少先队常规工作与重大节日活动操作细则

第一篇：少先队常规工作与重大节日活动操作细则

少先队常规工作与重大节日活动操作细则

一、中队活动制度

1．根据少先队大队部学期工作计划，结合本中队特点，有针对性地开展中队活动，每学期中队活动为6次。

2．中队活动应具有时代性、实践性、趣味性，充分发挥队员的主动性、积极性、创造性。

3．活动前要制定好活动方案，按规范的程序进行，组织好活动仪式。4．队会由中队干部主持；举行仪式前，要先集合列队，报告人数（小队长向中队长报告小队人数，中队长向中队辅导员报告中队人数）；中队辅导员戴红领巾；活动程序与大队活动相同。

5．活动中及时拍摄活动照片；活动后及时进行总结，填写活动日志，整理资料存档。

6．队会开展状况纳入中队辅导员管理和考核中。

二、升降国旗制度

1．遵守国旗法，建立每天升旗制度。

2．升旗仪式每周一早晨进行，重大节日或纪念日也举行升旗仪式。3．升旗仪式由大队干部主持，值周导师作国旗下讲话。

4．周一举行升旗仪式时，全体师生参加，整齐列队，面向国旗、肃立致敬。由六名身着统一校服、鲜红绶带的护旗队员随出旗曲入场，交由旗手升旗。奏国歌，全体老师行注目礼、少先队员行队礼，唱国歌声音洪亮。

5．每日升降国旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可离开。

6．每日放学后，由旗手降旗，放到指定地点，妥善保管。7．法定节假日坚持升旗。

8．旗手、护旗手由各中队择优推荐，并经过严格训练后方可执行升降旗仪式。

三、少先队评比与档案管理制度

（一）少先队评比制度

1．中队部组织开展“文明四项十六条”活动，每月一小评，每学期评选“文明示范小队”、“文明小标兵”。

2．每学期评比“优秀小队”。

3．每学年组织一次少先队工作论文、优秀班队活动评比。

5．在六

一、建队节等重大节前后开展“优秀少先队员”或“十佳少先队员”评比。

三项竞赛制度

三项竞赛是班级常规教育管理的一个重要方式。通过三项竞赛，从中加强班级常规管理，促进班级运行正常，形成规范、有序的局面；促进班级优良作风的形成，提高教育质量与办学效益；促进班级展开正常竞争，强化三项竞赛的实施。一、三项竞赛内容

纪律，指学生上学穿戴、放学路队、平时守纪以及安全教育等情况，重在形成班级良好的秩序；文明，指学生尊师礼仪、升旗礼仪等校园文明，重在塑造班级文明的主人；卫生，指学生早操、眼保健操表现，每班学生的一日两扫和教室、整洁区的卫生程度以及平时的保洁情况。二、三项竞赛管理办法

1．三项竞赛由德育处少先队中队辅导员负责。少先队中队在每学期初制定和调整三项竞赛的实施方案，确定三项竞赛的实施办法，包括管理人员的组织、评分办法、统计办法等，方案制定后经教师讨论，报德育处主任与班级分管德育工作领导批准，然后组织实施。

2．少先队中队设计三项竞赛的评分表和统计表，在醒目位置制作竞赛日况牌，每日记载、公示。三项竞赛日况牌要美观大方，富有现代、艺术气息。

3．三项竞赛实施每日评分、公告，每周统计颁奖，每学期归入班集体综合评估。

4．三项竞赛平常管理人员为值周导师和值日教师，具体实施人员为少先队小队干部。

5．值日老师对少先队干部进行指导监督管理，保证值勤正常进行，并对每日值勤评分进行记载。值周导师每周进行计分、反馈、总结。三、三项竞赛细则

（一）纪律

1．上、放学表现。按班级规定的时间内到校，不早到、不迟到、不早退、不缺勤，违规一人次扣0.5分；服装整洁，星期一穿校服，违规一人次扣0.5分；标志齐整，穿戴干净、端正的红领巾、校徽、小黄帽。违规一人次扣0.5分。

2．平时表现。物品保管完好，桌凳、门窗等物品完整无损，违规扣1-5分；集会、看电影等集体活动，组织严密、纪律较好，违规扣1-5分；学生平时遵守校纪，不打架、不无做危险的事、不做破坏的事，违规一人次扣1分，程度严重的纪律分全扣；学生逃学、偷窃等事情发生，纪律分全扣。

