第一篇：5-8语文乐园复习
5—8语文乐园复习资料
一、把成语补充完整。
如（）添翼
老（）识途
指（）为马 小肚（）肠
龙（）精神
群（）无首
二、写谚语。
1.写一条气象谚语：（）。2.写一条农业谚语：（）。
三、把名言补充完整。
1.物华天宝，（）。2.露从今夜白，（）。3.（），濯清涟而不妖。4.（），只留清气满乾坤。5.（），世上今人胜古人。6.青出于蓝（）。
7.（），各领风骚数百年。
四、根据节日，写相对应的诗句。
1． 春节（2.清明（3.中秋（4.重阳（））））
第二篇：鄂教版四年级下册语文乐园复习
鄂教版四年级语文下语文乐园复习
一、照样子写词语。舐犊情深 情深似海
（）()不懂装懂 自以为是
（）（）日积月累 熟能生巧
（）()（）（）（）（）9省市，至（），被称为“（）”。
五、连线
京湖北 津江西 沪广东 冀四川 晋河北 千军万马 翻山越岭
（）（）如虎添翼 虎视眈眈
（）（）破天荒及时雨
()()锦囊妙计 韦编三绝
（）（）瞧注视（）（）说言语（）（）
二、改正下列成语的错别字，并解释这个字的意思。
穿流不息（）()清辙见底（）（）不记其数（）（）手屈一指（）（）精心布署（）（）出奇己胜（）（）英雄气慨（）（）丰功伟迹（）（）
三、本学期我们学了哪些关于气象的谚语？
请写下来。1、2、3、4、四、填空
京九铁路经（）（）（）（）（）
藏豫鄂湘赣川粤
河南 湖南 北京 西藏 天津 上海 山西
第三篇：鄂教版六下语文乐园复习要点及试题
六下语文乐园复习要点和训练题
常识类：
有关三国的歇后语。
歇后语是我国民间流传的语言文化之一，它用诙谐的手法，集中反映了我国劳动人民的聪明才智。
关公门前耍大刀——自不量力 刘备借荆州——有借无还
诸葛亮用兵——神机妙算
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 张飞穿针——大眼瞪小眼
曹操下江南——来得凶，败得惨 诸葛亮征孟获——收收放放 张飞使计谋——粗中有细
曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜 张飞扔鸡毛——有劲难使 曹操遇蒋干——倒了大霉 诸葛亮弹琴——计上心来 张飞吃豆芽——小菜一碟
一词多义：
山头上有敌人坚固的堡垒。（指在重要地点作防守用的坚固建筑物。）我们攻克了科学的堡垒。（比喻难以攻破的事物。）
船不小心搁浅了。（指〈船只〉进入水浅的地方，不能行驶。）由于资金不足，这个开发项目搁浅了。（比喻事情遭到阻碍，不能进行。）
出自古代历史故事的成语
1.勾践-----卧薪尝胆
春秋时期，越国被吴国打败，越王勾践立志要报仇。为了激励斗志，他夜里睡在柴草上，又在坐卧的地方挂着苦胆，吃饭睡觉之前都要尝尝胆的苦味。经过长期准备越国终于把吴国打败了。后来用“卧薪尝胆”比喻刻苦自励，发愤图强。
2.项羽-----破釜沉舟
项羽跟秦兵打仗，过河后把锅都砸破，船都凿沉，表示不给自己留后路。比喻下定决心，不顾一切干到底。
3.匡衡-----凿壁偷光
匡衡勤奋学习，苦于晚上不能读书，而邻居家每晚都灯火通明，匡衡于是在墙壁上凿一个洞将邻居家的灯火引过来，用书映着这一线灯光苦读。后来用“凿壁偷光”形容刻苦读书。
4．廉颇-----负荆请罪
战国时，廉颇和蔺相如同在赵国做官。蔺相如因功大，拜为上卿，位在廉颇之上，廉颇不服，想侮辱蔺相如。蔺相如为了国家的利益，处处退让。后来廉颇知道了，感到很惭愧，就脱了上衣，背着荆条，向蔺相如请罪，请他责罚。后世就用“负荆请罪”表示主动承认错误，请求责罚。
5.祖逖-----闻鸡起舞
祖逖立志为国家效力，夜里听到鸡叫就起床舞剑，刻苦练武。后来比喻有志为国家效力的人奋起行动。
6.刘备-----三顾茅庐
三国时的诸葛亮隐居在隆中的茅庐里，刘备为了请他出来帮助自己打天下，曾经三次到茅庐去拜访，最后一次才见到诸葛亮。后比喻诚心诚意一再邀请。
绕口令
绕口令是我国一种传统的语言游戏，又称“急口令““吃口令”“拗口令”它将若干双声、叠韵词汇或者发声相同、相近的词语和容易混淆的字有意的集中在一起，组成简单、有趣的韵语，要求一口气急速念。所以读起来使人感到节奏感，妙趣横生 树上结了四十四个涩柿子 树下蹲了四十四头石狮子
树下四十四头石狮子要吃树上四十四个涩柿子 涩柿子不让石狮子吃涩柿子 石狮子偏要吃涩柿子
词语分类
艺术形象：
栩栩如生：形容形象生动逼真，如同活的一样。
活灵活现：形容描绘，叙述生动逼真，好像就在眼前。呼之欲出：泛指文学作品中人物的描写十分生动。
声音效果：
铮铮作响：形容撞击金属所发出的声音很响亮。余音袅袅:形容声音婉转悠扬，连绵不绝。
响彻云霄：形容声音十分嘹亮，能够穿透云层，直达高空。艺术感觉：
动人心弦：形容非常感动或使人非常激动。如痴如醉：形容专心到了入迷的程度。感人肺腑：形容使人内心深深感动。
注意生字的正确读音
duò 踱步 hé 干涸
diàn 玷污 zhàn 破绽
jiá 戛然而止 niān 拈轻怕重
chēng 瞠目结舌
chù 相形见绌
区分形近字
