自问自答 五个问题帮你弄清买什么手机

第一篇：自问自答 五个问题帮你弄清买什么手机

暑期走到了尽头，也就意味着金九银十的开端，这不止意味着JS们又可以大赚一笔，还意味着消费者又要费心费力在众多机型、优惠中去挑选出最适合自己的有用信息。对于那些经常混迹于各大IT网站和论坛的朋友来说，这尚且有点难度，更别提那些对此一窍不通的朋友了。于是笔者总结了几条简单的购买手机的自答题目，如果答上来这几个问题，离你的目标，大概也不远了。

一、准备了多少预算？

这是第一个问题，在购买任何物品时候，已经参加工作的人花的是自己的血汗钱，没参加工作的人花的是父母的血汗钱，除非你是个富二代不在乎钱的主，否则的话，请正视预算这个问题。这就好比你打定主意去东门买件衣服，最后可能你就只买了一件衣服；而如果你无目的的去东门逛街，那可能你带回家的除了衣服、裤子之外还有很多杂七杂八的东西，而这些东西大多数时候用不上。

钱~~钱~~钱~~

对于学生来说，大部分还是要依靠父母出资来购买一款新手机。不过笔者在这里建议，学生朋友们可以在假期间打打工，赚取一半的购机资金，另一半则由父母出资作为鼓励。简单说，如果暑期打工赚得500元，那预算则在千元左右最合适；赚得1000元，便可以跟父母再申请凑2000元左右的预算，当然了，如果打工赚得2000元，那就不要厚着脸皮跟父母要钱了。一般来说，学生购机的预算建议应该在1500元左右，最好不要高于2000元。

二、新手机的用途

手机在刚开始的时候，只能打电话，后来能发信息，再到后来又有了很多其他的功能，听歌、看视频、上网、玩游戏等等。所以学生朋友们在选择机型的时候，在预算外需要考虑的就是你平时使用手机更多的是用来做什么。如果只是打电话、发信息，那可以考虑一些价格较便宜的机型，多余的预算可以省下来。

女孩子听歌的用途比较多

男孩子更多爱玩游戏，娱乐

不过对于大多数学生朋友来说，仅仅打电话发信息是不够的，有些学生喜欢听歌，那么就需要一台音乐功能出色的机型，笔者建议可以考虑索尼爱立信的机型，一方面目前索尼爱立信W系列音质出众，另一方面目前W系列的价格并不高。而对于一些喜欢玩数码的学生朋友来说，一台智能手机是必不可少了，目前2000元以下的Android非常多，也都很超值，值得考虑。另外，目前大部分机型对网络的支持都比较完善，因此喜欢上网的学生朋友可以不用对此太过多虑。

三、喜欢什么样的外观

选择一款手机，第一印象主要还是在于外观，因此外观也成为了主要的选择依据，笔者建议，选择手机外观的时候，有几种选择：一是大家都觉得漂亮而自己觉得不漂亮的；二是大家都觉得不漂亮但自己觉得漂亮的；最后则是大家和自己都觉得漂亮的。最后那种很难碰到，如果碰到了就买吧，另外两种情况下，则要搞清楚自己是能接受别人异样眼光而选择自己喜欢的，还是要追随大众的眼光。

女孩子对外观更看重一些

智能机丑点也没关系

如果对外观要求比较高的学生朋友，可以参考一下LG和三星的机型，由于这两个牌子均为亚洲地区的，因此在设计理念上更符合东方人的审美习惯，无论是全触屏设计还是滑盖、翻盖设计，这两个品牌在外观上的表现都已经深入人心。如果对外观要求不高的，则可以考虑在功能性方面表现更出色的机型，尤其是对于男孩子来说，再丑的一款智能手机都应该比最漂亮的非智能手机要更有吸引力一些。

四、要行货还是水货

这是一个由来已久的问题，行货属于国内正规渠道发售的手机，因此享受三包服务，在售后服务上相对比较有保障，但是其缺点在于价格较高且部分机型功能有缩水。水货则由于渠道原因，相对来说其价格要低一些，同时由于是国外机器流入国内，因此也保留了更多原滋原味的功能，可是水货市场鱼龙混杂，并且无法享受售后服务，如果运气不好，那就只能自认倒霉，在这点上，水货完全不值得考虑。

