——观察分析——创造表现——畅谈互赠。在小小的留言册上,学生可剪贴上照片,可画上图画并写上姓名、生日、电话、地址、兴趣爱好以及对同学的美好祝愿。这几个栏目虽然固定,但教师可通过“观察分析”这一步引导学生在设计制作的过程中巧用心思,发挥个性。
“活动三”的教学实施时可采用以下过程:情境演绎,激发兴趣——深入感知,巧妙联想——尝试制作,探究方法——欣赏作品,创造表现。这一活动以“自主学习”为主,教师可放手让学生多尝试操作,大胆创新。教学重难点:
引导学生在“欣赏感受”这一环节去积极发现、思考制作的方法,使学生对制作过程有一个全面、感性的认识。由于学生所选的材料不同,设计思路也各不相同,没有统一的制作方法,教师没有必要事先示范制作过程。教师可以让学生而在制作过程中教师应积极发现学生制作中的问题,指导学生自己解决问题。此时,教师应特别注意就制作中出现的普遍性技术问题,进行适当的示范。教学准备:
本课学习内容要准备的学习用具比较简单,教师可在课前鼓励学生自主了解、关注有关美术字、留言板的知识和形式,然后提示学生根据学习所需准备相应的美术学习用具。教师准备背景音乐和学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的照片。
课时:1课时
教学过程
一、畅谈感想教学设计
1.播放歌曲《上学歌》、《友谊地久天长》,引导学生回忆六年前刚入学时的情景,谈谈即将毕业的想法、感触。提供背景音乐和学生在学校里学习、生活、成长的有代表性的照片。
2.讨论:母校是我们成长的摇篮,我们在这里结下了深厚的感情,我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢? 3.小结:可以设计自己的名字,制作一块母校纪念留言板。
片
二、欣赏评述
实物投影仪展示学生作业,进行适当讲评。探究方法
1.欣赏各种美术字。
2.欣赏设计独到、美观的签名。3.小组讨论:这些字都有哪些特点?你比较欣赏哪一种创意? 4.学生以“留言板”为例,尝试设计。教师点评反馈。创意:是否有新意。字体:是否美观。字形:大小是否合适。
色彩装饰:是否具有艺术性。提供美术字图片。说说能吸引你的名字设计,并谈谈你的看法和认识。
三、设计制作 1.思考:你准备怎样设计自己的名字?关于自己的名字,你有什么样好的设计构想? 2.比较欣赏:同一名字的几个不同效果的名字设计。
呈现作业要求:运用已有的美术知识设计自己的名字,全班同学一起来制作一块母校纪念留言板。
学生利用自己喜欢的工具进行创作。提供背景音乐。
展示交流
学生将自己设计的名字剪贴在留言板上,组成一块班级留言板: 3.教师自己设计的名字也贴在留言板上,留做纪念。
4.集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰,使其整体感觉更为美观。
四、赠送体验
配合班主任开展“走向明天”的主题班队活动,以班级为单位,将“母校毕业纪念板”赠送给学校大队部。
札记:好像学生还没有进入即将毕业的状态,对于设计毕业留言板热情不高。看来本课应放到最后一个月进行。
第四篇:友谊主题班会主持词
友谊主题班会主持词
友谊主题班会主持词1
合:尊敬的老师们,亲爱的同学们 晚上好!
今天我们在这里举行 “岁月如海,友情如歌”的心理活动
A:正所谓“有缘千里来相会,无缘对面不相识”
B:我们有缘相识在这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。
A:盼望在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感。
B:盼望在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的.才能。
A:流沙不能凝集成塔
B:建材的团结却能建立起巍峨的大厦
AB:这种力量就叫做凝聚力。
A:现在我宣布会电4班友谊心理活动正式开始。
B:什么是友谊呢?
A:哲学家说:“友谊是一种精神力量,是一种结合美”。
B:作家说:“是创意,笔、文字结合的精美诗篇”。
A:舵手说:“是大家力挽狂澜的默契配合”。
B:画家说:“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”
A:将军说:“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
AB:我们说:“友谊就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中,每时每刻都不离不开友谊。
B:那么,请大家先来玩个游戏。
A:这游戏的规则是音乐开始,传递一个物品,当音乐停止时,物品在谁的手里,谁就要上台抽签!并完成签内的任务。
B:这个游戏不仅考验我们的友谊而且还有有趣的心理活动噢。
游戏中......
A:OK!游戏我们就玩完了,大家在游戏中有什么启发呢 现在我们用5分钟时间来讨论讨论。
讨论中......
