作文复习新路径提纲

第一篇：作文复习新路径提纲

作文复习新路径提纲

分类指导。

后三分之一；前三分之一。

一、作文差生的问题分析

1，看到作文题目就发慌； 2，不知如何拟题； 3，不知选择哪一种文体； 4，难以开头；

5，找不到所需要的材料； 6，想所创新，怕出差错； 7，不知语言如何出彩； 8，文章要结束，字数还不够。

二、作文差生的解决方案

三、作文优生的提高之道

四、2013高考满分作文鉴赏

五、作文课件展示

从两篇高考满分作文谈起 2013年全国高考作文题目及思考

2013全国高考语文作文题目汇编

2013上海高考作文题出炉

今年上海卷高考语文作文题目是：“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求（1）题目自拟；（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌”。

广东高考作文题材料：一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助；一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：

1、自选角度、确定立意,自拟标题,文体不限。

2、不要脱离材料内容及含意的范围。

3、不少于800字。

4、不得套作,不得抄袭。

石按：紧扣现实生活。

四川：过一个平衡的生活

有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

1、文体自选；

2、不得抄袭，不得套装；

3、用规范汉书书写。

石按：话题作文。例题加材料，颇有创意。

江西高考作文题

2013年江西高考作文题出炉,今年江西高考作文题目为要求考生围绕“中学时代,学生有三怕:一怕奥数,二怕英语,三怕周树人,但有些学生却喜欢前面的‘两怕’。”这一现象阐述自己的观点,可以议论,也可以记叙,题目自拟,字数700。

石按：学生熟悉的话题。

2013年安徽高考作文题:围绕哲人的一句话写作文

2013年安徽高考作文题:围绕一位哲人的一句话:“有些人只看见已经发生的事情,并且问为什么会这样。我则常常梦想一些从未发生的事情,然后追问为什么不能这样。”根据萧伯纳这句名言写一篇材料作文。

石按：新颖。

2013浙江省高考作文:三句话看青春

今年浙江省的高考作文题为——三句话看青春。丰子恺说,孩子的眼光是直线的,不会转弯的。英国作家说,为什么人的年龄在延长,少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说,世界将失去海底王国,一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。

石按：例题作文又大行其道。但与以前略有不同，即加了一点材料。降低了难度，缩小了立意范围。

2013年北京卷高考作文题：爱迪生如何看手机

材料作文，材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。

石按：紧扣学生生活。

2013年辽宁卷高考作文题

一位年轻人事业无成非常郁闷，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说能。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。

石按：有哲理，紧扣青年学生的理想立志等方面。

2013年福建高考作文：根据唐诗写作文 根据顾城的《忧天》：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。——文体不限(不含诗歌)，不少于800字。

石按：

2013海南卷高考作文题：同学间的人际关系

根据材料写作文，主题为同学间的人际关系。

材料大意：调查数据显示60%的人认识同学间的关系比较融洽，36%的人认为一般，4%认为比较差，73%的人认为多一点理解和信任会促进同学间的关系。

石按：紧扣学生生活实际。

013年全国卷(适用省：贵州 甘肃 青海 广西 西藏)高考作文题：爱心传递

石按：命题作文。

2013湖北卷高考作文题：以方圆为话题

你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。以方圆为话题，根据此材料，题目自拟写作文。

石按：材料作文加话题作文。有一定的审题和写作难度。

2013年河南卷高考作文题：切割

给材料作文：一个有一道裂痕的钻石，若切割好的话就价值连城，若切割不好则损失惨重，很多钻石商家都不愿意切割。一位老雕刻家设计了周密的方案，让他年轻的徒弟进行切割。徒弟没有犹豫就切割了并获得成功。老雕刻家说，不考虑价值，无所畏惧，就能做好一件事情。根据以上材料自命题作文。

石按：。

2013年江苏卷高考作文题：探险者与蝴蝶

一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了，小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。

石按：学生想像空间大。

2013年陕西卷高考作文题：经验与勇气

材料作文，大意为：

一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。

当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一块昂贵的宝石，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。

年轻工匠的师傅感叹的说，有些时候不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。

作文要求结合上述材料写作。

全国卷(新课标)

