第三单元收入与分配知识点总结[5篇材料]

第一篇：第三单元收入与分配知识点总结

第三单元收入与分配 第七课个人收入与分配 知识点一：我国的分配制度

1.我国的分配制度是什么（课本58页）按劳分配为主体，多种分配方式并存。2.我国为什么实行这一分配制度

（1）根本原因：我国现阶段的生产力状况。

（2）直接原因：我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是实行这一分配制度的直接原因。知识点二：按劳分配

1.按劳分配的性质和含义（课本59页第一段）

（1）性质：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

（2）含义：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多老多得，少劳少得。2.我国实行按劳分配的原因（课本59页第二段和第三段）

（1）客观必然性：实行按劳分配，是我国现实的经济条件决定的。生产资料公有制是实行按劳分配的前提；社会主义公有制条件下生产力水平，是实行按劳分配的物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。

（2）实行按劳分配的意义：①实行按劳分配，劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。②按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年以来不劳而获的剥削制度的否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。3.按劳分配的地位

（1）在公有制经济中，按劳分配是个人消费品分配的基本原则。（2）在所有分配方式中，按劳分配占主体地位。知识点三：多种分配方式（即按生产要素分配）1.按生产要素分配的种类

劳动、资本、技术、管理、信息、土地 2.按生产要素分配的意义（课本60页）①健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认。

②体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。

③这有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于增加居民收入、推动经济发展。知识点四：收入分配公平

1.收入分配的含义（课本60页最后一段）要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有根本的区别。2.现实收入分配公平的必要性

收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。3.如何实现收入分配公平（课本61、62页）

①根本措施：发展生产力，提高经济效率，增加社会财富。②制度保证：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配格局提供了重要的制度保证。

③重要举措一：增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入中的比重、劳动报酬增长在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。（即两个比重，两个同步）

④重要举措二：再分配更加注重公平。要健全以税收、社会保障。转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。知识点五：兼顾效率与公平

1.效率的含义

指经济活动中产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。（课本62页第二段）2.效率与公平的关系

①一致性：一方面效率是公平的前提。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。没有效率作为前提和基础，对公平的追求会导致平均主义和普遍贫穷。另一方面公平是提高经济效率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者生产、提高经济效率的积极性。

②矛盾：效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。3.如何处理效率与公平的关系（课本63页）

①发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平。

②兼顾效率与公平，既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕方向稳步前进。

第八课财政与税收 知识点一：财政

1.财政的含义

国家的收入与支出就是财政，财政收入与支出是国家参与社会分配的两个方面。2.财政的实现

财政是通过预算和决算实现的。由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，称作国家预算。上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作国家决算。3.财政收入（课本67页）（1）财政收入的形式 税（收）、利（润）、债（务）、费（其它）。其中，税收是国家筹集财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。（2）影响财政收入的因素

①经济发展水平（它对财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶、源与泉的关系）。②分配政策。

4.财政支出（课本68页）

（1）含义：国家对筹集的财政资金进行分配和使用。

（2）分类：按具体用途可以分为经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出。5.财政收入与支出的关系

①财政收支平衡：财政收入与支出相等，财政收入大于支出略有盈余，或支出大于收入略有赤字。

②财政盈余：指当年财政收入大于支出的部分。③财政赤字：指当年的财政支出大于收入的部分。6.财政的作用

国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用。（3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。7.财政政策

（1）扩张性财政政策：在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。

（2）紧缩性财政政策：在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出、增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。

（3）稳健的财政政策：在经济平稳运行，没有明显是的通货膨胀或通货紧缩时，政府采取稳健的财政政策，通过控制赤字，调整结构，推进改革保持经济平稳健康发展。知识点二：税收及其种类 1.税收含义及本质

（1）含义：税和税的征收合称为税收。

（2）本质：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。2．税收的基本特征

（1）强制性、无偿性、固定性

（2）三者关系：这三者紧密联系、不可分割。税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。国家凭借政治权力，依照法律强制性地征税。税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。3.税收的性质：

取之于民，用之于民。4.税收的种类

（1）根据征税对象可以分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税（2）增值税：是以生产经营中的增值额为征税对象的一种税。①征税对象：增值额

②纳税人：我国境内销售货物或提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。③税率及计税方法：增值额×税率（17%）或者营业额×税率（17%）-上一环节已纳税金

