一 中国古代政治制度史

第一篇：一 中国古代政治制度史

本专题考点范围：第一章第二节，第二章第一节，第三节，第四章第四节，第五章第二节第四节五节六节，第六章第一、三节。

一、专制主义中央集权制度

1．含义：专制主义中央集权制，包括专制主义和中央集权制度两个概念。前者是指中央的决策方式，即皇帝个人专断独裁。后者是指全国各种军政财大权归属中央，地方完全由中央管理和控制。2．原因：

①经济根源：由封建的经济基础决定的。封建的个体小农经济要求有一个强有力的中央政权，维护国家统一和社会安定，保证生产发展。封建地主阶级也需要有一个强有力的政权保护封建土地所有制，镇压农民的反抗。

②政治根源：适应地主阶级建立和巩固政权，完成和巩固统一，加强对人民控制的需要。③理论来源：法家“集权”理论。

3．过程：

形成：战国。①韩非子“集权”思想；②秦国商鞅变法，建立县制。

确立：秦朝。①政治上：确立皇权至高无上；中央设三公九卿，地方实行郡县制；颁布秦律。②经济上：确立土地私有；统一货币、度量衡；车同轨，修驰道。③思想上：推行“焚书坑儒”，实行思想专制。④文化上：书同文、以法为教、以吏为师。巩固：西汉。政治上：①汉初实行郡国并行制；②汉武帝推行封建大一统的措施：在政治上主要有改革官制，设内外朝，加强皇权；推行察举制，以扩大统治基础；建立刺史制度，以监督诸侯王和地方高官；实行“推恩令”、“附益之法”解决王国问题，加强中央权力；强化完善封建法制，打击豪强地主势力。在思想上：“罢黜百家，独尊儒术”；崇尚法制。在军事上主要有北击匈奴，南攻越族。

完善：隋唐。①实行三省六部制；②科举制

加强：北宋。①集中军权：.解除朝中大将兵权，削减节度使实权；禁军统领权一分为三；置枢密院与将帅互相牵制；行更戍法；精编禁军，且分住两地，形成“强干弱枝”，“内外相制”局面。②集中行政权。在中央增设参知政事、枢密使和三司使，分宰相行政权、军权和财权。便于皇帝总揽大权。在地方：文臣知州，设立通判。二者互相牵制，加强中央对地方控制。③集中财权。设转运使管赋税运输，以削除地方割据的物质基础。④集中司法权。中央派文官管地方司法，把司法权收归中央。

发展：元朝。①在中央设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军政和监察，设宣政院管理宗教和西藏。②在地方实行行省制度，由中央委派官员管理。

强化：明清。明朝：①在中央，废丞相权分六部，皇权空前加强；在地方，实行三司分权，大权统归中央。② 颁布《大明律》，维护封建特权，加强对人民的镇压。③设锦衣卫和厂、卫等特务机构，以保卫皇权。④实行八股取士，以加强对人民的思想控制。清朝：①清初，沿用明制，设内阁、六部。但议政王大臣会议使皇权受到限制。②康熙设南书房，以加强皇权。③雍正设军机处，标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到 顶峰。④大兴文字狱，实行文化专制，造成社会恐怖。

结束：辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的封建君主专制制度。

4．特点：皇权的至高无上和实行专制独裁；帝位终身制和皇位世袭制；以“君权神授”来神化皇权以巩固统治；以文化专制来巩固政治专制；中央和地方、君权和相权的矛盾伴随着集权制度发展的始终。5．基本矛盾和发展趋势 一是皇权和相权的矛盾。其发展总趋势是相权不断削弱，皇权不断加强。

二是中央集权和地方分权的矛盾。

三、加强对人民思想控制。

发展总趋势：地方权力不断收归中央，中央集权不断加强。

⒋特点：主要特点，君主主宰国家而没有其它力量对他制约；君主具有独断性和随意性；国家是一个人的国家，政治是一个人的政治；君臣关系，实质上是“主人”和“奴才”的关系。另一特点，中央严格控制地方行政，不允许有独立的行政体系存在。地方服从 中央，最后听命于君主。中央对地方实行多层次、多渠道的管理。分权的基础上，牢牢控制着地方官吏的任免、监督和考核。

6．评价

（1）积极作用：①有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展。②有利于巩固封建统治，维护祖国统一、国家独立与领土完整。③能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的公共建设，有利于社会经济的发展。④有利于各地区的经济、文化交流，有利于民族融合，有利于增强中华民族的凝聚力。

（2）不利影响：①在封建社会上升发展时期，其积极作用为主流。但在下降时期，其消极作用越来越明显，严重阻碍了社会经济文化的发展和社会进步。②君主专制易形成暴政、腐败现象，成为社会进步的严重障碍。

二、中央机构和官制的变化 秦朝：三公九卿制

隋唐：三省六部制 三省六部制

（1）形成和演变：三省六部制是隋朝在继承魏晋以来中央行政制度的基础上创立的，唐朝时继续沿用。

唐 朝时三省有尚书省、中书省和门下省；六部有吏、户、礼、兵、刑、工。其中尚书省掌管行政，中书省掌管国家政令的草拟，门下省掌管国家政权的审批，六部直属于尚书省。三省长官都是宰相，他们互相牵制和制约，都由皇帝直接任免。宋、元、明、清在沿袭隋唐官制格局的基础上稍有变化，但也只是局限于形式。

（2）特点：三省六部制是在继承和发展前代政治制度的基础上形成和完善的，体现了承上启下的特点；由于三省长官都是宰相，各有职权却又相互牵制，这就使得相权进一步被削弱，专制主义中央集权的君主专制大大加强了。

（3）影响：以三省六部制为核心的中央行政机构的建立，表明我国古代封建国家的官僚制度完全趋于成熟；该制度有效地分割了相权，加强了皇权，使专制主义中央集权 进一步完善；三省六部制使中央政权更趋巩固，并有力地促进了社会安定繁荣，成为唐朝强盛的政治保障；三省六部制对后世影响巨大，唐以后的中央行政机构的格局一直没有发生重大变化。北宋：设参知政事、枢密使和三司使分宰相行政权、军权和财权。元朝：设中书省、枢密院和御史台。还专设宣政院管理少数民族事务。明朝：废丞相，权分六部。将大都督府改为五军都督府。清朝：设军机处，1911年废军机处，设内阁。

三、地方行政制度——分封制、郡县制、行省制度、土司制度 元朝行省制度

⒈规定：①元代以行中书省作为常设地方行政机构，简称行省或省，全国分为十个行省；省以下行政区划为路、府、州、县。②还有两个单列的行政区划：一是中书省作为中央行政机构并直接管理大都及周围地区称之为“腹里”；二是宣政院管理西藏、四川和青海的少数民族地区。

⒉特点：行省是最高地方行政政区，但受中央直接控制。

⒊影响：①加强了中央对地方的管理，协调了中央和地方的关系。（改变了宋朝地方行政效能低下的缺点）有利于巩固和扩大统一的多民族国家。②是中国省制的开端

四、选官制度

两汉：察举制、皇帝征召等 魏晋南北朝：九品中正制

隋唐至明清：科举制（隋：建立；唐：完善；北宋：发展；明清：没落）

五、监察制度 秦朝：御史大夫 两汉：刺史制度

北宋：通判 元朝：御史台

明朝：按察使司和厂卫特务机构

六、对百姓控制的制度

战、秦：实行连坐法。西汉：编户制度

北宋：王安石变法实行保甲制度

抗战时期：日本在沦陷区，国民党在国统区实行保甲制度

七、少数民族的政治制度 辽：蕃汉分治

金：猛安谋克制度 后金：八旗制度

06年高考题之变形

皇权与相权的矛盾，是中国古代封建国家加强专制主义集权的重要方面，以秦朝、隋唐、北宋、明清（鸦片战争前）的制度建树概括说明皇权强化的过程。

答：①秦朝确立皇权至高无上，在中央设三公九卿，其中丞相协助皇帝处理政事，必须绝对服从皇帝的命令。②隋唐在中央设三省六部，分散了相权，加强了皇权。③北宋在宰相之下增设参知政事、枢密使、三司使，分割宰相的行政、军事、财政权，分散相权，集中皇权。④明朝废丞相，权分六部，六部的长官直接对皇帝负责，君主专制空前加强。⑤清朝前期，雍正帝设军机处，军国大事完全由皇帝一人裁决，皇权进一步加强，我国封建君主专制中央集权制度发展到高峰。