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

北京卷

爱迪生如何看待手机

材料作文，两个科学家对话，爱迪生回到21世纪，他对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。

湖南卷

作文是二选一：它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃地答道：我愿意！

父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

山东卷

根据“一专栏给莫言等很多作家的作品挑错别字，他们虚心接受”的情况，自选角度撰文。材料为“一个刊物上有个咬文嚼字的专栏给莫言等很多作家的作品挑错别字，他们虚心接受”，要求考生根据这段材料自选角度撰文，要求文章800字以内。

重庆卷

大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物，可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，盐卤点制豆浆而发明了豆腐。

豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。

要求：1.结合材料的内容和含义，选准角度，明确立意2.自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字3.不得套作，不得抄袭。

四川卷

以“过一个平衡的生活”为话题，自拟题目。

天津卷

2013年天津卷高考作文题为“以 ‘___而知之’(填入一个字，学字除外)为题，写一篇文章”。

走到茶几边，我认出了外婆的杯子，但是哪一个才是妈妈的杯子呢？突然之间，我觉得，自己真得太不了解父母了。当妈妈为我倒水时，我却不知她的杯子是什么样的；当妈妈为我夹我喜欢吃的菜时，我却没想过他们是爱吃淡一点，还是浓一点。。。2009年到了，意味着过去一年的逝去和新的一年的到来。妈妈为我操劳了一整年，仔细想想，现在的我也应该为她做一点点事了。

于是，我决定先将茶沏好再找杯子。学着爸爸平时沏茶的顺序，我先从茶柜里找出了一罐普洱茶，再往烧水的壶里加入水放在电茶炉上烧，接着，我将爸爸已经掰好的普洱茶片拿了两片放在盖碗里，等了一会，水开了，我小心地将水注入盖碗，将盖盖上，把盖碗里第一遍的茶水滤掉，然后再次注水，盖上盖，焖一会才两手并用地将茶水倒入茶海里，因为第一次自己动手，盖碗的烫手是我所没想到的，手忙脚乱的我弄得茶几上一片片的水渍。重复几次这样的程序后，我先帮外婆倒了一杯茶，因为外婆特别喜欢喝茶。当外婆从厨房走出来的时候我已经把茶都给倒好了，这时，外婆才告诉我哪一个是妈妈的杯子。

妈妈起床了，我双手捧着水杯送到她的面前，就像捧着一颗温热的心。妈妈一愣，随即脸上露出了微笑，她一手接过水杯，伸出另一只手将我拉进了她的怀里，那手轻轻柔柔地在我的头上抚摸着，接着妈妈在我的脸上深深地亲了一口。虽然妈妈经常亲我，但这一刻的亲吻却最让我感到幸福。我抬起头对妈妈说：“妈妈快喝吧，要不茶要凉了。”妈妈仰起了脖子，张着嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了几大口。看她那甜蜜蜜的样子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我记得在我小学的时侯，就读过一首曹值的七步诗：“煮豆持作梗，辘毂以为汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那时只知其大意，只知道曹操的长子曹丕继位，他在一些奸臣的影响下，担心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之内作出一首诗来，否则处死；结果他的弟弟就在七步之内写出了流传至今的“七步诗”。当时这首诗对曹丕也是一种极大的潮讽。

几个世纪过去了，社会和生活都发生了极大的变化；应该说人的素质也应有所提高；一个人生活在世上，是离不开亲情、友情和爱情的；有人说：打架亲兄弟，上阵父子兵，但是，兄弟姐妹的团结并不是真对与他人打架斗殴，在生活上，事业上应是不可或缺的照应；俗话说“一根筷子容易断，十双筷子断就难”；可见，团结是一种力量，只有团结才有攻不破的堡垒。

然而，就在生活优越的今天，兄弟姐妹往往因为一点小事，一点利益而你争我斗，反目成仇，甚而相残；我和我的朋友在聊天时有时聊及这个问题，有人这样评论：一个人生活在世上，如果不顾亲情，对兄弟姐妹甚至父母于不顾，那他在这个社会上和任何人都不要谈“情”字，特别是友情。

