马家乡一中七八年级历史卷面分析

第一篇：马家乡一中七八年级历史卷面分析

2011---2012学年度第一学期期末检测七年级八年级

历史试卷分析

本次期末考试是安阳县教体局统一制题统一组织的考试，本试题满分为100分，时间为60分钟。

一、对试题的分析

本次七八年级试题均分三大块，（一）是单项选择题，共20个小题，每小题2分，共40分。

（二）是非选择题，21题----24题。21题读图题，22题23题材料分析题，24题七年级为材料分析题，八年级为简答题，（三）拓展与延伸题。

一、试题分析

从试题来看，覆盖面广，难易度适宜，题量较大，一个小时的时间还是挺紧张的。选择题应该是难度不大，七年级一个难度大的是24题本题是要结合当前台湾局势和郑成功的态度谈谈对台湾问题的看法，学生遇到这样的题有的就会束手无策了，八年级有点难度的是22题的第2问和23题的第3问学生对“启示”有些陌生。其他的都不是很难的。

二、对试卷的分析

从学生的答题情况来看，选择题全对的不是很多，有些问题的出现都是平时不好好识记造成的。非选择题部分，第（21）题的中日关系，所给图片是唐招提寺唐朝的开元通宝和日本的和同开尔古钱，由于平时复习时对这些图片没有充分的识记，所以很简单的问题就是答不上来，不熟悉，就连带的不能回答后面的问题了，所以这样的失分就较大了，一失就是两分。21题的（20）题失分较大这个问题在课上老师强调的不够，再就是（23）题的（5）小题，有的学生不会联系当地的经济实际，所以答题不全或者答非所问，灵活性的题本来是最容易得分的，可是有些学生感觉不好下手就一字不写了，所以就不可能得分了。还有最后一个小题，还有一小部分学生不能回答上来。再就是有一部分学困生前面的选择题胡乱选择，后面的非选择题一片空白，只字未写。

三、从学生答题发现的问题

1、平时上课注意力不够集中，老师讲过话记不住，讲过的原题造成失分。

2、一部分同学审题不清，选择题失分较大，不会审题是一个大问题。

3、对于课本中的图片没有足够的重视，对于看图题很多学生无从下手。

4、历史题讲究钉是钉铆是铆，在识记方面很多学生下功夫不够，本来很容易的题目，就是因为没有记住而无法下手。

5、一部分学生学习态度不端正，考试的学生当中，交空白卷的就有好几个，随便答几道选择题，其余的非选择题一字不写。

四、今后的措施

在今后的教学中，努力做到以下几点：

1、尽量让学生当堂问题当堂解决，精讲多练，空出时间让学生识记背诵，教给学生快速识记的方法，尽量在有限的时间内记住尽量多的内容。

2、多做练习题，在训练中学会答题，学会审题，教给学生答题技巧。俗话说得好，熟能生巧，练得多了，见得多了，自然会有收获的。

3、运用好导学案，以学生为主体，尽量发挥学生的主观作用。让学生从思想上认识到“我要学”，而并非“要我学”。

4、尽量做到节节过关，单元过关，不留下遗留问题。

5、尽最大的努力，做好学困生的转化工作。

总之，在今后的教学中，严格要求自己，严格要求学生，圆满完成教育教学任务。

2011—2012学年八年级历史上册期末考试卷分析

一、试题分析 本试题满分为110分，共三大题型：选择题、连线题、材料解析题、可以说题型多样，接近中考试题类型。

整份试题覆盖的知识面比较广、能够全面检测出课标上中国近代史部分对学生所要求的知识内容的掌握情况。整份试题重点考查了学生的“双基”，没有怪题、偏题。

二、试卷分析

第一大题共20个选择题，分值为60分，总体来看学生得分基本在45分左右，第7、8、17小题此题学生失分最多，学生大多按常规思维做题而未认真审题，造成了学生的失分现象。错误的主要是，不会从试题中提取有效信息；在平时的学习中不注意知识的归纳与总结，因此在知识的对接上出现问题，所以往往出错。

