第二十课我们的班级

第一篇：第二十课我们的班级

我们的班级

学习目标:

1、以集体合作的方式共同完成一棵“集体的大树”，认识到集体与个人的关系。

2、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验活动的乐趣。学前准备：

1、课前老师推荐一些名人资料：中外名人传记、传奇、世界杰出人物的少年时代。

2、学生自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记。学习过程：

1、课上设疑：上课前先请同学们自己阅读课文的第一段，能回答两个问题吗？

2、学生小组讨论

3、分小组展示对班级与个人关系的形象比喻，学生互评。

(1)画一棵大树:班级是一棵大树,我是树上的一片树叶,我们每片叶子都从树干上汲取水分和养料,同时,我们也为大树的成长制造养分„„

（2）练习：请你用形象的比喻把我们每一个人和班级的关系说清楚呢？

（3）点评：每个人的比喻有什么优点，又有什么不足？哪位同学的比喻最形象？

4、课堂朗诵《我是》（1）指名练读。

（2）交流：读完以后，你优什么感受？

5、学生观察大树，发现了什么？

讨论：如何才能使这棵大树变得完整？并且能来到我们这个集体中？ 结论？制作树叶——写上名字——贴在大树上。

6、教师小结：这棵大树代表我们的班集体，但它不是一棵完整的数，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。希望大家一起动脑筋，制作出显示自己特长地“名字树叶”现在我们就来运用这两种方法看谁地树叶最先来到“集体大树”上。

7、学生制作，教师巡回辅导。

作业要求：选择自己喜欢地彩色纸撕或剪树叶；树叶形状力求新颖，独特；树叶设计得要大，用深色笔在上面写上自己的名字、特长和自己的理想。

8、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。

围绕“集体大树”，请“名字树叶”的作者逐个向全班同学介绍。全班同学以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。

9、听配乐诗朗诵，集体思考： 我从集体生活中得到了 我从集体生活中懂得了 我从集体生活中

10、教师总结：

同学们你们看，我们用“名字树叶”装点得这棵“集体大树”多美呀！我们得班级正是有了你们一个个健康的身影而充满朝气和活力，我们感受到了集体力量的作用，集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好！课后反思

第二篇：第二十课 动植物欣赏

第二十课 动植物欣赏 课时：1课时 课堂类型：欣赏 表述 教学目标：

1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。

2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

3、引发喜爱动物之情和环保意识。

教学重、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。教具学具：课本

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新授：

（一）导入：（播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》）师说：同学们听这是描绘什么的音乐？ 生答：蜜蜂。

师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹样真漂亮。今天我们就来欣赏一些动物、植物。

（二）新授

1、播放课件（有着漂亮颜色或纹样的动物、植物）（1）我省的省花是月季花，低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大部分是红色，深浅不同。

（2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。

（3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。（4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。（5）大狮子：雄狮体貌雄伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。

（6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出一直长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风飘荡。

（7）长颈鹿：是现今世界上最高的动物。它的头颈和腿都非常长，站起来能达到6米高，就像一座高高的瞭望台。长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，容易发现敌情，便于及时拔起长腿快速逃离险境。（8）虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，中央有一明显的白斑十分醒目。虎四肢健壮有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。（9）大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健勇猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有美丽多姿的孔雀，有歌声优美的黄鹂，有勤劳灵巧的缝叶鸟……鸟儿以它们婉转悦耳的啼声，艳丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受。

2、学生分小组共同欣赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本，仔细观察它们的漂亮颜色与纹样，展开自由的联想与想象。

3、选择几幅图片让学生用简短的语句来表达自己的感受。（播放描绘动物与植物的音乐）

孔雀、企鹅、长颈鹿、熊猫、斑马…… 牡丹、樱花、荷花、茉莉花、菊花……

4、赏析以动物、植物为题材的艺术家的作品，并大胆发表自己的评价。（1）欣赏卢梭作品

师说：画家卢梭在他的画中画了什么？你喜欢他的画吗？（2）播放课件（播放以动物、植物为题材的艺术家的作品）（3）你知道动物可以分为哪些种类？（4）动物与环境的关系是怎样的？（5）动物与人类的关系是怎样的？

三、小结：今天我们欣赏了好多的动物与植物，感受到它们的颜色与纹样的美丽，并能用简单的话语来描述自己的感受，课后我们可以大胆的想象用绘画与拼贴等方法来表现出漂亮的动物与植物。

第三篇：第二十课 俗世奇人

第二十课 《俗世奇人》学案

忠堡镇民族中学 邹元

【学习目标】

1、了解作者，解释题目

2、快速阅读课文，概述文章内容

3、结合课文分析“泥人张”的手艺奇、行事奇，“好嘴杨巴”的“好”