树大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是难免发生的，但要看你怎样去对待，把金钱和利益看的太重，那麽，你就会值亲情于不顾；看淡名利，注重亲情才是做人的底线；争则不足，让则有余，在利益和金钱面前，我们何不礼让一点，做一个有道德、有素质、有亲情的人呢？

家和万事兴，团结是一种力量，让我们团结友爱，和睦共处，为个人的事业、为家庭的生活、为国家的兴盛而看重亲情、友情、爱情；把金钱和利益看淡一些吧！人过留名，雁去留声，希望在几十年之后，当你离开这个世界的时侯，留给后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父亲的生日,她要回家和父亲一起过生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父亲已经六十多岁了,为了子女的成长与幸福,含辛茹苦,真的的不容易.话说过来,人一辈子真的很不容易.人年老时非常希望能够和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一个电话甚至一个短信,父母也已经很知足了.我由于长期在外,很想念爸爸妈妈.想起过去,心里真的很辛酸,父母亲为了我们的成长真的付出了很多,然而他们现在又生活得怎么样呢?想起过去的一幕一幕,我心里很难受!我很希望做做子女的我们,踏踏实实地做好每一件事情,不让父母担忧,这是最基本的我们应当做的事情.谈到这里我不由自主地想起一部电影《我的兄弟姐妹》,这是一部关于亲情的影片,暂且不管故事的真实性,主要考究它的内涵.主人公齐思甜和哥哥齐忆苦、妹妹奇妙、弟弟齐天生活在一个不富裕却充满温馨和爱的家。然而在一个暴风雪的夜晚，他们的母亲旧病复发，咳得吐血了。父亲背她去医院，却出了意外，他们俩都亡故了。次日，另一家人搬进了四个孩子的家。性格刚强的哥哥无法忍受这个新家庭的种种，无奈地带着弟弟妹妹离开了家。他们开始四处奔波，寻找落脚之处。当实在没有能力照顾弟弟妹妹的时候，他把妹妹齐思甜送给一对正要出国的夫妇；把弟弟送给他的舅妈一家；又把小妹妹带到一对老人家中请他们收养。他自己和弟弟妹妹们便各奔东西……20年后，齐忆苦在北京当上了出租车司机；齐思甜出国受到良好的教育，成了音乐家；齐天成为东北大学学生；齐妙却当上了舞厅小姐。在北京的音乐会上，思甜蓦然回首的瞬间，音乐霎时凝固了。他们四人拥抱在一起，泪水顺着另一支悠扬的乐曲落下，听众的掌声久久不息……终于，他们有了一次永久的重逢。

齐思甜的父亲是一个音乐教师，他们一家人都生活在音乐的天堂里，这也为后来思甜成为音乐家打好了基础。父亲说：“人生路上有许多困难的事情，只要有音乐在，你的灵魂便不再寂寞。”这位父亲是伟大的，他乐观开朗，以身作则。尽管他和蔼可亲，但同时又是一个严厉的父亲。有一回，齐忆苦偷邻居家的鸡蛋，是为了满足妹妹小小的心愿。而他却因此挨了父亲的鞭子，还罚他站在雪地里很久。在父亲被分配到别的地方边劳动边教音乐时，他对这“莫须有的罪名”并没有悲愤倒下，而是瞒着家人当搬运工挨家挨户送木材，还干各种各样的粗活。他也没有一丝怨言，还对孩子说：“我没事。”懂事的孩子们也拿起了工具，帮父亲干活。他哼着小调，阳光幸福地洒在他们脸上。

可见,这位父亲是多么伟大，他以他的行动告诉了孩子们音乐的重要性及如何面对生活的苦难。

那么，又是一种什么样的力量，使后来的四个孩子重逢，使他们欢聚，使他们接受心灵的洗礼？

毋庸置疑，是亲情。

寒冷的冬天，四个孩子依偎在车站。他们在为下一餐饭而担心着。“哥，我饿。”、“哥，我冷。”、“哥，我想回家……”弟妹们的话刺痛了哥哥。他说：“只要我还有一口气，就不让你们受委屈。”事实上他也这么做了。如果不是亲情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘记，那一晚，父母临走时对他的嘱咐：“你是哥哥，要照顾好弟弟妹妹。”