第二大题为连线题，学生平均得分8分，个别学生审题不清，无法准确的判断出是哪场战役，而且意义记忆不准确，连错位置。

第三大题材料解析题，22题第（3）小题，问得到的感想，出错最多，主要问题是答案不完整，第二问出错是答非所问。23题第3小题“长征精神”大部分学生可以正确写出答案。

三、教学建议

1、狠抓基础知识落实

基本知识点的落实：人物、时间、地点、原因、经过和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法。

2、加强训练，注重巩固

教师在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好练习册的习题，反复落实基本知识点，注重巩固。

3、注意对所学知识的总结与归纳

对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。

4、加强材料处理与材料题的训练

强化“论从史出，史论结合”的观念和基本方法。加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，对材料中出现的新的观点的敏感性，能最大限度提取有效信息。引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。

5、要重视读图、识图、和析图能力的培养。首先要掌握好基本的课本图；注意读图、析图的思路、方法和步骤。以图读史，以图讲史，建立紧密的图文联系，进而挖掘课本图的隐性知识。

6、应狠抓审题能力的培养、答题技巧与答题规范性训练。

①认真审题、避免出现答错题；

②规范答题、提高得分率，要求学生答题时做到点化、序列化、段落化。

③加强针对性的练习。有针对性的进行强化训练，着重训练学生运用所学知识解决问题的能力，总结方法、掌握规律，也应训练文字表达的简洁、正确与准确。

第二篇：七年级历史卷面分析

七年级下册历史期中考试试卷分析

马岭学校

一、试卷分析：

试卷涵盖内容主要是人教版七年级历史下册。知识面广，主要是考查学生基础知识和基本技能的问题。部分题目相对比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，难易适中、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。本试卷满分100分。

二、成绩分析：

这次考试，满分100分，时间是60分钟。最高分92分，成绩不理想。

三、存在的问题：

1、复习不全面、不细致，不能回归课本，只能依靠复习提纲和笔记。学生不能认真阅读课本导致失分很多。

2、基础知识不牢固，平时不进行记忆，比较懒惰，与学生学习生物学的态度不够端正有关；生物学概念只靠死记硬背，试题稍有变化就不能作答。

3、对知识不能灵活运用，不会对问题进行分析。

四、今后教学努力方向：

1、抓学生的思想，端正学习态度。

2、重视双基教学，注重概念教学的方式、方法，并落实到教学实践。

3、在教学中应狠抓基础知识的落实，把课本知识与日常的生产、生活紧密联系，加强理论与实践相结合。

4、精讲多练，讲练结合。

5、多给与学生复习生物的方法。如记忆知识点构建知识脉络（先记忆后理解）；回归课本、梳理知识点；联系实际、学以致用（大量强化练习）。

第三篇：七年级历史试卷卷面分析

七年级历史试卷卷面分析

前半学期已经过去，期中考试也结束了，现将本次期中考试试卷做以分析并对前半学期的情况做以总结 一．试卷结构

本次考试七年级历史试卷由我自己命题，在命题过程中，考虑了很多因素，包括不同老师对知识点的强调可能不太一样，但是最主要的点如：商鞅变法、西周的分封制、诸子百家的思想等。同时考虑到七年级的同学是第一次答历史试卷，在命题过程中我力求简单。试卷由选择题、填空题、判断题、连线题和简答题构成。题型较多样，但是存在的问题时题量较小，主要是简答题较少，导致学生在答卷过程中空余时间较多。以后一定要注意时间与题量的合理分配。二．试卷内容