按部就班 焕然一新 苦心孤诣 淋漓尽致 再接再厉 川流不息 别出心裁 戒骄戒躁 这些加横线的字可是平时容易写错的关键字~要注意区分！部（部分）焕（焕发）诣（造诣）致（致敬）剖（解剖）换（交换）指（手指）至（至于）厉（严厉）川（河川）裁（裁缝）躁（烦躁）历（历经）州（州县）栽（栽树）燥（干燥）
表达愉悦感受的词语
在高度赞美某些物品或事物，表达由此产生的愉悦感受时可以用到这些词语。
妙笔生花:以高超的技巧创作出优美动人的作品。
匠心独运:创造性的运用精巧的心思。多形容文学、艺术方面的独特构思。
跌宕起伏:音调抑扬顿挫或文章富于变化。
入木三分:原形容书法的笔力极强劲。后来比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。
百读不厌：读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好。叹为观止：赞叹所见的事物好到极点。回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长。拍案叫绝：拍桌子大为赞赏地叫好。形容赞赏至极。
句子类：
体会顿号与逗号的用法。
⑴小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿。⑵我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。逗号和顿号都表示句中停顿。一般说来，并列语句之间不需要较大的停顿，用顿号；比较长的句子或结构复杂的短语并列式，一般用逗号。读句子时，逗号停顿的时间稍稍长于顿号。
分号和句号的用法：
像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
小鹰飞过高山，地上的一切都在眼底；它穿过白云，大江映出它雄健的身影。
分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，其停顿时间在逗号与顿号的停顿时间之间。分号常用于分离没有连接词连接的句子。一般在句中凡用逗号不能很清楚地表明并列分句关系的地方就用分号。句号一般用于陈述句和语气舒缓的祈使句的末尾。句号还有另一种形式，即一个小圆点（．）,一般在科技文献中使用。
体会反问的语气。
1、啊，小桃树，我怎么能将你放在这里，离开家乡，又默默地将你忘记呢？
2、字典不正是我们无声的朋友和老师吗？
3、难道执着和痴情不是创造奇迹的一斧一凿吗？ 这是三个反问句。反问是一种用疑问句式来表达确定的意思的修辞手法，也叫“诘问”或“反诘”。用否定句来反问，表达的意思是肯定；用肯定句来反问，表达的是否定的意思。反问句的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给作者留下深刻的印象。
修饰词在句子中的作用
这两个句子中加点的词语都是修饰词，其中“娓娓动听”“一骨碌”是形容词“一下子”是副词，在表达情感上起到了修饰的作用
1、河边的卵石，正是这样日日夜夜不停地向人们讲述着自己得历史，总是这样娓娓动听的在水流声里讲述着自己的遭遇。
答：“娓娓动听”体现了卵石诉说的形式和内容是情趣盎然的，令人陶醉其中
2、第二天早晨，天刚放亮我一骨碌爬起身又去看那田螺，一下子怔住了。
答：“一骨碌”“一下子”形容速度之快，表达了对田螺的关心
比较递进关系的句子
《清明上河图》不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。
《清明上河图》具有重要的美术地位和极高的历史研究价值。
这两个句子都是说明《清明上河图》的地位和价值的。第一句
比第二句不仅说明得更具体，而且运用了关联词“不仅„„而且„„”，清楚地表达了两层意思间的递进关系。
【常见的几种关联词关系】
并列关系；既„„又„„；不是„„而是„„；一方面„„一方面„„
因果关系；因为„„所以„„；既然„„就„„；因此„„之所以；„„是因为„„
条件关系；只要„„就„„；只有„„才„„；无论„„都„„；不管„„总„„
转折关系；虽然„„但是„„；尽管„„还是
假设关系；如果„„就„„；即使„„也„„；要是„„就„„
选择关系；不是„„就是„„；是„„还是„„；与其„„不如„„；宁可„„也不„„
递进关系；不但„„而且„„；不仅„„还„„
感受排比句的作用
1、我恋着西山，恋着昆明湖，恋着那雄伟绵延的长城。
我恋着西山，昆明湖和长城。
答：这两个句子中的第一句采用了排比的修辞手法。第一句话充分表现了作者对西山、对昆明湖、对雄伟绵延的长城的依恋之情；而第二句是普通的陈述句，没有强烈的情感，语言缺乏感染力。
2、晋祠的美，在山，在树，在水„„
晋祠的山、树、水都很美。
答：这两个句子中的第一句采用了排比的修辞手法。第一句充分体现了作者对晋祠的山、树、水由衷的赞美；而第二句是普通的陈述句，没有强烈的情感，语言缺乏感染力。
体会下列句子运用对比的方法突出人物精神的作用。
⒈在这千钧一发之时，诸葛亮却表现得比往常更加镇定。他对惊慌失措、面如土色的守城将士们说：“不要害怕，我…….”
