“课堂”管理功夫在课外[全文5篇]

第一篇：“课堂”管理功夫在课外

“课堂”管理功夫在课外

东坡先生云：博观而约取，厚积而薄发。确实，老师们只有重视课外工夫的积累，时时注意自己知识的“厚积”，对有利于教育教学工作的学问，处处留心，兼收并蓄，才能得心应手地做好课堂管理工作。

教师们要重视“课外”功夫的积累，时时注意自己知识的“厚积”，同时也要意识到课堂也是学生自我管理的过程，注意培养学生“课外”学习的自主性。

第二篇：10月30日心得体会 课堂要高效 功夫在课外

课堂要高效

功夫在课外

云南省昆明市嵩明县嵩阳一中 杜如保

在这秋雨绵绵的深秋季节，我有幸参加了国培计划（2011）——云南省农村初中化学骨干教师短期培训。培训虽然只进行了短短的几天时间，但我每天都如同一个初入学的小学生一样，按时上课学习，认真思考，积极讨论。可以说，每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

我是一名来自农村初级中学的一线化学老师，化学课堂的有效性是一直困扰我的难题。通过这几天的学习让我深深地认识到有效的教学必须具备五个基本要素即有价值、有效果、有效益、有效率、有效用。做到“五有”，就让学生把“行动”变为“经验”，把“一般经验”变为“核心经验”，把“琐碎经验”变为“系统经验”。在这一过程老师就要给学生留足拓展的时间和空间，搭建一个合作探究的平台，让学生自主学习，真正做到“以学生为主体，以老师为主导，以问题为轴心，以练习为主线，以思维为主攻”。作为老师就应该重新去学习和研究课程标准，参透教学的三维目标，根据教学的三维目标来设计学生的课前预习作业、教学过程、课后总结和课后作业。在设计教学过程的时候又必须去研究和分析学生的心理发展水平，思考怎样激发学生内在的学习动机，引导学生采用什么样的学习策略等方面的问题。

然而“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，这就要求我

们在课前大量查阅的资料，琢磨怎样突破教学的重难点，更要根据学生的认知规律和学生的实际情况，选择教学的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件、学生操作的学具等。当然影响课堂效率的因素很多，除了课前的周密准备，还有课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外等因素。我们只有不断反思和再实践，把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生的追求，我们的课堂教学才能“百尺竿头，更进一步”。所以说课堂要高效，功夫在课外。

第三篇：精彩在课堂 功夫在课外——课外阅读交流课教学反思

精彩在课堂 功夫在课外 ——课外阅读交流课教学反思

结合振“兴阅读工程”我们的阅读交流课已经开展的有声有色。本学期，我为孩子们选择了《草房子》，想让孩子们看看让他们感动的书。而且这本书是分章节的，容易读。反思上学期的阅读交流课，不难发现一些我们做的不足的地方：学生的读书笔记抓得不实在，和自己一样光读，不写。所以，资料积累不够。想想自己看到过的一些阅读交流课的案例，看着学生们侃侃而谈的话语，分享着学生的读书心得体会，羡慕之极。不过深知三十五分钟的阅读交流课实际上真正的功夫在课外。

我想，要真正让学生会读，并且读懂一本书，那么应该从读书之前就要开始指导。

首先，在阅读之前，要上好阅读指导课。这节课要帮着学生打开一扇窗，让学生兴趣盎然地走进这本书。策略吗，可以让学生去查阅有关这本书的评论，这本书在社会上的影响等；或者根据书名进行联想，获取有关文章内容的信息；也可根据文章的内容设置悬念，激起学生的阅读兴趣。

其次，在阅读过程中，上好阅读欣赏课。欣赏课上，可以进行精彩段落背诵、佳句美文欣赏、阅读疑难解答等。特别是读一本书，读书的过程中肯定会有难题。

最后，在阅读完后，上好阅读交流课。

阅读交流课既是一个阶段的总结，又是新一阶段的开始。一堂成功的交流课应该可以激起学生再次阅读的欲望，还能培养学生对阅读的兴趣，学会阅读的方法，更重要的是培养学生的语文素养。因为我们的课外阅读还是要为语文服务的。交流的内容应该很多，可以让学生说说故事的主要内容，讨论文章的人物，感悟作者的思想情感，根据书本内容为书本改名，还可以进行故事片断表演，写读后感，给作者或主人公写信，故事续写等。当然在一节课上是不可能完成这么多内容的，到时候与其让学生针对一本书泛泛而谈，让人感觉空、繁、浅，不如根据每本书的不同特点进行有重点的交流。也可以引导学生围绕一个小专题，当然每个学生可以有自己不同的小专题，在课外研读的基础上，利用课内交流的机会组织学生研究小专题，也可以起到“牵一发而动全身”的作用。他所关心的那一点被他在研读中深深领悟，这本书也就终身难忘、终身受益。