在命题过程中，我努力将前半学期所学九课的知识点体现，主要考察了元谋人、北京人（天然火）、山顶洞人（人工取火）、半坡聚落和河姆渡聚落（种植作物和房屋类型）、炎帝和黄帝、大禹和华夏族、夏朝及商朝相关知识点、西周分封制、东周的两个阶段（春秋和战国）、春秋五霸、战国七雄、铁器牛耕的推广使用、商鞅变法及诸子百家学术思想等知识点。整份试卷基本涵盖了前半学期所学知识点，通过不同类型的题目呈现，但是学生掌握的情况不是很好，值得深思。三．学情分析

本次试卷的题目难度不大，都是最基础的需要掌握的知识点，但是从学生的答题状况来看不是很好，高分存在，低分也很多，甚至不及格的同学还较多，这一状况值得我深思，毕竟都是上课强调过的最基础的东西，而且在考前还要求反复记忆，但是学生就是做不上，说明还是没掌握，可能是由于课堂知识没有当堂消化，所以这就要求在后半学期，我应该注重提高课堂效率，调整教学方法，不能像前半学期一样，整堂都在讲知识点，要尽量做到合理分配时间，包括课前提问、教学内容少讲，预留一定的时间让他们记忆，之后当堂检测，从而注重质量而不是数量，以此来加强学生对知识点的记忆，同时注意学生的学习习惯的养成问题，力求能做到教会学生看书，能从书中提炼出有效的主要信息，从而增强记忆，当然在这一过程中可能会有变化，但是我一定努力克服，根据情况适时合理的调整计划，从而解决这次凸显的问题。

第四篇：七八年级历史要点总结

初一历史知识要点复习

1． 我国最早的人类是距今约170万年的元谋人。

2． 北京人距今70万年到20万年。山顶洞人距今3万年，会人工取火。

3． 河姆渡原始居民距今7千年，生活在长江流域，种植水稻，住干栏式房子。我国是世界上最早种植水稻的国家。

4． 半坡原始居民距今五六千年，生活在黄河流域，种植粟，住半地穴式房子。我国是世界上最早种植粟的国家。

5． 炎帝和黄帝联合在逐鹿一战中打败蚩尤结成联盟形成以后的华夏族。6． “人文初祖”是黄帝

7． 这种推举部落联盟首领的办法历史上叫做禅让。著名的首领有尧，舜，禹。

8． 公元前2070年禹建立夏朝，都城阳城。这是我国历史上第一个王朝.世袭制代替禅让制，公天下变成家天下。桀是暴君。公元前1600年灭亡。

9． 公元前1600年汤建立商朝，纣是暴君。公元前1046 年灭亡。公元前1046 年武王建立周朝，都城镐京，历史上叫做西周。西周的分封制：

目的为了巩固统治。

内容

周天子把平民。奴隶分给亲属功臣封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品。平时镇守疆土，战时随天子作战。意义

开发了边疆，加强了统治。

10.公元前771年国人暴动。西周灭亡。我国确切记年的开始。11.奴隶社会创造了著名的青铜文明。

12.东周分为春秋和战国。春秋是公元前770-公元前476年战国是公元前475-公元前221年。13.春秋五霸是齐桓公。晋文公，楚庄王，秦穆公，宋襄公。14 战国七雄是齐楚燕韩赵魏秦。都江堰是战国是李冰修建的，为了防洪灌溉。使成都平原成为天府之国。商鞅变法

时间

公元前356年。人物

商鞅

内容

1、国家承认土地私有，允许自由买卖。2.奖励耕战，废除旧贵族特权。

3.建立县制（对后世影响最大）

意义

经过商鞅变法，秦国经济得到发展，军队战斗力加强，发展成为战国后期最富强的国家。我国有文字可考的历史是从商朝开始，是甲骨文。17 今天的农历叫夏历。扁鹊是春秋战国时的名医，有望闻问切四诊法。19 屈原的《离骚》 孔子是儒家学派的创始人，提出“仁”的学说。21 老子是道家学派的创始人。著作有《道德经》。