八、中国古代社会的地方组织制度——编户制度、保甲制度

1.编户制度

（1）形成：西汉时期，政府为了控制和剥削农民，把民户的人口、年龄、性别和土地财产等情况详细登记在户籍上，作为管理人民、征收租赋、征发徭役和兵役的根据。编户不许无故迁移。这种制度也称作编户齐民。

（2）特点：实行的目的是为控制和剥削农民，编户制度实质上是一种租赋制度。

（3）影响：编户制度把农民固定在土地上，承受着繁重的封建剥削和各种差役，加强了西汉政府对农民的控制，同时，农民的辛勤劳动促进了西汉经济的发展。2.保甲制度

（1）形成：北宋中期，王安石变法实行保甲制度。

（2）特点：保甲制度是一种兵民一体的社会组织制度。

（3）影响：保甲制度的实行，加强了对人民的控制；增加了政府的财政收入；同时，也增强了国家的军事和治安力量。

九、古代军事制度 府兵制 募兵制

猛安谋克制 八旗制

十、中国古代的重要改革

（一）古代改革的分类

（1）奴隶社会富国强兵的政治改革：

管仲改革

齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制。使齐国国力强盛，确立了齐桓公的霸主地位。

（2）促成社会性质转变的政治改革：商鞅变法

公元前356年秦孝公任用商鞅开始变法，废井田、废特权，奖励耕战，建立县制，使秦国的旧制度被废除，封建经济得到发展，为秦灭六国创造了条件。（3）封建社会调整统治政策，挽救封建统治危机的政治变革 王安石变法

1069年，宋神宗任用王安石进行变法，推行青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法和保甲法，取得了一定成效。新法触犯了大地主、大官僚的利益，遭到它们强烈反对，宋神宗死后，司马光任宰相，新法几乎全部废除。

（二）对中国古代政治改革的认识 1.从原因上看

① 旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展；

② 为了达到某一政治目的，实现富国强兵；

③ 顺应历史潮流或社会发展趋势；

④ 少数民族进入中原地区后，为吸收汉族的先进制度和文化，加速本民族的封建化进程；

⑤ 统治阶级面临严重的统治危机，为了抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入。2.从目的上看

根本目的是巩固封建王朝的统治；主要目的是克服封建危机；实现富国强兵。3.从性质上看

① 奴隶主贵族为实现富国强兵，达到某一政治目的而进行的军政改革；

② 封建地主阶级为建立封建统治基础，巩固封建王朝的统治，克服封建统治危机，实现富国强兵而进行的政治变革；

③ 少数民族统治者为加速本民族的封建化进程，吸收汉族的先进制度和文化而进行的社会改革。

4.从内容上看

① 调整生产关系，改革土地制度和赋役制度；

② 采取措施（如屯田，减免租税，兴修水利等）恢复、发展经济； ③ 整顿政治，惩处贪官污吏（如后周世宗改革）； ④ 改革军制，严肃军纪；

⑤ 开源节流，增加财政收入； ⑥ 吸收先进民族的文化等。5.从结果和作用上看

有的改革成功了，如管仲改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、后周世宗改革等，这些改革增强了经济、军事力量，加速了少数民族的发展进程，为实现其政治目的奠定了基础。但挽救封建统治危机的改革尽管一度取得成效，但最终结果还是失败了，如王莽改制、王安石变法等。

6.从失败原因上看

一是改革触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们的强烈反对；二是用人不当或操之过急，新法反而危害百姓等，如王安石变法。

7.从成功原因上看

① 顺历史发展潮流或社会发展趋势；

② 改革者或为最高统治者，或赢得最高统治者的充分信任和支持； ③ 制定了顺应社会发展潮流并切实可行的改革措施； ④ 改革者必须具有坚强的意志和百折不挠的决心。

十一、盛世局面

我国封建社会曾经出现一些天下大冶的盛世局面，这些盛世局面大多出现于一个朝代的初期或前期。

1.文景之治：西汉建立后，吸取秦亡教训，文帝、景帝从稳定统治秩序，恢复社会经济的现实需要出发，继续推行休养生息政策，鼓励农耕、提倡节俭，减轻刑罚，出现了“文景之治”，为汉武帝时期的强盛奠定了基础。

2.贞观之治：唐太宗继位后，吸取隋亡教训，善于纳谏，调整统治政策，沿用北魏以来的均田制，又实行了租庸调制，采用三省六部制，完善了中央集权，推行科举制，使社会安定、政治清明、经济繁荣、国力强盛，历史上把这段时期称为“贞观之治”。

3.开元盛世：唐玄宗前期，励精图治，重视官员的人选，任用有才干的姚崇、宋景做宰相，形成了唐朝全盛时期，中国封建社会呈现前所未有的盛世景象“开元盛世”。

4、康乾盛世

对中国封建社会盛世景象的认识

1.根 本原因是统治阶级认识到农民战争的威力，注意吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，使生产关系在一定程度上，在一定时期内适应了生产力发展的要求；重要原因 是当朝帝王良好的个人政治素质，以及雄才大略等，如善于纳谏，任用贤臣以及推行开明的民族政策和开放的对外政策等。直接原因是广大劳动人民的辛勤劳动，他 们才是盛世局面的直接创造者。2.作为盛世景象下的劳动人民相对于其它时期而言，生活状况的确有所改善，封建剥削也有所减轻，并在一定程度上过着详和、安定的生活，但他们并没有、也不可能摆脱封建地主阶级的剥削和压迫，他们的阶级地位没有丝毫改变。练习题

一、选择题：在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

秦朝是我国封建专制主义中央集权制度的创立时期。据此回答１～３题： 1．以下有关秦朝封建专制主义制度的说法，不正确的是

Ａ．是我国经济政治发展的结果

Ｂ．其体现了封建主义的残暴性

Ｃ．对我国历史发展产生了深刻影响

Ｄ．是导致秦朝迅速灭亡的主要原因

２．秦朝郡县制适应封建集权政治的需要，最主要在于

Ａ．郡县官吏必须对上一级负责

Ｂ．郡县是地方行政管理机构

Ｃ．郡县官吏与皇帝是臣与君的关系

Ｄ．郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭

３．我国封建社会初步发展时期，对中央集权制度形成威胁的事件或现象不包括

Ａ．儒生攻击郡县制

Ｂ．刘邦分封同姓王

Ｃ．汉武帝颁布“推恩令”

Ｄ．豪强地主把持政权

儒家思想在中国享有极为重要的地位。据此回答４～６题： ４．董仲舒对儒学作了较大的改造，其本质意图是

Ａ．用儒家思想教育青年子弟

Ｂ．加强对人民的思想控制

Ｃ．使儒家思想成为封建社会的正统思想

Ｄ．使儒家经典成为封建教育的课程

５．与汉武帝大力推行儒学教育有关的社会政治背景是

Ａ．君主集权取得对割据势力的胜利

Ｂ．西汉中央地方教育系统的建立

Ｃ．佛教冲击了我国传统文化

Ｄ．经济发展使综合国力增强 ６．“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”思想之间的关系应该是

Ａ.用政治上的统一保证思想上的统一

Ｂ.用君权神授的思想来巩固统一

Ｃ.用思想上的统一为巩固政治上的统一服务

Ｄ.使儒家思想逐步成为封建社会的正统思想

隋唐时期实行三省六部制，完善了封建专制主义中央集权制度，据此回答７～９题： ７．唐朝前期，专制主义中央集权制度进一步完善，其完善的含义是①皇帝享有至高无上的地位 ②通过科 举选拔官吏 ③地方官吏由中央统一任命 ④中央各部门相互制约 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②④