④意义：a.可以避免对一个经营额重复纳税。b.也可以防止前一生产经营环节企业的偷税漏税行为。

（3）个人所得税：是国家对个人所得征收的一种税。①征税对象：个人所得

②纳税人：a.居住满一年的个人的境内外所得。b.居住不满一年的个人在境内所得 ③税率和计税方法：实行超额累进税率和比列税率

④意义：个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实行社会公平的有效手段。

知识点三：依法纳税是公民的基本义务

1.为什么依法纳税是公民的基本义务

在我国，税收取之于民、用以于民，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。国家的兴旺发达、繁荣强盛与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。因此，每个公民在享受国家提供的各种服务时，必须承担义务，自觉诚信纳税。2.违反税法的行为

偷税、欠税、骗税、抗税 3.增强纳税人的权利意识

公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。

第二篇：第三单元收入与分配教案

第三单元收入与分配教案

综合探究：讲求效率

维护公平

【探究活动目标】

．知识目标：通过学生收集资料、讨论、辩论、提出合理化建议等形式，既反思自我，又反思他人的观点和看法，让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议。

2．能力目标：培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。

3．情感、态度、价值观目标：

（1）树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。

（2）培养学生的效率意识和公平意识，在今后学习和工作中努力做到效率与公平的最佳统一。提高学生的竞争与合作意识。

【教学重点】

理解公平与效率的关系

【探究活动建议】、分两组分别收集分配中讲求效率的表现与维护公平的表现

2、分两组分别讨论讲求效率的意义和维护公平的意义

3、在分组的基础上，分正反方展开辩论

（正方：发展社会主义市场经济必须维护公平。反方：发展社会主义市场经济必须讲求效率）

【课时安排】1课时。

【探究活动形式】讨论、辩论、提供合理化建议

【探究活动步骤】

导入：

教师讲授《和尚分馒头》的故事：

从前有座山，山上有座庙，庙里住着好多老和尚和小和尚，他们当然是做一天和尚撞一天钟了。平时，庙里和尚们吃的东西都是每天从山下运过来的，可是有一天，天公不作美，刮起了台风，下起了暴雨，山路堵了，粮食运不上来了，和尚们可愁死了，念经都没力气了。这时庙里的方丈出来说话了：“和尚们，莫慌张，大家打起精神来，现在庙里还有２０个馒头，我们这里有２０个人，本来可以一个人分一个的，但是为了照顾老和尚，就让老和尚一个人分３个，小和尚三个人分１个，这样刚好分完。”方丈刚说完，下面就议论开了，当然，小和尚也有不高兴的。大家在心里数着、算着，这样是刚好吗？不久，热气腾腾的馒头端上来了，大家照老方丈的指示做了，老和尚一个人分３个，小和尚三个人分１个，小和尚真可怜，可也没办法呀，有总比没有好呀。

问题；你人认为这样分配合理吗？为什么不合理

学生：不公平，要就不能激发人们的积极性，小和尚干活就没了劲头。

教师总结：我们凡是要讲求效率，维护公平（板书）

【教学内容】

【教学活动】

手工竞赛：每组六人、十张纸，时间3分钟，在规定时间内叠的纸鹤多组为胜。

【探究问题】

教师：现在同学们手工做完了，加入你是收购这些手工艺品的商人，哪么请同学们拟定自己的收购计划。

学生：分组讨论，拟定自己的收购计划。

【计划展示】

方式一：不论数量和质量，平均每组给5元。

方式二：计数给钱，每只纸鹤给2元。

方式三：数量质量相结合，叠的好的每只纸鹤给4元，其它2元。

方式四：叠的好的每只纸鹤给100元，其他2元。

教师：请同学们评价上面的收购方案

学生：分组讨论收购方案并阐明自己的理由。

教师总结：方式一：平均主义；方式二：虽然一定程度上克服了平均主义，可是没有考虑到质量，不能激发人们的积极性，实质也是一种平均主义；方式三：即注重了效率，有体现了公平；方式四：收入差距拉得太大，不公平。

【问题探讨】

、公平与效率的含义

2、公平与效率的关系

学生：阅读课文，归纳问题

效率：指经济活动中产出与投入的比率,它表示资源有效利用的程度

公平：在经济学中，主要是指收入分配的公平，它主要表现为分配的相对平等。

公平与效率的相互关系

效率是公平的物质前提；公平是提高经济效率的保证。

【活动探究】

（一）讨论（15分钟）：两则招聘启事

招聘启事1

A公司现要招聘一批推销员，推销某学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。工资待遇：30元/天

招聘启事2

B公司现要招聘一批推销员，推销某学习软件。要求：会普通话，掌握一定的电脑知识。工资待遇：底薪15元/天，每推销出一套学习软件可抽取20元佣金

思考：（1）如果你是老板，你会采取那种分配方式。为什么？

（2）如果你是应聘者，你更愿意到哪家公司工作？为什么？

（3）假如你选择在B公司工作了一段时间后了解了以下情况：一套学习软件市场价是600元，而包括各方面的成本总共才200元，而从200元转化为600元的过程绝大部分是通过推销员的努力才得以实现的。但是B公司的老板却轻而易举就获取净利润400元，你辛辛苦苦推销一套软件才获得20元的佣金，老板的收益是你的20倍。你愿意干下去吗？说说你的理由。