答：第一句守城将士的“惊慌失措、面如土色”和诸葛亮的“镇定”形成鲜明对比，更能体现诸葛亮的沉着与冷静。
2他（哈尔威）把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
答：第二句用众人的“惊慌失措”和哈尔威船长的“镇定自若”形成鲜明的对比，更显出哈尔威在巨大的灾难面前的冷静和镇定。
这两个句子都是运用对比的手法来突出人物性格精神。变“话”为“画” 想象画面
1.月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。
答:我仿佛听到猹这个小东西正在咬瓜，瓜地里传来窸窸窣窣的声音，真有趣！2.朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上。
答:我仿佛看到北方的雪花撒到地上干干的，粉粉的，决不粘连。不像南方的雪花柔柔的，一到地上就融化了。两种雪真的很不一样啊。3.花儿会红着脸笑，青草会细声细气地说话，蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候着你。
答:读着读着，我仿佛看到花儿像羞涩的少女，红红的脸，很是柔媚；青草像小弟弟一样，胆子很小，说话也不敢大声;蟋蟀则活泼大方，跳上窗台热情地问候着客人。
名人名言：
1、往者不可谏，来者犹可追。(《论语·微子》)往者：过去的所做所为。谏（jiàn）：挽回。来者：将来的事。追：努力争取
句意：过去的所作所为已无法挽回了，未来的事可还要努力进取呀！
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(唐·韩愈《进学解》)业：学业。嬉：懒散，不经心。随：随便。
句意：学业由于勤奋而精通，由于懒惰而荒废；事情由于反复思考而成功，但它却毁于随随便便。
3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（宋·文天祥《过零丁洋》）
汗青：借指史册。
句意：自古以来，哪一个人没有一死，死不可怕，就是死也要留下一片忠心光照史册。
4、、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（战国·屈原《离骚》）漫漫：很远。修：长。吾：我。求索：寻求。
句意：在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。
5.弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。（南朝.丘迟《与陈伯之书》）弃：放弃。慕：仰慕。
句意：放弃燕子、麻雀那样小的志向，而像大雁、天鹅那样高飞。燕雀：比喻庸者，指其眼界狭小；鸿鹄：比喻胸怀远大之人。
6.天行健，君子以自强不息。（《周易.乾》）
天行：天体运行，自然界运动变化。健：刚健。
句意：天（即自然）的运动刚强劲健，相应如此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。比喻君子应该像天宇一样运转不息，即颠沛流离，也不屈不饶。
7、见微以知萌，见端以知末。（《韩非子·说林》）萌：开始。末：结果。句意；见到细微的现象就知道事物的苗头，见到事情的开端就知道最终结果
8、鉴前世之兴衰，考当今之得失（宋·司马光《资治通鉴》）鉴：借鉴。考：考察
句意：借鉴历史上国家兴衰的原因，考虑当今社会的得与失
9、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（南北朝·刘勰《文心雕龙》）操：掌握。
句意：练习、掌握一千支乐曲之后才能懂得音乐，观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器。
10、非必丝与竹，山水有清音。（晋·左思《招隐二首》）
丝与竹：弦乐器和箫笛之类，泛指音乐。
句意：不必须要丝竹等乐器的弹拨演奏，自有山水奏出的清响之音。
11、胡马依北风，越鸟巢南枝。（汉·无名氏《古诗十九首》）胡马：北方所产的马。越鸟：南方的鸟。巢：筑巢 句意：北方所产的马南来后仍依恋北风，南方的鸟北飞后仍筑巢于向南的树枝。马和鸟尚恋旧不忘本，更何况人呢？
12、狐死归首丘，故乡安可忘。（三国·曹操《却东西门行》）
首丘：头向着巢穴。
句意：狐狸死时把头朝向巢穴，而人怎能忘掉自己的故乡？“狐死首丘”是自古以来的一种说法，用以比喻人不该忘记故乡。
13、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（《论语·子罕》）
知：同“智”。句意：“知”指的是智慧，“仁”指的是仁慈心，“勇气”知道是勇气和胆识。真正的人和勇，与大智并感存。
14、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（宋·欧阳修《伶官传序》）忽微：微小的事。所溺：所溺爱的事物。句意：这句话劝告人们，要经常注意身边那些小的祸患，不要掉以轻心，否则会积成大祸。对事物的钟爱要适度，不然就会产生不良的结果
15、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。(鲁迅<<无题>>)浩茫:广阔无边的样子。广宇:广阔的宇宙。
句意：心中要做的大事像浩瀚的宇宙一样广阔(比喻想做的事情极其重大和重要),到没有声音的地方去感受电闪雷鸣的真实(比喻换个好的环境，能更深切的感受到一些东西的存在和价值。)鲁迅的意思是说，我把全部的身心都投入到了唤醒全国民众的事业中去，与劳苦大众同呼吸、共命运，鞠躬尽瘁，死而后已；并且已看到沉睡中的民众正在觉醒，已感受到一场摧枯拉朽般的革命即将到来，民众全部觉醒之时，正是革命的风雷爆发之际。
16、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅<<自嘲>>)千夫指:众人指责的人，指坏人。孺子:指大众。