８．隋唐三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度，其积极意义在于

Ａ．解决了中央与地方的矛盾

Ｂ．有利于选拔人才，保证政治清明

Ｃ．加强了皇权

Ｄ．中央机构有了明确的分工与制约，提高了工作效率 ９．三省六部制的特点不包括

Ａ．分工明确

Ｂ．相互配合Ｃ．防止独裁

Ｄ．机互牵制

北宋建立后，为了巩固统治，宋太祖采取一系列措施加强中央集权，据此回答１０～１３题：

１０．宋太祖从地方军队中挑选士兵编入禁军主要是为了

Ａ.加强中央集权

Ｂ.消灭割据政权

Ｃ.防御辽兵进攻

Ｄ.节省军费开支 １１．北宋加强中央集权的最突出特点是

Ａ.极力提高皇权

Ｂ.竭力削弱相权

Ｃ.削弱将帅权力

Ｄ.削弱地方势力

１２．北宋造成“冗兵、冗官、冗费”的局面，从反面证明了

Ａ．北宋加强中央集权在当时弊大于利

Ｂ．政治改革要有经济作保证

Ｃ．兵越多，战斗力越弱

Ｄ．政治改革要重视精兵简政

１３．我国古代自秦汉以来中央和地方官制演变的基本趋势是

①削弱地方加强中央 ②削弱相权加强君权 ③对边疆地区的管辖和治理日趋严密 ④逐渐强化对地方官吏的控制和监视

Ａ．①②③④

Ｂ．①②③ Ｃ．②③④

Ｄ．①②④

我国封建专制主义中央集权制度从秦朝形成后历经各朝不断完善巩固，到明清时期空前强化。据此回答第１４～１７题：

１４．中央集权制度的建立和不断巩固对我国封建社会产生的积极影响主要在在于

Ａ．维护多民族国家的统一

Ｂ．发展社会经济

Ｃ．巩固国防抵御侵略

Ｄ．加强民族交流

１５．北宋赵匡胤和明太祖的中央集权措施最相似之处在于

Ａ．废除丞相

Ｂ．改变、分散地方机构和权力

Ｃ．废除原全国行政区划

Ｄ．文化专制

１６．中央集权制度在我国封建社会后期（明清时期）消极因素逐渐增大，主要在于

Ａ．激化了阶级矛盾

Ｂ．出现宦官专权的局面

Ｃ．统治集团内部争权夺利斗争激烈

Ｄ．严重阻碍了资本主义萌芽的成长

１７．明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是

Ａ．封建政治制度进一步完善

Ｂ．封建制度走向衰落

Ｃ．经济基础与上层建筑相适应

Ｄ．阶级矛盾、统治阶级内部矛盾尖锐

我国少数民族建立的有关制度，曾经发挥过重大的历史作用。回答4~6题。18．与女真族首领完颜阿骨打推行的猛安谋克制的性质基本相同的制度是 A.募兵制 B．府兵制 C.八旗制度 D．保甲制

19．契丹建国后，曾采取“蕃汉分治”的政治制度，主要是因为 A.契丹与汉族的民族矛盾尖锐 B．辽境内政治经济发展不平衡

C.皇帝与汉族官僚谋求妥协

D．中原先进政治制度的吸引

20．下列是关于“八旗制度”的特点和影响的表述，其中正确的说法是①建立于清朝②具有行政管理、军事征战、组织生产三项职能 ③对满族的壮大和经济发展起了积极作用 A．①②③ B．①③ C．②③ D．①② 答案

一、选择题

１Ｄ２Ｃ３Ｃ４Ｂ５Ｂ６Ｃ７Ｄ８Ｄ９Ｃ１０Ａ１１Ｄ１２Ｄ１３Ａ１４Ａ１５Ｂ１６Ｄ１7Ｂ18.C19.B20.C

古代的重要改革

（一）、概述：奴隶社会的富国强兵的改革：管仲改革。促使社会性质变化的改革：商鞅变法。封建统治者调整政策的改革：庆历新政；王安石变法。

（二）填表

对比商鞅变法与王安石变法

1商鞅变法 2王安石变法 背景

1战国时期奴隶制度崩溃，新兴地主要求政治改革

2北宋中期严重社会危机：土地兼并，阶级矛盾，冗官冗兵冗费，辽、西夏的威胁 目的

1建立地主阶级统治，富国强兵

2摆脱危机，巩固封建统治

性质

1地主阶级的政治改革，促进社会性质变化的公共

2地主阶级的政治改革，封建统治者调整政策的改革 内容

1连坐法；重农抑商；奖励军功；统一度量衡；废分封行县制；废井田制，确立土地私有制

2理财：青苗法；募役法；农田水利法；方田均税法、市易法；军事：保甲法；将兵法教育：改革科举、整顿太学

结果作用

1废除了奴隶主的世袭特权，促进了封建经济的发展；为秦的统一奠定了基础；严刑峻法、文化高压，消极影响 2财政收入增加，兴修了许多水利工程，军事实力增强，一定程度扭转积贫积弱的局面。但最终失败 成败原因

1顺应历史潮流，态度坚决，措施得力，最高统治者的支持。

2改革中用人不当，出现一些危害百姓的现象；遭大地主、大官僚的反对。1．西周时期，对其统治中心威胁最大的少数民族是 A．匈奴 B．东湖 C．犬戎 D．山戎 答案：C 2．春秋诸侯争霸促进民族融合主要体现于

A．汉族政权“尊王攘夷”抵制边地各族的进攻 B．犬戎攻破镐京，帮助推翻西周汉族政权 C．华夏族和其他民族接触频繁 D．少数民族大量迁往内地与汉族杂居 答案：C 3．下列哪项不是管仲相齐提出“尊王攘夷”的口号并施行“尊王攘夷”行动的 A．援助燕国打败山戎的进攻B．帮助卫国挫败狄人的侵犯

C．讨伐不向周王进贡的楚国 D．打败攻破镐京的犬戎 答案：D 4．秦朝修建万里长城的本来目的是

A．秦始皇好大喜功，显示其威风 B．巩固北方，保护北方人民正常的生产和生活 C．加强和匈奴族的经济文化交流 D．为统一中国作防御准备 答案：B 5．贾谊(前200年-前168年)在《过秦论》中说：“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马。”这是下列哪一次军事行动所造成的

A．蒙恬率军出击匈奴B．卫青、霍去病出击匈奴

C．窦宪率军出击北匈奴D．窦固带兵出击北匈奴

导析：本题为材料选择题，旨在考查考生准确阅读理解材料和依据有效信息解决问题的能力。根据贾谊的生卒年代：前200年-前168年，以及材料的出处《过秦论》，可判断BCD三项都发生在贾谊死后，不可能是材料所说的军事行动，故可排除。答案：A 6．下列各项，正确反映了东汉时期我国国际交往情况的是

A．佛教在开始传人中原地区 B．开始探索到达西亚、欧洲的商路

C．欧洲国家与东汉政府开始直接交往 D．与日本各小国的交往开始形成 答案: C 7．西汉文帝时，对边疆少数民族尽量避免出兵其主要意图是

A.预防内忧外患 B．促进民族间友好

C．为了休养生息D．推行儒家文化 答案：C 8．对下列这一民族称呼的先后顺序是①靺鞨②女真③黑水④满族⑤满洲 A．①②③④⑤ B．①②③⑤④ C．①③⑤②④ D．①③②⑤④

导析:本题为排序式选择题，重在考查考生准确掌握知识和排序能力。靺鞨族原居住黑龙江凇花江和乌苏里江流域，七世纪中叶以后，其中黑水和粟末两部强大起来。女真族是唐朝时的黑水靺鞨，契丹称他们为女真，满洲是女真族发展起来的，辛亥革命以后称满族。由此可知正确选项应为D。答案：D 9．南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，实质上是少数民族 A．内迁杂居过程 B．社会封建化过程

C．民俗汉化过程 D．南下开发过程 答案：B 10．唐宋两代，民族问题呈现出不同现象和特点的根本原因是

A．民族的优劣B．封建制度的强化C．封建国家的盛衰 D.民族政策的正确与否

答案：C 11．下列事件发生的先后顺序是①匈奴分裂为南匈奴和北匈奴②突厥分裂为东突厥和西突厥③蒙古分裂为漠北、漠南、漠西三部④蒙古分裂为鞑靼和瓦剌 A．①②③④ B．④③②① C.②①④③ D．①②④③

导析：本题为排序式组合选择题，主要考查学生准确掌握基础知识和排序组合能力。①发生在东汉初年，②发生在隋朝，③发生在明末清初，④发生在14世纪末。由此可知正确答案为D。