（4）请你从“效率与公平”关系的角度，谈谈这一案例给我们的启示。

【课堂探究】

奖学金的分配

假定学校奖励本班一笔奖学金，请同学以组为单位，依据“效率与公平”原则，为班主任设计一个合理的分配方案

学生：分组拟定合理的分配方案，注意方案要体现“讲求效率，维护公平”的原则。

【辩论】（27分钟）

．辩题：“在当代中国，收入分配中讲求效率与维护公平何者更为重要？”

正方：在当代中国，收入分配中讲求效率比维护公平更重要

反方：在当代中国，收入分配中维护公平比讲求效率更重要

2．辩论过程：

（1）教师简单介绍辩论队、辩手、辩题、规则。（2分钟）

（2）正方和反方一辩分别阐述基本观点。（4分钟）

（3）自由辩论。（10分钟）

（5）观众同学继续就所支持的正方或反方加强本方观点；或者质问对方观点请求回答。（5分钟）

（6）正方和反方四辩分别总结陈词。（4分钟）

3．辩论总结：

由观众同学评判胜负，教师总结发言，点评辩论会的总体情况。（2分钟）

【感知历史】

感知我国在效率与公平认识上的变化

改革开放前：民谣

上工敲破钟，干活磨洋工，一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。

劳动多了你别喜，东西分配不由你，劳动少了不用愁，分配多少按人头

改革开放后：

992年邓小平南方谈话和党的十四大确立了社会主义市场经济的理念。

993年党的十四届三中全会明确提出“效率优先，兼顾公平”的原则。

十七大：更加注重公平

【问题总结】

问题；怎样缩小贫富差距实现社会公平

（一）从法律上、制度上努力营造一个维护公平的制度环境。

（二）完善分配制度，高度重视解决收入分配差距过大问题。

（三）完善税收制度和社会保障制度等配套制度。

（四）关心困难群体的生产生活，切实解决他们的实际困难。

【布置作业】（3分钟）

就第一阶段所讨论的案例，作进一步引伸：假如，c公司也是一家软件公司，也要同时招聘一批推销员，推销同一学习软件。要求与A、B公司一样，不同的是待遇。c公司没有底薪，推销员每推销一套学习软件，可以获得40元佣金。此时，（1）如果你是老板，你更愿意选择哪种分配方式？为什么？

（2）如果你是应聘者，你更愿意选择哪家公司？为什么？

（3）如果你是同类公司D的老板，请你设计一套针对推销员的分配方案，要求比A、B、c三家的方案都更好体现效率与公平的结合，更有利于提高公司的效益。

附：辩论赛主持词

“当今中国，个人收入分配中效率与公平何者更为重要”辩论主持词

各位请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。

今天参加本场比赛的两支队伍是：正方：女生代表队

反方：男生代表队

参加今天决赛的八名选手是：正方一辩郑丹丹同学，正方二辩张晓梅同学，正方三辩兰雅华同学，正方四辩姚丹丹同学。反方一辩许东同学，反方二辩王桂才同学，反方三辩陈思鹏同学，反方四辩钱健同学。

担任本场比赛裁判的是：除了辩手之外的各位同学！

本场比赛的辩题是“在当今中国，个人收入分配中讲求效率与维护公平何者更为重要”，正方的观点是：在当今中国，个人收入分配中讲求效率比维护公平更重要

反方的观点是：在当今中国，个人收入分配中维护公平比讲求效率更重要

本场比赛分为陈述观点、自由辩论、观众参与辩论、总结陈词四个阶段。观众参与辩论阶段为5分钟，观众可以向支持的一方补充阐述观点，也可以向反对的一方反驳观点或质问对方。

各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟谁将是最后的赢家，还要看每一位辩手的智慧和团队的合作。为使我们双方的队伍都能以一个最佳状态开始比赛，让我们用最热烈的掌声给他们以鼓励。

首先请正方一辩阐述正方观点，时间是2分钟，请。

谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是2分钟，请。

感谢反方一辩的发言，下面进入最精彩的自由辩论，双方各有5分钟时间，首先由正方发言。

谢谢，经过八名辩手精彩的自由辩论后，现在进入观众参与辩论阶段。请观众同学向所支持一方补充论证，或者向所反对的一方提出反驳观点或质疑。

请观众继续陈述或提问。

现在进入总结陈词阶段，首先请反方四辩总结陈词，时间2分钟，请。

感谢反方四辩的精彩陈词，下面请正方四辩总结陈词，时间也是2分钟，请。

感谢正方四辩的精彩陈词。到这里，本场比赛就告一段落了。现在，请全体观众同学评判本场比赛的冠军。赞同正方获胜的请举手……赞同反方获胜的请举手……，通过大家的民主评判，本场比赛正/反方获胜！请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。