【学习过程】

一、了解作者，解释题目

俗世:奇人：

二、初读课文，自主学习：概述文章内容（提示：每篇文章写的什么人干什

么事？结果怎样？）

《泥人张》《好嘴杨巴》

三、细读课文，探究分析：“泥人张”的手艺奇、行事奇；“好嘴杨巴”的“好”。

1、对于无端的挑衅一般人会怎么做？“泥人张”是怎么做的？作者是怎样描写他的手艺奇的？（抓住侧面烘托、正面动作描写的词句来分析。）

2、分析“好嘴杨巴”的“好”。（抓住杨巴应对李中堂犯怒时的心理描写、语言描写来分析。）

四、精读课文，合作学习：这两位奇人你更喜欢谁？为什么？

【拓展训练】

选一位家乡的“奇人”写推荐词给《中国达人秀》（要求；

1、把握文章只写一事的述事手法；

2、注意观察，注意选择，力求抓住人物的动作、语言、神态等特征展开描写，写出他的奇处、绝处。）

第四篇：第二十课《祝你生日快乐》教案

第二十课《祝你生日快乐》

一、教学对象

本教案的教学对象是掌握汉语水平处于初级阶段的外国留学生。

二、教学目的 通过教学使学生掌握课文中出现的重要词语、语言点，使他们能够熟练使用本课出现的语法点进行表达，熟悉并理解课文，且能够进行与课文相关话题的讨论。学完以后，能够运用学过的词语进行简单的对话交谈。

三、教学内容

（一）、学习本课生词，生词会读会写，能认读基本词汇

（二）、掌握星期、年月日的表达

（三）、了解课文内容，能运用所学的词汇对课文所讲的相关话题进行简单对话

四、教学重点及难点

（一）、生词的认读与书写

（二）、年、月、日的表达、名词谓语句、疑问语调

（三）、利用所学词汇询问他人年龄以及给他人生日祝福，完成交际对话

五、教学时间

本课共需8课时

第1课时：复习上一课内容，学习第一课生词，预习课文内容。

第2课时：复习生词，学习课文。

第3课时：复习课文，讲解注释部分，布置课堂练习。

第4课时：讲解课堂练习，进行扩展，做练习，进行口语表达训练。

第5课时：复习注释部分，讲解语法知识点一，布置课堂练习。

第6课时：讲解课堂练习，进行扩展，做练习，进行口语表达训练。

第7课时：讲解语法知识点二、三和语音部分，布置课堂练习。

第8课时：讲解课堂练习，进行扩展，做练习，进行口语表达训练。

第五篇：第二十课现代诗歌朗诵(精)

第二十课现代诗歌朗诵(三 训练目的

现代诗歌诵读,具有很强的表演性。它需要读者掌握一定的技巧,将

隋感投入其中,反复吟咏,方能渐 A 佳境,最终达到“诗、人合一”的最高境 界。本课的训练目的就是让小朋友在练习的过程中去寻找这种感觉。

训练方法

l.把握诗歌思想内容,确定情感基调。诵读现代诗,首先必须把握其

思想内容,根据思想内容,确定情感基调。如《再别康桥》 ,写的是离愁别 绪,其情感基调定在一个“愁”上。而且,这愁,不是哀愁,不是浓愁,而是轻 淡的柔愁,愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉,带有一丝对母校眷恋的

深情。

2.根据情感的需要,确立语速。诗歌诵读的语速,有一定的规律可循。如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的,速度要快一些;表现的内容是 悲痛的低沉的或抒情的,速度要慢一些;表现的内容是平铺直叙的,速度中 等为宜。

3.根据诗歌意境,确定轻读重读及音长音短。诗歌诵读,有轻有重,有 音长音短,这样才能将诗歌情感强调出来,才能将诗歌的韵味体现出来。字词句的轻重及音长音短,要根据诗歌内容、意境来判断。

4.根据语境的关系,确定诗句的停顿。诗歌诵读, 顿。节奏自然鲜明,诗歌才富有韵律美。诗歌朗诵练习风

风啊,你/真奇怪。有人说你/好,有人说你/坏 如果/我是风, 春天,送风筝/去找云彩;夏天,给人们/送去凉快;秋天,把谷穗/染得金黄;冬天,到山沟里/藏起来。嘿!像我这样的风啊, 只有人说/好,没有人说/坏 云

蓝湛湛的天上/飞着白云, 白云呀/揪住了/孩子的心。它变成了/一盘莲花, 孩子想把花儿/献给母亲;它变成了/一匹大马, 孩子想骑上马儿/征服星辰。啊,蓝湛湛的天上/飞着白云, 白云揪住了/一颗颗/天真的心„„

小雪花

冬天里,亮晶晶的小雪花/满天飞 小雪花飘落在/枝头, 满树梨花怒放。j、雪花飘落在/田地里, 小麦苗/盖上了/雪白的被子。匈气的北风/吹着哨/跑来了, 它想/吹落梨花,想掀起雪被子„‘ 北风吹呀、吹呀!小雪花飘呀飘呀 梨花/越开越大,雪被/越盖越厚!小树和小麦苗,浑身/暖烘烘的, 它们正在做/快乐的/春之梦。雨