行水差价不大的机型尽量

从上面可以看出两个简单的点：行货贵水货便宜，行货有保修水货没保修，在这方面完全看个人的消费习惯。笔者给出的建议是，一般情况下尽量考虑行货，因为行货的售后服务很可能不止几百元，虽然品牌机型的故障率不高，但万一碰上了你会很庆幸自己买的是行货。如果看上的是一些比较特殊的机型，如行货售价比水货多出千元左右的机型，行货无而水货有的机型，这样的机型就不得不考虑水货了，但是在购买水货的时候，一定要找信誉好的商家，同时要了解好水货市场价格，以免上当受骗

五、去哪里购买

现在购买手机可以选择的方式非常多，大体上目前有两种方式可以选购手机，一则是从网络上购买，二是到实体店亲自体验购买。网络购买来说比较方便一些，并且价格会比实体店有所优惠，如果说选择购买行货的话，可以在正规商场如京东、新蛋等购买，相对来说要方便许多，在炎炎夏日下也是个不错的选择。虽然由于无法亲身体验会承担一定风险，但是可以先到实体卖场体验一下真机，再从网络上购买，这样就可以更加放心了。当然了，如果看中了实体店的附加服务，也是可以从实体店购买，因此对于行货来说，并不会太复杂，选则价格最低的一家卖场便可。

网上商城实惠方便

但是对于购买水货的朋友来说，再苦再累，也必须上实体店购买才可以，除非是非常信得过的商家和朋友，否则不要从网络上购买水货，这是必须牢记的准则。由于水货货源较为复杂，因此在购买的时候，首先要在网络上收集资料了解你选择的机型的各种水货版本，然后寻找一家大的水货经销商体验真机并购买，最后验货这一环节则是需要最重视的，屏幕、接口、气味等均需要严格检查，具体检查方法可以在网络上查询。并且要详细询问商家的保修售后条例，索要相关票据，这样下来一个流程，相对来说要保险许多。

国内水货的源头

总结：

现在手机已经成为了必不可少的一种通讯工具，加上电子产品更新换代速度极快，因此人们换购手机的欲望也相对越来越大。其中学生群体则是最能够接受新鲜事物的一个群体，换购新手机在学生中也是比较普遍的现象。所以在每年开学之际，很多JS便会瞄准这群孩子们来下手，鉴于此，学生朋友们一定要清晰知道自己需要的是什么手机，以免父母的血汗钱白白浪费。对于这些换机频率高的学生朋友，笔者建议，购买新机不是非常必要的，可以通过与朋友互换机型或者选购二手机来体验新的机型。

第二篇：学习实践科学发展观心得体会：需要弄清的五个问题

学习实践科学发展观心得体会：需要弄清的五个问题

学习实践科学发展观活动中，一些党员干部的思想认识仍然存在着偏差，仍然在跟着感觉走，仍然把此次学习实践活动仅仅当成是一次党组织的重大活动，这些都在影响着学习实践活动的有效开展。为了使学习实践活动少走弯路，取得实实在在的效果，弄清以下五个问题至关重要。

一、如何解放思想的问题

进一步解放思想是有效学习实践科学发展观的重要前提，要进一步解放思想，关键是要改变自以为是的思想，自己认为正确的，但部分人不能接受的发展做法则是不和谐的且难以顺利推进的发展。要认识到人人都有发展才和谐，才科学，才是以人为本。因此要站在大局的高度、长远的角度去谋划大发展，要把解放思想与工作实际结合起来，明确解放思想不只是开阔视野、大胆创新，更要改变过去只顾眼前的发展和眼前的利益，片面追求经济发展的狭隘观念，使自己有能够统筹全局，抓住主题，谋划大发展的见识和胆略，才是真正的解放思想，也是看一名干部是否合格的标准之一。

二、为什么开展学习实践活动

经济的发展是社会发展的基础。全世界都在追求经济的发展，但片面的追求经济的发展已经引发了很多的社会问题，造成了社会发展的不和谐。目前我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，经济发展的速度很快，同时也引发了社会发展过程中的很多方面越来越不协调，引发了一些社会问题，加剧了一些社会矛盾，这些都反过来阻碍经济的发展。这说明各级各部门的发展策略存在着不科学的问题；说明把社会发展简单的当成是经济的发展，企图用经济的发展解决一切问题的思想是错误的。同时，在人民生活水平已基本实现小康的今天，已不需要再单纯的追求经济的发展了。在这一形势下，党中央为了寻求一种更科学的发展模式，为了更好的把握发展这一主题，提出了“科学发展观”这一命题。目的是要通过科学的发展减少发展的阻力，最终实现更好更快更长久的发展。今天，我们如果还片面的追求某一方面的发展，成绩当然会很突出，但我们要想一想，我们进一步发展的条件够不够？人们富裕了是否就万事大吉了？怎么样才能克服将来发展的阻力？这些问题只有通过树立科学发展观，通过今天的科学发展才能解决。