当然，课外阅读交流课教无定法。我相信在一线老师的不断探索中，课外阅读交流课一定会更加精彩！

十八里联校黄楼店小学 周志国

第四篇：功夫在课堂之外(教学反思)

功夫在课堂之外

——听《口语交际——我有一个梦想》有感

2014年4月22日下午第一节于学校录播室听了八（2）班陈老师的一节口语交际课——《我有一个梦想》，这是一节成功的课例。听后感觉受益匪浅，细细体味，有一点感触颇深：功夫在课堂之外。

陈老师这节课一共有七个环节：

一．导入；二．畅谈梦想：请学生们畅谈自己的梦想，并简要说说理由；三．欣赏名家演讲的视频，明确演讲的基本要求；四．课堂演讲比赛：6位小组推选的选手演讲；五．颁奖，老师寄语；六．师生同唱歌曲《隐形的翅膀》；七．作业：写周记、课后感（收获、评价、建议等）。

整个教学过程流畅自然，师生间互动多，配合默契，并且可以说整节课是真正的交给学生，以学生为课堂的主体，教师只是起一个引导的作用。

本来口语交际课一直是我们语文教师容易忽视的课题，更是一个相对难以操作的难题。而陈老师却能够很好的抓住口语交际的课堂契机，引导学生积极主动地参与课堂交流，最终收获了成功。

这一切我认为并非偶然，而应是陈老师长期以来于教学中的努力所收获的必然。

一．学生的预习、准备已经成为了一种自然，一种常规性的学习方式。看八（2）班的学生，80%以上的同学是人手一本练习本，里面记录了关于本课的学习内容，要求，老师课前布置的工作等。而且我发现，这并非个例，信手一翻，不仅仅因为这是一节公开课，学生就比较认真的去准备，而是一整本都是关于之前所学课文的预习、练习、准备情况，由此可见一斑。

我们常说课前预习，课中学习，课后复习是学习的三大步骤，缺一不可。可见预习对学好课文内容是很重要的，但因为功课多，或是学生的一种惰性，真正做到的可谓不多！

不言而喻，这里就可以见到陈老师课堂外所下的功夫了。没有长期的引导、鼓励、坚持，良好的习惯能一日而成？

二．课堂上学生的出色表现：积极参与，合作、探究、互动，展现了一种活跃的课堂气氛。

课堂上，其实陈老师设计的问题并不多，但学生们却表现出一种积极性、主动性，如第二环节“畅谈梦想”。因为准备后面进行课堂演讲比赛，不可能所有同学都参加，陈老师就准备在这个环节上多给大家机会畅所欲言。而班上大多同学也都很主动的举手想要说自己的梦想，并且“谈”的过程中展现了很强的说话功底：内容性、条理性，是有的放矢，回答得从容不迫，声音响亮。对学生来说，我认为这是很不简单的，别说这是在公开课上，那么多老师的眼睛盯着，就算平时上课，能大声、有条理的表现自己，也已经很了不起了。

这可以见到陈老师平时很重视引导学生加强锻炼，表现自我，主动学习，主动参与。

再就是从演讲比赛中也表露出很多东西来。因为时间的关系，参加演讲的只有6位同学，这是各小组推选出来的。从演讲的内容、声音、表情、动作，以及大多是脱稿演讲的情况再次看到，学生准备之充分，语文功底之扎实。演讲的内容看，每一位同学的演讲稿其实就是一篇优秀的作文；还有声音响亮，表情、动作到位，这些良好的表现，我想更不是一朝一夕之功，都能从中感受到陈老师平时的语文教学中所付出的心血与努力。

这样，不成功或许才是没有道理的吧？

三．学生总结、归纳、反思的能力，展示出了一种于八年级学生来说非常不错的语文素养。

完成课堂上的任务后，陈老师布置了作业：写周记，针对配齐的内容写课后感，可从收获、评价或提建议的角度写。

课后通过与陈老师交谈及与学生交流，知道陈老师鼓励学生写日记，写周记。其小的方面可对每一节课，每一天作一个小结；大的方面是每周一次总结，而学生们已经形成了一个习惯，对课堂总结、反思，表现得轻车熟路了。