12．自汉朝至明朝，我国对外贸易的主要商品首推

A．铁器和纸张 B．丝绸和茶叶 C．瓷器和丝绸 D．纸张和火药 答案：C 13.我国古代对外贸易直接到达非洲的朝代有①唐朝②北宋③南宋④明朝

A.①② B．③④ C．①③ D．①④ 特别注意“直接”二字。答案：B 14．下列外国人来中国交往的先后顺序是①安敦王朝的使臣②崔致远来华留学③倭奴国的使者④马可波罗⑤利玛窦 A．①②③④⑤B．①④③②⑤C．③④②①⑤D．③①②④⑤（D）15．宋元时期民族关系所具有的特征是①既有战争，也有议和②由多民族政权对峙到走向统一③民族融合进一步加强④新的少数民族形成

A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④ 答案：D

16、戚继光率领明军抗击来自东方侵略的同时来自西方列强对中国的侵略活动有 A．沙俄入侵黑龙江流域B．荷兰殖民者侵占台湾

C．葡萄牙殖民者侵占澳门D．英国开始向中国走私鸦片（C）

17．郑和下西洋时进行的一些贸易活动，从本质上看是 A．资本主义萌芽的要求 B．当时商品经济活跃的表现

C．政府重视对外贸易的表现 D．明政府加强同各国交往的一种手段 答案：D 18．中国古代吸取外来经济、文化的诸项史实中，按先后顺序排列应是①学习天竺的熬糖法②佛教传人中国③从吕宋传入原产美洲的甘薯、烟草

A．③①② B．③②① C．②①③ D．②①③ 答案：C 19．中国古代史上，民族融合的主要历史作用是促进了 A．游牧民族农业化B．少数民族封建化

C．各民族之间经济文化的交流D．统一的多民族国家的形成、发展和巩固 答案：D 20、下列战役属于反抗外来侵略、捍卫中华民族利益的是①东京保卫战②台州九捷③郾城大战④北京保卫战⑤雅克萨之战

A．①②⑤ B．②③④ C．③⑤ D．②⑤答案：D

21.概括明朝以前中外关系的主要特点。明清时期对外政策呈现什么趋势?为什么会呈现这种趋势?后果怎样?(1)特点：①中华文明处于世界领先地位，中国成为周边国家、亚非地区经济文化中心②中外关系以互通使节、贸易往来和文化交流为主。③汉、唐、宋、元各朝基本上采取了对外开放政策。

(2)趋势：明清时期的对外政策由开放到闭关自守。

(3)原因：①明清时期中国封建制度渐趋衰落和腐朽。②外因是倭寇侵略我国东南沿海，西方殖民者的东来。(4)后果：闭关政策阻碍了我国商品经济的发展和资本主义萌芽的成长，妨碍了中外经济文化的交流，使中国几乎脱离了世界发展的潮流，落后于西方，从而进一步受到西方的侵略。

一、中国古代社会最高首领的更替制度：禅让制和王位世袭制 1.禅让制：原始社会后期，部落联盟民主推选首领的制度。2.王位世袭制： 王位世袭制的确立是建立在社会生产力发展的基础之上，顺应了历史发展的潮流，是一种进步的历史现象。

二、中国早期政治制度的特点 1．早期政权（王权）和神权结合

2．以血缘关系为纽带形成国家政治结构 3．最高统治集团尚未形成权力高度集中

三、汉到元政治制度的特点

⒈不断发展了专制主义中央集权。在中央，相权不断分散削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方。

⒉君主主宰国家，统治具有独断性和随意性；君臣关系，实质上是“主人”和“奴才”的关系。

⒊中央对地方实行多层次、多渠道的管理，牢牢控制着地方官吏的任免、监督和考核。

三、君主专制制度的加强对中国社会发展的影响

明清时期君主专制制度加强，使地方的政治自主性和能动性日益受到压抑。君主专制使皇帝的决策独断和随意，容易出现失误；使大小官吏唯上是从，助长了官场的因循守旧之风。导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。这一切，都极大地妨碍了社会的进步。

四、分封制、郡县制和行省制的比较

1．不同点：①时代：分封制，奴隶社会政治制度，盛行于西周；郡县制，战国到元朝以前的封建 社会；行省制：元朝以后②和中央的关系：分封制，以血缘关系为纽带，权力和地位可以世袭，有相对的独立性。郡县制，是中央下属的行政机构，官员由皇帝任 免，直属于中央。行省制：是中央最高行政机构中书省的派出机构，其行政长官直接对中书省负责。

③作用和影响：分封制，前期起到积极作用，如使西周疆域扩大，统治巩固。但是，因为有较大的独立性，容易造成国家分裂战乱，破坏统一。郡县制和行省制，有利于中央集权，维护国家统一，积极作用明显。

2．相同点：都是中国古代重要的政治制度；实行目的都是为巩固统一；都产生过积极作用。

五、府兵制与募兵制的比较

府兵制与募兵制都是重要的兵制。从南北朝到唐朝后期，我国主要实行府兵制；唐玄宗起募兵制是我国的主要兵制。两者的主要区别：一是士兵职业的性质。府兵制下的士兵是与农业紧密结合，“寓兵于农”“兵农合一”。府兵平时在家乡从事农业生产，农闲受军事训练，轮番宿 卫京师，战时应征作战并自备武器、粮食等，军费由农民负担。战事结束，解甲归田。募兵制下的士兵应国家招募当兵，当兵是他们的一种职业，完全脱离农业生 产。他们由国家供给衣食，免征赋役。二是兵将关系。府兵制的兵将平时不在一起，不易形成将帅拥兵自重的局面。募兵制下，将领长期统帅一支军队，兵将之间有 了隶属关系，导致军阀的形成。安史之乱、藩镇割据与此极有关系。六、三公九卿制与三省六部制的比较(1)相同点

①都对古代社会产生过深远影响的中央行政制度； ②都是专制主义中央集权制加强的表现。(2)不同点

①时代不同：前者确立于秦，盛行于汉；后者确立与隋，盛行于唐。

②内部结构不同：前者是综合性的中央行政制度，其中行政、军事、监察等权力融为一体，皇帝的家政、国政混为一谈；后者则是集决策、审议、行政为一体的中央行政机构。

③丞相的组成和地位不同：前者中的丞相协助皇帝处理全国政事，有相对独立的决策权、审议权和行政权；后者由于三省的长官都是宰相，使相权一分为三，从而加强了皇权。

七、、科举制

(1)历史沿革

隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；唐朝继承和完善科举制度：贞观年间，增加考试科目，以进士、明经两科为主；武则天时，增加科举取士的人数，首创武举和殿试；开元年间，任用高官主持考试，提高科举考试地位，后成定制。

北宋的科举制比唐朝有了进一步发展：考试分为乡试、省试、殿试三级，严格科举考试程序，举人经礼部考试后须经殿试才算合格，录取权由皇帝直接掌握，殿试成 为定制；考试科目逐渐减少，进士科成为最主要科目；实行糊名制，即将试卷上的姓名、籍贯密封，防止考官舞弊；录取名额比唐朝大大增加。

明朝沿袭了前代科举取士制度。为严厉控制士人的思想，科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题，而且只准用程、朱理学的观点，不许发挥个人见解；答卷的文体，有严格的规定，分八个部分，称为“八股文”。八股取士制度，严重地束缚了人们的思想。

20世纪初，由于国内形势的剧变，封建科举制度已不适应形势的需要。1905年，清政府废除了科举制度。(2)评价

实质:科举制的开创，是社会经济发展、阶级关系变动的产物。①积极作用：

A.开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建前期世族门阀把持朝政的局面；

B.广大庶族地主通过科举入士做官，给封建政权注入了生机和活力；

C.选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍；

D.读书—考试—做官三者联系，把权、位与学识结合起来，营造了中华民族尊师重教的传统，刻苦勤奋读书的氛围；E.促进了文学的繁荣，如唐以诗赋取士，促进唐诗繁荣。②消极作用：

A.明清实行八股取士，从内容到形式严重束缚应考者，使许多知识分子不讲实际学问或束缚了知识分子的思想；

B.八股取士所带来的脱离实际的学风，对学术文化的发展产生了极为消极的影响； C.清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一； D.科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。