B:大家的讨论都有结果了吗?
A:那么我们就请些同学来发表一下吧。
提问中......
A:感谢这些同学的发言,大家是否同意他们的看法呢?
B:是呀,同学们,人的一生中有许多感情是很宝贵的,其中之一就是友谊。
A:请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧!你将获得无比的幸福和财富。
B:噢,不知不觉今天的心理活动接近尾声了,那么请班助为我们总结总结吧!
班助总结中......
A:感谢班助的精彩总结。
AB:今天的“岁月如海,友情如歌”心理活动到此完满结束!谢谢各位的参与。
友谊主题班会主持词2
开场:
A:真是非常熟悉的音乐,是不是,
B:是啊,这让我想起了旧时的友谊,小时候的玩伴,像三月的春风一般温暖。
A:没错,友谊是一种能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量的感情。
B:正如一位诗人所说:人的一生,如果没有得到真正的友谊,就是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。
A:今天,让我们一起探讨珍贵的友情,一起走进我们今天的主题:朋友和友谊。
活动一:评情景剧
B:那友谊是怎样的呢?怎样的朋友才是真正地朋友呢?
A:我也在思考这个问题,我想每个人对于友谊的看法都是不同的。那么接下来,让我们带着这个问题,一起来欣赏由———,———,———,———带来的情景剧。
情景剧表演。掌声。
B:谢谢这几位同学为我们带来的精彩的表演。
A:看完了这个表演,同学们有什么想法呢?你怎么评价剧中人物的行为?如果你的朋友发生了这样的事情,你又会怎么帮他/她处理呢?
同学们踊跃发言。
B:(总结)同学们说的非常好,。
A:是呀,但是,
B,最近我又遇到一个问题,。
B:真是一个值得思考的问题,同学们能帮忙解决吗?
同学们踊跃发言。
A:谢谢同学们的发言。
B:(总结)当我们面对这样的问题的时候,我们可以。
活动二:各抒己见
A:是的,友谊真是一种神奇的情谊,对于同一件事,不同朋友的做法也可能带来不同的结果。人们虽赞美友谊,但又强调“慎择友”,我们中国就有“近朱者赤,近墨者黑”的说法,那么撇开这个情景剧,
B,你觉得你心目中的朋友还应该是怎样的呢?
B:我吗,我觉得我的朋友。同学们,你心目中的朋友是怎样的呢?你的交友原则是什么呢?
同学们再踊跃发言。
A:说的太好了,同学们心中对朋友都有非常美好的期待,在言谈中都体现了大家要“善交益友,不交损友,乐交诤友”的交友原则。
B:这里展示了部分我们要求我们的朋友应该具备的美好品质。孔子也说:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”希望我们能够细细思考,认真体会,坚持交友原则的同时也能够真诚地对待我们的朋友。
活动三:散文朗诵,悟友谊护友谊
A:B,友谊真是太美好了,如果可以,我都想用我的笔写下诗篇来歌颂友谊了。
B:我们真是想到一块去了,不过,古往今来,歌颂友谊的文章已数不胜数,描绘朋友的文字也是绵延流长,接下来,我们有请———为我们朗诵《xx》。
朗诵《xx》。配音《xx》。掌声。
A:非常谢谢———为我们带来的朗诵。
B:在《xx》的文字中,我们看到真正的朋友是在相处相知中一点点地建立友谊,而友谊也需要朋友之间共同守护。现在,我们一起探讨一下,要如何守护我们和朋友之间的.友谊呢?同学们踊跃发言。
A:是的,大家都说的非常好。PPT中总结了几点,我们的理念是:一、xx
B:二、xx
A:守护友谊的技巧有xx
B:我们也可以xx
活动四:写感言送贺卡
A:马克思说过:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。”
B:是的,所以当我们现在收获友谊的时候,我们就要去呵护。现在,我们发下明信片,每一个人选择班级中的一位朋友,在明信片中写下要对他/她说的话。
A:请认真真诚地写,可以写感谢的话,也可以写忠告的话,或者鼓励的话,等等,只要是发自内心的话语。
5—8分钟学生书写的时间。
B:请同学们把手上写好的明信片马上送到你的朋友手中,然后迅速回到自己的座位。
总结:
A:人的生活离不开友谊,它是人类美德的种子,就像一盏明灯在指引着,激励着我们发奋向前。B:通过这一次班会,让大家懂得了什么是真正的友谊,明确友谊的珍贵。希望同学们在平时学习生活中,同学之间要互相尊重,互相爱护,互相帮助,从而形成一个团结互助的班集体。
友谊主题班会主持词3
开场:
A:真是非常熟悉的音乐,是不是,B。
B:是啊,这让我想起了旧时的友谊,小时候的玩伴,像三月的春风一般温暖。
A:没错,友谊是一种能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量的感情。
B:正如一位诗人所说:人的一生,如果没有得到真正的友谊,就是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。
A:今天,让我们一起探讨珍贵的友情,一起走进我们今天的主题:朋友和友谊。
活动一:评情景剧
B:那友谊是怎样的呢?怎样的朋友才是真正地朋友呢?