三、科学发展观的基本含义是什么

科学发展观要求的是科学的发展，简而言之，在我们的实际工作中，科学的发展就是不激化矛盾的发展,很小障碍的或是无障碍的长远的发展，同时也是不断消除社会隐患的发展，是无后顾之忧的发展。这种发展是让各个方面都有所发展、协调发展，互相促进的发展；也是涉及我们每个人的发展，与我们每个人的发展紧密相连，是人人都得到发展的发展，是通过人人都科学发展实现社会科学发展的发展。大而言之，也就是以人为本、全面协调可持续的发展。

四、学习实践活动研究的对象是什么

现在，我们已经进入了学习研究阶段，现阶段最关键的是要弄明白学习什么、研究什么。要弄清这个问题，就需要我们牢牢把握“发展”这一主题，围绕发展展开学习和研究，要研究影响发展的因素有哪些，研究各种社会关系如何协调，研究实现长远发展的对策。要着重围绕转变发展方式、提高发展水平、着力改善民生等方面开展学习调研；围绕建立健全保障和促进科学发展的体制机制、为科学发展提供有效服务等方面开展学习调研。通过学习调研，真正把本地区本部门本单位贯彻落实科学发展观的现状摸清摸透，把影响和制约科学发展的主要问题找准找好。特别是要紧密结合当前的经济形势，深入查找本地区本单位在保持经济平稳较快发展过程中以及在维护和发展群众利益方面存在的突出问题，深入分析存在这些问题的深层次原因，要通过坚持深入学习有关科学发展观的知识，学会整合各种资源，学会提出有效解决问题的思路和措施，为保持经济平稳较快发展和社会和谐稳定建言献策。

五、开展学习实践活动的关键因素有哪些

开展学习实践科学发展观活动的关键之一是在全面深入调研的基础上确立一个适合本部门发展实际的活动主题和载体，主题是本部门的整体工作目标，载体是支撑主题的框架、实现主题的平台。载体一定要突出主题即本部门的中心工作，一定要能够带动全局工作，一定要在学习实践活动中能够紧紧围绕这一主题开展工作。比如一个社区在学习实践活动中的载体是完善服务体系，它既体现了主题又体现了社区的中心工作，通过各种服务体系的建立、健全这一平台实现建立平安和谐社区的主题。

学习实践活动的关键之二是人。学习实践活动是依靠人、为了人的活动。开展活动依靠的是党组织，关键是党组织一把手，党组织的一把手对活动的认识程度能左右其他人对活动的认识和重视程度，因此首先要做好一把手的培训，让一把手认识到位至关重要。关于党员的认识程度问题可以通过检验来促进，检验党员是否认真参与到活动中来的办法就是要求党员也确定一个自己的活动主题和载体，如果他的主题和载体对路，说明其认识已经到位，这就解决了依靠人的问题。为了人就是为了人民群众。因此活动的重点是让群众满意并得到实惠，这就要求我们在解决问题上下功夫，突出实践特色。

学习实践活动关键之三是方法和步骤。这次学习实践活动是涉及到每个人的活动，是要每个人都积极参与默契配合的活动。既要设置长远的目标更要解决好眼前的问题，要科学设置环节，要在每个环节的运作上科学配置各种资源，协调各种关系，人人都要把学习调研、分析检查和回头看贯穿于学习实践活动的全过程，要学会发现问题、解决问题，对各种可能出现的问题要有充分的思想准备，能够及时制定整改措施，积极配合上级党组织对活动的检查指导，及时发现问题、解决问题。

第三篇：关于交互式电子白板的问题自问自答

关于交互式电子白板的问题自问自答

Q:对于信息化课堂教学来说，交互式电子白板有哪些技术创新，相对于传统技术有哪些优势? A:对于我们终端用户来说，交互式电子白板在电子与制造技术方面的创新可能是完全不知道或者是完全不了解的。于是，交互式电子白板与传统技术来说技术方面的优势，我们终端用户无法评价。对信息化课堂教学来说，电子白板的优势可能还需要更多的实践才能够给我们更多的科学判断依据。