墨子是墨家学派的创始人，主张兼爱非攻。23 儒家学派战国时的代表是孟子，主张“仁政”。24 道家战国时的代表是庄子，主张“无为而治”。25 法家的代表是韩非子，提倡法治。兵家的鼻祖是孙武，作品是《孙子兵法》。是世界上最早的兵书。提出知己知彼百战不殆。27

我国历史上第一个统一的中央集权的国家是秦王嬴政建立的秦朝。时间是公元前221年。都城咸阳。也是我国历史上第一个统一的多民族封建国家。秦朝创立的封建专制主义制度 ① 最高统治者称皇帝总揽全国一切军政大权。② 中央政府设丞相，太尉，御史大夫。分管行政，军事，监察。最后由皇帝决断。③ 在地方，推行郡县制。巩固统一的措施

①统一货币。② 统一度量衡

③统一文字 小篆 ④思想上焚书坑儒

⑤北筑长城开发南疆。

秦的暴政

①繁重的徭役

② 繁重的赋税

③残酷的刑法④修豪华的宫殿，长城 驰道。28公元前209年的陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。29公元前202年刘邦建立汉朝，都城长安，历史上叫西汉。汉武帝的大一统

①接受主父偃的建议实行推恩令

②思想上接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”兴办太学

③经济上将铸币权和盐铁经营权收归中央统一铸五铢钱

④军事上于公元前119年卫青。霍去病北击匈奴。东汉的杜诗发明水排，用来冶铁。31 汉元帝时把王昭君嫁给呼韩耶单于。

张骞通西域。公元前60年西汉设立西域都护管理西域，从此新疆归我国。班超经营西域。秦汉文化

① 蔡伦改进造纸术。②东汉时的数学名著《九章算术》③张衡的地动仪 ④名医有华佗

张仲景，华佗的麻沸散和五禽戏，医圣张仲景的《伤寒杂病论》⑤佛教于西汉末年传入我国，东汉时道教兴起。⑥西汉司马迁的《史记》⑥秦兵马佣

历史上以少胜多的战例

官渡之战

时间200年

双方曹操和袁绍，袁绍大败

赤壁之战

时间208年

双方曹操和孙刘联军，曹军大败。

淝水之战

时间383年

双方前秦和东晋，前秦大败。风声鹤唳，草木皆兵。三国

220年曹丕建立魏，都城洛阳。221年刘备建立汉 都城成都，史称蜀，222年孙权建立吴，都城建业。我国时曾经到达夷州即台湾。

226年司马炎建立晋朝，都城洛阳，280年灭吴五胡乱华指的是 匈奴。鲜卑。羯。氐。羌。民族大融合

鲜卑族于439年统一黄河流域孝文帝迁都洛阳开始改革：

① 使用汉话

② 着汉服 ③用汉姓

④采用汉的官制，律令。⑤学习汉族的礼法。魏晋文化

① 祖冲之的圆周率

②贾思勰的农书《齐民要术 》我国现存的第一步完整的农书。

② 郦道元的《水经注》④ 东汉书圣王羲之的书法《兰亭序》。⑤东晋顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》⑥辉煌的石窟艺术有山西大同的云冈石窟，河南洛阳的龙门石窟。

初一下册历史知识要点复习 581年杨坚（隋文帝）建立隋朝，都城长安，589年南北统一。大运河

目的 为了加强南北交通，巩固隋王朝的统治。人物

隋炀帝

中心

洛阳，南达余杭，北到涿郡。

意义

全长两千多公里是古代世界最长的运河，它的开通大大促进了我国南北经济的交流。2 618年，李渊建立唐朝，都城长安。“贞观之治”李世民。谏臣魏征，“房谋杜断”指的是房玄林杜如晦。武则天是历史上唯一的女皇帝。年号为周。人称她的统治为“政启开元，治宏贞观” 4 唐玄宗的“开元盛世”。