春天的雨 /沙沙沙,种子/发了芽, 夏天的雨/哗哗哗,喂饱了/大庄稼, 秋天的雨/刷刷刷,浇出/一幅画: 丰收的田野/金灿灿,粮囤/像那胖娃娃。春雨、夏雨和秋雨哟, 冬天变成了/小雪花。

【朗诵提示】风、云、雨、雪是大自然给我们的礼物,很多孩子都会为 之好奇。这几首小诗,充满了童趣,虽然短小,但朗诵时也要注意重音、停 顿、语速、语调,以轻松欢快的语调完成生动活泼的小诗。

第三十九课疯狂的数字 训练目的

相声是我国的特色文化,并且特别能锻炼一个人的口才。要说好相

声,首先要锻炼自己的舌头,要吐字清晰。一段绕口令如果能说得很好,便 说明你具备了说相声的条件之一。本课训练的目的:掌握相声的基本

要求。训练方法

相声表演的时候要注意以下几点: 1.吐字要真。表演的时候,字字要送到观众耳朵里去,观众听得清楚, 才能发笑。相声演员为什么练习绕口令?就是为锻炼唇、齿、牙、舌、喉。2.发音要准。学说相声不但要锻炼吐字,还要练习发音。发音主要指 的是唇、齿、牙、舌、喉五音要准。

3.语气要对。语气是表达感情的,分为高低、快慢、轻重。相声里的人 物各有各的性格,人物的感情也多种多样。相声演员模拟人物说话,要把 语气说对,也就是要把人物的感情表达准确。语气不对,人物的感情就变 了,包袱儿也就响不了了。

4.学会抖“包袱” :在相声中安排“包袱” ,要善于借鉴传统技巧,不断摧 陈出新,适应时代的需要。组成“包袱”的手法很多,最主要的有重复、否 定、反常、错觉、双关、夸张、打岔、曲解、谐音、争辩等十种。

相声表演

疯狂的数字

甲:810, 534106, 103835。

乙:喂,喂,你这是来说相声,还是特务来接头,怎么上来就背数字,还 说上密码了。甲:你土老帽了不是,我说的数字是一种网络语言,年轻人都玩这个。乙:谁说我不懂, 886,3166都是再见的意思。不过你说的数字我还真

没听过。

甲:810是,朋友们, 534106是,我想死你们了, 103835是,你们想不 想我。

乙:看不出几天没见你还长本事了,学会了这么多邪门歪道的东东。甲:我们相声演员就得知识面广,什么也得会不是?不然我们就会被 这个社会淘汰的。

乙:你说这话我爱听,我们相声演员脑袋里就是杂货铺,那真是上知天 文,下知地理。那真是前知三千年,后知五百年。

甲:行了,行了,你别说了,还说我是特务接头,你都成算卦先生了。乙:客气了,客气了。不过我知识面这么广,怎么就不知道网络上还有 数字语言。

甲:呵呵,不瞒你说,我也是昨天才学会,今天就来这现学现卖。乙:你怎么就学会了,说一说让我和观众朋友们也长长见识。甲:我学会这个都怪我儿子。

乙:怎么怪你儿子呀,是他教会你的,你该叫他老师才对。

甲:哪跟哪呀,是昨天天黑了,我儿子还没回家。我放心不下就去附近网吧找他。

乙:贾君鹏,妈妈喊你回家吃饭了。

甲;你别打岔,在网吧没找到儿子,却见了一个奇怪的事情。乙:什么事情。

甲:我发现一个大学生模样的年轻人在电脑前和美眉聊天。乙:那奇怪什么呀,哪个男人不上网聊天泡美眉。甲:他们聊了半天竞没打一个字。乙:他们视频,语音聊天。

甲:哪呀,他们打的全是阿拉伯数字。乙:就是你刚才说的,数字语言吗? 甲:那当然,我开始有点奇怪,脑袋直犯晕。不行我得请教一下,弄清 他们玩的什么把戏。

乙:对,好奇心,不耻下问,是我们相声演员积累创作素材的两个法宝。甲:就是我的不耻下问,我才学会了网络聊天的数字语言。

乙:那你今天就好好教教我和我们的观众朋友们。甲:011414。乙:什么意思。

甲:你要意思意思。

乙:什么你还和我要钱,亏和你说了这么多年相声。甲:18376, 213719487。乙:晕。什么意思。

甲:你别生气了,你要生气你就是白痴。

乙:我明白了,说数字语言就是说数字的谐音。1748727561。甲:你这是什么意思。

乙:呵呵,我说的是,你才是白痴而且无药医。

甲:气死我了,我今天要不给你拿出点看家的本事,你不知道马王爷三 只眼。

乙:我爱你,一生一世我就爱你一个,你就是我的一辈子。甲:呵呵,你爱我,你变态呀。乙:啊,我上当了。

520, 1314592010, 09456184