A:我也在思考这个问题,我想每个人对于友谊的看法都是不同的。那么接下来,让我们带着这个问题,一起来欣赏由XXX,XXX,XXX,XXX带来的情景剧。
情景剧表演。掌声。
B:谢谢这几位同学为我们带来的精彩的表演。
A:看完了这个表演,同学们有什么想法呢?你怎么评价剧中人物的行为?如果你的朋友发生了这样的事情,你又会怎么帮他/她处理呢?
同学们踊跃发言。
B:(总结)同学们说的非常好,。
A:是呀,但是
B,最近我又遇到一个问题,。
B:真是一个值得思考的问题,同学们能帮忙解决吗?
同学们踊跃发言。
A:谢谢同学们的发言。
B:(总结)当我们面对这样的问题的时候,我们可以。
活动二:各抒己见
A:是的,友谊真是一种神奇的情谊,对于同一件事,不同朋友的做法也可能带来不同的结果。人们虽赞美友谊,但又强调“慎择友”,我们中国就有“近朱者赤,近墨者黑”的说法,那么撇开这个情景剧,B,你觉得你心目中的朋友还应该是怎样的呢?
B:我吗,我觉得我的朋友。同学们,你心目中的朋友是怎样的呢?你的交友原则是什么呢?
同学们再踊跃发言。
A:说的太好了,同学们心中对朋友都有非常美好的期待,在言谈中都体现了大家要“善交益友,不交损友,乐交诤友”的交友原则。
B:这里展示了部分我们要求我们的朋友应该具备的美好品质。孔子也说:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”希望我们能够细细思考,认真体会,坚持交友原则的同时也能够真诚地对待我们的朋友。
活动三:散文朗诵,悟友谊护友谊
A:B,友谊真是太美好了,如果可以,我都想用我的笔写下诗篇来歌颂友谊了。
B:我们真是想到一块去了,不过,古往今来,歌颂友谊的文章已数不胜数,描绘朋友的文字也是绵延流长,接下来,我们有请XXX为我们朗诵。
朗诵。配音。掌声。
A:非常谢谢XXX为我们带来的朗诵。
B:在的.文字中,我们看到真正的朋友是在相处相知中一点点地建立友谊,而友谊也需要朋友之间共同守护。现在,我们一起探讨一下,要如何守护我们和朋友之间的友谊呢?同学们踊跃发言。
A:是的,大家都说的非常好。PPT中总结了几点,我们的理念是:一、
B:二、
A:守护友谊的技巧有
B:我们也可以
活动四:写感言送贺卡
A:马克思说过:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。”
B:是的,所以当我们现在收获友谊的时候,我们就要去呵护。现在,我们发下明信片,每一个人选择班级中的一位朋友,在明信片中写下要对他/她说的话。
A:请认真真诚地写,可以写感谢的话,也可以写忠告的话,或者鼓励的话,等等,只要是发自内心的话语。
5-8分钟学生书写的时间。
B:请同学们把手上写好的明信片马上送到你的朋友手中,然后迅速回到自己的座位。
总结:
A:人的生活离不开友谊,它是人类美德的种子,就像一盏明灯在指引着,激励着我们发奋向前。B:通过这一次班会,让大家懂得了什么是真正的友谊,明确友谊的珍贵。希望同学们在平时学习生活中,同学之间要互相尊重,互相爱护,互相帮助,从而形成一个团结互助的班集体。
友谊主题班会主持词4
合:尊敬的老师们,亲爱的同学们晚上好!今天我们在这里举行“岁月如海,友情如歌”的心理活动
男:我们有缘相识在这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。
女:盼望在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感。
男:盼望在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能。
女:流沙不能凝集成塔
男:建材的团结却能建立起巍峨的大厦
合:这种力量就叫做凝聚力。
女:现在我宣布会电4班友谊心理活动正式开始。
男:什么是友谊呢?