这也是一种值得借鉴的做法。记得有一位教授说过：能上好课的是好老师，能在上好课后进行总结反思的是名老师。对老师如此，我想对学生也不外如是吧！

难怪八（2）班每次考试的语文成绩都是第一名，且与第二名的距离很大。成功真的并非来自偶然。

总之，陈老师本节口语交际课的教学除了为我以后的口语交际课教学树立了一个标杆，更引起我的深思，口语交际课是锻炼学生，培养学生素质的不可忽视的课堂，这之外更让我深深的感悟到，要真正的于课堂中取得成功，收获教育教学的累累硕果，课堂之外的努力与付出必不能少！

成功非偶然，功夫在课堂外。

第五篇：在加强外协队伍管理上下功夫

在加强外协队伍管理上下功夫

———贯彻落实股份公司系列会议精神述评之三

随着企业规模的不断扩大，外协队伍已成为企业施工生产的重要力量，成为影响生产经营和企业稳定的重要因素。进一步加强外协队伍管理工作，不仅是完成施工生产任务的需要，也是提升项目管理水平的需要，更是充分履行央企社会责任的需要。

近年来，全公司大力推进农民工“五同”管理，探索实施“架子队”管理模式，深入开展协作队伍管理效能监察，外协队伍管理水平不断提高。但仍然存在着许多不容忽视的突出问题：有的单位外协队伍管理权责不清、把关不严、管控不到位；有的项目存在以包代管、包而不管的现象，“先干活后签约”、超验工、超计价、超拨款等问题时有发生；个别外协队伍甚至恶意要挟、敲诈，谋取不正当利益，给企业造成效益和信誉的损失。在股份公司工作会议上，公司领导强调，各单位要把加强外协队伍管理作为今年的一项重点工作来抓，采取多种管理手段，严把“五关”，强化管控，使企业外协队伍管理工作水平有一个明显的提升。强化竞争机制，严把源头准入关。要建立公平、公正、公开的市场化外协队伍准入和选用竞争机制，坚持先准入后选用，统一准入标准，实施总量控制，严格审核外协队伍的营业执照、资质证书、安全生产许可证等证照和能力、业绩、信誉等方面的材料，建立外协队伍合格名录，定期清理不合格队伍。要严格执行外协队伍选用制度，择优选择重合同、讲信誉、实力强、业绩好的队伍，做到“四个集中”，即外协队伍的准入资格集中到二级公司、选用审批集中到三级公司、年审集中到二级公司、不合格名录发布集中到股份公司，坚持原则、合法合规、不徇私情、不留隐患。

依法签订合同，严把履约执行关。要认真贯彻执行股份公司《工程施工分包管理暂行办法》、《劳务企业使用管理办法》等有关文件规定，切实加强外协队伍合同管理，认真履行合同评审程序，与外协队伍依法签订合同，明确分包模式、工程数量、安全质量、工期进度、结算支付、违约责任等内容，避免劳务纠纷，规避相关风险，严禁违法转包和违规分包，严禁不签合同和订立口头合同。各单位和项目部要对合同履约实行分级监控，统一管理流程、统一评价标准，做好合同交底，建立管理台账，严格执行履约保证金、质量保证金等承诺制度，对合同的实施过程进行检查、评价，对履约情况进行全过程动态管理。

推行“架子队”模式，严把过程监控关。要进一步推行“架子队”管理模式，队长、领工员以及技术、质量、安全、试验、材料等关键岗位要由企业员工担任，切实加强对施工生产的日常管理和过程监控。项目部要加强现场管理，积极开展标准化工地建设，做到技术交底及时准确、特殊工种和重要岗位持证上岗、现场物资和设备管理科学有序、项目基础资料规范齐全。特别是要加强安全质量管理，严肃管理制度，明确管理责任，定期进行安全质量检查，在关键环节、重要工序要实行旁站，坚决杜绝偷工减料、违章作业，做到制度到位、人员到位、措施到位、奖罚到位，确保施工生产的有序进行。