句意：这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场。同时，这也应该成为我们现代人的志向和立场。在人民面前，我们要痛恨的是反动派，是那些官僚资产阶级反革命，是那些还在掌握着人民的权利的贪官污史。可是，对待我们的人民，我们要甘心为他们做牛做马，要勤勤恳恳、老老实实的为人民服务。
成语类：
1、成语“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或物。
凤毛麟角的近义词：百里挑
一、吉光片羽
凤毛麟角的反义词：俯拾即是、多如牛毛、车载斗量
2、“杯弓蛇影”表面看是一种生理视觉上的错误，实指不健康的心态。比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
3、《买椟还珠》这个成语故事，批评楚人舍本求末，喧宾夺主而事与愿违；批评郑人只看外表，忽视实用，没有眼光，取舍适当。
4、《指鹿为马》讲的是秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他的摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想出了一个“指鹿为马”的办法，摸清了反对他的人后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。这个成语现用来比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
短文知识点：
《忆读书》是冰心散文的节选，作者回顾了少时读《三国演义》的经历。说明文：
1、说明文的定义：说明文主要以说明为方法，解说事物，阐明事理
2、说明文的顺序：说明文有以时间为序，有以空间为序；有的主写到次，有的由现象写到本质；有的按工艺流程来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。阅读时抓住了说明顺序，就等于理清了文章的脉络
3、说明文的说明方法：为了准确、清楚地说明事物或事理，作者常常采用举例子、打比方、列数字、作比较等方法
毛笔书法
这篇短文告诉了我们学习毛笔书法的意义，习字姿势要领以及选帖、临帖的注意事项。
毛笔书法的意义：毛笔书法，是我国汉字书写的传统艺术，是中华民族文化的瑰宝。我们应该认真地学习毛笔书法。
毛笔书法的姿势和写法:学习毛笔书法首先要有正确的写字姿势和执笔方法，做到头正身直, “平腕直管”，“指实掌虚”。
毛笔书法的注意事项：要注意字的笔画、笔顺和间架结构。写毛笔字，不但要求端正，还要讲究变化，使字的斜正、疏密、大小、位置得当，力求把字写得生动活泼，有神韵，有气势。阅读名人传记
这篇短文告诉了我们阅读名人传记的方法，引导我们在成长过程中，多多阅读名人传记，了解成功人士奋斗和成长中实有其人、实有其事的经历，从而有更多的收获。
阅读时应注意以下四点： 1.了解时代背景。2.了解童年的情况。3.了解奋斗的经过。
4、了解主要成就。
训练题：
有关三国的歇后语。
关公门前耍大刀——（刘备借荆州——（诸葛亮用兵——（周瑜打黄盖——（张飞穿针——（曹操下江南——（诸葛亮征孟获——（张飞使计谋——（曹操吃鸡肋——（张飞扔鸡毛——（曹操遇蒋干——（乐园一）））））））））））
诸葛亮弹琴——（）张飞吃豆芽——（）
① 读一读，体会顿号与逗号的用法。
⑴小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿。⑵我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
② 积累与运用。
⑴、＿＿＿＿＿，荒于嬉；＿＿＿＿＿，毁于随。
这句名言告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵、劝勉人们努力进取，有所成就的名言是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、《忆读书》是作者（）散文的节选，作者回顾了少时读《 》的经历。
乐园二
写出句中划线词语的意思。
山头上有敌人坚固的堡垒。（）我们攻克了科学的堡垒。（）
船不小心搁浅了。（）
由于资金不足，这个开发项目搁浅了。（）
（二）体会分号和句号的用法。
像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
小鹰飞过高山，地上的一切都在眼底；它穿过白云，大江映出它雄健的身影。
（三）根据提示补充句子。
1、路漫漫其修远兮。
2、宋朝诗人文天祥《过零丁洋》中的名句是：。
（四）成语故事。
成语“ 毛 角”比喻。它的近义词：、。
它的反义词：、、。
乐园三
1.连线
勾践 三顾茅庐 祖逖 卧薪尝胆 刘备 破釜沉舟 匡衡 负荆请罪 项羽 凿壁偷光
廉颇 闻鸡起舞 这些成语都是出自。
2.读一读，体会下列句子的语气。
啊，小桃树，我怎么能将你放在这里，离开家乡，又默默地将你忘记呢？
字典不正是我们无声的朋友和老师吗？ 难道执着和痴情不是创造奇迹的一斧一凿吗？ 答：
3.填空
弃燕雀，以高翔。（南朝.《 》）天行健。（《 》）4.第三单元学的成语故事是《杯 》，这个成语故事表达的思想感情是
乐园四
一、给下面的字注音并读一读。
树（）四（）十（）涩（）柿（）
石（）狮（）是（）树上结了四十四个涩柿子 树下蹲了四十四头石狮子
树下四十四头石狮子要吃树上四十四个涩柿子 涩柿子不让石狮子吃涩柿子 石狮子偏要吃涩柿子
二、注意句子中加点的词，体会句子的感情
河边的卵石，正是这样日日夜夜不停地向人们讲述着自己得历史，总是这样娓娓动听的在水流声里讲述着自己的遭遇