从使用的经验来说，电子白板理论上无限扩大了黑板的面积，而且能够根据时间轴记录下白板上各种人为变化。在这点上白板的优势是明确的。

Q:从石板发展交互式电子白板，如何跨越教学理念与实践层面的鸿沟? A:技术是人类对客观世界的主观构建，若能够主动选用某一新的技术手段，其实已经说明了理念与实践的连接;其二，理论与实践的连接不是简单的从一个方面走向另外一个方面，而是一个并行前行相互作用的过程。理念与实践的跨越可能不是一个用几句话可以说清楚的问题，需要在具体的实践中具体讨论。Q:基于白板的课堂教学如何能突破信息技术与课程整合的瓶颈?具体应该怎样操作? A:信息技术与课程整合的瓶颈主要表现为物质保障条件、教师对学习目标、学习内容、学习者学习规律和现有状态的深度理解等问题。这些瓶颈不是一个具体的技术手段本身能够来解决的。

Q:白板技术是否仅仅是以前多媒体技术的替代品?如果不是，该如何与传统媒体有机结合? A:“用甲替代乙”是新技术手段出现后人类自然的反应。然而，各类技术手段这世界就未见得是简单的替代关系、不是简单的你存我亡，它们的兴衰更可能体现为自然的演进。

技术手段的有效应用一定体现为运用者自然地忘记了它的存在，并且运用在它需要运用运用的场合。如何结合?不同的运用者、不同的运用场合有不同的处理方式，我们无法一概而论。

Q:白板的优点之一是能当场演示操作，可以节省课前制作的时间和精力，但是如果把好多操作留在课堂进行，这样做是否合适?课前预制和课堂操作之间的关系该如何把握? A:其实这是一个预设与生成的问题。这个关系如何把握的基础是教师对学习目标、学习内容、学习者学习规律与学习现状的把握和理解，根据教学设计的要求和个人精力局限来确定。Q:基于白板的课堂教学如何体现教师教学方式与学生学习方式的转变? A:教与学的方式转变过程中常常会运用各类新型的具体技术手段，具体的技术手段本身可以支持转变，但是不会自动带来转变。教与学方式的转变是一个长期的历程，它建立在制度建设、系统内部管理水平提升、教师专业能力发展的基础上。若要用几句话来概括，可能还是大家耳熟能详的内容：“以学生为主体、逐步走向主动学习”等等，关于“如何具体体现”的问题讨论，若围绕具体一节课来展开，可能更为合适。

Q:交互式电子白板在区域推动和应用的过程中，存在着哪些误区，有面临着哪些困难和挑战? A:在推广与应用这个过程中至少有教师、学校、厂商等这样的一些行为主体。不同的行为主体有不同的误区。

比如，我们教学人员往往从替代黑板的角度引入白板，在教学中仅仅把白板简单地作为黑板来用。但是，这样的做法可以是误区也可以不是误区;作为实践的第一步这样的做法天经地义，若经历了若干年的运用还是停留在这个阶段，那就是误区了。

比如，厂商非常积极地参与到学校的具体运用中，这样的做法可以是误区也可以不是误区;厂商关注用户的使用天经地义非常有价值，但是无意中替代了学科教研，那么厂商就涉足到自己力所不能及的范围了，误区也就出现了。

课程改革中我们面临的困难和挑战就是交互式电子白板推广中遇到困难和挑战--教师对学习、学习者、学习目标、学习内容、学习规律的认识和理解，学校在教务等专业管理水平的提升，教研组年级组备课组等基层专业活动细胞的健康运行等等方面。这些问题得到了一等程度的解决，那么交互电子白板的应用推广就会进一步。Q:不同厂商之间的交互式电子白板是否存在技术、资源壁垒?另外，在使用过程中能否达到异曲同工的效果? A:不同厂商的交互电子白板就具体技术来说，是否存在技术壁垒只有电子制造业同行才能过来评价，我们教育业界从业人员没有这个评价能力。关于教学资源问题，其实是一个伪问题，厂商至多提供一些素材资源，其他的可供二次开发的教学中间件，多做无益，仅仅了解这些教学中间件，就会花费大量的时间，对刚刚运用交互式电子白板的新手来说，反而可能是一个障碍。这些中间件还是让具体学校的某个教研组他们自己来做，别人可能无法替代。