女:哲学家说:“友谊是一种精神力量,是一种结合美”。
男:作家说:“是创意,笔、文字结合的精美诗篇”。
女:舵手说:“是大家力挽狂澜的默契配合”。
男:画家说:“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”
女:将军说:“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
合:我们说:“友谊就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中,每时每刻都不离不开友谊。
男:那么,请大家先来玩个游戏。
女:这游戏的规则是音乐开始,传递一个物品,当音乐停止时,物品在谁的手里,谁就要上台抽签!并完成签内的任务。
男:这个游戏不仅考验我们的友谊而且还有有趣的心理活动噢。
(进行游戏环节)
女:OK!游戏我们就玩完了,大家在游戏中有什么启发呢?现在我们用5分钟时间来讨论讨论。
(进行讨论环节)
男:大家的.讨论都有结果了吗?
女:那么我们就请些同学来发表一下吧。
(进行提问环节)
女:感谢这些同学的发言,大家是否同意他们的看法呢?
男:是呀,同学们,人的一生中有许多感情是很宝贵的,其中之一就是友谊。
女:请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧!你将获得无比的幸福和财富。
男:噢,不知不觉今天的心理活动接近尾声了,那么请班助为我们总结吧!
(进行班助总结环节)
女:感谢班助的精彩总结。
合:今天的“岁月如海,友情如歌”心理活动到此完满结束!谢谢各位的参与。
友谊主题班会主持词5
我们踏着青春的旋律,翩翩起舞! 我们唱着快乐的音符,姗姗而来!
我们站在新的起点上,意气风发!我们眺望美好的未来,跃跃欲试!
我们迈出青春的第一步,用自信的微笑面对灿烂的明天!
我们画出人生的五彩蓝图,用友情的光芒勾勒亮丽的边框!
我宣布:高二(7)班“ ”主题班会
现在开始
究竟什么才是友谊呢?
哲学家说:“友谊是一种精神力量,是一种结合美”。
作家说:“是创意,笔、文字结合的精美诗篇”。
舵手说:“是大家力挽狂澜的默契配合”。
画家说:“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”
将军说:“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
我们说:“友谊就是班集体里的团结友爱,朋友之间的相互信任”。在我们的生活中,每时每刻都不离不开友谊。
下面请欣赏由 同学带来的情景剧《心潮》
朋友是风雨中的一把伞,雨停了还可以遮太阳。朋友是急转弯处的一棵树,有你一句话,我就撑得住。
多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
我们生活在学校这个大集体中,和同学们朝夕相处,友谊在我们心中生根、发芽,开出诱人的花朵。现在就请各位同学在你手中的表扬卡上写下你对好朋友的赞扬。
人的生活离不开友谊,它是人类美德的种子,就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前,让我们一起使它更加明亮,为生活增添色彩。下面请欣赏由 同学带来的朗诵《友谊之歌》
友谊,是一把雨伞下的两个身影,是一张课桌上的两对明眸;是理想土壤中的小花,是宏伟乐章上的两个音符。没有友谊,生命之树就会在时间的.涛声中枯萎;心灵之壤就会在季节的变奏里荒芜。
经过了唱票同学和检票同学的认真统计,我们评选出了三位最受欢迎的同学。现在就请三位同学上前来说一下,自己是如何交到这么多朋友的,又有什么样的感想。
谢谢三位同学们的发言。我觉得他们都说得非常好。只有建立良好和谐的人际关系,我们才能学习和生活在一个自然和谐的氛围内。而建立良好的人际关系需要真诚纯洁的友谊和朋友间互相帮助、互相勉励、共同进步。
“风也过,雨也过,有过泪,有过痛,还记得坚持的是朋友肝胆相照,携手共度坎坷磨难??” 现在就让我们跟随着 位同学一起合唱《朋友》,来谱写我们友谊的乐章,来见证我们情深潭水的友谊。
人生中最温暖的事什么?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。
这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。
李白说:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
杜甫说:正是江南好风景,落花时节又逢君
而我要说:友谊是一种奇妙的东西。拥有它时,你马上会觉得世界一片明亮,美丽无暇;当它消失了,你便会有一种被人抛弃的感觉。
莎士比亚说:有很多良友,胜于有很多财富。
纪伯伦说:友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会。
而我要告诉大家:真正的友谊, 给人以无穷的温暖和力量, 友谊需要忠诚去播种, 友谊需要情去浇灌, 友谊需要谅解去护理,互相关心,不断勉励!
让我们携手并进,建立起真正的友谊!