第二天早晨，天刚放亮我一骨碌爬起身又去看那田螺，一下子怔住了 ——————————————————————————————————————
三、填空
见微以知萌，（）（《韩非子·说林》）
（），考当今之得失。（宋·司马光《资治通鉴》）
四、回答问题。
1、什么是说明文；————————————————————————————————
2、说明文的顺序；————————————————————————————————
3、说明文的说明方；———————————————————————————————
乐园五
1.填空并分类。
（）如生 感人（）动人（）活灵活现 呼之（）余音（）（）作响（）云霄 如痴（）艺术形象： 艺术感觉： 声音效果：
2.读一读，比一比，下面两句话有什么区别。
《清明上河图》不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。
《清明上河图》具有重要的美术地位和极高的历史研究价值。答： 3.填空
1、操千曲，观千剑。这句话是 时期，的《文心雕龙》。
2、非必丝与竹。这句话是 时期，的《招隐二首》。
3、填空
毛笔书法的意义： 毛笔书法的姿势和写法: 毛笔书法的注意事项：
乐园六
一、填空并注音。___（）步
___ 干（）
___（）污
___ 破（）
___（）然而止 ___（）轻怕重
___（）目结舌
___
相形见（）
二、读一读，说说你读下列句子的不同感受。
我恋着西山，恋着昆明湖，恋着那雄伟绵延的长城。
我恋着西山，昆明湖和长城。答：
晋祠的美，在山，在树，在水„„
晋祠的山、树、水都很美。答：
三、填空。
1、胡马（），（）朝南枝。这两句诗出自（）朝的《 》。
2、狐死归首丘，（）。这两句诗出自（）时期（）的《却东西门行》。
四、本单元学习了《
》这个故事，批评（）；批评（）。
乐园七
1.把空填完整，再组词。
按（）（）班（）（）一新 苦（）孤（）戒骄（）()（）漓尽（）（）（）（）息 别（）心（）戒（）戒（）
部（）焕（）诣（）致（）剖（）换（）指（）至（）
厉（）川（）裁（）躁（）历（）州（）栽（）燥（）
2.读一读，体会下列句子运用对比的方法突出人物精神的作用。⒈在这千钧一发之时，诸葛亮却表现得比往常更加镇定。他对惊慌失措、面如土色的守城将士们说：“不要害怕，我„„.”
2他（哈尔威）把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
3、读一读，记一记。
1.知（）不（），仁（）（）（），（）（）()惧。（《 · 》）
2.祸()()()()忽微，（）（）（）（）（）于所溺。（宋· 《伶 序》）
⑷成语故事。
《 鹿 》这个成语是用来比喻（）
乐园八
1.在高度赞美某些物品或事物，表达由此产生的愉悦感受时可以用到这些词语（）（）（）（）（）（）（）（）
2.读一读，你眼前会出现什么画面？
（1）月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。
（2）朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上。
（3）花儿会红着脸笑，青草会细声细气地说话，蟋蟀会跳上窗台轻轻地问候着你。
3.积累与运用
，于无声处听惊雷。(<< >>)
横眉冷对千夫指。(<< >>)
4、阅读名人传记时应注意四点： 1.2.3.4．
用正确的修改符号修改病句。
1、民族英雄郑成功的家乡是福建县南安县人。
2、雷锋助人为乐的品质是我们学习的好榜样。
3、我日夜希望的寒假，终于来到了。
4、做事粗枝大叶的人是一种坏习惯。
5、那个缸子，上下一般粗，半尺左右来高。
6、我把它留在透明的单独玻璃缸子里。
7、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
8、我们的阅读速度有了明确的提高。
9、湖北湖泊总量是我国最丰富的地区之一。
10、张记者又到学校采访了刘老师的许多事迹。
11、开完新年音乐会，都回家了。
12、两个学校的篮球队在进行热烈的比赛。
13、她关切的话语和慈祥的面容总是浮现在我的脑海。
14、同学们有困难，应该虚心地帮助他们。
选择
1、下列成语和括号中人物是一一对应的选项是（A.卧薪尝胆（勾践）破釜沉舟（匡衡）B.负荆请罪（祖逖）闻鸡起舞（廉颇）C.凿壁偷光（匡衡）三顾茅庐（刘备）
2、下列词语归类正确的一项是：（）
A.声音效果：铮铮作响 呼之欲出 B.艺术形象：活灵活现
栩栩如生 C.艺术感觉：动人心弦
响彻云霄
3、下列句子的修辞手法描述正确的一项是：（）
在山的那边是海吗？ 是的。）难道执着和痴情不是创造奇迹的一斧一凿么？ 今天的作业我一会儿就做完了，你呢？
A.设问 疑问 疑问 B.设问 反问 疑问 C.疑问 反问 设问
4、班上的小王同学，为了快点做完作业，提高写字速度，完全不管字写得如何，只求尽快完成，你看在眼里，会如何告诉小王其实练字有许多好处呢？
5、班上要竞选班干部了，你非常想参加竞选，可是要与其他同学竞争，如果是你，你会如何准备这次讲话，让大家给你一次机会？
6、第八单元的单元话题是（），以此作者安排了三篇课文，分别是《
》、《
》、《
》，学习了本单元内容，你对鲁迅先生有了哪些了解？
（）
第四篇：五年级语文寒假乐园
五年级语文寒假乐园
一、下列词语只有一组是正确的（）
A破绽穿梭辉皇气派
B郎中祖宗风搔打量
C 膀大腰粗脸声屏气
D 放诞无礼精神抖擞
二、下面词语中只有一个搭配不当，把它选出来。（）
A参观经验B 聪明的大脑C动作敏捷 D用力地打开
三、下列三句话中，画横线的词语，使用恰当的选项是（）。
A．老师要把我们培养成知识丰富的人。
B．我们要建立远大的理想。
C．春天到了，公园里百花盛开，令人应接不暇。
四、依次选出合适的词语填空，正确的一组是（）。
1．只要双方都有（），解决矛盾就有可能。
2．我们（）向您求教。
3．她向大家道歉，态度很（）。
A诚心诚意诚恳B诚恳诚意诚心
