第一篇：宝洁以网络带动开放式创新
宝洁:以网络带动开放式创新
2009-12-09 12:17 转载文章 我说两句(加入讨论)
□ 记者 陈楠
今年1月23日美国知名互联网统计公司comScore的一份报告显示,截至2008年12月,全球互联网用户总数突破10亿。全球每6.5个人中就有一个是网民,把互联网当作企业的推广平台已显得大材小用。作为全球最大的日用消费品公司,宝洁正在把网络引入企业运营的核心区。
“宝洁在践行开放式创新的过程中成为了400多个知名企业的合作伙伴,现在我们希望借助网络的力量成为每一个发明者、研发机构和中小企业的首选创新伙伴。”宝洁公司亚太区研发总裁阿尔·梅因格特(Al Maingot)对《商务周刊》说,随着开放式创新的逐步推进,宝洁希望借助网络的力量将合作平台延伸至每一个人的身边。
宝洁前任CEO雷富礼于2001年提出开放式创新,即在研发部旗下建立“联系与发展”(Connect+Develop,简称联发)部门,与供应商、大学和研究机构、大公司、中小企业甚至是竞争对手合作研制产品。
在起初的5、6年里,通过外部业务开发机构(EBD)等部门与外部150余万相关行业从业者的互动,雷富礼提出的“到2010年宝洁50%的产品创新内容来源于外部”的目标,在2006年即已实现。在此过程中,宝洁还曾借助在线技术转让市场Yet2.com和InnoCentive匿名发布技术需求,或者出售内部研发成功但未能投产的技术。
2004年品客薯片即将面世,但在其上印制图案的技术仍没有找到。宝洁将这一技术需求匿名发布在了InnoCentive上。几个月的时间里,宝洁收到了众多方案,其中来自意大利博洛尼亚地区一位大学教授的喷墨打印方法,因为能够在蛋糕上打出可食用的花色图案而中选。宝洁在其中看到了一个商业趋势——个人以及网络在创新中将扮演越来越重要的角色,因此2007年8月22日推出了自己的英文联发网站,主要由“创新资产列表”和“需求列表”两个栏目组成。“宝洁业务涉及很多品类,经常会剥离出很多技术、商标等知识产权。我们把这些放在创新资产列表里,比如一些从事治疗骨质疏松症药品的企业就可以在上面找到想要的技术。”宝洁公司大中华区联发部门经理金浩芳说。
宝洁的EBD主要负责编制需求列表。金浩芳介绍:“他们从研发部门拿到需求,再到每个研发副总裁那里讨论,找出最重要的前几个,用特殊的、不会泄露公司机密的形式陈述在网站上。” 在运行的18个月里,宝洁联发网站共收到了3700多个方案,但来自中国的只有24个,宝洁将原因归结为非母语网站对中国、日本等研发活跃国家的吸引力有限。“亚太地区有大量的消费者,对教育的重视程度也使得这里有众多的科研机构和人员,也就是潜在的发明者。再加上大量富有活力的中小企业以及政府对创新的鼎力支持,亚洲是宝洁很重要的联发基地。”宝洁公司亚太区联发总监埃西·恰特吉(Ashish Chatterjee)告诉《商务周刊》,“我们希望成为这些人的合作伙伴,为世界带来更好的产品,那么在亚太区设立本土语言的联发网站势在必行。”
2009年3月,宝洁在中国、日本同时开设了中文和日文的联发网站。到目前为止,中文网站共收到了230个方案,其中10%经过了本地初级筛选,并有5%进入了全球评估体系。金浩芳表示:“这个成绩在全球都是非常不错的。” 转载自《商务周刊》
第二篇：以创新促进就业 以创业带动就业
以创新促进就业 以创业带动就业
–––泰宁县创城工作绩效考评报告
泰宁地处闽西北武夷山脉南麓，居闽赣两省三市交界处，县域面积1540平方公里，辖2镇7乡118个村(居)委会，总人口13万人，素有“汉唐古镇、两宋名城”之美誉。自2009年开展创建国家级创业型城市工作以来，在县委、县政府的高度重视和市创城工作领导小组的精心指导下，从领导上重视创业，从舆论上引导创业，从政策上鼓励创业，从服务上支持创业，坚持以 “政府创造环境、人民创造财富”的理念为指导，紧紧围绕“旅游兴县，创业富民”创城主题，不断完善“建立一套体系、夯实两方基础、健全三个保障”的“123”工作模式，通过“政府搭台，部门联动，全民参与”的方式，认真开展创业培训、指导及孵化工作，全力做好项目开发、小额担保贷款和开业指导服务，积极落实税费减免，劳动密集型小企业贷款贴息、场地安排等扶持政策，至目前已初步建成了丰岩、大洋坪和朱口三个创业产业园区，逐步完善了创业培训指导中心和金湖旅专创业两个创业培训基地，深度开发了下坊旅游服务、尚书第旅游商贸两个创业孵化园区，全面建立了“创业培训+小额担保贷款+信用社区建设”联动机制，基本形成了具有泰宁特色的“旅游全民创业”良好氛围，呈现出“政府创新、百姓创业”的良好局面，走出了一条以创业促就业，以创业促发展之路。