另外，若不同的白板在使用习惯上差异过大，可能是对行业和交互式电子白板的未来推广是一种伤害。不同的钢笔我们总是一样的手势来书写，若换个牌子钢笔就要改变书写习惯，可能我们就不去选用这些钢笔了。网站：www.xiexiebang.com 联系：0755-29491359 *** QQ:649539816

第四篇：讲五个问题

讲五个问题

我们八年级老师，师资力量强，师德素质高，奉献精神足 各班力量均衡，没有大的落差。所以，我们有信心，能创造一个比着干的好局面。加强学科交流，资源共享。平时检测后，各班之间多交流，多横向比较，多思考问题，多研究解决方法。

一、“我们应该有恒心，尤其是要有自信心。”树立自信心，对学生进行自信心的教育具有重要意义。说过：“人不可有自负，但不可无自信。”自信心在学习中以及一个人成才过程中的作用是巨大的。学生的自信心来自哪里？来自教师的自信心。要全面启动教师、学生心理自信系统。

二、教师的目标决定学生的目标。

你必须首先确定自己想干什么，然后才能达到自己确定的目标。明确的目标是成功的基础。

在走向成功的过程中，要增强进取心，必须克服安于现状、得过且过、墨守成规、抱残守缺的处世观念。要增强自己的进取心，必须克服或铲除保守思想。我们教师和学生都有有明确的目标。特别是要指导、帮助学生制定目标，并朝目标不懈努力。为九年级做准备。

三、教师的质量决定着学生的质量。

毫无疑问，教学质量教师是非常重要的因素。我认为它至少在这样几个方面要能过得硬：一是道德风范。具有良好的道德情操，热爱教师这个职业、钟爱教育这项事业。二是学识水平。具有较高的驾驭所教学科的能力和水平。三是传授能力。具有学科教学的魅力，讲得清，讲得准，讲得活，讲得精，讲得学生兴趣盎然。四是勤奋态度。具有倾情投入的情怀。潜心于教学，致力于课堂，埋头于学生，心系于质量。这四个方面，是教师质量的主要方面。这些方面，做得优秀了，学生的质量何患不高？我曾经讲过，衡量教师的标尺有三把，一看你的学生喜欢不喜欢六中这个大集体，你这个班级集体，二看学生喜欢不喜欢你这个教师，三看你的学生喜欢不喜欢你教的这门课。这是有道理的。学生能不能喜欢，在于你这个教师的质量。你的质量高了，学生就一定喜欢了，学生喜欢了，学生的质量何患不高？

四、教学的过程决定教学的结果。

教学的过程是付出，教学的结果是收获。没有人不想丰硕的收获。但没有付出，肯定没有结果，付出的越多，收获的就越多。这是一个朴朴素素而又富有哲理的道理。付出的过程，是一个艰辛的过程，而教育的付出，不仅需有汗水、时间和精力，更需要有爱心、智慧和灵性。

五、教学的策略决定教学的行为。

崔校长办学宗旨：一切为了学生 为一切学生的发展”办学思想，是指导我们教学行为的基础思想。我们学校的教学核心是什么呢？就是“平等尊重理解宽容 ”主要是：第一重情感投入。以情换情，以情感人，从培养他们的兴趣做起，从培养他们的习惯抓起，循序渐进，积极引领。第二树身边榜样。就是树好中下等生层面的榜样。可以是全面的，可以是某门学科的。第三抓自我激励，就是要努力挖掘学生身上的闪光点，充分肯定他们的点滴的进步，细微的成功。多说点鼓励的话，多给点赏识的眼光，多给点温暖关爱，不训斥，不打击，不惩罚。

各位老师，我们面临着挑战，肩负着责任。八年级是关键年级，学生容易分化，心理和生理会发生变化，我们要根据这个年级的特殊性，切实加强管理，努力做好引领，为升入九年级打实基础。我相信，只要我们齐心协力，努力付出，一定会实现全面快速的提升，一定会实现新的突破，一定会创造新的辉煌。

第五篇：十一个问题帮你理解领导力本质

成为变革的代理人需要非传统的举措。需要熟练掌控不确定的环境、与他人的复杂关系，还需要掌控自己。有人说，领袖气质是与生俱来的。事实是，经过不断的练习，任何渴望成为领导者的人都能熟练掌握所需的技巧和信念。要想了解你是否是一个领导者或者你是否有潜力成为领导者，经理人们可以通过诚实回答以下问题来获得答案。