5.唐朝人民制成曲辕犁，创制了灌溉工具筒车。科举制的创立

过程

隋文帝

用分科考试的方法选拔官吏。隋炀帝

设置进士科，科举制诞生。

唐太宗

扩充国学，扩建学舍，增加学员。武则天

开创殿试和武举。

唐玄宗

诗赋成为考试的重要内容。

意义

①科举制改善用人制度，使得有才识的读书人有机会进入朝廷做官。②科举制促进了教育事业的发展，③科举制促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些，文成公主入吐蕃，密切唐蕃经济文化交流。增进了汉藏之间的友好关系。唐朝贞观年间，日本到中国的使团叫遣唐使。唐朝6次赴日本的僧人叫鉴真。7 唐朝时到天竺（印度）取经的是玄奘。写成了《大唐西域记》 隋唐文化

①隋朝的李春修建的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。

②868年印制的《金刚经》是世界上现存最早的，标有确切日期的雕版印刷品。③唐朝的诗人有“诗仙”李白，“诗圣”杜甫，白居易。杜甫的诗被称作“诗史”。④颜真卿和柳公权的书法，被称作“颜筋柳骨”，画家有阎立本和“画圣”吴道子。⑤石窟艺术敦煌莫高窟是世界最大的艺术宝库之一。有大量精美的彩塑和壁画。⑥盛大欢腾的乐舞。10世纪契丹的耶律阿保机在上京建立辽。960年，宋太祖赵匡胤陈桥驿兵变，建立宋以开封为东京，史称“北宋” 10 宋真宗时北宋和辽签订“澶渊之盟” 11 11世纪元昊建立西夏，都城兴庆。12世纪女真的完颜阿骨打在会宁称帝，他就是金太祖。1127年北宋灭亡，赵构在临安称帝史称南宋，后有岳飞抗金。南方经济发展的原因 ① 南方战乱少，中原人南迁，带去先进的技术，增加了哪里的劳动人手。②自然条件优越。15“苏湖熟，天下足”指的是占城稻。南方手工业的发展

①蜀地的丝织品

②瓷都景德镇的制瓷业

③造船业发达。16北宋时的交子是世界上最早的纸币。经济重心南移开始于唐朝，结束于南宋。18 市民阶层的壮大促使瓦子的盛行。1206年，成吉思汗建立蒙古国，1271年，元世祖忽必烈建立元朝，都城大都。1276年，南宋灭亡。文天祥抗元。

行省制度 为加强对全国的统治。元世祖在中央设中书省，地方设行中书省。简称“行省”。20 我国省级行政区的设立始于元朝，西藏成为元朝的行政区，加强对琉球的管辖。21元朝时形成了新的民族------回族。宋元文化

①毕升发明活字印刷品

②北宋时的指南针（战国时的司南是世界上最早的指南仪器）② 唐朝时火药用于军事。④司马光的编年体史书《资治通鉴》⑤宋词有苏轼，李清照，辛弃

疾，元曲有关汉卿的《窦娥冤》⑤ 绘画有张择端的《清明上河图>元代赵孟頫的画被称作“神品”，⑥书法宋四家为苏轼，黄庭坚，米芾，蔡襄。四大发明是：印刷术，指南针，火药，造纸术。23 1368年，朱元璋以应天为南京建立明朝。明太祖加强君权的措施 ① 在地方，废除行中书省，设三司，分管民政，刑狱，军政。②在中央，废除丞相，裁撤中

书省，由吏户礼兵刑工。③设立锦衣卫等特务机构。④八股取士。24厂卫特务机构的设置是明朝君主专制高度强化的表现。25明成祖派郑和七下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

26抗击倭寇的是戚继光。1553年葡萄牙攫取我国广东澳门的居住权。27 1636年皇太极在盛京称帝，建立清朝。它是清太宗。加强君权的措施 ① 设置内阁和六部，②雍正帝设立军机处。③康熙 雍正 乾隆大兴文字狱。28 1662年郑成功收复台湾