一、创新组织领导机制，全力推动创业
全县成立了以分管县长为组长的创业型城市创建工作领导小组，各成员单位按职能组建了专门的创业工作协调服务班子，充分发挥人事、劳动保障、工会、妇联、工商联等部门的桥梁纽带作用；财政、工商、税务、银行等部门的服务管理职能；新闻媒体的宣传舆论作用；职业学校的技能培训作用，动员各方力量，初步形成了“党委政府领导、劳动保障牵头、相关部门配合、社会各界参与”的工作格局，建立起了辐射社会各个阶层的创业组织网络，统一、高效、协调的工作机制，形成了推动创业带动就业的强大合力，为推进全民自主创业提供了强有力的组织保证。
二、创新政策扶持机制，优化创业环境
我县将创业促就业工作纳入国民经济社会发展总体规划和实施计划，将全民创业指标列入政府为民办的实事之中，进行目标管理。县委、县政府先后召开了全县全民创业工作会议、创建创业型城县动员大会和全县就业暨农民工工作三次大型会议，制定下发了《泰宁县全民创业促就业工作意见》（泰政文„2008‟78号）、《泰宁县人民政府关于创建创业型城市的实施意见》（泰政文„2009‟78号）、《关于完善劳动密集型小企业贷款贴息工作的通知》（泰劳社„2009‟57号）等相关文件，完成了《泰宁县扶持创业促进就业文件选编》，县总工会、团县委、工商局、妇联、残联等部门都制定下发了具体扶持创业的政策性文件。周密细致、完善配套的政策措施为全民创业提供了政策保障，为优化创业环境奠定了坚实的工作基础。
三、建立创业帮扶机制，搞好创业服务
一是加大财政投入。县财政设立了创业专项基金，资金的投入不仅表明了党委和政府对创业促就业工作的认识、态度和决心，而且也确实为工作的全面开展起到了有力的推动作用。
二是不断优化创新小额担保贷款办法，为全民创业提供资金扶持。小额担保贷款、小额贴息贷款是解决创业资金的最有效的途径，我县积极创建信用园区，对信用园区推荐的人员取消反担保，千方百计降低贷款门槛。将个人贷款额度提高到8万元，扩大了小额担保贷款的范围。同时加大为吸纳下岗职工占到30%以上比例的企业贷款的力度，将额度由100万元提高到200万元。制定资格审查、反担保审核和银行审贷三个环节不超过一月时间的工作要求，缩短了贷款时限。按金融部门的工作要求，不断增加担保基金，努力配合金融部门的工作。
三是加大创业培训力度，建立满足城乡各类创业人员的培训体系，扩大创业培训范围，为所有有创业愿望和培训需求的劳动者提供免费培训，不断提高创业人员的创业技能和水平。
四是建立创业项目库，面向社会征集创业项目，成立创业项目专家评估团，对评估收入项目库并被创业人员利用了的项目，按项目效益的大小进行表彰奖励。
五是在创业培训中请工商、税务部门的人员讲解税费减免政策，县创业办公室人员全程跟踪，全面协调落实税费减免和社保补贴政策，减轻创业成本，增强创业的成功率。
六是设立创业指导专家队伍，聘请创业指导师进行开业指导和创业跟踪服务，建立创业孵化基地和创业示范园区，由政府贴补场地购买或租赁资金，为创业人员提供全程服务。
四、建立长效机制，增强创业意识
全县围绕创建国家级创业型城市这一主题，大力开展各种形式的宣传活动，极大地激发了广大群众创业的激情，提高了创业致富的意识，了解和掌握了创业扶持措施和优惠政策。通过广播电视、网络平台等各类媒体，开辟专栏，宣传创业标兵，弘扬创业精神，营造创业氛围，激发更多的有志创业人员投身到创业大潮中来。全方位、多层次的长效宣传机制，为全县上下解放思想，转变观念，强化服务营造了一个“政府创新业、干部创事业、能人创企业、百姓创家业”的良好氛围。
五、创新考核督办机制，提高工作实效