C诚意诚心诚恳D诚心诚恳诚意
五、下列各组词语中，没有错别字的选项是（）。
A文致彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮
B满面春风 神采弈弈垂头丧气 目瞪口呆
C活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 建步如飞
D低声细语 巧舌如簧娓娓动听 语重心长
六、“他的作品带有明显的地方色彩。”选择这句话中“色彩”的恰当解释。（A.颜色B.比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调
C.比喻文学作品中思想感情的色彩。
D.指画面上表现思想、情感所使用的色彩和色彩的浓淡。）
第五篇：九年级语文寒假乐园（本站推荐）
一、积累与运用。（35分）
1．古诗词默写。（10分）
(1)▲，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
(2)羌笛何须怨杨柳，▲。（王之焕《凉州词》）
(3)▲，但愿一识韩荆州。（李白《与韩荆州书》）
(4)▲，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
(5)鸢飞戾天者，望峰息心；▲，▲。（吴均《与朱元思书》）
(6)王静安在《人间词话》中引用宋代词人柳永的词句“▲，▲”，来形容学习的第二层境界——勤奋。
(7)《白雪歌送武判官归京》以景传情，情景交融，浑然一体，其悠悠不尽之情与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：▲，▲。
2．阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）
也许是暖冬的缘故，山坡上那片梨树依然挂着稀疏的树叶，一眼望去，像寒风中蹁跹的蝴蝶。而往年这个时候，树叶早已被时令这根魔杖一扫而光，嶙峋的枝桠伸向天穹，安然地等待来年春天那声绽花吐艳的集结号。
我踩着山地的寂寞，蹋进梨园小径的kǎnk ě，独自向梨树深处走去。那座护秋时搭的木屋形单影只地立在路边，里面的家什早已随同秋收的果实一起运走了。这座果农曾经睡过的温馨木屋，给了梨园一丝安慰。我好奇地钻进木屋，发现屋后竟然有一洼水潭，似镜子一样镶嵌在那儿。水潭上方，是一棵成年梨树，枝桠上仍然残留着一丝还带点绿色的树叶，透出一股juéjiàng的生机。
（1）给语段中加点字注音。绽花▲天穹▲
（2）根据拼音写出词语。juéjiàng▲kǎnk ě▲
（3）语段 中“温馨”一词的意思是_______▲_________。
（4）找出划线句中的一个错别字，并改正。▲改为▲
3．下列加点字意义和用法相同的一项是(▲)。(3分)
Ａ.云归而岩穴暝微斯人，吾谁与归Ｂ.得之心而寓之酒也得道者多助
Ｃ.委而去之去国还乡Ｄ.渔人甚异之急湍甚箭
4．下列各句中没有语病的一项是（▲）。(3分)
A.我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的试验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。
B.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景令人目不暇接。
C.大丰市通过开展“省文明城市”创建活动，使市区环境卫生状况有了很大改变。
D.学生对于校车安全问题是非常重要的，因此校车驾驶员应时刻牢记 “生命至上，安全第一，预防为主”的准则。
5．有人认为，广告是做买卖的工具，也有人说，广告有语言的艺术；有人说，广告要实话实说，也有人说，不夸张一点达不到宣传效果。你同意哪种说法？请说明理由。字数不少于80字。(4分)
6．专题与综合实践活动。(4分)
（1）【课内学习】某同学搜集到了唐代诗人白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。这首诗前四句揭示了物候学上两个重要的规律，请你帮他分析一下。（2分）
第一：▲；第二:▲
(2)【课外实践】
①早上，妈妈说：“上学时带上雨伞，昨晚我看见月晕了，可能会下雨。”
②在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。”
③一群游客登上庐山，看见云慢慢上升，像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：“明天也许是好天气，我们可以好好欣赏庐山的风景了！”
④秋季运动会前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计，开运动会那天不会下雨。”
请你依据所学过的气象物候知识，判断以上情境中四个人的说法不正确的一项是▲（填序号），并请用一句谚语来支持你选择的理由▲。（2分）
7．名著阅读。（5分）
“我拿出小刀决意把船上的锚索割断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。”
（1）这段选文中的“我”名叫▲，出海前的职业是▲，“敌舰”是指▲（国名）的舰船。
（2）请简要说说两个小人国交战的起因以及作者这样写有什么讽刺意义。
▲
二、综合阅读。（55分）
（一）阅读《浣溪沙》，完成8—9题。（6分）
浣溪沙晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
8.请用自己的语言将这首词所描写的画面描述出来（3分）
▲
9.说说“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”成为千古名句的理由。（3分）
▲
（二）阅读两段文言文，完成10－13题。（15分）