1684年清政府设置台湾府管理台湾。康熙两次雅克萨之战抗击沙俄。签订《尼布楚条约》我国第一次签订的边境条约。1727年我国设置住藏大臣管理西藏。后有设置伊犁将军管理新疆。资本主义萌芽的出现

时间

明朝中期

部门

棉纺织业

。性质

雇佣与被雇佣的关系是资本主义性质的生产关系

描述“机户出资，机工出力” 闭关锁国（只开放广州）的意义①对西方殖民者的侵略起到一定程度的自卫作用。②闭

关锁国，看不到形势的变化，未能向西方学习是中国在世界上落伍。明清文化 ① 雄伟的北京紫禁城和明长城。② 明代李时珍的药物学巨著《本草纲目》 ③ 明末宋应星的工农业生产的《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书” ④ 明末徐光启的农书《农政全书》 ⑤ 罗贯中的《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说。⑥ 施耐庵的《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。⑦ 吴承恩的《西游记》是一部浪漫主义长篇神话小说 ⑧ 曹雪芹的《红楼梦》是我国古点小说的高峰。具有高度的思想性和艺术性。⑨ 戏剧有汤显祖的《牡丹亭》 ⑩ 书画有董其昌的书法有“颜骨赵姿”之美，清朝的“扬州八怪”。

初二历史知识复习

五次战争

鸦片战争

时间1840----1842年

英国法国和中国

条约《南京条约》

中国近代史的开端，标志着中国进入半封建半殖民地社会。目的英国为了扭转贸易逆差，向中国输出鸦片，1839年6月3号林则徐虎门硝烟。条约内容①割香港岛给英国，②赔款2100万元，③开放广州厦门，福州宁波上海五处为通商口岸，④英商进出口货物缴纳的税《》款中国须同英国商定。

2第二次鸦片战争 时间1856 –1860年

英国法国（美国俄国）和中国

条约《北京条约》目的进一步打开中国大门。英国法国火烧圆明园。1851年洪秀全建立太平天国。

3中法战争

时间1884---1885年

条约《中法新约》左宗棠收复新疆。1884年在新疆设置行省。

4甲午中日战争

时间1994---1995年。条约《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化。李鸿章的北洋舰队全军覆没。八国联军侵华战争，时间1900---1901年。《辛丑条约》中国完全沦为半封建半殖民地社会清政府成为帝国主义统治中国的工具。近代化的探索

一

洋务运动

目的 利用西方先进的技术维护清政府的统治。

时间

19世纪60---90年代，人物

洋务派，代表 奕

李鸿章

左宗棠

张之洞

口号-------“自强”“ 求富” 以自强为口号兴办军事工业，以求富为口号兴办民用工业

意义

是一次失败的封建统治者的自救运动。没有让中国富强，但是引进了西方先进的科学技术。为中国的近代化开辟了道路。

建立了南洋

北洋

福建三支水军。洋务派建立的第一所新式学堂是1862年的京师同文馆

二

戊戌变法 时间 1898年 6月—9月 103天导火线《马关条约》的签订，开始的标志“公车上书”人物康有为梁启超 社团

强学会

报纸 《中外纪闻》百日维新又叫戊戌变法。三

辛亥革命 人物 宋中山

革命组织

同盟会。报纸 《民报》。指导思想“民族”“民权”“民生”起义有“武昌起义”1911年10月10日1912年中华民国成立。辛亥革命的意义推翻清政府，结束两千年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。袁世凯建立军阀统治。四 新文化运动 旗帜

“民主”“科学”