今天的班会已经接近尾声了,请班主任来做一下总结吧!
谢谢班主任的勉励,我们一定会牢记在心。
我宣布:高二(7)班 主题班会到此结束。
友谊主题班会主持词6
顾:尊敬的各位老师,各位到场朋友
杨:亲爱的同学们,大家
四人合:晚上好!
李:又是一季秋风起
袁:又是一年人增岁
顾:此刻,我们早已告别了大一那一年的青春
杨:此刻,我们相约在汉本4班这个拥有50名同学的大集体里。
李:现在,就让我们开启过去一年的记忆之门,携手共进
袁:现在,就让我们走近汉本4班的友谊之门,回望大一一年,我们共同走过的青春之路。
1.
顾:流逝的时光,看着我们一天天长大。在过去的一年中,我们成为了好朋友。
杨:不曾忘记,那些过去感动我们的人、事;还有我们在4班的点点滴滴。
顾:现在,让我们有请第一位同学罗静,带来她的ppt演讲《x》。
2.杨:刚才看了罗静同学诉说的有关友谊的点点滴滴,是否也让在座的你们回忆起了自己的友谊之路呢?
顾:走过往昔,携手今朝,我们高歌这一路阳光,一路友谊,大学的生活从不缺少浪漫。
杨:那份浪漫如优美而恒久的青春旋律,荡漾在我们心间,舞动起青春的希望。
顾:接下来,请欣赏刘露琼同学带来的舞蹈《x》。
3.
顾:大家有木有觉得刘同学的舞蹈确实挺牛!
杨:现实生活中的友谊固不可少;其实在我们身边,还有一群朋友。
顾:他们来源于生活,真实于网络,却让身在远方并未谋面的朋友们彼此靠近。
杨:下面掌声有请董文榕、田培杰等5名同学来对《网络友谊》进行精彩的诠释。
4.
杨:看吧!网络中也有许多真朋友呢!
顾:是啊!友谊无论时空,生活之花都会因它而更美丽地绽放!
杨:接下来我们还有更多更精彩的友谊之篇等着大家哦!
顾:欢迎刘露琼同学,再次给我们带来精彩的`节目《x》。
5.互动环节
李:原来小小的动作也可以测试朋友们之间的默契度哦!
袁:看了这么久,想必大家也视觉疲劳啦!
李:那咱们下面就来做一个游戏吧,好不好!
袁:好啊!看现在有没有哪两位同学想来挑战一下呢!
李:恩恩,大家踊跃参与《猜猜猜》哦!还有丰厚奖品等着大家噢!
(下面看主持人怎么随机应变啦……)
6.
袁:岁月悠悠,茫茫人海中,我们50名同学有缘相聚在1204班。
李:纵然流年似水,任它花开花落,我们的友谊依旧常在。
袁:下面请欣赏杨博同学带来的友谊之篇《x》。
7.
李:一转眼,一年过去了。虽然我们50位同学分别来自不同的地方,但是在这里却建立起了深深的友谊。
袁:是啊,虽然大家来自五湖四海,却相聚于汉本4班,也是一种缘份,一份情谊。
李:为了这份友谊,我们班杨博同学特地收集了全班同学多个寝室的视频。
袁:下面有请孙通同学为我们播放全班视频短片《大学,我们在这里》
结束语
8.顾:今天的友谊班会可以说是高潮迭起
杨:我们的班主任也按捺不住了啊!
顾:我们大家掌声欢迎下班主任,好不好!班主任在哪里?
(班主任讲完后)
李:今晚,我们欢聚一堂,载歌载舞
袁:今晚,我们激情满怀,心潮澎湃
顾:同学们,让我们风雨同舟
杨:不断挑战自我,开创未来
李:我们坚信
袁:汉本4班有了全班同学的友谊,它的明天会
四人合:更美好
顾:我宣布,“珍惜友谊,携手共进”的主题班会到此结束。
杨:愿大家笑口常开
李:歌声常伴
袁:爱永相随
四人合:友谊常在!
友谊主题班会主持词7
“友谊地久天长 ”
——做文明、诚信、友善的高中生高一(1)班主题班会
主持词
主持人甲:我们来自不同的家庭,我们踏着青春的旋律,翩翩起舞! 我们唱着快乐的音符,姗姗而来!
主持人乙:我们走进同一个教室,站在新的起点上,意气风发!我们眺望美好的未来,跃跃欲试!
主持人甲:在这里,我们共同进步,共同成长。我们迈出青春的第一步,用自信的微笑面对灿烂的明天!