E.明清八股取士为封建统治者培养的忠实奴仆，严重桎梏了人才的成长，是统治者加强专制主义皇权统治的重要手段。

第二篇：中国古代政治制度史复习题：名词解释

改土归流：就是废除土司制度，改行与内地府州县相同的行政管理制度，官员改由朝廷任免选拔流官充任而废除世袭制。

征辟制度：君主直接选拔人才称之为“征”，主要长官直接任用属吏称之为“辟”，这也是古代长期实行的一种用人制度

丁忧：即遵照礼法的规定，在一定的时间内不应担任官职，居家守墓以申孝思，具有一定的强制性

上计制度：秦汉时地方守、相向朝廷申报一岁治状的制度。这一制度随着集权制加强而形成（百度百科）

官僚政治：（特点）以科层组织形式分配权力和责任

充分依靠成文的法规及档案

文官制度，即择优录取，领取俸禄，据能力，功绩和年资升迁罢免 酋帮制：（特点）地位永久的统治者

集中化的权力

一批官员

分层化的社会

分封制：西周灭亡，推行“封建”制度，所谓封建就是“封诸侯，建藩卫”。分封的目的在于建立以天子宗族为主干，天子勋戚为辅冀的政治体系，以期利用宗亲关系来维护天子的正统地位

宗法制：所谓“宗”，就是人们对共同祖先的崇拜，进而成为具有血缘关系的宗族体系。是由原始的父系家长制血缘关系组织质变和扩大而形成的制度

嫡长子继承制：嫡长子继承制是宗法制度最基本的一项原则，即王位和财产必须由嫡长子继承，嫡长子是嫡妻（正妻）所生的长子。（百科）

所谓“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”这就是所谓的嫡长继承制 郡县制：县出现于春秋前期，郡出现于春秋末年

中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度。盛行于秦汉。郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现，它形成于春秋战国时期。（百科）禅让制：中国统治者更迭的一种方式，指在位君主生前便将统治权让给他人。指中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度。（百科）

世袭制：世袭制就是名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承，这种传承主要有“家长”的传承，诸侯国的传承（百科）

年号：历代帝王纪元所确立的名号

庙号：皇帝死后被封的称号，用以祭祀及表明在太庙里的位置。

谥号：是人死后按其生平事迹进行评价褒贬给予的称号

尊号：皇帝已经是最高的尊号，但是高居皇位的统治者并不以此为满足，他们希望获得更尊贵的推崇，而皇帝底下的官僚们，处于本省利益的动机，便在适当的时机顺应皇帝的欲望，公开的进行吹捧，使皇帝的名号又增加新的内容，那就是尊号，也称为徽号。

议政王大臣：是努尔哈赤以费英东、额亦都、何和理、扈尔汗、费古扬等开过重臣为五大臣，让他们与诸贝勒一起参决政务的制度，“凡军国重务皆命赞决焉”。

军机处：是参与议政、负责传达皇命、职责办理和监督机密文书运转的御前机要办公中枢，是近在帝扉的、由皇帝 直接统领的行政总汇机构。

军机处不设衙门，不颁发关防，不能以军机处的名义独立发文和直接指挥各级军政部门，一切重要文件均应以“军机大臣奉上谕”、“军机大臣寄信”等形式下达。因此，军机处只是一个力求准确贯彻皇帝意图的御前机要处

票拟：也叫票旨、条旨，对于来自全国各方面的奏章，在呈递皇帝批示之前，先由内阁学士

“用小票墨书，贴各疏面以进”

胥吏：又叫吏胥，是官府中专门办理文书的低级行政人员。胥吏既不同于官，也有别与普通百姓，在隋唐以后，逐步称为一个官与民之间的独特阶级

乡绅：是官僚在离职、退休、居乡，或者还没有当官以前的称呼，在唐宋以后逐渐形成一个社会阶级。

三公九卿制：三公九卿制形成于战国，确立于秦汉时期。三公分别指丞相、太尉、御史大夫。西汉末年改为大司徒、大司马、大司空。东汉则以太尉、司徒、司空为三公。九卿其实并不是九个，而是泛指政府各部门的主要官员。九卿包括：太常、宗正、光禄勋、卫尉、太仆、大鸿胪、典属国、廷尉、执金吾、大司农、少府、水衡都尉、将作大将、司隶校尉、皇后三卿、太子太傅。

三省六部制：其中三省包括中书省、门下省、尚书省，六部包括吏、户、礼、兵、刑、工六部； 每部各辖四司，共为二十四司。建立三省六部目的在于分割和限制丞相权力。（百科）察举制：即经过考察后进行推荐，是在先秦乡里荐举选士制度基础上发展起来的选官制度。九品中正制：是察举制的发展，又称九品官人法，是魏晋南北朝时期主要的取士制度。具体做法：任用“贤有识鉴”的官员，担任本籍州郡的大小“中正”，由他们按上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九品来评定人才等级，然后由小中正上报大中正核查，大中正再上报司徒核实，再交尚书吏部使用。

科举制：科举制度是在推荐制度的基础上发展起来的、以考试成绩作为主要标准的选拔制度。考满：三年初考，六年再考，九年统考，分为称职、平常、不称职三等，进行升降。重在奖励。是明代针对每一位任职到一定期限的官员进行的一般性考核。主要是考核官员的从政资历和政绩。办法是三年一考，三考为满，考满之日，由有关部门量其功过，分成上、中、下三等，依此为据决定其升降去留。（百度百科）

京察大计：吏部考核京官的一种制度，明清实行三年一考，九年考满。（百度百科，书）《法经》：法经是中国历史上第一部比较系统的成文法典，它的制定者是战国时期著名的改革家李悝。（百度百科）

幕友制度：幕友是军政长官聘请的助手参谋，幕友制度属于私人聘请，不用申报中央，不享受国家的等级待遇，依靠的是官员个人支付的“束修”、“馆谷”、和委托信任。

一条鞭法：一条鞭法是中国明代中后叶，一项赋役方面的重要改革。主要是指总括一县之赋役，悉并为一条。（百度百科）

乡里制度：在县之下设乡、里、聚或连、闾等基层组织。

风闻言事：仅凭一些未经核实的迹象即可弹劾，不必承担诬告责任，目的是通过监察官以广收信息和清除反侧，利用监察人员的言论和弹劾权给官僚贵族不时敲警钟。

终养制度：允许官员因父母或祖父母年老，请假回家侍养奉亲的制度。

官职位：官、职一体，不存在独立于职位的官阶。“以事为中心”，等级随职而定而非随人走。管品位：官阶是个人品级，标志个人地位、资格、报酬。官阶与职位分离，可官大职小、官小职大。

第三篇：中国政治制度史(一)

一、选择题

1、一般把政体分为（君主制）和共和制两类。

2、下列不属于传统社会特征的是（社会组织为社会的核心单位）

3、中国传统社会是以（儒家）思想为治国指导思想。

4、下列哪一项不属于中国政治制度史的研究范围。（社会主义社会）

5、中国的君主制出现于公元前21世纪的（夏朝）。

6、中国传统社会的国家结构形式是（中央集权制）。

7、国内外第一部最大部头的现代方法的中国政治制度通史性著作是（《中国政治制度通史》）

8、中国奴隶制国家结构是一种（等级君主制）。

9、中国封建社会的君主专制制则是建立在封建（家庭）制度基础上的一种封建专制君主制。

10、封建社会是封建（地主阶级）地主阶级执掌国家政权的时代。

11、司马迁写（《史记》）是为了“鉴往事，知来者”。

二、判断题

1、政治是对公共权利的争取与运用。(对)

2、国体是国家政权的组织形式、国家结构形式和管理形式。（错)

3、政治制度的研究对象是国体。(错)

4、政治制度是一国各阶级意志的集中体现，它由经济基础所决定同时又反作用于经济基础。(错)

5、中国传统社会是一个典型的、自然经济在社会经济中占据绝对主导地位的、土地可以自由买卖【封建社会】的农耕社会。(对)

6、中国传统社会在政治上是神权从属于皇权；思想上，宗教【佛教和道教】与儒学同处于官方正统地位。(错)

7、公元前221年秦始皇建立大一统的封建君主政体标志着统一的封建君主专制制度的建立。(对)

8、君主制政体始终与农耕文明相联系。(对)