本场比赛到此结束，感谢各位参赛选手的精彩表现！

第三篇：《经济生活》第三单元《收入与分配》A组

《经济生活》第三单元《收入与分配》A组 18年高考题 + 18届模拟题

1.(18全国Ⅱ)某国是全球最大的钢铁进口国，2018年3月该国决定将进口钢铁关税大幅度提高至25%。不考虑其他因素，短期内上调关税对该国钢铁制成品消费的影响路径是（）

①钢铁进口成本上升 ②国家关税收入增加 ③钢铁制成品价格上涨 ④钢铁企业利润增加 ⑤消费者的利益受损 ⑥消费者的利益增加 A.①→③→⑤ B.②→④→⑥ C.①→②→④ D.②→③→④

2.(18全国Ⅱ)近三年来，某国财政赤字率和通货膨胀率的变化如表所示。为了应对这种局面，该国可采取的政策措施是（）

①降低企业所得税税率 ②央行在市场上出售债券 ③降低存款准备金率 ④压缩政府开支

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

3.(18江苏)最低工资制度旨在保护低收入劳动者的合法权益，因此最低工资应高于劳动力市场供需平衡时的工资水平。2017年，我国有22个地区提高了最低工资标准。在其他条件不变的情况下，图中(P代表劳动力价格，Q代表劳动力数量，D、S分别代表需求曲线和供给曲线，P1、P2分别表示变化前后的劳动力价格)能正确反映这一变化的是

4.(18浙江选考)下表是2013--2017年我国制造业增加值与高技术制造业增加值的增长：

注:数据来自《中华人民共和国国民经济和社会发展统计公报2013-2017》 出现该现象的原因可能是（）

①劳动者在生产力中的主导作用得到发挥 ②制造业的增加值呈现下滑趋势 ③科技投入转化率明显提高 ④新驱动发展战略得到贯彻落实 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

5.(18海南)十三届全国人大一次会议通过的《政府工作报告》指出，“在财力紧张情况下，持续加大民生投入，提高保障和改善民生水平。”下列可直接改善民生的财政举措是（）

①全面实施企业“营业税改增值税”的结构性减税政策 ②设立国家专项基金，引导社会资本投向公共服务领域 ③严格控制公务接待、公务用车、因公出国等经费开支 ④整合居民基本医保制度，提高居民医保财政补助标准 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

6.(18海南)现阶段我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，下列说法正确的是（）

①企业里工人的工资收入属于按劳分配所得 ②公有制经济中职工的收入属于按劳分配所得

③工程师提供新技术获得的收入属于按生产要素分配所得 ④农民转让土地承包经营权获得的收入属于按生产要素分配所得 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

7.(18届北京海淀高三二模)个人所得税是国家对个人所得征收的一种税。提高个人所得税起征点，能够（）

①促进杜会公平，改善人民生活 ②加快形成合理有序的收入分配格局 ③增加就业，提高社会保障水平④提高劳动报酬在初次分配中的比重 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

8.(18届北京海淀高三二模)股票期权是上市公司给予企业高级管理人员和技术骨干的一种权利。这些人员可以在一定期限内以事先约定的价格购买公司股票，当股票价

格上涨时，其将获得更多收益。对企业而言，这种激励方式（）

①创新了企业内部组织结构，能够显著降低企业生产成本 ②将贡献和收入紧密相连，有利于调动骨干员工的积极性 ③实现了初次分配与再分配的统一，有利于促进收入分配公平④使骨干员工和企业发展紧密结合，实现利益共享、风险共担 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9.(18届安徽合肥高三第三次质检)2018年《政府工作报告》提出：优化财政支出

结构，提高财政支出的公共性、普惠性，加大对 “防范化解重大风险、精准扶贫、污染防治”三大攻坚战的支持，更多地向创新驱动、“三农”、民生等领域倾斜。这说明我国财政能够（）1

①增加财政补贴和信贷等融资手段对国有经济、国有支柱企业的扶持 ②发挥资源配置的决定性作用，推动创业创新，激发经济发展的活力 ③优化在公用事业和公益性服务等方面的供给，全面改善人民的生活 ④推动经济发展方式的转变，优化经济结构和产业结构，淘汰落后产能 A.①③