主持人乙:不管前面是风是雨,我们永远都是最好的朋友!一同画出人生的五彩蓝图,用友情的光芒勾勒出亮丽的边框!做文明、诚信、友善的高中生 ——高一(1)班主题班会“ 友谊地久天长 ”主持人合:现在开始
主持人甲:我们现在正值青春年少,每个人都憧憬着自己美好的梦想,相逢在团三中高一(1)班这个既温馨又充满活力的班级,下面就请同学们来说出自己的梦想吧!
主持人乙:我想有的人会说,我们的力量是有限的。的确个人的力量很渺小,但是中国梦就是因一个个微不足道的个人的`梦一直汇集、汇集,然后凝聚成的一个巨大的梦。
主持人甲:梦想是美丽的,它是最美的期望;梦想是阳光的,它使人
由浮躁走向踏实;梦想是充满力量的,它可以激发人身体里无限的潜能。
主持人乙:我们倡导的是富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法制,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。这才是中国人最伟大的梦。人生因梦想而精彩,梦想因拼搏而美丽!
主持人甲:我相信,同学们朝夕相处这半年多来,友谊在我们心中也早已生根、发芽,开出诱人的花朵。究竟什么才是友谊呢?
主持人乙:哲学家说:“友谊是一种精神力量,是一种结合美”。
作家说:“是创意,笔、文字结合的精美诗篇”。
主持人甲:舵手说:“是大家力挽狂澜的默契配合”。
画家说:“是五彩缤纷颜色绘出的壮美蓝图。”
将军说:“是指挥者的运筹帷幄与士兵的服从巧妙的配
合”。
主持人乙:我说:“友谊就是班集里的团结友爱,朋友之间的相互信任”。在我们的生活中,每时每刻都离不开友谊。
下面请听阿拉伯故事《今天我的好朋友救了我一命》
主持人甲:阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记耳光.被打的觉得受辱,一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友打了我一巴掌.”他们继续往前走,一直走到了湖边,他们才决定停下.被打巴掌的那位差点淹死,幸
好被朋友救起来了.被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了:”今天我的好朋友救了我一命.” 一旁好奇的朋友问道;“为什么我打了你以后你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?“
另一个笑着回答说:”当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它;相反的,如果被帮助,我们要把它刻在心灵深处在那里任何风都不能抹灭它."
听过故事后,大家有没有想对朋友说的话而又说不出口的呢?请把你为你的朋友写下的发自内心的祝福或者真诚的“对不起”,投入到信箱中来吧。
(抽信,读信ing~)
主持人乙: 朋友间相处,伤害往往是无心的,帮助却是有心的忘记那些无心的伤害,铭记那些对你有帮助的人,你会发现,在这世上你有很多真心的朋友.
主持人甲: 在日常生活中,就算最要好的朋友也许也会有摩擦,我们也许会因这些摩擦而分开.但每当我们望向星空,总会看到过去的美好回忆.不知为何,这些琐碎的回忆,却为寂寞的心灵带来无限的震撼。在你心中,友谊是什么?
主持人乙:人生中最温暖的事是什么?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。
主持人甲:想必刚才每位同学都回忆起一些友谊中的酸甜苦辣。那些或温情或感伤的过去,让我们暂时放一放,轻松一下!
(游戏ing~)
主持人甲:李白说:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
杜甫说:正是江南好风景,落花时节又逢君
莎士比亚说:有很多良友,胜于有很多财富。
纪伯伦说:友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种
机会。
主持人乙:而我要说:友谊是一种奇妙的东西。拥有它时,你马上会觉得世界一片明亮,美丽无暇;当它消失了,你便会有一种被人抛弃的感觉。友谊需要情去浇灌, 友谊需要谅解去护理,互相关心,不断勉励!
主持人合:我相信,我们相信,我们的友谊让我们携手并进,我们每一位同学都会去践行我们的社会主义核心价值观,做一个文明、诚信、友善的高中生!
主持人乙:请同学们起立,一起高歌我们的班歌《我相信》 主持人甲:下面有请校领导张校长讲话
主持人乙:最后请班主任安老师来做一下总结吧!
友谊主题班会主持词8
哲:带着飘逸的秀发,苗条的身影,青春向我们走来了
昕:伴着粗犷的嗓音,蓬勃的朝气,青春向我们走来了
廖:我们用友谊写下青春的诗篇
乐:我们用友谊谱出青春的赞歌
哲:尊敬的领导、老师,
昕:亲爱的同学们!