9、传统的中国政治制度史研究一般走的是传统史学的治学之路，以写“信史”为原则，注重考据和实录。(对)

10、中国传统社会是一个以汉族文化为主体，具有强大内聚力、扩散性和凝固力的外放型社会。(错)

11、《尚书》是中国古代第一部政书体的文献。(对)

三、名词解释

1、政治：政治的歧义颇多，大体可归纳为三种观点：①政治指管理国家公共事物的一种行为和活动。②政治是对公共权利的争取与运用。③政治是制定与执行政策的过程。

2、政治制度：指统治阶级（统治集团）通过对政权的控制实现其政治统治的原则和方式的总和。

3、中央集权制：指的国家权力机构的联系与运作方式。即在中央政府与地方政府的权力隶属关系上，地方绝对听命于中央，中央执掌立法、司法、人事、军政、财政等方面的大权，地方受制于中央并接受中央的监督。

4、中国古代国家政权的性质：指中国奴隶社会和封建社会由哪个主导阶级掌握国家政权。

5、中国政治制度史：是研究中国历代国家政权性质、政体构成形式，以及有关国家各种典章制度，具有综合性质的专门史和政治学的基础学科。

6、“十通”：是一套考辩中国历代典章制度，经济文化，社会生活，军事图籍的重要工具书。“十通”系统完整地记录了中国历代典章制度沿革发展。

四、简答题

1、中国政治制度史的研究对象和具体领域是什么？

答：中国政治制度史研究奴隶社会、封建社会及半殖民地半封建社会的中国历代国体和政体形成、发展及其演变的历史和规律。具体的研究领域包括：中国古代国家政权的性质，中国古代政权的组织形式和结构形式，中国古代国家政权的管理体制，中国古代国家政权的运行机制。

2、论述中国古代政治制度形成与运作的社会环境特点。

答：自然经济主导的农耕社会；基于血缘关系的宗法社会；儒学主导的文化专制社会； 礼教为本的伦理型社会；君主专制的皇权社会；汉文化为主导的内敛型社会；历史悠久的古文明社会；人本文化主导的泛宗教社会。

3、学习中国政治制度史的意义。

答：（1）以史资治，为我国现实政治和政治体制改革服务。（2）为自身成才和志向的完成奠定基础。（3）为在中国政治制度史领域形成初步的研究能力奠定基础。

4、传统社会与现代社会的概念解析。

答：传统社会又称“礼俗社会”、“共同体”或“公社”，是由德国社会学家费迪南德·滕尼斯提出的一种与现代社会（法理社会）相对应的社会类型。它的特征是：规模小、分工简单、角色分化少、家庭为社会的核心单位、情感型的初级关系是社会关系的主体、人的行为受权威、习俗和传统制约、社会具有很强的同质性。

现代社会又称“法理社会”、“工业社会”，是由德国社会学家费迪南德·滕尼斯提出的一种与传统社会（礼俗社会）相对应的社会类型。它的特征是：规模大、分工复杂、角色分化多、社会组织为社会的核心单位，非情感型的次级关系是社会关系的主体，人的行为受制度和法律制约，社会具有很强的异质性。

5、列举中国古代文官制度弊端

答：（1）它是君主专制的工具（君为臣纲、臣事君以忠、率土之滨，莫非王臣）。因此，传统社会的官僚只是君主的奴仆而非民众的公仆。在这种政治体制下，必然形成惟命是从、欺上瞒下、阿谀奉承、不求有功，但求无过的官僚主义的官场恶习及长官意志、奴性意识和官本位心态。（2）缺乏进取意识和创新精神。其所受教育局限于经学、文学和史学等引经据典式的人文领域。缺乏自然科学和辨证逻辑思维的训练。（3）导致重义轻利与重利轻义的双重价值观。

6、概述梁启超和王国维在中国政治制度史研究方面主要成果。

答：1902年，梁启超在《新民丛报》上发表《中国专制政体进化史论》一文，这是用西方资产阶级进化史观研究中国历代政治演化进程的第一篇专题论文；王国维的《殷卜辞中所见先公先王考》、《殷卜辞中所见先公先王续考》和《殷周制度论》则是用西方实证史学研究中国先秦政治制度史的划时代的学术成果，在这些研究成果中，王国维首创了用地下出土文物资料（甲骨文）和流传下来的文献资料（《史记·殷本纪等》）相互印证的“二重证据法”，这种方法对现代史学形成了重大的影响。

7、概述20世纪20年代－40年代末，中国政治制度史研究的主要成果。

答：这一阶段可以说是中国政治制度史研究的初步繁荣时期。表现：①多种理论和方法的运用。其中用马克思主义唯物史观研究中国政治制度史的最具代表性的是郭沫若的《中国古代社会研究》②出现了一批中国政治制度的通史、断代史和专史性质的学术著作。比较重要的有：曾资生的《中国政治制度史》和《两汉文官制度》，杨熙时的《中国政治制度史》等。

8、谈谈政治学在研究中国政治制度史的方法特点。

答：① 概念的整体性把握。② 理论的整体建构－如国体与政体，政治制度与政治体制，政治制度与政治制度的管理机制、运行机制、政权结构与政治关系、公共权利与公共事物等等，这些对政治学来说比较常用的理论概念对历史学来说则比较生疏。③ 静态分析与动态分析相结合，强调从政治制度的运行机制和处理各种政治关系的角度去把握静态的政治制度，而这正是历史学家在研究中国政治制度史方面注意不够的地方。

9、概述郭沫若、王亚南和陈寅恪在中国政治制度史研究方面的标志性成果。

答：郭沫若的《中国古代社会研究》，研究中国家庭。私有制和国家的起源和特点；王亚南的《中国官僚政治研究》理论性强，主要从政治体制的角度研究中国官僚政治产生的社会基础、特点、变化及官僚主义的流弊；陈寅恪的《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》用西方史学理论、方法与中国传统史学方法相结合是研究中国政治制度史的典范成果。

10、皇（王）权、族权和神权关系的比较。

答案要点：皇（王）权、族权和神权三位一体，联系密切。族权和神权依附于皇权，为皇权服务；皇权高于族权和教权，居绝对支配地位。

五、论述题

1、中西封建君主制异同比较。

答案要点：中国的君主制自公元前21世纪奴隶制时代的夏朝就出现了，至1912年满清帝国被推翻，其间经历了奴隶制时代的宗法等级君主制和封建社会的专制君主制，历时4300年左右的历史。而中国封建君主专制政体则是通过自上而下的政治改革，从奴隶社会的宗法等级君主制直接转化过来的，它的形成、发展与演变是与封建经济、社会的形成、发展与演变相始终的。如果以公元前221年秦始皇建立大一统的封建君主政体为标志，统一的封建君主专制制度前后延续时间长达2300多年的历史。君主专制下的中央集权制度、文官制度以及具体的行政、司法、监察和人事管理制度的完备严密可以说是相应历史时期其它国家和地区的政治制度所无法比拟的。

欧洲的君主制是在公元1世纪罗马帝国建立后形成的，至今不到二千年的历史；而西欧封建君主制则是在公元476年罗马帝国灭亡的废墟上建立起来的，其间经历了分散君主制、等级君主制和君主专制制三个发展阶段。封建君主专制制度直到15世纪左右，在新兴资产阶级的拥护下才得以在英法等主要欧洲国家确立，至1640年英国资产阶级革命和1789年法国大革命，封建君主专制制度的历史不过二、三百年的历史。也就是说，西欧封建君主专制制度的形成与发展是与封建制度的解体、资本主义制度的确立相始终的。

2、论述中国传统政治制度的基本特征。

答案要点：（1）君主制政体一以贯之,历时久远；（2）严密的中央集权制和完备的文官制度；

（3）政治体制深受宗法观念的影响与制约；（4）王权、族权、神权三位一体，联系密切；（5）政体的严整与思想的控制严密互为表里；（6）礼制的法律化及以礼治国的伦理型政；（7）君主制政体始终与农耕文明相联系；（8）政治结构发展不平衡。

3、论述20世纪以来，用现代学术研究的理论与方法研究中国政治制度史的四个阶段。

答案要点：起步阶段：（20世纪10－20年代），这一时期，除了用传统方法研究中国政治制度的成果外，出现了用西方资产阶级新方法研究中国政治制度史的一批学术性论文，其中以梁启超和王国维的成果影响最大。