B.②③

C.②④

D.③④

10.(18届河南商丘高三三模)2018年我国继“营改增”之后，又把增值税降低一个百分点。这样做发挥作用的传导路径是（）

①降低企业成本 ②缓解经济下行压力

③推动大众创业万众创新 ④促进经济转型升级

A.④-①-②-③ B.①-④-③-② C.③-②-①-④ D.①-③-④-②

11.(18届福建福州高三5月模拟)2018年国务院政府工作报告提出，提高个人所得税的起征点，增加子女教育、大病医疗等专项费用(在个人所得税应税纳额中)扣除。调整个人所得税的预期效果是（）

①经济发展减速，百姓增收 ②完善分配机制，促进社会公平③人民群众有更多的获得感 ④低收入者获得更多的税收返还 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

12.(18届湖北省高三4月调考)2018年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于提高技术工人待遇的意见》，指导企业深化工资分配制度改革，建立基于岗位价值、能力素质、业绩贡献的工资分配机制，强化工资收入分配的技能价值激励导向。落实这一政策有利于（）

①贯彻我国的按劳分配原则，健全再分配制度 ②提高技术工人生产积极性，助推产业转型升级 ③实现技高者多得、多劳者多得，增强技术工人获得感 ④快速解决技术工人短缺问题，优化劳动力供给结构 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 13.(18全国Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。材料一

材料二

为推进供给侧结构性改革，国家实施了全面推行营改增等内容的降税减负政策，截止2017年底累计减税超过2万亿元。2018年3月，国务院政府工作报告明确提出，要进一步为企业降税减负，全年要再减税8000亿元。

近两年，国家在为企业降税减负的同时，财政收入继续稳定增长，2016年财政收入比上年增长4.8%，2017年比上年增长7.4%(同口径)。

(1)简要说明材料一包含的经济信息。(4分)

(2)结合材料，分析企业税负降低与财政收入增长之间的经济联系。(10分)

14.(18届河北衡水高考诊断)近年来，税务部门打出了一系列减税“组合拳”，以税收“减”法培育经济发展新动能。全面推开营改增试点作为供给侧结构性改革和财税改革的重头戏，减税效应持续释放。2016年5月至2017年9月，全面推开营改增试点累计减税10639亿元。在2017年前三季度，支持小微企业发展税收优惠政策减税超过1200亿元；支持科技创新税收优惠政策减税超过2200亿元，同比增长约50%。其中，高新技术企业减按15%税率征收所得税政策效应明显，促进软件产业发展增值税优惠力度持续加大；支持民生改善和社会事业发展的减税规模继续扩大，减税约790亿元。

“党的十九大报告指出，建设现代化经济体系，必须把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。”税务总局有关负责人表示，今后减税红利将持续释放，为我国经济社会持续健康发展注入新的活力，为决胜全面建成小康社会做出新的贡献。

结合材料，并运用经济生活有关知识分析国家的减税“组合拳”是如何以税收“减”法培育经济发展新动能的。(12分)

【参考答案】

1—6 ADADCD 7-12 ACDDCC

13.(1)近5年财政收入领域税收收入均逐年增长；税收收入占财政收入的绝大比重。(2)降低税负，能增加企业所得，扩大生产规模；能激发企业活力，促进转型开级，提高生产效率；能激励创新创业，扶持小微型企业发展，最终能够扩大税收来源和规模，增加财政收入。

14.①营改增有力地促进了产业分工优化，拉长产业链，带动制造业升级和服务业发展，提高了供给体系质量，有利于我国经济发展方式的转变和我国经济质量优势的显著增强。②对小微企业发展税收优惠政策减轻了企业的税负压力，为实体经济降成本、增后劲，为经济持续健康发展奠定坚实的基础。③支持科技创新的税收优惠政策是税务部门服务国家创新驱动发展战略的重要举措，为企业创新发展注入能量，努力服务供给侧结构性改革。④国家通过扩大民生改善和社会事业发展的减税规模，充分发挥了财政在改善人民生活、促进社会公平方面的作用，从而扩大内需，充分发挥消费对生产的拉动作用，培育经济发展新动能。2

第四篇：第三单元收入与分配（共）

第三单元收入与分配

第七课个人收入的分配我国的分配制度是什么？什么是按劳分配？我国为什么要实行按劳分配？

我国的分配制度是：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。

（1）按劳分配的基本内容和要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

（2）坚持按劳分配的必然性

第一，生产资料公有制是实行按劳分配的前提。

第二，生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。

第三，社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。

（3）坚持按劳分配的意义：实行按劳分配，劳动者的个人收入同自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，会激发劳动者的积极性，推动劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，有力地促进社会主义生产力的发展，也体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。2 在我国主要有哪几种分配方式？确认按生产要素分配的原则，有什么重要的意义？