合:大家下午好!(鞠躬!)
廖:这里是湖南师大附中博才实验中学1302班——“青春,为你开一朵友谊之花”主题班会现场,我是主持人廖浩然
乐:我是谢真乐
昕:我是刘宇昕
哲:我是蔡哲。欢迎大家的到来!(鼓掌欢迎,哲、乐两人下场)
(一)听,花开无声15’
昕:同学们,我们先来玩个游戏,做做热身运动吧。
廖:我手中有一本书,请大家把这本书随机传递。直到我宣布停止。开始……停止。(中途宣布对错)
昕:(把书拿回)廖浩然,刚刚你口里为什么一直在说对、错呢?
廖:因为刚刚我发现同学们在传书的过程中,方式有对错。有些同学双手递书,眼睛看着对方,保持微笑直到把书放在对方手中,这能充分体现他对别人的尊重和礼貌。而有些同学可能就忽略了这些细节。
昕:同学们,在如此简单的游戏中,就能体现这么多的人际交往问题,在我们的学习和生活中又会发生什么样的小故事呢?请欣赏由同学们独立创作的微电影《男孩女孩》。(3分钟)
1、《男孩女孩》 微电影 导演:石文萱
哲:同学们,你们觉得(1)是什么原因造成了黎琼的困扰呢?请同学自由讨论一分钟(一分钟)
乐:通过大家讨论的集体智慧,请大家帮帮黎琼,(2)告诉她应该怎么面对陈晨?怎样面对同学们的玩笑呢?(请举手回答)(陈一擎、周佳瑜、陈蔚庭、石文萱、罗睿祺)(三分钟) 哲:谢谢同学们的精彩发言,看来我们在男女生交往的时候应该注意尊重对方、相互信任、坦诚相待、注意保持距离等等。
乐:对啊,我觉得男女生之间的友谊就像纯洁的百合花一样,给我们的生活增添了不少芬芳。 哲:那是!如果这样说的话,我们女孩子之间的友谊就是后黑板上那朵细腻温情的勿忘我。甜蜜而又深情。在1302这个女生居多的班级,我们女生之间有着最亲密感情,但是,也曾有过委屈的泪水。接下来请欣赏 情景剧 《那一抹忧伤》 导演:任安琪 钟莹(7分钟)
2、《穿透阴霾的阳光》 情景剧 导演:任安琪、钟莹
廖:都说女孩子是水做的精灵,是初春的花骨朵儿,娇艳欲滴,细腻柔情。难免会对友谊更加敏感。
哲:哎,原来一切难过和泪水都只是一场误会,小黑在蕊珉心中一直都那么重要。只是自卑胆小的小黑遇上了自己的心魔。才一步一步走入了绝境。
廖:同学们,你们在自己的姐妹淘中也遇到过类似的事情吗?其实啊,青春花季中闺蜜一定
不止一个,如果我们有一群的好姐妹每天开心生活、互助学习。岂不更幸福吗?一个人的快乐是孤独的,一群人的快乐才叫幸福!蔡哲,你说对吗?
哲:是啊!我觉得女生在交往中一定要学会包容、理解、不过分依赖、在亲密的同时也要保持自己的个性独立,才能相互接纳,更加融洽!
乐:唉,你俩别再陶醉于姐妹情深中了,咱班的哥俩好要来给大家讲相声啦!请欣赏《班干部的烦恼》(跑出来,拉走两位主持人)(4分钟)
3、《班干部那些事儿》 相声 导演:曾琦妙 演员:黄雨淙 罗宇鸿
乐:同学们,你们说这能全怪他吗?(不能),(3)那你们觉得,班干部和同学们之间应该如何相处呢?让我们来现场采访一下大家?(学生发言)班干部代表发言(三分钟) 乐:对了刘宇昕,你作为校干部和史上最严厉班干部,这事儿你怎么看?