你如何处理自己和环境的关系？你能专注于未来吗？

你倾向于专注于环境的哪些方面？你能保持关注新趋势吗？你对新知识有极度渴望吗？你更关心即将发生的变化而不是维持日常状态吗？领导者的心思和头脑都专注于理解明天的问题、机会，和为了更好利用这些机会需要做出的调整，而不关心使用今天的资源解决今天的问题。

卓越领导者必须具有前瞻思维。快速的技术变革、全球化、贸易控制的解除„„对现有流程的微调已不能帮助企业保持竞争力。那些能够想象全新商业模式的人才能成为领导者。在全球大部分企业都被过度管理的情况下，经理人负责管理，领导者负责创新。

你害怕改变吗？

通常，经理人随着职位的提升，由于害怕失去控制力，更倾向于打安全牌。然而，领导者所害怕的是，当世界不可避免地发生巨变的时候，自己无所作为所带来的后果。卓越领导者喜欢在环境迫使改变发生之前，由自己来驱动改变。时不时地，企业必须主动尝试自我淘汰、自我升级，这样，那些没有准备的竞争者必然会被淘汰。

人们拒绝改变是有原因的。习惯成自然，当日常状况已经变成自动状态，改变的发生会让人很不舒服，特别是在改变的需求还不十分明显的时候。然而，当改变的需求已经很明显，那些喜欢打安全牌的领导者们会失去组织里其他成员的尊重、信任和忠诚。

你认为风险即机会吗？

风险必须是领导者最好的朋友。不掌握所有事实就做出决策，要冒很大的风险。做出错误决策的人要承受绝大部分的指责。然而，我们最欣赏的恰恰是卓越领导者们在面对未知抗力时所展示的勇气。领导者都是机会主义者和乐观主义者——他们在每一个困难中发现机会，正如悲观主义者在每一次机会中发现困难一样。

在成功企业家和乐观主义之间确实有很大的关联，同样需要谨记的是，盲目的乐观也会产生负效果。没有现实主义把关的乐观主义可以让人高估自己的能力，低估面对的挑战。

领导者不害怕失败，因为他们知道通往成功的道路上布满荆棘，他们也能够从过去的教训中吸取经验。所有领导者必须有能力应对失败，并通过积极寻求反馈来复原，然后他们通过新的挑战来应用他们的经验，并保证不重蹈覆辙。

你有明确的目标吗？

不管你的理由是什么，也无论遇到多少阻碍，坚定的信念都能够助你一路前行。卓越领导者都有很强的自我意识，都是热情的幻想家。这不仅提高了他们通过坚持不懈的努力获得成功的概率，还可以吸引别人追随他们的梦想。如果没有这样的激情，即使短时间内可能建立一个品牌，但品牌的影响力一定无法持久。你知道对你最重要的是什么吗？你对你的目标有信心吗？

明确的目标有助于有效沟通。领导者们必须能够在组织里清晰、一致地传递他们的价值。当领导者目标不明确时，他们看起来准备不足、迷惑、无组织性。前后不一致的沟通会使重要信息变得模糊。这就是为什么危机中强势领导者常常大有所为，人们需要明确的方向，倾向于追随那些有战略视野和说服力的领导者。

在扁平化组织中，一致性显得更为重要。因为当工作职权更加分散，组织中的每个人都需要关注同样的核心问题。目标不仅要清晰，还要振奋人心。从品牌推广的角度说，企业一直应该推广高于一般意义的成功目标。这样的热忱能激发员工的激情，更理想的状况是，能够提高客户的体验。这意味着，领导者不仅要“说到”，还要“做到”。那些光说不做的领导者很快就会被人们抛弃，就如同消费者会抛弃那些无法兑现承诺的企业一样。

明确目标与明确战略并不一样。世界瞬息万变，企业战略也必须保持弹性。就向指南针总是指向南方一样，公司的方向必须和整体趋势保持一致，不管这意味着战略性的改变有多大。在今天，当商业模式屡受干扰，对企业高管来说，专注于原则比专注于计划本身更重要。员工会接受战术的改变，只要目标不变，但是如果目标变来变去，员工就开始无视目标了。