生活改变了许多人和事，也改变了他们。但是，亲情是始终不渝的。最小的妹妹齐妙长大后竟成了舞厅小姐！她离开原来的家后，养父母去世得早，加上无人看管，就开始堕落下去了。她在20年后与齐思甜相遇时，大言不惭地对她说她满足于当前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回忆起以前的一点一滴，又不免伤感和懊悔。她发现自己对不起所有爱她的人，她的良心受到了谴责。于是，亲情的归来使她的精神方面的巨人复活了！她的灵魂才得以解放。

亲情给人以新生，亲情又犹如一支镇心剂。

亲情是心中的太阳，照耀着我们；亲情是温柔的春风，抚摸着我们；亲情如绵绵的春雨，滋润着我们。

亲情是雪，晶莹剔透；亲情也可以是雷，惊天撼地。

亲情可以是灯，温暖柔和；亲情也可以是微弱的烛光，不亮却很辉煌。不管怎么说，亲情一定是无价的宝藏。

没有了亲情，世界变得荒芜、凄凉；没有了亲情，生命则无法繁衍后代；没有了亲情，生活就单调枯燥；没有了亲情，人间也成了地狱。

亲情是沟通两代之间思想交流的桥梁，是一条连结两颗心的纽带。“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，谁也不认得谁。但落在地下后，结成一体，结成冰，化成水，就永远也分不开了。”

“临行密密封，意恐迟迟归”，是亲情。“我在这头，母亲在那头”，也是亲情。

无价的亲情呵，愿我们在你的鼓舞下，驶向美好灿烂的明天。关于亲情的影片..我看这部影片时,心情很沉重,流泪了.我想,不论一个人的出身是多么卑微,只要我们能够记住亲情的鼓舞与期待,只要我们我们去刻苦努力,只要我们在心理上能够战胜自己,那么我们就是生活的强者!

第二篇：2018市场推广路径及规划提纲

HGO1956 2018市场推广路径及规划提纲

关键词：市场推广、预算、路径、会员、市场总监 高管、企业

1.微博推广：

首先帮你筛选您的目标客户，然后用你的微博和他们互动，每天互动700人(每天评论350人，关注和赞一起350人)，一个月互动21000人，和他们建立情感交流，吸引他们到你的微博上面看，吸引他们关注你的微博。400元月

2.连锁招商加盟方式

【？？】 3.参加外部学习推广流程及要求？ 4.商学院模式参与到推广的方法【？】 5.自主活动沙龙推广方法及流程【？】 6.峰会？

7.主题论坛结合商家的系列商品及服务？ 8.参加外部活动联合推广方法及流程【？】

9.区域新零售、分享经济、电商、跨境电商等峰会【？】 10.各级发言稿模板？主持人口播介绍文字？ 11.人物对外形象模板？服饰？ 照片形象规划？ 12.人物专访？

13.自主品牌联合推广方法【协议模板？】 14.小视频制作及传播

15.直播及主播推广方法【？】

16.网络媒体传播：今日头条、一点资讯、等 17.高校联合推广方法【？】

18.中学联合推广方法及流程、物料，商品组合宗旨 19.小学生联合推广方法及流程、物料，商品组合宗旨 20.幼儿园联合推广方法及流程、物料，商品组合宗旨 21.外贸业务员联合推广方法及流程、物料，商品组合宗旨 22.协会组织联合推广方法及流程、物料，商品组合宗旨 23.公益组织联合推广方法及流程、物料，商品组合宗旨 24.小记者联合推广方法及流程、物料，商品组合宗旨 25.培训机构联合推广方法及流程、物料，商品组合宗旨 26.出租车司机联合推广方法【？】 27.婚庆市场联合推广方法【？】 28.微信朋友圈推广方法及流程【？】