昕:班干部作为管理班级的核心股, 是班级体的重要组成部分。而现在班干部在管理同学和配合老师工作的时候,俨然成为夹在中间的双面胶,两边协调不好,自己受了委屈又受罪。 我认为校干部培训中送给我的八字方针很适用,现在我就把他们送给所有的班干部:责任、奉献、友爱、互助。我时刻用这八个字来监督自己工作,收获很大!(8分钟)
(二)论 百花争艳 6’
1、百家争鸣 (全班讨论)
乐:谢谢刘宇昕。我相信在座的所有同学听了你的`一番话一定都有自己的收获!同学们,刚刚我们谈到班干部的烦恼,那么你们认为,我们在人际交往过程中还应该注意哪些方面呢? 请同学们自由发言。(注意发言精彩的时候带头鼓掌,主持人不要点评直接让大家畅所欲言) 人际交往需注意:尊重他人 学会微笑 坦诚相待平等互助 团结友爱 谦虚谨慎等 昕:感谢同学们精彩的发言!相信大家一定能够说到做到,在以后的生活、学习中。在我们这个团结的1302大家庭,做到尊重、微笑、坦诚、互助。用我们的行动,让1302大家庭更加温馨和谐,更加相亲相爱!(4分钟)
2、一枝独秀 《奇妙讲坛》——话说知己
乐:哎,刘宇昕。你可知道古有铁齿铜牙纪晓岚,今有口若悬河汪涵哥。而我们1302班也有一个“口才一流”的女子————曾琦妙!看大家说得热火朝天她也忍不住要来谈谈她的看法了!大家想听吗?(想)掌声!
昕:请听《奇妙讲坛》——话说知己。(4分钟)
(三)听 清风花语 8’
1、倾诉—内心的声音
廖:谢谢妙妙姐!相信仁、忍、慧这三个字已经深深地铭刻在了同学们的心中。而现在你们对友谊一定又有了更深的理解。也许你还在为和哥们儿的争执而生气,也许你仍在因闺蜜的口角而伤心,你对现任的班干部可能还有些想法,你对自己的父母和老师偶尔也还有不满和偏见。那么,请你敞开心扉,向大家倾诉你内心最深处的情感吧!(音乐)(4分钟)
2、诗朗诵——青春*友谊
哲:此时此刻,你是否早已心结展开?此时此刻,你或是依然心防如旧?如果你是后者,那也不要慌忙,朗诵团的同学们早已跃跃欲试,他们将用温情的长诗唱出他们心中对青春、友谊与梦想的赞歌。请欣赏诗朗诵——青春·友谊(一边播放班级照片及音乐)(4分钟) (四) 班主任发言( 5分钟)
(五)主持人宣布班会结束 2’
哲:友谊是青春开出的鲜花,清馨芬芳
昕:友谊是青春香醇的美酒,愈久弥香;
廖:友谊是《高山流水》,千年不变的绝唱。
乐: “青春——为你开一朵友谊之花”主题班会到此结束
合:愿大家青春常在,友谊长存!
第五篇:《友谊在我心中》主题班会
《友谊在我心中》 ——主题班会
一、活动目的:
1.通过活动,增进学生的彼此了解,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;懂得团结互助,友谊之花才会开放得更加灿烂。
3.促进同学团结,促进学生身心发展。
4.在班集体建设过程中,建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神,建立集体观念。
二、活动准备:
1.黑板上写“友谊在我心中”四个大字,并配些图画。
2.录音机,磁带。
3.课前组织学生收集有关友谊的名言。
三、活动过程:
(一)开场
甲:一棵茁壮的小树苗,从小要把根扎正。
乙:一个懂事的孩子,从小要有美好的心灵。
甲:集体中怎样生活,乙:同学间怎样相处,(合):我们都应该弄懂。
甲:我们都是集体的一员,有时并不真正清楚自己和集体的关系。乙:如果人人都自私自利,班里将会冷酷无情。
甲:如果人人都献上一份爱心,班里将会充满阳光。
乙:《友谊在我心中 》主题班会现在开始。
甲:亲爱的同学们,在学习中,在生活上,我们每个人都可能遇到
困难,都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助,互相团结。“人
心齐,泰山移”。只有为了一个共同目标,大家团结互助,心往一处
想,劲往一处使,才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习;
有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?你会和
同学交往吗?通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了
解,一定会对我们有很大的帮助的。
乙:今天,我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。动画片《三个和尚》片段。
甲:听了这个故事你有什么感想?(请同学回答3--4人)
乙:我们生活在学校这个大集体中,和同学们朝夕相处,友谊在我们心中生根、发芽,下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。
甲:一条金色的纽带,把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起,下面请听歌曲《找朋友》
乙:善于发现别人的优点,适度赞美别人,不仅能使自己进步更快,同时会增进我们之间的友谊,这样我们就能获得更多的朋友。
甲:身体的接触可以拉近人与人的心理距离,有利于增进同学间的融洽,对朋友的信任可以对你有很大的帮助,你对朋友在他最需要
帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中,我们需要的正是这样的牵手。
合:让我们在一曲《友谊地久天长》中结束我们的主题班会。(齐唱)