你是卓越的管理者吗？

领导者必须具备制定计划、标准和战略的管理技巧。如果一个领导者看起来不具备承担变革组织的能力，就不会有人跟随他。

要想对未来有清晰的远景规划，就必须理解：需要完成什么类型的工作，以及组织内的哪些部门需要承担相关的责任。

你如何与周围的人相处？

相较于管理技巧，领导者更需要的是卓越的人际交往能力和情商。如果没有人响应，即使你具备之前提到的所有能力也于事无补。不管你如何高瞻远瞩，领导者都需要掌控与上下级的互动。是否有追随者决定了你是否是一个真正的领导者。

你是多面手吗？

在一个强调个性化的世界里，普适的领导力战略是不存在的。卓越的领导者必须能够凝聚不同个性、年龄、文化的人，让大家围绕共同的目标努力。要确保每个人都在朝着共同的方向前进，领导者必须会使用不同的方式与人沟通。

多面手的能力首先体现在理解力和感受力方面。领导者必须高度敏感，能够理解每个人不同的价值观，并相应使用对方能够接受的方式与之沟通。对普通人来说，很容易把自己的世界观强加于人，对领导者来说，必须理解每个人的独特视角，以及形成这些独特视角的生活经验。每个人的生活经验都大相径庭，特别是在全球化的工作环境中，多文化团队已经形成主流，领导者在充分理解团队成员之后，才能根据他们的特长和能力分配工作任务。

最优秀的领导者不会根据自己偏好的方式来管理，而是用被管理者喜欢的方式来管理。有的人需要近身指导，另一些则不喜欢任何指令；有的人喜欢接受挑战，另一些只在乎工资单；有的人喜欢受到关注，另一些会对公开的称赞感到不舒服。总之，领导者的风格并不重要，重要的是要有效。多面手的能力可以确保有效领导。最棒的领导风格就是没有风格。

你会授权吗？

高处不胜寒。一个孤独的领导者是不会成功的。管理关乎掌控，领导则关乎授权——即激励其他人独自克服困难的能力。经理人告诉人们做什么，领导者激发人们的创造力——为了激发潜能，会授予人们更大的权利。

权力和责任会对人们的行为产生巨大的影响，让人们可以更好地关注信息、识别不同模式，同时更具有决断力、更有能量、更乐观。授权让人们产生成就感，让日常工作变得更有意义。授权还能令领导力发酵，企业里会产生更多领导者，这一点是授权最大的意义所在。当管理者创建的团队可以自动运转时，他们就有精力专注于其他能产生价值的工作。尽管这听起来和我们想象的不同，但一个领导者的目标就是让他们自己变得无足轻重。

每个组织里都有一种非正式的信息传播方式，通常被称作“小道消息”。尽管许多领导者都不清楚它的运作方式，但组织里70%的信息流通是通过“小道消息”完成的。有研究显示，在多重信息被散播的情况下——例如，一个信息通过演讲传播，另一个通过小道消息传播——人们更倾向于相信小道消息。这不仅说明了高层保持信息连贯性的重要性，还说明通过授权让更多组织成员持续准确传播信息的重要性。

你大公无私吗？

要授权其他人，做对组织最有利的事，管理者需要很好地练习自我约束。太多人认为领导力就是控制，其实，领导力是激发、指导和支持。你会愿意让其他人有所作为、甚至大放异彩，从而脱离你的控制吗？

领导者必须抑制想要事事插手的欲望。遇到棘手的问题，领导者不应该自己公布解决方案，而是要引导团队成员通过必要的流程来解决。如果告诉一个人如何做可以得一分，让他们自己找到解决方案就可以得十分。领导者的工作不是要做屋子里最聪明的那个人，而是要把聪明、有创造力、有能力的人聚集在一起，为他们提供适当的工具，开发他们的潜能，然后让他们大展拳脚。

当我们想到伟大的领导者，时常跃入脑海的是那些颇具个人魅力的领导者。但是，个性鲜明的领导者一般都毁誉参半。研究显示，越来越多的员工认为这类型的领导者是他们有效完成工作的障碍。当员工开始觉得他们的成功与领导者无关，他