初步繁荣阶段：（20世纪20年代－40年代末），中国政治制度史研究领域中，马克思主义唯物史观、西方资产阶级进化史观及实证方法以及中国传统治史方法齐头并进的时期。表现：①多种理论和方法的运用。②出现了一批中国政治制度的通史、断代史和专史性质的学术著作。

相对沉寂阶段：特点是：①政治禁忌太多，研究的理论和方法局限在唯物史观和阶级分析法。②局限在历史学的领域，缺乏从政治学角度研究中国政治制度运行机制的成果。③研究成果减少。空前繁荣阶段：（1978－迄今）主要表现是：①学术性论文和专著成倍增长。②禁区冲破后多种理论和多学科方法的综合运用。③中国政治制度史研究有向政治学转移的趋势。④以史资治。

4、怎样理解中国传统社会是一个建立在宗法（家族）血缘关系基础上的宗法（家族）制社会？

答案要点：家族关系根深蒂固，渗透到社会生活的各个方面。崇宗敬祖、尊老敬孝、由孝入忠，以孝道治天下的社会意识和政治意识，家长意识和君主意识相结合的权威意识浓厚。社会关系的取向主要依据血缘关系及由血缘关系外延的地缘关系，由亲情关系到地缘关系到政治关系，社会网络关系往往通过这种多重的人情关系来构建，重群体、轻个体。强调个体在群体中的义务和责任，忽略个人在社会中的权利。

5、怎样理解中国传统社会是礼教为本的伦理型社会？

答案要点：中国传统社会是一个强调群体性、礼法合一（或礼法并用）的伦理型社会。它与宗法制度、专制制度相结合，形成了一整套尊卑分明、等级有序的身份取向制；道德的法律化，即通过礼制来规范社会行为，形成重礼制、重人治、轻法治的社会格局；群体本位主义，强调群体的认同；重名分，重面子的社会习俗与社会心态；重视个人的道德修养，但这种道德的养成是为了群体的和谐与有序，即“修己以安人”；重义轻利与重道轻器的价值取向。儒学（经学）独尊并成为官学。这是伦理至上的一种外化；以人为本和人道主义倾向（孔子的仁学、孟子的仁政、墨子的兼爱、佛家的慈悲之心）；追求“内圣外王”的理想人格。

6、怎样理解中国传统社会是一个以人本文化为主导的泛宗教社会？

答案要点：在人与自然、人与鬼神的关系问题上，中国人更突出并强调（现实）人的地位和作用，中国文化是一种以人为核心的人本文化。中国古代思想家对宗教采取一种理性（“敬鬼神而远之”，“子不语怪力乱神”，“未能事人，焉能事鬼”。）和实用（为现实政治服务）相结合的态度。因此，宗教在政治和人们的社会生活中的影响是比较有限的。其表现是：政治上，神权从属于皇权；思想上，宗教（佛教和道教）不能取代儒学的官方正统地位而只能作为儒学的附庸和补充；中国人的人生观或者说生活信念是重现世而轻来世，宗教观念相对淡泊；佛、道对中国传统文化的影响虽然比较大，但远不及基督教和伊斯兰教对西方文化和阿拉伯文化的影响。在宗教信仰上，中国人信奉的宗教（以佛、道为主）基本上都是多神教性质的宗教，而且可以自由信奉多种形式的宗教。

7、谈谈学习中国政治制度史的方法。

答案要点：（1）从中国政治制度史作为边缘学科的特点出发，运用政治学、历史学乃至社会学的相关理论和方法，多方位、多角度地展开学习与研究。（2）历史与现实相结合，理论与实际相结合。（3）结合所学专业和个人志向，有选择地重点学习有关中国政治制度史的相关内容或相关领域。

8、论君主制政与农耕文明的联系及其影响。

答案要点：传统中国的政体始终与农耕文明相维系。这一特点使中国能够较早地进入文明社会并形成君主制的国家政体，便于产生大一统的中央集权制国家，政体不易变化、维系的时间较长。但社会发展到一定阶段往往会产生停滞性。在这样一种君主政体一贯制的农耕国家，内部调节机制相对完善，政治氛围中的游离因素较少，社会集团中的异己力量难以发展壮大，故整个社会有缓慢的渐变而难以发生质变。

9、改革开放以来，中国政治制度史研究的繁荣表现在那些方面？

答案要点：（1）学术性论文和专著成倍增长。论文超过2000篇、各类专著超过百部。最具代表性的有白钢主编的10卷本的《中国政治制度通史》，它可以说是国内外第一部最大部头的现代方法的中国政治制度通史性著作。与国内以往中国政治制度史著述最大的不同点就是侧重从政治学的角度，通过制度设置的静态描述和制度运行机制的动态分析来研究中国政治制度史。其它有关专著主要还是从历史学的角度来研究。

（2）禁区冲破后多种理论和多学科方法的综合运用。

（3）中国政治制度史研究有向政治学转移的趋势。

（4）以史资治。运用政治制度史研究成果为我国当代政治体制改革、反腐肃贪、整顿吏治、加强监察等现实政治服务的作用越来越明显。

第四篇：中国古代政治制度反思

学习了赵利剑老师的课堂录像，然后结合当时自己的授课，我感到很有必要把自己的课堂教学做一个的反思。

第一个问题：我在讲《从汉至元政治制度的演变》时，仍然按照原来的授课模式，更多的把精力放在知识的深挖与拓展上，而在“备”学生上明显不够，自己讲的起劲，归纳了许多，而学生真正能接受多少，领悟多少却缺少考虑，因为知识不是他自己归纳出来的，理解很表面，过几天又忘了。学生记了忘，忘了记，除了历史学科知识的庞杂外，老师的授课方式大概是一个很大原因。而新课程对老师有了更高的要求，教师在备课时不仅要备知识，但更侧重“备学生”，了解学情，才能更好的引导学生；老师在备课时应更加注重设问的技巧，注意如何一步步引导学生由浅到深的理解问题；老师既要敢于放给学生，又要能够收回，能够总结、升华，能够画龙点睛；老师一句好的过渡语，既能让学生感到自然，又能激起学生对下面问题的好奇感和积极性。在以后的教学中原来的惯性思想应有根本性的变化，以适应新课改的更高的要求。

第二个问题：我在讲《从汉至元政治制度的演变》时，也曾经让学生进行过讨论。但回想起来，仍有不足。课程教教学中不变的灵魂是教学理念和教学思想，而教学方法应该是千变万化的，是不是让学生小组讨论某个问题就算是体现新课标的要求了？这个问题是否值得讨论？讨论后学生在知识、能力或价值观方面有何提高？讨论后老师如何归纳升华，这些都是应该认真考虑的。老师讲解、归纳，互动中对学生提问、学生就近讨论、分组讨论、甚至包括上黑板答题、默写、引导学生积极思考，都是学生主体地位的体现，需要哪种方式应根据时间、内容及时调整。学生收获的大小是判断这节课好坏最主要的标准，学生上完一节课的表情反应应该能部分说明问题。看了录像课我觉得应该采取的模式是“学、思、论、导”四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。在学生自学阶段，老师走下讲坛，深入各组讨论中，以便随时发现学生在解决过程中出现的疑惑或难点，增加课堂解决的针对性。本章开始应该首先让学生阅读专题序言，让学生分析各段的大意，并相机诱导、指正。通过学习学生了解中国古代的中央集权制度形成的过程：西周雏形，秦朝形成，汉巩固，隋唐完善，宋加强，元进一步发展，明清顶峰。新课程改革绝不仅仅是教材体系的变化，课本上知识表述侧重的变化，更是教学理念的真正的变化，高中历史老师首先是我自己，要有紧跟新课改步伐的意识和决心。理想的教育教学是学习的主体（学生）与教育的主体（教师）交互作用的过程。这就要求教师在课堂上面对突发事件的时候正确引导，教师的指导要到位而不越位，在教学活动中要把学生引导到一种积极思考的状态，要让学生对教育活动有实质性的参与。这样才能达到教学相长