【甲文】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！（《岳阳楼记》）
【乙文】吴玠①素服飞②，愿与交欢③，饰名姝④遗之。飞曰：“主上宵旰⑤，岂大将安乐时？”却⑥不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初⑦为飞营第⑧，飞曰：（节选自《宋史》）
【注释】①吴玠：南宋抗金名将。②飞：南宋抗金名将岳飞。③交欢；结为好友。交，结交。欢，友好关系。④姝：美女。⑤主上宵旰：皇上勤于政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食”的略语。⑥却：推辞。⑦初：当初。⑧第：府第，住宅。⑨何以家为；为什么要安家呢？⑩或：有人。
10．解释下列句中加点字词的意思。（4分）
（1）或异二者之为为▲（2）然则何时而乐耶然则▲
（3）饰名姝遗之遗▲（4）玠 益敬服益▲
11．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
（1）不以物喜，不以己悲▲
（2）噫！微斯人，吾谁与归！▲
（3）主上宵旰，岂大将安乐时？▲
12．比较上面两段文字，甲文作者提出的观点和乙文所记岳飞的品质有哪些共 同点？乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的？（4分）
▲
▲“敌未灭，何以家为⑨？”或⑩曰天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
13．《岳阳楼记》是范仲淹应谪守“江湖之远”的滕子京之邀而写的，既为劝诫对方也有自勉之意；乙文岳飞说“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平”。对以上观点，联系今天的现实，你有何新的理解？请谈一谈。（4分）
▲▲
（三）阅读下列文章，完成14-17题。（19分）
一步棋
许行
⑪绿冠擎天，清风徐来。树下，豪与一老者对弈，观者如堵，但鸦雀无声，无敢妄议者。忽一少年过此，无意间一搭眼便断言：“再一步便定局矣！”
⑫众皆一惊，豪与老者亦愕然，抬头见少年面若敷粉，唇如涂朱，潇洒倜傥，甚是不俗。豪不为怪,且甚喜，遂与搭言：“敢问公子亦嗜此道？”
⑬“偶尔消遣。”
⑭“请问何谈一步定局？”
⑮“老翁已走华容，是擒是纵，全凭先生之一步棋矣。”
⑯豪是当地棋坛高手，艺高胆大，善走险着，每每出其不意，以一步棋而赢全局，人称“一步棋”。少年之言甚中豪之下怀，遂拱手揖坐，邀与对弈。
⑰少年名杰，幼受祖传，棋多诡谲，擅破旧出新，以奇制胜。也有“一步棋”之称。
⑱今日两强相遇，异着叠出，精彩纷呈。令围观者眼目一新，不断暗中叫好。杰看来已使尽全身招数，但最后终不敌豪，为其一步绝棋所败。豪哈哈大笑,甚为得意，对杰连称：“高手，高手！”此时此刻，这与其是称赞他人，莫如说是炫耀自己。
⑲杰少年老成，声色不动，连说：“惭愧，惭愧！”并问：“还能令小子再学一局乎？”
⑳豪忙说：“当然奉陪。”
⑴开局前杰有意无意中忽然提出：“能否下一赌注，以助棋兴？”说时颇有几分羞涩。
⑵豪冷笑说：“君一过路之人，可身带重金？”
⑶杰似被激怒，稍一沉吟，愤然从臂上脱下一镶金之玉镯，乃极难得之祖母绿，而以黄金衬里贴边。往棋盘上一放，金玉生辉，熠熠夺目。豪大吃一惊，观者亦眼前一亮，交头接耳,啧啧连声。
⑷杰说：“重金虽无，但愿以此为注。”
⑸豪对此玉镯万分喜欢，心想这真是天赐，遂指身后之豪华宅院，大声道：“愿以此宅院连同其中财产和妻妾为注。”这话说得也太大、太绝啦！盖豪心怀必胜，实以此为幌子，得其玉镯而已。
⑹杰见此似有几分惊讶之色，但略一踌躇，便说：“既然先生如此，小子再添一注。”
⑺豪问：“何物？”
⑻杰说：“现已无身外之物，惟以身为注。倘如败北，愿与君家终身为奴。”至此两人之赌注也算旗鼓相当，无可反悔也。
⑼豪亦惊亦喜，不免对杰又多看几眼，他对杰这一美少年，早已满心喜欢，若得其为奴则给个神仙亦不换矣！
⑽开局后，豪借上局之余威，求胜心切，运子不久，便思用其绝步再度置杰于死地。怎奈此局已非上局，杰对豪逼人之凶棋，虽神色紧张，却能在侥幸中一一化解。其运子则以守为攻，以缓待急。有时竟似无心走些漏步，先是舍弃一炮，豪未敢轻取；后又放一马，豪 仍未敢动。观众未明理路，都替豪惋惜，而为杰捏一把汗。最后杰车入虎口，亦有悔色，但已落子，只好认了。至此豪已有轻蔑之意，前后左右精察细算一番，觉此车不能放过，吃它之后便有一步致胜之棋，孰料车甫入口，忽生巨变，仅只一步便被杰双马逼宫，踹老帅于蹄下，他的胜算恰恰晚了一步。豪顿时面若死灰，汗如 雨下，仰天长啸：“我‘一步棋’栽了！”声入云空，悲惨动人。
(21)豪的宅院和财产杰均收了，惟妻妾杰作为奉送，请其带走。
(22)豪走时杰掏出玉镯，双手相赠：“棋上为敌，棋下为友，既然君家喜欢，权以此留念吧！”
(23)观者都一惊愕，甚感杰少年豪爽，赢个精湛，赠个义气。
(24)豪稍一迟疑，接过玉镯熟视良久，猛然把它摔碎在对弈的石桌之上，大呼：“这劳什子害我苦矣！还欲令我以此相欺他人乎？”
(25)盖玉镯乃一赝品也。
14．标题“一步棋”有哪些含义？（6分）
▲
▲
15．小说的主要人物是豪还是杰？为什么？试作简要分析。（4分）
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16．这篇小说揭示了人性的哪些弱点？试结合文本作简要分析。（6分）
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17.好的文章总能给人以启迪。读了这篇文章，你一定有所收获，请把它写下来。（3分）
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（四）阅读下列文章，完成18-21题。（15分）
梦想是一种诅咒
古典
①你看过《功夫熊猫》吗?