建立了“县、乡（镇）、村（社区）”三级目标管理和创业效果评估考核体系，加强督办检查，将创业工作纳入绩效考核，与干部的升迁任用挂钩，严格兑现奖惩，全力推动创业带动就业工作的开展。经考核统计，截至6月底，全县共发放小额担保贷款 万元，创业带动就业的比例为 ∶。为企业发放 笔，金额 万元，带动 人就业，企业吸纳就业的比例为 ∶。半年已培训创业人员206人，目前报名未培训的接近400人，协调落实减免税费 万元，落实社保补贴 万元，创业带动就业的倍增效应取得了明显的成效。
就业是民生之本，创业是发展之基，活力之源，是最积极的就业。我县将以创建创业型城市为契机，不断学习借鉴兄弟城县的创建经验，制定完善创业措施和办法，推动全民创业工作不断迈上新的台阶，争取在今年全面完成国家级创业型城市的创建目标任务，为全县经济社会的发展作出新的更大的贡献。
第三篇：以创新思维带动绩效提升
以创新思维带动绩效提升
创新是一个渐进的过程，聚集成多，会产生质变的结果，那就是整体绩效的提升，改变思维，高效行动，绩效提升，这条路慢慢而长远，泰安圣奥仓储科在创新之路上，付出了艰辛，也尝到了甜头。
仓储科负责公司产品的出入库及货物的管理工作，同时也是产品质量控制的最后一道关口，不断创新和改善的大环境，要求我们在工作质量提升上要积极探索，寻求更高效的工作方法。事实上，仓储科以创新思维带动了绩效提升，取得了优异的成绩。
思维改变来自于全面的培训。在科长宋祥的带领下，全体员工开展了各种学习活动，集体学习是科室传统，个人学习成员工习惯，不仅鼓励参加公司组织的各种培训，还积极参加社会培训，定期到兄弟公司参观、交流；不仅学企业文化、学杜邦理念、学专业技能，更学管理理论、创新事例，员工得到新知识，新技能，就有了新思维、新角度，能够突破固有模式，更好的去解决工作中出现的问题，使工作效率得到很大提高。如：为了适应新变化的入库需求，把原来的货架进行了改建，让货物按计划要求入库，不在进行二次改变，减少了人力物力，提高了工作效率。
以高效行动得创新成果。叉车是仓储科设备管理的老大难问题，叉车剐蹭频繁，老伤未去新伤友添，设备损坏率居高不下，每次检查问题不断，甚至上升到公司层级。新任的设备管理员曹奇涛军人出身，朴素认真，擅长攻坚克难。他用5W法找到叉车管理的症结，逐步分析、研究、解决。首先制度了叉车操作流程，严格了驾驶员的操作规范，如叉车固定限速，保证了叉车安全行驶，如启动前的四步检查发，保证了叉车不带病工作，如叉车专人负责，保证对车辆微小变化的察觉，从制度上完善了对车辆的管理。然后，分析了叉车常见故障和安全事故，增加了对易损件的检查，给叉车装上了安全带，警示灯等等，保证了叉车完好性和安全性。最后，组织驾驶员培训和比赛，进一步提高了驾驶技能，借用曹奇涛的一句话：达到了人，机融合，从叉车钥匙的领出到钥匙的收回都有准确的记录，从细微的剐蹭到异常的变化都做到了及时报告、分析和修复。使用有序，利用率提高。举例
一、是我们对仓库进行了整合划分和货架改造，更适应入库需要，又对每个货架进行了编组排号，做到货物准确无误。
举例
二、是我们改变了原有的发货传统模式，从新制定发货流程，结合各部门把各个环节连接起来，使发货效率大幅度提高
举例
三、突破片面和局限，经过质量和安全知识全员培训，我们从单纯的装卸人员成长为肩挑重任的品管员。大家站在新的起点积极学习，相互促进，做到人人知人人董，从而避免了错误。正是有了整体创新的氛围，有了落到具体工作中的创新，仓储科才能在整体提升的大环境下，取得骄人成绩，办公室的荣誉证书和奖牌，就是绩效提升成果的见证，也是我们留下的圣奥足迹。
第四篇：开放式创新教学1
《开放式创新实践教学》成果展
一、开放式创新教学模式的形成
开放式创新教学模式，相对于传统的“以教师为中心，以教材为中心”的教学而言，它是指把教学放在一个开放的体系中来进行教学设计，突破教材的文本限制，融入学生的直接经验和面对的现实问题，实现内容的开放化；突破教师单向的传承，融入学生的自主探究、合作学习，实现方法的开发化；走出教室实现空间的开放化等。开放的内容、方法和空间，打破了课堂教学对学生的限制，因而有利于学生创新精神和实践经验的培养。