坚持党政会签，严把结算支付关。项目部要在工程款、材料款、设备租赁费以及内部资金调配划拨等方面，认真落实党政会签制度，切实履行项目部重要事项事先沟通、集体决策、共同会签的程序和要求。要进一步加强费用结算和支付管理，定期对外协队伍已完成的合格工程量进行中期计量，严格按照合同约定方式进行支付，做到“四不结算”、“五不付款”，即没有合同不结算、工程量超出合同不结算、超出合同单价不结算、不符合外协队伍管理规定不结算，领导签批的白条不付款、结算签认手续不完备不付款、结算依据不明确不付款、不符合财务规定和不使用统一的付款凭证不付款，坚决杜绝违规支付、超验超付。

坚持以人为本，严把“五同”管理关。要树立互利共赢的理念，全面推行农民工与职工同学习、同劳动、同管理、同生活、同报酬的“五同”管理，把外协队伍管理纳入施工管

理、纳入队伍建设、纳入政治工作、纳入效能监察、纳入绩效考核。要加快劳务基地建设，广泛开展教育培训，充分发挥“窦铁成班组”和“巨晓林业校”的作用，积极引导农民工参与技能鉴定、劳动竞赛、技术比武，不断提高外协队伍和劳务工的整体素质。要按时、足额发放农民工工资，建立矛盾纠纷调处工作机制，及时解决各类矛盾和纠纷，依法维护企业和农民工合法权益。要加强项目文化建设和农民工党建思想政治工作，扎实推进“三工”建设，注重人文关怀和心理疏导，不断改善一线的生产生活条件，建立外协队伍管理工作的长效机制，形成共建共享、共同发展的和谐氛围。

中央企业开展管理提升活动视频会议强调

提升企业管理水平夯实企业发展基础

本报北京讯 3月23日，国务院国资委召开中央企业开展管理提升活动视频会议，提出从今年3月起，用2年左右时间在中央企业全面开展以“强基固本、控制风险，转型升级、保值增值，做强做优、科学发展”为主题的管理提升活动。国资委主任、党委书记王勇出席会议并作重要讲话。国资委副主任、党委副书记邵宁主持会议。黄淑和、黄丹华、强卫东、杜渊泉及阎晓峰、郭建新等国资委领导出席会议。

王勇在讲话中指出，加强管理是企业永恒的主题，当前全面开展管理提升活动意义重大，是中央企业更好应对国际国内错综复杂经济形势、加快转变发展方式、实现“做强做优、世界一流”目标的现实需要，有利于推动中央企业进一步提升市场竞争力，进一步提高发展质量和效益。

王勇强调，全面开展管理提升活动必须突出重点，有序推进，扎实落实各项工作措施：一是要努力实现管理短板和瓶颈问题的重点突破，集中力量解决制约发展的关键问题，实现短板消缺和瓶颈突破；二是要狠抓开源节流、降本增效，积极拓展盈利空间，努力实现效益“保增长”目标；三是要切实加强和改善基础管理，切实加强基层建设、基础工作和基本功训练，将强化基础管理工作做细做实；四是要以专项提升促进企业经营管理水平全面提高，要结合本企业实际明确管理提升的方向和重点，向管理要效益、要质量、要增长；五是要固化成果，构建持续推进管理提升的长效机制，强化成果的推广与应用，使之成为全体员工的自觉行动。同时，要从改革发展全局考虑，统筹兼顾，正确处理好以下五方面关系：一是立足自我与学习借鉴的关系，二是重点突破与全面提升的关系，三是从严治企与管理创新的关系；四是加强管理与深化改革的关系，五是管理提升与创先争优的关系。

王勇要求各中央企业高度重视管理提升活动，精心组织，狠抓落实：一是加强领导，广泛发动，充分发挥广大员工的积极性和创造性，形成深入推进管理提升活动的强大合力；二是总体规划，分步实施，找准本企业开展管理提升活动的切入点和着力点，细化各个阶段的目标和工作重点；三是不断创新，开拓进取，要敢于触动管理的深层次问题，敢于调整现有的管理架构和利益格局；四是做好考核评价，务求取得实效，要定期开展对管理提升活动的检查总结，有针对性地加以指导和督促。

邵宁在会议总结中强调，各中央企业要认真学习、深入领会王勇同志讲话精神，统一思想，周密部署，精心组织，扎实开展好本企业的管理提升活动，为全面落实中央企业“十二五”时期改革发展总体思路奠定坚实的基础，用优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。

各在京中央企业主要负责人和国资委各厅局、直属单位负责人在国资委主会场参加了会议，各中央企业近41000人在1400多个分会场参加了会议。