主要按劳分配(居主体地位)和按个体劳动者的劳动成果分配、按生产要素(劳动、资本、技术、管理)分配。确立按生产要素分配的意义：它是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。效率和公平的关系：①二者具有一致性，效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。②二者分别强调不同的方面，又存在着矛盾。③在社会主义市场经济中要体现“效率优先、兼顾公平”的原则。

为什么要坚持“效率优先，更加注重公平”？

①国情：人口多、资源匮乏；②收入差距过大；③积极性。

怎样“坚持效率优先，更加注重社会公平”？

先富带后富，最终到共富；反对平均主义和两极分化、创业致富和带动后富相结合；初次分配注重效率，再分配注重公平；调整分配政策，调高、提低、取非，网上社会保障制度好税收制度。

4我国现阶段为什么要实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？ ①这是由我国以公有制为主体，多种分配方式共同发展的所有制结构决定的。②这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的。

③这是发展社会主义市场经济的客观要求。

第八课国家收入的分配财政、国家预算、国家决算的含义分别是什么？

①财政就是国家的收入和支出。②国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的国家基本收支计划。③国家决算：上一国家预算执行结果的会计报告。国家财政收入的含义是什么？主要有哪些来源？影响财政收入的主要因素有哪些？其中基础性的影响因素是什么？

国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。

来源：①税收收入(主要来源)；②利润收入；③债务收入；④其他收入。

影响因素：①经济发展水平；②分配政策。基础性影响因素：经济发展水平辨析题：财政收入越多越好？

答：并不是越多越好。①财政收入多能更好地履行国家职能，增强对经济的调控力度。②在社会财富总量一定的前提下，如果国家财政集中的财富过多，会直接减少企业和个人的收入，不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加，最终将对财政收入的增加产生不利影响。8 财政收支平衡和财政赤字的含义分别是什么？

财政收支平衡有三种情况：收入等于支出（最理想的状态）、收入略大于支出、收入略小于支出。财政赤字：收入小于支出。国家财政支出的用途有哪些？

①经济建设支出；②科教文卫支出；

③行政管理和国防支出； ④社会保障支出(包括社会保险、社会福利、社会救济、社会优抚)； ⑤债务支出。国家财政的巨大作用有哪些？

1．集中力量办大事：①支持基础设施建设，是经济运行和社会发展的重要基础。②通过财政收支方向、结构的调整，促进经济总量平衡、经济结构优化、促进经济增又好又快发展。③支持科技教育事业，提高国家创新能力。

2．人民生活有保障：①巩固国家政权的物质保证；②完善社会公共服务体系的物质保证；③实现收入公平分配、健全社会保障体系，改善人民生活的物质保障。财政政策有那几种？（主要有三种：扩张性、稳健型、紧缩性）

扩张性财政政策：在经济增长滞缓，一部分经济资源未被利用、经济运行主要受需求不足制约时，政府实施这一政策，通过增加经济建设支出和减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。紧缩性财政政策：在经济过热、经济的正常运行受供给能力制约、物价上涨时，政府实施这一政策，通过减少财政支出，增加税收，抑制总需求，降低通货膨胀率，给经济“降温”。税收的含义、基本特征及其关系分别是什么？

税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。税收基本特征：①强制性；②无偿性；③固定性；关系：三个基本特征之间是紧密联系，不可分割的。①税收无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。②税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。我国税收的种类及其主要的税种有哪些？

我国税收的划分：流转税、所得税、资源税、财产税、行为税

增值税：①含义：是以生产经营中的增值额为征税对象的税收。②纳税人：是在我国境内销售货物或者提供加工、修理劳务以及进口货物的单位和个人。③税率：17%④意义：可以避免对一个经营额重复征税，防止前一环节企业偷漏税，有利于促进生产的专业化和体现公平竞争，有利于财政收入稳定增长。

个人所得税：①含义：是国家对个人所得额征收的税收。②纳税人：是在我国境内居住满一年，从我国境内外取得所得的个人，以及不在我国境内居住和居住不满一年，而从我国境内取得所得的个人。③税率及计税方法：（详见课文，注意计算题）④作用：有利于增加财政收入，有利于调节个人收入分配，实现社会公平。我国税收的性质是什么？在经济生活中有哪些违反税法的行为？

性质：取之于民，用之于民，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。(根本原因：我国是人民民主专政的社会主义国家)违法行为：①偷税；②欠税；③骗税；④抗税16 公民怎样增强“自觉纳税”意识，做一个守法公民？