29.微信公号推广方法及流程【自媒体文章？】 30.特价商品推广方法？ 31.联合新品推荐？

32.节日推广方法及流程？【？】 33.节日推文及图片？ 34.社会热点结合推文及图片？ 35.媒体采访、费用控制？

36.活动赞助冠名 【？】活动类型选择？ 37.展览会设计、推广方法及流程？ 38.出版书籍联合推广

39.影视文化联合推广方法？ 40.书籍众筹？

41.作者售卖会签名

42.包装物件推广及设计？

43.卡通形象设计？ 会员价格及特价设计？ 44.文创衍生品推广规划？

第三篇：新GRE Issue作文复习侧重点：列提纲

官方网站：

新GRE Issue作文复习侧重点：列提纲

新GRE Issue备考侧重点：准备提纲

新GRE Issue要求考生根据所给的题目，完成一篇表明立场的逻辑立论文。Issue题库涉及社会、文化、科技、历史、政治、艺术等诸多方面。不同类型的题目有较大差别，但在同一类型的题目中却包含了许多命题方向非常接近的题目。

Issue写作对于论据的要求是非常高的，因此你的名人事例的储备，相关知识量的积累是非常重要的。这一环节也正是GRE考生最为头疼的一部分，举不出支持自己的观点的例子，因此让自己的文章显得只有苍白的论证，缺乏说服力。因此要多读历史，积累例子，尤其关注那些重要的哲学家、科学家、艺术家、政治领袖等人的生平事迹、主要贡献。例如Issue里的这样一道真题：“Truly profound thinkers and highly creative artists are always out of step with their time and their society。”(真正影响深远的思想家和具有高度创造力的艺术家总是与他们的时代和社会步伐不一致)。这个题目如果没有必备的那些思想家和艺术家的例子，文章必然缺乏说服力。因此读历史积累写作素材，具体说就是论据素材是拿高分的一个重要环节。

另外，写GRE作文提纲对于Issue部分的备考是至关重要的，也是最占用时间、最核心的一个环节。每一个题目的提纲力求详细，不用去写开头段和结尾段，就写正文各段你的各个分支观点，也就是正文部分的论证过程。除了论证以外，写完后想想可以用些什么论据，把支持论证的论据也写上。需要强调的是，一定要较为详细地写Issue提纲，否则，在考场如果遇到没有思考过的题目，很容易自乱阵脚，导致失败。此外，题目必须考前按题材分类去写提纲，看懂，知道对立面和大致写作思路。论据往往在同类的很多题目中通用。写完提纲后，再写20-40篇完整的文章(语言能力弱的话，尽量多写)。

第四篇：新最佳路径教案（精选）

给人自由，获得最佳

——《最佳路径》教学案例

李倩

教材解读：

《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文，文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到卖葡萄的老奶奶“给人自由，任其选择”的做法的启发，产生了“撒下草种，提前开放”的设计策略，最终所形成的路径被评为世界最佳路径的过程。故事给人以启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。设计理念：

六模块的课堂就是要让学生成为由被动化为主动，成为喜爱学习的天使，充分调动主体的积极性，在自由、平等的时间、氛围中实现主体的回归，唤醒学习的欲望。教学中，教师要注意的是以学定教，先学后教，放手让学生和文本对话，在小组学习的平台上交流、碰撞、分享，在理解文本内容的同时，掌握策略、程序等知识，学会学习，培养良好的习惯。如果每一个孩子都能够在课堂上自由地交谈、发表自己的看法，那会是件非常愉快的事情。

教学目标：

1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（he）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）、担（dān）心

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“格罗培斯是受什么启发设计出最佳路径的?”这个问题发表自己的见解，理清课文脉络。教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：

理清课文的脉络结构

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1、师：同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。（出示卡通人物图片）你知道这么可爱的动画人物是谁创造的吗？

（出示：美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）

2、师：沃尔特．迪斯尼不仅创造出了这么多活泼可爱的动画人物，他还有一个巨大的贡献，那就是创建了迪斯尼乐园。（出示迪斯尼乐园图片）瞧，这就是美丽的迪斯尼乐园，来到这儿，人们好像来到了童话的殿堂。