②故事一开始，阿宝就做了一个梦，梦见自己成为了一只会武功的熊猫，和盖世四侠一起，打破黑道，弘扬正气!这正是他多年的梦想，也是他的潜能所在！但是当他被爸爸问道：“你做了梦，你的梦想是什么?”阿宝只是说：“嗯——是关于——面条的。”
③你一定也有过这种经历。你有一个梦想，但是当别人问起，你只会说，“嗯——我没有太高的期望，嗯——我只是希望赚点钱，嗯——没想太多，快乐就好。”
④其实每一个人都有自己的梦想与实现梦想的潜能，但是每一个人又同时害怕着自己的梦想。
⑤因为梦想意味着周边人的不支持——比如说，你怎么能够期待你的家人为你的梦想买单呢?——而你本来是一个很受欢迎和喜爱的人呢!
⑥因为梦想意味着自己要做出一 些以前没有做过、不敢做的事情——如果这个事情已经实现，那还叫什么梦想呢?而你本来是把现在的生活过得很好的人呢!
⑦因为梦想意味着自己也许有实现梦想的潜能，那同时也有了把这些潜能表现出来的责任——因为知道自己拥有潜能是一件危险的事情。当你知道自己拥有成为一个好的作家的潜能，你开始思考如何能够发挥这种力量，做出什么样子的作品，然后才对得起自己的才华呢。——而你平时一直告诉自己说“其实我就是一个很普通的人，我就是一个平凡的人。”
⑧梦想带给你周围人的冷遇，打乱你原本过得安全的生活，让你雄心勃勃又忧心忡忡。而梦想能给你的，只是那一点点希望的快乐。所以梦想其实是一种诅咒，诅咒那些有梦想的人，诅咒那些竟然希望改变生活的人，诅咒那些自己都活得一般却一心希望世界更美好的人。
⑨而每一个有梦想的人，都会受到梦想的诅咒。
⑩如果你是一座山峰，你的梦想是天空，那么因为你的高度，你需要第一个被雨浇，第一个被风化，第一个被雷劈——所以你注定被诅咒，注定承担那些低洼所不需要承担的东西。——谁让你有这个梦想呢？
谁让你喜欢蓝天呢？谁让你希望拥有希望？
⑪我时常也会羡慕那些没有梦想的人，他们的生活多么的美好，平凡，安静的跟随，有一个可以预见的生活轨迹„„
⑫只是我不能过那样的生活，因为我注定是一个被梦想诅咒的人。我的心中跳动梦想的温度，我的眼睛里面被这个东西点亮，我的脑子里面全是未来的希望的图像，这就注定了我是一个被梦想诅咒的人，一个现实的理想主义者，一个未来世界的参与者与一个过去世界的流放者。
⑬每一个人都有一个关于梦想的诅咒，但是很多人刻意地躲开，成为不了功夫熊猫。成为汤面熊猫有什么不好？这些人聪明地躲开了梦想的诅咒，安心地过自己的生活，他们让我羡慕。
⑭但是，那些勇敢的人啊，那些被梦想诅咒的人啊，让我们上路吧！
18.请用自己的话概括本文的观点。（3分）
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19.为什么说“梦想是一种诅咒”？（4分）
▲▲
20.本文开头谈论“功夫熊猫”的故事有什么作用？（3分）
▲▲
21.诗人王勃强调“穷且益坚，不坠青云之志”，明代哲学家吕坤则表示“独善其身尽日安，何须千古名不朽”，你会选择哪种人生态度？为什么？（5分）
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▲
三、写作。（60分）
22.请以“找回”为题写一篇记叙文。
要求：（1）先在横线上填写适当的内容，使题目完整。（2）必须以自己的生活构思作文，必须内容充实，富有真情实感，必须写出记叙文。（3）书写要正确、规范、美观，不少于600字。
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