公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。

第五篇：第三单元第四单元知识点总结

第三单元：中华文化与民族精神 第六课：我们的中华文化

一、中华文化的特征

（1）源远流长的中华文化——穿越历史长河，世代相传，绵延不断。重要见证：汉字和史书典籍 汉字是中华文明的重要标志。

①文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。②文字的发明使得人类文明得以传承，标志人类进入文明时代.③汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志。史书典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。

（2）博大精深的中华文化——内容丰富、形式多样、民族文化异彩纷呈——表现为“三性”

①独特性---独树一帜，独领风骚。

A、文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。B、科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一，我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。②区域性---一方水土，一方文化。

原因：A、我国幅员辽阔，各地的条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区文化带有明显的区域特征。

B、不同区域文化长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合有保持着各自的特色

③民族性---中华之瑰宝，民族之骄傲。A中华文化的构成中体现了多种各具特色的民族文化，民族文化异彩纷呈。B中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，都是中华文化宝库中的瑰宝，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。

C在长期的历史发展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，共同铸就了灿烂的中华文化。

D各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

二、中华文化的包容性

（1）包容性的含义：即求同有异和兼收并蓄。

①所谓“求同有异”就是能坚持各民族文化一律平等，与其他民族文化和谐相处。②所谓“兼收并蓄”就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分（2）中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因就是在于它所特有的包容性。

（3）包容性的意义：中华文化之所以源远流长，博大精深的原因在于它所特有的包容性。这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，对其他民族文化的理解。同时这种包容性，也有利于世界文化的多样性。★中华文化源远流长、博大精深的原因？ ①汉字记载、史书典籍保存； ②中华文化所独有的包容性；

注：在当代为什么要努力繁荣和发展我们中华文化？

A、中华文化的力量深深的熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民克服困难、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创美好明天的不竭力量之源，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。

B、加快社会主义精神文明建设，振奋我国民族精神，促进社会文化的大繁荣大发展，为进一步发展国中国特色的社会主义事业提供精神动力和智力支持。C、提升中华文化的软实力，增强综合国力，适应当代国际的需要。第七课：我们的民族精神

三、中华民族精神

1、基本内涵：爱国主义为核心，团结统一（生存和发展的保证）、爱好和平（赢得世界赞誉）、勤劳勇敢（立业根基）、自强不息（内在气质精神力量）。

2、核心：爱国主义

（1）爱国主义的作用：是中国人民千百年来的形成的一种对祖国的最深厚感情，贯穿于民族精神的各个方面，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。

（2）爱国主义的特点：爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。（3）新时期爱国主义的主题：

在当代中国，爱国与爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

★为什么要大力弘扬和培育中华民族的精神？

①中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂；它以爱国主义为核心，展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。②面对世界范围内各种文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。

③是提高全民族综合素质，（促进民族发展）的必然要求。

④是不断增强我国国际竞争力（凝聚和动员民族力量、展示民族形象）的要求。⑤是坚持社会主义道路，（抵制外来思想文化影响，防止西方敌对势力实施西化、分化的政治策略）的需要。

⑥大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存强基固本，是中华民族自立于世界民族之林的基石和根本。

七、怎样弘扬和培育民族精神？

①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系这一“主心骨”的作用。

②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来文化思想的影响。④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。

⑤立足于中国特色社会主义的伟大实践，继往开来，与时俱进，丰富和发展民族精神。⑥我们人人都应当成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者，共同叙写民族精神的新篇章。

注1：以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。注2：中国共产党对民族精神的继承和弘扬

（1）民族精神作为民族文化的结晶，是随着时代变化而不断丰富的，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。

（2）在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就已成为现代中华民族精神的主体。例如，井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，都是这个时期中华民族精神的突出体现。

（3）新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神。雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。第四单元：发展中国特色社会主义文化 第八课：走进文化生活

一、文化生活现状：

1、特点及原因：

（1）色彩斑斓（类型、风格、形式）；现代科学技术的发展，社会主义市场经济的发展，使文化产品的大批量、规模化、产业化与流通成为可能，文化市场呈现出前所未有的色彩斑斓，（2）喜忧并存（影响）；文化市场和大众传媒的发展，给文化生活带来许多可喜的变化。文化市场的自发性和传媒的商业性，也（结果）引发了令人的忧虑现象。（3）有阳光有阴影（良莠不齐（性质）；现阶段依然存在的原因： ①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。

②西方资本主义腐朽文化对我国思想文化领域的冲击。

③不同社会群体价值取向、文化选择的多样化，市场经济自身的弱点。2.如何看待落后文化与腐朽文化（1）落后文化。

①含义：指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。②表现：以传统习俗的形式表现出来，如看相、算命等，是文化糟粕。③处理方法：需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。（2）腐朽文化。