3、揭示课题

今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的，跟老师一起写课题。

（板书课题：

6、最佳路径）

指名说说对课题的理解。

（1）路和径同一个意思，路径是指道路。（2）最佳：最好

（3）最佳路径：就是最好的路线。

4、那么课文中的“最佳路径”是什么呢？让我们一起走进课文。【设计意图：“兴趣是最好的老师”，一上课就以动画的形式导入，激发了学生的积极性。】

二、初读课文，理解大意

1、同学们课前已经预习了课文，让我们再来回顾下自学提示。（出示自学提示：）

（1）朗读课文，读准字音，读通句子，掌握本课的生字新词。

（2）格罗培斯是受什么启发设计出最佳路径的？找出相关段落，读一读，并试着用自己的话概括一下。

师：请同学们对照着预习要求再读一遍课文，然后和你的小组成员交流学习下，相信一会儿你会有更多的收获。生小组合作学习。

2、汇报交流学习成果。

（学生上台汇报学习成果,师引导学生有条理的讲述）（1）学习生字

正音：滨（bīn）、窄(zhǎi)、踩(cǎi)、催促（cuī cù）多音字：吆喝（he）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）当(dāng)地

（引导学生从字音、字形、字义三个方面汇报交流）（2）理解词语

微不足道：非常渺小，不值得一提。漫山遍野：遍布山野，形容很多。方案：工作的计划。

吆喝：大声叫喊（多指叫卖东西、赶牲口、呼喊等）

（在交流“微不足道”、“漫山遍野”等词语时，可引导学生将词语带入课文理解，教给学生联系上下文理解词语的方法。）

（3）出示词语 ：催促 漫山遍野 定稿 启发 拐弯

选择 狭窄 绵延 思绪 微不足道 白板上的这些词就是同学们刚才交流的词语，让我们一起读一遍，注意读出你的感受。

3、交流下第2个问题。

“格罗培斯是受到什么启发设计出最佳路径的？”

指名说，师相机引导，理清课文大意。板书：给人自由 任其选择

撒下草种，提前开放

4、能说说课文主要讲了一件什么事吗？

（世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。）

【设计意图：在这一环节中学习的主动权完全交给学生，老师只起到引导的作用，真正实现教学中师生角色的互换。】

三、浏览课文，理清课文层次。出示小标题给课文分段：

遇到难题——获得启示——完成设计——获得最佳

第一段（1——2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题）第二段（3——4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）

第三段（5——6）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计）

第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。（获得最佳）【设计意图：语文课程标准指出，中年级应培养学生概况课文内容和写作顺序的能力，前面的课文内容概括为后面的课文分段奠定了基础。】

四、作业设计。【课内】

1、选择正确读音：

当（dāng dàng）地 奔驰(chí cí)吆喝（he hē）喝（hè hē）彩 海滨（bīn bīng）窄小（zhǎi zǎi）

2、同音字组词：

gǎo 草（）（）笑

zào 创（）（）音 干（）急（）zé 选（）否（）（）备 毛（）东 cǎi（）踏 理（）色（）兴高（）烈 【课外】

3、思考：格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳路径？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？

板书设计：

6、最佳路径

给人自由，任其选择

撒下草种，提前开放

教后反思: 工作几年来，我一直认为想要上好一节课，老师必须深入的解读文本。经过文本解读，我发现《最佳路径》这一课是个充满智慧、彰显人文关怀的故事。故事一波三折，从主人公格罗培斯遇到难题、获得灵感、设计路径，直到评为最佳，引人入胜。文本中流动的是顿悟后的敞亮，创造后的欣喜，而对人的信任、尊重，让人自由选择的思想又深深地打动了我。因为这节课是预习基础上的起始课，所以我给本节课制定的目标是“朗读课文，掌握本课的生字新词，并能理清课文脉络”。课前学生已经认真预习过，在导入课题后我便引导学生分小组交流预习所获，然后进行汇报交流。这样设计的目的在于使学生真正变为课堂的主人，而老师则是这节课的主持人，在学生汇报过程中起到点拨推进的作用。例如在学生学习生字时，我利用展台让孩子上台展示，并引导孩子汇报时应该从