3．两操表现（1）广播体操。领操员组织同学，带队走出教室，出队齐、静、快，每次违规扣1分，留一人不出操扣0.5分；一名学生领操，全体学生认真做操，动作有力、整齐，违规扣1-2分；领操员带队归教室，队伍整齐、有序、安静，违规扣1分。

（2）眼保健操。一天内两次做操，每次要按时做，集体一次未做扣3分，未按时做扣1-2分；每一个学生都在认真做操，违规扣1-3分，按一人未认真做扣0.5分计算；动作正确，违规酌情扣1-2分。

（二）卫生

一日按规定两扫、清洗，周一进行大扫，违规扣1-2分；教室整洁、整齐、美观；违规扣1-5分；整洁区整齐、干净，违规扣1-5分；在校园内不吃零食、不喝生水，违规一人次扣1分；不乱丢纸屑、果皮等垃圾，不乱涂乱画，违规一人次扣1分。

（三）文明

见到老师主动问好，早晨说：老师早；平时说：老师好；放学说：老师再见；每发现一人未打招呼扣1分；不在背后或当面直呼老师名字，不说老师坏话，违规扣1-5分；上课进教室、平时进教师办公室要喊报告，违规扣1分；周一升旗仪式出队静、齐、快，敬礼动作规范、整齐，歌唱声音洪亮、整齐，违规扣1-5分；不在走廊上追打奔跑，玩危险游戏，不飞奔下楼梯，违规每人次扣1-5分；不到综合楼玩耍、大声喊叫、发出怪音，违规每人次扣1-5分；要文明用餐，打餐有秩序，用餐无声音，桌面无饭粒，餐盘放整齐，违规扣1-5分；要文明用厕，大小便要入槽，做到槽外无便迹，违规扣1-5分。四、三项竞赛结果处理与奖励

根据少先队文明值日岗队员每日检查评分记载，值日老师每日登记、统计。值周导师每周进行结分统计；按得分高低排列，每年级段取前三名纪律优胜、卫生优胜、文明优胜；下周一升旗仪式上，值周导师宣读三项竞赛得分情况；三项竞赛得分作为优秀班集体、优秀班主任评比依据之一。

重大节日活动管理制度

重大节日活动是校园文化建设的重要平台，面向全体学生，重在人人参与；为学生搭建平台，提供机会，提高综合素质，营造校园高尚的文化活动环境，沉淀校园文化。

一、重大节日对象确定

一般指六一国际儿童节、少先队建队节、元旦以及特色性活动等。

二、重大节日活动要求

（一）活动要主题鲜明

每一次重大节日活动都要有一个符合时代要求的贴近学生实际的主题；整个活动都要围绕这个主题展开，使活动目的明确，收效明显。

（二）活动要方案具体

每一次重大节日活动都要制订详细的活动方案，从指导思想、组织、形式、时间、步骤、方式等进行具体落实。

（三）活动要狠抓实效

本着“重过程、重实效、重创新”的原则进行活动，要广泛宣传，营造浓厚的氛围；要精心组织，引导全体学生积极参与；要重视指导，使活动有声有色；要环环紧扣，使活动按要求落实。

（四）活动要注意特点

每一个活动都有自身的特点，活动时就要挖掘其特有的内涵与教育功能，从中设计活动方案。

第二篇：重大节日活动方案_五一劳动节

热爱劳动，创造幸福

一、导语

1、背景：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举行大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，国际工人组织为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。

2、目的：利用五一劳动节之际，让学生学会感恩，每位少先队员为家里或学校做些力所能及的劳动，教育学生珍惜生活中的点滴，感受劳动创造幸福。

3、意义：通过自己的亲身体会，感受劳动带给的快乐与成功，从中体验父母的辛劳，从中感受劳动最光荣的劳动传统教育，培养学生独立自主、动手动脑的能力。

二、活动准备

参加人员：全体学生。

组织者：学校领导、班主任

活动前：

1、每位学生帮父母做一些力所能及的事情。

2、学生分组 活动过程：准备清扫工具、关于劳动的绘画和手抄报、诗朗诵练习，学会一首关于劳动的歌曲。

活动后要求： 每位学生上交一份活动收获或感受。

注意事项：劳动时注意安全，在保证安全的情况下，进行活动。

三、活动过程 ——五一国际劳动节活动方案

1、听故事。如《彭德怀开田的故事》。

2、大扫除：学校分担区，学生分组清扫校园.,布置展示厅。

3、欣赏：（1）参观干净整洁的校园。

（2）参观展示厅、欣赏绘画和手抄报展示。

4、才艺比赛：

（1）诗朗诵比赛：

劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请同学们用自己的真情实感来告诉大家，热爱劳动，创造幸福！