报纸

《新青年》人物

鲁迅

李大钊 陈独秀

胡适

内容

提倡民主，反对专制，提倡科学反对迷信，提倡新道德反对旧道德，提倡新文学反对旧文学

性质

思想解放运动

意义

启发人们追求民主科学，探索救国救民的真理，为马克思主义的传播创造了条件。五四运动

时间1919年5月4日

导火线

巴黎和会外交失败。性质

是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动是中国新民主主义的开端。7

1921年中国共产党在上海成立

性质中国无产阶级的先锋队。1924年黄埔军校在广州成立，蒋介石为校长，周恩来为政治部主任。1926年广东国民政府决定北伐为了推翻北洋军阀统一全国，对象

孙传芳

吴佩孚

张作霖

蒋介石汪精卫背叛革命，第一次国共合作失败。1927年南京国民政府成立

代表大地主大资产阶级利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。三大起义

1927年8月1日南昌起义

打响了武装反抗国民党的第一枪。广州起义

秋收起义（三湾改编，确立了党对军队的绝对领导）。建立了中国第一个革命根据地---井冈山革命根据地。伟大的战略转移------红军长征。1934年10月----1936年10月。原因：反围剿失败。1935年，遵义会议，确立了毛泽东的领导地位，挽救了红军，挽救了党，是党历史上的转折点。三大主力，红一 红二 红四军。1931年9月18日，九一八柳条湖事变，局部抗战的开始，蒋介石下令不抵抗。1936年12月12日西安事变。张学良，杨虎城，为了逼蒋抗日实行兵谏，扣押蒋介石，要求，停止内战，联共抗日 又称“双十二事变”西安事变和平解决，国共抗日民族统一战线形成。1937年7月7日，卢沟桥事变，即七七事变，全国性的抗日战争开始。15

1937年12月日军南京大屠杀30多万国民军迁往重庆。16 抗战以来的第一次大捷是“平型关大捷” 百团大战

1940年

彭德怀中国军队主动出击日军的最大规模战役。18 1945年，中共七大在延安召开，讨论胜利后中国走什么道路的问题。19

1945年8-15日日军投降，9月2日签订投降书。1945年8月，为了争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的目的，毛泽东赴重庆谈判，签订“双十协定”。蒋介石为了赢得准备内战的时间，为了欺骗人民。21 1946年6月蒋介石进军中原解放区，内战爆发。我军挺进大别山，进入战略反攻。1948年9月—1949年1月进行了辽沈（解放东北），淮海（解放长江以南各省）平津（解放华北全境）三大战役。23 1949年4月23日南京解放，国民党垮台。

状元实业家”实业救国”三座大山：帝国主义封建主义，官僚资本主义。25 1897年上海的商务印书馆是近代历史最长规模最大的文化出版社。26 中国第一条铁路是詹天佑的京张铁路。侯德榜的“侯氏制碱法”

魏源的《海国图志》提出“师夷长技以制夷”严复翻译的《天演论》。28

1905年科举制废除。

第五篇：初中七八年级历史教学工作计划

初中七八年级历史教学工作计划

一、指导思想:

以我校教学计划为指导，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

二、教学内容:

教学内容是《中国历史》第四册，内容是中国现代史部分从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化。

三、学生情况分析

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

九年级历史：初三学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师动脑采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。对八年、九年的历史还没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求:如何在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣。

四、教学措施

（一）做好教育常规工作

1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3．优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

（二）基础知识教学

1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生把握巩固好。2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。3．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生爱好。提高教学效果。

（三）教学过程中进行情感态度价值观教育:

1．进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。2．初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳能力。3．进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。4．进行优秀品德和高尚情操教育。历史上有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。5．进行国情教育，增强时代责任感，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。

教改项目和措施

本学期将结合上学期教学经验进行教学模式改革、教学内容改革、教学方法改革和教学实践改革。凸现“新、实、特”三大特征，及时把学科最新发展成果和教改教学成果引入教材和教学，教学内容初中历史教学特色与优势，注重理论联系实际，融知识传播、能力培养、素质教育于一体。采用案例教学法、讨论式教学法的方式，通过同步练习、案例分析、能力测试、问题解答、师生交流等方式，实现“三维”立体化教学法，有效促进教学互动、教学相长。不断地完善学生的知识结构，提高学生用所学的基本理论进行分析的能力。