生字的“音”“形”“义”等方面有条理的进行说明，还引导学生运用电子白板的“识字”功能对字体、字形进行纠正，说的不到之处其他同学可以补充；而理解词语时，我则以“微不足道”这个词为例，引导孩子先从字面意思着手，然后带到文中结合上下文理解，这样不仅理解了词语的意思，也熟悉了课文。通过这样的交流汇报后，学生既轻松愉快的学会了生字，理解了词语，也熟悉了课文，为下面理清课文脉络做了很好的铺垫。

《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式。学会合作学习，进行有效的合作是我们四年级向高年级过渡的一个要求。因此我在上课时充分注意了这一点，在梳理文章脉络时让学生围绕中心议题：“格罗培斯是受什么启发设计出最佳路径的呢？”引导学生到结合课文进行交流，并将文章的第二、三段作为学习的重点，着力指导学生通过自主朗读，找出农民们和老太太卖葡萄的句子，将他们两者不同的方法做比较，从而了解老太太卖葡萄的方法好，进而发现葡萄园主卖葡萄的办法和格罗培斯路径设计方案之间的联系，最终理解格罗培斯设计方案成功的原因。弄清楚这个问题，学生基本已经理解了课文的大概内容，这时我出示了：“遇到难题-获得启示-完成设计-获得最佳”这四个小标题，引导学生结合着标题的提示简单讲述课文内容，意思理解了，课文的脉络也就轻而易举的理清了。

第五篇：新路径英语小学三年级英语上册复习教案

2010年下期小学三年级上册英语复习教案

总复习

（一）教学目的:

复习新单词,句子How many? 单词One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, cat, cap, hand

教学重难点：单词、句型。

教学过程:

一、组织教学

1、师生问答：.Goodmorning！Howareyou ？

2、听唱歌曲

二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音，整体复习这一模块所学内容。

3、教师领学生口答复习How many? One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, cat, cap, hand4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则：一个同学说一个单词，学生举起数字卡片。

2、小组练习。

3、做Bingo 游戏。

五、小结：这节课学了什么？

总复习

（二）教学目的:

复习新单词,句子句型:Standup!Pointtothe....Sitdown.词汇:standup,pointto,door,window,sitdown,bird,eleven,twelve.教学重难点：单词、句型。

教学过程:

一、组织教学

1、师生问答：.Goodmorning！Howareyou ？

2、听唱歌曲

二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音，整体复习这一模块所学内容。

3、教师领学生口答复习Standup!Pointtothe....Sitdown.词汇:standup,pointto,door,window,sitdown,bird,eleven,twelve.4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则：教师说指令学生做。

2、小组练习。

3、做Bingo 游戏。

五、小结：这节课学了什么？

总复习

（三）教学目的:

复习新单词,句

型:Thisismymother.fathergrandmagrandpasisterbrother...He'sa...She'sa...词

汇:mother.father.grandma.grandpa.sister.brother.me.driver.policeman.nurse.farmer.he.she

教学重难点：单词、句型。教学过程:

一、组织教学

1、师生问答：.Goodmorning！Howareyou ？

2、听唱歌曲

二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音，整体复习这一模块所学内容。

3、教师领学生口答复习句

型:Thisismymother.fathergrandmagrandpasisterbrother...He'sa...She'sa...词

汇:mother.father.grandma.grandpa.sister.brother.me.driver.policeman.nurse.farmer.he.she4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则：将一名学生蒙上眼睛，让另一名学生向他打招呼，这名学生猜测说话的是谁？对他的提问进行回答。

2、小组练习。

3、学生介绍自己的家庭。学生手拿照片，向学生介绍自己的亲人及他们的工作。

4、做Bingo 游戏。

五、小结：这节课学了什么？

总复习

（四）教学目的:

复习新单词,句子句型: 语言：This is his/her … There are…

词汇：arm, leg, foot(feet), these, her, his, eye, ear, mouth, nose

教学重难点：单词、句型。

教学过程:

一、组织教学

1、师生问答：.Goodmorning！Howareyou ？

2、听唱歌曲

二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音，整体复习这一模块所学内容。

3、教师领学生口答复习语言：This is his/her … There are…

词汇：arm, leg, foot(feet), these, her, his, eye, ear, mouth, nose4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则：教师说指令学生做。