第五篇：中国古代政治制度专题单元测试

岳池一中高2010级历史第一轮复习测试题

必修（Ⅰ）专题一古代中国的政治制度

一、选择题

1.判断原始社会后期出现贫富分化的主要依据是

A.史书中的记载B.出土陶器上的符号

C.一些原始墓葬中随葬品的悬殊D.原始居住区中房屋的高低

2.使周朝巩固了统治、扩大了疆域的制度是

A.禅让制B.王位世袭制C.分封制D.宗法制

3.“元元黎民，得免于战国。”(《汉书》)该文表明班固认为秦统一的意义是

A.使人民脱离了诸侯国的统治B.为我国长期统一奠定了基础

C.建立了第一个统一的多民族国家D.使人民有了从事生产的安定环境

4.从“焚书坑儒”到“挟书律”反映出的历史趋势是

A.封建制代替了奴隶制B.儒法之争激烈

C.仁政代替了法治D.统治者对思想的控制日益加强

5.在秦始皇为加强中央集权所采取的措施中，最为典型地体现了愚民政策的是

A.推行郡县制B.颁布“挟书律”

C.实行土地私有制度D.实行三公九卿制

6.秦朝建立的封建专制主义中央集权制度的进步作用，不包括

A.有利于缓和阶级矛盾B.有利于维护国家统一

C.促进了华夏文明的发展D.有利于封建经济的发展

7.汉朝实行一套比秦朝更为严密的监察制度，这个监察制度就是

A.刺史制度B.察举制度C.三公九卿制度D.设立“中朝”机构

8.秦朝建立的丞相制度在隋唐进行了一次重大调整，这主要是指

A.废除丞相，权分六部B.设立三省，分散相权

C.设参知政事，分割相权D.设立内阁，强化相权

9.隋唐时期封建专制主义中央集权制度得以完善，其“完善”的含义是①皇帝享有至高无上的地位②通过科举考试选拔官员

③地方官吏由中央统一任命④实行三省六部制，中央各部门相互制约

A.①③B.②③C.②④D.①④

10.唐赵嘏诗曰：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”这是说唐太宗

A.善于用人B.虚心纳谏C.科举取士D.勤政爱民

11.隋唐时期推行科举制，从实质上说是

A.封建国家选拔官员的需要B.庶族地主掌握政权的需要

C.笼络人才、扩大统治基础的需要D.发展教育、文化的需要

12.封建社会实行专制主义中央集权制度的决定因素是

A.法家思想的影响B.儒家思想的影响

C.皇权意识的增强D.自给自足的封建经济

13.我国古代自秦汉以来，中央和地方官制演变的基本趋势是

①削弱地方加强中央②削弱相权加强皇权

③对边疆地区的管辖和治理日趋严密④逐渐强化对官吏的控制和监视

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

14.为对辽阔的地域实行有效的控制和管治，元政府决定

A.确立册封制度B.设立三司、六部

C.设置理藩院D.推行行省制度

15.元朝建立的行省中不包括

A.辽阳行省B.云南行省C.江浙行省D.福建行省

16.以下哪组地方在元朝和清朝都曾单独设立过(行)省

A.陕西、甘肃、云南B.陕西、山西、江西

C.江西、山东、四川D.江苏、江西、云南

17.对元朝设置的行政机构说明正确的是

A.国家的最高行政机关是尚书省B.枢密院是国家制定政策和最高决策机构

C.宣政院统领强渡和西藏地区事务D.在一些偏远民族地区，实行土司制度

18.明清两朝实施的“改土归流”，其正确含义是

A.开垦土地，兴修水利B.对地方官实行的人员流动制度

C.设立土司等各级政府机关D.由中央政府委派官员代替土司长官

19.下列负责监察事务的官员(或机构)不包括

A.御史大夫B.刺史C.都察院D.参知政事

20.要展示雍正帝的政治改革内容，选择的历史事件最好是

A.仿明制设内阁B.创设南书房

C.设置军机处D.废除议政王大臣会议

21.中央集权制度的建立和不断巩固对我国封建社会产生的积极影响主要在于

A．维护多民族国家的统一B．发展社会经济

C．巩固国防抵御侵略D．加强民族交流

22．中央集权制度在我国封建社会后期（明清时期）消极因素逐渐增大，主要在于

A．激化了阶级矛盾B．出现宦官专权的局面

C．统治集团内部争权夺利斗争激烈D.严重阻碍了资本主义萌芽的成长

23．明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是

A.封建政治制度进一步完善B．封建制度走向衰落

C．经济基础与上层建筑相适应D．阶级矛盾、统治阶级内部矛盾尖锐

24．西周的分封制和西汉初年的王国分封制度

A．都使疆域得到了拓展B．都是封建君主专制的产物

C．都是为了巩固统治的需要D．都随着社会经济基础的变化而瓦解

25．隋唐的三省六部制进一步完善了专制主义中央集权制度，其“完善”的含义是

A．中央机构设置的增加B．使地方权力进一步分散

C．使皇权进一步加强D．使中央各部门权力得以相互制约

二、材料解析题

21.阅读下列材料

材料一当今郡县,倍多于古。或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领，具寮以众，资费日多；吏卒又倍，租调岁减；清干良才，百分无二......所谓民少官多,十羊九牧。

—— 引自《隋书.杨尚希传》材料二臣伏见,景德、祥符中，文武官总计九千七百八十五员，今内外官属总一万七千三百余员，其未授差遣京官、使臣及守候人不在数内，较之先朝，才四十余年，已愈一倍多矣。......以至隋唐虽设官浸多,然未有如本朝繁冗甚也。今天下州郡三百二十，县一千二百五十，而一州一县所任之职，素有定额，大率用吏不过五六，复有台寺之小吏，府监之杂工，萌序之官，进纳之辈，总而计之，不止于三倍。

——引自包拯奏报材料三据有关资料记载:我国西汉时期,全国人口5959万，官员7500人，官民

之比为1:7945；而唐高宗时，全国人口5288万，官员13465人，官民之比已增加一倍：1:3927；元成宗时，全国人口与西汉相差无几，5881万，官员已增至22500人，官民之比为1:2613；清康熙时，全国人口2459万，官员27000人，官员之比已高达1:911。

——引自《江淮论坛》1982年2期根据以上材料,概括其所反映的社会历史现象,分析其产生的根本原因及带来的影响。（12分）

要求表述应当成文。限180字左右，超过200字要扣分。

22.阅读下列材料，回答问题

材料一丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。

——《汉书•孔光传》引汉哀帝语材料二以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。

——《贞观政要》引唐太宗语材料三今我朝罢丞相，设五府（五军都督府）、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。

──明太祖《皇明祖训•祖训首章》回答：

（1）根据材料一、二，概括丞相的主要作用。

（2）根据材料三，概括明朝政治制度的主要特征。

（3）根据材料，并结合所学知识，概括古代政治制度改革的发展趋势，并用列举史实说明。

一、选择题：

1.C2.C3.D4.D5.B6.A7.A8.B9.C10.C11.C12.D13.A

14.D15.D16.A17.D18.D19.D20.A21.A22.D23.D24.C25.C

二、材料解析题：

21.问题:滥设郡县等官僚机构;官员的委任愈制超额;官民之比发展畸形。

根本原因：封建君主专制中央集权制度的必然产物。

影响：①大大增加了人民负担；②影响国家的财政收支平衡；③导致吏治的腐败；④官场出现扯皮、人浮于事的现象，影响办事效率。（对影响的表述可有多种答案，允许有创见，阅卷时不必死扣答案。）

22.（1）辅佐皇帝处理全国政务，率领百官筹划全国政务，减少皇帝的决策失误等。

（2）废除丞相，设五府、六部等分理全国军政、行政等国事；各部门相互监督和牵制，保证全国大权集中到皇帝手中。

（3）趋势：

①不断调整、改革中央行政结构，以加强皇权，削弱相权直至被废除。如明太祖废丞相，使中央行政权分属六部，基本上解决皇权与相权的矛盾，进一步强化了君主专制局面；清初设军机处，军国大事全由皇帝裁决，军机大臣只跪受笔录。

②不断调整、改革地方行政结构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的严密管辖。如宋太祖加强中央集权基本上消除了地方割据势力的条件，中央与地方的矛盾缓和，在元明清三朝，再没有出现过国家大分裂。

③思想控制日益加强。明朝的八股取士制度和清朝的文字狱就是典型的表现。