（2）歌唱比赛：

“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来，要靠老动来创造„„”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！用你们的歌声告诉大家劳动是最光荣的，劳动会让自己和别人都感到幸福！

四、预期效果：

每位同学懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，能够做到不浪费，珍惜生活中的点滴，学会了感恩；同学们都比以前更加热爱劳动，动手动脑能力也提高了，都能以“我劳动，我光荣，劳动创造美好生活”的精神去热爱劳动，体验劳动的快乐！

热爱劳动，创造幸福

——五一国际劳动节活动方案

XXXX小学

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第三篇：重大节日德育活动方案

重大节日德育活动方案

通过重大节日的庆祝过程，对学生进行主题鲜明的德育教育，使学生牢记中国的传统习俗，继承和发扬我们先辈的光荣传统和革命精神，特制定本学的重大节日德育活动方案。

一、充分准备、认真实施

为确保重大节日德育活动的顺利开展，达到教育目标，我小领导及教师集思广益为活动献计献策并认真制定了此方案。

二、结合“六•一”儿童节的庆祝活动对学生进行爱国主义教育、前途理想教育、感恩教育。

三、结合“七•一”党的生日对学生进行我党的优良传统及对中国人民作出的伟大贡献教育，教育学生爱党、爱国、爱家乡。

四、结合“八•一”建军节对学生进行爱国主义教育，教育学生学习和继承解放军为人民服务、吃苦、耐劳、勇于献身的精神。

五、结合“九•十”教师节，对学生进行感恩教育，懂得和尊重教师的劳动，尊重教师。

六、结合“十•一”国庆节，对学生进行爱国主义教育，了解我国建国的光辉历程，树立为国争光的思想感情。

七、活动方式

1、与庆祝节日的各项文艺、体育活动相结合，在节日庆典中和节目训练中实施德育教育。

2、采用朗诵、绘画、征文、诗歌、故事会等多种多样的形式开展庆祝活动，进而达到德育教育的目的。

西龙小学

第四篇：重大节日开展德育活动

重大节日开展德育活动

节日，在各类辞典和人们的约定俗成中，一般是指关于人、事的纪念日、庆祝日和农事祭祀日。在我国，从上古至今有案可稽的传统节日就有800多个；放眼世界，林林总总的各类节日更是数以万计。党中内制定的《公民道德建设实施纲要》中指出：“各种重要节日、纪念日，蕴藏着宝贵的道德教育资源。”并号召通过此类活动使公民“增强对祖国、对乡情、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操。”利用节假日、纪念日开展丰富多彩的少先队活动，历来是少先队教育的重要途径，在当今追求文化时代的浪潮中，大可在宣传节日文化的氛围中，开展德育活动，对少年儿童进行道德教育。在耳熟能详的节日庆祝活动中进行民族道德教育

节日源于历史的沉淀，中国的民族传统节日在悠悠五千年的历史长河中，承担着修已安人、仁民爱物、忠贞爱国、群体和合等传统头等的教化功能，它既是物质性的创造，更是精神性的创造。

具有我国民族特色的传统节日有许多：元宵节、清明节、端午节、重阳节、十一国庆节、八一建军节„„对少年儿童而言，这些都是相当具有教育意义的节日，如果只靠说教式的传达这些，德育的目的是不可能实现的，少先队一般在这些节日开展各种类型的活动，如：清明节给革命烈士扫墓、重阳节慰问孤寡老人、国庆节进行国情知识抢

答赛、建军节为解放军叔叔送杯水等，无形中就让孩子们受到爱国主义、革命传统主义教育，学会了尊敬老人、关心他人等优秀品质。在推陈出新的节日宣传中进行社会公德教育

从20世纪90年代中期起，我国的节日文化随着现代化建设的日新月异，通过回眸历史、宗教性等特点的基础上，呈现出市场化、信息化、社会化、生态化的新走向。德育工作的开展也要造就现货化社会的需要，培养具有信息意识、社会竞争意识、生态保护意识的新型人才。