①含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。

②危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业。

③处理方法：必须依法取缔，坚决抵制。

二、面对文化生活的现状，应该怎样做？

（国家角度）①要对文化市场加强管理，正确引导。

②要大力发展人民大众喜闻乐见的文化，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化 ③大力发展先进文化、支持健康文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。④加强社会主义精神文明建设，特别是要加强思想道德建设； ⑤建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观。

（公民角度）①提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。②投身于社会主义精神文明建设实践，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

（社会角度）从事文化生产和创作者应自觉遵守国家法律法规，遵守职业道德，加强行业自律，增强社会责任感.第九课：建设社会主义文化强国

三、中国特色社会主义文化

1、中国特色社会主义文化内涵：以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

2、为什么要发展中国特色社会主义文化？

①文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会和个人发展产生深刻的影响。优秀文化能够为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持，能够塑造人生。

②面对文化生活喜忧并存、良莠不齐的现状，必须奏响主旋律，发展中国特色社会主义文化。③中国特色社会主义文化始终以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥着强有力的导向和示范作用。并以自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位

④只有发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。

3、如何发展中国特色社会主义文化（如何保持文化发展的先进方向）？

①发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态的指导地位。②发展中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观。

③发展中国特色社会主义文化，要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。只有人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性、创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。⑤深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣，文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。

⑥紧紧抓住思想道德建设这个中心环节，在社会主义精神文明建设的实践中，加强公民的科学文化修养和思想道德修养，树立社会主义荣辱观。

⑦以建设社会主义文化强国为目标，走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造力。树立高度的文化自觉和文化自信。

四、建设社会主义文化强国

1、地位：是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标

2、意义：这一目标与中国特色社会主义事业总体布局相适应；与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接；与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。

3、怎样建设社会主义文化强国？

（1）建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路。（2）增强全民族文化创造力。树立高度的文化自觉和文化自信。

（3）坚持社会主义先进文化前进方向，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，指导实践，推动工作。

（4）加强精神文明建设，投身于社会主义精神文明创建活动。

五、走中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国

(1)关系:中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。（2）建设社会主义文化强国为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路？ ①是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的，②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，④是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。(3)怎样走中国特色的社会主义文化发展道路? ①坚持以马克思主义为指导；坚持为人民服务，为社会服务的方向；坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。（双为方向、双百方针、三贴近原则、重社会效益、重改革）

②关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

六、树立高度的文化自觉和文化自信（1）是什么? ①内涵：文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。

文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

②表现：对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。（2）为什么? 走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。（3）如何树立高度的文化自觉和文化自信？

①对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。②以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

七、建设社会主义精神文明（1）是什么？

向社会主义文化强国迈进，必须培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。这是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务。（2）为什么？

①建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。

②精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛；精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。（3）怎样做？

①培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。②发展教育、科学和文化事业

优先发展教育，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，办好人民满意的教育，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

要充分认识科学技术是第一生产力，在经济社会发展中具有重要的作用。

必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。大力发展公益性文化事业、保障人民基本文化权益；加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。③开展社会主义精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

④加强思想道德建设,大力建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观.第十课：文化发展的中心环节

八、思想道德建设

1、是什么? ①核心：为人民服务 ②原则：集体主义 ③重点：诚信建设

2、为什么？

①道德建设，是发展中国特色社会主义文化建设的中心环节。社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。②道德典范具有时代性，道德评判具有差异性。

3、怎样做？

①要发挥思想道德模范的作用，深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。

②要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础性工程。

③全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观。

④在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

九、大力建设社会主义核心价值体系（1）是什么? ①基本内容：坚持马克思主义指导思想(灵魂)，树立中国特色社会主义共同理想（主题），弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓），倡导社会主义荣辱观（基础）。②内核:社会主义核心价值观

国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐;社会层面的价值取向: 自由、平等、公正、法治； 公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善（2）为什么？

①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。

②社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向；是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识

③建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础性工程。（3）怎样做？

①坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。②把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动全过程，贯穿于社会生活方方面面，从根本上提高国家文化软实力。

③建设社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。④要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

十、全面提高公民道德素质

1、为什么？

①国无德不兴，人无德不立。②全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。

2.怎样做？（如何全面提高公民道德素质？）

①要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。②树立社会主义荣辱观。

③建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观。

十一、思想道德修养与科学文化修养（1）科学文化修养与思想道德修养的关系 ①良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。②加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。

③加强科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该具有崇高理想和高尚思想道德的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

（2）如何才能不断提高思想道德修养？

（1）加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，是一个永无止境的过程。

（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观；必须努力学习马克思主义的科学理论，坚持中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。

（3）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。