们就会倾向于另择良木而栖。当他们的领导者很明显地居功自伟时，不信任的氛围开始扩散，这会在组织内产生一系列利己主义的行为。这与理想的团队氛围背道而驰。

在现实中，大部分成功的领导者都是谦逊的，从不自吹自擂。这并不是说自负的领导者不能成功。但是一个领导者必须先取得令人瞩目的成就，然后他的权力欲望、自我中心的行为才会被接受和容忍。对大多数还处于成长阶段的领导者来说，这样的行为会让他们承担失去团队尊重、分散团队注意力的风险。卓越的领导者必须专注于做其他人的成功推手，克制自我膨胀的欲望。

你会鼓励兼收并蓄吗？

在商业全球化的背景下，组织开发、管理多元化团队的能力决定了他们的未来竞争力。如果管理者害怕失去控制或看起来缺乏解决问题的能力，他们就无法鼓励团队成员进行颠覆性创新的讨论。鼓励团队成员提出异议和个人观点是提高绩效的最有效方法，然而，在成功组织中，只有少于半数的领导者支持畅所欲言的文化。

不是每个人都有勇气畅所欲言挑战现状，但是关于如何改善现状，他们都或多或少有一些想法。创意总是从最意想不到的地方产生，因此领导者必须鼓励创意。要鼓励开放的氛围，领导需要首先需要自我开放，经常主动暴露自己的弱点和个性。这是非常重要的步骤；如果需要不断地猜测你是什么样的人，人们就很难与你深度配合。大家需要透明、值得信任的领导者。

创造一个开诚布公的氛围，领导者必须准备好承担相应的后果。可以自由沟通的人们也倾向于表达恐惧、挫折和愤怒，这就意味着领导者需要掌握心理学技巧。在很多专业环境中，情感被有礼有节的表象掩盖了。组织想要激情四射的团队，能产生激情、创造力和活力的团队。

你是万人迷吗？

一个成功领导者最重要的特质是受欢迎。一份基于25万员工的研究显示，与上级拥有温暖、亲密关系的员工可以带来更高的客户满意度和投入度，并最终为组织带来更高利润。然而，一个没人喜欢的人也可能是一个有效率的领导者，在最有效率的领导者排行榜中，2000个管理者中只有1个排在被喜欢排行榜的榜尾。批评家认为，对于领导者来说，仁慈就等同于软弱。尽管如此，要员工能接受反馈并能自如地质疑上级，必须有友好的关系为前提。有一种观点认为，领导者要有效领导，需要避免与下属的亲密关系，这种观点可以追溯到军 队管理，在军 队里，军官要把士兵派往危险的地方，亲密关系对这种管理有害无益。但是在人们之间设置障碍要付出高额代价，人与人之间的亲密关系是21世纪领导力不可或缺的要素。

管理者要如何才能修炼成“万人迷”呢？把上面提到的所有要点都做到就差不多了。我们喜欢那些可以信任的领导者，不喜欢那些无法信任的，因此领导者需要表现出正直、公平、透明、通情达理。员工希望其领导者具有企业家精神，对他们所做的事有热情、有信仰。人们对那些帮助他们成长、教给他们技能的教练

和导师都怀有美好的记忆，如果员工在组织里不仅仅是领工资，还能全方位成长，组织就更可能产生一种强有力的文化和创新的氛围。在这种情况下，企业业绩和人员都会蓬勃发展。

可见度也同样重要。那些最受欢迎的领导者都有一种务实的风格，在办公室里比较平易近人。这种易于接近的风格让人们能够了解他们是谁。在外部的可见度也同样重要。员工会感觉与国际媒体追逐的对象一起工作是一件很值得骄傲的事。当人们定义自己的理想工作场所时，有威望的领导者是很重要的要素。

你是领导者吗？

尽管以上提到的所有内容看起来都是显而易见的领导力特质，但例外也时有发生。研究显示，公司在选择领导者候选人时，失误的比例高达82%。

有些人天生具有某些领导力特质，其他人则可以通过自学或被训练来成为领导者。因此，理解领导力的精髓是企业找到未来领导者的关键。在每一个组织中，都有一个具备领导力潜质的员工在等着被发掘。甚至有观点认为，每十个人中就有一个具备现代领导者的必要素质。

你认为变化是不可避免的吗？你会主动拥抱变化吗？你希望解决明天的问题并挑战现状吗？你的信念坚定吗？你会根据接触到的不同人来调整自己的状态吗？你真诚为其他人着想吗？你有勇气退居二线让其他人领导吗？要想成功激励和授权，你作为领导者的影响力必须建立在信任、尊重、友好、活力、前瞻、满足其他人——不是你自己——的基本需求上。