道德要让孩子们了解这些新的节日，如：3月23日国际海豹节、3月22日世界水日、3月23日世界气象日、4月7日世界卫生日、6月5日世界环境日、7月11日世界人口日等倡导生态保护的节日；还有父亲节、母亲节、护士节、教师节、记者节等赞扬不同甘共苦性质的工作者们的节日，以及爱牙日、爱眼日、爱耳日等教育大家珍爱生命的节日。然后开展活动发挥节日的道德教育作用；进行环保知识讲座、开展清洁社区的中小队活动；学习各行各业优秀工作者的事迹，给不同岗位的劳动者送上祝福；开展“卫生小标兵”的评比，进行卫生知识辩论赛，形式多样的活动，不但让孩子们对这些节日记忆深刻，而且有效地开展了道德教育。最后还要通过学校对学生的教育辐射到整个社会，可利用上街的义务劳动和宣传活动让更多的人了解并受到教育。

在有学校特色的传统节日中进行基本品德教育

民族传统节日和依照社会发展所出现的各种节日，进行少年儿童的道德教育提供了许多机会和途径，但由于少年儿童特殊的年龄和心理因素，学校始终是他们最好的学习场所，因此，要有效的提高少年儿童的道德素质，在学校特色的传统节日中进行基本的品德教育是必不可少的。

学校应培养学生的基本品德素质包括：热爱集体、做集体的主人；团结合作，乐于助人；遵章守纪，勤思好学；语言文明，思想健康；不怕困难，积极向上„„，学校在各项活动中有意识地培养学生的这些素质，如；一年一度的校园艺术节、雏鹰争章活动日、科技节、故事节、开放日等等，在这些节日中孩子们作为主人公，亲自动手、动嘴、动脑，做艺术节上的小明星、争章活动日的小能人、科技节的发明家、故事节的故事大王、开放日的小导游、接待员学会自理、自强、自律，从中体现德育的成果。

正因为节日文化是一种情境文化、一种娱乐文化、一种情感文化、爱的文化，它才会被少年儿童乃至全社会所认同和接受，也正是以这种丰富的内涵使思想道德教育内容渗透于节日活动的方方面面，让孩子们在娱乐享受时，接受真善美，宣传节日文化，可形成强烈的感染力，帮助少年儿童养成积极向上的审美观、道德观、价值观、人生观，有得提高少年儿童的全面素质，提高整个民族的素质。

第五篇：重大节日德育活动记录

重大节日德育活动记录

1、“六•一”儿童节德育活动

5月12日

鼓乐队

指导教师： 李维汉 教育学生今天的幸福生活来自于祖国的富强，我们要热爱我们的祖国，为祖国的兴旺富强而努力读书，学习本领；来自于父母的辛勤劳动，才为我们创造了良好的条件，无忧无虑的成长，快乐的学习，我们要孝敬父亲、感谢父母、尊重长辈们。

5月15日

旗队

指导教师： 邱玉臣

教育学生要吃苦耐劳，增强团体协作精神，集成先辈的光荣传统，不怕困难，勇往直前，纪律整齐严明，要有集体荣誉感。

5月29日

集体集合拉练

校长讲话：

对学生进行安全教育、集体荣誉感教育，要有团队精神，展示少年儿童风采。

2、“七•一”党的生日德育教育

7月1日各班开展“继承和发扬革命传统”主题演讲活动。

活动地点为各班教室。

3、“八•一”建军节活动

①8月20日学校统一布置主题为“我爱解放军”的故事会德育活动，各班准备材料，并通过初选选出2名同学，参加全校举办的“故事会大王”主题活动。

②8月29日学校召开“我爱解放军故事会大王”演讲比赛。

4、“九•十”教师节德育活动

①9月3日学校发出“热烈庆祝教师节，我为老师做些什么？”的倡议。②9月10日学生自发的以绘画、手工制作、小作文、书法、诗朗诵等形式向老师表示节日的祝贺。创造尊重老师的氛围，培养学生尊重老师、尊重老师的劳动的情感教育、感恩教育。

5、“十•一”国庆节德育教育

①9月28日学校召开“我为国庆节展风采”活动的启动大会，以班级为单位，以文艺表演、诗歌朗诵、绘画等形式，以展示学生特长为主，庆祝国庆节。

②10月8日以班级为单位开展活动，以活动为载体，对学生进行爱国主义教育。

西龙小学