2、小组练习。

3、做Bingo 游戏。

五、小结：这节课学了什么？

总复习

（五）教学目的:

复习新单词,句型:Whatarethey ？They're....They'rebigsmall...词汇:tiger,big,lion,elephant,monkey,small,fat,short,tall,thin,has,they.教学重难点：单词、句型。

教学过程:

一、组织教学

1、师生问答：.Goodmorning！Howareyou ？

2、听唱歌曲OldMacDonaldhasazoo.二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音，整体复习这一模块所学内容。

3、教师领学生口答复习句型:Whatarethey ？They're....They'rebigsmall...词汇:tiger,big,lion,elephant,monkey,small,fat,short,tall,thin,has,they.4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则：学生戴着头饰扮演各种小动物,表演一个小话剧,其他学生复习动物名称单词以及形容词.2、小组练习。

3、做Bingo 游戏。

五、小结：这节课学了什么？

总复习

（六）教学目的:

复习新单词,句子句型。

教学重难点：单词、句型。

教学过程:

一、组织教学

1、师生问答：.Goodmorning！Howareyou ？

2、听唱歌曲I like…I don't like…

语汇：like, football, basketball, table tennis, morning exercises, swimming，skipping rope, cycling.二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音，整体复习这一模块所学内容。

3、教师领学生口答复习I like…I don't like…

语汇：like, football, basketball, table tennis, morning exercises, swimming，skipping rope, cycling.4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则：教师说指令学生做。

2、小组练习。

3、做Bingo 游戏。

五、小结：这节课学了什么？

总复习

（七）教学目的:

复习新单词,句子句型。

教学重难点：单词、句型。

教学过程:

一、组织教学

1、师生问答：.Goodmorning！Howareyou ？

2、听唱歌曲I like…I don't like…

语汇：like, football, basketball, table tennis, morning exercises, swimming，skipping rope, cycling.二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音，整体复习这一模块所学内容。

3、教师领学生口答复习I like…I don't like…

语汇：like, football, basketball, table tennis, morning exercises, swimming，skipping rope, cycling.4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则：教师说指令学生做。

2、小组练习。

3、做Bingo 游戏。

五、小结：这节课学了什么？

复习

（八）教学目的:

复习新单词,句子.Hi！Hello！Goodbye!I'm....Goodmorning！Howareyou ？I'mfine,thankyou.教学重难点：单词、句型。

教学过程:

一、组织教学

1、师生问答：.Goodmorning！Howareyou ？

2、听唱歌曲

二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音，整体复习这一模块所学内容。

3、教师领学生口答复习Hi！Hello！Goodbye!I'm....Goodmorning！

Howareyou ？I'mfine,thankyou.4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则：两个互相不认识的学生相遇了？他们很有礼貌的问好？

2、学生小组练习并找几组学生表演。

五、小结：这节课学了什么？

复习

（九）教学目的:

复习新单词,句子Goodafternoon!

What'syourname ?I'm....tooboygirlwhatyourname

教学重难点：单词、句型。

教学过程:

一、组织教学

1、师生问答：.Goodmorning！Howareyou ？

2、听唱歌曲

二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音，整体复习这一模块所学内容。

3、教师领学生口答复习Goodafternoon!

What'syourname ?I'm....tooboygirlwhatyourname4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则：学生扮演老师，问学生名字。

2、学生小组练习并找几组学生表演。

五、小结：这节课学了什么？

复习

（十）教学目的:

复习新单词,句子Colours（red、blue、yellow、green、black、orange）a（an）panda、dog、desk、chair、itis

It'sablackdog.It'sred....教学重难点：单词、句型。

教学过程:

一、组织教学

1、师生问答：.Goodmorning！Howareyou ？

2、听唱歌曲

二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音，整体复习这一模块所学内容。

3、教师领学生口答复习Colours（red、blue、yellow、green、black、orange）a（an）panda、dog、desk、chair、itis

It'sablackdog.It'sred....4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则：一个同学说一个单词，其他有这种颜色的同学举起颜色。

2、小组练习。

3、做Bingo 游戏。

五、小结：这节课学了什么？