二、实施开放式创新教学模式的意义
实施开放式创新教学模式,改变传统的教学模式,变固定课堂教学模式为学生自主设计、加工、组装、调试,提高学生学习的自主性,有助于学生全面运用所学知识与技能,是对学生综合素质的极好锻炼。实施开放式创新教学对于培养学生的创新能力和动手能力具有重要意义。
三、开放式教学的实施
开放式教学包括教与学两个方面，其核心是完成教师和学生在教学活动中角色的转变：教师从知识的传输者变为指导者，学生从知识的被动接受者变为知识的主动建构者。
解决学生开展自主创新实践的相关技术问题充分体现学生是实践的主体,在“内容提出——设计环节——实践操作——总结评估——再实践”的实践教学过程中发挥学生的自主能动性。
四、学习模式的创新
指导教师起到“启蒙者”和“领路人”的作用。这样,学生在学习的过程中,需要查阅大量的资料与书籍来完成自己的设计,不再是指导教师“牵着”学生走,从被动的学习转变为主动的学习,不仅使学生从枯燥乏味的实习中脱离出来,大大增强了学生学习的兴趣与积极性。从而提高学生实际动手操作技能,提高解决实际问题和综合运用知识的能力。在这一过程中培养学生处理问题和解决问题的能力,培育创造性思维能力,树立创新意识和能力。鼓励学生参与科研,在人才培养过程中创造条件,引导学生参与教师或企业科研项目的研究,介入具有实际应用背景的科研活动,让学生在直接的科研实践中感受和理解知识。学生通过参与项目研究,掌握科研基本的方法,完成项目的选题与立项、申报与调研,制订项目实施计划,独立查找资料,撰写论文,提交成果,等等。教学与科研相结合,将教学内容科研化,将科研项目教学化。
在教学过程中,教师将教学的知识、原理与理论以科研项目的形式布置给学生,指导学生参加科研活动,使学生在掌握知识的基础上,各方面的能力和素质也得到提高;高校教师与学生组成科技创新团队,教师在指导学生科研的同时,将科研项目中的知识与技能融入到教学中,将工程设计的理念与技巧以教学的形式教授于学生。通过这样的教学方式,可以将理论知识、科研项目、工程技术有机地结合在一起,激发学生的科研与创新能力,不再使教学仅仅限于形式单一的课堂教学模式。
五、开放式创新教学模式的前景
培养和提高学生的创新能力是职业教育一项十分重要的任务,特别是对于机电专业学生来说,更应该把培养学生的创新设计、创新思维和动手能力摆在重要的位置。开放式创新实践教学可以满足学校对学生创新能力培养的需求,激发学生的创造力,激励学生学习的主动性,培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生的综合水平得到最大程度的提高。
第五篇：网络带动机械行业发展
网络带动机械行业发展
21世纪，不可避免的就要谈到网络，网络时代的来临，有利有弊，现在我们可以从网上购物，网上炒股，网上聊天视频等等，现如今，机械行业也随着网络时代的到来开始在网络中发展，像造粒机设备、发酵设备、挤压造粒机这样的设备我们可以在网上上传图片、做视频以及文章描述来让客户看到产品，从而达到网上销售的目的。网络快速发展，机械行业在网络中占的比例越来越大，网络销售作为一种销售渠道，使客户再也不用像以前一样必须到厂子里去看设备，看样品，网络上的图片，视频都可以帮助我们全方位了解一个设备的好坏等，特别是针对大型的有机肥设备。而且一般的公司网站中都会添加机械新闻板块，这也为做机械行业的老总们带来了及时可靠的消息。像国家的一些机械发展动态，各省机械产业先进技术以及发展状况，国外引进高端设备等消息让老总们足不出户，便可知天下事。然而网络快速发展也有弊端，虚假消息、诈骗消息都是不可避免的，但只要我们仔细认真，访问官方正确网址，如郑州鑫盛复合肥设备有限公司这样的正确官方网站http://，找官方销售人员就能买到正确正规品质保证的好设备,而且现在的网站一般会有专门的客服人员来为客户讲解，像这样的网站大大方便了客户群购买。所以机械设备在网络中的发展是势在必行的，而且也要快速发展，天南地北网络通行，机械行业快速发展得未来就在网络中。
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